敘事作文墻圍子（合集16篇）_敘事作文墻圍子
發表時間：2020-06-06敘事作文墻圍子（合集16篇）。
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古人云：“天生我材必有用”。我們每個人都有自己的閃光點，然而不是每個人都有一個燦爛人生的，成功取決于自信，反之，如果連你自己都不敢相信，那么你只能在自卑中走向“滅亡”。
自信的人敢于抓住機遇，創造輝煌。戰國時期的甘羅在年僅12歲的時候就擔任秦國的丞相，聲名聞達于諸侯。那么他為什么那么年輕就名聲顯赫，才智過人呢?原因就是源于他的自信、機智與果斷。當時秦王欲派使者出使燕、趙兩國，滿朝文武竟無一人請纓。甘羅毛遂自薦，奉命出使，他憑著高度的自信和超人的雄辯才華，無畏的勇氣震懾燕趙，不費一兵一卒獲得11座城池，從此甘羅名震天下。如果甘羅沒有足夠的自信，敢于承擔重任，那么即使他有非凡的才華也無法演繹如此精彩的傳奇，但如果他失去了這種自信，他會有如此的成就嗎?能脫穎而出嗎?自信者抓住機遇成就了夢想。
自信的人所向披靡，天下無敵。西漢的驃騎大將軍霍去病不迷信前人，敢于相信自我，開創了奇兵突襲的先河，以弱冠之齡立下了“封狼居胥”的不朽奇功，至今仍為萬人所敬仰。美國的羅斯福是美國歷史第一位蟬聯四屆總統的偉人，在經濟危機的狂潮中這位身殘志堅的老人，以自己的自信和樂觀帶領美國走出困境，挽救了美國，終于迎來了“柳暗花明”的艷陽天。自信就是這樣的一股所向披靡、堅忍不拔、攻堅克難的王者之氣。
由此可見，自信心是每個有志者必備的品格，是搏擊的動力，是創造神話的的前提和條件。
我們所追求崇高的自信應該是：黑暗時，像一盞明燈，指引我們走向光明;失敗時，像一支催化劑，化作巨大的動力使人奮發，走向成功;失意時，像寒冬的陽光，能驅散陰云，布灑溫暖。
當然自信并不等同于自負，自信可以幫助你走向成功，但盲目的自信卻會轉為自負，讓你目空一切，夜郎自大，在孤獨與狂妄中走向消亡。
“自信人生兩百年，會當擊水三千里”，作為新時代的我們更應該充滿自信，應該具有指點江山、激揚文字的自信和豪情，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，為了人生的輝煌，為了民族的強盛，為了祖國的繁榮，讓我們永葆自信，擁抱那不落的太陽。
揚帆學海，探寶書山，馳騁人生!
關于自信敘事敘事作文2
在人生的旅程中，阻礙我們前進的不是艱難困苦，而是我們自己，自信會使你越過困難，走向成功。因此，我認為自信是成功的基石。
海倫·凱勒，美國女學者，生于亞拉巴馬州的小鎮塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。她的啟蒙教師安妮·莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地聲明：”有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!”這一天終于來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優等成績。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚。她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。
天文學家，自然科學先驅哥白尼，第一個對影響人類達千年之久的托勒玫地心說提出懷疑，否認。遭到無數千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽旋而非太陽繞地球旋”的理論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被應證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑自己的能力，他就不會有后來的成功。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下?沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號?沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?
