品味藝術音樂作文|品味藝術音樂作文(系列12篇)
發表時間：2021-07-13品味藝術音樂作文(系列12篇)。
■ 品味藝術音樂作文
我于4月30日，在石家莊第十七中學進行為期7個星期的教學實踐，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成藝術實踐工作。同時，我還在實踐期間做了一次深入的調查工作，是針對音樂這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
剛進入校園，就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個學生都那么純真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。
聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設想。在這樣一個法制社會里，人人有權利，人人有利益，學生也不例外，如果不尊重學生的利益，他會用自己的權利保護自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學生，不善待學生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始，整節課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經典，不過這樣經典的動畫片在現在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應該反思一下。子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算一是一部動畫片也應該有值得學習的地方。經過反復的思考和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關知識。其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結構；比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學生容易接受掌握。
據調查，80%的學生不喜歡音樂書的內容，15%的學生只喜歡個別章節，5%的學生沒有態度。如果我們不能改變大的環境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現狀，這樣就需要更好的與學生溝通交流，多思考探索更新的教學方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。 在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學音樂教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下音樂教的情況。
我所在的學校是一所省重點初中，學校規模較大。該校在石家莊市地區高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。石家莊市對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備。
我調查發現，一個老師要想讓所有的學生都把音樂學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于樂感特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在音樂教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為音樂的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本不練習，所以老師提倡他們課堂動起來，唱起來，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師采用的課堂學生動起來
唱起來的教學方法是讓學生自己練習。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習音樂的積極性。
