家人的愛作文（集錦16篇）
發表時間：2020-04-29家人的愛作文（集錦16篇）。
? 家人的愛作文
[本環節用身邊的故事引出學生對親人的情感，讓學生認清自我，進行反思，初步感受親情的偉大，明白自己不應該只懂得索取，不知道回報。同時，也培養了學生的表達能力和參與意識。]
4、家人無私的愛給與了你們，可是有些同學卻接受的心安理得，甚至變得驕橫過渡，不尊重他們，不把家人放在眼里。我想再請同學們欣賞一首詩歌《媽媽的愛》 我想這是每一位媽媽的真實寫照。
5、同學們的心情一定很復雜，但是千言萬語匯成一句話“你們都愛自己的家人”，請同學們拿出實踐記錄本，即興寫下你此時的心情或最想說的話，可以是一句，也可以是一段話。
[本環節讓學生內心受到觸動，讓他們有感而發，有話可寫，培養學生的語文素養和各種各樣的情感的表達方式，同時為下一步主動自愿的了解父母的辛勞做了鋪墊。]
三、明確任務
1父母這么辛苦，你看在眼里，記在心里？請用一周時間觀察你父母的活動，并討論你打算如何調查
2、學生匯報：從時間上；寫觀察日記；作調查表……
第二階段：準備調查階段
（一）導入
（二）分組整理
1上節課，同學們根據自己的興趣愛好和特長，選擇了不同的方式表達對親人的愛。學生們分成了那些小組？
2、生匯報：詩歌組；**組；文章故事組；名人名言組；小制作組；書畫組。
師：在小組內你們已經進行了人員的分工，并進行了相關資料的搜集和整理，在這個過程中有沒有遇到什么困難，或者是想和同學分享的感受？
學生報告3。學生在收集資料的過程中得到了、感受到了、理解了，這就是收獲。下面請你們在小組內對搜集的內容進行刪減整理，合理運用，用喜歡的方式進行匯報。（板書課題）
（三）學生匯報
1在這節課上，我們將做一個簡短的報告。哪個小組愿意排在第一位？
[匯報的小組可以先匯報在調查中的困難，收獲，再進行展示]
2、學生評價
[同學們針對匯報的內容、每個人的表現等等從各個方面進行評價，培養學生的欣賞水平和評價能力]
三。教師要根據每個小組的報告做出適當的評價，引導學生看到別人的優點，多鼓勵，少批評。
師：還有哪個組愿意匯報。
? 家人的愛作文
白天一個活潑的小姑娘在操場上快樂地跳操，有和好朋友們一起友好的玩耍、聊天?？傻搅送砩?，她卻病了。沒錯，這就是我周四的一天。
“媽媽，我好冷?！边@是在凌晨三點半，我在叫我媽？剛說完我還沒反應過來，媽媽就已經出現在我的身邊。她迅速從柜子里拿了一雙被子蓋在我的身上，發現我的臉很紅說：“是不是發燒了?！闭f著拿手摸了摸我的腦門?！霸趺催@么熱？”她緊著眉頭說。便又以飛的速度去拿體溫計給我量體溫。過了五分鐘，媽媽把體溫計拿了出來說：“這是，這是38。5°快起來，快起來去醫院。”“媽么怎么了？”“你說呢？生病了去醫院，快穿衣服?！?/p>
那屋里的爸爸也被老媽的聲音吵醒了說：“什么情況？大半夜還不睡覺?！眿寢屨f：“快起來，你女兒生病了?！甭牭竭@句話，爸爸著急的說：“我先穿好衣服下樓開車，你們倆在門口等我。”
就這樣，在急了忙慌的戰斗里也難免會出一些搞笑的事情。媽媽穿好了衣服，可我還沒有，于是媽媽說；“那我先下樓開車了，你和爸爸在樓下等我?！币驗槲液蛬寢尪紱]聽到爸爸說的那句話，其實他早就下樓開車去了。過了五分鐘，媽媽打電話說：“格格，你爸到樓下了你快點兒下來，我又趕緊的穿好衣服。剛一下樓還不到一半，電話又響了傳出：“格格記得把你的醫?？蒙?。于是我又上樓把醫保卡拿上。剛出家門鎖好門，電話再次響起：“再把你爸的手機拿上?！蔽业男膹氐妆罎?。就這樣，我暈暈乎乎的來到了醫院。爸爸媽媽一直陪著我寸步不離，也一直問我怎么樣，還難受嗎？要不要喝點兒水？
