中考作文：擇善而從|中考作文：擇善而從(范例十一篇)
發表時間：2022-08-12中考作文：擇善而從(范例十一篇)。
? 中考作文：擇善而從 ?
每到暑假，我總是回鄉下老家看奶奶。奶奶家的小院，奶奶種的香瓜，還有在夏夜乘涼時，奶奶徐徐輕搖的小扇與帶著濃濃愛意的微風
記得小時候，最愛的便是在奶奶的小院中乘涼。每到了晚飯后，黑暗便漸漸籠罩了小山村，那時便乘涼了。山村就像一個將要入睡的嬰兒，安詳地睡在群山的環抱中。搬一張搖椅，躺在院中，遠處田野里，各種各樣的瓜果香氣彌漫著奶奶總是坐一張小板凳，坐在我的搖椅旁邊，一把有些破舊的蒲扇徐徐地扇著、扇著，那柔柔的風帶著些許醉意。遠處黑而沉默的山，天上明亮的星，鄉村中黑暗處求知而蓬勃的生機奶奶的收音機里冒出咿咿呀呀的京劇，我在奶奶徐徐地微風下，漸漸沉睡，徜徉其中我童年所有的安寧與祥和，似乎全是奶奶徐徐的扇兒下柔柔的微風吹來的。
我漸漸長大，一年又一年，隨著學業的加重，回老家的次數也少了。奶奶呢，仿佛也慢慢的變老了。
直到有一天，奶奶病了，我匆匆地趕回老家，奶奶正半倚在床頭上呼呼地喘著，眼睛睜的老大，臉憋得通紅奶奶見了我，仿佛想起了什么，手摸摸索索地去身后拿什么，是把蒲扇，她艱難的舉起扇子，慢慢地扇了一下，那柔柔的微風依舊那么慈祥，只是多了幾分怎么也抹不去的衰老。
終于奶奶走了。
我又一次匆匆地趕回老家。那小院，那田野一切一切，那么熟悉。中考滿分作文可是，越熟悉，心越痛。
我站在院中，依舊是乘涼，大大的搖椅，舊舊的蒲扇，收音機中咿咿呀呀的京劇田野中各種各樣的香甜氣息忽然，一陣微風吹來，溫柔地搖動地拂在我身上，那么柔那么安詳
又是微風輕拂，奶奶，那是你在云間為你心愛的孫兒扇風嗎？
? 中考作文：擇善而從 ?
擇善而從造句
1、擇善而從，是超越了所有的代價。
2、董事義務制度的健全，應建立在對國內外公司董事義務制度考量的基礎上，借鑒成熟的而可行的經驗和制度，本著洋為中用，擇善而從，實用優先的原則，決定取舍，并從中國國情出發，實現國際經驗的本土化。
3、王先生與之交手險勝，從中看到了自己的不足，他的可貴之處正是擇善而從。
4、遇到難題時，我們應該多聽聽別人的建議，擇善而從，才能更好的解決問題。
5、遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。
6、這就是上帝的一個特別之處：，他能夠分辨善惡并且擇善而從。
7、可是不是個個都懂仁性，都知道擇善而從，不善而改。
8、不盲從是取長補短，擇善而從。
9、著眼于本土文化的長遠發展，開闊視野，古為今用，洋為中用，擇善而從，有效抵制腐朽思想文化的侵蝕，切實維護民族文化安全，善于從時代偉大實踐中汲取新鮮養分，準確把握社會文化的新變化，與時代發展同步伐，與人民群眾共命運，與社會主義事業齊發展，努力建設有中國特色的社會主義新文化。
10、有時校長的看法可能會失之片面。這就要求校長應該發揚民主作風，虛心聽取意見，擇善而從，而不固執己見，但有時校長的決策是正確的，但不被大家所理解，甚至還會聽到一些不負責任的流言蜚語，有忍受力的校長應當堅持自己的正確觀點，做耐心細致的思想工作，曉之利害，動之以情，以理服人。
11、為了目的不擇手段是資產階級的發家史，是資本主義制度創立過程最基本的運行機制，中國的新自由主義學派想得到社會的廣泛認同，對西方經濟學恐怕只能擇善而從之，否則沒有出路。
12、因而，對紛紜龐雜的文化定義作出科學的分析和清理，既洞識其優長，又見察其缺失，不拘一家，擇善而從之，從而達到符合時代發展高度的更明晰和更準確的界說，無疑是必要的。
13、做為一個好的企業領導者，應當把職工的利益放在首位，經常聽取職工對企業大事和領導者的批評和建議，()擇善而從，聞過而改，多為企業為職工做實事，取得職工的信任和理解。
14、借鑒人類政治文明的有益成果，首先要解放思想，另一方面，還要善于借鑒，這就是要在認真研究人類政治文明成果的基礎上，結合我國當前的實際，擇善而從。
15、這種轉型表現為觀念層面和物化層面的巨大變化，前者的標志是由最初對西方各種新理論和新方法的盲目信奉，變為擇善而從，再到獨立創造。
16、我國傳統的為師之道強調身教，即教師應以身作則，嚴于律己，為人師表，學生的從師之道也強調擇善而從，度德而師。