調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。 有的學生說學習音樂時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的音樂成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
■ 品味藝術音樂作文
我很幸運的拿到了音樂會的一張票。
這次音樂會的主辦單位是鄭東新區教育文化體育局和鄭州多瑙河音樂會文化傳媒公司。
音樂會演奏的主要樂器有：悠揚，甜美的長笛。優雅深沉的`薩克斯。深沉圓潤的大號。能勾起以往回憶的小號。
第一曲是德國席勒的作品《威廉退而序曲》，歌聲仿佛是戰場上的馬的嘶鳴聲和沖鋒號。
第二曲是《號手的節日》，這首曲子以歡快、輕松而活潑的調子寫出了小號手快樂的心情。
第三首曲子是《紅色娘子軍》，以悲壯的曲調讓我們仿佛看到的一群女性為爭取解放而流血犧牲的動人故事。讓我們感受到了娘子軍的堅強，面對艱難困苦不低頭的精神。
第四首曲子是《光榮的凱旋》，明朗、歡快的節奏是它的優點。讓我們感受到了戰士們的光榮凱旋。
......
■ 品味藝術音樂作文
品味文字，似有淡淡墨香縈繞我，久久不散去……
我很喜歡讀小說，看故事。時而用手機搜索跌宕起伏的精彩小說，時而又沉浸在淡墨的清香中，品味文字渲染出的優美意境；還會被帶入科幻小說中的奇幻空間。從此以后，我便把它像知己一樣地愛護著。直到那天……
那天，我們從堆滿了書本的舊房，搬進了萌物滿屋的新家。每次完成作業后，總是先和小貓小狗玩，連續幾天不讀詩，不看故事。我早已把這個“知己”忘到了腦后。
一天，我在整理書櫥時，發現了一本曾經讀過的書，上面的圈圈點點已被歲月沖刷得看不清楚。這時才想到原來鐘愛閱讀的我，越想越覺得對不起當年的“書香知己”。于是，我慢慢回味起原來閱讀時的感覺，它并不陌生，卻
讓我記憶的閘門緊緊地閉上了……
我決定親自品味舊時的書香。
高爾基走入文學殿堂時，腳下漸漸上升的臺階正是“書籍”；劉向告訴人們“書尤藥也”；書帶領凱勒“從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。前人用成功的經驗，告訴我們品味書中的內容有多么重要。
后來我慢慢習慣了品味書的芬芳。暖春，讀一篇《小桔燈》，此刻的溫暖已趕走了冬的嚴寒；夏日，品一首《荷塘月色》，不知不覺，荷花在我眼前已開了一大片；金秋，看看《秋天的況味》，桂花香在我身旁打轉；隆冬，品味《冬天》，一朵臘梅香氣沁入心田，又似有溫暖涌上心頭。
品味書香，就似品味一杯花茶。其味雖苦澀，但細細回味，心中任會升騰起淡淡的茉莉花香。
■ 品味藝術音樂作文
有人說，音樂是放松心情，舒緩壓力，醫治心傷的良藥，的確如此，當今社會，喧囂的現代都市已沒有了田園般的寧靜，每天陀螺般的快節奏令人內心焦灼、窒息，人生在世，誰都逃不出三分惆悵七分無奈，而音樂恰恰是調解心緒的最佳良藥，陶醉在音樂中，放松緊繃的神經，營造出快樂的心境，盡管生活中希望與回憶相間，悲傷與喜悅相雜，碧綠與金黃相混，有陽光有黑暗，生活給了我們太多的憂傷與無奈，但若融入音樂中，放飛心靈的音符，就會回歸到我們內心的最初純凈的領地。有音樂做動力，生活就不枯竭；以音樂做指引，情感就不盲目，營造音樂般人生，便會更懂得該如何對待生活，音樂會使你擯棄煩惱，給心情以舒緩。
我雖然不懂樂理知識，也沒有能歌善舞的音樂細胞，卻對優美的樂曲情有獨鐘，每天上網有QQ音樂相伴。孤單、苦悶、糾葛的日子便會遠離。音樂如一個知心的朋友，鼓勵、啟迪、開化了某個時期苦澀的日子。
一個人的時候喜歡聽歌。有些歌詞真滴就是生活的感悟，給人以啟迪，催人奮進，給人愉悅！
如今，依舊喜歡上網，依舊喜歡聽QQ音樂，遇到自己喜歡的樂曲，會不知不覺的哼唱，會慢慢去品味，把塵世煩擾在音樂中慢慢漂浮沉落，讓紛煩的心絮消融在悠揚的旋律里，體會音樂的平和、清明和真實，讓心境復歸純凈。
音樂是我日常生活的一抹綠色，它不會挑剔欣賞他的人，是人中之魁還是無名之輩，都能以平常心待之。撫平那顆孤寂的靈魂。
每天對一熒屏，一杯茶，一鍵盤，一首悠揚的樂曲，看庭前花開花落，觀天上云卷云舒，做一個無瑣事掛心頭的悠閑人，人間日日便是好時節。天高云淡，明月清風，無掛無礙，不曾富貴不曾窮，不是鴛鴦不是仙，在音樂中感悟生活的尋常情懷，真的是很悠哉，很快樂！
在閑暇時，在憂傷時，就讓音樂時刻相伴，讓自己時刻擁有一種音樂心情，足以拒絕歲月的衰老，也使自己的心不在世俗的歲月中沉淪。
