書海憶如夢作文|書海憶如夢作文(推薦11篇)
發表時間：2020-08-04書海憶如夢作文(推薦11篇)。
? 書海憶如夢作文 ?
十一的時候看完歲月神偷，進一說：金魚的記憶只有三秒鐘，但有些事情，一輩子都不會忘記。我突然覺得很難過，折騰了這么久，到頭來卻是一場空。這個世界真的很奇怪，有些人費盡千辛萬苦都得不到的東西，有些人不費吹灰之力就可以得到。
記得高一的時候RS對我說過，寧可傷害一個你愛的人，也不要傷害一個愛你的人。可我還是傷害了。我知道他對我很好，那天電腦課的時候小C跑來告訴我，他在為我哭，要我去安慰一下，我沒去；他生病的時候丹要我去關心一下，我也沒去；我買不到偶像的寫真集生悶氣的時候，他幫我買到；知道我怕冷，冬天的每個早晨他都會幫我灌好熱水袋；他當著全班的面罵CCT的時候，我冷眼旁觀；我們一起走被老班發現，老班當著全班人的面罵他懶蛤蟆想吃天鵝肉的時候，我也一句話都沒說。他對我的好，我全都看得到，但我無法接受。我氣他，罵他，甚至在心里面討厭他。可他卻依然對我那么好。
自從那件事之后，整整兩年我都沒和他說過一句話，直到他去了美國。我卻突然覺得，再也沒有一個人，像他對我那樣好。我卻深深傷了他。是我太自以為是，以為自己就是全世界，以為自己的一切都是最好的，以為自己理所當然要得到全部，但其實我什么都不是。
? 書海憶如夢作文 ?
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這正是劉向對世人的告誡。是的，如果你勤于讀書，那么書便可以醫治好人們心靈的創傷。
如果說你要環游世界，卻只能攜帶一件東西的話，那么，你會選擇什么呢？如果是我，我一定會選擇帶上一本書，因為，在我看來，書無疑是環游世界的最佳伴侶。
早上，當大家還在睡夢中時，我已早早起床了，捧著一本本令人喜愛的書本，正看得津津有味。晚上，當大家漸漸入夢之時，而我，卻在書房的燈光下翻閱著我最喜歡的四大名著，專心致志的程度難以言表，故事之精彩讓我不愿入睡。
我覺得書是引領我向前的明燈，它帶領著我打開智慧的大門，帶領著我進入戒備森嚴的宮殿，帶領著我進入硝煙彌漫的戰場，帶領著我進入奇妙的動物世界，帶領著我進入充滿危險的荒蕪郊野。書也是一位飽經滄桑又充滿智慧的老者，他讓我認識好與壞，教會我分辨對與錯，教我讀懂愛與恨。書還是一面魔鏡，讓我看見這個世界的丑陋與美麗，讓我洞悉人類的善良與殘酷，讓我體會人們的開心和悲傷。
正如冰心奶奶所說：讀書好，讀好書，好讀書。這簡單的九個字告訴了我們，讀書是好的，我們要喜歡閱讀經典，并且要愛上好書。
讀書吧，讓我們在書山中探幽，讓我們在書海里行舟。讓讀書來彌補我們心中的遺憾，讓讀書來慰藉我們幼小的心靈，讓讀書來豐富我們稀缺的知識。
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打從我記事兒起，爸爸媽媽就經常的給我買一些小人書和彩頁畫本來看，那時不懂得書里講的是什么內容，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁，看書上畫的插圖，并咿呀的說著只有自己能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著爸爸媽媽，讓他們陪我講故事，媽媽有時會坐在我身邊隨口給我講一些她兒時的小故事。有時，她會拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事，聽著聽著，我隨著媽媽講述的故事進入了那個美麗的童話世界。
隨著我逐漸的長大，爸爸媽媽會根據我的年齡給我選擇一些適合我的圖書，有時跟著爸爸媽媽到書店或是圖書館去，我會自己跑到書架前，尋找自己喜歡和愛看的書，覓得，席地而坐就翻看起來，整個人沉浸在書籍中，甚至有時會隨著文字情節的變化，一會兒哈哈大笑，一會兒黯然感傷
其實，我對書籍的喜好多種多樣的，有童話寓言書、動畫書、漫畫書、故事會、科學類探索類的，生活小常識類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成，并經常告訴我書籍是人類進步的階梯，要養成好讀書，讀好書的習慣，書籍能夠給我們帶來知識、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對我們的學習、寫作有很大幫助。
《假如給我三天光明》讓我懂得，平常人可以輕易接觸到的事情，對有些人來說是可望不可及，可是他們并沒有自暴自棄，這是難能可貴的，所以我們要珍惜現在擁有的一切，感恩生命的偉大和美好。
《魯濱遜漂流記》啟示著我們要不懼怕挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創出一個堅強的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我！
《夏洛的網》提醒著我，要做到人與人之間互相幫忙，互相關心，凡事多為朋友著想。