17、同時我也收到學界一些認識或不認識的朋友，以及一些讀者來信，也對校點提出了看法和意見，這些我都一一擇善而從。
18、這就需要領導干部集思廣益，博采眾長，在集聚各方智慧的基礎上擇善而從，迅速做出科學決斷，并使之立即付諸實施。
19、只有擺脫了西方文化的控制，扎根本土，才可能真正能以自己的眼光看世界，研究外國文化，擇善而從，擇惡而拒。
20、這種探討的目的絕不僅限于要搞清楚問題本身，而更在于要幫助人類區分善惡，衡量善惡，擇善而從，取善去惡。
21、另一方面，還要善于借鑒，這就是要在認真研究人類政治文明成果的基礎上，結合我國當前的實際，擇善而從。
22、如果說兼容并包是母文化對異文化泥沙俱下地接受，不分良莠，不能擇善而從，這種兼容并包會淪為什么呢？
23、與其在捧殺與罵殺的唇槍舌戰中打轉轉，不如在現實生活中擇善而從，為我所用，察其實際之功效而取舍之。
? 中考作文：擇善而從 ?
三月，冬季未央，春意悄然而至。
她說，窗外的細雨叮嚀是在訴說著天使在人間的故事。
年輕的她，青澀的成熟。幼稚犯下的錯。
那年夏天，艷陽高照。這樣溫暖的天氣卻不足以驅散心中的寒冷。一雙天真的眼睛滲透出她的堅強和淡定，她的倔強脾氣。我知道或許她也流淚過、心碎過。但是她要求的并不只是及格，她想把每件事做足滿分至少接近完美。她不服輸，她像一只盤旋在云端的飄零燕，即使受了遍布全身的傷，也從不曾絕望。
她最愛秋天，她說紛飛的落葉會把她帶入無限的遐想之中?？上н@個秋天，她完成不了充滿收獲的夢，漫天的金色蝴蝶把她困在遺憾和落寞之中。她承載了太多人的關注和期待，她累了。人非圣賢，孰能無過？
嚴冬不知不覺到來了，狂風席卷大地。當人們認為這朵小花招架不住考驗時，她挺過來了盡管艱難。
當她看到遠方天邊那一抹橙色伴隨陽光普照大地時，她堅信這是希望，她知道春天來了，有一個舞臺一直會等她回來。而那一片橙色海洋就是觀眾，無論她表演得是好是壞，令世人贊嘆或唾棄，他們會用同樣熱烈的掌聲喝彩。因為他們在意的不是她的功成名就，只是為了在她跌倒時將她攙扶起來，繼續走今后更長的路。
他們想讓她知道她永遠都不會孤單，一直要記得那曙光陪在身邊。
三月，希望之春，闊別已久的傲立枝頭。
晴天，新的起點。
褪去浮華，一切都可以再重來。
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尊敬的老師、同學們：
大家好!
喧囂的集市，孩子緊緊地抱著帶補丁的包裹，從瑟縮乞討的婦人身旁跑過。猛地，孩子停了下來，回到到婦人跟前，細心翼翼地把包裹打開，取出一個饅頭遞給婦人。衣衫襤褸的婦人緩緩地抬起頭，孩子笑了，婦人也笑了。
歷史的河流那么長，其中必須有這樣一抹旋渦。只是太過平凡，史書上才沒有記載。我不明白孩子將急忙地趕向何方，不明白婦人有著怎樣的凄苦經歷，不明白孩子在想什么婦人會說什么，不明白……我只明白善良有多美。因為善良，兩個不相干的人有了交集;因為善良，一顆心滋潤了另一顆心。
很多人喜歡著名影星奧黛麗·赫本，不僅僅因為她精湛的演技、出眾的容貌，還因為她有著一顆善良的心。她將自我生命中的最終五年全部獻給了慈善，盡自我最大的力量去幫忙那些需要幫忙的人。她愛世人，所以世人也愛她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、愛戴。赫本散發出的魅力其實就是善良的魅力。
人之初，性本善。每個人最初都是善良的，只是有些信念不夠堅定的人被生活壓得無奈，重荷之下，便選擇丟棄善良。有時候，我們需要靜靜地想一想從前，想想從前那個不諳世事、善良得有點傻的自我，然后順著原先的路，把丟掉的善良拾起來。如果人與人之間充滿善良，這個社會就會完美;如果國家與國家之間充滿善良，這個世界就會和諧。與其說讓世界充滿愛，不如說讓世界充滿善良。
德蘭修女便是如此。她走到哪里，哪里就灑下善良的光輝。因為善良，她獲得了諾貝爾和平獎。她說，不愛一人，何以百萬?她努力地讓世界充滿善良，“仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”她是偉大的。
雪萊說，冬天來了，春天還會遠嗎?而我要說，善良來了，魅力還會遠嗎?愛還會遠嗎?