■ 品味藝術音樂作文
在我們成長的過程中，會經歷各種挑戰和困難，在面對挑戰和解決問題的過程中，我們會學到很多。
記得有一次我去參加一個跆拳道比賽。對陣表發下來之后，我發現我第一場比賽的對手是一個很厲害的人。因為好長時間沒有參加正式跆拳道比賽、訓練也不算多，到了賽場之后，整個人都是很迷糊的狀態，不覺有些緊張。等待檢錄的時候，我看到了我的對手，個頭不算太高。看她在我旁邊，我可以清楚的感覺到我的心跳很快，手心也一直在冒冷汗，就像剛跑完步那樣。
檢錄完，我自信心隨著腳步一點點的消失。她已經準備好了，在對面等著我，眼神仿佛在看一個手下敗將一樣的不屑。我的手掌心的冷汗越來越多了，裁判問我戴沒戴護齒時，叫了我好幾遍才聽見。比賽開始了，因為很緊張，所以一直不敢出腿。那時候，我看著對手向我沖過來，我感覺有點害怕，基本上總頭到尾都是她踢我，雖然我偶爾也出了腿，但對她來說，一點殺傷力的沒有。漸漸的比分拉開了差距，望著顯示屏上大大的9：1，它好像在嘲笑我一樣，我的最后一點自信心消失了。就這樣，我輸掉了這次比賽。
比賽之后，教練給我分析了自己的賽場的表現，針對我的基本體能和跆拳道實戰技巧，做了一個全面的訓練計劃。為了能在以后的比賽中有個好的成績，不再像以前一樣三天打魚練天曬網，開始了刻苦的訓練，保證每天至少一個小時訓練時間。同時也針對不同類型對手的進行戰術訓練，以及臨場緊急戰術準備。
二個多月以后，又有一場比賽。在賽場上，我看到了我的對手，其中一個人的個子很高，大概一米七左右。皮膚很黑，讓人一看就好像知道這是在夏日里刻苦訓練曬的，體能上應該是非常好，而且還有非常大的身高優勢，禁不住有點緊張。不過，因為賽前的戰術準備，心里馬上有一套應對的方案。教練似乎看出了我的心態，走過來，拍拍我的肩，對我說：可以的，加油。教練的鼓勵更是好像給我吃的鎮定劑一樣，我對今天的比賽充滿了信心，也沒有像以往比賽一樣那么緊張了。
比賽中，面對對手的進攻，我也不像之前那樣的害怕，漸漸找到了感覺，沉著應對，打出防守反擊的戰術，我心想：我先要避免和她進行硬碰硬的打法才行，我在其中加以躲避，伺機反擊，這樣一點可以贏。終于在比賽中發現了對手進攻的空當，迅速反擊得分，也最終贏得了比賽，并獲得了比賽的冠軍，心里非常激動。
回到家后，激動心情漸漸平靜下來，細細品味著冠軍獎牌背后的經歷。這兩次的比賽讓我深刻地體會到：任何的成功都來自于辛勤的付出，更有老師的認真負責，諄諄教導。面對困難，我們不能氣餒，而是應該積極思考和應對，通過自己的努力解決問題。同時我們的任何進步，都有老師辛勤和汗水，要感謝所有的老師，是你們讓我成長，讓我進步。
■ 品味藝術音樂作文
有的人喜歡先苦后甜的咖啡，而我則喜歡礦泉水的味道!初品起來的確是淡而無味，然而當你細細品味時，則又是另一種味道。這味道甜而不膩，清新淡雅。
生活就像一杯水，看起來是乏味的，日出而作，日落而歸，周而復始。進入了高三以后，心情有如一間關了窗子的房間，無邊的.黑暗。我試圖找尋一絲微弱的光暈，透過縫隙，替代漆黑。我努力地品嘗著水的味道，在無味中搜尋著那一點點酣甜，在平淡中摸索著那一點點喜悅。
平淡不同于平庸，正如王安石所說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。古今中外，過著平淡的生活卻不平庸的人有很多，每個人都可以在不同領域有著自己不同的成就和輝煌。居里夫人是平淡的，他不為名所累，拒絕法蘭西共和國大學理學院發給他的榮譽勛章，他只要一個實驗室，卻發現了天然放射性元素“鐳”;錢鐘書是平淡的，他亦不為名所累拒絕美國普林斯頓大學的重金聘請，他胸懷寬廣閑心研究學問心無旁顧。當然讓我最敬佩的則是中國首富李嘉誠，他自小為了養家糊口及不依賴別人，決定輟學在一家鐘表公司上班，過著平淡無味而艱辛的生活，由于勤奮上進，不久就得到老板的賞識升職了，就這樣李嘉誠一步一個腳印最終成為長江實業主席。他有著這樣的成就，是因為他甘愿過平淡的生活，從平淡中找尋目標和喜悅，勉勵自己;盡管有些成績了，仍盡心盡職，從平淡中挖掘自己的不足和長處，讓自己做得更好。他的人生道路也是平平無奇的，他的事業完全是通過自己的不斷努力而打拼出來的。人平淡一點沒關系，但人不能甘于平庸，只有在平淡的生活中作出不平凡的事跡，這才是生活的主宰者。讓我們舉起手中的一杯水，慢慢的品嘗它內在的酣甜，用這一杯淡而無味的水去滋潤我們的美好生活。