自信是做人的根本，自信是展現自我風采的勇氣，自信是成功的基礎。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自愛的人才是具有自信的人。
我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。
人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。
關于自信敘事敘事作文3
希望就是激勵人們勇敢的前進，到達自己理想的境界。
當一個人擁有信心，就等于他也有希望。例如：你的希望是成績好，那么你就不要自卑，相信自己，努力學習、認真聽課、下課不懂就問，你即使取不到好成績也不會后悔。再例如：你的希望是工作順利，那么你要充滿信心，做好每一件上級交代你做的事，相信自己，要做的最好。
當你個人失去了信心，但還擁有希望。例如：如果你希望能擁有一輛漂亮的車，但你沒信心去做，這希望只是空想，永遠不會實現。再例如：如果你希望得到某一位人的關心，但是你從來就沒有信心去影響她的注意力，那么這一個希望也是空想。
當一個人擁有信心，但沒有希望，那么做出來的事情也是不好的。
有了信心，就會有動力，有了動力，便會認真地把你的希望實現。沒有了信心，即使有再多的希望也是空想。一個人不能缺少希望和信心，缺少了一樣，那么這一生也枉費心機。
有信心做好每一樣事情，那么到達你理想的境界就會快點實現。
關于自信敘事敘事作文4
信心就是相信自已的愿望或預料一定能夠實現的心理。信心是我們的一種不可缺少的心理，生了重病的人沒有信心的支柱是活不下來的，一個膽小鬼如果沒有信心是不可能走出一個黑漆漆的森林。信心是我們心中的一團圣火，如果你把圣火熄滅了，你就會失去你的所有。
曾經有一個生了重病的病人，他的家人每天都來安慰他、鼓勵他。讓他自已充滿信心去戰勝病魔。他每天都聽家人這么一說，自己就把信心給樹立起來了，積極配合醫生的治療。過了一段時間奇跡出現了，醫生就對他的家人說：“他的重病已經全好了!”后來他對醫生說：“醫生我不全是你們醫好的，我是靠我自已的信心戰勝疾病活下來的?！?/p>
現在我要告訴大家一個小秘密，其實信心是治病的靈丹妙藥。
我三年級以前總是認為自己作文寫得比別人差，后來媽媽鼓勵我，老師幫助我，不但教我寫作技巧，還樹立了我的自信。一次機會讓我在同學們面前露臉了，讓他們知道我寫作文是全班最最最好的，這大大地增強了我的信心。
上學期老師讓我去參加作文比賽。比賽的成績下來了，我得了第一名，這件小小的事讓我找到了大大的信心，我現在明白了，別人能做到的我一定能做到，別人不能做到的，我通過努力也能做到。
信心是我們的一種精神支柱，我們做任何事情都不能沒有信心。信心能讓我們戰勝一切困難，取得成功!
關于自信敘事敘事作文5
今天第四節班會課，學校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個2號。
上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來，別人都準備了演講稿，我可什么都沒準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來。曾宇凡的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后，我猶豫了一下還是硬著頭皮走了上去。同學們給予了我熱烈的掌聲，使的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學校團委總干事黃鐵山老師突然拿著攝影機走了進來，對著我照，我知道這是要作宣傳報道，說不定還要傳到網上呢。于是我靈機一動，就想到了拍拍學校領導的馬屁，說：“如果沒有學校領導的大力支持，學校也沒有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學們，行動起來吧!讓我們創造一個美好的家園?！弊詈筮@個漂亮的收尾，再一次讓同學以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒返過神的時候，張老師走過來拍我一下說：“行啊!即興演講，很精采嘛!”我笑了笑說：“這都是瞎編的。”
聽了張老師這話，我感到無比的自豪，這是我初中以來老師第一個夸我的人，也是第一個給了我信心的人。演講完后我自己還創造了一句話“老師夸一個人很簡單，讓老師夸自己是一個比登天還難的事”，所以我會永遠記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵我。
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一次，我到表妹家去玩。