第二天，姥姥還特意從舅舅家里來照顧我，我的病也很快就好了。
我曾經在書里看到過這樣一句話“只是我的愛永遠比不過你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海純粹沒有絲毫雜質，而我只能用一杯水，去回報大海。
? 家人的愛作文
有一天，放學了，我和同學們一起有說有笑的回家，走著走著，天空中閃出一道道閃電，不一會兒，下起了傾盆大雨，同學們都有準備，打著傘回家，可是我沒有帶傘，就躲在一個小樹林里，就在我不知所措的時候，媽媽就站在我身邊拿著一把傘，我臉上露出了燦爛的`笑容，開心地叫著媽媽，一路上媽媽都把傘向我這邊打，媽媽的身邊都濕透了，但是還堅持著。
還有一次，我晚上高燒40度，爸爸得知我發燒后，馬上把我抱起我向醫院跑，還好去的及時，要不然還會更燒的，爸爸整整陪了我一夜，眼睛都沒有合，第二天還忙前忙后地照顧我。
還有一次，爺爺騎著電動車送我去學校，在路上，爺爺不停地囑咐我說：“上課認真聽講，認真回答問題，認真做筆記，我聽得腦仁兒都快爆了，但是就在這時，我驚呆了，一輛出租車跑出來，因為車速太快，電動車飛了出去，我害怕極了，爺爺護著我，他的頭摔在了地上，胳膊也破了，但是他也堅持的把我護送到了學校，我感動極了！
我非常愛我的一家人，他們為我做了無數讓我感動的事，我想對他們大聲的說：“我愛你們！”
? 家人的愛作文
家人和愛
????從小到大，我沒特意感恩過父母，其實很簡單，一份優異的成績，一個深深的擁抱或一個真誠的祝福都能讓我們的父母感受到我們濃濃的愛之情。????在一個“大雪紛飛”的夜晚，我冷得發抖，可眼皮卻不聽話地往下向“逃”，我只好聽從天命——閉上了眼睛。迷迷糊糊的我打算伸手拿被子，結果被子掉到了地上，我實在懶得去撿，就把鋪的毯子拉過來蓋著。
????第二天一早醒來時，我驚奇地發現，毯子居然被換成被子了。我思忖：是誰把毯子換成被子的？是小花仙、巴拉巴拉小魔仙還是藍精靈？
????第二天晚上，我一直在苦思，下定決心，一定找出到底是誰！于是我裝著把被子踢開的樣子躺在床上，過了一會兒，只見媽媽悄悄地走進來，發現我的被子被蹬開了，俯下身子輕輕地把被子蓋在我身上，靜靜地望了望，緩緩轉身慢慢地向房門走去，然后小心翼翼地拉上了房門。哦！不是小花仙！也不是巴拉巴拉小魔仙！更不是藍精靈！是媽媽！原來是媽媽！我心中充滿感激，第二天，我大聲對媽媽說：“媽媽，我愛您，您辛苦了！”這時我才感受到真正的愛。
????在我的記憶中這樣的事還有很多很多……
????我的`爸爸從來沒有說他愛我，對我非常嚴厲。但是不管什么他都會給我買，都會滿足我，讓我開心。記得有一次，我和爸爸去吃飯，我想吃牛排，爸爸就給我點了一份牛排，卻給自己點了一份米飯，看到好吃的就給我買，有好玩的玩具也給我買，不管什么只要是對身體、學習有益的，爸爸都會盡量滿足我。其實我也能感受到爸爸濃濃的愛。而我呢！一點回報也沒有。
????在長大的這十年里，我身邊的親人，都對我特別好，我時時刻刻都感受到了什么是真正的愛，家人就像那一陣清風，家人對我的愛比天高比海深，也讓我懂得了如何去愛別人。我現在是一名小學生，我就要認真聽好每一堂課、認真按時完成每一次作業。在假期，媽媽爸爸上班很累，我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務。用優異的成績和幫爸媽多分擔家務來回報爸爸媽媽。
????
