作文|敘事作文尋找恩人（合集十三篇）

發表時間：2021-05-03

敘事作文尋找恩人（合集十三篇）。

敘事作文尋找恩人 <一>

時間飛快，如一位匆匆過客，去而不返。當我坐在桌前，用文字來表達我對生活的感悟之時。初中生涯已悄然走過兩年了。

時常有情感的波動在我的心中激起陣陣漣漪，那叫做------感恩。因為那次感恩勵志活動喚醒我塵封的心，使我更加深刻的體會到感恩的含義。

小鳥感恩藍天，因為天可以讓他無盡的飛翔；水滴感恩大海，因為大海不會干涸；鮮花感恩綠葉，因為沒有綠葉的襯托自己不會那么艷麗；我感恩父母，因為沒有父母就沒有我的今天和所有的一切；我感恩老師，因為沒有老師的指引我會一直迷茫，是他如燈塔般為我指引航向；我感恩同學和好友，沒有他們在生活中的幫助、鼓勵我不會進步的這么快。

我們應該感恩父母。我們為何不想一想我們那天天披星而去、戴月而歸的父母，為了我們常常奔波各處；那為我們的學業操勞而白了頭發的父母。在家里，父母會無比的呵護、疼愛我們，也會經常教育我們要“好好學習，將來成才立業，報效國家。”在我們受到挫折時，他們回頭來充滿愛的目光，鼓勵我們不退縮、不畏懼、勇敢面對；

我們應該感恩老師，那些為教育下一代花朵奉獻青春的“園丁”、“蠟燭”們。老師，給了我無比多的財富；老師讓我做班干部，不僅為大家做了貢獻，還鍛煉了自己；老師讓我做值周小組長，一次次的鼓勵使我有了干好的信心；老師鼓勵我參加競賽，讓我清楚的發現，我其實很“強”；

我們應該感恩同學，那些整天和我們朝夕相處的伙伴。和他們在一起，有快樂、有摩擦、有傷心。但因為有愛，快樂齊分享，悲傷同分擔；在我們生活中有困難的時候，是他們第一幫助我們、一起渡過難關；

我們應該珍惜，經常為父母、老師端上一杯熱茶，為他們獻上一首小詩，還有優異的成績、紅彤彤的獎狀，還有成功的未來。我們應該珍惜和同學、朋友在一起的時光，不要到了為時已晚之時再嘆息。珍惜這段時光，在數年之后，再回首，感受自己小時的快樂、悲傷。

敘事作文尋找恩人 <二>

設計意圖：

糖果是寶寶們愛吃的零食之一，對于小班的寶寶愛吃糖果卻不能夠按時刷牙、漱口。使寶寶們有了蛀牙。健康活動《小河馬拔牙》讓寶寶們知道了保護牙齒的重要性，并學會了正確的刷牙、漱口的方法，養成了良好的衛生習慣。

活動目標：

1.初步理解故事內容，知道多吃糖、睡覺吃糖對牙齒有害。

2.懂得保護牙齒的重要性。

3.學習正確刷牙、漱口的方法，養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1.PPT《小河馬拔牙》、音樂《刷牙歌》、正確刷牙的過程視頻。

師：小河馬還給我們帶來了一個好聽的故事呢，我們一起來聽一聽。

他在什么時候吃糖的？他為什么會牙痛呢？

小猴醫生會怎么跟他說呢？

后來小河馬是怎樣保護牙齒的？

教師小結：要保護自己的牙齒，糖不能吃的太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口刷牙。

1、幼兒觀看視屏，了解刷牙的方法。

師：今天小朋友都學會了保護牙齒的方法，還學會了怎樣刷牙呢。真棒！

1、通過教師朗讀，理解故事內容。

2、知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動感受活動的樂趣。

小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。

1、理解故事內容，知道如何保護牙齒。

1、今天老師給小朋友們講一個“小河馬拔牙”的故事，好不好？那你們可要認真聽、仔細看哦！（展示ppt）

問題①為什么小河馬的牙齒爛了，還長了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）

問題②小猴醫生對小河馬說了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫生的話，（聽了）對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。

