會玩才好作文（錦集19篇）
發表時間：2022-07-04會玩才好作文（錦集19篇）。
? 會玩才好作文
每個人生來就會玩。但要會玩，才好。
人們可以從玩中獲取知識，例如最近風風火火的《中國詩詞大會》第三季中的小朋友們一個個登上舞臺玩，為的就是獲取知識，再如，人們可以從玩中得到許多發現，列文虎克就從中玩出了名堂，從而發現了凸透鏡可以將事物的影像放大。
當然，玩，不可以玩那種榨取人精神與思想的東西，更不可為虛假的玩掏腰包。
剛開學的第一節信息課，老師神秘地將一個小軟件發到我們電腦上，說是以后會用到這個軟件，叫我們先熟悉一下由這個軟件做成的小游戲。此話一出，教室內立刻哄成一片，一個個都各自打開軟件。我興奮地用鼠標狠狠地雙擊兩下圖標，很快，極其黑暗恐怖的頁面跳出在屏幕中央。整個過程不是很長，加載也不是很慢。但我迫不及待的心早已無法被束縛。
終于，終于進去了。懷著無比激動的心情，我又再一次狠狠地用食指按下鼠標的左鍵，點擊開始，發現這是一款很益智的小游戲，叫做《工程師》，需要我們在一定的資金范圍內用木板與橋接搭橋，工人們過橋將木箱推入屋中，即可過關。
第一關非常簡單，對我而言是小菜一碟。我巧妙地應用數學，以前學的三角形穩定性這個性質，便有了用武之地。我馬上將木板唰唰的接好。工人們大搖大擺地走過木橋，奮力將木箱往回推，不過兩分鐘即通關。第二關，稍有難度，有三個工人，六個箱子。這可把我難到了，幾次工人命喪懸崖之后，我將目光投向雙手非常麻利人卻傻傻的同桌?？吹轿业那笾盘栔螅謱ξ艺f：你怎么連這個都不會？虧你學號這么前面！一種被嘲笑的感覺油然而生，但這人嘴巴上這么說，手卻已覆蓋住了鼠標，食指一上一下地動著。剛想開口的某人話到嘴邊又硬生生地咽了回去，只是內心不服氣，暗暗地嘀咕著：你理科本來就比我好多了！只見他用橋接做成斜拉板，將我的拱橋改造成斜拉橋，我恍然大悟，才想起昔日科學上講的斜拉橋知識，真是笨到家了。
在他的幫助下，我順利地通過了第三，第四關，還擺平一只大象。玩一次游戲竟然用上了許多數學與科學的知識，真是不可思議。
方法總是有的我心里暗暗地對自己說。
游戲也是要適當玩玩的我又對自己講。
當然，一定要會玩，才好。
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驕陽已經在屋外站了近十個小時。天氣熱得很，他甚至也開始埋怨三伏天的傳說，不禁諱莫如深地苦笑起來。他數著自己要去南極度假的日子，不急，還有半年。
門窗隔絕了內外，外面熱得發燒，里面熱得沸騰。人們無助地望向空調黑乎乎的長洞，它那么腐朽，那么空虛，絲毫感受不到它的一點涼意。而至于經歷了風風雨雨的風扇，至少它還能將懶散的熱氣攪醒，然后用它強有力的臂打向滾燙的窗戶，那么它的使命便結束了。有的時候，它還想在忙亂中故作輕松地玩玩，便發出詭異的呼喊喚著班里同學的名字，倒是添了許多笑料。
說到底，這種極酷暑大概還是哪個渴望自由的孩子拆了空調、卸了風扇、扳了窗戶，并且勾結阿波羅的結果，這樣或許就能引來校長們的圍觀而求溫德了。然而他這怎能如愿以償？可惜校長們早已遠奔朔方了。他也只能幻想著將來放假時要去海邊聽著浪花的歌唱，踩著金燦燦的沙灘，奔向遠方的小島去。
那時海風習習——也不只是那時，這時也似乎海風習習。原是有人實在耐不住悶熱而扇起了扇子。扇著
扇著，卻感覺熱浪侵蝕了皮膚趁亂入骨，便更大力地扇起來，拼命地攪起短暫的颶風。不過一時，他就累得汗流浹背，只能乖乖聽命于暑熱的調遣，開始欣賞起來自己的扇子，撫摸這千年遺物。玩，自然不能長久，不一會它就成為了老師引以作樂的玩物了。
在這種混沌中，老師也都緊張地維持著即將崩潰的冷靜。彼時政治老師不知是實說還是假說：“明天不上課?！?/p>
空調笑了，風扇笑了，窗戶笑了，就連沉悶的水蒸氣也漾開了花。
“既然明后天都不上課，那大家一定要到山里好好玩玩，涼快涼快?！?/p>
這是何等的隆恩！大家都你一言我一語地商量如何去好好玩一把。是時候居深山而聽鳴鳥，落繁衣而戲冽水了。
老師接著諱莫如深地一笑：“大家先不要著急。以后沒有政治課了，至于作業嘛，難得熱天里這么涼快……”
玩偏只是一個巧妙的借口，還是得要學會和他們會玩一些。
一旁太陽看清了這一切。他一面感嘆著世事難料、會玩才好，一面諱莫如深地諂笑著。一旬過后，人們才發現，放假的第一天下起了綿綿大雨。
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玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。
其實，我們玩什么呢？就是約幾個小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態優美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。
當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網絡在手機電腦上查找資料、學習，在網上發表自己的作品，在網上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的游戲，開發大腦，讓我們浮想聯翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。