????
????五年級三班呂和家
? 家人的愛作文
我的家人
“我的家庭真心愛整齊圓滿又健康”，耳邊傳來這首了解的旋律，用來描述咱們家最恰當了，我的家一共有四個人，爸爸、媽媽、我和弟弟，兄友弟恭，一家人過著安全又高興的日子!
我的爸爸有圓圓的臉蛋，眉毛粗粗的，身段壯碩，他就像一棵大樹相同，扎實的枝干，稠密的樹蔭，讓站在樹底下的人們得以安靖，不遭到損傷。他常常將扎實的愛分給咱們，常常工作到三更半夜還不得歇息，真是疼愛，他就是公民保姆——差人。
我的媽媽是一位規范的家庭主婦，由于爸爸常日夜倒置，所以媽媽擔任打理我和弟弟的日子起居，媽媽有一雙明眸大眼，家里邊哪里有雜亂的當地，總是逃不過他的眼睛，所以家里邊總是一干二凈，媽媽身段圓圓胖胖的，她常說由于生我和弟弟才變胖的，并且又變得像“歐巴?！毕嗤掷嫌殖蟮?。不過我知道媽媽一向為了這個家而盡力，所以身段才會走樣，我總是通知媽媽，你這樣的身段剛剛好，我和弟弟最喜歡了，媽媽聽完后總是會心一笑。
我有一位心愛的弟弟，本年剛上一年級，所以總是懵懵懂懂的，常常需求我和媽媽指引他，教他功課，他的身段像竹竿相同瘦，都吃不胖，真是仰慕呀！
每逢假期的時分，爸爸只需有時刻都會帶咱們去打球、逛街和騎自行車，尤其是騎自行車，爸爸帶領著咱們一家四口，徜徉在自行車步道，享用大自然的洗禮，微風吹拂夾帶著泥濘的滋味，好舒暢，沒有什么事情比現在更高興了，真希望時刻能夠暫停，讓咱們一家人永久可像現在相同。
家人的愛
咱們家有弟弟和我，媽媽很英勇的生了我和弟弟兩個孩子，直到弟弟出世曾經，我都是家里的心肝寶貝。得到世人最多的呵護和關愛，我也十共享用這些體貼入微的美好。
但自從弟弟出世后，我的位置一會兒有了很大的改變，我赫然發現，自己現已不是那個目光凝集的小公主了，焦點都轉移到那家中僅有的男孩身上，我心中嚴峻的失落感不時困擾著我，我被忘記了嗎？
看著弟弟心愛的臉，我情不自禁的深深愛上他，年幼的我，好像模糊能夠了解我們的“偏疼”，由于他是那樣心愛，那樣令人入神呀！
雖然我心思的不平衡仍舊存在，我多么希望能得到往日的對待，但我知道這也是一種學習，學習共享家人的愛，給我摯愛的弟弟。
甩開偏疼心結，我發現自己更快樂了。
? 家人的愛作文
今天是一個特殊的日子，不是節日，也不是生日，而是家長探視日。
雖然并沒有很想念父母，但是畢竟已經離開了父母六天，說一點也不想那也是不可能的，所以聽說母親今天不來看我，我的心情有些失落、惆悵。
后來聽說小姨要來，我的心情才稍微好了一些，但還是免不了對母親的想念。
下午將近5：00了，仍然沒有見到小姨的蹤影，我很是著急?？匆娏似渌瑢W都與家長快樂地交談著夏令營的生活，我的心情便不言而喻了。
終于，小姨來了，我也終于把在眼眶里打轉的淚水抹去。一個親人的到來，使我有了安全感。
小姨和表弟向我走來，我連忙把他們帶到寢室內休息。媽媽托小姨給我帶來了一些生活用品與零食。我望著弟弟饞得發綠的眼睛，便遞給他了一桶薯片，見他津津有味地吃了起來。我靜靜地聽著弟弟吃薯片時咀嚼的聲音，發現竟是如此好聽，看來我其實是太想念家人了。
家人就是讓人感覺親切，雖然父母沒來，但是小姨能來就不錯了！
我時時刻刻地愛著我的家人
? 家人的愛作文
《家人的愛》的教學目標之一就是“從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛”，而其中，“體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛”是本課的難點。如何突破這一難點呢？
在上課的過程中，我設計了一個“辨析”環節，例舉生活中的一些事例，比如“爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？”“媽媽為什么不給我買玩具？”“作業擦了重寫的”等生活中學生覺得“我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好”的現象，讓學生去分析討論“家人到底對你好不好？到底愛不愛你呢？”通過創設貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。易于學生接受和理解。學生在自我的學習活動過程中，自然得出“家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛”，順利突破了本課學習難點。
? 家人的愛作文
教學目標
1．知識與技能
(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。
