四年級下冊期末作文(收藏十三篇)
發表時間：2019-07-13四年級下冊期末作文(收藏十三篇)。
『一』四年級下冊期末作文
一、填空。
1.由5個百和8個百分之一組成的數是（ ），它是一個（ ）位小數。
2. 把3.14的小數點向右移動三位得到的'數是（ ）；把3.14縮小到它的（ ）/（ ）是0.0314。
3.一個等腰三角形，它的一個底角是35，它的頂角是（ ）。
4.7.096保留兩位小數約是（ ），精確到十分位約是（ ）。
5.一個兩位小數四舍五入后是8.3，這個兩位小數最大是（ ），最小是（ ）。
7.在○里填或＝。
『二』四年級下冊期末作文
1、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你作業本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續努力吧！你的明天會更美好！
2、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美麗！
3、你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
4、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續努力！
5、你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。
6、課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
7、你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律。可學習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
8、老師佩服你對自己的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師布置的所有任務，你會大膽接受新的挑戰。老師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!
9、你是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！
10、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
11、懂事，聽話時你最大的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的！看你的了，努力啊！
12、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。
13、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現在開始你就應該發奮學習，自覺遵守紀律。
14、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作，友好相處，按時完成作業，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優秀的。
15、活潑好動是你最大的優點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
16、你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
17、你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了，老師很高興，希望你繼續努力爭取做得更好。
18、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績拔尖。希望你繼續努力，百尺竿頭更進一步！
19、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績；在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
20、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
21、你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。
22、懂事，聽話是你最大的優點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
23、懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
24、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發言，認真完成作業，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
25、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油??！
26、勤上學愛勞動，團結同學，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。老師希望你在以后的學習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學習搞上去。
27、課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優秀。希望你繼續努力學習，爭取更好的成績！
28、在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發言。課后，你認真完成作業。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
29、你勤上學，團結同學，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學習，這樣你的成績會更優秀的。
30、每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優秀。
31、老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。
32、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優秀。今后的你，應該比現在的你更棒吧？那就看你的了。
33、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現在的你更棒吧？那就看你的咯。
34、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續努力，爭取更好的成績。
35、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的`成績！
