炫彩春天作文|炫彩春天作文（集錦十四篇）
發表時間：2022-07-19炫彩春天作文（集錦十四篇）。
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炫彩互動2015校園招聘簡章
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炫彩微立體述職報告芝加哥市公共事務局徐小姐于2021年6月提交的炫彩微立體述職報告，引起了業內人士的關注和熱議。這篇報告以精美的圖片和生動的語言吸引了讀者的眼球，并且實際上展現了徐小姐在公共事務領域的出色表現。
在這篇述職報告中，徐小姐首先介紹了自己所負責的項目，即芝加哥市推進青年創業的計劃。通過多張圖表，徐小姐向讀者們展示了該計劃所涉及的內容、目標和進展狀況。她還通過采訪多位青年創業者及其家長，表達了市府對于創業者扶持政策的重視和支持，展示了政府的良好形象。
隨后，徐小姐重點介紹了推廣此項目的具體措施。她列舉了與當地大學、人才市場合作舉辦職業規劃講座、組織青年創業大賽等多種方式，并展示了活動的圖片和反饋。這些具體的措施和成效，再加上炫酷的圖片展示，令人印象深刻，并且很容易俘獲讀者的心。
最后，徐小姐對整個項目進行了總結，并且展望未來。她表示此計劃將長期推行，并計劃在未來引入更多青年關心的創業領域。她還通過圖表展示了計劃的未來發展預期，讓人們看到了政府的前瞻性和智慧。
總體而言，這篇炫彩微立體述職報告為公共事務領域的工作者們樹立了榜樣。從細節處入手，將平淡的數據通過炫酷的圖片、生動的語言和豐富的實例呈現，展示出政府工作的精益求精的態度，讓讀者得到了視覺和思想的雙重沖擊。
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小學作文頻道小編[粉紅色的唇]今天給大家整理了《炫彩名星之路 02》的優秀作文，這篇炫彩名星之路 02共有500字，是一篇很優秀的原創作文，這篇炫彩名星之路 02很值得大家參考和學習。
早上，陽光漸漸升起，照到詩小言小巧的臉上。
“唔~“詩小言睜開眼鏡，起床洗漱，她走到她的衣柜旁，拉開衣柜門，映入眼簾的是琳瑯滿目的衣服，”嗯……今天去公司，應該穿的比較正式又醒眼吧，嗯，就挑這件吧！“詩小言挑了一件藍色的禮服，上面用透明的菱形水晶連的掛墜。
詩小言對鏡子中的自己，滿意的笑了笑
當晨之烈陽正當頭的時候，詩小言到達了繞染公司，她深吸一口氣，充滿自信走進公司，結果正和對面的女孩撞了個滿懷，”你沒事吧？“對面女孩滿懷歉意的看著詩小言，”沒事沒事，我是詩小言，你是…？“那女孩一聽見我沒事，立馬打起了精神，對詩小言笑嘻嘻的說：“我？我叫糖黎，你叫我小糖就可以了，你這是要去哪里??？“
“我是來試出道藝人的，也不知道能不能選上?！疤抢栊α诵?，說：“這就要看你的運氣了吶！加油吧！我和你一樣，也是來試藝人的，聽說繞染公司一共招三名藝人吶~“
我們正聊的起勁，廣播卻響了起來：“請所有的候選人到接待室等待，謝謝合作！“糖黎說：“咱們快走吧~~~“
來到接待室的詩小言，徹底驚呆了，接待室里人山人海，可見競爭對手有多少！??！
????五年級:毛紅霞
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如果講人生的一生作為四季，那么青春就是生命春季。美麗，而又散發著絲絲青澀；勇敢，而又表現出種種怯懦。青春的我們生機勃勃，活力四射，為命運中未來的我們做奮斗。青春似首小曲，時而婉轉如水，時而高亢似火，為生命裝點本色。
當我仍在碧綠的湖水中嬉戲玩耍，在熱鬧的春節蹦蹦跳跳時，我的童年已悄然逝去，接踵而至的，是一個叫做青春期的時光。我一步三回頭猶豫不決，升值將自己的年齡壓縮，試圖找回童年，但繁重的學業迫使網盤承認了現在，承認了成長。