2、小河馬都知道該如何保護牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎？請個別幼兒說一說。

教師小結：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，飯后及時的漱口，這樣就能很好的保護我們的牙齒。

3、哎！小河馬它一個人在這干什么呢？（刷牙）。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請一個人上來刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請個別幼兒說一說。）

教師總結：老師是上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來，老師漱口的水有沒有吐出來？對，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的`牙齒就好了。

小朋友們想不想和老師一起來刷牙，（交代問題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。

小朋友們真聰明。今天我們聽了《小河馬拔牙》的故事不僅知道了如何保護牙齒，還學會了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？

本次活動順利完成教學目標，整個流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制，沒敢在理解故事內容這兒停留太久，還有在引導幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些，沒能在這作詳細的示范與引導，這肯定影響幼兒學習的質量，還有在最后師幼共同學習刷牙的地方，我使用了律動，但沒能引導幼兒自己邊學邊唱或者這節課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好。總的一句話這節課還有好些提升的空間。我將在今后的教學活動設計中注意這方面的問題，繼續學習，努力提高自己的專業技術能力。

敘事作文尋找恩人 <三>

有一只小老鼠名叫豆豆。它和河馬是一對好朋友。一天它哼著歌來到河馬家，走進院子，院子里靜悄悄，一個人影也沒有。

于是它就大聲地叫了起來：“河馬兄弟，河馬兄弟?！敝宦犖堇飩鱽硪魂囄⑷醯穆曇?。小老鼠覺得怪怪的，就飛快地跑進屋里，看見河馬兄弟側著腦袋躺在床上，滿臉通紅，這可把豆豆嚇了一大跳，它就急忙跑過去，摸了摸朋友的頭啊，好燙啊。就叫它趕快上醫院。只聽河馬低聲說：“哎，我走不動啦?！毙±鲜笥旨钡孟駸徨伾系奈浵亪F團轉。

突然它急中生智想起來了，就像劍一般飛出家門，到外面召集了一群伙伴，又借來了一輛小板車，用兩根繩子固定在手柄上，這樣它們一個挨著一個用力地向前拉，可是它們用了九牛二虎之力，還是拉不動，這可把豆豆急壞了。

正在這時，河馬打了一個噴嚏，小板車像長翅膀似的向前飛去，跟在后面的小老鼠們拼命地追呀追，終于追上車子，它們高興地一個個的都跳上車子，坐在河馬的身邊。

成了一輛噴氣板車，順利的把河馬送到了醫院

敘事作文尋找恩人 <四>

恐怕是許多人過年時的感覺。不必說有著傳統過年記憶的老人們，連自己都一臉無聊地說，過年就剩了兩件事有意思，放鞭炮和壓歲錢?？磥恚晡秲哼€真是淡了。

一到過年，就想著的是壓歲錢，以往的街道已空無一人。大家都是出來謀生的，都回老家了，本地的.居民看著，過年該熱熱鬧鬧，但大家都回家去了，城市都變冷清了，不就是在過年那幾晚放放鞭炮嗎？還有一些人也只能堅守崗位不能回家過年，讓過年都變得無味。年味就應該要有家的味道，家就是要全家團聚，吃個團圓飯，看看很久沒看的家人，給一年沒見的孫子孫女發點紅包，讓過年有點味道。