她把我帶到她的房間里，然后把房門鎖起來，問我知不知道喝墨水長知識的道理，我說“當然知道！”接著，表妹蹦蹦跳跳地到寫字臺，拉開抽屜，拿出二瓶墨水擺在在桌子上，我想：她要和寫字比賽嗎？于是我問她：“你要干嘛？”“喝墨水??！”聽了這話，我捧腹大笑，我跟她說：“學問不是喝墨水喝出來的……”表妹打斷我的話：“那為什么老師表揚聰明的同學會說：‘你肚子里的墨水真多！’呢？”“‘墨水’就是知識的意思，所謂‘書讀百遍，其義自見’。就是這個道理，以后可不能真喝墨水了啊”“知道了?！?/p>
后來，每當我想起這件事，就會情不自禁地笑起來。
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一年即將過去，在等待鐘聲響起的時刻，你想到了什么？一起來聽聽王林小朋友的心聲，一起來歡慶新春吧！
時鐘——正嘀嗒嘀嗒地響個不停，在這個新年的前夜，我們正懷著熱切的希冀，高興而焦慮地期待著，期待著新年鐘聲敲響的那一瞬間。
面對節日閃爍迷離的燈光，閉上眼睛，虔誠地回味著那個浪漫而錦繡的童話：你意外埠得到了那朵七色花，赤橙黃綠青藍紫，隨意擷取其中的一瓣，童年的愿望和夢想剎那間變成了現實。那么，在今天這又一個新年來臨時，同學們，你們又渴想著擁有哪一個新的、錦繡的夢想呢？
新年，意味著我們又長大了一歲。
當我們用一顆顆純摯而浪漫的心吹滅燭炬時，生命的.年輪又刻上了一道深深的印記。太陽，天天都是新的。我們忘不了繼承哼著歌去拾那撒滿沙灘的閃亮貝殼，我們也擋不住海的誘惑去諦聽那一陣陣浪濤拍打海岸所發出的神秘音響，我們更懷抱著對新春的熱情去迎接新的一年的燦爛陽光。新的一年屬于我們，未來屬于我們。
聽，新年的鐘聲已敲響，讓我們盡情地歌舞吧！讓我們多撒些但愿的種子吧！只要我們努力，豐收的季節總會來臨。
愿我們夢想成真！
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夏令營的夜晚
黑色，對我來說，是一種熟悉得不可再熟悉的顏色?？墒撬屛覍谟辛诵碌恼J識。
夏令營的第一天下午，他剛進門，我就呆了：一身的黑色，只有偶爾揚起的手掌微微有點兒白；眼睛大大的，嘴巴也大得非同一般；一頭棕色的“卷毛”如浪花翻卷，令人感到很親切。他一笑，便露出了那潔白如玉的牙齒，襯得他那一身的黑色熠熠閃亮。
“你們——好！”他站在講臺前，說著那不太標準的中國話，還一邊向我們招手呢。他笑了笑，邁步向我走來。到了跟前，高大的他蹲下身子，半跪在我面前，用英文問了我的名字，又大又黑的眼睛還不時眨一眨。我回答了他，他連連點頭，“很——好！”又來了一聲不標準的中國話。啊，他對我的鼓勵，讓我溫暖。這是溫暖的黑。
還是那天晚上，我們舉行開營儀式，當然他也來了。那二十多位外教一字排開，他最顯眼——因為他的一身黑。他還代表那么多的外教講話。雖然他講了一串我聽不懂的外語，雖然外面下著小雨，但我還是聽得很認真。他一邊說一邊做動作，肩微拱，腳微跨，看起來很酷，這是酷酷的黑。
就是他，讓我在夏令營中眼前一亮；就是他，讓我對黑有了新認識；就是他，像一把黑色的火焰，溫暖著我們……他就是我們的外教——Danie。
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我兒時的樂園。但我最愛的，卻是正對葡萄藤的那扇窗。那扇上疏疏的棍擋不住我的小腦袋，于是我終日在窗上鉆來鉆去，對著果圃中忙碌的外婆哮哮地喊，這時外婆總與我笑鬧，我卻在綠海中覓不到她的身影，急了，哭了，外婆便從綠陰中走出來，把酸酸的果兒塞到我口中，我于是就著淚花嚼著果兒望著外婆癡癡地笑。
夏夜，我們便在這窗下的空地乘涼。外婆總有神奇的故事。銀色的月光灑在我們身上，連綠的樹葉兒也閃爍起迷離的斑駁。婆婆的樹影寫在窗旁的壁上，微風過去，它便在我眼前舞動起來。
我問:星星是天上的仙女撒落的寶石嗎?
是啊。外婆說。
把它們穿起來吧。
穿起來干啥?
給阿婆呀!
外婆便擁我到懷里，我看到她的雙眼也星星般亮起來。變幻的樹影同外婆的故事愈加朦朧了，外婆手中的蒲扇搖動的吱吱聲與草叢間燦蜘的鳴叫伴著我甜美的夢
。。那夢，是我兒時的幸福。
可有一天，我不得不跟隨父母離開了那兒。我趴在車窗上歇斯底里地哭喊。蒙蒙的月臺下，是外婆頻拭眼角的瘦弱的身影，而我伸出窗外的手，卻始終不能拉住她
多少年過去，我終于能與外婆再次相守了。但已不見了那所老宅，即便它還在，我也不能再如兒時那樣在窗上鉆來鉆去了。因此雖然仍是那無數次現于夢境的慈祥的面容，仍是那般殷切的疼愛，我卻總感到有些失落。只為時光帶走了那扇窗嗎?我自己竟無從回答。
冥冥中卻在耳邊響起兒時常有的璞璞的拉線聲，睜眼一看，印在窗上的分明是外婆為我縫補的身影。我突然感覺自己很是可笑:一直在尋覓的，其實它就在我身旁，何苦非要回到那扇窗下呢?