當時的我，郁郁寡歡，青春期的矛盾心理更讓我糾結不堪，整天苦與學習，身心早已投入了這灰色的海洋，而不遠的岸上卻也是沙塵漫天，柳樹枯黃，萬花凋零。然而，漸漸地，我不在煩躁，不再恐懼，樂觀面對生活，通過找尋學習方來學習，我的成績也提了不少。我開始接納老師，享受友誼，青春因我的喜愛變得更加美好。我驚訝的發現，現在海水仿佛變成了藍寶石，柳樹重抽新芽，花兒綻放花蕾，一片鳥語花香。
青春，就仿佛是哆啦A夢的口袋，應有盡有。
青春裝著無盡的智慧，使我徜徉于知識的海洋。青春像大海般，不斷吸收著“小川、小湖”，讓我的眼界更加開闊，是我變的博學，思維敏捷。
青春裝著無盡的希望，在青春中，我們的希望仿佛是一粒種子，它承載著我們的夢想和追求，讓我們學會更加為夢堅持。
青春，裝載著無盡的激情，它像熊熊烈火，激勵我們奮斗前行；它像一輪驕陽，引導我們走上錦繡前程！希望是種子，它則是肥料和泉水，哺育著希望，是希望茁壯成長。它，擦出了生命的火花，成為了我們生命中重要的轉折點！
青春，也裝載著無盡的冒險，它讓我們不畏險難，勇攀高峰。讓我學會挑戰自我，超越自我，成為天空中硬著暴風雨翱翔的雄鷹！
記得當時年紀小，我愛談天你愛笑，并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫。青春生活豐富多彩，美不勝收。青春，是流動的小溪，是盛開的花朵。度過這美好的青春時光，我們應該積極探索，實踐，通過勞動改變自己，身體力行，踐行青春，不斷挑戰，完成這炫彩的青春路，在我們老了的時候，能夠向往青春，無悔青春！
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赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？
??題記
我愛天空。萬里無云時的天空，紛飛飄雪時的天空，漫步時抬頭望見的天空，獨坐時斜視窗外的天空??它那樣遙遠而又真實的存在，在我的心中，變幻著繽紛的色彩。
藍
希望在天空舞出一抹藍。
小時候覺得藍就是天空的本色，天空就是飄云飄的藍色的池，鳥飛的藍色的林，好大好大，如此而已。
然而現在天空成了我的心靈的寄托。我喜歡的一位作家的嗜好是用四十五度角望向天空，T就頗得意地說嘿嘿我也是。我靜靜的望著天空，尋回失落已久的夢，那片給了我一種歸屬感。
紅
歷史在天空染下一片紅。
歷史的天空是紅色的，它可以是昔日永不倒下的紅色戰旗，也可以是先輩們流淌的鮮血。若是紅旗，我的耳邊便響起了鏗鏘有力的戰歌；若是鮮血，我的眼前便浮現出精忠報國的場面在這樣莊嚴的紅色天空下，我們向歷史虔誠的膜拜，在歷史的精神鼓舞下，堅定的成長。
灰
自由在天空灑下一韻灰。
從不認為灰色代表沉寂，因為有江南；從不覺得灰色象征束縛，因為有了江南。
那風也黏雨成線的地方，夢中灰色的石板路灰色的石橋，烏篷船在歌聲槳影彌漫著霏霏細雨中籠上一層浪漫的的薄霧??那與世無爭的世外桃源正是自由的化身，自由便在江南的天空得到天空的詮釋。陰雨中江南的天空似乎了永恒的灰色，自由的天空才映下了人間這灰色的一切吧？
黑
寧靜的天空掠過一縷黑。
黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說的提著燈籠在天空中游走，靜靜的。當我在夜空中數著山羊水瓶雙魚牧羊座的時候，當我在夜空下思考的時候，早已被那份寧靜覆蓋，黑色的天空賦予我，寧靜的真諦。
希望，歷史，自由，寧靜，揮動著手中的絲練，舞出一片絢爛的天空。
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炫彩粘土教學計劃1.引言
在這個快節奏和高壓力的時代，如何讓孩子們體驗到簡單而快樂的創造過程，做一些簡單卻有意義的事情？這就需要一個好的教學計劃，掌握好方法，教學才能事半功倍。此次為大家帶來的是"炫彩粘土教學計劃"，讓孩子們掌握制作炫彩粘土的方法，提高他們的動手能力和創造力，讓他們在創作的過程中追求美的感受，陶冶情操。
