小猴子撈月亮

大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內?！靶『镒印笨梢陨焓秩プ?。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。

追捕逃犯

放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然后用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛后，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手輕腳地移動。被抓后，游戲重新選人開始。規則：

旁觀者只能微笑，不能說話，否則，要表演節目。

摘西瓜游戲規則：選一個人做摘西瓜，別人蹲下來做西瓜。比賽開始時，摘瓜人可以走到任何人面前，拍拍他的頭

“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟。

”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。

**的采瓜工將表演節目。然后追的人成了選瓜的人?；蛘咴谟螒驒C中，追球者累了可以像西瓜一樣坐下來，然后追球者就成了選瓜的人，游戲又開始了。

心有靈犀

在教室里，把座位擺成數量均等的若干縱行(偶數)，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報數，每人記住自己的號數。

方法： 游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學生立即從本行左(右)側縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復游戲若干次，游戲結束，按積分多少排列名次。

1被喊到號數的學生才能離開座位，未喊到號數的學生不得下位。

每組中兩名被點名的學生必須在小組面前手拉手。

3游戲時，不準推撞座位。

老師打的號碼必須是座位上的號碼。

5喊號時旁人不得暗示。

為了提高學生的注意力，游戲可以改為使用手勢，而不是打手勢。在做手勢之前，向學生解釋用不同手勢代替的不同數字，并在做手勢時舉起手臂。

2語言必須清晰，聲音洪亮有力。

3在游戲過程中，室內必須保持安靜，不得喧嘩

銜紙杯傳水

目的：增強親密感，檢驗會員的合作與合作能力。

要求：每組8人，男女交替配合。共選出16名員工，分成兩組同時參賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一

個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

熊來了內容：反復用“熊來了”“是嗎”的熱鬧游戲道具：參加者約束8-15人，分成若干組方法：

（1）各組第一個人喊“熊來了”

（2）然后第2個人問：“是嗎？”

（3）第1個人再對第2個人說：“熊來了”，此時2號再告訴3號“熊來了”

（4）3號再反問2號“是嗎？”，而2號也反問1號“是嗎？”

（5）前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去。

（6）如此每個人最初聽到“熊來了”時要反問“是嗎？”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”

（7）每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了！快逃！”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。

擲骰子跳遠小結：擲骰子跳遠接力賽準備：方塊做0/1/2/3/-1/-2六面骰子方法：

1每隊派一人擲骰子，根據擲骰子的數量跳投。

2、下一位要以前一位所占的位置為起點。

3、進行到最后一位時，前進（或者后退）的位置最遠的一組獲勝七拼八湊此游戲適合晚會最后，掀起高潮。

要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco**、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分組坐

告訴每個人游戲規則。每組選擇一個接收者，拿著托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景**起，

主持人開始讀出項目，并且每個相目都應在一定的時間間隔內為團隊成員準備，然后慢慢加快速度。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

我們做過一次，最難的主持人選擇，最后一次是白發蒼蒼，結果老板的頭受了禍。

**汽車工具：沒有人：兩個人以上，越好方法：在開始之前，每個人都代表自己說一個地名。但是地點不能重復。比賽開始后，假設你來自北京，另一個人來自上海

“開呀開呀**車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？

”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：

“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？

”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開

**車”的機會傳情達意、眉目傳情。

“下一個是誰？”

規則：1、主持人請各區選派3名選手上臺（最好保證能有12位以上的參賽選手）。

2主持人先對選手進行排隊訓練（模仿指導員搞笑），倒數后，讓每個選手都有自己的序列號。

3、講解游戲規則，由主持人隨機叫出某一序號（如5），該選手（5）大聲答到并立即退到隊列尾端，同時由該選手（5）隨機叫出任意序號（如12），選手（12）大聲答到并立即退到隊列尾端，同時選手（12）再次隨機叫出任意序號，如此反復。

4在這個過程中，以下玩家將被淘汰：a.那些對序列號反應遲鈍的玩家。b.叫序號錯誤者，如叫到自己的序號或一個不存在的序號等。

5、游戲過程中會不斷的有人出錯，隊列會越變越短，直到5人左右，主持人宣布游戲結束，并請課長頒發紀念品給隊列中尚存的獲勝者。

鉆圈大綱：齊心協力鉆出圓圈的游戲。

道具：小呼啦圈方法：1、選手手拉手；

2試著把呼啦圈從第一個人轉移到最后一個人；

3、哪組速度最快就獲勝。

注：每班3男3女參加，中途手不能放。松開重新來過。

集體造句規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

蘿卜蹲將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。

”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。 記住哦，一定要念全“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”這句話哦，并且做出蹲下的動作，否則游戲就不好玩了哦。

我們可以邊玩邊加快速度，增加趣味性兩只小蜜蜂念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀…… 動作：兩人面對面， 1.

