也談書籍作文|也談書籍作文(精品十八篇)
發表時間：2020-11-05也談書籍作文(精品十八篇)。
? 也談書籍作文 ?
生活里沒有書箱，就好像大地上沒有陽光；智慧里沒有書箱，就好像鳥兒沒有翅膀。
題記
小時候，我們搖頭晃腦地背著鵝鵝鵝，曲項向天歌；大點后我們就熱衷于各類童話而馳騁在夢的國度；現在我們已經會捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。
那么我閃到底該如何讀書呢？我認為：
讀書有三到：即眼到、口到、心到。眼到，是指我閃讀書時要全神貫注?？诘剑褪侵敢舐曌x出來。古人就是這么搖頭晃腦地大聲念著之乎者也的。心到想必就是最重要的，只有用心讀書才能領悟書中的精髓。
子曰溫故而知新。凡是我們學過的知識或是讀過的書，時間一長，印象自然不深，畢竟它的保質期是有限的。所以我們需要不斷地溫習它。在溫習的過程中，不僅僅是對原有知識的一種鞏固，還能從中獲得新的感受和得到不同的體會。
五柳先生說不求甚解。我們在讀書上可以廣泛涉獵健康書箱，不需要在一字一句上過分深究。當然這里的不求甚解絕不是囫圇吞棗，要知道陶淵明可是每有會意便欣然忘食的喲。
古語云讀書破萬卷，下筆如有神。有時我們對某些作文的寫作無從下筆，這是因為我們平時的積累太少了，只有在平時看書的過程中多一些好詞好句的，多揣摩作者的語言技巧、構思和寫作手法，從中讓自己的文學素養得到提高，這樣寫作便會如魚得水，如有神仙相助般。
培根告訴我們蓋天才猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。此話點明了讀書的重要性。其實讀一本好書就像是給自己靈魂的一次洗禮，讓自己的思想有所提升，并且能從中學到原來所不知道的。當然這些前提一定都是有前面那些好的讀書方法。
好的讀書方法是一把鑰匙，為我閃打開智慧的大門；好的讀書方法是一個航標，引領我們遨游書海；好的讀書方法是一盞明燈，照亮我們未來的讀書路。讓我們拿起身旁的書本，大聲地朗讀吧！
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科學家們是幸福的，但是也是不幸的。比如我們來看看身邊的交通工具，其創新與創造的發展狀況?？茖W家們最早發明了摩托車，其目的當然是為了便于人們出行。但后來不知怎么搞的，卻被一些流氓“創新”用來打劫，成為“兩搶”重要工具，同時更成為警察叔叔們用以“創新”成為一度的創收工具，市民們在這一“雙重打擊”下深感大山壓頂。
于是科學家們需要更進一步想辦法解決這一問題，不僅要解決好創新代步形式，更要創造一些“就業”的機會。
有一種充電的電動車，一度被海南人民稱為“可以替代摩托車代步”的`工具。一問世，就深受市民喜愛。工具是便捷了，但管理體制上并不便捷。這樣簡單易行的電動車，屢遭封殺和罰款，聽證會開了一次，百分之九十的代表都高調反對“禁電”，但最終仍不了了之。因此，再創新的東西，從政府到社會沒有創造出一個和諧可行的環境，其用處定是失敗的。創新需要創新的體制和環境，而我們的“創造”往往成為阻力。我們在創造什么呢？創造借口、創造阻力，創造始終搞不清楚的種種莫須有。
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《西游記》電視劇我很喜歡看，至今為止看了有10遍了吧，看了這么多，感受很深。隨著觀看次數的增加，我發現了一個問題：沙僧同志看師傅，師傅丟，看行李，行李沒。
不懂大家是不是也有這樣的疑問？為此我要求媽媽開電腦給我百度了一下，還真是這樣。而且網上還說沙僧是一個表面很乖，很老實很勤懇，而且他似乎沒有犯過任何錯誤的人。但沙僧可曾干過任何功勞呢？他經常說的幾句話就是這樣的：第一句話，大師兄師傅丟了；第二句話二師兄師傅丟了；第三句話更經典，大師兄二師兄也丟了。
