一束花作文(錦集十一篇)

發表時間：2021-07-12

一束花作文(錦集十一篇)。

【1】一束花作文

一

這次數學摸底考試我沒考好。所謂沒考好，不過是跌出了前三，考了個全班第五而已。這在別的家長眼里已經很不錯了的成績，在我媽那里不僅算不得成績，簡直就是一大罪狀。

我還沒想好怎么跟我媽周旋，我媽就先朝我正面開火了。吃過晚飯，我媽讓老爸去洗碗，老爸同情地看了我一眼，乖乖地到廚房去了。這就意味著我媽又要開始“治病救人”了。

“小俊啊，都到關鍵的六年級了，你怎么能放松對自己的要求呢？”我爸爸叫王大俊，所以我叫王小俊。聽我媽這口氣，好像其他年級就可以放松對自己的要求似的。我正在挑著我媽話里的漏洞，她又說了一句令人驚嘆的滴水不漏的話出來:“你說，是你退步了還是別人進步了？還是在別人進步的同時你又退步了？”她都說完了，我還說什么呢？

“你說呀？這段時間你都干什么去了？”媽媽的聲音里透著焦躁和不安。是啊？我干什么去了？我不能說啊，因為這是我和馬小瑞、胡喬喬三個人的秘密！

事情還得從三周前說起。馬小瑞的爸爸開車送貨，在路上和一輛寶馬車發生了刮擦事故。本來雙方都有責任，可寶馬車的司機不依不饒，馬小瑞的爸爸怕惹事又怕耽誤了送貨，讓自己的老板不高興（他是進城的農民工，挺在意現在這個飯碗的），最后馬小瑞的爸爸賠了“寶馬”三千塊錢，這事才算了結。

我看到那兩天馬小瑞魂不守舍的，好不容易才問出了這件事兒。馬小瑞是農民工的兒子，雖然進了我們這個學校，可是沒幾個朋友。我當初是作為學習委員被老師指派去幫助馬小瑞的，可沒想到一接觸才發現跟他玩可比跟那幾個尖子生玩帶勁多了。馬小瑞會做飯，每次去他家他都會給我烙菜餅子吃，吃得我回家什么都吃不下。他家在一排破破爛爛的違章搭建的平房里，房租很便宜。馬小瑞的媽媽在院子里養了雞和鴨，還種了菜。我們在院子里攆雞趕鴨，捉蚯蚓逮毛毛蟲，總之想干什么就干什么，馬小瑞的媽媽就望著我們笑啊笑的。

看著馬小瑞眼睛紅紅的樣子,我怎么能不管呢?他媽媽有病,平時就在家里做點絹花,再拿到市場上去賣點錢來補貼家用,那三千塊錢可是攢來看病的啊,可惡的寶馬司機！可我怎么幫馬小瑞呢？我想到了胡喬喬,她爸爸是大老板，家里錢多,而且我跟她的關系還行，最起碼我的面子她還是給的。

放學后，我把胡喬喬約到了小樹林，和等在這里的馬小瑞會合。我們開了一個嚴肅的三人會議。通報完了情況，我用了一句電視里聽來的話作結:“這些有錢人的良心都被狗吃了!”胡喬喬臉紅了一下。我望著胡喬喬說:“馬小瑞的媽媽有病,那錢是看病用的?，F在沒了,咱們得想辦法湊點兒。我500塊壓歲錢都拿出來,你有多少?”胡喬喬看了我一下,低下了頭:“錢我有,就是都被我媽管著,拿不出來?！蔽野櫫税櫭紱]說話?！安贿^,我還是有辦法，明天吧，我試試看。”盡管馬小瑞一再對我們說不需要,這是他自己家的事，可這怎么由得他呢？他家的菜餅子我也沒少吃，這事得我說了算。

胡喬喬真不賴，第二天就偷偷遞給我一個大信封，好家伙，好厚一疊錢！她不會是偷家里的錢吧？胡喬喬激動地小聲告訴我，她媽媽的記性不好，衣服兜里總揣著好多錢，衣服穿一下又掛回衣柜里去，昨天她在她媽媽那巨大無比的衣柜里很輕松就翻出了三千塊錢。到底是有錢人啊!我感嘆?！靶】?你說我這算不算偷啊?”胡喬喬問我。這不算偷又算什么呢?可是,這和偷又有點區別,這錢是她媽媽忘記的，對她媽媽來說就是已經不存在的——所以,不算偷吧?

