作文|應用作文致孔夫子（集合20篇）_應用作文致孔夫子
發表時間：2022-11-20應用作文致孔夫子（集合20篇）。
一）應用作文致孔夫子
語文是人類活動的重要交際工具，也是文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是中小學語文課程的主要特征。語文是學生理解和掌握科學文化知識、形成學習能力、培養審美情趣和文化修養的基礎，對學生的終身發展，起著重要的奠基作用。
人類社會要求每一個體成為具有一定體力、智力和思想品德的社會成員，而小學生作為社會的一分子，必須適應社會的發展，因而促進他們個體與社會環境的不斷交往，使其掌握的社會經驗不斷得到發展。
教育職能的發揮，教育社會角色的履行，能夠有效促使學生與環境的接觸、交往，習得社會經驗，在不斷認識社會中認識自我、發展自我、完善自我，充分實現社會化。而教育培養人的社會職能的發揮，社會角色的履行，必然離不開學科教育，也包括離不開語文教學。
小學生應用作文能力是學習能力的一個方面，是語文工具性學科的具體表現。一個人生活在這樣一個社會中，要融合于這個社會，是離不開社會生活的交際。因此，學生的應用作文能力的培養必然會促進學生對社會的認識、體驗、感受，使他們能運用自己的學習所得解決社會生活中的實際問題。幫助學生提高應用作文能力，也就是提高學生的學習能力，就能提高學生的學習質量和生活質量。
一、培養小學生應用作文能力的意義
小學語文教學是立足于學生的發展，為學生的終身學習、生活和工作奠定基礎。現代社會是一個開放的社會，人的流動性越來越大，經濟的發展促使社會的交際越來越頻繁，而交際對于人們的重要性也越來越明顯。學生應用作文能力作為語文學習的一部分，是在校學生學習的必不可少的重要內容。
《上海市中小學語文課程標準》中對小學生應用文寫作的要求是：有寫日記的興趣；能寫便條、通知、書信等常見的應用文。由此可以看出，小學生應用作文能力是作為小學階段的語文教學的目的任務之一。通過應用作文能力的學習，不僅獲得科學文化知識，同時還能提高對社會的思想認識和思維能力，豐富情感。
二）應用作文致孔夫子
我的舊書
（一）
輕輕打開書柜，我看到了我熟悉的書目。
目光在一本本書上游移，不知道該拿出哪一本，本本都是我最熟悉不過的，有厚厚的《紅樓夢》，薄薄的連環畫，深奧得我至今看不懂的《論語》……一本本書都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心情跳動了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級教科書抽了出來。
輕輕地翻開，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書頁硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來。我想起來了，快上二年級的時候，我邊看它邊洗腳，一不小心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進了水盆。
一頁頁翻開，先是拼音，然后便是教我們寫簡單的生字了。雖然上面的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見一個女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開始的“一”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。后來的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒有一開始的難看了。在書邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile（我會寫字了）。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個女孩，在滿滿的一頁上畫滿了“一”字，最后歡天喜地地在角落里寫上了一行拼音，明麗的陽光從發絲里穿下來，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽光一樣燦爛。
繼續往后一頁頁翻著，每一頁都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準是和父母鬧別扭了。從小我就有這個毛病，一來氣，碰到什么撕什么。
一頁頁翻著，有一頁上畫了兩個小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說著什么，對話早已模糊，但一種久違的心情從我心上悄悄滑過。
小時候用的書，現在看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學一年級的幼稚，到初中二年級的成熟，我的變化真的不小呢！但是心里的童真似乎并沒有變，只是隨著歲月的流逝結了一層厚厚的繭，隨著這本舊書一頁頁翻開，那繭，一層層地打開了，童心飛出來，童年的快樂像漫天的陽光一樣撒了下來……
靜靜的月光灑在手里的舊書上，雖然書頁早已泛黃，我卻看見了童年的笑，童年的淚……
（二）
因為每年都在買新書，所以家中的舊書真是越堆越多。
于是媽媽讓我把那些舊書整理好：小學用過的課本、練習冊都可以賣掉，課外讀物有選擇的留一些，好給那些“更實用、更重要”的書騰出些空間，家里也可以寬敞些。
我把那些舊的大書、小書從箱子里“請”到地板上，一本一本地翻閱著。
這是一本《兒童簡筆畫》，爸爸給我買的。那時，我對畫畫、小手工特別感興趣。有一回，爸爸去南通學習，恰好在書店看到這本書，便買了下來。媽媽嫌價格昂貴。爸爸見我愛不釋手的樣子就說：“只要孩子喜歡，看了有幫助，花再多錢也值！”這本書不能賣，父親的愛與希望怎能隨便拋棄呢？