本來沒有上網查資料前我挺喜歡沙僧的，可沒有想到是這樣的人。他每天都挑行李，很辛苦??！但是他就只會干點體力活，師傅每次丟了都是大師兄和二師兄營救的多，大概是因為他的武功不行吧。由此我想到我自己，假如我不好好學習，考不上好的大學，沒有過硬的本領，我也只能是干所謂藍領的活。腦力是最值錢的，老師上課一直強調這點，最辛苦最沒有前途就是體力活。而且干體力活總有一天你老了就干不動了。
哎，說來說去還是要聽媽媽的話，好好學習，天天向上吧！
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說起基礎人事的苦與樂，我認為樂的重頭還是入職，苦的重頭還是離職。
入職好比兩人談戀愛，都對對方有一個好的期盼，特別是對一些經驗不足和公司要求比較緊的情況下，會忽略雙方不能兼容的地方，一方想快點合作，我好解脫，行的'話更好，萬一不行也無所謂，先顧了眼前就行；一方想先這樣吧，湊合一下，有了更好的我在跳槽。反正我又不會在這長干。
您看，開始就決定了結果。所以，在入職時，一般大家都喜歡去接待，您看，不但可以拉近和新員工的感情，有時還可以通過面試學點知識。一舉兩得，何樂而不為那？
雙方談的好，結果對兩個人都比較好，那其樂融融。我估計您一天都開心。即使對面試者不滿意，做人力資源的也早學會了如何說話不傷人，也會在比較愉快的氣氛中結束交流。
有時候不排除不愉快的事情發生。比如有一次：我們接待一名應聘者，對方高中畢業，無社會經驗，無工作經驗，我們是做酒店的。對方想應聘部門經理，我們說：“這有點不合適，一來您沒有工作經驗，無法去指導、監督、協調您的員工。二來您沒有管理知識與能力。您可以考慮從基層做起，就好比蓋樓房，要想蓋高，就需要打好地基，您說是嗎？”結果那哥們說：“沒事，這不用您們操心，我這人聰明，一學就會，您們把我放到崗位上，我一個月就能拿下。酒店簡單。”
我承認有的酒店入職門欄低，但不代表沒有門欄。
我說：“您入職的話，怎么給您的員工一個介紹，讓您的員工接受一個經驗和資歷暫時沒有他們強的人做他們的上級那？”這哥們說：“您們連這也處理不了？您們給安排了嗎?！焙呛牵瑹o語。我說：“這樣吧，您先去其它單位轉轉，您條件好，我擔心給您安排不好。謝謝您對我們的支持！”這哥們說：“早知道您主不了事，也不和您廢話了。叫您們經理來面試我?！蔽艺f：“我就是經理?！边@哥們說：“怪不得您們酒店不行了，您就給單位招不上人才嗎，我要是老板，我早炒了你了。”我說：“謝謝，幸運的是您不是我老板。慢走?！卑パ?，做服務行業的有時就是憋屈，我真忍不住要耳刮子伺候他了。我30，他頂多22.小屁孩一個，我沒教訓他嘴上沒毛就不錯了，還被人家給訓了一頓。要不是在會場，我真要讓他爸爸去整容院找他了。您說我們做工作容易嗎？
離職好比離婚，您再好的優點，對方會視而不見，選擇性失憶。您的不足對方會無限的放大。借用評論某黨的話“說您好，您就不是人，是神；說您壞，您也不是人，是禽獸?！?/p>
可想而知，面對勸退的、開除的員工是時，能有好的氛圍嗎？
幸好我這么多年來只開除了一名員工，勸退的到不少。挺尷尬的一次。
前廳經理退回來一名小姑娘，說語言表達能力不行，與同事溝通有問題，喜歡挑事，無中生有。我一看挺嚴重。直接約見了。
小姑娘還不知道怎么回事？只知道沒到員工談話日，（我們每月后半月為員工談話日，人力資源部在此期間隨機按比例和各部門員工溝通，了解員工動向和建議。）而平常到人力資源部談話都有不好的結局。所以很緊張。問我：“孫經理您好，您找我有什么事？”我說：“您在咱們店里工作怎么樣啊？同事關系如何那？”拉了一會閑話，然后我說：“鑒于您近期的表現（羅列了部門經理提供的一些事項），公司決定。。。。。。”我還沒說完，小姑娘就說：“這您也知道，我們早就知道了。還以為您們不管哪，我們早受不了她了。公司決定怎么處理她了？”我楞了。我說您稍等，馬上離開談話室，聯系前廳經理，結果前廳經理在我辦公室外面等我了，說：“弄錯了，弄錯了，您沒說了吧？我讓大副把剛上崗這個不合適的移交人力資源部，結果大副聽成把剛上班這個移交人力資源部，我剛才巡視部門了，才發現?！蹦f我該樂還是急？呵呵?？扌Σ坏?！