當我們把這三千五百塊錢一起交給馬小瑞的媽媽時，她先是不住地推辭，見我們不肯收，她就抱著錢嗚嗚地哭了起來。我、胡喬喬和馬小瑞都嚇壞了，馬小瑞趕忙把錢塞到我們手上，把我們推了出來。

其實馬小瑞的媽媽真的是多心了，我們可沒有可憐她的意思，完全出于希望和馬小瑞有福同享、有難同當的想法。如果換了是我有困難，我一定會大大方方地接受的。但我們也沒辦法把心掏出來，給錢肯定是行不通的了,但就此打退堂鼓也不是我的性格。

馬小瑞自從家里出了那件事后,每天下午放學后都要回家幫她媽媽做絹花,以前他媽媽都不讓他做這些的。我向馬小瑞提出放學后一起去他家,和他一起幫他媽媽做絹花。這次馬小瑞答應了,上次拒絕了我們的好意，他也覺得挺過意不去的，更關鍵的是，他很喜歡和我在一起。本來胡喬喬也想去,我們倆都沒同意。她一個千金大小姐,去了能干什么呢？

就這樣，每天放學后，我就和馬小瑞一起騎車趕到他家，埋頭做一兩個小時的絹花再騎車往自家趕。幸好我家也在同一個方向，不然還真沒時間。我媽只知道我在學校補習，也沒去想那么多，可現在……

二

在我保證了下次考試一定會重回前三名以后，我媽才意猶未盡地結束了這次談話。

這些事兒我可不敢給馬小瑞說，他要知道了也肯定不準我去幫他了。我到底能堅持多久，我自己也不知道。遲早有一天，我神通廣大的媽媽會知情，只是我沒想到這一天很快就到來了。

下午放學后，數學課郭老師把我留了下來。她說話的口氣簡直和我媽驚人的相似，連開場白都一模一樣。只是郭老師的態度更好些，不像我媽，動不動還要戳你一下。我心里著急，怕馬小瑞等久了，就低下頭沉默不語。郭老師以為我反思得太投入了，連忙拍著我的頭安慰道:“這次沒考好沒關系，別太難過了，勝敗乃兵家常事，呵呵!”郭老師可真是個好老師。

從老師辦公室出來，我一溜煙跑去追馬小瑞，他通常會在學校門口的林蔭小道上等我。等我氣喘吁吁地趕到時，卻不見馬小瑞的身影。咦？不會這樣子的呀，馬小瑞，你怎么回事？

我立馬騎上自行車去追。我玩兒命地往前蹬，不一會就看到前面一個瘦瘦小小的身影正吃力地蹬著自行車?！榜R小瑞——”我扯著嗓門叫起來。

奇怪了，馬小瑞本來還在無精打采地蹬著自行車，一聽到叫他，反而加速朝前蹬去。嘿，邪了！我一咬牙猛蹬幾圈，就與馬小瑞的車子齊頭并進了。然后我一拐車把，前輪直朝馬小瑞的車子逼過去，兩車剛碰到一起，已經方寸大亂的馬小瑞就“哎喲哎喲”地叫著從車上摔了下來，倒在旁邊的綠化帶里。

倒在地上的馬小瑞委屈地看著我，我騎在車上居高臨下地質問他:“說，為啥不等我？”現在我完全能夠肯定他是有意甩掉我，所以我也感到很委屈?！靶】。院竽銊e去我們家了，耽誤了你的功課，我們負不起責……”我一聽更氣了，這小子陰陽怪氣的，發哪門子神經？“負責？負什么責？誰要你負責？”馬小瑞那張臉扭得奇形怪狀的，小聲地說:“你媽不讓……”

我一下子蒙了，我媽？真的是我媽，我媽一定去過他家了！媽呀媽，我那平日里雖然嘮叨卻并不令人討厭的媽呀，你怎么能做出如此令人發指的事情？馬小瑞默默地把自行車扶起來，搖搖晃晃地騎著走了。我看到他臉上有淚滴，想起了他媽媽哭的樣子，他家的人都那么愛哭呀！