這本《最新童裝》，是我小時侯媽媽常翻的書。曾有多少次，媽媽照著書上的式樣給我做出漂亮的衣服。那時，站在小朋友中，我總有一種“小公主”的優越感。于是，我經常纏著媽媽：“再給我做一件吧。這個最好看……”媽媽不管怎么忙，總擠出時間來滿足我的“虛榮心”。如今，“小公主”長大了，真要感謝媽媽，感謝這本書。再不久的將來，我要買一本《21世紀中老年時裝》，我要親手為爸爸、媽媽做衣服、打毛衣……咦，這一大堆泛黃的有些破損的是什么書??？哦，原來是爸爸的高中課本。爸爸每次提到他那未圓的“大學夢”時，總是滿臉懊喪。而我卻不已為然：“你已經又好工作了，又什么好惋惜的？”現在，看到爸爸保存了快20年的高中課本，我為自己荒謬的“真理”感到慚愧：我怎么那樣看待爸爸年輕時的追求？那時的他沒有和我現在一樣幸福地讀書的機會??！
舊書，不是破爛，而是故事家。一本舊書就是一個故事……
?。ㄈ?/strong>
“舊書”有兩種：一種是按照創作年代來劃分，也即是指祖祖輩輩的先人們撰寫的書；另一種是從書籍本身的新舊程度上劃分，從這個角度來說，“舊書”就是指被活生生看舊的書——因為不論書籍的創作年代是在什么時候，到了我們這一代，除了是用來被博物館保存、私人傳承的，真正名
三）應用作文致孔夫子
親愛的每一個人：
我請大海將這封信轉交給世界上每一個人，如果有人撿到，請看完后，重新將它丟入大海，讓這瓶中信繼續漂流。
小小年紀的我，最近遇到了些令人心痛的事，但隨著時間的治療，我好多了，也漸漸釋懷。才十二歲的我，生長在家境小康的家庭，看著爸爸媽媽身上扛著沉重的家計，我多么希望自己也能分擔一些。但自己的不成熟、不長進，常常讓爸媽擔心、受怕，只是有時候自己還是很沒有同理心，所以每次都很希望不要有人和我一樣。
這是一封告誡世人的信，我的脾氣不好，卻有很多人在幫助我、鼓勵我，好讓我勇敢的站起來，面對這一切，感謝身邊的人并不難啊！說出口，造就的事你與他的感情與你的福報。
思念，是痛苦的想起你所愛的人，雖然思念，有時候是好事，只不過思念不該思念的人是最痛的，漸漸釋懷，才是王道。
我希望每個看過這封信的人，能幫助越多人越好，心存感激，永遠珍惜！
祝世上所有人
都是幸福的！
遠方的女孩敬上
二零一四年三月十日
四）應用作文致孔夫子
1、孔夫子搬家 - 凈是書（輸）（比喻總是失敗）
2、孔夫子的背包 - 準是書（輸）（比喻注定要失?。?/p>
3、孔夫子的硯臺 - 心太黑（比喻人心腸狠毒）
4、孔夫子念書 - 咬文嚼字（比喻過分地斟酌詞句）
5、孔夫子拜師 - 不恥下問
6、孔夫子出門 - 三思而行
7、孔夫子當教授 - 古為今用
8、孔夫子的墳 - 久慕（墓）
9、孔夫子的硯臺 - 黑心；黑了心
10、孔夫子的嘴巴 - 出口成章
11、孔夫子門前賣《論語》 - 自不量力；不自量
12、孔夫子面前講《孝經》 - 冒充斯文；假斯文
13、孔夫子偷錢包 - 文明人不做文明事
14、孔明會李逵 - 有敢想的，有敢干的
15、孔明加子龍 - 智勇雙全
16、孔明夸諸葛 - 自夸
17、孔雀的尾巴 - 翹得高
18、孔雀遇鳳凰 - 比不上
19、孔雀的尾巴 - 翹得太高了（比喻特別驕做）
20、孔方兄進廟問 - 錢能通神
21、快刀切豆腐 - 不費勁；兩面光；兩不沾
22、快刀切蘿卜 - 干脆
23、快刀斬亂麻 - 刀兩斷
24、快刀斬亂麻 - 一刀兩斷（比喻堅決斷絕關系）
25、苦水里面泡苦瓜 - 苦慣了（比喻已習慣子困苦的生活）
26、苦豆子煮黃連 - 一個更比一個苦（比喻痛苦一個比一個更深）
27、靠小姨蕎孩子 - 指望不上
28、葵花籽里拌鹽水 - 唁閑（撈咸）嗑
29、筐里選瓜 - 越選越差
30、嗑瓜子嗑出蝦米來 - 遇上了好人（仁）
31、嗑瓜子瞌出個臭蟲 - 充人（仁）來了
32、開了閘的河水 - 一瀉千里
33、開著收音機聽戲 - 聞聲不見人
34、開著拖拉機攆兔子 - 有勁使不上
35、開水洗臉 - 難下手
36、開水煮白玉 - 不變色
37、開會請了假 - 沒也息（席）
38、砍不倒大樹 - 弄不多柴禾
39、砍倒的柳樹 - 死不甘（干）心
40、砍倒大樹捉鳥 - 呆子
41、砍樹吃桔子 - 不顧根本
42、看戲挑媳婦 - 一頭滿意
43、看病先生開棺材鋪 - 死活都要錢
44、看著天說話 - 不知眼多高
45、康熙替父還債 - 碗（晚）了
46、糠了的蘿卜 - 沒有辣氣
47、蝌變青蛙 - 有頭無尾
48、嗑瓜子吃核桃 - 不能不求人（仁）
49、瞌睡送個枕頭 - 正是時候
50、客氣碰著老實 - 虛情當成真意
51、啃著魚骨聊天 - 話中帶刺
52、嗑瓜子嗑出個臭蟲來 - 什么仁（人）兒都有
53、空心蘿卜 - 中看不中用
54、空心羅漢 - 無心肝
55、空手挖蘿卜 - —個個地提拔
56、枯樹爛木頭一 - 無用之樹
57、枯樹根上澆水 - 白費勁”
58、枯井打水 - 一無所獲
59、枯井打水 - 勞而無功
60、苦水里面泡苦瓜 - 苦慣了
61、苦豆子煮黃連 - 一個更比一個苦
62、褲襠放屁 - 串通一氣
63、褲腰上掛死耗子 - 假充打獵人
64、褲腰帶系在脖子上 - 錯記（系、了
65、快刀切蘿卜一 - 干脆
66、快刀斬亂麻 - —刀兩斷
67、快刀斬亂麻 - 一刀兩斷
68、夸嘴的郎中 - 沒好藥
69、客雨天打土坯 - 沒好的
70、客鍋的蝦子 - 還想跳幾下
71、客鍋的蝦子 - 紅透了
72、口化子打狗 - 邊打這走
73、開春的柳絮 - 滿天飛
74、開飛機拋錨 - 欲速則不達
75、開封府的包青天 - 鐵面無私
76、開弓不放箭 - 躍躍欲試；虛張聲勢
77、開弓的箭 - 永不回頭；決不回頭
78、開會呼口號 - 異口同聲
79、開了閘的水庫 - 滔滔不絕
80、開山的鎬 - 兩頭忙
81、開水鍋里露頭 - 熟人
82、開水潑蛤蟆 - 看你怎么跳
83、開水燙泥鰍 - 看你怎么?；恢辈崩?/p>
84、開閘的洪水 - 通行無阻；暢通無阻
85、凱旋而歸的將軍 - 大功告成
86、砍刀遇斧頭 - 針鋒相對
87、砍倒樹做籮簍 - 自費功夫；白費勁枉費工
88、看病請了教書匠 - 走錯了門；找錯了人
89、看家狗專咬叫花子（乞丐〕 - 窮人好欺負
90、看見蚊子就拔劍 - 小題大作
91、看人挑擔 - 不費力；不費勁
92、看《三國》掉淚 - 替古人擔憂
93、看著地圖擺陣勢 - 紙上談兵
94、看著天摸著地 - 眼高手低
95、看著天說話 - 眼高
96、糠里擠油 - 小摳
97、炕洞里的耗子 - 灰溜溜的；灰不溜溜
98、炕上的貍貓 - 坐地虎
99、炕席上下棋 - 無路可走
100、考上秀才盼當官 - 欲無止境
101、烤爐火吹電扇 - 冷熱結合
102、坷垃地里攆（nian追趕）瘸子 - 沒跑；跑不了