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我的理想是什么呢？我常問自己這句話。今天早上第三節課，語文老師讓我們講講自己的理想，她還告訴了我們她從小到現在一直不變的理想就是當教師。真的，我很佩服語文老師的堅定，我的理想一次又一次的換過，有時，我認為當醫生好，可以救好多人，可是我卻害怕鋒利的手術刀；有時，我認為當老師好，可以為祖國培育棟梁，可是我卻害怕自己教不好；有時，我卻認為當白領好，簡簡單單的在自己的崗位，可是……我從小到現在我換了多少個理想，數也數不清了。但我真的希望自己會成為一個“俠女”，就是現在的警察，不知道為什么，我天生就喜歡保護別人。我常幻想自己有多么的.英勇，但，也只是幻想罷了。說不理會他人的嘲笑，那是假的，我還是在乎他們對我的評價的：笑我那么胖卻想當警察。是啊，我自己也覺得奇怪，我怎么會想當警察呢？當警察多累??！每天晝夜不分的工作，還要時刻擔心自己抓到的犯人的家人報復自己，多累??！但沒那個職業是輕松的吧。還是那句話，從現在起我會努力的，我要努力去實現我的理想，如果最后還是沒有實現，但起碼我努力過，所以不后悔！
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一位老友囑我寫一篇婚戀題材的雜文。拖了好久，也未動筆。說實話，對于這個話題一直覺得無話可說，或者沒有什么特別的經驗可談。關于婚姻，很多人有成功的經營之道，抑或很多人認為婚姻需要經營，更需要不斷修習和改善經營之道才能得以穩定。對此，不敢妄議褒貶，因為我向來是個不善經營的人。提到經營，我也常會把它和商業營銷一類的行為聯系起來，那么據此推想，經營婚姻是否也和經營商品一樣，需要一些商人的狡黠和小伎倆？
有人說，婚姻如鞋，舒適與否只有自知。也有人說，婚姻是愛情的墳墓，走進婚姻的殿堂要有埋葬愛情的勇氣。還有錢鐘書先生關于“圍城”的最經典論述：被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?？梢姡藗儗τ诨橐龅亩ㄎ贿h遠低于愛情。上述這些算是經驗之談吧，至少是經歷過圍城之困的人的.有形之喟。
我們常說“創業難守業更難”，推至婚姻似乎可以套用一句“入城不易，守城更難”?！盎橐鍪菒矍榈膲災埂辈皇菬o稽之談而是有科學根據的至理名言。試想，能夠堅守一輩子的婚姻有多少是由愛情做為紐帶來維系的。按科學的說法，愛情的保鮮期只有18—30個月，天長日久的瑣細磨合，再多激情也會漸漸消磨殆盡，再曼妙的風景也會因朝夕相伴而造成視覺疲勞，因此大凡地久天長的愛情大半不相守或中道夭折，可望而不可即的念想往往會留下永恒的美好。
那么婚姻靠什么來維系呢？人是感情動物，且各類情感常常是雜糅而生的，譬如愛情里一定包涵友情，而長久的相守又會產生親情。親情和友情都比愛情牢靠，加之婚后的結晶以及長期建立起來的共同的社會關系，婚姻其實是焊接著層層防火墻的，推翻一座城池要有玉石俱焚的心理準備。所以，即便有些人困獸般的厭倦仍不敢越雷池半步。
如此說來，結婚似乎是冒險的。然而，誰被擋在了城外？“朝圣者“和”觀望者“不是陸陸續續地走進來了嗎？如果說戀愛是一路觀山望水的旅行，婚姻就是旅者最后的棲居地，是誰也逃不開的歸宿。倘若你是流連羈旅生涯的游俠你便必須停留在路上，永不能享有安居的愜意和安然。既然婚姻是人生的必經之地且是將要陪伴你大半生的必經之地，我們就要欣然接受并坦然面對。如此，經營一說，似乎也順理成章，那么偌大的一座“城池”確實需要精心打理和細致顧管，只是要和商業運營的“經營”區別開，因為對于一個承載了生命的喜怒哀樂的情感家園，我們能做的只是盡心呵護而非捻動心機。