(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。
2．情感與態度
感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。
3．行為與習慣
養成懂得體貼家人，回報家人的好習慣。
4．過程與方法
通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛。
教學重難點
1．重點：
(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。
(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。
2．難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。
教學準備
教師準備：
1．課前調查：學生對自己家人的要求是否理解。(如：受到家人的批評時、自己的要求得不到滿足時……)
2．教師給學生家長寫一封信，請家長給孩子寫一封信，把為孩子付出的辛勞寫下來。
學生準備：
1．搜集自己和家人在一起的照片。
2．搜集自己小時候的一些物品，如：小衣服、小手印等。
教學過程
一、我的成長
1．導入：課前，老師請同學們搜集了自己小時候用過的一些物品，現在把它們展示出來吧!誰愿意把自己小時候的物品介紹給大家？
2．學生拿出自己搜集的物品向大家介紹，教師適時引導學生從小時候的物品與自己現在的物品的變化中感受自己漸漸長大。
(1)當學生展示自己小時候的衣服時，教師提問：這是你幾歲的時候穿的衣服啊？看看現在穿的衣服有什么變化??？
(2)當學生拿出自己小時候的小手印時，教師提問：這是你幾歲的小手印出來的啊？教師發自內心感嘆道：好可愛的小手啊!現在請你伸出手，我們也來為它畫張像，好嗎？
操作：教師拿出白紙，讓學生把手放在白紙上，教師用筆沿著手的輪廓畫出手印。然后，學生把現在的手印和小時候的手印擺在一起，教師啟發：你們發現了什么？
3．小結：在不知不覺中我們長大了，衣服變小了，褲子變短了，小手也長成了大手。在這個過程中，你除了感受到自己的成長，也一定感受到和家人在一起時的快樂了吧!
二、我是幸福的孩子
1．談話：課前，讓同學們搜集了一些與自己家人共度快樂時光的照片、視頻，請同學們在小組內講講自己和家人在一起時快樂的事情，與同學一同分享快樂。
2．學生活動
(1)學生在小組內講述自己與家人在一起快樂的事情，重點講述家人是怎樣表現愛自己的。
(2)集體交流：學生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護自己的，家人的.愛表現在哪里？
3．學生在集體交流時，教師適時引導。
(1)當學生出示一張自己和爸爸下棋時的照片時，教師問：爸爸什么時問陪你下棋？爸爸忙了一天了，回來后為什么不休息還要陪你下棋？你覺得爸爸愛你嗎？有這么愛你的爸爸，你感覺幸福嗎？
(2)當學生介紹自己小名的來歷時，教師引導：名字有什么含義嗎？名字中是不是寄托著爸爸媽媽美好的祝愿呢？
(3)當同學展示自己成長過程中的小視頻時，教師可以引導：這是什么時候錄制的，誰錄制的？當時的情況是怎樣的？一家人一起出去游玩，感覺快樂嗎？
(4)師：除此以外，請同學們想一想：媽媽每天上班回來，還要忙著做家務是為了什么？爸爸辛勤工作是為了什么？爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么？
(5)學生自由發言，體會感情。
4．小結：家人做的這一切都源于愛，他們承擔了自己在家庭中的責任，對家庭中的每一個人都傾注了滿滿的愛，他們為家人所做的一切，都是他們愛家人的表現，你們有沒有為這樣的家人驕傲，為生活在這樣的家庭中感到幸福呢？
三、相親相愛一家人
1．師：通過同學們的介紹，老師知道，你們都有一個幸福的家，有愛自己的爸爸媽媽，那你們一家人平時是怎樣相處的呢？有沒有同學愿意把自己家人平時怎樣相互關愛的小故事跟同學們講一講呢？
2．學生在小組內跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關愛的小故事或是感人的小畫面。
3．小組內推薦講得好的同學，在班內跟大家交流，當同學講到家人對自己的關愛時，教師要適時引導：當時你是怎么想的？感覺怎么樣？有沒有特別幸福？
4．小結：一家人相互關愛，快樂地生活在一起，是多么幸福啊!