書上說:似水流年，把一切都洗淡了。我不禁迷惘:它洗得掉那嵌在窗上的深情嗎?
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以前，每次天色不好時體育老師總會給我們下棋。但我選的不是軍旗就是飛行棋。當這些被選完時我就只好等待下課了?，F在我學會了下象棋。
去年的暑假，表哥來到我們家，我非常興奮。一天早上，媽媽讓表哥教我下象棋。表哥先耐心地把象棋的一些常識教給我，如：馬走日、象走田、兵在自己海內只能進不能退、炮得隔著一個棋子才能進攻、士只能在井字格里走斜線、將只能在井字格里沿直線運動，我也當真地聽講者;表哥還給我講了一些下象棋的招術，如：連環炮、并車聯合、炮車連攻;最后告訴我下象棋不要貪吃。
有一次，我竟然把馬和車的位置倒了一下，但我一點倒沒有察覺，爸爸對我說：“你看看你，把車和馬的位置到了一下倒沒有察覺。以后千萬不要那么粗心。”接下來的一段時間，我一直都在暗暗訓練著，有時讓媽媽教我，有時讓爸爸教我，有時纏著表哥下象棋。直到表哥離開我家的那一天，我跟表哥進行了一場象棋大pk。我們的戰斗十分激烈，但經由一番苦戰，我終于戰勝了表哥。耶！我贏了！我會下象棋了！
下象棋不僅豐碩了我的課余糊口，而且還讓我懂得了一個深刻的道理：“只要勤學苦練，沒有什么辦不到的事情的。”
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篇1：小升初作文 敘事作文<\/h2>
唉!想起小時候那件事，我就情不自禁的大笑起來。
那是我五六歲時干的一件事。這天陽光明媚，我回到家，聽到爸爸說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我說：“那我就種蜂蜜吧”!說著，我回家把蜂蜜，和鐵鍬帶上，就跑去院里挖洞，我挖了一個分米長的洞，把蜂蜜倒進半瓶，開始埋土。已經埋完了，我就開始澆水。干完之后，我高高興興地蹲下等待蜂蜜長出來，心里美滋滋的。
過了十幾分鐘，我就不耐煩了，回家看了半個小時電視，出來一看，蜂蜜還沒有長出來，我跑去把土刨開，嚇了一跳，里面全是黑壓壓的螞蟻。我問爸爸這是為什么，爸爸大聲的笑了起來，過了一會兒爸爸停下來了，說：“傻孩子，你不要白忙活了，那是種不出來的”。
最后長大了，我才明白這個道理。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
篇2：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情?想說明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的'寫作意圖。
篇3：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
篇4：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢?