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1、婀娜多姿的她美得不可方物，更打動人的是她對生命的愛戀，擇善而從的堅持，對新體驗的追求。
2、即使在這鳳毛麟角的生平記載中，也眾說紛紜，讓人莫衷一是，我們只好從分析比較中擇善而從。
3、擇善而從，是超越了所有的代價。
4、我們要擇善而從，學習別人的長處。
5、在改革開放中，八仙過海，各顯神通。只有擇善而從，才不致迷失方向。
6、青少年要擇善而從，不能盲目地追趕所謂的潮流。
7、遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。
8、不盲從是取長補短，擇善而從。
9、可是不是個個都懂仁性，都知道擇善而從，不善而改。
? 中考作文：擇善而從 ?
我的母親，曾經是一位非常優秀的老師，可因為某些原因，就改職業了，我的印象里，母親是非常嚴厲的，甚至讓我有了她不是我親生母親的念頭，可是，長大了。懂事了，我漸漸地發現，原來，嚴厲也是一種母親愛孩子的方式。
記得小時候，我總以為我不是我媽親生的，哪有母親這樣對孩子嚴厲的!我記得最清楚的是10歲到12歲之間的事情，每次放假回來，母親都會要我看書，隨便我看什么書，但就是不能看不健康，對我無益的書，小孩子的天性就是玩，更別說讓我覺下心來看書了。每次想上網，都被無情地趕回來了。到了六年級，我以為我長大了，母親不會再對我嚴厲了?？烧l想到，她是隨著我年齡的增大，是越來越對我嚴了，嚴厲到都不讓我出遠門了!我越來越不理解母親的做法，不理解她是為我好，還是在害我，直到升初一的那天我才明白。那天，母親第一次坐下來與我談心，經過那次地長談，我終于理解“可憐天下父母心”這句話了。
在我初中的這幾個月里，在那一節又一節地自習課里，我都能沉下心來看書;當伙伴們只想出去時，我卻一點也不動心。
如果沒有當年那個嚴厲地母親，我想，我將會什么都不是，都不會，沒有母親的血汗錢，我不知將會去哪里的二流學校讀書;沒有母親，我將不可能有這么好的生活。
所以，有時嚴厲也是一種愛。
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一個萬籟俱寂時刻，濃云覆蓋晴空萬里，頓時陽光也黯然失色，萬般無奈待到風雨后?？杖碧幥绐q可時隱時見，最終無影無蹤，天地籠罩在陰云中，頗有不測風云之氣勢。風絲絲微拂，四處亂竄，來回旋轉，擺動枝絮顫晃淡影碎落零散躍動一地。無言的雨星星點點從茫茫天空中滴滴嗒嗒地跌落下來，一滴滴，一聲聲，偶爾的輕輕幾語悄悄話。
風在空中，瘋狂的咆哮，翻騰著云浪，風起云涌，滔天滾滾，催促著綿綿云雨。一顆顆，一粒粒的雨點將以遙遠的天空上失落下自己，落在地上，濕漉漉的一片，那海邊的沙灘也是如此？潮水無止息涌上沙灘；風雨無定向，雨點的空降就像那凋零的群葉，在空中飛舞，短暫著結束旅程，接著與大地融合，或許多久，它們就將消失殆盡？無數的這個個飽滿渺小的空降兵，隨風飄零，迅速出擊地面，瞬間完成使命，前赴后繼?？v然是傾盆大雨，雨在這閑暇間聊慰幾言私語，顯得無比興奮，幾許激情的沖動。這是一次，只有一次，自由飛翔。
風雨交加先始于那文人筆下總皆愁的黃昏時刻，又逢寂寥晚夜。黎明，天亮了，風止了，雨停了。天空風卷殘云，曠亮無比，晨時的濕霧也無大閑情逸致，煙消云散。
一滴雨露迷失在莽莽草絲，顫粟小小的角落里，停留于一葉寬闊柔嫩的青草片，雨露顯得晶瑩，小心翼翼地聚著來自四周的光亮，閃爍著銀白的熒光。望四周，有那密密碧綠條條縱橫交錯草葉，散發著濃重濕氣混雜著腐草氣味的土地，還有稀疏葉缺處的幾方不大的藍天，晨明的陽光將放出光縷，籠罩大地，照亮了生機勃勃的世界，到處獲得陽光，獲得光明。雨滴自賞天地，晨光照耀下的草絲有種淡淡的芬芳味道，和那寶石般的翠綠，陰暗的角落逐漸被照亮，和那無人問津的自己角落里的守望者，雨露想：我不似風，過著漂泊無定的生活。這是我明媚一天。
雨露呆在角落里無助地回望，空氣像凝結一樣，彌漫著濕熱氣息，寵然大腸般的綠草葉在微風中猶顯無奈，抖動著。這絕無僅有的寧靜氣氛，雨滴若有所思：
秋風落葉時候，我將去哪？
? 中考作文：擇善而從 ?