36、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
37、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。
38、你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
39、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優秀，正棒啊！希望你百尺竿頭更進一步！
40、你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關心，對勞動那么積極，對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！
41、你是位聰明，活潑的男孩，每一節課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！
42、老師真為你高興，因為這個學期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊，你能做到嗎？
43、你是個聰明好動的同學。在學校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。
『三』四年級下冊期末作文
Kǎi xuán kuǎn dài nóng yù zhèn hàn wān yán
yú chǔn hé xié ɡēng yún xún cháng zāo tà
在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現象發生。如果你看見某種不良現象，會這樣勸阻：
1、這些逃難的人，( )很久沒有吃到這么好的食物了。
2、安靜的手指悄然合攏，( )攏住了那只蝴蝶。
即使……也…… 雖然……但是…… 不僅……還……
3、( )是調皮的孩子，來到桂林后( )會靜下心來盡情觀賞。
4、蘿卜、西紅柿( )可以當水果吃，( )可以做菜吃。
5、( )有那么多人嘲笑，( )他并不理會，仍然專心雕刻著。
2、雨來用手背抹了一下鼻子，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?改成轉述句)
(1) 這首詩的作者是 代 ，“雜興”指 。
(2)一個“學”字體現了少年兒童 。
2、荷蘭以 、風車、牧場、 而聞名天下。它也因此獲得了“ ” “ ”的美譽。(2分)
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家.還在門前的場地上種兒株花，( )、( )、( )，( )，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
“飾”字按音序應查大寫字母 ，再查音節 ，按部首應查 部余 畫在字典中主要有以下解釋：①裝點得好看②裝飾用的東西③裝扮，扮演角色。文中“裝飾”應選哪種解釋 ，另任選剩下一種解釋組詞 。
3、用“～”劃出表現鄉下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。(2分)
4、第一自然段主要描寫了鄉下人家的 ，并通過 的方法，突出了對生動樸實的農家生活的喜愛。(2分)
有個衣著樸素的老婆婆經過檢票口，怯怯地把用報紙包著的一些東西要送給我。她神情謙順，站在檢票口旁邊。等旅客都走光了，才將我拉到一邊，顫抖地說：“小姐，這是我家自己種的山蕉，跟你們平常吃的不一樣，給你吃吃看。我特地從山上帶來給你的，外表不好看，不過真的很好吃，希望你不要嫌棄?！?/p>
她恭敬地抱著兩串山蕉，請我無論如何都得收下?？墒俏腋孛疗缴趺春靡馑际?她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說：“小姐，你不記得我了?上個月我來這里找兒子，不小心把錢包弄丟了，而我兒子的電話號碼卻在錢包里面。我在候車室坐了幾個小時，你請人去買面給我吃，還幫我買回家的火車票，你忘了啊?”我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子，卻一點印象也沒有。
“小姐，我回家后，每天都想快點來跟你說謝謝，順便還面錢給你?！?/p>
她越說，我的臉越紅。一碗面才幾塊錢，她卻一直牢牢記住，實在讓我不好意思。
“多謝你，錢你收回去。面我請，山蕉你請，好嗎?我祝你身體健康。”
她見我收下山蕉，開心地跟著兒子走了，我抱著山蕉走進辦公室，滿懷的`蕉香，讓我有點飄飄然。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來，多么美好啊。
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鄉村的生活多么有趣，風光多么迷人!寫一些與鄉村有關的內容吧。寫你聽到的、看到的、或從其他方面了解到的關于鄉村的生活、風光、人和事，還可寫自己的感受、體會。(把內容寫具體，字體端正，標點正確，字數不少于350字。)
『四』四年級下冊期末作文
zhènhànpínzhànshùnjiānfēixiánqīnchè()()()()
uóhuīlónyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()
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無論…..都…..只要……就……
即使…..也……不是…….而是……
1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。
2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。
3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。
4.明天()不下雨，春游()會照計劃。
1.填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。
2.填上反映人物特點的'詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略______________。
3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了_________;科學家研究_________，研制出了_________。
4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。
()金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。
()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。
()大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。
()炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。
()在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。
1、日出江花紅勝火，__________________。
2、竹外桃花三兩枝，_____________________。
『五』四年級下冊期末作文
劉依婷贏了，獲得了全年級第一；劉依婷真了不起，為我們全班爭了光，爭了榮譽。大家懷著勝利的喜悅，紛紛議論著。是啊，她真是我們班的一只猛虎！
三年級想象作文題目：我發明的房子。關于房子的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文400字的我發明的房子小練筆希望能夠幫到你。
謙虛使人進步，驕傲使人落后！還記得那是美好的一天，我在五年級的一次語文考試中，考了98分，全班第一名。放學回到家，我歡心雀躍地跑到媽媽，面前說：媽媽，我語文考了98分，是全班第一喲！
我們已經成為高年級的學生了，我們應該懂事了，還應該要有新的打算了。昨天，我曾經是個調皮搗蛋，愛講笑話，人稱“故事大王”的小朋友;而現在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩?，F在，我是個高年級的小學生了!首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業去和別人說話，打鬧。學要學的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態復萌，我要改變自己，要征服自己的缺點!周老師在成績單的學生評語上對我說：“你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學習上，如果你把聰明用在學習上老師一定很高興!”就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學生，周老師對我多有期望啊!我不能辜負老師的一片好心啊!我還要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進!
『六』四年級下冊期末作文
六年級材料作文題目：學會寬容。關于寬容的材料作文怎么寫？這篇六年級材料作文800字的學會寬容的材料小練筆講述作者是怎樣學會寬容的。大家可以閱讀欣賞下。
所以我準備用一句舉世聞名的名言做為虎頭，來展開我的這一篇高考作文。
六年級散文詩歌題目：堅持不變的信念400字。看完這篇散文詩歌精選作文，對于散文詩歌的寫作方法，同學們有哪些認識和了解呢？試著自己寫作看看吧！
我們作文班有貪吃鬼倒霉鬼現在又出了一個笑星王祥宇。他是什么樣子的呢？我用一個四字詞語形容一下又高又胖。臉圓圓的，像一個西瓜，臉蛋上的那些肉，都快把本來就不大的眼睛擠沒了。他的腰圍，至少有一米！他就是走一步，樓板都要晃幾下。你們想知道他為啥被稱為笑星嗎？下面我就來說幾件事情吧。
『七』四年級下冊期末作文
五、走進生活，解決問題。
1.學校開展節約用水活動，前3個月共節約用水435噸。照這樣計算，學校一年能節約用水多少噸？
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2.飯店買來大米960千克，運了3車，還剩下120千克，平均每車運多少千克大米？
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3．修路隊修一條公路，已經修了5天，平均每天修100米。剩下的6天完工，平均每天修150米。這條公路長多少米？
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4．張大媽養雞兔共200只，雞兔足數共560只，求雞兔各有多少只？
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『八』四年級下冊期末作文
一、美妙的拼音（8分）
（一）我會拼，我會寫。（4分）
pixn
chnpǔ
shǎnshu
zīyun
ānrn
i
{
（）礦
（）體
sng
{
（）揚
（）別
（三）部首變換小魔術（照樣子，填一填）。（2分）
例：鋒（钅）（山）=峰
胎（）（）=（）
噸（）（）=（）
仿（）（）=（）
清（）（）=（）
三、多彩的詞語（10分）
（一）用闊字組成恰當的詞語，填在句子的括號里。（4分）
1、一棵棵茂盛的大樹，為（）的大地撐起一柄柄綠色的大傘。
2、學校對面是一條（）的河流。
3、多讀書既能（）我們的視野，又能增長我們的知識。
4、海鷗飛翔在波瀾（）的大海上。
（二）我會按要求寫詞語。（2分）
1、在括號里填上帶點詞的反義詞。（1分）
（1）濕潤的空氣變得（）起來。
（2）這件事看起來容易，實際做起來（）很大。
2、在括號里填上帶點詞的近義詞。（1分）
（1）老舍是我國著名（）的作家。
（2）他說話清楚（）響亮。
（三）根據意思寫詞語。（2分）
1、形容使人感受很深，震動很大。（）
2、形容完全不可分割的一個整體。（）
（四）將詞語補充完整。（2分）
水（）如鏡
嚴于（）己
舉（）無親
歡（）笑（）
四、靈動的句子（19分）
（一）將下列句子補充完整。（4分）
1、春風又綠江南岸，_________。（《泊船瓜洲》）
2、________，寒食東風御柳斜。（《寒食》）
3、榆春天是美好的，那________天________云，那________樹________花，那________歌________舞，那流水人家，怎么不叫人________呢？（《語言的魅力》）
（二）按要求寫句子。（3分）
1、巴斯德終于征服了狂犬病。
改為把字句___________________
2、孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢？
改為陳述句________________________
3、我們熱愛自己的祖國。
改為反問句________________________
（三）用詞造句。（3分）
期盼_______________________________
（四）說說下面句子的意思。（2分）
舟行碧波上，人在畫中游。
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五、閱讀平臺（27分）
（一）《只揀兒童多處行》選段。（9分）
我們本想在知春亭畔（pnbn）喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙（xx）地！女孩子、男孩子，帶著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇（cch），嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發著太陽的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚（yīyǐ）著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。