兩手呈蘭花指狀，兩臂上下飛舞； 2. 兩手換掌狀于胸前交*飛舞； 3.出手錘子剪刀布； 4.

贏者伸掌作摔巴掌狀，口念"啪啪"；輸者和聲

"啊啊"；不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀。勝負：看反應速度，負者罰一節目。

這個游戲好玩的地方就在第4點，動作一定要做出來哦 ，聲音也要發出來。其他的人可以觀察他們的表情哦，肯定會很搞笑的~~~不要害羞哈劃正字

1、 游戲準備：一塊黑板，幾支粉筆。

二、游戲方法：把游戲者分**數相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在跳傘者前方10-20米處放置一塊黑板。

教師發令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。

先寫完“正”字的組為勝。

三、游戲規則：1．必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳2．準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。

四、教法建議：1．教師可根據各小組的人數寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字2．也可以采取每人寫一個字的方式進行。如；每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務”；每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“煉好身體建設祖國”等。

游戲方法將橡皮筋分為兩組，一組學生排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學員發一支牙簽銜在嘴里，給第一位學員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住后向下傳。把第三名傳下去直到最后。

而站在地上的一組學員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組通過后，兩組交換角色。

身體模仿秀規則

1主人事先準備了一張便條，上面寫著從1到9的數字。2主辦方邀請5-6名參賽者參加比賽并抽簽決定演出順序。 3、主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現出來。

4、由現場觀眾投票選出最佳表演獎。轉換：也可以讓他們做其它動作，哈哈，讓我們一起動腦~~

以下是教育的精髓，介紹一些小學生在聚會上可以玩的室內游戲。

我猜我猜我猜猜猜游戲方法：

2名游戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫有人物名字的紙，游戲者可以看到對方頭上的名字，卻無法看到自己頭上的名字。玩家必須猜出他頭上銘牌上的角色的名字，并且可以向對方提問以獲得角色信息。2名游戲者輪流提問，對方只能以“是”或“不是”作答。

先猜對人物者獲勝。

倒著說規則：

先規定出題的字數，比如這一輪出

問題必須在四個字之內，也就是說，提出問題的人可以說任何一個字?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在3秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗一反常態規則：

臺上的選手聽從主持人的命令，作出相反的動作！

搶凳子規則：

一組人和比人數少1的一組凳子，在**聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，**聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。

貼鼻子規則：

用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。

游戲小學生作文 〈五〉

下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐來了。她笑嘻嘻地說：“我們去找哥哥玩跳房子吧！”我們一拍即合，立刻去找哥哥。人到齊了，先由姐姐畫好跳房子的示意圖，然后確定每一跳的人選。我靈機一動，按年齡來確定吧，哥哥最大，理所當然是第一跳，緊接著是姐姐、我、我的朋友。

一切準備就緒，比賽即將開始。我們一個個摩拳擦掌，都擺出一副躍躍欲試的模樣。我的心里又是興奮又是緊張，我暗暗下決心：一定要拿點本事出來給哥哥姐姐看看，看他們以后還敢不敢欺負我！比賽正式開始，哥哥興致勃勃地開始跳了，一開始他跳得很穩，每一跳都是那么準確有力，我們都在旁邊鼓掌叫好。輪到扔沙包了，“啪”的一聲——沙包出線了！哥哥垂頭喪氣地出來了，那表情別提有多難看了。

輪到姐姐了，她信心十足，絲毫沒有受到哥哥失敗的影響，第一次就順利投中了。她用驚人的速度又跳了一次，也許是太驕傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的“悲劇”，我們都傻了眼。姐姐倒很樂觀，笑著走出來，一臉輕松。輪到我了，我吸取哥哥姐姐失敗的教訓，小心翼翼地跳好每一步，不驕不躁，穩中求勝。我一鼓作氣跳完了所有的格子，并成功地扔進了沙包。到了最關鍵的環節——“扔馬桶”了。我可是“扔馬桶”高手??！不，我不能驕傲，我對自己說。結果一扔就中了，我高興得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投來佩服的目光。我的朋友最后也失敗了。本輪結束，我贏了。