四、我的愛
1．師：同學們，我從你們的講述中，感受到家人對你們濃濃的關愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有對他們表示過我們的愛，或為他們做一些自己力所能及的事來表達我們的感情呢？
2．教師引導學生思考：當我們遇到這些情況應該怎么做？
教師設置情境：
(1)爸爸媽媽在忙，我……
(2)奶奶一個人很孤單，我……
(3)出門前，要……
3．學生踴躍發言，其他同學可以補充，也可以發表自己的看法。
4．師：看來，同學們都說得很好，可能有的同學在生活中遇到過類似的事情，所以很有經驗，有的同學沒遇到過，但是，也能根據自己的想法把自己的心意表達出來，希望你們都能夠對家人表現出自己的愛。
5．師：同學們，你們的生日是哪一天呢？家人是怎樣給你們過生El的？都送給你們什么禮物呢？
6．學生興奮地回憶自己過生日的情景。
7．你們的生日都有人記得，但是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎？在他們生日的時候，你們是怎么送出自己的祝福的？
8．教師引導學生回家從側面了解家人的生日，并記錄下來。
9．師：接下來，我們就為我們即將要過生日的，或是已經過完生日但是被我們遺忘的家人設計一份禮物，送給他們表達我們的祝福與心意。
10．學生制作賀卡等禮物。
11．師：想一想，除了記住家人的生日，我們還可以用哪些方式來表達自己對家人的愛呢？
12．學生討論交流。
師小結：今天，我們深深地感受到家人深厚的愛。家人對自己的細膩關懷是愛，家人的嚴格要求也是愛。家人的愛像大海一樣深，像草原一樣廣。我們也應該為家人做些什么，來表達我們對家人的愛。這樣，一家人才能相親相愛地生活在一起。
板書設計
家人的愛
我的成長我是幸福的孩子
相親相愛一家人
我的愛
? 家人的愛作文
怕老婆的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的奶奶和文靜的我，組成了一個溫馨的四口之家。在這個四口之家中，一條有趣的“關系鏈”在我們之間環環相扣。怎么，你不信？甭急，且聽我細細道來。
鏈條一：爸爸→我
“怎么搞的，《藍貓淘氣3000問》你看過多少遍了？看看，都上六年級了，還圍著電視團團轉，趕緊做作業去?！卑职殖藡寢尣蛔⒁猓瑖烂C地對我說。“可今天是雙休日！”我委屈地說，“你不是說雙休日可以看兩個小時的節目嗎？說話不算數！”
“你可別忘了，那也是有條件的：成績必須在前十名以內，否則……”對我而言，那是不平等的條約。唉！有何辦法呢？為了躲避爸爸的“班會課”，我只好灰溜溜地逃走了。哼，到了晚上，看你在媽媽面前還敢“?！辈唬?/p>
鏈條二：媽媽→爸爸
“你難道不能幫我干些活嗎？每天到家就知道睡了吃、吃了睡，跟豬差不多了。”正在廚房里的媽媽說道。
“可今天我真的很累，希望夫人能讓小的休息一會?！卑职謶┣蟮?。“不行，你看人家老陳，一下班就知道幫老婆做事，你呢？”媽媽又嘮叨起來。爸爸聽了，連忙勸媽媽別生氣。