我不想回家，在外面逛到晚飯時間才回去。一打開門，爸媽都已經下班回家了。飯菜已經擺上了桌子，桔黃色的燈下，熱氣騰騰的飯菜傳遞著溫馨的氣息，誘人的香氣鉆進鼻孔，在我的身體里產生了一連串的反應，使我本來很激動的情緒稍稍有所平復，事先想好的憤怒之詞也隨著口水咽了下去。正當我準備先吃完飯再說時，媽媽開口了:

“怎么回來這么晚？”媽媽的語氣還算平靜，我肚子真的餓了，所以我咕噥了一句我自己都沒聽清的話后就直接去洗手間了。媽媽追到洗手間，也不管我是不是要上廁所，堵在門口問:“你是不是去馬小瑞家了，??？你還說你在補習，要不是你們班的胡喬喬告訴我，我還不知道你在搞這些名堂！”好哇，這個胡喬喬，她真是高估了我媽的思想境界。 “那個胡喬喬還一個勁兒夸你,那她怎么不去啊?你去助人為樂了,別人就趁機多看書,成績好才是硬道理!小俊,你怎么那么傻啊?”我一下子火了:“媽,你太過分了,你太虛偽了，你，你太狡猾了！”說完，我強忍住馬上就要奪眶而出的眼淚，像一陣旋風從老媽的身邊刮過，回到自己的房間，倒在床上無聲地哭起來。我一直以為，馬小瑞是軟弱的，我現在才知道，堅強并不容易。

我躺在床上，聽到外面爸媽的聲音由小到大，然后爆發了我記憶中最嚴重的一場爭吵。本來媽媽是占絕對上風的，她的聲音幾乎控制了全部的局面，但當我那笨嘴拙舌的爸爸說了一句話后，我媽立刻不吱聲了。我爸說:“你難道希望我們的孩子以后成為一個成績優秀的冷血動物嗎？對家人對朋友都漠不關心的冷血動物？”媽媽肯定不希望我成為冷血動物，所以她不吱聲了。

三

一連好幾天，我和馬小瑞都沒怎么說話。他好像越發瘦了，也更加不引人注意了，可能班上很多同學都忘記了還有這樣一個人。每天一放學馬小瑞就趕緊走了，生怕被別人叫住似的。這下我有更多的時間學習了，可我反而看不進去書了，心里老想著馬小瑞,他心里不知有多難受呢。

這事兒最后的圓滿結局還得歸功于胡喬喬。一天放學后，胡喬喬問我:“知道馬小瑞這段時間在干什么嗎？”我裝作漠不關心地搖搖頭，胡喬喬不滿地看了我一眼，說:“每天下午他都去南橋市場擺攤賣花，我坐在車上看到的?！笔裁?？馬小瑞在賣花，那他的媽媽呢？一定是又病了。我一下子熱血沸騰起來，誰讓我從來就不是冷血動物呢？我拉起胡喬喬就要去南橋市場，胡喬喬叫起來:“哎——我家的車在那邊！”她家的司機正開著奔馳車在學校門口等著她呢，于是這天下午的大街上出現了這樣奇怪的一幕:一輛奔馳車跟在一輛自行車后面，慢吞吞地朝前開。

到了南橋市場,在門口那一堆亂擺攤設點的人當中，我一眼就看到了馬小瑞。他一定剛到那兒，正從口袋里往外掏東西呢。馬小瑞一見到我們，臉刷地一下紅了，手也僵在那里不動了。

“馬小瑞!”我開門見山地對他說:“你如果要攆我們，我們立馬轉身就走。從此以后我沒你這個小心眼的朋友，沒勁！”

“小俊，喬喬……”馬小瑞肯定被結結實實地感動了，說不出話來。我真擔心他又掉下眼淚來，就沖他胸口擂了一拳，他也回敬我一下，就這樣，我們又和好如初了。

胡喬喬這次充分發揮了她乖巧可愛的女生特長,不停招呼著路過的叔叔阿姨爺爺奶奶買花,那些大人們看見我們幾個小孩樣子怪可憐的,也不怎么講價就買了。不一會,面前的攤子上就剩下最后一束花了?！鞍?，明天英語考試,不如我們現在來聽寫好不好?”胡喬喬提議。真是個好主意,一舉兩得!我們馬上掏出本子和筆,先由胡喬喬念,我和馬小瑞兩個聽寫。我們寫得那么認真,完全忘記了周圍是熱鬧的市場。