103、蝌蚪變青蛙 - 面目全非
104、可著屁股裁尿布 - 沒寬裕
105、課堂上玩彈弓 - 人在心不在
106、啃生瓜吃生棗 - 難消化；消化不了
107、坑老人，挖祖墳 - 凈干缺德事
108、空肚羅漢 - 沒心肝；沒心沒肝
109、空口說白話 - 何憑何據；大很無據
110、空梭子織布 - 枉費心機
111、空箱里取物 - 無中生有
112、空心墻 - 不實在
113、空中倒馬桶 - 臭氣熏天
五）應用作文致孔夫子
孔子名丘，字仲尼。我最初接觸孔子是來源于小學課本上的《兩小兒辯日》，那時，我認為孔子一點也不博學，不聰明，連兩個小孩都不如。到了再次接觸孔子，是初中學習的《論語十二則》。
我漸漸地開始對孔子有興趣?？鬃尤龤q的時候，父親病逝，他的家境相當貧寒，他說：吾少也賤，故多能鄙事可見他從小就很懂事，很聰明?？鬃訕O為聰明好學，二十歲的時候，知識非常淵博，被當時的人稱贊為博學好禮?？鬃釉谇嗄陼r代曾做過一些小官，因為政治上的不得意，使孔子可將很大一部分的精力用在教育事業上?？鬃又鳌对姟贰ⅰ稌?、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。
吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。這正是孔子一生學習道德修養的寫照。
了解了孔子，現在想起小學時學的《兩小兒辯日》，不正是知之為知之，不知為不知，是知也。的具體體現嗎？
美國詩人，哲學家，愛默生認為，孔子是全世界各民族的光榮。英國的歷史學家，哲學家湯恩比博士說，拯救二十一世紀人類社會的只有中國的儒家思想和大乘佛法?？鬃拥慕逃砟钪两袢匀贿\用，是當之無愧的圣人。
這就是我眼中的孔子，他不因自己的才智，而藐視別人，他不因自己的名聲，而驕傲自滿，他實事求是，教書有方。
六）應用作文致孔夫子
孔夫子搬家歇后語是：凈是書(輸)。
孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，所以，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結果都是輸的，十萬火急！
孔夫子搬家歇后語解釋：
孔夫子：即孔丘，我國古代思想象、教育家，儒家學說的創始人；歷代統治者尊為圣人?！皶迸c“輸”諧音。比喻總是失敗。
孔夫子搬家歇后語應用：
[例]鄧炳如想了一下說：“單是遼沈、平津和淮海三大戰役，就吃掉他一百五十多萬，全是精銳，一色美械。蔣介石，這個上海交易所的不大不小的伙計，說他不中用，倒也不見得，可是，他跟人民的軍隊一交手，就總是孔夫子搬家--凈是書（輸）”。
孔夫子搬家歇后語的故事由來
相傳有一次魯國大夫季孫氏招待讀書人，孔子也想趁這個機會去露露面。季孫氏的家人不讓他參加，還罵道‘“我們請的都是知名人士，你來干什么”孔子受了這番侮辱以后，格外刻苦用功，專攻禮節，音樂，射箭、駕車、書寫、計算等六門課程，決心做個有學問、有道德修養的人，孔子到三十歲左右，名聲逐漸大起來，就辦了個書墊，招收學生。之后他把全部精力放在教育事業上，據說他的學生有三千，其中得意門徒有七十二人。晚年，他致力于教育和編書?？鬃邮俏覈糯乃枷爰遥渭?、教育家。封建統治者一向把他尊為圣人，世稱“孔夫子”。
此刻，人們用“孔夫子搬家——凈是書(輸)”這句孔夫子搬家歇后語，比喻在比賽較量時全部失敗。
其他孔夫子的歇后參考：
1、孔夫子拜師-不恥下問
2、孔夫子的背包-準是書（輸）（比喻注定要失?。?/p>
3、孔夫子念書-咬文嚼字（比喻過分地斟酌詞句）
4、孔夫子出門-三思而行
5、孔夫子當教授-古為今用
6、孔夫子的嘴巴-出口成章
7、孔夫子偷錢包-禮貌人不做禮貌事
8、孔夫子的硯臺-心太黑（比喻人心腸狠毒）
9、孔夫子面前講《孝經》-冒充斯文；假斯文
10、孔夫子門前賣《論語》-自不量力；不自量
11、孔夫子的硯臺-黑心；黑了心
12、孔夫子的墳-久慕（墓）
七）應用作文致孔夫子
導語：春秋后期，齊國大夫田常要專權，可又怕其他大夫反對，故以伐魯轉國內矛盾。 孔子識破田常的陰謀，為了使魯國免遭攻擊，急忙召集眾**說：
春秋后期，齊國大夫田常要專權，可又怕其他大夫反對，故以伐魯轉國內矛盾。 孔子識破田常的陰謀，為了使魯國免遭攻擊，急忙召集眾**說：“夫魯，墳墓所在，父母之國，不可不救。
今吾欲屈節于田常救魯，二三子誰為使？”孔子**子貢自請出使，以保孔夫子祖墳的安寧，充當“生間”的角色。子貢特使在春秋戰國時期在各國之間進行了一系列疏遠活動，最終拯救了魯國。
子貢第一站，首先到了齊國，見了田常大夫說：魯國城低池淺，狹窄貧瘠，君主愚蠢，大臣無用，而吳國墻高城厚，糧草充足，兵精器重，應當首先攻打吳國。聽了這話，田常問他是什么意思。子貢說：
內有難事，先攻外敵。外有強敵先攻軟弱的對象，攻魯勝了不能成為驕傲的本錢，也不可能顯示出你帶兵的功勞，這對你很不利，而攻吳，則沒人指責你的過錯，帶兵的大臣一出馬，也沒有人和你爭權，你就成為齊國的惟一主宰。子貢又說：
我讓吳國救魯，你就迎戰吳國。田常聽后，十分高興。子貢來到吳國，對吳王說：
作為霸主，不允許任何強大的敵人與他對抗?，F在齊要伐魯，正是你樹立威信的大好機會，拯救魯國而陷齊國干困境。它可以安撫諸侯，攻擊不羈的君主，征服強大的晉國。
吳主認為，應首先摧毀岳州，以防止其報仇。子貢又說服吳王：伐越是怕齊國，勇敢的人不應逃避困難，仁德的人不為約束所拘泥，聰明的人不會放過有利的機會，守信義的人決不滅絕異國的后代，拯魯代齊成晉，各國諸侯就會朝見吳國，霸業可成，并向吳王表示自愿說服越王共同伐齊。
子貢又到越，見了越王說：沒有報仇的意思，而讓人懷疑是笨拙的，有報仇的意思而讓別人知道是不會成功的，尚未行動而讓對方知道是危險的。越王連連點頭求計。
子貢又說：吳王殘暴，國內動蕩，正是你報仇的機會，你應表示順從，以屈求伸。于是越王派國務大臣文種去見吳王，說他愿意代替吳王被箭射中，共同攻打齊國。
最后，子貢又去了晉國，說出了吳打敗齊國后要進攻晉國的事實。于是晉乘吳伐齊勝利后，又同吳國大戰，打敗了吳國。越國還趁機攻打吳國，殺死吳王夫差，稱霸東方。
至此，子貢的出使，保住了魯國，搞亂了齊國，滅掉了吳國，增強了晉國，又使越國稱霸，真所謂“存魯”、“亂齊”、“強晉”和“霸越”。子貢的出使，真可謂“其策特妙，其辯尤精”。所以清朝朱逢甲所著我國古代間諜史籍《間書》中留下了“圣門高弟如子貢，嘗用間以成功矣”，“子貢之間，即《孫子》五間之生間也”的記載。