2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。
3。要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
篇5：小升初敘事作文指導<\/h2>
小升初敘事作文指導
同學們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關心的事讓自己內心感到無比溫暖；老師，集體，同學的關懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量；偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風尚……這么多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢？
（一）首先要有明確的中心。
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情？想說明什么道理？想寫出我受到什么教育？想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的'中心，明確自己的寫作意圖。
（二）要緊緊圍繞中心選擇材料。
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢？然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
（三）要通過反復比較、篩選出最好的材料。
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？
2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。
3。要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
（四）要交待清事情的要素。
寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經過、結果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
（五）要把事情的經過寫詳細，寫具體。
文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫事的習作，詳寫部分應是事情的經過。怎樣才能把經過寫詳呢？就要寫清事情的發展變化過程，分步寫清楚；并在事情的過程中努力設計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。
（六）要寫清對所寫事情的分析，發表自己的看法。
寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發、受教育。
篇6：小升初作文500字敘事<\/h2>
難忘的一件事
每當聽見炮竹聲，我就會想起小時候的一件事，想起我親愛的太奶奶。
那時候，太奶奶還沒有離開人世。每逢過年，我們全家就會去大門口，太奶奶親手點亮炮竹，讓我們看滿天煙花。
我看炮竹在空中炸成了星星點點的火花，火花落了下來，我嚇壞了，拔腿就跑，撲到太奶奶的懷里?！疤棠?，太奶奶，外星人來攻擊我們啦，快跑!”我搖著太奶奶的手，驚恐地喊道。
“你是動畫片看太多了吧!你真信世界上有外星人?”太奶奶專注地看著滿天繽紛的煙花，沒回答我，倒是姐姐插嘴反問我，這語氣里顯然有點笑話我的意思。
“笑笑，這不是外星人，是一朵朵美麗的煙花?！碧棠绦χf。
“花哪里會長在天上，就是外星人來了!”我不甘示弱，反駁道。
太奶奶和姐姐都笑了：“妹妹，你太天真啦，這是一個個從炮竹里噴出來的火花!”姐姐嘲笑我。
“你們說什么嘛!剛才明明是外星人，只是它們沒看到我們而已，我們才僥幸躲過了一劫?！逼鋵嵨乙呀浿勒嫦嗔?，但也不能在姐姐面前認輸啊……
“好吧，你說是外星人那就外星人唄，反正總不能你想什么它就變成什么吧?！苯憬阒牢以诤驳媒o我一個臺階下吧。
“孩子們，這是炮竹，是中國很傳統、具有代表性的東西……”太奶奶娓娓地為我們介紹了炮竹。“還是太奶奶好!”我氣憤地說。姐姐并不理會我，自顧抬頭看著滿天不息的煙花。
如今，這件事已經過去四五年了。每次看到五彩繽紛的煙花，聽見炮竹的聲音，我就會想起我那白發蒼蒼、滿臉皺紋而又慈祥的太奶奶。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
篇7：小升初敘事作文500字<\/h2>
“滴答滴答……”窗外的雨仍在下個不停。我在門口已經站了好久，可還不見雨小，我又沒帶雨傘，怎么回家呀!
“嘿!怎么不回去呀!”
我一看，原來是心雅。“哦，我沒帶傘……”我答道。心里真希望她能帶我一程。
“那……我先走啦!”她丟下這句話，急匆匆地走了。
同學們都陸續回家了，空空的教室里只剩下我，還有窗外滴滴答答的雨。雨怎么還不見小啊，爸爸媽媽都還在上班，他們知道我還在教室里等嗎?
同學們似乎遺忘了我，跟接他們回家的爸爸媽媽歡快地聊天，一個個地經過我身邊，像是沒有發現我的存在……一種想哭的感覺涌上我的心頭。
突然，有人拍了拍我的肩膀。我被嚇了一跳，回頭一看，咦，怎么是心雅?
“你……不是回去了嗎?”
心雅手拿著兩把雨傘，臉紅紅的，額頭上混合著汗水、雨水，氣喘吁吁地說：“我……我……我給你送傘來了。我這把傘太小了，所以……”
我顫抖著接過了雨傘，還沒來得及說聲謝謝，她已經跑出來教室了，消失在那片茫茫的雨中。
淚水涌上我的心頭。
窗外，雨還是下個不停。
2019小升初最新敘事作文500字：我為張掖添風采
張掖好，極目遍蔥蘢。弱水龍吟千里浪，祁連虎嘯萬峰松。無處不春風。張掖好，鳥語百花香。碧水蛙鳴楊柳月，青山雪映米糧鄉。塞外小蘇杭。
“一山一水一古城，宜居宜游金張掖”。壯美的山河、富饒的物產、燦爛的文化、輩出的人杰，成了一部千年的史詩。美麗的田園、發達的農業、勤勞的人民、光輝的業績，那是一種無言的呼喚，從絲路的安通流傳到現在的開放，這開放倍增金張掖光彩。
愛我家鄉，愛我張掖!愛我家鄉，愛我甘州!
愛我家鄉，愛我張掖!愛我家鄉，愛我甘州!
家鄉是一只展翅待飛的天鵝，我就是天鵝翅膀上一片小小的羽毛，我要為天鵝的振翅高飛帶來一份力量;家鄉是一條出水的蛟龍，我便是蛟龍身上的一片鱗光，我能為騰飛的蛟龍增添一束燦爛的光芒。
未來在我們面前鋪就了一張白紙，高瞻遠矚的決策者們已經大筆揮就了遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來創作。今天、明天、明天的明天，我都將揮灑自己的汗水，用飽蘸青春和智慧的筆墨，為張掖這幅美麗的畫卷再添一抹亮麗的色彩!