一般人來說，人都喜歡玩，特別是當今經濟高速發展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的現代社會背景下，人們緊張的工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養性了。
但是，為什么，怎樣玩才是會玩呢？
首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點，是因為每個人都有不同于別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。
玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！
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玩心十足，我覺得這應該是每個孩子的天性。我也是如此，雖然有時覺得自己已經不是個孩子了。
“掰手腕得把你的力氣用出來呀！”聽著旁邊同學一邊在玩掰手腕一邊叫喊，弄的我也不由得有點緊張，手心都出汗了，我害怕自己方法不得當會輸。我是屬于那種會玩的而且一般都還玩得精的，可是在玩“掰手腕”上一點也不擅長。因為我的“勁小”沒力氣。
我正想與同學賽一場，卻忽然猶豫了，把剛剛那只“準備完畢”的手縮了回來，接著不知怎么又下意識的把手和對方的手緊握在了一起，準備“一決勝負”。我比較自信的是我的左手，我把它派上了陣，這時我竟然絲毫也不膽怯了。比賽開始，我先用短暫的時間試探性的發力，接著把所有的力氣儲備在左前臂上，當我感到對手的力量還沒有到位時，我迅速把胳臂上所有的力氣使出，壓制住對手正準備上漲的力量和氣勢，我的胳膊似乎一直保持一個角度，把力氣都聚于一點，同時把手腕向內測稍微用力按下，我要展示一下我的“威風”。我緊盯著眼前撕扯在一起的兩只手，不敢有絲毫的松勁，當我看到對手用盡氣力翻轉手腕時，我也使出全身九牛二虎之力，就像一輛開足馬力的車向前沖去，我興奮著，激動地把所有的力量全都壓在左臂上，最后我徹底壓制住對手反轉的勢頭，緊接著我的左臂乘勝追擊，用全力以迅雷不及掩耳之勢一舉拿下了對手，結束了比賽。此刻的我，激動地都快要蹦起來了。
真是會玩才好??！
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人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說出了這樣一番話。
弟弟手中拿著一片拼圖，一臉好奇地看著我，說：姐，這是哪位高人說的??？我用手托這下巴，假裝沉思，說：這當然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認真地拼圖去了。你這樣不對，這塊拼圖上的顏色和周圍的顏色根本對不上。你還是把每塊按顏色分類吧。我看到他放錯了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽話得去分類了。我看著他認真的模樣，忽然想起了當時那個剛玩拼圖的我。
那一年，母親牽著我的手在街上逛街。當我們走過一家商店時，我一眼就看中了那個差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說：媽媽，我想要那個。我用手指了指拼圖。母親想了想，說：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來說：好吧。我松開了母親的手，一蹦一跳地進了商店。
晚上在家中，我抱著拼圖來到了沙發上，將它全倒在沙發上，弄得一團亂，然后又認真地翻找。在我拼圖時，時間偷偷地溜走了。臨近睡覺時間了，母親從房間里走出來，一臉難以置信。母親當初覺得我只是玩一玩，不過多久就會放棄的，現在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說：快點收拾一下，要睡覺了。我揉了揉眼睛，說：好吧，我明天在拼。我看了看沙發上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。
我的思緒轉了回來，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿意的笑容。
會玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅持的價值――堅持使人生更美。
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在人的漫漫一生中，總有許多少年時的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經回想，卻猛然發現，是玩時的經歷。所以我想：玩是人生的一部分，會玩才好。
玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實而快樂。從小，我們就對萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，于是，在這一過程中就學會了玩。對一只蝴蝶、一片葉子……兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨自玩，或與同伴一起動手，快樂就在實踐與玩耍中收獲，玩就像一抹鮮艷的涂料，為我們空白的調色板涂上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長經驗，增加閱歷，豐富生活。年紀稍長，玩便由單純的玩生出更高級的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會奇怪玩產生的種種。比如：模型汽車為什么會前進，人為什么會從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷著玩中的疑問，我們開始了探索，開始了初步的學習，見到各種現象，對世界展開進一步認識。
后來，我們上學，在學校，親密的同學成了朋友，我們與朋友一起玩。這時，考驗我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相游戲的過程中，言語的交流，打趣，游戲中角色的扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們越來越善于表達，學會交際，我們的種種性格也由經不同的玩，在玩的過程中培養。
有人會說，玩會影響學習。是，但那是沉迷游戲。真正的玩，是現實間的互動，在現實中參與生活，與同伴聊天，閑逛都算玩，這種玩，非但不會影響學習，還會涵養我們品性，讓我們適應于社會，而且，在玩時，我們會經歷許多不尋常，這將會是我們個人寶貴的記憶。
學不會玩，就不會成長；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因為玩，我們參與社會，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實踐的過程，從中有無窮無盡的“寶藏”等我們收獲。在玩中我們成長，我們成熟，充實心靈，體驗美好，變得通達世理、成熟……
會玩才好。
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一個烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著緊張的氣氛?？?！汪宸宇在那兒！白佳欣在這兒躺著！伴隨著一陣陣的叫喊聲，我們進行了三場斯名牌游戲，那可謂是動魄驚心??！
首先分為紅隊和黑隊，每對各四人，哪隊先把另一隊的名牌全部撕掉，則為獲勝。
第一場開始了，紅隊全部蹲下閉眼，讓黑隊去躲藏，身為黑隊一員的我藏在了一個不為人知的小樹叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽動靜，眼睛不時的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的度過了這個環節，就這樣贏了？真是讓人哭笑不得！
第二場更為精彩，剛開局沒多久，我就遇見了一位高手――汪宸宇。這樣重量級人物往我面前一站，嘴角微微上揚，還不懷好意的笑著，光是這氣勢就把我給鎮住啦了，在他的面前我螞渺小的就像一只螞蟻。這不可能，我斯不過他的！我在心里默默的想著。我被他逼到了墻角邊，已經無路可走了。算了，就拼一把吧。我和他周旋了一會兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺感覺像在做夢一樣。很快，黑隊又贏了。
接下來，便是定勝負的時刻，如果這次我們輸了，那前兩場就白贏了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時，劉潤燁趕忙跑過來幫我，我們三個激烈的撕扯在一起。這時劉潤燁悄悄的對我說，你先走，我來對付他。簡簡單單的一句話，卻猶如陽光直射我的心田。在劉潤燁的保護下，我成功脫離了他。但在劉潤燁和別人是撕的時候，他又盯上了我，或許他是想報第二場的仇吧。無奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護好自己的名牌。我趁機一抓，差點抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強強對戰――劉潤燁和汪宸宇。在劉潤燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。
游戲結束后，大家都玩兒的很開心。我還在心里默默的感謝一個人，她就是劉潤燕燁。她雖不是隊長，但卻擔當起保護成員的重任，在多少次危急的時刻，她都出現在我的身旁，為此，她還險些被人撕掉。這種大義的精神是不常見的，如果沒有她，可能我已經被人撕掉了很多次吧。