這一次我們是在舅媽家吃的飯，也就只有兩家人，也沒有非常的熱鬧，就像平常的聚一聚，沒有感受到一點過年的氣息，也就聊聊最近的事，吃吃飯，那時姐姐還在工作都沒有來吃飯，所以顯得很單調。家家戶戶也沒有了貼春聯的習俗，也沒有貼福了，年味到底是什么？現在長大了，紅包也沒有收多少了，過了很久沒見的親戚連叫什么都忘記了，見面也很是尷尬。越長大也越懂，親戚給我們發了紅包，爸爸媽媽他們也是要還回去的，所以都不敢輕易的收取紅包，就算收了，大部分也都要交給爸爸媽媽，難道錢就是親人們過年的味道嗎？不應該是彼此的祝福和團聚而歡呼嗎？現在科技的發達讓我們丟掉了傳統的習俗，照這樣下去，人們都玩著手機，似乎都會退化到遠古時代的低頭族。在吃飯時，所有人都捧著一臺手機，那也是對那些工作人員的不尊敬，他們為了給你們過年，也丟棄了與家人團聚的時間，所以大家好不容易的一聚讓它顯得更有它的味道吧。

過年就要遵守過年的規矩，守歲的守歲，放鞭炮的放鞭炮，不要再用俗氣的錢來消度和他們在一起的日子了。

敘事作文尋找恩人 <五>

草木要感恩陽光和雨露，由于陽光和雨露潤澤津潤它生長；鳥兒要感恩大樹，由于大樹哺育鳥兒成長；老鷹要感恩藍天，由于藍天讓它自由翱翔；我們要感恩父母，由于他們給予了我生命，給了我一個暖和而恬靜的家，讓我有了一個碰到狂風雨時安靜的避風港。

我們在糊口中，只知道一味的向大天然索取，向地球母親索取，總覺得那是理所當然，而我們真正缺少的是一顆感恩的心。

“滴水之恩，當涌泉相報”簡簡樸單的一句話，卻表現出了一個人懂得感恩的真善品質，當我們懷著一顆感恩的心，可感化世間萬物。感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩所有幫助過你的人，我們只有從小學會感恩，才能成就出自己的人生，讓自己以后的道路變的更加有色澤！

在日常糊口中，父母對我們有數不盡說不盡的愛，他們把所有的但愿與憧憬都寄托在我們的身上，但愿我們可以考上好的大學，有份好的工作，過上幸?？鞓返暮凇Ｌ煜掠卸嗌龠@樣的父母，在不辭辛苦地默默為兒女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩于親人這樣一顆愛心！我們作為他們的孩子，在父母為我們付出的同時也應該心存感謝感動。從而考出好成績往返報他們，不僅這些，還應該在平時多做一些自己力所能及的家務活，減輕父母身上的負擔，我們要做父母的貼身小棉襖，牽著他們的手一起夢游。我但愿全天下的兒女都能在父母還健在的時候，能夠珍惜與他們在一起的幸福時光。有時，我們還年青，不知道要珍惜，不知道父母為我們付出的一切，可是當我們真正懂得的時候，已不再年青，再想去彌補，就已經晚了。這讓我想起了一個感人肺腑的故事：“一個生成失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽天天辛勞工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。

有一天，下著很大的雨，已經由了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽天天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是由于不放心她嗎？她忽然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！八驹谟曛胁煌Ｐ刈鲋?，一直到媽媽的眼睛終于閉上……老師對我們的愛是無私的，她無聲的為我們默默奉獻，在她心里，我們也是她的孩子。她教會我們怎樣做人，糊口中的品格、涵養……她看到我們一點點提高，她很欣慰，我們會用最好的成績回報老師，讓老師的努力不能白費。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如斯之多，感恩，是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我前進的方向，感恩人生中幫助、支持和陪伴我的每一個人，讓我學會忍讓和學會幫助、學會更多。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。感恩，是我們糊口中永不泯滅的高尚品德！

敘事作文尋找恩人 <六>

人的一生，都會得到別人的幫助。感恩父母，因為父母給予了我們生命給予我一個溫暖的家；感恩老師，因為他們花費自己的時間不辭勞苦的教會我們知識和道理；感恩同學，每在需要幫助時伸出援手……我們要感恩的人還有很多很多。