篇8：小升初敘事作文500字<\/h2>
“起來，還想不想要money?”天才剛亮，老媽就“人仗錢勢”地把我叫醒。我打了個哈欠央求道：“媽，哦!不，老板，再睡會嗎?”“再不起來扣你工資了哈，”老媽苛刻地說，“一分一元錢哦?！?/p>
瞧瞧，這老板比周扒皮還精呢!要不是為了錢，我這個“打工仔”才不會“俯首甘為孺子牛呢”
按照老媽，不，“老板”的新規定，拖次地十五元錢，洗次碗五元錢，抹窗戶十元錢……
我忍氣吞聲地穿好衣服，開始了我的打工生涯——
我拿著拖把，慢騰騰地走到客廳，耳邊就想起：“快點慢騰騰地干啥呢，快點，這就是你拖的地?這么臟!看本老板是怎么拖的?！薄袄习濉蹦闷鹜习眩挛宄?，“灰塵軍團”的一個團被滅掉了。
“佩服佩服?！蔽遗摹袄习濉瘪R屁道。我搶回拖把，漫不經心地拖起來。
我才拖了五分鐘就腰酸，背痛，腿抽筋了。躺在沙發上閉目養神起來。“老板”催促道：“‘打工仔’還要不要薪水了?”“對，money!”我強打精神，繼續“革命”起來。幾小時后，我終于在“老板”幫助下勉強完工。
看著光滑的地板，捧著我的工錢，心里有種說不出的甜蜜……
篇9：小升初敘事作文100字<\/h2>
姥爺和舅舅都是司機，看著他們開著車，我甭提有多羨慕了，前不久，我終于實現了當司機的夢想。
那是秋天的一個中午，我跟著姥爺的車來到了玉米地。大家準備裝玉米，可是如果姥爺開車，裝玉米的人手就不夠了，后來大家把眼睛都投向了我，讓我開車，我當時甭提多興奮了。我坐上了羨慕已久的司機位置，手握方向盤，眼睛注視著前方，由于我的力氣小，姥爺幫我給車掛上了擋，我用腳一踩油門，車就飛快的向前跑了。
當小司機可真開心啊!
篇10：小升初敘事作文300字<\/h2>
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨點打在窗戶上，像一朵透明的花，慢慢綻放……
我撐著下巴，望著窗外?！昂呛恰贝巴鈧鱽硪魂囮囆β暎姨竭^頭，原來是一群小孩在嬉戲。
“唉……”我嘆了口氣，輕輕皺了皺眉，心中有些許煩躁。拉上了紫色的窗簾，屋里暗暗的。
窗外不絕的笑聲透過窗簾鉆進我的耳朵。以前的我大概也像他們一樣沒有憂愁吧，我的心里想著，有些落寞。
是啊，以前我也是那樣的，但現在不是。我也六年級了，這個年齡正是女孩心中開始有些心事的時候。
拉開窗簾，天空中的烏云漸漸散去，透出一絲陽光……
篇11：小升初敘事作文500字<\/h2>
云飄過，虛無縹緲地飄過了……我在想，這世間的一切，哪個不是轉瞬即逝，化為煙霧呢?哪怕是幻想，也會轉瞬變為現實的。
孤獨是一場一個人的盛宴，我擁有這場盛宴，我也擁有享受的心。我立在餐桌前，幻想……
我叫爸爸媽媽來吃飯，我熱情好客，冰雪聰明，別人找不到一個漏點來刺穿我，也不會有人來挑我的刺兒。人人都說：“噢，小姑娘長大了，這么聽話，我家那個小崽子沒一點兒比得上……”我微笑著回應，似乎早已習慣……想完，我暗下決心：我長大了，我可以讓幻想成為現實的!