經過這次活動，我收獲了心情，也獲得了成長，更體會到了一種強大的力量――團結。會玩，才好！會玩，真好！
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玩耍是人類的天性。沒有了玩耍，就會失去生活的樂趣，失去生命的本真。
課堂外，天陰森森的，窗外除了若隱若現的燈光，也就只能看到從屋里映到玻璃上的映像了，這時的黑夜，仿佛一只等待著吞噬萬物的兇獸，而老師卻要去外面給我們開一場運動會。頓時黑暗的夜一下子沸騰起來了。
第一個比賽項目是“五人六足”，兩隊分別由三男兩女五人組成，每隊相鄰兩人的腳都用繩子綁起來，大家齊心協力一起往前走，先到終點者贏。我們男生先練習了一下，效果不錯，最后竟然能跑起來了，后來大家一起練習，速度也不慢。
比賽開始了！老師突然喊了一聲：“開始！”對方先反應過來，邁著整齊劃一的步伐出發了，我們一看趕忙追去，相互挽著對方的胳膊，喊著口號：“一、二、一、二……”一步一步地向前跑去。也許是看見我們快要趕上他們了，對方忙中出亂，快要到終點前他們竟然摔倒了。而我們依然手挽手、肩并肩，步子整齊劃一，喊著響亮的口號往前走著，最后當然是我們贏了！
大家開心極了，相互擁抱在一起，將繩子拽下來使勁往地上一扔，歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”
真是團結就是勝利?。∥彝耆w會到了玩耍帶給我的快樂和充實，黑暗的夜里我們的歡呼聲是那么的悅耳動聽。會玩，可真好啊！
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玩，是人的天性。
我想說：會玩，才好！
也許許多同學和家長都會問：“玩，有什么用？有時間去玩，還不如多刷幾道題。”其實不然。
玩，可以放松精神，拓展思維。事實證明，會玩的孩子比不會玩的孩子有更強的想象力和更積極的人生觀。我國有一名神童叫魏永康，他小小年紀便刻苦讀書，六歲讀完初中，十二歲讀完高中，十四歲讀完大學，被譽為天才。但他剛讀完大學便被中國科技院勸退。原因是他到十四歲的時候，除了學習，什么都不會做，甚至連吃飯穿衣也要他媽媽幫助。西方國家有這樣一個故事：“一個人走著突然停下了腳步，他說：‘我走的太快了，在等自己的靈魂?！痹谏罟澴嗵斓慕裉?，玩，就像是等待自己靈魂的過程。只有會玩，才不會重蹈魏永康的覆轍。
但是，玩，不是放縱，不是隨心所欲，為所欲為。玩，要會玩，要玩出質量，玩出精彩！
著名物理學家牛頓，小時候總喜歡搗鼓一些小玩具。有一次，他動手做了一個風車，被老師批評為不務正業。但他卻越玩越上癮，最終在“玩”中發現了萬有引力定律。類似的事例還有許多：愛因斯坦小時候玩板凳，玩出了相對論；瓦特小時候玩水壺，玩出了蒸汽機；比爾.蓋茨小時候玩游戲，玩出了微軟。大凡玩出名堂的人，都是在玩中探索，在玩中發現的人，都是會玩的人。
那么，我們如何才能玩出名堂，玩出精彩呢？會玩，就是在玩的過程中去發現，去投入，在玩中獲取知識，增長才干，在玩中塑造性格，豐富情感。
游山玩水是好多人的愛好。但在盛唐，有一個人，他每到一處山水，必陶醉其中，且能“玩”出萬古流傳的詩篇。他走到廬山，高歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；行到桃花潭，低吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；他去往長安，輕頌“云想衣裳花想容，春風拂面露華濃”……他，就是一代詩仙李白。
玩中有學問，玩中有智慧。讓我們在面對沉重學習壓力的同時，抽出時間去玩耍吧。
因為，會玩，才好！
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玩是人的天性。但在如今課業愈加繁重之時，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時候，我習慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著些星星點點的綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩穩地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發著令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應和著，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進了自己的肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著，就該包餃子、煮進鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點一點地將皮的邊沿黏在一起，黏的時候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面?！崩锩粤寺?，兀自地橫沖直撞著。