‘孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大以天下養?！覀円卸鞲改父改附o予我們生命，是我們第一任老師，是我們的好朋友。從蹣跚學步到慢慢長大成人毫無怨言，用愛和寬容包容我們的幼稚與失敗。父母為我們付出了時間，僅有的休息日花時間來陪伴我們；付出了精力，在公司加班的他們依然在擔心我們；父母為我們付出了汗水，供我們上學，吃飯……我們要感恩父母！

‘為學莫重于師’我們要感恩老師，他們教會我們做人的道理，告訴我們處事的方法，讓我們學會新的知識。老師您像一名雕刻家，用心仔細用知識和道理把我們打造成一個個完美的雕像；您像一根蠟燭，點亮自己照亮我們；您像一名演員，絞盡腦汁讓我們聽懂明白解題的要領。一個鼓勵的眼神，一句關心的話語，一個關心的問候。我們要感恩老師！

‘高峰鄉賓友，古義乃兄弟?！覀円卸鲙椭覀兊耐瑢W，朋友。他們陪著我一起大哭，一起傻笑，一起放學回家。一句生病時的問候，一句題目的講解，一句傷心的安慰……這種關懷一直環繞在我們身邊。我們要感恩同學！

用一顆感恩的心，去看待我們身邊的的一切，感恩所有應該感恩的人，報答所有對我們有恩的人。我們要學會感恩，我們要常懷善心，積極幫助他人。一顆感恩的心，能幫你在黑暗中尋找到光明！

敘事作文尋找恩人 <七>

2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

――幼兒講述自己的小手多能干。

――請個別幼兒用動作表示自己小手會做的事，其余幼兒跟學。

二、傾聽故事第一遍。

――師：今天啊，我們這里來了一位小客人，一起看看是誰呢？

――教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什么呢？我們來問問他。教師做傾聽小河馬講話的樣子。

――幼兒自由講述自己的想法。

――師：現在啊，請我們小朋友聽聽在故事里講述了一件什么樣的事情呢？

――教師講述故事一遍。

三、傾聽故事第二遍。

――誰來幫助小河馬？他是怎么幫助小河馬的？

――有了小青蛙的幫助，為什么小河馬還是哭個不停？

――最后用了什么辦；去小河馬才不哭了？

――師：孩子們，你們會用勺子吃飯嗎？請個別幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子。

――師：瞧，今天啊，老師為我們的小寶貝們準備了許多的爆米花，請我們小朋友用勺子舀著吃，你們會嗎？

――人手一份爆米花，孩子們自己用勺子來品嘗。

――師：我們的爆米花吃完了，好吃嗎？現在我們一起來看一看哪些寶貝的面前吃得最干凈？

――師幼一起檢查吃過后的桌面，教師及時肯定、表揚。

活動反思：

在本節活動中，孩子們能紛紛說出自己的小手很能干，能做許多力所能及的事情；部分孩子樂意用動作來表示自己的小手會做的事情，在最后品嘗食物的過程中，孩子們能獨立的用勺子吃完屬于自己的一份食物，并保持桌面、地面清潔。本節課的效果十分好。

敘事作文尋找恩人 <八>

感恩父母，“爸爸媽媽，我愛你們!”

孫老師從感恩偉大的母親——祖國開始講起，隨著全場互動不斷，同學們全神貫注。老師感動而淚，同學們由低頭抽泣到掩面痛哭。所有同學高舉雙手，齊聲呼喊：“爸爸媽媽，我愛你們!”。喊聲震天，持續不斷，經久不息，所有家長流出了幸福的、激動的淚花。

感恩自己，“網吧、游戲廳再見!”

孫老師提出要學會感恩自己。同學們來到美好的世界，要學會學習，學會生活，將來要學會工作。指出美好的青春年華是學習的最佳時期，不能上網吧、玩游戲，否則將來會悔恨終生。他的話，深深觸動同學們的心扉。特別是平時經常上網吧、上游戲廳的同學，他們勇敢地走上演講臺，向他們的父母懺悔。他們高舉雙拳，向全場持續不斷地大聲疾呼：“再也不上網吧了!”。全場掌聲雷動。不少同學或感動、或愧疚的淚水在眼眶里打轉。

感恩老師，“老師，我愛你!”