2.教學目標
通過本次課程的學習，使學生掌握以下技能和知識：
（1）掌握炫彩粘土制作的方法。
（2）發掘學生的創造力，提高他們的動手能力。
（3）了解炫彩粘土的特點和用途。
（4）借助教學，引導學生沉浸在創造的樂趣中，提高學生的情感素質。
3.教學過程
（1）從3、4種顏料中選擇，將它們混合在一起，放入鍋中。
（2）加入適量的水，然后攪拌均勻，直到里面沒有一個顏色區別。
（3）接下來，將面粉加入鍋中，繼續攪拌，直到混合完全稠厚，再添加適量食用油，攪拌均勻。
（4）當這種均勻性達到一定的程度時，您可以把粘土拿出來，揉成球。
（5）揉好后，您可以將粘土放在桌子上，并使用一個捏刀或剪刀來切成需要的形狀。
（6）一旦您切成所需的形狀，您就可以把它放在一個平板上，然后在陽光下晾干。
（7）在晾干后的炫彩粘土上面涂上一層模板，就可以開始您的創作了！
4.教學總結
通過本次課程的學習，學生可以掌握炫彩粘土制作的方法，促進它們的動手能力和創造力，以及提高心理素質，營造積極的學習氛圍。希望本次課程能夠幫助孩子們在童年創造藝術品，享受快樂，感受美，健全業余生活。
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炫彩粘土教學計劃引言
隨著人們對手工藝術品的熱愛，越來越多的人開始嘗試各種手工藝術品的制作。而炫彩粘土作為一種創意手工藝術，因其色彩鮮艷、造型靈活而備受追捧。在這樣的背景下，本文將提出一份炫彩粘土教學計劃，從課程設置、教學方式、教學目標等方面詳細介紹教學計劃內容，旨在為廣大制作手工藝術品的愛好者帶來一些啟發和幫助。
一、課程設置
1. 學時安排：課程設置為20學時（一周兩次，每次兩小時）。
2. 內容安排：
第一周：介紹炫彩粘土的歷史、種類、特點、用途，并通過師生互動、示范、講解等方式使學生全面了解炫彩粘土的技術和知識。
第二周：介紹炫彩粘土的基本造型方法及工具的使用，并讓學生實際操作以加深對課程內容的理解和掌握。
第三周：學生可以選擇自己感興趣的主題進行創作，以培養創造力和想象力。老師提供適當的指導，幫助學生完成各自的作品。
第四周：在前三周所學的基礎上，學生可以著手進行較為復雜的作品制作，以進一步提升技術水平和創作能力。
第五周：合作創作，以小組或個人合作的形式進行創作，培養學生的團隊協作精神。
二、教學方式
1. 理論講解：老師通過多種方式向學生介紹炫彩粘土的相關知識，如歷史、種類、特點、用途等，以提高學生的理論水平。
2. 實踐操作：在講解完炫彩粘土相關知識后，老師會向學生傳授炫彩粘土的基本造型方法及工具的使用，以及如何進行創作。學生可以通過實際操作來加深對所學知識的理解和掌握。
3. 模擬展示：為提高學生的展示能力，老師會選擇一些作品進行模擬展示，并組織學生進行展示和評論。
4. 輔助材料：為幫助學生更好地完成課程，老師會提供一些相關的輔助材料，如書籍、視頻、圖片等，以使學生更好地理解和掌握所學知識和技能。
三、教學目標
1. 讓學生全面了解炫彩粘土的相關知識。
2. 幫助學生掌握炫彩粘土的基本造型方法和工具的使用。
3. 培養學生的創造力和想象力，提高他們的藝術表達能力。
4. 建立學生的展示和評論能力，提高他們的焦點表達、表達效果的準確度，增強他們自我評價意識。
5. 通過合作創作的方式，訓練學生的團隊協作精神。
結論
總之，本文所提出的炫彩粘土教學計劃，從課程設置、教學方式、教學目標等方面詳細介紹了教學計劃內容。希望通過這樣的教學計劃，能夠進一步推廣炫彩粘土這種創意手工藝術，幫助更多的人了解和掌握這項技能，為現代手工藝術發展做出積極貢獻。
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五月，一個燦爛的季節，是麥糧的豐收；五月，一個美麗的季節，是xx的開學季；五月，一個火紅的季節，是勞動，是青年……讓我們揚五月風帆，助炫彩青春。