一個穿高跟鞋的阿姨走到我們面前。

“這束花我要了?！卑⒁陶f。

“哎!8塊錢!”我高興地答應著,一下拿起花,遞到阿姨面前——“媽——”我脫口叫起來!居然是我媽……

我媽捧著花,冷冷的目光依次從我們幾個臉上掃過,看著心驚膽顫的我們,“撲哧”一下笑了起來。我那可愛的老媽一手拿著花,一手提著一個大袋子,對我們下達了命令:“收拾攤子,馬上去我家,阿姨給你們做好吃的!”

【2】一束花作文

今年是建旗五十周年，為了迎接五十大慶，學校組織了一個由1100名學生參加的大型花束表演。每個同學都要拿八束花，有紅的、黃的、藍的，還有粉的。今天的訓練終于結束了，我習慣性地整理花束，卻發現少了一朵黃花。我左找右找，可連個影子也沒有。這可怎么辦呢？花丟了回家是要挨媽媽罵的，因為買一束花就要八塊錢呢！

我漫不經心地向前一瞅，突然眼前一亮，前面不正是剛走過去的同學掉下來的黃花嗎？這真是天助我也，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我迫不及待地走過去把它拾起來。

這時，遮擋著太陽光線的云朵慢慢飄走了。我感到很熱，想解開拉鎖，一低頭看見了胸前的紅領巾，頓時愧意倍生。紅領巾是革命烈士用鮮血染紅的，它是五星紅旗的一角。而我做為一名少先隊員怎么能拿別人的東西不還呢？于是我快步走上前去，將花塞到他的手中。他先是一愣，然后微笑地對我說：“謝謝你，同學！”

回到家后，我把這件事一五一十地告訴媽媽。她不但沒罵我，還夸我是一個誠實的好孩子，我的心里樂開了花。

【3】一束花作文

花，代表著人世間的美麗；花，彌漫著人性的芳香；花，象征著生活的溫情。讓我們送人以一束芬芳的花，用一顆似玉般純凈的心，一份如火似的熱情，溫暖他人，也愉悅自己！

讓我們贈人一束誠實的花。

美國總統華盛頓幼年在好奇心地驅使下，拎起斧頭，斬斷了自家珍貴的櫻桃樹。盡管他知道這么做會受到嚴厲地責罰，但他還是選擇了誠言以對，坦誠面對自己所犯下的錯誤。父親非但沒有責罰他，反而還表揚他“誠實比櫻桃樹更可貴?！?/p>

誠實便是一朵花，一朵無修飾的水仙，一簇暗自吐出芬芳的梔子花。用芳香化解怒氣，以誠實的態度取得比金錢與權貴更加珍貴的信任與贊揚。

讓我們給社會一簇原則的花。

楊震拒王密之百金于門外，一句：“天知，地知，你知，我知，何謂無知？”字字表明他的原則與底線。一筆堅定而迅速地劃過，顯現出他傲梅般的錚錚鐵骨。就如秋菊的獨立寒秋，表面雖如朽木一般脆弱，但敲擊非鐵石之所能及也——這便為原則。原則如磐石一般不可撼動，剛正不阿。

一簇原則的花，猶如一顆傲霜的梅，以其英風傲骨支撐起社會的一片凈空。又猶如一朵秋夜的菊，照亮一片片深夜的泥濘，同時也獲得了他人的尊重！

“贈人玫瑰，手有余香”，在我們贈予他人一束誠實之花，一簇原則之花時，想必自己也因這花而滿袖清香，身心愉悅了吧！

【4】一束花作文

Miss Benson was the kindest, sweetest, most beautiful person that ever walked the earth. She was my second-grade teacher, and I was going to marry her when I grew up—if she would wait. I would sit squirming in my seat for the entire morning to keep from raising my hand. I could not bear to miss one precious moment of her presence by leaving the room.