一日為師，終生為父。孫老師從古代講到現代，辛勤的老師對學生的愛是無私的奉獻。孫老師教育同學們學會感恩老師。在場的所有老師被請到演講臺上。同學們及家長向老師深深地鞠躬，長達十五秒鐘，老師們非常感動。師生互動，全體同學高舉雙手，向老師呼喊：“老師，我愛你!”學生代表向老師感恩，與老師擁抱?，F場氣氛再一次推向高潮。

感恩父母、感恩自己、感恩老師三個板塊把現場氣氛一波一波推向高潮。孫云老師的演講引發同學們頭腦風暴，觸動了學生心中最柔軟的部分。很多同學主動走上講臺，傾瀉自己對父母的愛，為自己沉迷網絡游戲而流下了悔恨的淚水，與親愛的老師熱情擁抱表達對老師的教育之恩。在主題報告會中，“我要改變自己!”已成為學生們心靈的最強音符，“不要讓愛你的人失望!”已成為學生們成長的最大動力。學生們的熱淚肆意流淌，學生們的誓言擲地有聲，學生們的靈魂接受了洗禮。同學們一定會踐行“在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民!”的諾言。

敘事作文尋找恩人 <九>

一天，小河馬歡歡一個人在家覺得很沒意思，就跑去找鄰居小豬小胖玩。到了小胖家，歡歡看見小胖一邊唱著歌一邊在給花澆水。哇！小胖種的花可真漂亮??！有白色的百合，紫色的郁金香，紅色的月季……歡歡看的都入神了。

“嗯，真好看！你也教我怎么種花吧？”歡歡不無羨慕的說。

“沒問題，不過種花需要耐心、細心，你行嗎？”

于是，小胖跟歡歡講了一些種花的技巧和方法，還送給歡歡一些花種子，讓她回家種種看。歡歡按照小胖說的'，把種子種在土里，還按時給它們澆水、施肥、松土。過了幾天，有嫩芽鉆出了土地，歡歡高興極了，她繼續照顧這些嫩芽。

可是，這些花長得真慢啊，歡歡每天去看，覺得它們好像沒什么變化似的，歡歡開始幾天也不去管它們了。又過了一段時間，歡歡看土地上還是矮矮的樹枝上長著一些樹葉，總是不見開花，她開始失去耐心了，心想：“種花真沒勁，這么長時間也沒看到漂亮的小花，我還是經常出去玩，少管這些吧！”

你們猜，歡歡種的花最后會怎么樣呢？她種的花還沒等到開花，由于缺少營養等原因，就全都死掉了。做事沒有恒心，半途而廢怎么能行呢？

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敘事作文尋找恩人 <十>

批評，是每個人都要面對的事情。表揚，也是每個人都要面對的事情。

你要想得到表揚，你就要先得到批評。

沒有批評就沒有贊揚。這是我自己的名言。

有時候，你會發覺人生很無聊?？僧斈憬邮芰吮頁P以后，你自己又會覺得人生很快樂，因為你得到了別人的表揚。

如果你做錯了一件事情，你會接受批評嗎？以下兩個故事，讓我明白了該怎樣面對批評。

有一次，我在看報紙的時候，爸爸突然間叫我吃飯。（那時，我正看得入迷。）我說等會兒再吃?？砂职址且椰F在吃，說什么呆會兒菜就涼了，就不好吃了?？晌揖筒辉敢猬F在吃。爸爸再也不能遷就我了。拿起木棍，拼命的往我的屁股上打。霎時，我大聲地哇哇大哭起來。我想爸爸也明白，他不是故意要打我的，他也是迫不而已。我不會責怪爸爸的。經過那次的教訓之后，爸爸的眼睛一瞪，我就什么玩意兒也不敢耍了。