我拿著湯勺，輕輕攪動著鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數里。會玩，才好。
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人們都愛玩兒，但是其中會玩兒的人卻寥寥無幾。
今天我們就玩了一回“撕名牌大戰”，我們分成兩隊，一隊是紅隊有我、汪某、陽某和郭某，另一隊是黑隊有昱某、劉某、吳某和戴某。游戲規定那一隊撕光了對手的名牌就贏了。
第一場比賽是黑隊先藏我們紅隊找。黑隊十分厲害藏得幾乎天衣無縫，半天我們都沒找見一個黑隊的成員。我靈機一動，裝作看見他們的樣子大喊：“我看見你們了，有人在草叢里”，這句話還真管用，話音剛落，黑隊的昱某就從他藏身的草叢里跳了出來。但他叫出來了搭檔吳某，這兩位可是打配合的好手，他們互幫互助讓我們無從下手，終于費了九牛二虎之力，我們紅隊隊長汪某只身一人沖向了好像落單的昱某，不幸的是，汪某還沒撕下昱某的名牌就被藏在一邊的吳某給撕了名牌。不慎失去了隊長的紅隊就像折翅的鷹一樣，失去了戰斗力，我們紅隊一下子東逃西散潰不成軍，黑隊一來就如同驚弓之鳥嚇得不行。很快我們紅隊就被撕光了名牌。
為了一雪前恥我們紅隊要求再戰，這次是我們隊藏黑隊找。
可以開始隊友們就各自為政了，我只好叫上不知所措的陽某想來一個“絕殺之計”，我們藏了起來，陽某藏在明處我藏在暗處，這樣陽某就是誘餌我才能去趁機偷襲黑隊的人。果然如我所料，黑隊的人全都只看見了陽某而忽略了我，我屏息凝神想來一個“螳螂捕蟬，黃雀在后”，可是我太心急了，我從藏身之地走出之時正好撞上了黑隊的吳某。
我一個手無縛雞之力的弱女子怎么能打過吳某那個五大三粗的壯漢。三十六計走為上策，我趁吳某還沒反應過來撒腿就跑掉了。我跑了好一會兒一回頭看見沒人追我，就趁機又躲了起來，我藏在竹林里借助那茂盛的竹子掩住了身體。
藏好了地方“我就耳聽八方”聽見我們紅隊就像一盤散沙被團結的黑隊“轟殺至渣”。我正聽的熱血沸騰忽見昱某來了，我見黑隊有人落單就沖出去了，不料黑隊戴某藏在暗處，還好我反應快，雖然被戴某撕了但也在同時撕下了戴某的名牌。我環顧四周時發現汪某因寡不敵眾被黑對合力撕了。嗚呼悲兮，紅隊少了我這個“軍師”和汪某這個“將軍”不就成了板上肉任人宰割嗎！果不起然我們紅隊又輸了。
但我們越戰越勇又來了一局決勝，這一局并不藏而是直接打。一開始我和陽某用計撕了落單的吳某，真是大快人心！打了許久最后只剩下了汪某和敵方黑隊劉某的終極對決，不料劉某屢出陰招把汪某打敗了。
游戲玩完了，看著趾高氣揚的黑隊我心里很不是滋味，我沒有像其他隊友一樣指責黑隊最后出的陰招，只是默默的總結我對失利的經驗教訓，我想游戲中要會隱忍畢竟“笑到最后才是贏”，更重要的是要團結，因為不團結我們隊總會輸而黑隊總會贏。
從這次游戲中，我體會到了玩的樂趣，懂得了“團結起來力量大”的道理，塑造了會隱忍、不心急的性格、提高了領導才能。我想，會玩的人才會贏，才會成為人生真正的贏家。會玩，真好！
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清晨，睡意朦朧之間，就聽見媽媽的聲音：我們今天打算去深圳玩，你去不去？去深圳？怎么突然就想出去玩了？還說走就走？沒有任何心理準備的我被她所說的驚呆了。是啊，你要不跟我們一起去玩？你平時老是愛宅在家里，這可不好。媽媽慫恿著我。還是算了吧。放假就是用來休息的，況且作業還沒寫完呢。你們自己去好了。我搖搖頭，拒絕了她的邀請，但不知如何，心底卻總有一種揮之不去的悵然。
下午，一個人坐在書桌前，慢悠悠的搖著筆，思緒卻早已神游在作業之外，窗戶微微開著，深秋的風使屋內的空氣也帶了一絲冷意。陽光故意俯身探到窗前，在桌面上留下一道亮色。我不自覺地放下筆走到窗前，被吸引著向窗外望去。遠處南邊的秦嶺這幾天也清晰了許多，偏深的螺子黛色勾勒出它蜿蜒起伏的輪廓，看上去有一種山水畫的美感。近處樓下的石板磚小路上也已堆積了不少金黃色的落葉，有銀杏的，也有不少楓葉；有完整的，也有殘缺的，我幾乎能想象出踩上去的時候發出的那清脆的咔嚓聲和那薄脆的質感。
下去走走，玩一會吧。或許是早上剛剛拒絕了一次出去玩的機會的原因，這樣的想法輕而易舉地就占據了自己心思。很久沒有玩過了啊，我想。的確，從小學開始老師就告訴我們，先寫完作業再去玩。而隨著年齡的增長，學識的增加，作業完成的時間開始越來越推后，玩的時間也被不停的壓縮。以至于現在寫完作業，早已到了休息的時間，而放假的時候更多的也是選擇宅在家里，不愿意出去玩。我忽視了自己需要玩的需求太久了。
忽然明白，有益玩不是放縱與沉迷，只是一種短暫而合理的休息與放松，玩可以是一次與朋友的聊天，可以是一場游戲，也可以是一趟旅行。玩的方式有很多，但無論如何，生活中需要玩。于是回到桌前，合上作業，出門去尋找在這秋季中屬于自己的一種玩樂與放松。
相信再度回到家的時候，必然能更有一番收獲，或許是心神的安寧與平和，或許只是一種更加輕松的心情與狀態。無論如何，都應該重新正視自己對于玩的看法與態度，畢竟，會玩，才好。
? 會玩才好作文