《十萬個為什么》告訴我，勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要要有一種嚴謹的科學探索精神，有句話說的好知識就是力量，讓我們也用它來勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈，也要為了理想而不斷奮斗。
最近媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》的書。這本書中講的是人間最偉大的愛母愛！本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。其實，王家點點并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家?？墒遣痪猛跫冶１＝瞪耍且粋€患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱親人都沒有知覺的星星的孩子?？蓩寢寘s下定決心要創造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠的星球向著媽媽方向呼喊媽媽，抱抱我，抱抱我
自從我看完這本書后，我才了解母愛是多么的偉大！從那以后每當我看到媽媽倆個字的時候，我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我總對自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書后，我感受到了媽媽的偉大和艱辛，因為是她哺育了我，給了我這世界上最無私的愛。如果有一天你受傷了，想要找一個既溫暖又安全的地方躲起來，應該沒有比她的懷抱更完美的地方了
讀書使我快樂，讀書使我成長。知識是無窮的，學無止境。讓我們在書的海洋中汲取營養，快樂成長吧！
? 書海憶如夢作文 ?
只眼看人歷史的畫卷展現著無數風流人物的歌泣悲欣，現實的生活晃動著多少蚩蚩者氓的熙來攘往。如果沒有這些，歷史將是一片空白，而無所謂古往今來；生活亦將是到處混沌，而不見其眾生百態。所以人無論在歷史，還是現實中，都是主體，而怎樣看人，則成為每個人都在經意不經意間的作話題和談柄。
“知人之明”的成語和故事。古籍中的經史子集，無不有人的活動。一代一代的在評論人物，于是有“流芳百世”和“遺臭萬年”的兩大看人標準。儒道法墨的著作中無不于人有所論述。史圣司馬遷創紀傳體，并在《史記》中設七十列傳，為后世立下寫史規矩。班固《漢書》有“古今人表”，把人分成三六九等。漢末許邵每個月議論當代人物，稱月旦評。南朝劉宋的`劉義慶留給后世一部《世說新語》，寫盡魏晉風流。清人王倬續寫《今世說》，雖難免沿襲，但多存人物逸聞瑣事，至于文人墨客，說部筆記，人物尤稱主體。名公巨卿，市井傖夫，名姝艷麗，碩德方外，無不描畫盡致。時至今日，泛濫尤甚，蕓蕓眾生，千姿百態，倘佯于紙邊墨海，令人目不暇接。
人既如此重要，那么怎樣看人，自當各具卡尺，衡量比劃，以求得當。昔賢教導說，看人要“全面地、歷史地”看，這是高智商者方能做到。因為“全面地、歷史地”看人，需要雙目洞若觀火，具四六開、三七開的功力，更應有“論其功不掩其過，言其過不沒其功”的胸襟。這些，駑鈍如我，都不具備。但面臨現實，又不能不時時遇到人這個主體，于是經過反三復四考慮，決定以“只眼看人”。有朋友以我為狂傲，問我是不是自我標榜與人不同的“獨具只眼”。我說，非也。我何敢言“獨具只眼”，而只是讓雙眼分工，一只眼看古人（我所謂古人，概指已作古之人）；一只眼看今人而已。朋友又問究竟哪只眼看古人？哪只眼看今人？答曰：我兩只眼，都有白內障，一只動過手術，撥開云霧，用以看古人；另一只未動過手術，蒙蒙朧朧，用以看今人。朋友更問，為何如此？答曰：我之所謂“只眼”，尚有一義。雙眼平視，不易聚焦，若掩一眼仰視，則天色清亮，頗能一眼看穿。古人是非，文獻足征，大致鎖定，若我以動手術之眼看之，類能取其一善，攻其一點。較“全面地、歷史地”看人，簡易多多。至于今人，則人心莫測，陰晴難定，隨風轉舵，賣友求榮，云云云云，實難一眼看透，而時有“看走眼”之虞，不如爽性以模糊之眼視今人，惟期得其大致輪廓，免擾心志，以求寧靜。
我既以只眼獨鐘情于看古人，于是時就古人之一端――或操守、或雅趣、或學識、或事功、或命運坎坷、或居心詭詐……總期以人為鏡，鑒其得失。梳理成文，筆之于冊。近二十年，積稿盈寸。總想有機會選編一書，而難得機緣。前者，曾與一多年好友相謀，擬編一《讀人叢書》，則我自可隨手搭車。不意因事未果，意猶怏怏，而癡心未泯，遂就歷年所作，優選四十五人，分列二卷。卷上為近代以前人物，上起商周之際的夷齊，下至清嘉道時之宗室昭。卷下為近當代人物，始于咸同時的鄭復光，終于當代之穆旦。一本生存人不錄之旨，所收各色人物，均已作古，統謂之“古人”，而屏除尚存世之今人。書既編成，乃以《只眼看人》為名，待沽寒齋。今春得小友張偉濤之介，得付棗梨。壽耶，災耶？是耶，非耶？得失自有寸心！
? 書海憶如夢作文 ?