昨夜的春雨，把我帶到了這個美麗的世界。我凝成一顆晶瑩的露珠，在葉子上靜靜地躺著曬太陽。在我的滋潤下，樹更綠了，花更艷了，草更青了。山谷中，嘰嘰喳喳的鳥兒在清晨的天空中飛翔，一只小雀降落在樹枝上，叼起了葉下的一只青蟲。我看著這一切，不知不覺中從葉尖滑落，劃出一道美麗的弧線，樹下，一枝快要枯萎的小花垂頭喪氣地站在地上，周圍點綴著些沾了濕氣的小草。我猛地落在那朵小花上，迸濺開來，給那朵即將消失的生命送去一片清涼，無數小得看不見的水花，在空中匯成細雨，飄灑在小草上，順著葉子匯成大水珠，又滾到地面上，一下子撞昏了頭，打散了一窩螞蟻整齊的隊列。
隨后，我輕輕地回到大地母親的懷抱中，咝咝地滲入大地，完成了一滴雨露的使命。我用我的身心滋潤了大地，像母親懷抱里的嬰兒，甜甜地入睡了
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一、記敘文寫作的基本知識
記敘文是寫人物的經歷和事物發展變化的文章，因此，一篇記敘文常常要具備時間、人物、地點、事件的起因、經過、結果這六要素。寫作記敘文時，要注意把自己的見聞和經歷、對生活的真切感受，通過生動、形象的語言，描述出來，展示給讀者。一般來說，敘述和描寫是記敘文的主要表達方式，而精當的議論和抒情，也常常成為一篇記敘文的點睛之筆、精彩所在。
寫作記敘文要做到：
第一，要素具備。無論寫人記事，還是寫景狀物，一般都要交代清楚時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果，否則文章內容或結構就顯得不完整。
第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記敘的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條統貫全篇的中心線索，否則文章就會顯得松散無序。
第三，人稱一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉換，否則就容易造成思路上的混亂。
第四，記敘文雖以敘述為主，但往往也間有描寫、抒情和議論。它是一種形式靈活、寫法多樣的文體。
二、優秀記敘文的突出特色
1.敘述、描寫深入，具體
記敘文要寫人記事、狀物繪景，要再現生活的情趣，要表現生活的意義，就必然要對人事物景進行敘述描寫，且這種敘述描寫必然是細致的，深入到本質和內核的。因此記敘文的表達效果不能只停留在概括的層面上，而必須做到“入木三分”，形神兼具。
2.堅持用形象來表情達意
記敘文對人事物景進行翔實細致的敘述描寫而使人事物景具體可感，但僅此還不足以表現生活，感染讀者。因此作者常常借助多種描寫和修辭手法來描繪人事物景的特征，使人產生“如見其人，如臨其境，如聞其聲”的感受，從而達到讓生活的情趣和意義表現得淋漓盡致進而感染人教育人的目的。
3.寫人、寫景、狀物生動，傳神
寫作記敘文的目的是再現生活的情、趣、理和意義。要達到這個目的就要把生活的“情節”和人事物景的神韻描繪出來，讓人過目不忘甚至終生難忘。這就是記敘文的“生動性”。記敘文的“生動”往往見于細節描寫和景物描寫等方面。故記敘文常用多種描寫方法或多種修辭手法以求“生動”。
4.寓理于“情”，情理俱佳
一般而言，記敘文往往要告訴讀者一個道理，但這個道理作者常常不直接說出來，而是通過對人事物景的敘述描寫，通過具體、形象、生動的寫人記事、繪景狀物來表達，也就是說，作者的寫作意圖是蘊含在記敘描寫的故事情節和景物之中的。
三、寫作記敘文的注意事項
一是對人物、事件的要害部分進行具體化的敘述、描寫，使之充實豐滿。所謂“要害部分”，就是指能夠充分表現人物和事物特征，對表現主觀情感(主題)有重要作用的內容材料，如人物的個性化語言、行動、精神心理和事件的具體經過及必然發展趨勢等。
二是學會用生動的形象來表情達意，寓理于生動形象的人物描繪和狀物寫景中。即在行文中除運用好陳述句交代人、事、物、景的基本情況外，更要運用精彩的動詞、形容詞和恰當的描寫方法來描繪人事物景的特色，使之栩栩如生，并表達出生活的情趣和哲理。
三是恰當使用比喻、排比、擬人等修辭手法，聚焦式地對人事物景的某一特征進行描摹抒寫，渲染氛圍，使文章感情真摯，意蘊深刻。
四是“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。
鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。
由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。