小時候，每個孩子都喜歡玩，我也不例外。絲帶般的小溪邊、茂盛的楊樹林、五彩繽紛的小果園里，都有一個瘋丫頭的身影。
秋高氣爽時，外公的小果園里，一棵高大的蘋果樹下，一只小老鼠似的小姑娘在干什么呢？哦，原來呀，是我在“偷吃”。一個圓圓的、甜甜的小蘋果，幾顆嬰兒似的圣女果特別特別酸，但還是吸引來了在二樓休息的小白貓“饞饞”，果然很饞呀！咬一口，哇噻！如果我的牙會倒，那么它現在一定躺在那兒呢！
楊樹林中，一個小姑娘奔跑著，張開雙臂，像一只興致勃勃的小黃鳥穿梭在一棵棵又高又大，像一位位軍人一樣的大楊樹下。旁邊，一朵朵粉紅色的小野花在咯咯地“笑”，腳下干枯的葉子一直在“叫喊”。過了一會兒，我停了下來，走在一條小路上，感受到了微風拂過臉頰。一只藍黑的小鳥從我眼前飛過，這些，一定都是枯燥乏味的書上學不到的東西吧！
一提到寫作業，你們一定和我一樣頭大吧。媽媽說她要去超市，正在愁眉苦臉寫作業的我一下子來勁了，軟磨硬泡讓媽媽帶我去，最終成功了。到了超市，東瞧瞧西看看，一會兒拿甁果汁，一會兒拿包小零食，回到家后又跳到媽媽跟前，問下一次什么時候去。
在睡覺之前，我也不能夠安靜一會兒。最多十分鐘，又是畫畫又是剪紙的，好像有用不完的精力，這是個讓媽媽很頭痛的事，因為第二天還要上學哩。
愛玩兒其實并不算一件壞事，它可以讓我們在玩兒的同時，學會一些在書本里學不到的大道理和豐富的知識！
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我是一個愛玩的孩子，從小，池塘邊，大樹上，泥墻根都會有我的影子。時而和小伙伴們鬧成一團，時而凝視天空，時而興致勃勃地在研究各種東西。
在爺爺家的院子里，我常常會約上小伙伴一起去玩。這天，我們幾個又聚在一起，有的拿著手槍，有的拿著弓箭，有的拿著大刀。不一會兒，一個小伙伴的彈藥用完了，要去樹上摘。一個大一點的伙伴腦筋一動，提議道：要不我們去爬樹吧！我們紛紛點頭，一致通過?？墒?，我不會爬樹呀！先看看再說。只見一個小伙伴健步如飛，猴子一般上了樹，開始摘那些綠色的子彈。另一個小伙伴也不甘落后，蹭蹭蹭上了樹，在樹上得意地向我招手，可我卻磨磨蹭蹭地不敢上。
這棵樹不是很高，樹根突出，從根部到枝丫不足一米，樹皮粗糙，看起來很容易爬上去。可我仍舊不敢，一個小伙伴在樹上鼓勵我：你可以的，加油加油！終于，我鼓起勇氣，像別人一樣，兩條腿交叉纏在樹干上，兩只手緊緊抱著樹干，一點一點地往上蹭。幾分鐘以后，我僵在樹上大喊：救命！樹下的小伙伴往上推，樹上的小伙伴往上拽，我咬牙堅持向上挪，最終，我還是爬上了樹。此后，我常常去爬樹，每當我高高地坐在樹叉上，作文伙伴們就會用羨慕的眼光看著我：哇，你會爬樹啦！
在我們小區的門房旁邊，有兩棵無花果樹。小時候，我問媽媽：無花果真的不開花嗎？媽媽笑著點頭回答。此后，我便默默地觀察無花果樹。于是，我發現每當夏天，蚊子盛行的時候，無花果樹就會長出小小的、綠色小球似的果子。一段時間以后，小球慢慢長大，慢慢變成紫色，一夜之間突然膨脹，變得鼓鼓囊囊，這個時候，果子就能吃了。白白嫩嫩的果肉，里面裹著很多小小的籽，又酸又甜又黏手，這樣可口的味道，我永遠不會忘記。
陽春三月，院子里的櫻花盛開，粉中帶白的花瓣只有指甲蓋大小，一瓣瓣緊緊挨在一起，約莫有四五層，黃黃軟軟的花蕊，小心翼翼地探出頭。風一吹，花瓣飄落，下了一場美麗的花瓣雨。于是，我也想給自己種一些植物，可苦于沒有種子，只能移植些野草，如狗尾巴草、牛筋草之類的。為它們松松土，這一年，我家門前的草，比其他的都高，這令我十分驕傲。
從小，我就是個愛玩的孩子，小伙伴們的驚嘆，又酸又甜的無花果，高高的野草書本不能給我的，大自然能給我，大自然不能給我的，親人能給我。會玩，才能懂得美好；會玩，才能懂得愛。會玩，才好！
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春天的四月，在院子里，陽光明媚，照得人暖融融的，幾個女生聚在一起，盤腿席地，圍坐一圈。心底里都暗自“盤算”著和誰分在一組比較好。隨著分組的結束，激烈的小組賽拉開了序幕，女生們都互不相讓，跳繩在雙手用力地摔的作用下，常人已無法數的清到底跳了多少個，只剩下一片模糊的“繩影”了，過了數分鐘后，我以為他們都早已無法堅持了，沒想到他們還在拼命地跳，一聲又一聲“噼里啪啦”繩子重重地打在地面上。他們短短的馬尾辮在空中忽閃忽閃的，細碎的發絲在風中飛舞著，都一副毫不在意，拼盡全力堅持到最后一秒，有種定要分出勝負的氣勢。
隨著這最為激烈的場面謝幕后，一副其樂融融的畫面就映入眼簾了，幾雙靈活的腳在皮筋上仿佛跳著輕快的舞蹈一般，應和著這舞蹈的舞曲便是女孩兒們隨手拍打的節拍和口中傳來的富有節奏感的小調。這小調也并無專門的規定，全部都是口口相傳下來的，在此過程中經一改編，就變得既有詩意又有節奏了。
然而真正考驗人的，就數那踢毽子了。要訣是“眼到，腳到，心到”，所謂要訣就是要雙眼時刻注視著毽子的方向，再配合好腳下的動作。保持平和的心態，不能慌，不能亂，集中注意力。
比賽的鑼鼓正式打響了之后，女孩們也不說說笑笑了，變得全神貫注了起來，雙目緊緊地凝視著毽子，似乎就連毽子落地點都瞄準得準確無誤。最后幾秒，有人累得滿頭大汗，看上去是踢不動了，那剩下的幾人頓時就變得緊張了起來，面部毫無表情，腳開始機械般的往上踢，想一決勝負。