“哈哈——”一旁的我得意地笑了。
鏈條三：奶奶→媽媽
“好了，兩人歲數加起來也有七十幾了，還吵架！”奶奶實在忍不住地插上一句，“你也真是的，孩子她爸整天在外忙，好不容易在家歇歇，睡會覺，可你……”
“我……”媽媽欲言又止。
“媽，是我不好，君君她媽也蠻辛苦的，今天讓我露一手，怎么樣？”爸爸說完，圍上圍裙干起活來。
鏈條四：我→奶奶
“奶奶，我都做了一天作業，是不是……”“好吧，今天允許你看兩個小時的節目?！?/p>
“奶奶萬歲！奶奶真好！”
瞧，這就是我家那既溫馨又逗人的“關系鏈”。怎么樣，挺有趣的吧？
? 家人的愛作文
日子在一個只媽媽、姥姥、姥爺的單親家庭，在我生下來的時分就只感觸到了一年的父愛！8歲前早已不記得父愛是什么味道了，媽媽和爸爸離婚今后，我被判給了媽媽，由于媽媽其時沒有才能撫育我讓我在老家和姥姥姥爺日子了一年半。回北京今后媽媽在豐臺作業，我仍是同姥姥，姥爺日子在一起。還記得剛從老家回來，住進高樓的時分，我對姥姥姥爺說過的榜首句話便是：這真好不必拿燒火棍燒火，也不必抱柴火了，真好！這句話不知道為什么一直在我腦海里回旋，那時我才五歲，媽媽在豐臺作業養活咱們一家人，每個星期回來一次，在家里住一天，第二天又早早起往來不斷豐臺上班，所以媽媽和我的聯系并不是很好。
每天放學回家都會看到一對兒夫妻去接他們的孩子，我在一旁看著是多么仰慕，他的爸爸媽媽都在身邊，而我這個不幸的孩子只要姥姥姥爺，媽媽又不常回家，生父也現已不是我的父親了。其時我十分仰慕那個孩子，期望我能夠成為他，讓我的爸爸媽媽都在我的身邊，給我關愛，給我更好的教育，但是我的那些夢想是多么悠遠，我只要姥姥、姥爺的愛，沒有父親和母親的愛、爺爺和奶奶的愛。母親因作業離我很遠，我和她的聯系也一天不如一天，我曾想過什么，什么爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我來說都只是浮云，他們不是我最親的人，只要姥姥姥爺，才是最親的。姥姥對我很好什么事兒都緊著我一個人給我愛，給我關心。和姥姥、姥爺日子在一起的日子，我十分美好！
寫完這篇文章的時分，我哭的，這是我一個多么實在的故事。
? 家人的愛作文
家人的愛
我家的人都非常愛我，尤其是我媽媽，記得去年的一個冬天的晚上，媽媽為我趕一件“元旦文藝匯演”節目穿的毛衣。織毛衣是一件又累又苦的事，別人要幾天才能織好一件毛衣，我媽媽一個晚上就能織出一件毛衣。
第二天，毛衣織好了，漂亮極了。我穿著新毛衣參加演出，聽到同學們聲聲贊美，我心里高興極了。演出結束后，我三步并兩步走，一口氣跑回家，撲在媽媽的懷里說：“媽媽，你真行！”
還有我爸爸，以前我總覺得媽媽非常愛我的，而爸爸就不一樣了，對我總是一副冷冷的面孔，似乎對我沒有多少感情，前些曰子發生的一件事，讓我改變了對爸爸的看法。
事情是這樣的：前幾天下雨，我在學校沒有帶雨傘，那時下起了傾盆大雨，我發愁了！心想，家里又沒有人，只有爸爸在家，而爸爸卻臥病在床，誰能給我送雨傘呢！只見同學一個個都被爸爸媽媽接走了，可誰來接我呢？我的心如火上澆油，焦急不安。這時，雨簾中出現一個熟悉的身影，正蹣跚著向學校奔來?！笆前职?！”爸爸生病了還能給我送雨傘。因此，我感到了爸爸并不是我想象的那樣。