卞老師是世界上最親切可愛、美得出奇的人。她是我二年級的老師，我長大了一定要娶她——只要她肯等我。我常常一整個上午都憋在座位上扭來扭去，就是不舉手。有她在教室，一時一刻都很寶貴，我舍不得出去。

My hand was always the first to be raised, however, when Miss Benson called for volunteers to clean the blackborads or to gather papers and bring them to her desk. That was the best chore of all. It made possible getting near enough to her to close out the others in the classroom. I would arrange and rearrange the papers. They had to be in perfect order before I would make my reluctant way back to my seat.

但是，老師如果問誰愿意擦黑板，誰愿意收卷子交到講臺上，我總是頭一個舉手。這可是最美的差事了。可以撇開班上的同學，接近她，我會把卷子理了又理，放得整整齊齊，才依依不舍地回到座位上去。

Early in the term, I started asking my mother to put an extra apple or peach in my lunch. I never quit worked up the courage to say it was for my teacher, as I never quite worked up the courage to hand my gift to her directly. Each day the delicacy found its way unobserved to the corner of her desk. And each day the response was the same.

開學不久，我就纏著我媽要她在我的午飯盒里多放一個蘋果或者桃子。我一直沒敢說這是給老師的，也一直沒敢當面送給卞老師。每天都有好吃的東西偷偷地放在講臺上。她每天的反應也是一樣。

Miss Benson would come in and sit down. “Good morning, children.”

卞老師進教室，坐下?！靶∨笥言?”

“Good morning, Miss Benson.” in unison.

“卞老師早!”全班齊聲回答。

“Why, how nice!” She would pick up the offering of the day, then look around the room. “What thoughtful little boy or girl brought me this?”

“哈，真好!”她拿起當天的禮物，四下看看，“是哪個體貼人的小朋友送我的?”

No one claimed the honor, least of all me. I kept my head down, looking at my desk.

誰也沒爭這份功，我就更甭說了。我低著頭，兩眼盯著書桌。

“Can it be that I have a secret admirer?” she would ask.

I would feel the red rising in my face. I was certain that everyone was looking at me, and I would sigh with relief when Miss Benson put the fruit away and started the lesson.

我都覺得出臉發紅了。我肯定大伙都在盯著我，只見老師把水果放在一邊，開始講課，我這才松了口氣。

One fall morning, the class was abuzz with excitment. Someone had discovered that the next day, Friday, was Miss Benson's birthday. Everyone wanted to get her a present. My heart gave a leap, at last I could give her someting, openly. That afternoon was spent combing the fields for wild flowers. Not many were in bloom at that time of year, but I found several kinds of height berries on shrubs, some dry thistle heads. And finally I came upon a patch of gorgeous crimson leaves....

一個秋天的上午，全班鬧騰起來。原來有人發現，第二天星期五，是卞老師的生日。誰都想送件禮物給她。我的心都快蹦了出來：終于可以大大方方送她東西了。那天下午，我一直在田野里搜尋野花。那個季節開花的不多見了，不過我還是在灌木叢里找到了好幾種鮮艷的漿果，摘到寫干枯的薊花頭。后來我還看到有一小塊地里，好一片鮮紅的紅葉……

In the morning I hung back as others presented their gifts. Finally I went to the desk and gave the bouquet to Miss Benson. She exclaimed with pleasure as she look it, and held it to her cheek for a moment. My reward was a smile and a pat on the head.

第二天早晨，大家都紛紛獻禮，我拖到最后才走上講臺，把一束花送給了老師。她接過花，高興得叫了起來，又捧在臉上好個親。她對我報以一笑，還拍了拍我的頭。

The next Monday, Miss Benson was not in class. About the middle of the morning, I was asked to go to the principal's office. When I arrived, I was surprised to see my mother. On a table was my bouquet.

接下去那個星期一，卞老師沒來上課。上午過了半晌，我給叫到校長室去。我一進去，想不到我媽也在。桌上還放著我那束花。

“Do yon know where Miss Benson is today?” the principal asked.

“你知道卞老師今天去哪兒了?”校長問。

“No, sir,” I answered.

“Miss Benson.” he said, slowly and clearly, “is in the hospital, and you sent her there!”

I sat, stricken, in my chair.

我坐在椅子上，嚇壞了。

“Do you know what you gave her?” he continued.

“你知道你送她什么啦?”他又問。

I nodded. “Berries, thistles and pretty red leaves.” I listed.