玩得滿頭大汗后，幾組人又重新聚在一起，雖然比的是難分難舍，但大家聊的還是十分愉快的，各個嘴角上揚，眼睛彎成了月牙般的弧線。
曾經，即使是這簡簡單單的娛樂方式，都能使我們感到樂趣無窮，給童年留下美好而又珍貴的回憶。
可是，隨著現代信息科技的發展，衍生出了一系列的電子產品，我們對于玩的追求也不僅僅只限于童年的游戲了，而是沉浸在虛擬的網絡世界中無法自拔，手指在屏幕上跳起歡快的舞蹈，眼睛死死的盯著不放。從此雙手變得笨拙，神情變得呆滯。
也許，這就是我們所謂的“會玩，才好”吧！
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從小，我就是一個愛玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會玩，真好。
在池塘邊，充滿了歡樂的聲音，那是我們在玩耍。每當我回到老家后，就會和家人一起去釣魚，可是我總是沒有耐心，還沒有釣到魚，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時玩得不見了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來，還會有烤魚吃呢！快樂的玩耍后，還有美味的享受，這就是小吃貨的最大樂趣！
在公園里，我時常會和媽媽放風箏，跟隨著風的節奏，讓風箏慢慢地像小鳥一樣飛上天，那來回飛舞的白線，帶動著我，風箏放得很高，非常好看，隨著不停地上下拉動風箏，我的心也跟著風箏，飛得很遠很遠，仿佛可以看到祖國的壯麗山川，我要踏遍千山萬水，去體會旅行中的那種快樂！
在田野里，我還經常會和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著前進，生怕被人發現，每個人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺身后有人，只聽：放下。我們一見，紛紛投降，放下手里的西瓜，說：我們再也不偷了。主人只好說：回去吧。嘴里還不停地嘀咕著：又要收拾西瓜地了?，F在我知道偷西瓜是不對的，但這卻并不影響我們的快樂心情，偷西瓜也是一次生活體驗??！
你喜歡在海邊玩嗎？聽著海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺，當一個浪打來，送來一批貝殼，我就向前撲去撈，我和媽媽撈的不亦樂乎！退潮后，我會和媽媽躺在椅子上休息，有時會和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對大自然的探索。
大自然中的知識，書中沒有。大自然很美麗，她安靜的等待著我們去探索，讓我們在大自然中，去感受生命成長的快樂！真的，會玩，才好！
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明天就要考試了，還玩！考不好自己去找地方每每逢值考試，總會出現一大串的嘮叨，但自己卻不怎么理會，因為我心中一直認為：會玩，才好。
每天下午放學后，無論作業如山還是事務繁忙，總要先玩，無論玩多玩少，總要先玩一會。有時玩累了，可寫作業速度也毫無消減甚至速度還更快了。這一來，魚和熊掌豈不是兼得了？
現在，每年全國約有七百萬考生參加高考，然而每年的全國狀元大多都是多方面發展，學得好，玩得好。不僅平時上課學，而且下課也學，學體育技巧、書法精髓（而這些都是在自愿之下）。在周末，約上幾個同學去打籃球，是一種學；找上幾個高手來互相交談，也何嘗不是一種學呢？
但許多上世紀七八十年代的人認為，玩就是浪費時間，學生就應雙手只寫八股文，一心只讀孔孟書，然而事實并不是這樣。中國歷史中有許多文臣誤國的例子，他們可以將《四書》《五經》倒背如流，在許多人眼中是一個個不折不扣的的好學生，但小時候缺少玩，失去了動手實踐和嘗試的勇氣，只會朱大圣人的理論，搞得自己文聲文氣的，沒有真才實學。
美國人注重玩和實踐，于是誕生了車庫文化，造就出了許多像比爾蓋茨，喬布斯這樣的實踐天才和思想巨人，也造就了美國這一個世界強國。溯求其根本原因，就是孩子們在學校的玩和回家后的的大膽實踐相結合，從而實現了富國強民的夢想。
總而言之，玩到底是好不是壞呀！
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像我們開門就見麥壟，推窗又現梧桐的農村人家，樂趣是不會少的?；蚴桥艿酱髴羧思胰フ獥?，或是在田埂上放只風箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚，嬉戲。
小時候，家鄉那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來”那樣雄渾，也不曾有楊萬里的“泉眼無聲惜細流”那么輕柔，但依然還是有許多魚競相投進它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望著水底世界。