后來，我漸漸地感受到家人的愛，爸媽一樣地愛著我！
? 家人的愛作文
“怎么搞的，《藍貓淘氣3000問》你看過多少遍了？看看，都上六年級了，還圍著電視團團轉，趕緊做作業去?！卑职殖藡寢尣蛔⒁?，嚴肅地對我說。“可今天是雙休日！”我委屈地說，“你不是說雙休日可以看兩個小時的節目嗎？說話不算數！”
“你可別忘了，那也是有條件的：成績必須在前十名以內，否則……”對我而言，那是不平等的條約。唉！有何辦法呢？為了躲避爸爸的“班會課”，我只好灰溜溜地逃走了。哼，到了晚上，看你在媽媽面前還敢“?！辈?！
? 家人的愛作文
月，如古玉般溫潤清靈心暗暗隱于天幕的角落，靜靜望著那輪明月，默默陪著那瓣瑩潔。煮一壺月光，將往事熬成經久淡雅的芬芳。
月兒扶著心的肩膀想爬上漆黑的夜空，小時候發高燒，看了醫生吃了藥，掛了水，但是體溫依然沒有降下來的意思。家里人心急如焚，我一直躺在床上，不停的哭喊著：媽媽媽媽，頭好疼奶奶奶奶，我好難受爸爸
月影中，媽媽強忍著淚水將我輕輕摟在懷里，抽噎著哼著不成調的搖籃曲；迷糊中，聽得爸爸強笑著：男子漢流血不流淚，要堅強。星光中，爺爺奶奶夜不更衣，輪流為我倒白開水，只為能讓我醒來的時候最快的喝上水，不至于燙著
月兒散發著微弱的光芒，星用燦燦的光溫暖著它。
因為擔心我，媽媽和我一起睡。僵痛像一只只尖牙利齒的蟲撕咬，本想換一個舒服的姿勢，誰知頭部卻傳來了劇烈的疼痛，并迅速蔓延。
痛！一陣陣呻吟，擊破了夜的寧靜。媽媽柔聲安慰我：我幫你拍拍。三月柔和的月光下，媽媽的額上竟然有汗滲出，一顆顆滾落，緩緩暈開。她一邊作文不急不慢的輕拍著我，幫我驅趕心中的煩躁，一邊輕輕摩挲著我的頭，那一刻我的疼痛慢慢褪去。一陣陣溫暖的風沁滿心房，我在媽媽的陪伴下進入夢鄉。
凌晨醒來，光線微弱的門口，奶奶的影，隱在半明半暗中，身上有種奇異的溫暖。我躺在床上看她，她端一只水碗放在門后，手里握幾根筷子，蹲下身軀，嘴里念叨著什么，一邊叫著我的乳名。你們不要摸我家的小寶呀，讓她快快好起來，我給你們燒紙錢。媽，你不要做這個，這些都是迷信誰說的，我家小寶這么聽話懂事，祖宗一定會保佑的筷子終于在水碗里站立起來，奶奶長吁一口氣，她的禱告靈驗了。也許這是奶奶認為她能讓我好起來的最快的方法了。禱告完了，奶奶的手輕輕撫過我的臉，她的手粗糙極了，卻極盡溫暖。星光下，她柔柔地問我：小寶，你的病快好了，想吃什么，奶奶全都給你做。窗外，月兒在星星的照耀下暖和極了，露出了久違的笑容。
家人的愛就像那點點星光，它不一定要你每時每刻都去欣賞它，但他的身影卻永遠閃耀在天際，溫暖月兒，陪伴月兒，永遠，永遠。
? 家人的愛作文
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
? 家人的愛作文
今天，數學考試的成績出來了，我只得了90分。哎，今天回家一定沒好果子吃了。