書--是陪伴度過無數個不眠之夜的摯友，多少酸甜苦辣，多少春風秋雨，是書教我懂得做人的道理，是書讓我一天天成長……我從一開始抗拒她，到漸漸地喜歡她，愛上她。她就像一個魔術師，有時能讓我破涕為笑，有時又能讓我感動落淚，具有神奇魔力。
記得在我7歲那年，剛上一年級的我已經在爸爸媽媽的安排下看一些歷史小故事。有時看不懂，他們會講給我聽。其實，那時候的我很討厭他們讓看的歷史故事，只喜歡看有插圖的，充滿童趣的書?？蓩寢屨f：“你已經上一年級了，不能總是看那些連幼兒園小孩子都能看得懂的書了，太幼稚!”我不知天高地厚的跟媽媽頂嘴：“哼，我偏不看!”但是，又有什么用呢?媽媽還是照樣逼著我看。為了這事，爸爸還當過一次“夾心餅干”，兩邊討好“和稀泥”。到了后來，我也不知怎的，不討厭了，能看得進去了。每次看完一本書，媽媽就給我出幾道題，說是得一百分有獎。我第一次做題，心里特別興奮，不到20分鐘，就“耶!耶!”歡呼起來，那是我做題勝利的歡呼。得了一百分后，我急切地問媽媽：“禮物是什么呀?”
媽媽笑著說：“一本書和一支筆，滿意嗎?”
我既興奮又有點失望，興奮的是又有書看了，失望的是為什么沒有吃的。我說：“禮物打50分?！?/p>
媽媽疑惑不解：“什么意思?”
我意味深長地說：“我只滿意一樣東西。”
“哦，我明白了，你這個小鬼呀!”
現在我11歲了，漸漸長大了。隨著學習負擔的逐漸加重，我不知不覺地又看起了那些淺顯有趣的書籍。那天，我正在入迷得看著一本被媽媽認為是純小說的書--《我要的幸福》，耳旁突然想起媽媽的聲音：“小雨啊，今天我跟你老師通電話了，她給了你四個字‘精益求精’?！?/p>
“哦?”我的注意力轉移到媽媽身上，“劉老師還說了什么呀?”
“劉老師還說你的知識積累不夠豐富，閱讀面不廣泛，尤其要多看看歷史書籍?！?/p>
嗯?老師也要我多看歷史書，不會這么巧吧!我小心地回答媽媽：“我小時候已經看過不少了呀!”
“你都還記得嗎?”媽媽用目光逼近我問道。
“不記得了。”我心虛地低下了頭。
這一次，媽媽讓我看歷史書我竟然沒有說不。已經長大的我，明白了老師和父母的良苦用心。
我將一如既往，勤奮努力在書的海洋里遨游!
? 書海憶如夢作文 ?