也許是魚兒太可愛了吧，村里孩子提出捉魚，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個個卷起衣袖。
“這里水淺！”幾年年齡大些的孩子喊著，我們蜂擁上去，幾個性急的竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚。”大家低頭苦想著，忽然，人群中舉起一只修長的手，是個大姐姐?！昂雍苷?，咱們用泥堵著吧?！贝蠹覛g呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開堵，魚兒便被困在了淺水區這一段。
也不管接下來用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚經驗豐富，他們小心地接近魚，忽然猛地撲上去，一眨眼的功夫就是一條魚，年紀小的在水里水方便，就拿我來說，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因為力氣小，水陰力也相對大了些，走起來如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀小的常是捉不到魚的。也因為如此，幾個孩子停止捉魚了，潑起水來。
一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細微的水珠，在陽光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚兒也就逃竄走了。
大孩子們望著渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚的我們，看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚，誰不想帶一條回去，受到母親的夸獎？他們明白我們的心思，把魚都倒了出來，分算著?！斑?，這是你的，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著魚蹦蹦跳跳地回家了。
細數從前到如今的點點滴滴，首先浮現在眼前的便是那無際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚的孩子們吧?；蛟S多年后，這些美好的記憶隨時光消逝了，但我知道，正是它，給我帶來了一份歡樂。最終，這一切原來還是要歸于四個字——“會玩，才好！”
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玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂，又讓我學到許多知識與技能。
小時候，每天晚上一寫完作業我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫作業速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會兒。為了能多玩一會兒，我苦練寫作業的速度，終于能使我第一個去玩了
后來，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開始練習滑輪技巧。一開始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來，努力地學，玩又使我學了幾項技能。
如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方，那便是在長途跋涉旅行中玩。我愛旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開眼界增長了見識。從天安門、故宮、長城到大連青島的海灘，再到長江三峽，無不留下過我的足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長，于是，便有了我筆下的《家鄉的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。
讀書也是一種玩，只不過這種玩更具內涵罷了。讀《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠大，志存高遠，也培養了我的良好品質，更感悟到了生命的意義。
玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾學周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時光的點點滴滴中。
玩，不單單只是瘋玩放松，發現生活中的美，對生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會玩，才好！
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