■ 品味藝術音樂作文
音樂是什么？讓我來解答。音樂是一種品味，一種修養。
能懂音樂的人很少，更多的是沒有讀懂音樂。也許簡單的看，音樂，只是幾個音符，幾個黑白鍵，幾個哆來咪。但這些，都不是音樂的本身。音樂，它和靈魂一樣無處不在，卻不讓我們發現。懂音樂的人，一般都有一顆非常有修養的心來理解音樂。音樂是美麗的，它那種無形的美，人也許只能用心靈感覺出來?！班絹磉洹笔撬幕?，它們同樣很美，每一個音都擁有一個美麗的感覺。
5年和音樂接觸讓我覺得，這也許就是音樂，也許不是，可能是因為我還小，不懂。不過，我的感覺，就是這樣。
■ 品味藝術音樂作文
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂，是音樂主宰著人類的快樂。
假如有一天，有人問我：給你兩條路，你愿意保存色彩，仍是音樂。我回絕不猶豫的告訴他：音樂。是的，是音樂貫串了我的心靈，是音樂成了我的精神支柱，是音樂給我帶來了快了。觸摸著白色的鍵盤我忽然感覺到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂的靈感么!不是，是你人生的旋律。
有一天，老師因誤會批評了我，我感到委屈，悄悄的做在桌前，默默的想著總是那方話。忽然隔壁傳來了那首悅耳的鋼琴曲《情非得已》，我感到心靈游樂撫慰。聽著那認識的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過。我走到鋼琴邊，用手指觸動著鍵盤，隨著彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過一個個音符來互相感觸感染的，我好像也進入了那個如詩如畫的境界里。是的，是音樂在我傷心時給我最大的安慰，它好象是一個忠實的朋友。
我愿意在音樂的世界里暢想、飛翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴吹奏出每一個布滿生氣希望與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創造出一個錦繡、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摸你，聆聽你的傾訴，表達我的情思，放飛一切。
■ 品味藝術音樂作文
寬敞明亮的教室中，彩帶掛滿教室，共度六年時光的同學們聚集在這里，畫上最后的句號。隨著串詞的道出，班會的進行，同學們仿佛都沉浸在平日的回憶里。
溫暖的陽光透過窗戶灑進教室，空蕩的教室卻只剩下我一人，在為即將離開小學六年的最后一次班會中，老師布置給我的串詞任務而苦惱，況且明天就要期末考試了。我皺著眉咬著筆：我從沒寫過串詞，也不會寫，而且我一點思路也沒有。隨著時間的流走，紙上的格子變得扭曲，我準備放下筆，想去找老師辭退掉這個任務。
來到老師的辦公室門口，我向里面望去，一位班干部正坐在電腦前，她蜷縮在椅子上認真地看著亮眼的電腦屏幕，一抹堅定、仔細的目光從眼鏡片中體現出來，仿佛在做什么重要的事，同學們早已放學回家了，是什么讓她如此認真對待？我站在門口，透過辦公室的玻璃看她有時在電腦上搜索東西；有時潦草的記錄些什么；有時還戴上耳機好像在調試音樂，她所有的動作都顯得那么認真。走在樓道中，回想起她堅定的身影，細細品味，我覺得自己的想法是多么愚蠢：與其怨天尤人不如用認真的態度堅持做好每一件事，再小的角色也會散發出主角般的光彩。
也因如此，將這次的任務做到最好的決心如一顆種子在我心中深深地扎下了根。
回到家里，我重新構思了班會過程，準備了關于主題的內容，上網搜索了相關的資料，仔細認真地做好了每一個步驟，反復地修改，盡管已經全力以赴，還是被老師提出了問題。我望著桌子上的一沓白紙，回想起老師臉上失望的表情，頓時有些垂頭喪氣，腦海中盤旋著老師剛剛的樣子要突出主題，要過渡自然，要。她低著頭，眼睛隨著一行一行的文字看著，嘴里還將隨時發現的問題道出，時不時地抬起頭看著我，給我一些更改方法。我拿起那張稿子不耐煩地瀏覽，毋庸置疑一個個問題在老師的指導下原形畢露，我忽然明白這種認真的態度不正是我所要學習的嗎？回家后，我聽從了老師的意見，又將之前的稿子重新修改、加工，毫無疑問修改過后的稿子比之前的自然、清晰了許多。走進老師的辦公室，老師拿起那張稿子細細地讀著，臉上露出滿意的微笑，也讓我對責任一詞有了更深的認識。
品味，細細品味成長，在這條不凡的道路上，我多了一份擔當