五月是紅色的，他們用鮮血樹精神旗幟。
憶，19xx，正是青年學生在不屈斗爭，頑強奮斗；正是工人商人在示威游行，罷市罷工；正是新文化領導者在搖旗吶喊，以血指路。那年之后，那個五月之后，我們迎來的是新民主主義新階段，迎來的是中國人民大覺醒，迎來的是中華民族發展新方向?？磪?，五月，一個火紅而熱烈的季節，一個用鮮血染紅的季節，一個用犧牲點燃希望的季節……讓我們銘記歷史，以五四精神為旗、為鑰，開啟未來，奔涌向前。
五月是白色的，他們用白衣拼錦繡人間。
思，xx年，我們經歷了一個艱難而又溫暖的新年，一場突如其來的疫情阻擋了前進的腳步，而他們，一群可愛的孩子們，披上了那屬于他們的“白衣”，奮戰在抗疫一線。哪有什么歲月靜好，只是有他們在為我們負重前行。終于，在五月，春來了——武漢的解封，在五月；我們的開學，在五月；白衣天使的凱旋，在五月！五月是白色的，是他們用白衣為我們拼來了錦繡人間，而我們，除了在五月的護士節向他們致敬，更應該為我們三個月空白的時段畫上完美的圖案、填上靈動的音符，以慰英雄！
五月是彩色的，我們用奮斗博炫彩青春。
感，世界上最幸福的事，莫過于勞動，5月1日是勞動節，在這個五月開端，我們應該去鍥而不舍去學習、馳而不息去奮斗、；世界上最美好的年齡，莫過于青年，5月4日是青年節，作文在我們最寶貴的年華里，我想，我們的五月該是五彩斑斕的——要像那王繼才一樣，一生守一島；要像那張玉滾一樣，一生育一山；要像那硬核青年劉傳賀一樣，一生追一夢。在白衣天使們用擔當和無畏為我們拼來的五月里，我們更要攜我初心，執我奮斗，讓生活變得五彩斑斕。
青年興則國家興，青年強則國家強，讓我們奮斗在五月，不悔于五月。青春，是五月，筑夢、圓夢在五月。五月是熱烈的紅，是寧靜的白，是心中的彩，惟愿你我皆能揚五月風帆，助炫彩青春。
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因為冠狀病毒的原因，我們只能像籠中小鳥一樣無奈地待在家里。春回大地、萬物復蘇，也沒有人去觀賞，那么我就來做一道春天一樣的菜——“西紅柿炒雞蛋”吧！
說干就干，我找齊材料，先輕輕地捏著雞蛋，用清水沖洗一下，再把雞蛋打進碗里。雞蛋真調皮，我把它對著碗沿輕輕磕一下，它竟然紋絲不動，再磕一下，還不裂開，我只好稍微用點力再磕，啊，雞蛋終于咧開了嘴！沿著縫隙掰開，蛋清蛋黃見沒辦法逃脫了，只好乖乖地溜進碗里了。接著往碗里舀一勺小指甲蓋那么多的鹽，倒幾滴料酒去腥味，拿兩根筷子劃著圈兒攪一攪。不一會兒功夫，蛋液就打好了！
番茄去掉把兒后用清水洗干凈，把它們切成小碎丁，放盤子里備用。最后要切蔥，白綠相間的小蔥被我按在菜板上切成一小段一小段的，它們好像不服氣，用那刺鼻的味道報復我，把我嗆得眼淚都流出來了。
一切準備就緒，現在要開火煎蛋了。我在小平底鍋里倒上一小勺油，開小火，等油冒起一個個很小很小的白泡泡了，把攪好的蛋液倒進去。一開始，蛋液安安靜靜地躺在鍋里睡覺，不過，沒一會兒，它們就起床穿上了一件小花邊裙。又過了一會兒，肚子也吃飽了油，鼓了起來，好像在叫我給它翻個身呢！我小心翼翼地給它翻了個身，不一會兒，金燦燦、香味撲鼻的雞蛋就煎好了！為了待會兒炒番茄的時候方便，我又用筷子把它夾成一小塊一小塊的。
接下來進入對我來說最難的也是從來沒有進行過的“工程”——炒！先在炒菜鍋里倒入一勺油，開小火加熱，等油吐泡泡了，再把番茄倒進已經熱好油的鍋里。隨著“嗞”的一聲，我嚇得跳起來：“啊——媽媽，救命呀！”還好，幾秒之后，可怕的“嗞嗞”聲就弱下去了，也沒有那么可怕了。我馬上開始學著平時媽媽炒菜的樣子翻炒番茄，番茄丁在鍋里跑來跑去，不一會兒就“出汗”了。這時候，把金黃的蛋倒進去，接著翻炒幾下，然后放進綠油油的蔥花，再炒幾下就可以關火了。
我的第一次“番茄炒蛋”大功告成！看著紅黃綠三色相間的番茄炒蛋，聞著那沁人心脾的香味，耳邊傳來媽媽的夸獎聲，我覺得自己快要飄起來了！我給自己的第一道菜取了一個好聽的名字——“炫彩春天”！