輕輕地，翻開書的扉頁，縷縷墨香，如瀠瀠杏水雨，淳淳楊柳風，撲面襲來
倘佯在書河之中，蕩漾著碧波，如浮萍一般游蕩其中，霏霏細雨，濃濃書香，滲透微微濕潤的芳草，嗅著清新樸實的空氣，好一幅讀書畫呀！
手中拿著好書，靜靜地坐在樹下，啃著面包，品著牛奶，任憑歷史的轍輪軋然而至，戰爭的腥風血雨來襲，震天撼地的科學如帷簾一般呈現在眼前，輕輕地流動，微微地流淌。
品味著那精華的語言，濃縮著百態的人生。文字的使命體現得淋漓盡致，我們從屈原的長嘆息以掩沮兮，哀民生之多艱中，看到了傲骨錚錚的鐵漢；從采菊東籬下，悠然現南山，讀懂了闊達的人生真諦，從王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，品閱到了至高至遠的愛國情懷。
書，讓精神超拔，讓靈魂慰帖，讓思想洪闊，讓品質升華。
如果人生是一張白紙，應該只有書能讓人生多資多彩；如果人生是一個樂章，我想只有書才能讓樂章奏出更美妙的旋律。
打開智慧之門，其鑰匙不就是書嗎？一個多愁語言下，牽動著多少人的思緒，一段纏綿的美段，蘊藏著多少人的淚水：一句空述的白話，包含著深刻的人生哲理。
書，是代表了月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，落英的飄零，海納百川的氣勢，大江東逝的磅礴。
輕輕地，合下書，繼續蕩漾其中，閉上眼嘴角留下書的余香，帶著一番書夢入眠
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書海人們都說：“書乃是人類進步的階梯?！辈诲e，這是絕至真理。我對這句話感悟很深，因為我是一個愛書的人，也許對一些寫作水平高的人來說，我們應該是彼此彼此罷了。
小時候，我親愛的母親總會讓我看一些中學生都難懂的書，雖然步入書海，但是一點也不懂，于是看多了幾遍，當母親提問之時，我便流利如水地將它一氣說成，還胸有成竹地將一些自認為好的句子段落背在心里，并將書本的大致意思屏氣說出，母親贊許地點點頭，我異常興奮。從此書不離手，文不離口。徒步進入書海徜徉，整個步驟輕脆而快速，連我自己都難知天南海北、身在何方，我也成書中主人公。
“一切從零開始”，這對我來說總有點難堪。對看書、讀書卻極是尷尬，談論時我卻忐忑不安，進入書海必需學前準備，一葉扁舟幫你遠渡重洋，消費極大，買書便是如此，這也是天才的苦惱，而我這窮書生更是窘迫。
我由于喜歡與人談天論地，偏愛《水滸》，因其有胸寬之人而著，書中主人公一百單八位好漢，個個雄心壯膽，昂首是天，可與天比高，與海比深，似乎為人而談，普天下之大，舍我其誰。
意深的不為《水滸》，書海闖大的我，甚至書讀，除非人談之色變無聊小書，不然天文地理，政治國語，哪本不是我前進的動力船帆，所以上述消費大便是此理。意深雄理少說為妙，書海方致關緊要，如有人道：“書海是何物，深不可測，言不解其意，詳談可否？”那么我云：“此位仁兄，如你是文盲，那么無法，如你乃是國之大士，那便使人笑掉大牙！”
雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，就似烤在火上一樣，漸漸熔化?！?/p>
這與我多相似呵！看像海洋的書本如此多嬌，是何人的寶物？
書海“扁扁的螞蟻”來到的“字海”中，看到許多字，他驚奇地問道：“你們是……”“好”字說：“你好，小螞蟻，歡迎來到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說：“你好！好?！?/p>
好字傷心地說：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮這個故事里的?！?/p>
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領下來到了這個故事里。
不得了了！“從前有個吵鬧鎮”變成了“吵鬧鎮個有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進去一看：字都在吵鬧呢！因為打打鬧鬧，所以字都換了位置。
這時，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮吧！”小螞蟻想。
鬧發話了：“你是第一個字啊，但是，我才是最能體現吵鬧鎮的吵鬧的呀！”
鎮開口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的.！如果沒有了我，主人上下文聯系起來，不是亂套了??？”
這時，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
書海一本書，對每一個愛書之人都是如獲至寶。書卷，伴隨著你走過一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高興的時候與你分享，在你生氣的時候減輕悲傷。
一個無知的少年，無意中插上知識的翅膀，在蔚藍色的天空中自由的飛翔，還有無數的小精靈在陪伴，這一切都書的創造。
然而事情并不是這樣，我如同一只被困在籠中的小鳥，被這些可惡的書困住，我深深地痛恨這些書，就是這些可惡的書讓我與這個美好的世界分隔兩地，使我整天待在書房。