有一天，我和媽媽坐在沙發上討論去夏令營的事情。（這個暑假，我要參加夏令營。）當我和媽媽談到背包的時候，我說要和姐姐的背包一樣。我也不知怎么了，可能媽媽說了一些我不想聽到的話。我立刻抱起枕頭，立刻抽泣起來。過了很久，我聽見沒有人安慰我，我又立刻大哭起來。后來，媽媽再也忍受不下去了，拿起木棍拼命抽下去。我越哭越大聲。后來，我們母女還是團圓了。

從以上兩個故事當中，我知道了要面對批評可不是件容易事。不過，不接受批評，你是不能成為一個完美的人。如果別人沒有批評過你，并不是因為你很完美，而是因為那些人知道你不接受批評的，告訴你也白費口水。

批評，是我的恩人。我要謝謝他。如果沒有了批評，就沒有了良好品格的人。批評是一件丑陋的衣服，而贊揚是一件漂亮的衣服。你會選擇哪一件呢？我會選擇丑陋的衣服。就是因為這件衣服丑陋，我才會選擇這件衣服。漂亮的衣服沒有丑陋的衣服好看。越丑陋的衣服越好看。我要把丑陋的衣服，慢慢地把這件丑陋的衣服，變成一件非常漂亮地衣服。這件衣服不來自于金錢，他來自于我們。每個人都有缺點，我們要取長補短，把缺點變成自己的優點。

總之一句話說到底：不接受批評的人，是最自卑的人！

敘事作文尋找恩人 <十一>

曾幾何時起，我也想起感恩，這個世界給我的恩情實在太多太豐厚了，當我落地的那一刻起，是我命中注定必須要對母親感恩。感恩我偉大的母親生了我，對我的養育，感恩這些年來對我無微不至的照顧。想起童年那美好的時光，我就會想起我慈祥的奶奶?？此?，在炎熱的夏天里，手里拿著快消融的冰棍在等待我回去，那時我感到真是幸福，我用那幼稚的話說:“我長大了，一定給你天天買雪糕。”可是我已沒有機會去感恩那份恩情，奶奶已經永遠的睡在了那片黃土地上了。

曾幾何時起，我也悔恨過去淘氣惹奶奶生氣，母親還不是一樣，因為我小，他們總是讓著我，包容我，容著我胡來。這使我欠下了用一生也還不完的恩情??！

曾幾何時起，偶然碰到小學的老師，我竟然不知所措。想起那一節節生動的課，想一想真是慚愧??！當初就不因該因為一點點地批評就在私底下罵老師。然而，他卻，將自己燃盡來教育我們這些后人。唉！那么對他我又應該怎樣感恩呢？

曾幾何時起，我漸漸的竟對我兒時的伙伴變得生熟起來。當我想起我們有過公同美好的時光，他們給我無盡的歡樂。那么這份恩情我該怎么還呢？

感恩也許就像古人所說的:“滴水之恩，但以涌泉相報。”但是對于我們而言，也許只是一句誠意與愛交融的問候而以，也許是對老師或者伙伴一個溫暖的微笑或者一個柔和的眼光。

因為我以前的年幼無知。我悔狠。我想感恩！對待每一個人以最溫和的笑臉，對每一個我所需要感恩的人。不，不只是這些而已。對全部的人，我要以坦誠的心面對。去感恩！去彌補那份已經不能挽回的恩情。