八）應用作文致孔夫子
孔夫子的弟子
1、有若（子有）
2、公祖句茲（子之）
3、宓不齊（子賤）
4、巫馬施（子旗）
5、公祖句茲字子之。
6、厓季字子產。
7、卜商(子夏)10、顓孫師(子張)
8、文學：子游，子夏”（即孔門十哲）；“師（顓孫師，字子張）也辟，參（曾參，字子輿）也魯，柴（高柴，字子羔）也愚，由（仲由，字子路，又稱季路）也喭”；“回（顏回，字子淵）也屢空，賜（端木賜，字子貢）不受命而貨殖焉，億則屢中”。這說明孔門核心弟子不過十余人。
9、秦祖(子南)36、漆雕哆(子斂)
10、公肩定字子中。
11、資料來源：《史記孔子弟子列傳》
12、狄黑（哲）
13、?、卜商（子夏）
14、申棖（子續）
15、閔損(子騫)2、冉耕(伯牛)
16、施之常字子恆。
17、大弟子顏回，優點：學習認真，好學不綴，尊師重道，考慮問題全面。
18、原憲（子思）
19、石作蜀字子明。
20、?、南宮括（子容）
21、閔損字子騫。少孔子十五歲。
22、壤駟赤字子徒。
23、政事：冉有，季路。
24、?、顓孫師（子張）
25、公西赤（子華）
26、伯虔（子析）
27、公夏首字乘。
28、秦商字子丕。
29、秦祖字子南。
30、顏高(子驕)38、漆雕徒父(子文)
孔夫子的弟子
31、公孫龍字子石。少孔子五十三歲。
32、孔子比較著名的72位徒弟的姓名分別是
33、罕父黑字子索。
34、商瞿，魯人，字子木。少孔子二十九歲。
35、厓孺字子魯，少孔子五十歲。
36、曹恤字子循。少孔子五十歲。
37、公伯繚字子周。
38、廉絜字庸。
39、鄭國字子徒。
40、鄡單字子家。
41、冉季（子產）
42、?、樊須（子遲）
43、曹恤(子循)32、伯虔(子析)
44、卜商字子夏。少孔子四十四歲。
45、宰予字子我。利口辯辭。
46、顏何字厓。
47、燕伋字思。
48、閔損（子騫）
49、顏幸（子柳）
50、冉孺（子魯）
51、公西葴字子上
52、顏無繇字路。路者，顏回父，父子嘗各異
53、顏高字子驕。
54、顏噲（子聲）
55、公治長（子長）
56、漆雕哆（子斂）
57、石作蜀（子明）
58、?、叔仲會（子期）
59、南宮括字子容。
60、秦厓字開。
孔夫子的弟子
61、?、琴牢（子開）
62、梁鳣(叔魚)30、冉孺(子魯)
63、仲由(子路)6、宰予(子我)
64、端木賜(子貢)8、言偃(子游)
65、冉雍字仲弓。
66、漆雕徒文（子文）
67、后處（子里）
68、顏幸字子柳。少孔子四十六歲。
69、申黨字周。
70、奚容箴字子皙。
71、司馬耕字子牛。
72、漆彫開字子開。
73、秦非（子之）
74、冉耕字伯牛?？鬃右詾橛械滦小?/p>
75、公孫龍（子石）
76、邦巽（子斂）
77、司馬耕（子牛）
78、邦巽字子斂。
79、石作蜀(子明)42、任不齊(選)
80、任不齊字選。
81、榮旗（子祈）
82、言偃，吳人，字子游。少孔子四十五歲。
83、原憲字子思。
84、秦祖（子南）
85、?、廉絜（庸）
86、公伯繚(子周)24、司馬耕(子牛)
87、澹臺滅明（子羽）
88、公西輿如字子上。
89、樊須(子遲)26、有若(子有)
90、巫馬施字子旗。少孔子三十歲。
孔夫子的弟子
91、顏無繇（路）
92、顏文（子驕）
93、司馬遷在《史記·孔子世家》記載孔子有弟子三千（應當包括再傳弟子），“身通六藝者七十有二人”，也就是通稱的“孔門七十二賢”。但在《仲尼弟子列傳》中，有事跡可考者不過十余人，是按照孔子對弟子評價的幾段話排列的：“德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。
94、冉雍(仲弓)4、冉求(子有)
95、三弟子貢，優點：善于謀略，富甲天下，一生追隨孔子，是孔子游學天下的贊助商。
96、公西赤字子華。少孔子四十二歲。
97、?、公西點（子上）
98、顏回者，魯人也，字子淵。少孔子三十歲。
99、端沐賜，衛人，字子貢。少孔子三十一歲。
100、商瞿（子木）
101、左人郢字行。
102、宓不齊(子賤)14、原憲(子思)
103、澹臺滅明，武城人，字子羽。少孔子三十九歲。
104、榮旂字子祈。
105、顏噲字子聲。
106、曾參(子輿)12、澹臺滅明(子羽)
107、林放（子立）
108、秦非字子之。
109、縣成字子祺。
110、公良孺(子正)44、后處(子里)......
111、鄭國（子徒）?
112、樊須字子遲。少孔子三十六歲。
113、顏之仆（叔）
114、狄黑字皙。
115、自子石已右三十五人，顯有年名及受業見于書傳。其四十有二人，無年及不見書傳者紀于左：
116、?、商澤（子秀）
117、燕汲（思）
118、言語：宰我，子貢。
119、二弟子子路，優點：知錯就改，武藝高強，膽色過人，是孔子的貼身保鏢。
120、公西赤(子華)28、巫馬施(子旗)
孔夫子的弟子
121、石人郢（行）
122、顏回（子淵）
123、高柴字子羔。少孔子三十歲。
124、公冶長(子長)16、南宮括(子容)
125、漆雕徒父。
126、?、壤駟赤（子徒）
127、漆雕哆字子斂。
128、伯虔字子析，少孔子五十歲。
129、施之常（子恒）
130、陳亢（子亢）
131、高柴（子羔）
132、孔忠（子蔑）
133、冉求字子有，少孔子二十九歲。為季氏宰。
134、句井疆。
135、漆雕開（子開）
136、顓孫師，陳人，字子張。少孔子四十八歲。
137、我們都知道孔丘先生弟子三千，身通六藝登堂入室者七十有二人。當時好像沒有學藉管理制度，這三千弟子各自姓什名誰早不可考，至于配享了孔廟的這七十二個高徒，也鮮有人能說得詳盡。今日得個空閑，將他們開列造冊，整理出來，以饗諸友。浪費時間心力做這件事，無益時用，跡近無聊，只圖能博一二朋友一觀一笑。倘竟能為有心于孔學者進行考證研究添毫發之助，則就喜出望外了。???
138、顏之仆字叔。
139、曾點（晢）
140、高柴(子羔)22、漆雕開(子開)
141、顏祖字襄。
142、有若少孔子四十三歲。
143、公冶長，齊人，字子長。
144、公皙哀字季次。子曰：“天下無行，多為家臣，仕於都；唯季次未嘗仕。”
145、任不齊（送）
146、樂欬字子聲。
147、步叔乘（子車）?