“媽媽，我幫你炒菜!”“好，肉用開水洗一下，切好!”“嗯!”拿起菜刀來就干呀!先得洗，然后再切。我一刀一刀仔細地切著?！叭馓窳?，切薄點!”我手一抖，一堆超厚的肉塊隨刀落地。“你干嘛呀你，干什么都這么笨，長大怎么辦!”我想說我已經長大了?！澳氵€很小嗎?你的能力為什么不隨著年齡增加呢?你……”“噢?！蔽翌j喪地走開了。我剛剛建立的信心伴著肉的落地再一次碎了。
也許，我注定只能夠幻想長大，我的能力完全不會增長。最痛的事，是上一秒還陷入美好的幻想，下一秒，就墜入處處危機的現實中……
篇12：小升初敘事作文500字<\/h2>
今天是個美好的日子。雖然明天才是真正的元宵節，但許多小區已經準備了猜燈謎的用品!
你瞧!丹楓園已是“人山人?！?。長長的燈籠，預示了今天的喜悅!我們連忙湊上前去，看一看?！肮@題目太簡單了!”我們奸笑著。“嘶——嘶——”幾張謎語被我們“殘酷”地撕了下來!我們看都沒看就去對答案?！耙比珜?這時，我們飛奔似的跑到客戶服務中心，換獎品。在一位阿姨的幫助下，我們順利地拿到了5盞漂亮的燈籠!這個燈籠是金魚的形狀，外表是紅色，意味著年的紅紅火火! 我們又順著人們的涌潮，回到了猜燈謎的地方。我們端詳了一會兒，這下謎語更難了!便抓耳撓腮地苦想著……但，問題的關鍵永遠逃不過智慧的雙眼!“嘶——嘶——嘶——”我們又“殘暴”地撕下了幾張，當對答案的阿姨開心地說：“對?！睍r，我們已跑的“無影無蹤”了!漸漸地……由于，我們一共答對了9道題，物業開始煩了，就不上我們答。雖然，我們不能答;但是，是不會打敗我的心中的激動和喜悅的!
今天，我們瘋狂了!我們會期待下次。也希望紫鑫中華廣場也有這樣的精彩!我們，會永遠期待!
2019小升初敘事作文500字：永不褪色的橄欖綠
從大興安嶺熊熊燃燒的火場到長江沿線洶涌怒吼的洪魔，我們的人民子弟兵用鮮血、青春和生命在踐行著他們的諾言。我們肯定都記得，幾年前，古城壽州被大水圍困，是身著橄欖綠的戰士日夜守護城墻，甘做百姓的忠誠衛士。在去年的湖南衡陽大火中，二十位消防官兵為營救樓內的居民，赴湯蹈火，以身殉職。
當一些人躊躇滿志地步出豪華轎車、舞廳，在前呼后擁的人群中瀟灑走一回的時候，我們的戰士沒有頓生追逐的念頭。當一些人腰纏萬貫，招搖過市的時候，我們的軍人沒有流露向往的神色。
多一份追求，少一份私欲，多一份奉獻，少一份索取!這就是我們的當代軍人最可寶貴的品質。
毋庸諱言，作為新世紀的中學生，我們大多數人都有很美的夢想，有很強的朝氣與熱情，但有時又可能太脆弱，太自私，太狹隘，太偏激。當你沉溺于網絡游戲失去自我的時候;當你流連于武打、、，不思進取的時候;當你沉醉于歌舞廳為超女瘋狂的時候，你想過沒有：你肩上的責任是什么?你的人生價值在哪里?
從小，我就有一個夢想：長大了能穿上那身橄欖綠?，F在我依然懷著這樣的理想，永不褪色的橄欖綠一直是我心中永遠的最愛!
2019小升初敘事作文500字：快樂閱讀快樂享受
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長為一名知書達理、品學兼優者。閱讀是學習的基礎，也是修身養性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書!
在晚飯后隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會發現孩子“語出驚人”如：一次，幾個小朋友在一起玩，有兩個小朋因為玩具發生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒想到走到我身邊說，“你坐山觀虎斗啊!”我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道這個詞的?”他說:“你忘了，是書上的呀!“類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂的閱讀!在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!
篇13：小升初作文指導：如何敘事<\/h2>
2015小升初作文指導：如何敘事
把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，”經過“部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，”經過“部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
怎樣寫事
一是把”經過“部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個”后來怎樣“，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是”怎么說的“、”怎么做的“，又是”怎么想的“，一定要寫具體。
怎樣寫活動 活動都是有目的.、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚”六要素“，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。 在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫”參觀“活動，就要用”觀一處，感一處"的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