從明天起。不！從今天起，奧！不！就從此刻起，我決定對每一件事或人，抱著感恩之心。我不想欠下更多的恩情，不想失去更多的別人對我的愛與關懷！

你呢？我們失去的已經很多了，別再讓它在從我們身邊流逝。讓我們抱著一顆感恩之心去迎接我們美好的未來！

敘事作文尋找恩人 <十二>

感恩人生作文（一）

每個人都生而有感恩之心，我們要感恩生活，感恩親人，感恩生活，感恩社會……

如果我要選擇，我首先要感恩的是父母。是他們把我帶入了這個多彩的世界。是他們不知疲倦地撫養我長大。是他們在我成功的時候和我一起歡呼，流下了喜悅的淚水；當我遇到挫折時，是他們激勵了我。鼓勵我;我催促和希望，父母的心血時不時流過我的全身。

如果只對父母心存感激，可能就太狹隘了。我們也需要對生活心存感激。只要心存感恩，生活就會幸福美滿！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。雖然有時一帆風順，雖然有時礁石叢生；雖然時而歡歌笑語，時而憂郁憂傷。這就是生活，給我們咸與苦，給我們陽光與鮮花。不管在什么樣的情況下，都要對自己的生活心存感激，否則哪里來的五彩繽紛？！

我也想感謝身邊的每一個人。感謝那些鼓勵你的人，因為他們給你帶來動力；感謝那些幫助你的人，因為他們告訴我們給予意味著什么；感謝那些激勵你的人，因為他們消除了你的業力；感謝那些傷害過你的人，因為他磨練了你的心；感謝那些欺騙你的人，因為他提高了你的知識；感謝那些拋棄你的人，因為他教會了你自力更生；感謝那些絆倒你的人，因為他增強了你的能力......

一個不懂得感恩的人，就像一條無法呼吸、片刻無法生存的魚；

一個懂得感恩的人，就像花朵遇見蜜蜂，就像沙漠遇見綠洲，就像千里馬遇見伯樂，世界如此美好！

讓我們懷著感恩的心向世界歌唱，“感恩的心，謝謝你一直陪著我……”

感恩人生作文（二）

有句諺語是這樣的：沒有鞋的人，在遇到沒有腳的人之前，總會感到難過。的確，貧窮阻礙了我們擁有很多，所以我們不快樂，覺得生活不公平，不快樂。與殘疾人相比，我們身體健康，充滿活力，我們快樂。殘疾人也許不快樂，但和死人相比，他們有生命，他們可以享受生命，所以他們是快樂的！

幸福不需要太多，活著就是幸福！

是的，我們不能總是希望蓬勃的幸福，因為它大多像春風一樣寂靜。我們不能總是想把韁繩開大些，因為幸?？偸窍矚g來得輕柔，去得也輕。幸福只會眷顧能感受到的人。

幸福其實很簡單。貧窮時，一片彼此滋潤的面包；當你沮喪時，你可以重拾信心；看看你的病和一句話；當你贏了，衷心的祝賀……這都是幸福。

這就是幸福嗎？有人忍不住皺眉問道。是的，這就是幸福。它根本沒有被認真對待，因為它太普通太普通了。雖然幸福充滿生命，但我們看不見，因為我們只看到痛苦！它就像在一張白紙上畫了一個黑色的圓圈。當被問到“你能看到什么？”時，大多數人會說“黑圈”而不是“白紙”。

我們通常只看到流星轉瞬即逝，而忽略了燃燒自己的壯麗美景。我們通常只感受到頓悟的枯萎，卻很少細細品味它的芬芳。我們通常只看到一次次的跌倒，一次次的失敗，卻忘了這意味著離成功又近了一步。

謝謝你的生活，我的朋友！當你以一顆感恩的心看待一切，你就會得到精神上的愉悅，那是幸福和財富?？?，天是那么藍，水是那么清，似乎連平日里喧鬧的蟬也有一種獨特的魅力。

謝謝你的生活，朋友！當你以感恩的心對待身邊的人，真誠地感謝他們為你提供的每一個小幫助，你會發現他們是那么的可愛，你會得到他們真摯的友誼，你會是多么幸福。

謝謝你的生活，朋友！甚至不要對你的老敵人懷恨在心。感謝他一針見血地指出你的錯誤和不足，讓你終于鼓起勇氣擺脫了“毒瘤”；感謝他在不經意間催促你從頭到尾提升自己。相信“沒有永遠的敵人，只有永遠的朋友”這句話。即使是鐵石心腸的人也會被感動。有什么比多一個朋友少一個敵人更令人振奮的嗎？