148、原亢籍。
149、曾參（子輿）
150、言偃（子游）
孔夫子的弟子
151、秦冉（開）
152、奚容點（子晢）
153、叔仲會字子期。
154、端木賜（子貢）
155、應該是孔子四大弟子。
156、顏無繇(路)20、商瞿(子木)
157、曾字皙。
158、公皙哀(季次)18、曾蒧(皙)
159、公伯繚（子周）
160、?、申黨（周）
161、冉季(子產)34、公祖句茲(子之)
162、梁鱣字叔魚。少孔子二十九歲。
163、梁鳣（權魚）
164、縣成（子祺）
165、步叔乘字子車。
166、秦商（子丕）
167、宰予（子我）
168、樂亥欠（子聲）
169、冉耕（伯牛）
170、冉雍（仲弓）
171、四弟子曾參，優點：踏踏實實求學，忠實憨厚，謙虛謹慎，厚積薄發，至誠至孝。
172、公哲哀（季次）
173、宓不齊字子賤。少孔子三十歲。
174、公良孺字子正。
175、后處字子里。
176、曾參，南武城人，字子輿。少孔子四十六歲。
177、然而這些先生們都是上古人物，我們隔著幾千年歷史遙遙望去，只仿佛仙靄里頭看神仙，影影綽綽只能看個大概，沒法子畢見其纖毫。而我們上古的出版業又實在落后得驚人，一切文獻，全靠用刀來刻，諸般辛苦之中，難免出現錯別，以至以訛傳訛；更有班愛牽強附會的所謂高人，將錯就錯，胡亂解釋一通，竟就解釋出無窮深意來，甚至被當作了不可改易之經典。于是三豕己亥，荒唐可笑。倘若不幸，有兩個甚或多個高人，各自拿有一個不同的版本，則事情就更大了，非要彼此爭個頭破血流不可。所以上古的東西，明明是同一事物，我們卻能看到不同甚至相反的稱謂和說法。比如這孔門七十二圣人的尊姓大名。
178、仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。
179、曹血阝（子循）
180、?、遽瑗（伯玉）
孔夫子的弟子
181、?、仲由（子路）
182、冉求（子有）
183、壤駟赤(子徒)40、商澤(子秀)
184、孔子共有七十二位名徒，弟子列表如下：顏回、閔損、冉耕、冉雍、冉求、仲由、宰予、端木賜、言偃、卜商、顓孫師、曾參、澹臺滅明、宓不齊、原憲、公冶長、南宮括、公皙哀、曾蒧、顏無繇、商瞿、高柴、漆雕開、公伯繚、司馬耕、有若、公西赤、巫馬施、梁鳣、顏幸、冉孺、曹恤、伯虔、公孫龍、冉季、公祖句茲、秦祖、雕哆、顏高、漆雕徒父、壤駟赤、商澤、石作蜀、任不齊、公良孺、后處、公夏首、奚容箴、公肩定、顏祖、鄡單、句井疆、罕父黑、申黨、顏之撲、榮旗、縣成、左人郢、燕伋、邦字、秦非、施之常、顏噲、步叔乘、原亢籍、樂欬、廉絜。
九）應用作文致孔夫子
1、有半天的時間，天空烏云密布
2、帶著一袋瘋癲在云端半天；與風
3、太陽從云端升起，天空張開了它的眼睛
4、很長一段時間我們什么也沒說
5、不值得費這么大的勁去撿起風箏，然后再把云雀扔下去
6、在很長一段時間里，云層翻了個筋斗
7、高高地翻著筋斗；高功率；沒有登陸
8、天空中云的下落是未知的；吹了
9、在半日的云彩里掛著帶風的袋子；假裝瘋狂
10、喊叫聲在云中持續了很長時間
11、霧中的愛情，早晚有結束的一天
12、在云里拖了半天口袋里的風；假裝瘋狂
13、用半天的時間在云中射擊目標；高的箭頭
14、半天在云里走出了明亮的星星
15、云在很長一段時間里都唱得太高了
16、半日的流云掛滿了鐘鈴，無處不在
17、在云的中央伸出一只手給主人
18、半天在云里寫一篇文章連閑言碎語都沒有
19、半天在云掛抹刀吵（炒）過（飛）天
20、在云端掛了半天口袋里裝瘋（風）
21、半天，云的口袋是瘋狂的；與風
22、半天在云端拍手幻想（鈴聲）
23、在云的眼中，繡花鞋并不都是腳；不是一個平凡的角度
24、清晨，那匹馬在云層中露出了它的立足點
十）應用作文致孔夫子
孔夫子搬家歇后語是什么
孔夫子搬家——凈是書(輸)
孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結果都是輸的，十萬火急!
這是一句歇后語，歇后語一般由兩個部分構成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。
孔夫子學問大，所以可以猜測他的家當全是書，所以他搬家要搬的都是書，“書”和“輸”同音，所以真正要表達的意思是“盡是輸”，之所以要從孔夫子說起，繞了個圈來說“盡是輸”，是為了幽默，這是歇后語的特點之一。
歇后語故事
相傳有一次魯國大夫季孫氏招待讀書人，孔子也想趁這個機會去露露面。季孫氏的家人不讓他參加，還罵道‘“我們請的都是知名人士，你來干什么?”孔子受了這番侮辱以后，格外刻苦用功，專攻禮節，音樂，射箭、駕車、書寫、計算等六門課程，決心做個有學問、有道德修養的人，孔子到三十歲左右，名聲逐漸大起來，就辦了個書墊，招收學生。后來他把全部精力放在教育事業上，據說他的學生有三千，其中得意門徒有七十二人。晚年，他致力于教育和編書?？鬃邮俏覈糯乃枷爰?，政治家、教育家。封建統治者一直把他尊為圣人，世稱“孔夫子”?，F在，人們用“孔夫子搬家——凈是書(輸)”這句孔夫子搬家歇后語，比喻在比賽較量時全部失敗。
孔夫子故事
魯國有一道法律，如果魯國人在外國見到同胞(遭遇不幸)，淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來(幫助他們恢復自由)，就可以從國家獲得金錢的補償和獎勵。(孔子的學生)子貢，把魯國人從外國贖回來，但不(向國家)領取金錢?？鬃诱f：“賜(端木賜，即子貢)，你錯了!圣人做的事，可用來改變民風世俗，教導可以傳授給百姓，不僅僅是有利于自己的行為?，F在魯國富的人少窮人多，(向國家)領取補償金，(對你)沒有任何損失;但不領取補償金，魯國就沒有人再去贖回自己(遇難)的同胞了?！?/p>
子路救起一名溺水者，那人感謝他送了一頭牛，子路收下了?？鬃痈吲d地說：“魯國人從此一定會勇于救落水者了。”
十一）應用作文致孔夫子
"學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"清晨，當我們漫步在綠樹林蔭的校園中時，總能聽到這般的朗朗讀書聲。每當此時，我的眼前總會浮現出你的身影---孔圣人。從我見到你的第一眼起，我便仰慕于你。你雖沒有高大的身材，但寬厚的肩膀為你平添一份穩重之感。"語音往往能體現出一個人的思想。"正是如此，你的話往往發人深省，暗藏玄機。