（小作者是浙江省臺州市路橋區螺洋街道中心小學三年級學生）
后 記
這是我第一次做番茄炒蛋，忘記放鹽了，幸好雞蛋中已經放了鹽，再加上番茄的酸甜，還是很好吃的。
媽媽感言
這個特殊的時期，讓這個平時忙于學習的孩子喜歡進廚房幫忙，而且克服了對火和熱油的恐懼，從洗菜、切菜、煎蛋，到今天的番茄炒蛋，真的很讓人欣慰！
教師賞析
小作者這次習作不僅把番茄炒蛋的整個制作過程寫得很清楚，而且語句生動幽默，很能讓人產生身臨其境的感覺！（吳敏）
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春姑娘悄悄地向我們走來了，給大地帶來了溫暖。
春姑娘在路上小跑著，他的汗水就像春雨，嘩嘩的流了下來。大地被滋潤了，就伸了個懶腰，叫草木蘇醒、發芽。大地上一片綠色，勃勃生機。
春姑娘又來到了花園。他吹了一陣春風，花兒們立刻探出頭來，朗朗大笑，紛紛披上了自己的花衣，五彩繽紛，美麗極了！
他來到了小河邊，河里的水很清澈，可又蒙上了一層冰，怎么辦呢？他從自己的懷里灑下了一些溫暖，把河上的冰融化了，發出“咔吧咔吧”的聲音，好聽極了。柳樹妹妹呢？看，她正在洗它那綠油油的頭發呢。
春姑娘喚來了從南方飛回來的小燕子，他們可是春天的使者?。∷麄冊跇渲ι蠂\嘰喳喳的歌唱著，多么動聽呀！
春姑娘，你給我們帶來了溫暖，我們永遠歡迎你來做客。
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絢彩青春
在座各位同學：
大家晚上好。今晚我演講的主題是：讓汗水無悔地折射出青春的色彩！
青春不是一段生命，而是一種心態。青春在人的一生中只有寶貴的一次，有的人，在風華正茂的時候碌碌無為，青春單調乏味；有的人，在似水年華之時奮勇拼搏，青春絢麗多彩。正值青春年少，我們要親手涂抹自己的色彩！
如今，在空間動態和微信圈里，不時有一些朋友戲稱自己是會玩游戲的豬。強顏歡笑流露出無奈和苦澀。吃，睡，玩游戲，這樣的生活又什么意義？終于有人吶喊了出來：
“既然這些事情以后也能做，那么為什么還要用寶貴的青春去做這些事呢？” 沉默，反思，無數過來人，回想自己在年輕的無為，抱膝長嘆，感嘆年華易逝的同時，還為后輩留下諸如“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的字字箴言。都說：
“人活在時間里”，但很多人卻覺得是“時間在不痛不癢地廢棄我們”！這么好的時機，我們能讓他隨意溜走嗎？當然不！
相反，我們應該用汗水來反映青春的顏色。王爾德說：“自信和希望是青年的特權。
”那么，還忌憚什么呢？“一個人在年輕的時候，沒有什么能把他搞垮?！毕肴ヂ糜?？
找個假期和小伙伴們出發吧；想參加比賽？和志同道合的同學組隊吧；想學**？操起樂譜開練吧；想去鍛煉？
拖個室友下樓吧；想來演講？填張**報名吧……不必去擔心是否會失敗，不必去擔心前方是否通向成功，青春的美妙不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。因為我們有青春，所以我們恢復得很快，跌跌撞撞，隨波逐流，依然向前；因為我們有青春，我們的座右銘就是勇敢頑強，排除一切障礙！
因為我們有青春，所以我們要活的多姿多彩，讓青春絢爛溢生??！
每一個人都有自己獨特的青春，美妙的青春是絢麗多彩的，萬千顏色從青春的涌動中滿溢出來，彰顯著生命的活力。還等什么呢？讓春天無悔，讓汗水無悔，折射出五彩繽紛的青春，這是我們對得起自己的唯一途徑！
我的演講完了，謝謝大家。
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早晨起來，一拉開窗簾，一大股春天的暖氣流露進我的心房。好一個七彩春天。
我約了幾個朋友去清溪水庫玩，朋友們一一贊同。到了清溪水庫，我們先是從草坪上滾來滾去，玩了一會后，去踩水，一個個的衣服都濕了。