在婚姻的經營中，我信奉無為即是有為。夫妻之間也要保持獨立的人格，相對獨立的個人空間。毫無間隙的靠近和干涉會衍生一道無形的繩索將兩顆心慢慢困死。相互信任是建立在互相尊重的基礎上的。當然這個距離要適當，太近或太遠都不易保持平衡。更重要的是我們要正確認識家庭的意義，它不只是個人情感的落腳點，更是一個家族甚至是一個社會得以穩定的小單元。一旦這個小單元成立，它所承載的涵義就不僅僅是個人的了，所以，做為這個單元中的一個元素，我們都承擔著不可推卸的責任和義務。明白了這個道理就能理智而客觀地支配自己的行為和處事方式。
理性可以解決很多問題，它也能讓我們辯證地看待很多問題。倘若婚姻是城，我們便應該盡力將它營造成幸福之城而非十面埋伏，假如你果真投錯了城，城里的不和諧音令人窒息，也沒有必要喋血守城。結束一段不幸的婚姻不只是解放自己也是拯救一城的生靈。
婚姻不一定是愛情的目的地卻是踏實的人生港灣。也許你偶爾也向往城外的風景，也許你一生的摯愛并不在城里。但是請珍重和善待城內的每一寸光陰。因為，相知相愛是一種幸運，相依相守是一種緣分。
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霧里看花自然有很多事情看不明白；水中撈月自然也掩飾不住空作歡喜。寫在前面生活中有許多事情都分圈里圈外，雖然是無形的，但卻是真實存在的。比如各種官場圈、文化圈、娛樂圈、教育圈、朋友圈、婚姻圈等。人們總是對生活充滿好奇，然后不顧一切地追隨它。大人有大人的圈小孩有小孩的圈。在不同的人生階段不同的人都有自己理想的圈，正如《圍城》中講的婚姻圈。愛情的美好至上吸引很多人走進這個圈。但婚姻生活中的瑣碎平凡又讓部分人忍受不了，不愿擔負這個對社會的重任，于是便想離開這個圈。說到底，人活著總有自己的理想王國，即使你想進入的那個圈，有時候拼命擠進去了，到頭來卻發現不是自己想要的，而甚至還為此付出了沉重代價。就拿我們現階段來說，為了考取理想的大學，也有很多無形的圈在限制著我們。比如學校、老師、家長眼中的好學生圈，為了擠進這個范圍狹窄的圈，我們起早貪黑，過著教室宿舍餐廳三點一線枯燥的生活，身體孱弱。好不容易擠進去了，但稍不留意就又被擠出來了。為了保住圈里地位，心理承受了更大的壓力。還有，也許是受社會的影響，小小的我們拼命想擠入權力圈，比如班委、團委，其實有人確實能勝任，但有人也僅是一種擺設。但這個圈對他們來講還是有利的。是否有我們真正理想的圈？就拿我自己來說，曾看到校園中三五成群，或促膝談心，或高談闊論，或同娛同樂，或互訴煩惱。著實讓我羨慕，便渴望進入這個圈，但正當踏入后，才發現自己并不適應于這個圈，好似一腳踏入無底洞，前途空虛而渺茫。更令我頭疼的是，很多時候為了迎合朋友的心聲而不得不放棄自己的理想和目標，細想也很是失望，不得不從這個圈子跳出。圈里圈外的進進出出，正是因為與人的生活理想有關。其實，人生是自己的人生，生命的軌跡遠不止一條那么單一，為何一定要那么執著，為何一定要循規蹈矩？有時候我想，為什么我們的教育要讓所有的學生走相同的道路？我們的個性呢？我們的思想呢？為什么一定要讓圈來束縛著我們?世界上沒有相同的兩朵花，也沒有雷同的兩個生命。每朵花都有自己的燦爛，每朵花都有自己的絢麗。人生大可不必相同。后生為何一定要走前生的路？倘若每個人多一些寬容，多一些仁義，多一些平靜，或許我們就能習慣走上不同的路，就能習慣眼前的五彩繽紛，春來秋去。每朵花都有自己的花期，何必急于催促趕在一季綻放？世界是一座舞臺，人生是一幕戲劇。誰也免不了粉墨登場，誰也可能在后臺休息。這一幕各人自當演繹精彩，各人自有角色不同。人生??！這一場好戲，只有臺前幕后，何必圈里圈外！后記：圈里的人想沖出去，圈外的人想沖進來。物是人非，此情難表。圈里圈外，秀出自己！? 也談書籍作文 ?