我點點頭?！坝袧{果、薊花，還有挺好看的紅葉?！蔽乙灰粩档馈?/p>

“Those 'pretty red leaves' are poison ivy, young man.” (Poison ivy is a kind of sumac which can cause a severe skin rash if touched) His voice was filling with anger. “How did you protect yourself when you picked them? Gloves?”

“小家伙，那些‘挺好看的紅葉’就是毒葛!”(毒葛是一種蘇模葉，可觸發嚴重的皮疹。)他越說越生氣，“你摘的時候是怎么保護自己的?戴手套了?”

I shook my head. “Honest, I didn't know they were poison ivy.” I started to cry.

我搖搖頭?！罢娴?，我不知道是毒葛?！蔽铱蘖似饋?。

The principal stood up. “Paul, I am suspending you for ten days. What happens after that depends upon your behavior when you return.

校長站起身?！氨Ａ_，我罰你停學十天。十天后復學，以觀后效?！?/p>

I sniffied all the way home.Not because I had been put out of school, but because of the appalling tragedy to my lady love. I went to the woods to pick posion-ivy leaves and show them to my mother. ”You see,“ I said, holding back the tears, ”I didn't wear anything at all.“

我一路抽噎回家。倒不是因為停學，是因為意中人慘遭不幸。我跑到樹林里摘了些野葛葉子，拿回家給媽看。“您看，”我忍著眼淚說，“我手上根本沒有戴什么呀!”

Mother looked at the leaves. ”Put them in the garbage can, honey . Then wash your hands real well.“

媽看看紅葉?！摆s快丟到垃圾桶里去，寶寶。然后把手好好洗干凈。”

When I went back, Mother was sitting in her rocker, she held out her arms, and I sat in her lap while she rocked me for a few minutes. ”Let's have a party!“ she exclaimed finally. ”What would you like to do the very most?“

我洗手回來，我媽正坐在搖椅上。她伸開雙臂，把我摟在懷里搖了一陣?！拔覀冋尹c什么來玩吧!”她最后問了我一聲，“你最想做什么?”

”I'd like to go see Miss Benson,“ I replied.

“我想去看卞老師。”我回答。

Miss Benson was sitting up in bed when we arrived. Her face was covered with bandages. Only one eye was showing. Both of her hands were swathed as well.

我們到了醫院，卞老師坐在病床上。她的臉上纏滿了繃帶，只露出一只眼睛，兩只手也裹著繃帶。

”I didn't know they were poison ivy,“ I blurted out. ”I didn't mean to make you sick. I only wanted to give you something....“ I stopped talking and swallowed hard.

“我不知道那是毒葛，”我脫口說了出來，“我不是有意傷害您。我就想送你一點東西……”我說不下去了，強憋住不哭。

Miss Benson's one eye studied me. ”You wanted to give me something special, didn't you Paul?“ I nodded.

卞老師那只眼打量我?！澳阆胨臀乙稽c特別的東西，對吧，保羅?”我點點頭。

”All those apples were from you, weren't they?“ Again I nodded.

“那些蘋果也都是你送的，對吧?”我又點點頭。

”When I get these bandages off,“ she said, ”I am going to give you a great big hug.“

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“等我拆掉繃帶，”她說，“我要好好地擁抱你?！?/p>

I was filled with happiness. She was not mad at me.

我好快活啊。她沒生我的氣啊。

”And I'll tell vou a great big secret, too. Paul,“ she continued, ”When I am married, if I have a son, I would like him to grow up just like you."

“保羅，我還要告訴你一個天大的秘密，”她接著說，“等我結了婚，要是有個兒子，我就要他長大了和你一個樣?！?/p>

I wasn't certain that I saw a tear in her eye as Mother led me out of the room.