■ 品味藝術音樂作文
窗戶微微開了一條小縫，黃昏的夕光輕輕地鋪展在書桌上，像往常一樣。空氣里塵埃落定。一切依舊，一切如初。那是一張樹的照片，被表在相框里，淋浴在柔和的夕光下。
我彳亍地走在山谷之中。頭上的那顆大火球還在追著我，寸步不離，原本葳蕤茂盛的綠草。也被萬惡的它烤的發黃，發枯。土地也變得干裂。干燥的熱風吹在臉上。灼熱的空氣吸入肺中，火燒火燎，鞋上，褲角早已被黃土沾滿，手中緊緊的握著早已滴水不剩的空水瓶，仿佛只有在它的身上我才能找到一絲絲的安慰。
明知那終點，就在那座山上，可我卻是第一次如此真切地體會到那句“望山跑死馬”的含義。大滴大滴的汗珠從臉頰滾下，一滴一滴地墜下來，摔在地上摔了個粉碎，碎片濺到空中，反著晶瑩的光。又落回地面，融入到土地里，只留下一個淡淡的水痕，轉瞬又不見了，仿佛從來沒有存在過。
突然，地上裸露出的石塊把我絆了個趔趄。猝不及防間，一下子被絆倒摔在了地上。腿上被碎石塊劃出道道的血印。痛得我呲牙咧嘴。心中頓時出現了放棄的念頭，不用受這些苦和罪了，多好！可我能這樣放棄嗎？不說我的自尊，也且不說堅持到這里已是多么的不易，單是那近在咫尺的目標就使我不能放棄，咬咬牙站起了身繼續走下去。
站起了身，身旁有一棵樹，它有著毫不起眼的身軀，那身軀絕對算得上是纖細了。僅有的兩三枝枝丫，卻十分堅強而又略帶固執地伸向蒼穹，指向那火熱的太陽，它在反抗，它在蓄力，在生存與死亡之間掙扎，在向自己的目標而努力，它在用它那纖細的身軀，迸發出最為倔強的力量，哪怕那是最后的力量，哪怕那是最后的掙扎，它不斷地捍衛自己那微小卻毫不卑微的尊嚴，它用嬌弱而頑強的身軀戰勝了熾熱，解決了生活向它提出的一切難題。
這是毫不起眼而又無比壯碩的一棵樹，我看的有些癡了，不正像當時的我嗎？樹能做到，人有什么不行的呢？樹可以為了生存無所畏懼，而我卻想著放棄。這使我不由得感到羞愧。
時近傍晚，風漸漸變得輕柔了些許。那大火球也終于黯淡了下來，發出了橘紅色的光。在看到終點時，我的鼻頭有些發酸。一天努力，一天的堅持，最終還是得到了它應有的成果。
這一次徒步也許是最苦，最堅難的一回?？山Y果卻是最甜的。一次徒步使我品味到了成功的味道。可細細品味下來這成功的味道不正經歷的酸甜苦辣的四次回轉嗎。不經歷酸甜苦辣的成功那還叫成功嗎？成功的滋味是很好，可經歷過堅持與苦難的成功味道更好！品味起來，成功的秘訣不正是堅持。堅韌的意志并付以持久的努力實踐，做到了，便會有一片明朗的天空，似錦的前程，也為歷史添一筆別樣的風景……
成功的味道，品味起來，真好。
■ 品味藝術音樂作文
品味一杯美酒，醇香在嘴中回蕩；品味一本好書，知識伴隨著終生；品味一處美景，讓我們身心愉悅。品味那次籃球賽，讓我有了更深邃的體會。
歡呼聲、加油助威聲、教練的哨聲在籃球場館回蕩，刺耳而猛烈。我坐在場外的椅子上，緊張和興奮使我有些發抖。雙拳緊握，手心滲出了冷汗。馬上就該比賽了，我的心情無法平靜：要是輸給敵隊怎么辦？這幾天的訓練恐怕是要白費
裁判尖銳的哨聲打破我的思路，該上場了！我和隊友們來到場中央站好，面對著對手。他們正如饑餓的野獸一般，虎視眈眈地盯著我們，使我心里更加緊張、恐懼。一聲哨響，裁判拋出了籃球。爭球手高高躍起搶奪著籃球，可是對手高大健壯，一下子奪到了球。我和隊友立刻擺好防守陣型，拼命阻擋對手的進攻，不料對手左突右晃撕破了我們的防線，一個三步上籃拉開了我們雙方分數的距離。
上半場中，我們的分數不斷被拉大，我們的隊員也更加沮喪。盡管與隊友之間再大喊大叫，來回奔跑著，也無法阻止分數溝壑的拉開。在半場的休息中，我和隊友商量了戰術，大家互相鼓勵著，加油。我們要加強配合和自信，一定要打出我們的真實水平。此時場上觀眾也為我們紛紛加油，助威，教練給我們布置了技戰術。
下半場開始了，我們咬緊牙關，信心倍增。心想一定要掙回面子！盡管對手的強大擺在眼前，但我們并沒有放棄。此時運動場上充滿著激烈而濃厚的火藥氣息，雙方都在努力地拼搏?？粗犛雅c對手之間激烈地沖撞在一起，努力地競爭著。我看著這如此壯觀的情景，心里不免感嘆：我們如此的努力，是為了取得好的戰績。我們為榮譽揮灑汗水！我又看向教練，他的目光隨著籃球而移動，不遺漏任何一個細節。隨即，又將手擺成一個話筒形狀在嘴邊，大聲呼喊，為我們助威。即使他沒有和我們一樣運動，但我可以看到他額頭上的汗珠流下。我不禁心里無限感慨，立即投入戰斗。