畫一條時間軸，縱觀你的生平。公元前544年，你出生了。如同一顆明星升上夜空，這帶給你的父親莫大的歡樂?？刹恍业氖牵闳龤q卻又喪父，十七歲繼而喪母。我想，沉重的打擊會給予你更多的磨煉。在你20多歲時，你便關心于天下。你聰敏善思，常常會發表自己的觀點，我欽佩你。你的遠大抱負使得你有了明確的奮斗目標，并引此前進。
30歲左右的你，已經小有名氣。你開辦私塾，與齊國君王共論天下大事，正所謂"機會不但會造出小偷，還會造出偉人。"我想，定是你的慷慨激昂與能言善辯，打動了國君，從此重用于你。
公元前496年，你周游列國，積極宣傳仁政。但身處亂世的你，沒有在政治上施展才能的空間，于是便把精力投身到教育事業中去，成就了"七十二賢人"。正因你的堅定，才有桃李滿天下之說；正因你的執著，才有西漢時期罷黜百家，獨尊儒術的局面。你的善良與大公無私，常常在生活中無言地激勵著我，使我勇敢地一次又一次攀登知識的高峰。
"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天下，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"你很準確地對你的一生做出了評價。你是人類文化先河中一座不朽的豐碑，孔夫子。
十二）應用作文致孔夫子
從古至今，在蒼茫大陸上涌現出不少著名的思想家，教育家，他們都有專屬于自己的閃光點。但是我最敬佩的還是"東方圣人"孔夫子。
我心中的孔夫子，有志。那是在一個亂世，民不聊生，戰爭頻繁，諸侯爭霸的時代，當所有知識分子都在找一個救國復興的方法，就在這時孔子出生了。子曰：士不可以弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？是啊，孔子就是這么一個有志向的人。他認為一個真正有志向的人，就必須堅強的意志，因為他背負的責任重大，所以成為現實的道路很漫長，因為以"仁"為自己最大的責任，所以是重大的責任?？鬃拥膫ゴ笾鞠?，令人敬佩。孔子為自己立下一個偉大的志向，自己也跟著它越走越遠。
我心中的孔夫子，有智。孔子因同情貧困人民沒錢上學，便開私塾，開始收徒講學。相傳孔子共有3000余人，其中著名的有70余人?？鬃营毺氐慕虒W思想和方法是他教出眾多優秀人才的原因之一?？鬃又鲝?因材施教"的方法，以為每個人的個性不同而選擇不同的教學方式，使學生更能理解學習的知識?？鬃舆€主張"辦私學"，因為在他們的時代"學校"這一名詞只能出現在貴族的字典上，當時大多數都是窮苦人?？鬃右姶诵蝿荼銊摿⒘怂桔?。這也同樣是他"有教無類"的辦學思想。
我心中的孔夫子，有才。他傳授的知識都是簡單的，沒有華麗的語言，沒有絢麗的裝飾。他的語句雖短小，但蘊含著極其深厚的哲理。他將一個個難理解的人生哲理，凝煉成一句句精干的語言，這難道不是才嗎？
雖然孔夫子離我們已經有兩千多年了，雖然我們當中可能有人不識字，也可能他們一生都沒讀過孔夫子的道德觀念，人生禮教，處世方法，就不可能或多或少得烙上孔子思想的烙印，孔子影響著我們一代又一代的人，他是全中國人民的老師！
十三）應用作文致孔夫子
逝者如斯夫，不舍晝夜
已欲立而立人，已欲達而達人
博施于民而能濟眾
君對臣要惠，臣對君要忠
父對子要慈，子對父要孝
兄對弟要友，弟對兄要悌
發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至
這些都是孔子的名言
孔子先生是宋國人。其父叔梁紇為陬邑大夫?？鬃釉谑邭q時已經以知禮而聞名，所以說孔子成為圣人并非是命運的全部安排，圣人=先天之才+后天之奮。
魯大夫益僖子臨死前囑咐兒子懿子道：孔丘是圣人的后代，圣人的后代雖然不一定能當國繼位，但一定會有才德顯于世。這幾句話，雖不是注定孔子的身世，但是這無疑也是孔子后代的寓言。當國繼位孔子因為自己的抱負無法施展，所以離開了魯國，周游列國，尋找實施自己政治主張的機會。這就是圣人即將成名的奠基石。從這看來，這圣人真的很神圣嗎？答案是未必。圣人也是有凡人的種種欲望的。我想如果當時條件允許，孔子說不定早成為了一代政治名家而不是今天世界的大圣人。說起孔子的官場經歷，也是一部傳奇。
年輕時，孔子當過季氏家的倉庫吏，司職吏和司空。魯定公九年(前501年)，孔子被任命為中都宰，治理地方相當有成績。次年，升任司空又官至大司寇，這相當于今天中央級的官員，地位之大，可想而知。因為魯定公沉迷酒色而不理政事，所以孔子離開?？鬃釉谑哪陼r間里，先后到過衛．陳．曹．宋．鄭．蔡．楚等國，孔子希望有君主任用他，說：假如有人用我，一年時間我就能做出成績。這等的渴望、企盼然而卻沒有一個國君任用他。
一生七十載，只為求功明。魯哀公十年(前484)孔子六十八歲時回列魯國。他病沒世而名不稱焉。五道不行矣，吾何以自見于后世哉！這句話和我們一般人的觀點沒什么異樣?？鬃訛榱怂篮竽芰裘?，寄托自己的政治主張，于是他根據自己的觀點，集中精力整理舊的文化書籍，編訂《尚書》、《士禮》、《樂書》、《詩經》、《周易》、《春秋》六種儒家經典，而成為大者。
所以說圣人是因為他們忍受了常人所能承受的痛苦，超越了常人做事的境界。我們都一樣，都有先天的各種雜思想，誰都可以從這邊走到另一邊，關鍵是你自己能否架一座讓自己自渡的橋梁。我想孔子沒有成為仕途的調零者而成為學識中的大家，也是因為他一心在追求著自己心中的夢。不管是官場還是學識中，他都要留名，這種思想超越了時空，博大恢弘，以人和人的關系為出發點和歸屬，探求社會安定，人際和諧的方法。
孔子是凡人，擁有常人的大思想。
但孔子也是仁人志士，因為他心懷大夢！讓我們向歷史流水中的搏浪者致敬！
十四）應用作文致孔夫子
隨著一聲嬰孩的啼哭，讓人們不得不為這個呱呱墜地的孩子感到吃驚，“眼露頂，鼻露孔，嘴露齒，耳露輪”人們認為這是兇兆，決定把孩子扔掉，老天卻沒有讓這個孩子遭罪，在一個洞穴內，蒼鷹為之打扇，惡狼為之哺乳。
這個如此丑陋的嬰孩就是儒家的創始人――萬圣之師――孔子。也許那只是個傳說，但是孔子生性樣貌難看，確是事實。不過孔子并沒有為自己的外表所自卑，而是潛心于詩書的研究中，正是如此，才有了如此多的發人深省的著作。
丑并沒有使孔子失去理念，反而讓他的意志更加堅定。如果孔子生性俊美，像西門慶一樣，歷史上恐怕又多了一位罪人，你說呢？
說到丑，到想起一篇文章講的是有只丑小鴨，很受同伴欺負，它便自己去尋找快樂，春天到了，它在湖邊喝水，突然發現湖中有只白天鵝在和它自己做同樣的動作。我們不難發現，丑小鴨變成了白鵝。即使丑小鴨不丑，最后也要成為天鵝。
其實，丑并不是自己的錯，這好似上天故意安排，也許冥冥之中自有劫數，丑者也會出精英，不信的話，去問孔子。