1、用給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）
2、找出文段中的四個錯別字，并改正在下邊橫線上。（2分）
3、找出文段中能代替注意力高度集中這個意思的詞語是（）（1分）
4、填空。這段話主要從孩子們的（）和（）的描寫說明了知春亭畔的孩子們很（），同時也體現出孩子們（）。（4分）
（二）《地震中的父與子》選段。（9分）
他知道兒子的教室在教學樓一層的拐角處，便疾步走到那里，開始動手清理、挖掘。
這時，不斷有孩子的父母急匆匆在趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：我的兒子！我的女兒！哭喊過后，他們一個個絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：太晚了，沒有希望了。這位父親雙眼直直地看看這些好心的人，又埋頭挖了起來。
救火隊長擋住他：這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開！
警察走過來：你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧！
這位父親依然在不停地挖著。
人們搖頭嘆息，都認為這位父親因失去孩子，過于悲痛而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：兒子在等著我。
十二小時、二十四小時、三十六小時他不停地挖著，沒有人再來阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。
1、填空。（3分）
這些文段從下面描寫父親的動作-、神態，體現了他堅信兒子在等待自己；也描寫了其他人的行為，從（）襯托了這位父親堅強的（），烘托了父親愛子的（）。文中還描寫了人物的（）、（）、（）來展示人物形象。
2、這些文段主要內容是寫_________。
3、用~畫出文中描寫父親外貌的句子。（2分）
4、這些文段中的十二小時、二十四小時、三十六小時說明了_________；從中我們可以體會到________。（2分）
（三）《鳥的天堂》選段。（9分）
在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方。當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
1、填空。（3分）
選文內容重點寫榕樹，按由（）及（）的順序描寫了榕樹（）和（）的特點；這一部分內容屬于景物描寫中的（）描寫。
2、認真讀描寫榕樹樹葉、枝干的句子，歸納出樹葉、枝干的特點。（2分）
（1）樹葉的特點________________。
（2）枝干的特點________________。
3、說說你對選文中畫線句子的理解。（2分）
_____________________________________
4、作者是怎樣贊美榕樹的？作者的贊美表達了作者什么樣的感情？（2分）
_____________________________________
六、習作展示臺（30分）
題目：《六一我們快樂的節日》
要求
1、六月一日兒童節，學校開展了豐富多彩的慶祝活動。動聽的歌聲，歡快的舞蹈，各種各樣逗笑的節目，使同學2產笑聲不斷，慶祝會場真是歡樂的海洋！請你把慶祝會開始、過程、結束中的所見所聞記下來，寫清楚。
2、寫出自己的心情感受。
3、注意內容具體，語句通順，有層次，盡量少寫錯別字。
我的__________________________
要求：生活是五彩繽紛的，有歡樂也有憂愁，只有你用心去搜集，一定能采集到一個個美麗動人的故事。選取生活中的一件事，寫出自己的真情實感。把題目補充完整，填寫在橫線上；要求語句通順、連貫，400字左右。
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『九』四年級下冊期末作文
時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了?；仡欉@一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本著以人為本的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現將具體工作總結如下：
一、培養學生良好的學習習慣
1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位小老師負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。
2、教學生學會學習。授之以魚，不如授之以漁，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，搜集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。該說是就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規范，提高作業美觀度，班級中涌現出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閱讀能力的培養。本學期利用閱讀課，充分發揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。
二、提高課堂效率
1、注重新課的導入
興趣是最好的老師，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發問采用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。
2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發。
3、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用說一說，演一演，畫一畫等形式，使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。
三、加強作文能力的訓練
作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示范，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，好作文是改出來的，學生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優補差工作
為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重抓兩頭，帶中間，注重培養優生幫助差生。在班級中開展扶貧幫困的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班干部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。