我媽領我走出病房的時候，我仿佛看到卞老師的那只眼里正閃著淚花。

【5】一束花作文

流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空；樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。送你一束花，感謝那飛逝后用生命留住的永恒。

這里，人跡罕至，到來的動物都不會停留太多時間，它們與這環境的惡魔無法抵抗，這里，是沒有一點兒生機的沙漠，可你一只小小的蜘蛛卻甚愛這片天堂。為你的勇氣可嘉，我送你一束花，愿能在你心中為那氤氳著熱情的血色花朵的綻放播撒希望。

你，一生總是忙碌著，在沙漠的各處都能望見你的身影，瞧到你曾經留下的痕跡，可這些卻不是為了自己，而是因為自己的后代，你努力地找尋一個最佳的地方，在那里挖出足夠深的洞，用來繁衍后代，可選擇沙漠這個地方，不是自討苦吃嗎？你笑了，不在這種環境磨練自己，怎樣面對今后的惡魔？

但終究，生命的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而浪花飛濺，時而巨浪沖天。

在尋找巢穴的路上，它要求苛刻，因為它明白，自己現在的每一份努力就是自己后代能有舒適的家的憑據，為你的這種想法，我送你一束花，當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。

當你找到巢穴時，你暫時松了一口氣，可還要產卵，當你完成這些后，你的生命也即將走到了盡頭，當你終于不用再奔波時，卻不允許好好地放松。

船的命運在于漂泊，帆的命運在于追風逐浪，而你的命運卻在于奉獻，一心只為了自己的子孫后代，我要送你一束花，一束蘊含著如火般豪情的花。

有了目標，生命旅程上的挫折可以鋪成一片藍天；有了目標，找尋的孤單可以演繹成一排鴻雁；有了目標，執著可以綻放成一束圓滿的鮮花，這束鮮花，在你生命的盡頭靜靜開放，悄無聲息。

【6】一束花作文

“嘰嘰喳喳?！鼻宄浚训镍B兒在叫著它的同伴。太陽公公早已從地平線下跳出來，為這城市披上金黃色的金紗。

我走到學校的后山，在小山坡那兒精心挑選了幾朵清香撲鼻的野菊花，然后小心翼翼地走到方老師的辦公室前。方老師的辦公室還是和原來一樣，辦公桌上有一個地球儀，一個舊筆筒，一本日歷，一瓶紅墨水，一副老花鏡，還有教材。日歷上清楚的寫著：9月10日中國教師節。是呀，這就是我來的原因呀。我把那束菊花插在了筆筒里。老花鏡還沒放好，我把老花鏡折好放在筆筒旁。老花鏡已經"傷痕累累"了，可是方老師卻沒有時間去為自己添置一副更好更新的，老師總是沒日沒夜地為我們查資料、備課。記得方老師剛來的時候也戴著這副老花鏡，那時的我非常頑皮，不但成績不好，還總愛罵人。我還給老師起了個外號，叫“過時老花”，因為那副老花鏡一點兒也不好看，但老師也沒有罵我，反而悉心地教導我。有一次我心情不好，邊在教室里罵人，見誰罵誰，好多同學都被我罵哭了。這時方老師把我叫進辦公室，親自給我搬了張椅子，叫我坐下。老師語重心長地對我說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。如果每個人都罵人，那這個世界就是個骯臟、充滿仇恨的世界。人一定都想開開心心地生活吧，那么如果心情不好就罵人，又怎么會開心呢？冤冤相報不如一句‘對不起’，說了這三個字就能不使你受到傷害，又能解決問題，這不是很好嗎？一切從自己開始，你只要能改掉壞習慣，記得要寬容別人，并且注意禮貌用語。他們就會和你成為好朋友的……”這些話就像一股清水一樣從我腦里洗出罪惡，我從那天起就好好學習。我的成績越來越好了，還當上了班長，這都是方老師的功勞。每當我發牢騷的時候，老師苦口婆說的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！本驮谖叶吇仨?。老師有多少次嘔心瀝血為我們指明道路，就像那位名人說的：都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己……那清新高雅的菊花仿佛就是方老師，無私地奉獻著。

我走在回教室的路上，心里想著：老師，您放心吧！您的辛苦就是我的動力，我不會辜負您隊我的期望的！

【7】一束花作文

辦公桌上的一束花

那一天就快要到了，小麗正著急呢。原來，小麗想給敬愛的“她”送上一份心意，可家里生活困難，沒錢買禮物，一時不知道該送什么好。

放學后，小麗走在回家的路上，絞盡腦汁地想著有創意的禮物。一陣涼爽的秋風向她吹來，小麗頓時放下心思，向周圍看了看。附近的小山坡長滿了綠油油的小草，上面還開著許多鮮艷的野花。小麗突然想起“她”喜歡鮮花?！肮?，禮物有著落了！”小麗興奮地想著。