孔子和丑小鴨一樣，不會被人重視，而他們也正是在這種環境中韜光養晦，厚薄積發，他們終有一天會給社會帶來另一面鏡子，讓你刮目相待的。
或許孟子的“天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨……”可以解釋孔子的人生吧！
提及孔子，俺到想起清朝的宰相――劉庸，他不是個羅鍋嗎？但是他為官清廉，深受百姓愛戴和皇帝的好評，康乾盛世也應該有他的一份功勞吧？恩！劉庸是長的不好看，沒有明星的美姿，有的只是一顆摯誠的心；沒有和紳的半分權威，有的只是甘為孺子牛的身架，然而正是這樣一個人――一個丑者，卻為歷史改了版，流傳的是為官清廉的風氣呀！
誰不想擁有俊美的容貌；誰不想擁有超人的英姿，可是機遇只有少許，“我不下油鍋誰下”干脆請求上蒼賜予我一副鬼臉，但我要懷有一顆佛心，為蒼生而尋找……
PS：不知道那根筋錯了，一氣呵成如此的文字，雖然短了些，湊合看吧……。嘻嘻?。。?/p>
十五）應用作文致孔夫子
與孔夫子有關的歇后語
歇后語是熟語的一種。多為群眾熟識的詼諧而形象的語句，運用時可以隱去后文，以前文示意，這是網小編給大家推薦的與孔夫子有關的歇后語，一起來看看吧。
1．孔夫子的褡褳 ———— 兩頭輸
2．孔夫子的弟子 ———— 閑(賢)人
3．孔夫子的手巾 ———— 包輸(書)
4．孔夫子的硯臺 ———— 黑心
5．孔夫子的嘴巴 ———— 出口成章
6．孔夫子講學 ———— 之乎者也
7．孔夫子門前賣《論語》 ———— 自不量力;不自量
8．孔夫子面前講《孝經》 ———— 假斯文;冒充斯文
9．孔夫子念書 ———— 咬文嚼字(比喻過分地斟酌詞句。)
10．孔夫子偷錢包 ———— 文明人不做文明事
11．孔夫子的背包 ———— 準是書(輸)(比喻注定要失敗。)
12．孔夫子念文章 ———— 咬文嚼字
13．孔夫子的箱子 ———— 凈輸(書)
14．孔夫子掛腰刀 ———— 能文能武;文武雙全
15．孔夫子搬家 ———— 凈是書(輸)(比喻總是失敗。)
16．孔夫子游列國 ———— 盡是禮
17．孔夫子喝鹵水 ———— 明白人辦糊涂事
18．孔夫子背書箱 ———— 里面大有文章
19．孔夫子拜師 ———— 不恥下問
20．孔夫子唱戲 ———— 出口成章
21．孔夫子拿掃 ———— 斯文掃地
22．孔夫子教三字經 ———— 埋沒人材
23．孔夫子的手帕 ———— 包輸(書)
24．孔夫子的徒弟 ———— 閑(賢)人
25．孔夫子門前賣文章 ———— 自不量力
26．孔夫子搬唱—全是書;全是輸;獨是輸;獨是書;盡是輸;盡是書 ————
27．孔夫子搬屋 ———— 執書;執輸
28．孔夫子背搭連 ———— 兩頭輸;兩頭書
29．孔夫子背褡褳 ———— 盡是輸;盡是書
30．孔夫子背褡子 ———— 兩頭書;兩頭輸
31．孔夫子背書包 ———— 全是書;全是輸
32．孔夫子背書籍 ———— 里面大有文章
33．孔夫子不識半字 ———— 誰信他說
34．孔夫子朝武當 ———— 大圣下降
35．孔夫子吃粥 ———— 心里沒數
36．孔夫子出門 ———— 三思而后行;三思而行
37．孔夫子穿西服 ———— 土洋結合;不土不洋
38．孔夫子穿西裝 ———— 不中不西;不新不舊;土不土來洋不洋;又土又洋;不土不洋;不中不洋
39．孔夫子打哈欠 ———— 一口書生氣;滿口書生氣;書生氣;文氣沖天
40．孔夫子打呵欠 ———— 書生氣;一口書生氣;滿嘴文氣
41．孔夫子帶腰刀 ———— 有文有武
42．孔夫子當教授 ———— 古為今用
43．孔夫子倒埋 ———— 文屁通天
44．孔夫子的`包腳布 ———— 文縐縐的;文縐縐
45．孔夫子的搭連 ———— 兩頭輸
46．孔夫子的褡褳子 ———— 盡是書;盡是輸
47．孔夫子的褡褳 ———— 書呆子;書袋子
48．孔夫子的的徒弟 ———— 閑人;賢人
49．孔夫子的墳 ———— 久墓;久慕;久慕大名;久墓大名
50．孔夫子的高徒 ———— 不乏其人
十六）應用作文致孔夫子
孔子的論語廣為流傳，也是我們學習的旅程中必要的課程。跟著孔夫子搖著頭，去念他的子乎者矣吧!
早就對文言文恨之入骨，想必所有中學生都會和我有這樣的共鳴。對于那些所謂的文言文，看到就想把它從中國歷史上刪掉。我開始有點兒羨慕外國人，他們多好啊，可以那么輕松搞定自己國家的語言，而我們只能在課本上寫上這么一句話：Goddamnit。
說說孔子他老人家吧，被我們中國人尊稱為至圣的思想教育巨人，我真的很佩服他，能寫出那么多浪費后人大腦內存的東西。這不是在否定它在中國歷史上的位置，而是一種稱贊，雖然聽起來有點像罵人。我又想了想，給他起了一個好聽一點兒的名字，迂腐巨人，這個倒也貼切。
我這樣說不知道會有多少人罵我呢，但我現在是在面對現實。學那些文言文有用嗎?就算精通四書五經，論語中庸又有什么大的用處呢?不過是可以在一些似懂非懂的人面前顯擺顯擺吧。
我曾將這一點寫進了作文，結果可想而知，我的作文被打回來重寫，不過我得到的是極其珍貴的滿分。因為每次的語文考試成績都是文言文拉我的后腿，我不免會有一些欲火囤積在心里，實在不好受。就像到了這個辦法排解一下下。那天第四節還未上課，語文老師將我喊到辦公室。我怔怔地從教室走到語文辦公室，以為明天是世界末日，要和我商量一下怎么逃生呢。
一進辦公室，老師就遞來了一個大大的微笑，我寒顫了一下，問什么事。老師拿起我的作文本在手中晃來晃去，然后說：“其實每個人都會在面對那么多現代后，很反感過時的東西，我們大家都一樣。文言文，在我上中學的時候就像是一個緊箍咒，牢牢地鎖住前路和退路。唯一突破的方法就是一個字，好好體會。你的作文寫得很好，道出了自己的真實想法，說實話，我都沒一個同學的作文都沒有感受到真實感。你是第一個，這可能也需要認真體會吧。還是那句話，我們都一樣討厭文言文，討厭古代所謂經典的經典。但是，一個原因，它是考試必考的內容，就憑這一點，我們就應該學好?！?/p>
就讓我們跟隨孔老夫子去搖著頭讀者之乎者也吧！
十七）應用作文致孔夫子
勇者不懼，知者不惑。
知道什么是永垂不朽嗎？如果你說你知道，那么《論語》你懂嗎？是的，這誠然是一部穿越時空的世紀之作。一直是不喜歡歷史的。文言文總是枯燥而乏味的東西，但是經典卻是每個人亦能接受并永不過時的。
兩千多年前，在社會大變動的春秋末期，出現了一個偉大的精魂，其弟子三千，成才的七十有余，可以說，他的思想至今還主導著現代文化的發展。這無非是個智者，封建的年代里，被稱為圣人、賢哲的他提出了改變歷史的論斷，仁禮知學思政義修身為君子，這就是孔子，我國古代偉大的思想家、教育家。