陽春三月，春日暖陽，習習微風，草青葉綠。在此美好時節，一股校園招聘風強勢而來。根據公司年度招聘計劃，需招聘儲備干部百余人。面對如此數據，作為招聘專員的我們確實不堪重壓，但職責所在，只有硬著頭皮上。
首先，做好校招準備工作。針對各部門儲備崗位的要求制作招聘信息宣傳單，宣傳單力求直觀、簡潔，在強調公司良好的福利待遇的同時，讓應屆學生看得到職業發展方向及未來。二是準備校招面試題綱。做好校園招聘工作，重要的是面試過程，如何讓應屆生對我公司青睞有加，提升招聘專員個人專業水平、提出有針對性的`問題，列好面試題綱就顯得尤為重要。網上不泛有各種校園招聘面試問題，從自我介紹、興趣愛好、學習成績、社會實踐、職業定位等方面去考察學生們的溝通表達能力、應變能力等，我們應從各個維度去考察應聘人員的綜合能力。
其二，實踐出真知。在進行了幾次校園招聘后，出現在的問題也是很多的。比如面試應聘人員提出的問題回答的不夠準確、詳細。對招聘崗位的實質性工作內容了解泛泛，造成應聘人員對我司抱有懷疑態度。再者是面對眾多應聘人員投過來的簡歷，看得是眼花繚亂，如果沒有在面試現場及時做好相關記錄，到面試結束后，哪些應聘者才是你中意的就分不清楚。再者是面試題綱需多變，應聘者們見貫了面試題綱的固定格式，有的很多都能背出來標準答案，那么我們所需要的人員是否是這類人員還不得而知。從側面去考察應聘者的求職動機及各方面行為表現，才能了解是否能為我司所用。
其三，總結校園招聘效果。在幾場校園招聘后，與公司簽訂就業協議的學生不是很多。從公司規模、福利待遇、職業規劃上講，我司處于中等偏上企業，但校招效果一般。在面試結束后的跟蹤過程中，不選擇我司的原因多是家人希望其考公、企業位處偏僻等，其中家人對學生們的擇業影響占較大比例。對于此類問題，我們也是無奈，只好從公司福利待遇方面入手，強化公司優勢，力求能吸引到更多的優秀人才。
校園招聘每年都在進行，省內校招與省外校招孰優孰劣對于每個企業來說招聘效果都會有所不同。做好、做細校園招聘工作，為公司的人才需求提前做好準備是人力資源部一大重要課題。
各位卡友們，今年的校園招聘你們準備好了嗎？
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不知從什么時候開始，我喜歡上了讀書，喜歡在書籍中學習知識，喜歡讀書時的那種滋味，喜歡獲得知識的那種快感，喜歡遨游在書海里。
對于讀書，我喜歡讀一些著名文學作品和百科全書，還有關于歷史的書。
在文學作品中，它里面有一種朦朧的文學美，我們在里面能學到知識，明白為人處世的道理，還能看到一些我原來不知道的事情。記得有一次，我看了魯迅的《朝花夕拾》，雖然有些難懂，但還是能從字面上理解出意思。它講述了社會的黑暗，勞動人民的無助，使我明白了舊社會的惡毒和現在社會的美好，更使我珍惜現在的生活。
我對世界未解之謎懷有深深的興趣，對浩瀚宇宙更想探個究竟。
我不明白我為什么喜歡這些，但自從我第一次看了《百慕大三角》后，就對這類書籍充滿好奇，我很想知道為什么會有這種事情發生。在看了《百慕大三角》之后，我突然有一種想要去那里的想法?？纯此欠裣霑姓f的有什么時空隧道。我對于有沒有外星人也很敢興趣，我有時候在想，世界上到底有沒有外星人，如果有，會是什么樣子呢？會像電影里面的那樣嗎？就這樣，我對百科全出充滿了興趣。
我也很喜歡歷史，我每次買書都會買一本關于歷史的書，不論是中國歷史還是外國歷史，我都喜歡看，特別是中國古代歷史。我曾經看過《中華上下五千年》和《史記》等關于歷史的書，在看書的時候，我明白了中國的興旺盛衰，明白了中國是如何一步步變得更加強大的。
我在這些書籍中發現了美，因為在這些書籍的時候，使我了解了趣事，成長了心智。我們每一個人都有不同的喜好，喜歡閱讀的種類也不同，但是只要是好的書籍，利于我們的書籍，我們都應該去讀，應該坐下來，靜下心，去感受書籍帶給我們的快樂，去感受書籍帶給我們的美。
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歷經寒冷，方可見臘梅。雪中孤立，傲人無比。而我偏愛它這種傲勁。
古時候，無數文人雅客贊梅，但他們贊的是梅在冬天開花的毅力?？晌移澝返陌翚?。
說梅傲，并不外分，仔細觀察，方可發現梅和桃的區別：北方的美往往只開花，沒有碩果。但它們并沒有因此而休止開花，他們依然傲立雪間，開出錦繡的花朵。即使積雪壓滿了枝頭，他的話也會盡量朝向光明。而桃呢，三、四月份開花?；ǘ浔绕鹈穪碇鴮嵈罅嗽S多。粉色的，白色的，成片成片的?？晌铱粗傆X得少了什么。
——是韌勁，是毅力。它缺少的是梅所具有的韌勁和毅力。三、四月份，雪早已化光，迎春也開出了淺黃的花朵來。整個天然復蘇了，而桃在這里只是一種點綴了。
它傲不起來——它也沒有理由傲。
它不像玉蘭般雪白，暗香；它不像荷般亭亭玉立，出泥而不染；它更不像梅般強韌。它有什么理由傲呢？
這就是了。桃，開在春天，變成了客人。梅，開在冬天，變成了主人。一客，一主，這對比還不顯著嗎？
梅不僅告訴我不要做套話，還告訴我要學它。要學會在逆境中成長，不要去畏懼難題。獲得成功的.氣力。
它告訴我春天是屬于懶人的，而冬天是屬于勤奮人的。我們要做冬天的主人，去主宰你的世界，你的人生。
盡力就夠了，不去顧慮結果如何。開出錦繡的花朵人有眾人驚嘆就夠了。清淡會使人感到安穩，我偏偏喜歡冒險，尋求一個不同于凡人的人生。
去做吧！去步履吧！用你的步履告訴大家，你，不是桃，而是傲立雪間的梅。
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個性是浩瀚、深邃的海。
個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。
個性是悠揚的駝鈴。
個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。