果然不出我所料，回到家里，剛拿出試卷，媽媽一看這分數，頓時臉漲得通紅，如同一個大柿子。她的臉色由白轉青，眼睛睜得又大又圓，如同一個銅鈴。她反復地翻看著試卷，然后突然一動不動地瞪著我，好像要一口把我吃掉似的。我嚇得腳不停地打著顫，心里就像壓了一塊石頭一樣連大氣都不敢出。媽媽大聲嚷道：“考得一塌糊涂，你怎么復習的呀？”我聽了，眼淚頓時像斷了線的珠子一樣滾落下來。
爺爺聽見了，從一旁走過來，心疼地看著我，然后對媽媽說：“就不能對孩子好好說啊？何況90分已經挺好了，才扣了10分，多不容易?。 眿寢屢豢礌敔敯l話了，頓時將聲音壓小了許多，可仍然不服氣地說：“爸，您不能這么說。90分在班里是中等偏下了，這怎么行呢？”“怎么不行。難道每個孩子一定要靠讀書吃飯？孩子嘛，身體第一。你哇哇地喊著，孩子怎能吃得消？”爺爺滿臉嚴肅地說。媽媽剛想說話，爺爺卻把手一甩，命令道：“別再說了，我相信我的寶貝下次會考好的！”我聽了連連點頭，頓時偷笑：啊，爺爺都幫我說話了，媽媽，你拿我沒轍了吧，哈哈！
“你們的教育方法都有問題?！边@時一向不太愛說話的爸爸發言了，“一個只知道責罵，一個只曉得寵愛，這對孩子都沒好處。我們應該好好分析孩子做錯題的原因，找找她的薄弱點，然后幫助她取長補短，這樣才能讓她有所進步！”我們聽了，都覺得這話很有道理。
哎，一次小小的考試牽動了一家人的心。媽媽的嚴厲、爺爺的疼愛、爸爸的關心，一切都出于對我的愛。我怎么能辜負家人對我的期望呢？
? 家人的愛作文
在生活中，我們總能被許多人愛過，他們的愛像一雙手，在你跌倒的時候幫助你；又像是黑暗中的一盞燈，時刻保護著你。但爸爸的愛讓我難忘。
爸爸的愛是嚴厲的。記得有一次，數學老師讓我把一張卷子帶回家做，拿到卷子，腳底像抹了油一樣，“滑”向家里，飛快地拿起筆，迅速地做了起來，不一會兒就寫好了，我自信滿滿地交給爸爸改，便一邊玩去了。沒過多久，爸爸把卷子改好了，把試卷放在一邊，說：“自己來看吧！”我走過去，用手后捂住了分數，那一刻，汽車不響了，小鳥不叫了，小貓不吵了，全世界都安靜了，只有我的心跳聲：“咚咚，咚咚”，我心想拿開吧，反正遲早要知道的，又覺得不看也可以，反正沒人知道，可我還是拿開了，不看不知道，一看嚇一跳，75.5分，我仔細看了一遍，發現不是多加了零，就是少個零，不是把乘法看成加法，就是把加法看成乘法。在爸爸的批評下，我被罰抄錯題五遍。
媽媽的愛是溫柔的。有一次，我和同學在外面玩，突然下起了傾盆大雨，盡管我以最快的速度回到了家，可還是感冒了，過了幾天，感冒沒好，卻請來了他的好朋友“發燒”，搞得我十分難受，吃也吃不下，睡也睡不著，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，不顧一切地沖出去買藥。此時，外面下著大雨，吃過藥后澆退了，媽媽卻感冒了，我偷偷地流下了眼淚。
奶奶的愛是多變的。有一次，爸爸媽媽出去散步，家里只剩下我和奶奶，這里我想起上次看過的恐怖片，十分的害怕，奶奶似似乎看出了我的心思，便選擇留下來陪我，我被深深的打動了。
家人的愛就是指引你前進的路標。
-
想了解更多家人的愛作文的資訊，請訪問：家人的愛作文