可是，在一次偶然中，我無意間打開了書，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬間，我一下子認為書不再可怕，我一下子與書成了朋友，昔日的牢籠早安，變成了美麗的花園，我現在一下子受上了書。
現在，每當我捧起書，我就將會聚精會神地看書，每當我打開書，一下子發出陣陣香香的翻書聲，那聲音如同天籟之音又繞浩如煙海三日而不絕。而看到書中的緊要關頭，當那時，我就會興奮不己，似乎自己也融入其中。
有一次，吃午飯的時間到了，我看作業做完了就隨便吃兩口飯，再去看書，這時，媽媽氣呼呼地說：“兒子發神精了”而爸爸卻離興地大喊：“哈哈，我有同盟軍了”。
逐漸，喜歡上了古人的我就開始欣賞古人的妙談，我愛曹操的千古名句：“烈士墓年，壯心不己?！钡那Ч琶洌乙彩芤装簿拥脑~，昨夜雨蔬風驟，濃睡不消殘酒。我更愛諸葛亮的名句，鞠躬盡瘁，死而己。
書是人類的精神糧食，因此，讀書是一種享受，是一種最美好的享受。
書海我現在問人們什么時候快樂，有些人會不假思索的回答玩電腦，看電視，和朋友在一起的時光……但幾乎沒有人會說我說的這個答案。
而我最快樂的時候是看自己喜歡的書。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。我喜歡讀書因為書是智慧的源泉，讀書可以讓我在知識的大海里遨游，讀書縮小了我們未知的范圍，讀書可以讓我們的心靈更加成熟，使生活更加豐富。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以讓我感受到茫茫宇宙的奇妙，可以讓我感受到埃及金字塔的美麗，長江黃河的浩瀚。
讀書是一件很奇妙的事，可以讓你的心靈得到滋補，可以讓你分清美丑，分辨是非與黑白。讀書可以讓你漂泊在海洋的心平靜下來。如果你細細品味每一本書，你的人生可能就會從此改變，讓前途比以前更加光明當一本本書的知識流入你的內心，你的內心就會有一片大海，一片擁有藍天的大海，大海里有大大小小的魚，各種各樣的植物。當你的內心得到充足的時候你的腦海里也會充滿了知識。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神！”只有你多看書才能不怕考試、不怕作文。只要你愿意看愿意用心去看，用心去體會才能獲得真正屬于自己的知識，心靈的海洋才能美麗！
書，可以讓我們明白人生的哲理與道理。書可以讓人的精神永垂不朽，永不衰老！這就是書的力量！愛讀書就是愛生命！
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我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。
小時候，爸爸希望我長大后是一位作家，因此為我添置了一個書架和若干書本。四歲時，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。
上一年級了，我憧憬著學校的學習生活。媽媽不知何時給我買了一冊《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……
到了四年級，我經常沉迷于沈石溪的動物小說系列。小說中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
在“讀經典，送經典”的浪潮下，我愛上了經典閱讀?！墩撜Z》《三字經》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢》，讓我見識到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰勝挫折；在書中，我學會克制。書，是我親密的朋友。
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天漸漸冷了，又漸漸暖了，無數個春夏秋冬，有書的相依相伴，冷也值得，熱也不怕。
在春暖花開的春季，我在茵茵的草地上輕輕坐下，色彩斑斕的花蝴蝶在周圍翩翩起舞，在小鳥清脆的歌聲中無憂無慮的看書。在烈日炎炎的盛夏，我面對著大海，聽水里的魚兒嬉戲，在濃密的樹蔭下看書。在落葉繽紛的秋季里，我坐在公園的長椅上看書，任憑落葉飄落在我的肩上和手背上。抬頭望一望天上的白云，感覺自己仿佛飄在空中的云朵間看書。在冰天雪地的冬日里，我倚靠在窗邊，望著那純潔美好的雪世界看書。
在我的眼中，書上的每一句話、每一個詞匯、哪怕是每一個文字，都是一朵綻放的花朵。
課余時間，書籍給了我鼓勵，讓我學會了堅持，學會了勇敢
書上那黑黑的文字，飽含著情感的雨露，我緊隨著書中的內容哭過、笑過、糾結過、希望過世上的每一種情感都在書中流淌，漫長的歲月，有它伴你走過春夏秋冬。
我也會用從書中積累的那些美妙的文字、寫作的方法，記錄下我生活的點點滴滴
如今，書上那些綻放的花朵成就了含苞欲放的我。為了今后漫長的路，為了今后進步的階梯，我的生活因讀書而精彩，我的快樂因讀書而來。我希望有更多的人在書的海洋中學習、快樂、成就！
? 書海憶如夢作文 ?