如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性？總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚？
改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。
“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的優秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現，文化寶庫將失色不少。
個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評頭論足、企圖改變別人個性的人，那么你自己的性格又是怎樣的呢？別人會認為你挺愛管閑事，難道不是嗎？別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢？
不知道自己是活潑開朗，還是沉穩寡言，也許介于兩者之間吧！我認為自己既開朗有余，又沉穩不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會說假深沉、扮酷，真是沒辦法！只好用“走自己的路，讓別人去說吧”來搪塞。
本文針對“個性”問題，進行了深入透徹的分析，“走自己的路，讓別人去說吧”。最后指出“改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物”，振聾發聵。
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豬向牛埋怨它不受人們歡迎：人們-常常說起你的仁慈跟你那憐恤的目力。實在，你賦予人們牛奶和奶油，而我賦予人們的更多。我獻給人們熏肉和火腿，不過人們依然是不愛我，為何？
牛想了一下說：或許由于我是在生前貢獻的。
生前？豬睜大了眼睛，啥意思？
牛：呵呵，即是說我的貢獻更具備呀！傳聞過初生牛犢不怕虎吧。你想，我們剛長大一點兒就開端耕地拉車，往后，不辭辛苦一生，到底還得被人們分割?？梢哉f我們的終身都是在貢獻中渡過的，而且我們只吃青草。而你們呢？整天好逸惡勞
夠了！豬打斷牛的話，忿忿然地說：原來你是這類意思，還不是拐著彎地自詡，怪不得人們總愛說吹噓不交稅呢！沒錯，你們確實可以算得上是奉獻終身，我們又未嘗不是呢？我們只然而是被養得膘肥體壯后，一次性地把本人所有貢獻給人們，令人們取得一次大的收獲結束；你們充其量也然而是分期付款罷了，大勢分別結束。再說，你還美意思說你只吃青草呢？人們老是把最佳的嫩草留給你們吃，這在食草動物中幾乎即是享用極端；而人們天天把啥殘羹冷炙、爛西紅柿、爛西瓜喂給我們吃。提及來，這哪是菜，顯現是我們在給人們殲滅廢物嘛，可是我們仿照個個長得圓鼓鼓的，換了你行嗎？
這，這牛囁嚅了半天，總算擠出一句，我們牛的精神也被人們所仰慕呢！你沒傳聞過時期也須要牛拉車嗎？
哼！別臭美了！那是過去，你看當代社會經濟進展那么快，人們整日勞累來勞累去還嫌光陰不足，你那精神，早被剔除出局了。
那也總不能說我們就毫無奉獻吧！牛的口氣顯然軟了下來。
自然有??！你們的奉獻也是非常大的。我不過在為我的弟兄們抱不屈，顯明我的弟兄們也有龐大的奉獻，為何就不能一致對付呢？昔人常云：千里馬常有，而伯樂偶爾有。可見即便是談貢獻，也須要請伯樂來把持公允呀！
牛似懂非懂所在了拍板。
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有這樣一件平凡而真實的事。
經歷了80多年，遠隔萬里的設計單位居然仍對自己的產品這樣負責！這座樓當時的設計者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了，然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點真是令人贊嘆。
責任心不僅對企業非常重要，同樣地，對于一個國家則更為重要。如果一個國家的國民，連最起碼的對自己行為負責的責任心都沒有，那就更談不上什么素質，也談不上什么文明了。一個大學生在取自己的自行車時，不小心碰倒了一排別人的自行車，他趁別人不注意，騎上自己的車就走了。在天安門廣場上看升旗時，許多人起身時不拿自己墊在地上的紙，使得天安門廣場上一片凌亂，這些行為似乎并不少見。外國人說咱們沒有素質，說到底，就是缺乏對自己行為負責的責任心。
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播音員是知道最多信息的人，因為信息將從他（她）的口中轉達到別人那里。很幸運，做了我校運動會的播音員，所以，我知道同學對運動員的期望，知道運動員為班級榮譽而奮斗的心情，并從同學那里，得知運動員鮮為人知的事例。
我已經記不清在幾班了，只記得是五年級的一位運動員，她叫汪欣怡。五年級的學生已有了自己承擔責任的能力了。汪欣怡她帶著病痛在賽場上燃燒自己。她的同學十分敏感，看到她的臉色，就問長問短，最后還是在體育老師那兒知道了她生病的事。很多同學帶著對她的敬佩寫下了一篇篇報道稿。也許在熱火朝天的操場上，沒有人聽播音員讀的報道稿，也許不會有人在乎這一個小細節，可我的心被緊緊地揪住了。憑著頑強的毅力，憑著一個信念，憑著同學的支持，憑著自身的實力，憑著真誠的心，她戰勝了一個又一個對手。我心里涌上來一種莫名其妙的想法：今天的太陽是為對運動熱愛至極，為運動可以放棄一切的人升起來的。
偉人，不需要人人知道有他這么一個人，只需要他知道自己藏有很多人。
任何一個人都會有自私的一面，任何語言都不是絕對的。像董存瑞、孔繁森，他們也為集體、國家而自私，你能說他們不偉大？所以我認為：只要擁有一顆公眾心的人無一不是偉人。
? 也談書籍作文 ?