那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生文字功底頗不錯。而在結尾，重在點題，這樣才能讓老師注意到你的強調，你在寫什么。
另外，來自閱卷的經驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要“略懂包裝”。
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我難以忘記鄰班女孩J看我的眼神，那種傲慢與自信讓我無法接受。但面對一次次的成績，我竟然無言以對。J憑著她靈秀和聰慧幾次登上第一的寶座。為了和她一樣自信，我早起晚睡，瘋狂的上各種補習班，刻苦勤奮，但終究無濟于事。
我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，懷疑自己的智力是否真的不如J？
學校要開藝術節了，主管政教的老師要我參加一個鋼琴演出，埋身題海的我無心參加，本想擺脫掉。但因為聽說演出之后要發紀念品，想想不如彈一段。
藝術節開幕那天，校園里熱鬧非凡，不大的禮堂坐滿了人，燈光閃爍。我面無表情地坐在后臺，依然想著上午做的一道化學題：氯化鋇，沉淀該你了！我一驚，連忙收起思緒夾著譜子上臺了。
燈光射在了我的臉上、身上，在大家的掌聲中，我毫無知覺的，坐到了鋼琴前。但在手指觸鍵的一剎那，我飛入了另一個世界。宮廷的典雅，肖邦的音樂精華，躍動的音符，飛舞的手指，我的心沸騰了。憑借著扎實的基本功和對肖邦鋼琴音樂的理解，雖然沒有精心準備，我還是圓滿的完成了任務。
當最后的一個音符靜止的時候，全場掌聲雷動，我的眼睛濕潤了。模糊中，我看到一個女孩跑上臺來，捧著一束嬌人的香檳玫瑰。我感到周圍的空氣都凝固了，我能聽見自己的心跳。天哪，那不是J嗎？她微笑著：我一直很佩服你，你真的很優秀。祝賀你！我激動極了，沖上前和她擁抱在一起。全場掌聲更熱烈了，我感到世界都在為我喝彩。
我不知道那天是怎樣下臺的，又是怎樣回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悅之中。其實每個人都有自己擅長和不擅長的地方，選取一個方面和別人比較終究是不公平的。當鮮花掌聲給予我的瞬間，我猛然感受到自己的價值。一個人，應該樂觀、自信地面對自己的生活。
也許J一直都對我很好吧，或許我的自卑看高了她？無論如何，當我調整了自己，再和J擦肩而過的時候，她眼中的傲慢蕩然無存，我甚至感受到了她的真誠和可愛。
J成了我的朋友，我終于戰勝了自卑。
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【簡評】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯馬修斯的名言開篇，既鮮明地提出了觀點——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了的觀點。
運用鋪陳排比的手法是寫作上的一大特色，體現了思維的廣度。譬如，或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性；或用具體敘述的方式連續列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處；或運用“如果……何來……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強調了文章的論點。
在考場上有限的時間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說今，且語言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊。
如果能具體議論一下“如何告別狹隘”，那么文章就更有思維的深度了。
評論者：常州市實驗初級中學朱蘇蘭
【正文】
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！驳卖旕R修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。
從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱斘覀儼阉麄冏兂勺约号笥褧r，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。
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