“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆墓胖两?，文人墨客對讀書有著高度評價。很多人都喜歡讀書，我也不例外，是個小書蟲。
我的讀書生涯還要從那件事說起：小時候，我不喜歡讀書，只喜歡父母講給我聽。這樣的日子持續了很久，直到有一天，媽媽拿來《一天零一夜》，每天給我講一段，漸漸聽了入謎。突然有一天，她把書輕輕地放在我身邊，心平氣和地對我說：“你想知道山魯佐德后面有沒有被殺，那就自己去讀吧！”我瞪著書皮糾結了一會兒，最后按捺不住好奇心，終于小心地翻開它。好像突然間發現了一塊新大陸，一會兒盯著絢麗的圖片，一會兒看著注音的文字，書里的世界這么奇妙、有趣，而且我自己就能領略到！
媽媽見我愛上了看書，就經常和我一起讀名著，教我體會其中的道理，感受其中的韻味。漸漸的，我對書有了不同的看法，不僅滿足于內容簡單的繪本，開始讀一些更難、更深奧的書，比如說《斑羚飛渡》、《夏洛的網》、《三國演義》……書中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在讀書時，我仿佛陷入了另一個世界，無法自拔，經常不顧勸阻，一看就是幾個小時。在書中，我仿佛如一只輕靈的小鳥，在書的藍天中自由翱翔，不停地吸收著自由的氧氣，看朝暉、望晚霞，不覺間越飛越高……
開卷有益，我喜歡徜徉書海，在書海里自由飛翔，自由放歌！
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彳亍于書海之中，徘徊在古典詩詞之間，行于思間，誰不沉醉。
題記
漫步于繁花似錦的花園，讓人心曠神怡；遨游在神秘莫測的太空，使人連聲驚嘆；而流連在書海長河中，卻讓人漸入佳境。花使人眼花繚亂，萬點銀星使人浮想聯翩，而唯有讀書才能讓人整理雜亂的思緒，在讀與思中向前。
不如讀書，真的不如讀書，不如拋開心中的萬千雜念，專心致志地去讀一本書。人們常說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這話我也確實相信。在書海中漫游的我們仿佛得到一張古老而神奇的藏寶圖，無比喜悅，無比歡暢，于是跟著書籍的腳步向一個全新的領域進軍。
在書海中漫步，我認識了不少形形色色的人。他們有的才華橫溢，卻甘心棲身于窮鄉僻壤；他們有的雖處于窮閻漏屋，卻心懷天下；他們有的在冷冷清清之中，卻也能尋尋覓覓，尋尋覓覓人世的美好。
采菊東籬下，悠然見南山，這是陶淵明悠然自得的隱居生活。當我被這種寧靜、閑適的生活所吸引時，我同時也為他那不為五斗米折腰的精神所折服，于是我便愿意將自己喧嚷的心平靜下來，全身心地去拜讀他的詩文。讀他的詩文，我體味到了結廬在人境，而無車馬喧的心境；感悟到了朝與仁義生，夕死復何求的義氣；看到了木欣欣以向榮，泉涓涓而始流的美景。漫步于《陶淵明詩集》中，我發現自己變了，變得寧靜，變得不再吵鬧。
讀書破萬卷，下筆如有神，這是杜甫對我們的忠告，使我沉迷于唐朝文化的剪影唐詩之中。讀了他的詩讓我也想站在泰山之巔，放聲高歌會當凌絕頂，一覽眾山小?？上В瑫r運讓其嘗到國破家亡，顛沛流離的苦楚，于是他發出了感時花濺淚，恨別鳥驚心的慨嘆。晚年的杜甫生活在雨腳如麻未斷絕的茅屋，但他心系天下寒士，高呼安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。細細品味他的詩，感覺如同一股和煦的春風撲面而來，風力雖小，卻也能吹暖萬千人的心田。
尋尋覓覓，冷冷清清，是誰在這寒風中苦苦找尋？這人便是易安居士李清照。與她同行，我看到過天接云濤連小霧，星河欲轉千帆舞的奇異景象，聽到了她哽咽著的拳拳心語。讀了她的詩詞也使人有一種莫道不消魂的感覺，仿佛看見一個孤零零的女人獨自在秋風中賞菊飲酒，好不凄涼。
漫步在書海中，與不同時代，不同性格的人一同前行，品人生百態，看世間花開花落，試問閑情都幾許？一本詩書，無限風光在路途。
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在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的花開有期勵志作文初中范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；ㄆ谌鐗糇魑?篇1每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將... 