本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發展奠定基礎。
『十』四年級下冊期末作文
四年級語摸底評估
班級姓名
一、漢語拼音（１６分）
１、看拼音寫漢語（１０分）
nhu
()()()()()
zhurnmnglngchdndngyngksu
()()()（）（）
shqyu
２、給帶點的字選擇正確的讀音打＂＂（２分）
似（shs)的葦稈（gngn)寧（nngnng)愿盡（jnjn)管
３、給下面多音字組成詞語寫在括號里（４分）
參血將擔
二、字詞句（４１分）
１、換偏旁再組詞（６分）
揭繞咳股
２、填上合適的詞（６分
一（）塑像寶貴的（）愉快地（）（）的氣氛
一（）扁舟鮮艷的（）英勇地（）（）的云海
一（）新歌陡峭的（）輕輕地（）（）的夜空
３、選擇題（６分）
（１）下列詞語中沒有錯別字的一組是（），在錯別字下打，并改正。
a、孤獨忽忙其它竹桿b、祥細威脅陡峭猜測
c、紀律屏暮襯衫健壯d、銳利佩服旅客遲鈍
（２）下面４組中都是同一類的一組是（），把不同類的詞語用～劃出。
Ａ、扁擔鋤頭鋤草鐮刀Ｂ、玉米水稻小麥澆水
C、大叔大嬸大媽婦女D、彈琴捉魚舉手吃飯
（3）、下列四句中正確的一句是（），把不正確的改正過來。
A、閃電和大雨從天空中倒下來。B、美麗的西沙群島
C、天睛了。D、來到了學校。
4、加上合適的詞語，使句子更具體。
（1）、（）的小魚（）地游來游去。
（2）、汽車在（）的公路上（）地行駛。
（3）、我們迎著（）海風，望著（）大海。
（4）、劉胡蘭（），一點也不動搖。
（5）、老師（）夸獎他像一個（）水手。
5、按要求答題。
（1）、把一句話分成兩句話。
同學們快步走出教室，來到操場上，參加體育活動。
（2）、把兩句話合成一句話。
我們的校園非常美麗。我們的校園非常整潔。
(3)用上把字，改寫句子。
大雪籠罩了山岡、田野、村莊。
6、把下面的詞語補充完整。（3+5)()山()野()形()狀無()不()豐()多()()爛()目小巧()安()無()()燈()彩
在以上8個詞語中任選4個詞語寫幾句通順的話：
三、閱讀(25分)
１、根據課文內容填空。（10分）
(1)，黃河入海流，，更上一層樓。這首詩告訴我們的道理。
(2)老人知道駱駝缺了一顆牙，那是因為。
(3)只見海港兩岸，一般的裝卸吊車，數不清的
上下揮動。
(4)我倆的臉都紅了，。我臉紅是因為，學習委員臉紅是因為。
2、按要求答題：（9分）
秋天，果園里真美，枝條低矮的是桃樹，紅艷艷的桃子壓得枝條彎下了腰。金色的梨子也特別多，一簇簇，數也數不清。滿樹滿園的海棠，像開了一樹金紅的花，把綠葉遮得看不見。一串串深綠的、紫紅的葡萄令人饞涎欲滴。
a、用～～～劃出比喻句，這句比喻句把比作（3分）
b、文中表示顏色的詞有（3分）
c、這段話是圍繞這句話來寫的，通過對4種果樹的描寫寫出了果園的美，這樣的段式叫段式。（3分）
3、讀下面的日記，回答問題（6分）
4月8日星期日
春天到了，我們幾個小伙伴一起到郊外游玩。一條小河清澈見底，河水在陽光的照耀下銀光閃閃。兩岸柳樹發芽了，柔軟的枝條隨風擺動，好象在歡迎來來往往的人們。小山坡上開滿了五顏六色的花朵，有藍的、有紅的，田野里一片綠油油的麥苗，像綠色的地毯一樣，春風迎面吹來，帶來一陣陣野花和野草的清香！
春天的郊外美麗極了！
（1）、這則日記從幾方面寫出了春天的郊外美麗極了。
（2）、照樣子，寫詞語：銀光閃閃
來來往往：綠油油
（3）這篇日記在格式上應加上。
４把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，在括號里加上序號（5）
（）玉蘭花含羞地說：不，比我更美的應該是太陽、雨點和土壤。
（）在公園里有一朵玉蘭花正悄悄的開放。
（）因為是它們給了我色彩、芳香和營養。
（）百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：啊，你是最美的玉蘭姑娘。
（）百靈鳥說：我看見了更美的是你的心靈謙虛又善良。
四、作文（13分）
從你認為我們的校園里最美麗的地方選二三處景物寫一段并列段式的作文，注意一個內容和另一個內容之間的連接。
『十一』四年級下冊期末作文
一、看拼音寫詞句。12%
jīngquyunynbǎntxnguīdǎojǔ
（）（）（）（）
cuīcgōngjngchngxinfguānglyǐng
（）（）（）（）
wijǔbbchu，nijǔbbqīn，zushchūyǐ
（gōngxīnzhēnnnd。）
二、給帶點的字選擇正確的讀音，用劃出。3%
鮮為人知（xiānxiǎn）海濱（bīnbīng）效率（lǜnǜ）
鮮艷（xiānxiǎn）親戚（qīqi）解狐（xijiě）
三、詞語積累與運用。18%
1、把詞語補充完整，并選擇其中的一個成語寫一句話。（3+2）%
（）山（）嶺（）（）俱厲（）木（）支
（）而（）已（）（）紛爭無所（）（）
2、寫出能與設計相搭配的詞：（3%）
3、請用清組成合適的詞填入（）里。（3%）
（1）剛下過雨，空氣格外（）。
（2）鳥兒那（）的叫聲真好聽。
（3）爺爺喝醉了酒，到現在頭腦還不太（）。
4、寫出表示想說意思的詞：想（1.5%）
說（1.5%）
5、提起非典戰場上的葉欣，我會想起這些成語：（1%）
三國中的諸葛亮真是
（寫三個成語）（3%）
四、按要求完成句子練習。（14%）
1、修改病句。（在原句上改）（6%）
（1）全班同學都舉手了，唯獨我沒有舉。
（2）聽完這個感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小剛同學雖然刻苦學習，但是成績優良。
2、照樣子寫句子（4%）
（1）例：荷花在風中擺動。荷花在風中跳舞。
大地綠了。
（2）例：風箏越飛越高。風箏越飛越高，像大海里的一葉小舟。
柿子熟了。
3、一聲祝福，給予人快樂；一句安慰的話語，溫暖冰冷的心。面對因競賽失敗的小雅，我會這樣安慰她：
。（2%）
4、換一種說法，意思不變。（2%）
如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？
。
五、按課文內容填空。11%
1、，。這是《春日偶成》的前兩句。
2、真知像，像，只有用探索這部鉆機，才能。
3、展開了的嫩葉。綠的芽，
都像
本新聞共4頁,當前在第2頁1234
，形成了的春天。
六、閱讀短文，完成練習。（12%）
星星
太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。
你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊藏著深奧莫測的秘密。
星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝黝的圓球內飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。
星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著耳朵聽我唱那婉轉動聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨和寂寞。