我們順著小路漫步前進，許多婀娜多姿、千姿百態的樹木都在向我們招手，一路上伴著清脆的鳥叫，路旁的小溪用“叮咚……叮咚”的聲音演奏起了一首森林的贊歌?；▋弘S風而舞，歡快地踏著節拍，好像一個個美麗的舞蹈家，在鳥兒與小溪的伴奏下翩翩起舞。
清溪水庫后面有一個公園，也是一個環境優美的地方。那里鳥語花香，客氣清新，在那里游玩你會非常的快樂！早晨太陽還沒露面，那里非常安靜，只能聽到鳥聲，你豎起耳朵仔細聽，就能感受到，多么優美、悅耳動聽。吃起的太陽一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅。
傍晚，我們依依不舍的離開了，夕陽的余暉下，有我們的身影。幽靜的清溪水庫沉沉地入睡了，水庫里有我們的足跡。
啊，清溪水庫，我愛你！
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今天我懷著激動的心情，早早來到了學校，因為明天就是兒童節了，學校特地為我們準備了一個豐富多彩的活動。今天的天氣還特別好，晴空萬里，好像是老天特地對我們的恩賜。七點多，體育徐老師就下達命令了：“四年級可以出發了?！蔽覀冋b齊發，朝著目的地-天都城校區“進軍”。
進入天都城校區，哇，這是一座美麗的校園，映入眼簾的是一幢幢整齊的校舍、寬敞的運動場和規范的球場。我們來到了校區的食堂，坐到了統一安排的座位上，不一會兒開幕式就開始了，接著班主任沈老師送給我們每個同學一支筆和一個小本子，作為六一節禮物，有的同學還現場表演了節目，大家都很興奮和開心。十分鐘后我們開始了今天活動的“重點戲”，我參加了籃球社團，我們班與四（3）班展開了“撕殺”，大家各顯身手，為了集體的榮譽努力拼搏，結果我們班以4比0戰勝了對手，最后取得了并列第一的好成績。午飯后，我最喜歡的物品義賣活動開始了，物品玲瓏滿目，我東看看西瞧瞧，挑這個挑那個，買了一些小東西，但我最喜歡的還是那支魔術筆了，可以千變萬化，晚上到家我一定給爸爸媽媽表演一下。義賣活動結束后我們安全地返回了蕙蘭校區。
這次活動令人難忘，非常有意義，我和同學們都度過了一個愉快、歡樂的兒童節。
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炫彩粘土教學計劃一、教學目標：
1.讓學生了解炫彩粘土的特點和用途。
2.通過操作炫彩粘土提高學生的動手能力和創造力。
3.培養學生的耐心和認真態度。
二、教學內容：
1.介紹炫彩粘土的特點和用途。
炫彩粘土是一種做手工的材料，它有很多的顏色可以選擇，制作出來的作品非常漂亮，可以用來制作各種小玩具和裝飾品。
2.引導學生選定一個自己感興趣的主題。
學生可以根據自己的興趣愛好，選擇一個自己喜歡的主題，比如動物、花草、食物等等。
3.向學生展示一些炫彩粘土制作的基礎技巧。
教師可以向學生展示一些炫彩粘土的基礎技巧，比如揉捏、切割、壓模等等。
4.讓學生制作一個自己的小作品。
學生可以根據自己選定的主題和展示的基礎技巧，制作一個自己的小作品，比如一只小動物、一束小花等等。
5.讓學生分享自己的作品。
學生可以在教室里展示自己制作的作品，并向其他同學展示自己的作品制作過程以及創意靈感。
三、教學重點和難點：
1.教學重點：
讓學生了解炫彩粘土的特點和用途，培養學生的動手能力和創造力，引導學生選定一個自己感興趣的主題。
2.教學難點：
讓學生掌握炫彩粘土的基礎技巧，培養學生的耐心和認真態度。
四、教學方法和手段
1.講授法：教師向學生介紹炫彩粘土的特點和用途。
2.示范法：教師向學生示范一些炫彩粘土制作的基礎技巧。
3.體驗法：學生通過操作炫彩粘土提高自己的動手能力和創造力。
4.展示法：學生在教室里展示自己制作的作品，進行交流和分享。
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