謝謝你的生活，朋友！因為我們還活著，所以有很多值得感激的地方。當你學會感恩時，相信你已經收獲了幸福。

感恩生活作文（三）

感恩是中華民族的優良傳統，我們必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。感恩在字典中的意思是“感恩、感恩”。從實際意義上講，就是對別人的幫助心存感激，尤其是別人為自己做的那些看似不那么重要，但在現實生活中讓我們受到啟發和感恩的事情?；钪?，感恩，是做人的基本要求，也是一個人內在品質的體現。時光如箭，又是一個教師節。在這個特殊的節日里，祝天下所有老師節日快樂，永遠健康快樂。相信每個人都有自己難忘的老師，就是老師培養每個學生都有好的品質，為更好的生活而奮斗?，F在我高一了，我還記得我初中一年級的老師張老師。記得初中一年級的時候，面對陌生的面孔，我感到孤獨和孤獨。當我一個人的時候，是她鼓勵的話語讓我感到安心。我在班上競選班長的時候，很害羞，很膽小。幾天后，班主任帶著班長的名額來到班級，宣布了班長的名字。那個時候覺得沒什么事，就沉醉在自己的漫畫里。可班主任的話剛落下，我的背上就忽然一陣“寒意”。同桌用胳膊打我說：“班長選你當班長，起來！”這時，我的心跳加速，臉漲得像熟透的蘋果。我一句話也說不出來。我想拒絕，但張老師似乎看穿了我的“企圖”，讓同學們為我鼓掌，說：“我們不可能每個人都近乎完美和難看。（人都有長處和短處，最重要的是要相信自己?！笔撬脑捊⒘宋业男判?。我積極參與班級管理。在初中三年中，我贏得了每年都被評為優秀班長，我也從一個膽小怕事連頭都不敢抬頭的小伙子變成了一個自信的人。”。要不是張老師當初的“眼識英雄”，我永遠不會是今天的我。在學習方面，我用英語教和幫助我們說的不夠多，英語對我們農村孩子來說是好的。也就是說，基礎基本為零。但是，張老師做到了不是拋棄我們，而是用各種方法引導我們。享受英語并學習英語。當時，每天下午第三節課后，我們是全校唯一一個留在教室加強英語學習的班級。風雨未變，時間的積累為我們學習英語奠定了良好的基礎。最終，“功夫不負有心人”，中考總分和優秀率都是學校英語學科第一名，這個記錄一直保持到我們畢業。請問張老師，有必要這樣做嗎？她本可以像其他老師一樣下課回家休息，但她沒有。張老師就像我們的父母。她一直希望兒子成龍，女兒成鳳。她堅持每天和我們一起在教室里。 .正是張老師的堅持，感染了我們，震撼了我們稚嫩的心。無論我們遇到什么困難，都是張老師伸出溫暖的雙手，微笑著幫助我們，無怨無悔；她努力工作，在她的幫助下，我們感到非常幸福和滿足，覺得世界是那么美好，充滿了對生活的希望。張老師是您，讓我們健康成長，在金秋結出碩果，讓我們的生活變得如此多彩。

在我心里，張老師，你是我面前的一盞燈，你總是為我照亮前進的道路；它是天上的一朵云，為我擋住了陽光，它是滋養我心靈的清泉；是冬天的一縷陽光，帶給我無盡的溫暖。學會感恩，收獲不一樣的人生。讓我們心存感激，感謝張老師為我的人生奠定了良好的基礎，感謝她的辛勤付出和汗水。在這個特殊而快樂的假期里，衷心祝愿張老師生活愉快，生活安康。

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