星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座讓人浮想聯翩。
星星（）離我們那么遙遠，（）它們總盡自己的力量，把點點滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。
望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻出自己的一份光和熱來。（）人人都獻出一份光和熱來，人間（）充滿了愛呀！
1、寫出下列詞的近義詞。（2%）
害羞（）閃耀（）憂傷（）孤獨（）
2、在文中（）內填上合適的關聯詞。（2%）
3、4、5兩小節寫出星星的（）、（）。（2%）
4、讀了這篇短文，我懂得了。（3%）
5、你為別人做過什么？用幾句話簡單寫出來。（3%）
七、習作。（30%）
生活中，我們總會有一些新的發現，你一定也不例外吧！請以我發現了或我的新發現為題寫一篇習作，350字左右。
『十二』四年級下冊期末作文
總復習（八）
一、看拼音寫詞語。20
nngjimhshshxinghomio
（）（）（）（）（）
chūnlinmiohujinglingmmnlnmn
（）（）（）（）（）
二、把成語補充完整。10
專心（）志開（）有（）（）然大（）（）無（）事
響（）行云形（）不（）（）韌不（）（）往（）前
三、組詞。12
提（）漫（）抄（）疑（）溝（）浸（）
堤（）慢（）妙（）凝（）構（）侵（）
dn（）lěi（）jun（）
擔累卷
dān（）li（）juǎn（）
五、填空。
1、春聯中有描寫美麗的春光，如。有的歌頌勞動人民幸福美好生活的，如。更多的是表達了對新的一年的美好祝愿，如。除書本上學到的春聯之外，我還背誦其它的春聯，如第一副：。第二副。
2、樹木被霧氣了。漸漸地、。這蒸騰的霧氣，慢慢地，，鍍上了白銀。最初像
，逐漸，最后。
六、閱讀短文，完成練習。28
月季的莖又細又長，顏色是深綠色的，上面長著深紅色的小刺。小刺又尖又硬，很扎手。月季的葉子剛長出來時，是嫩紅色的，長大后，就變成深綠色了，葉子邊緣長滿了軟軟的小刺，像鋸齒一樣。
月季開花了?；▋河蟹奂t的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色和黃色的。開始，小花苞穿著綠色的外衣。幾天后，2頂破外衣，長出幾片花瓣來。又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開笑臉。
1、聯系上下文，理解詞語。
扎手：
盛開：
邊緣：
2用在第一自然段里畫出打比方的句子。
3讀句子，再造句。
花兒有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色和黃色的。
有有有還有
4仔細閱讀短文填空。
月季的莖有三個特點：、、；葉子的特點：剛長出時，，長大后變成，；花的熱點：，開始，小花苞外面是色的，幾天后，長出。又過了幾天，。
『十三』四年級下冊期末作文
從小我就愛吃糖，花花綠綠的糖果點綴著我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿樂趣。
一、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來遲，我們四人小組立即行動起來。課桌上早已擺滿了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤。八只小手不停地忙碌著，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，咱們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著向我們豎起了大拇指，“開吃啰！”一把把叉子向著水果山進軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著合作的成果，就像品味著QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場上交織，大腳開球，帶球過人，黑白相間的足球裹挾著一陣風直奔我方球門，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著門柱飛了過去，呼！總算松了一口氣。
我打開手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀其變?！芭尽?，一個不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來是一個綠色的袋子。
一陣涼意襲來，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的牛仔褲也變成了深藍色。還沒等我反應過來，一張張餐巾紙已經在我身上忙碌起來。也不知是誰的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著一股暖暖的氣息，我仿佛捧著一團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著，那份甜蜜，那份感動，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門衛室，我探頭探腦地張望，等待著新的收獲。可惜，這回驚喜沒有如期到來，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發表！一種酸溜溜的感覺在心底悄悄地彌漫，為什么沒有我的？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門衛爺爺微笑著遞過來。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個小腦袋湊在一起的`情景，我倆一同看書，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點小心眼呢！
不知不覺就到了教室門口，我大聲喊著：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來：“來啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著說：“好消息，又發表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說著還調皮地把手伸到她面前?！班拧@個……我沒錢啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過來，在我臉上“?！绷艘幌?。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時不是滋味，當你理解分享的快樂，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著美妙與幸福……
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