自歷來到這個世界往后，有一件行囊便被安置在我們的背包中，不管始末多少跋山涉水，都不行能毛病它。這件行囊讓我們稱為肩負。
肩負經常是雙向的。父母對聯女有扶養的負擔，后代又對父母有服侍之肩負；個人對社會有貢獻的肩負，同時社會也有對個人的肩負。例如，社會有對未成年人的負擔培養的肩負。
恐怕接受肩負的被贊揚為勇者。昔人常以世界興亡百姓有責為訓，才有史乘上各類震天動地之舉，而不能接受肩負的是軟弱。要接受肩負，光有勇氣是不足的，還一定支出艱巨的勞動。不相信，讓我講這樣一個故事：
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不注意將街坊家的玻璃打壞，街坊憤慨不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在其時堪稱是天文數字，充實買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把生事的事告知了父親，而且頹敗。見兒子尷尬的樣子，父親拿出了12。5美元，說：這筆錢是我借給你的，一年后要分絕不差的還給我。男孩賠了錢以后，便開端艱難地打工?？偹悖涍^半年的勤奮，他把這天文數字分絕不差地還給了父親。這個男孩即是厥后的美國領袖羅納德李根。他還回顧說：經歷本人的勞動來接受謬誤，使我明白了究竟啥是肩負。
確實，接受肩負是須要支出艱難勞動的。有的肩負是我們理當接受的，而不是可以躲避的。不過，接受肩負也要有肯定的繩尺，有的肩負是不行以盲目地接受的，要實事求是。當我們在處事之前，要對整件事有個可能的明白，準確地估量一下本人的能力。不然，你將會迎來不可思議的結果。
有的時候，也會經常產生不擔負任的工作，它們常常會造成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關里手駛，一名鐵路工人把起道機放在線路上，沒拿下來，便去購買冰棍。結局形成了震動中外的火車翻車事件。形成10節車箱報廢。三名游客物化。此次事件，原由無疑是這位工人沒有盡本人的負擔和肩負。
肩負是竭誠的表示。雖然它有苦有甜，不過，該接受的我們都一定接受。讓我們接受起肩上的肩負時，高呼一聲：扛起來吧，做一個堅毅的勇者！
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第二，作文整體水平上升了。以往學生寫作文喜歡用一些概括性的語言，因而文章枯燥無味。這次就比較重視課前老師的指導。周磊在文中寫道：最近他把充電器插在講臺上的插銷中，不幸被物理老師發現，當他心跳如那奔跑的小兔時，他還是勇敢的邁出了腳步。故意使腳尖在地上摩擦，可能是為了緩解自己當時的緊張情緒。走到老師跟前，他慚愧的笑了笑，但又想要回充電器，只好伸出他那又粗又胖的右手，但老師并沒有給他，反而問他其中考試能考多少名，這似乎在捉弄他，他此刻變的很認真，思考了一會兒，說前十名。老師又追問考不到怎么辦，這時，他有點忍耐不住尷尬的氣氛，滿臉漲的通紅，沖老師燦爛的一笑。老師似乎明白了什么，便就此不休。通過一系列的動作神態描寫，把人物寫活了。寇飛同學在文中這樣寫道：“課間，課代表有時要通知一些事情，他們總是說，快安靜下來，但往往無濟于事，有的只好寫到黑板上。我的哥們便走到講臺，吸夠了氣，以至腮幫子都鼓了起來，然后停了一會兒，似乎在醞釀什么，接著，開始廣播了，今天有一條重要新聞，如想知詳情，請聽我說。以至好幾次，任課教師還以為沒下課，站到門外不進來?！蓖ㄟ^這樣的細節描寫，足夠寫出這個學生的機智，有影響力。夏瑞陽在文中寫道：一見他，滿臉落腮胡子，大家直叫他“大胡子”，但大家覺得這個綽號不雅，有人建議他到理發店去修理一下，可他卻一本正經的說：“這怎么能隨便去掉了，要知道這是我們男人的標志?！蓖ㄟ^很有特征的外貌描寫以及人物語言描寫，便把人物寫活了。廖惠萍寫了本班一個女同學開學報道時發現自己被下調到平行班時的心理活動：此時她的鼻子用PH紙來檢測，PH值一定小于七，不信，你看她的眼淚滑到嘴角。一個“滑”字用的多形象生動。