隨著時間的流逝，我們的分數有所回升。但是上半場分數差距太大了，雖然我們再努力，再拼搏，在終場哨聲響起時，我們還是輸了。比賽的結果雖然令我們有些失望，但我品味到的，卻使我滿意。
比賽后，與隊友討論心得。我們發現，其實對手并非比我們強大多少，但是他們團結的精神是我們沒有達到的。他們一定是經過了長時間的訓練才練成的。是啊，那位成功者不是靠努力、勤奮得到的呢？失敗，也是吹響成功前的號角，而失敗也能給我們教訓，讓我們成功。
我和隊友激動地抱在一起，我們為我們品味到的經驗感到高興。下次，我們一定可以打敗對手，取得成功！
人生是耐人尋味的，我們可以從中品味到酸甜苦辣，成功失敗，快樂悲傷，只要我們積極面對，細心品味，我們就會有快樂的收獲！
■ 品味藝術音樂作文
教 具：錄音機、鋼琴
教學目的： 結合歌曲《祖國頌》，了解音樂藝術的基本特征。
重點難點： 通過學習讓學生了解：哪些聲部的節奏寬松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些聲部節奏密集、緊湊，旋律線平直，同音連續重復？
讓學生體會音樂中所包含的情緒及表達方法。
一、自我介紹及導課。
1、今天是我和同學們共同學習和欣賞音樂的第一課，在學習和欣賞音樂的過程中，安靜應該是必須的一種條件。試想，在嘈雜的環境中有可能進行音樂創作或者音樂欣賞嗎？顯然是不可能的， 所以請同學們配合我，讓我們共同創造良好的課堂環境，為我們成功的進入音樂的美妙世界創造前提條件。
2、首先老師來介紹一下什么是音樂藝術？音樂藝術是聲音的藝術、是時間的藝術、是聽覺的藝術、是情感的藝術。 可能同學們對最后一項的感覺比較明顯，是的，音樂對人們情感的影響力是很強大的，比如在我們聽《義勇軍進行曲》時情緒會比較激昂，聽二胡演奏的《二泉映月》是心中會感到凄涼悲傷，這些都是音樂在對我們的情緒產生影響。 下面我們就來舉一個例子，請同學們和我一起欣賞《祖國頌》，聽聽歌曲表達了怎樣的情感？
二、授新課
1、用錄音機放《祖國頌》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進行介紹。
喬羽作詞，劉熾作曲。原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻紀錄片《祖國頌》（初名為《1957年國慶節》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦獻映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。
歌曲的體裁是頌歌。頌歌是一種聲樂作品的體裁，主要是歌頌祖國、英雄或歌頌作者所崇敬的人物和事物?！蹲鎳灐窞榛炻暫铣枨?，旋律寬廣，速度從容，氣勢宏偉。F大調、單樂章，分為A、B、A三個部分。
A段（第一部分），描寫祖國大地山川壯麗，人民迎接社會主義時代到來的無比興奮的心情。開頭是男高音領唱和合唱形式的樂段，旋律悠長、開闊，中段有一段朗誦伴有優美動聽的復調合唱，具有秦腔的某些特點，而朗誦詞之后則配上了2/4拍子的曲調：“鳥在高飛，花在盛開，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國進入了社會主義時代?！彼俣绒D快，節奏明快而富有彈性，間奏之后，進入B段（第二部分）。
B段旋律悠揚而富有民族特色，是領唱、合唱形式。在d小調上的舒展、深情的分節歌，先后由女高音、男高音和派勞動、豐收的喜人景色。贊美了祖國各地工農業生產蒸蒸日上的情景。
再現的A部分（第三部分）是第一部的變化反復，節拍由4/4拍變為6/8拍，略去了朗誦段落，氣息更為寬廣，意境更為壯麗，充滿了民族自豪感，反映了人民對祖國繁榮昌盛的期盼和歌頌。
三、課堂練習
在我們欣賞和了解《祖國頌》之后，同學們也一定喜歡上了這支氣勢宏偉的頌歌，下面我們就來練習《祖國頌》的合唱片段。
帶領同學聯系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。
四、總結
音樂是一個國家和民族文明程度的標志，也是一個人提高素質與修養的必修課。今天同學們與老師配合的很好，出色的完成了今天的教學內容，請大家再課下思考一個問題，“什么是音樂藝術的基本特征”？ 這個問題我們會在下節課共同回答，今天的課就上到這里，同學們，下課。
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