幾天過去了，小麗盼望的那一天終于到來。一大清早她便起床來到了學校，在她的手中，還多了一樣東西——野菊花。一會兒，小麗偷偷地來到了“她”的辦公桌前，往桌上的瓶里插上了花。這時，陽光照進了屋里，照到了一個女孩，照到了一個幸福的笑容。小麗把剩余的花插在了其他的辦公桌上，心滿意足地回到了自己的教室。

年過50的曾老師回到了自己的辦公室，她驚奇地發現，自己的桌上多了一束野菊花。桌上的日歷，正印著“9月10日，教師節”。而小麗正是她的學生。

【8】一束花作文

9月10日是一個神圣的日子；9月10日是一個表達師生之情的日子；9月10日是我們的敬愛的老師的節日——教師節！9月10日，意味著什么？意味著就要給老師送禮物？不，一件小小的禮品代表不了什么，老師要的是我們最好的一面。

這天清早，桌面上仍然擺放著一疊一疊昨晚熬夜改出來的作業，即使這樣，她也從來沒有抱怨過。還有她的枕頭邊，人沒留下，一把一把的頭發卻落在了上面。桌上的老花鏡以陪伴她好幾年了，桌上的日歷已經是9月10日了，但我猜，王老師根本沒注意過。王老師的家里還是和往常一樣，唯一不同了的是：

這時，在王老師家的窗外隱隱約約看到了一個快樂的身影。咦？那不是曉林嗎？她怎么來了，果然又是送禮的，我有點小看她了：用送禮的方式，來提升老師對你的關心度。等等，她手上拿著的不是一份份精美的禮品，而是一束傲雪的菊花她把菊花插在了老師的筆筒里，然后不聲不響地離開了。菊花是清淡、樸素的花，但卻在風雨中挺身而出。王老師不也正是這樣嗎，平日里默默無聞，一到了關鍵時刻總是孤軍奮戰？小林是班里成績比較差的同學，她怎么會做這樣的事，難怪前幾天他總鬼鬼祟祟的干事情，原來在偷偷種花。

此時此刻，我又開始有點敬佩曉林了，一束菊花，代表了王老師對我們全班同學深深、濃厚的愛和我們全班對王老師的敬意。愛，在四面八方，有時只蘊藏在一束花中。

【9】一束花作文

案例描述：今天的千變萬化中只有小帆一個人進入，剛開始的時候她拿著磁條隨意拼搭，而且時不時地將頭轉過去看看有用植物的同伴在做什么，過不久她好似有了靈感開始拼搭，一邊拼搭一邊嘴里還在嘟囔著什么，于是我就上前：“小帆你拼搭的是什么呢？”她馬上說：“這是一朵花，我想送給你的”?！斑@朵小花也需要朋友啊，這樣笑得才更開心”，小帆想了會兒，在原先拼搭的藍色花朵旁又拼上了幾多紅色黃色的花，驕傲的跑過來向我說到：“老師，我現在想送你一束花”“這些花找到朋友后笑得真開心，可它們怎么長得一樣高的，都直直地看著我，如果花骨朵朝著不同的方向對我們微笑就好了”。說完小帆再一次動工了，這次拼搭的速度明顯比之前快很多，這次她沒有主動來找我，繼續拼著第二束，“這束小一點的花送給自己”。思考與分析：小帆在各個方面都屬能力較弱的幼兒，而且今天又是一個人進入活動，所以開始的時候表現的比較隨意。當她有了興致之后又遇到困難了，老師的介入對他的幫助很大。由其是在她成功拼搭好花朵之后，在引導她將集體活動中學到的經驗遷移到此。經驗聯系在幼兒看來是既新鮮又熟悉，給能力弱的幼兒一個臺階，幫助她們一步步向上。對策與措施：1.適時介入，適當引導。在不違背幼兒意愿的前提下，用委婉的語句引導幼兒進一步的拼搭，作品的繼續和完善。從中對幼兒的技能進行提升，而且對于不同能力的幼兒有不同的拼搭要求。2、及時交流。通過活動后的交流分享，讓同伴發現小帆身上的閃光點，增強她的自信心，這對他日后參與各項活動都是一種無形的動力。