《論語》幾乎是包括了做人的全部規范，忠、恕、孝、悌、智、勇、恭、寬、信、敏、惠，我不知道孔子是一個多么優秀的人，人非圣賢，孰能無過？規范也并非都能一一做到，也許論述史記的寫者夸大其辭，道聽途說神化了孔子，這也不能再去考究。可是，單單是看這些流傳下來的文學作品，妙筆連回便可知曉：即便人未如此，心靈、心政也是政治廉潔的。更何況，孔子是親身印證實踐過的呢！
仁者愛人，不管怎樣，孔夫子的人格魅力是不容忽視和貶低的，這就是中華民族最早的仁政支柱，亙古不變。
荊襄中學初三:杜睿昕
十八）應用作文致孔夫子
一身布衣，成就人生傳奇；七十二賢，演繹千古佳話；儒家經典，芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的圣人——孔子。
人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
No·1："學而不厭，誨人不倦"的精神
孔子以好學著稱，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰："若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"這正是他學而不厭，誨人不倦的深刻表現。
No·2：直道而行的精神
孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說："吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰："聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。"這是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。
No·3：與人為善的精神
孔子先生創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責于人"等等，都體現出他的做人的準則。
孔子帶給我的思想的感悟和道德的準則還有很多，無論是在過去、現在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會永恒不變的烙印在我的心中！
十九）應用作文致孔夫子
學了孔子的課文，再加上查閱資料，不敢說對他了解有多深，但總歸是知道了些。
閉上眼，我的腦海中會不自覺的浮現出這樣一幅景象，一個兩鬢白發卻和藹可親的老伯坐在樹下，一顆桃樹、一顆李樹，周圍是一群渴望知識的學生，其樂融融！是了，哪位老伯就是我心目中的孔圣人，周圍就是他的七十二弟子。
老伯長得并不突出，有著最普通的面貌，再不過，就是腦袋大點罷了，但是，出奇的是，只需一眼，他就能使你躁動的心趨于平靜，可能是因為他有一雙最具智慧的眼睛，他的眼睛里藏著大海，十分平靜，使人心存畏懼，也可能是與他悲慘的經歷有關，經歷過太多，也看破了許多，令人敬畏！
"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"孔子為他自己做了一個評價，但我覺得還不夠，太簡單，他只寫出了關于學習，關于儒家的一生，那他自己呢？要我評價孔子，我會說他"幸、樂、學、苦"。
"溫故而知新，可以為師矣！"這是孔子這位智慧的老人說過的話，他以身作則，溫故知新，成為兩千多位弟子的老師。他謹記自己的言語，時刻都在踐行自己的言語。
我說孔子活得很苦很累，但他自己可能不覺得，在一件自己認為對的、是為了天下人的事上堅持十年、幾十年甚至上百年，都不會覺得累！這點我該向他學習！
孔圣人是一位偉人，同時，他也是一位不平凡的普通人，是什么使他成為名留史冊的普通人呢？我猜是他堅持授教，為人民著想的偉大情懷吧！
教書育人、堅持不懈以及為民著想，這就是我心目中的孔夫子！
二十）應用作文致孔夫子
親愛的孩子們:
你們認不出我了嗎?我是你們的母親地球呀!噢!你們一定驚訝我身上的綠衣何時變得破破爛爛了吧!難道你們沒有發現，正是你們的行為，才使我變成了這般模樣!
你們還記得我以前的模樣嗎?茂密的森林郁郁蔥蔥;藍色的海洋、清澈的河流哺育了你們一代又一代;在蔚藍的天空中，各種各樣的烏兒在愉快地歌唱;成干上萬的珍禽異獸悠閑自得地生活在大地上，成為你們的朋友。那時，我的心情是多么愉快啊!
而今，孩子們，你們的生活在一天天地提高，日子越過越紅火，可我卻變成了什么樣子?
我在一天天地衰老。漫天飛舜的黃沙慢慢吞蝕著我的綠衣。記得年輕時候的我，綠衣覆蓋面積占全身的三分之二，為了你們的生活，我奉獻了自己的身休。而你們呢?無休止地索取，卻不注意保護，現在。我身上的綠衣以每分鐘20萬平方米的速度在消逛，使得風魔、水魔、沙魔伺機行兇。孩子們，難道你們還沒有察覺危險正在一天天地逼近嗎?
我真懷念那有藍天、碧海的日子啊!那時的天瓦藍瓦藍的，云是那樣白;河里的水是那樣清，魚蝦們在水里盡情鑄戲，很遠都看得見。那時，我們的心情是多么歡暢啊!你們工業發達了，一幢幢摩天大樓撥地而起，現代化高科技使你們的生活越來越舒適，作為母親，我為你們感到驕傲、自豪。而我身體的病痛卻日益嚴重，我的眼前一片昏暗，天怎么那么陰沉?小魚刁、燈到哪兒去了?滋養你們的河流怎么變黑了?難道是我的眼睛越來越模糊?怎么我感到我的全身漸漸變熱?噢，不!孩子們!這些病痛將危及到你們的生命，你們要趕緊想辦法啊!如果有一天，我的全身被水覆蓋，你們將在哪兒居住?
孩子們啊，母親還有一句話:善待你們周圍的朋友，維護你們子女間的團結。
和你們朝夕相處的小康鹿，也就是你們所說的四不象野生種已絕跡;。黑頸鶴目前只有三千多只;野耗牛生存在青藏高原，也不多了;還有大熊貓、東北虎、外洲象等珍稀動物瀕蘩滅絕。這些動物與你們人類一樣，生活在我的身體上，與你們共同維系著自然界的生態平衡。不要為了你們的私欲，濫捕殺它們。否則，一旦它們滅絕了，人類也將無法生存!
生命是寶貴的!不論是白人、黑人還是黃種人，你們都是一個大家庭呀!
可是你們卻為了強占更多領土而互相殘殺。我辛辛苦苦地把你們哺育大，多怒看到你們樂融融地生活在我的懷才色里呀!
親愛的孩子們，你們也愛聽烏兒婉轉動聽的歌聲，愛看飛禽展翅飛翔的雄姿吧?你們也希望自己的兒女過上幸福美滿的日子吧?那么，為了你們人類的子子孫孫，讓愛充滿人間!
愛你們的母親地球
20xx年4月1日
-
更多精彩的應用作文致孔夫子，歡迎繼續瀏覽：應用作文致孔夫子