第三，學生互評作文，可以培養學生的聽說讀寫能力以及分析、判斷、概括和評議能力。學生自讀作文，不少學生都能抑揚頓挫地朗讀，讀出語氣，讀出語調，讀出情感。因為學生讀自己的文章，心情特別激動，充滿了自豪感和滿足感。這樣了鍛煉了學生的膽量，培養學生的朗讀水平，提高了學生的表達能力。正如一位學生所說的，學寫作，不僅要會寫，還要懂得評，懂得評才能懂得如何取材補短，懂得怎樣才能提高作文水平。如周磊的文章大家的評議：沖著那胖胖的手，便知是周龍。情節表現力不錯，描寫的非常細，把人物寫的呼之欲出。情節很真實，以一件具體的事，通過人物的表情及動作便展示了人物的性格特點。然后我也在后面加了一條評語，針對他的字：你這個人嘛，眉清目秀，膀大腰圓，而你的字呢？眉目不清，縮頭縮腦；你這個人嘛，喜歡刨根問到底，什么都搞個清清楚楚，而你的字呢？老是涂涂抹抹，什么時候都是蒙蒙朧朧；你這個人嘛，對自己負責，希望經過努力能出人頭地，而你的字呢？大大咧咧，毫不在乎，軟筋軟骨的像個扶不起來的‘阿斗’。這樣有褒有貶，有激勵也有警惕。寇飛的文章，大家評道：寫的是王晉超，尤其是不收費的廣播站，真是對他最好的描述。夏瑞陽的文章大家評議為她只是描述了生活中的點點滴滴，平凡的小事，確實是我們都可以感觸到的，我們可以記得別人的缺點，但更多的是要記住別人的優點，以便使自己更加的成熟和完美。但“冰凍三尺，非一日之寒”。只有在實踐中多嘗試、多揣摩，多探索，才能力求多出精品、美文。
上文闡述了互評作文的幾點好處。總之，互評作文既可以鍛煉學生的各種能力，又能減輕教師的負擔，而且可以取得好的效果。它開辟了作文批改的一條新路，也充分體現了作文教學的人文性，何樂而不為呢？
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“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生--因為我們時時刻刻都面臨著競爭：為評上優秀班干部而競爭；為拿到第一而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論在學習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫
無意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。
同樣，競爭也是一個集體一個民族向前發展和進步的真正動力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實行改革開放二十多年來，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功；當中國體育健兒在08奧運會上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰的人同樣是英雄！競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發。
青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識？既然投身競爭是我們無法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧！
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英國作家尤安艾肯一直將書視為朋友，這個比喻真的很恰當。選擇朋友，一定要選彼此了解的，一定要是自己喜歡的。書，就是這樣。自己選的書一定是自己喜歡的吧？那么疑問來了：書籍怎么可能知我心呢？我看過很多書，但是每一本書都不能夠感知我的心靈。這又如何解釋呢？這個問題困惑了我很久。
正所謂年少輕狂，因為固執、因為傲慢、因為自私、因為強勢，我的朋友都漸漸疏遠了我。一天放學回家后，我坐在床上，閑來無事讀了一本書。正當我感到無趣想放下的時候，一個故事吸引了我，里面主人公和我一樣，年少輕狂，不懂珍惜。她的經歷也和我極為相似。看著看著，我禁不住流下眼淚，當看到最后那句：自私，不為別人考慮的人，是不配擁有朋友的！不禁觸動了我的心靈深處。的確，在和朋友們的相處中，我總是只想著她們應該如何遷就我、體諒我，殊不知，友誼是相互的，不能計較得失。不知不覺我已熱淚盈眶，回想著自己的所作所為，感到后悔、內疚。一本書，將我以往的缺點一一展露出來，我直到此刻才明白它就是我的知心朋友。
我們都知道，自己的每個朋友都有缺點，他們做錯事我們就會很生氣。但我們何時體會過他們？這就好比書一樣，你總認為它是錯誤的，那么我們試著換一個角度思考問題，它有可能就是對的，到頭來是自己誤會了而己。
一本書，就是一位朋友，它在迷茫時給你一條路；在黑暗時給你一線光明；在你煩惱時給你解開多年的心結
此時此刻，我方明白書籍知我心！
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