我看了看手表，不早了，我們就回家了。這個周日玩得真開心，我還明白了一個道理：驕傲使人落后，謙虛使人進步。

游戲小學生作文 〈六〉

小學生心理游戲活動可以幫助小學生放松身心，培養自信心和團隊合作能力。以下是一些適合小學生心理游戲活動的建議：

1. 拼圖游戲：拼圖游戲可以幫助小學生發展手眼協調能力、邏輯思維能力和空間認知能力。拼圖游戲也可以讓小學生感受到成功的喜悅，增強他們的自信心。

2. 數獨游戲：數獨游戲是一種基于數字的邏輯游戲，可以讓小學生練習思考、推理和解決問題。數獨游戲也可以讓小學生提高注意力和記憶力。

3. 卡牌游戲：卡牌游戲是一種適合小學生的智力游戲，可以讓小學生練習邏輯推理、思維分析和判斷能力。卡牌游戲也可以讓小學生感受到成功的喜悅，增強他們的自信心。

4. 體育游戲：體育游戲可以讓小學生鍛煉身體，增強身體素質，同時也可以提高他們的自信心和團隊合作能力。

5. 角色扮演游戲：角色扮演游戲可以讓小學生練習扮演不同的角色，體驗不同的人生經歷，同時也可以提高他們的想象力和創造力。

6. 音樂游戲：音樂游戲可以讓小學生練習聽力、節奏感和協調能力，同時也可以提高他們的情緒管理能力。

小學生心理游戲活動應該適合小學生的年齡特點和心理需求，同時也要注意安全和衛生問題。

游戲小學生作文 〈七〉

小朋友們都喜歡玩游戲，我也不例外。我最喜歡玩的游戲是“老鷹捉小雞”。

一到假期，我們幾個好朋友就會用“黑白配”的方式選出“老鷹”、“母雞”和“小雞娃娃們”?！肮?，真幸運！這次居然是我當‘老鷹’！”我暗自想定好進攻策略，等“小雞娃娃們”在“雞媽媽”身后依次排好隊后，游戲就開始了！我先故意向左跑出一步，等“雞媽媽”他們一起也向左移動時，我就迅速向右前方奔跑，用假動作甩開了“雞媽媽”，以流星趕月般的速度幾步就跨到了最后一只“小雞”面前，一個餓虎撲食，一下就逮住了他?！安诲e，首戰告捷！”隨后，我又左突右閃，趁“雞媽媽”發愣的時候又逮住了一只小雞?？珊髞韼状?，也許是這些小雞們也學乖了，我都無功而返。于是，我就將計就計，故意裝出一副氣喘吁吁，累得實在跑不動的樣兒，半天都沒挪一步。小雞們果然放松了警惕，有兩只還不怕死的跑到我面前，“來呀，來呀，快來捉我呀！”“哼，等的就是你！”我以迅雷不及掩耳之勢，出手如電，牢牢地扣住這兩只“小雞”的肩膀，得意洋洋地把他們押到“雞媽媽”面前，“雞媽媽”頓時懊惱地癱倒在地上，我的“俘虜”們也一個個垂頭喪氣的。

看，玩游戲也需要勇氣與智謀并存呀！

游戲小學生作文 〈八〉

搜捕游戲：

兩個學生蒙著眼圍著圓圈走，一個當警察，另外的一個當壞蛋小偷，警察和小偷同時圍著圓圈蒙著眼走，警察去抓小偷，抓到了就勝利。 數字游戲：

老師說“group of”和任意一個數字，同學們就迅速跑動起來按照老師說的數字跟其他的同學組成與這個數字人數相同的小組。組好后就圍成圈坐下來。沒有組好的同學就去數數組好的圈得人數對不對。

延伸游戲：把學生用水果單詞分組，然后老師說“group of” 和任意一個單詞，代表該單詞的學生必須組在一起。 大風吹：

準備用具：椅子

游戲玩法：參加游戲的孩子們圍成圈，，把學生用水果單詞分組，當老師說出一個水果名稱時，這一水果名稱的小組的學生要起來互換位置。然后當小鬼的學生要趁機搶位置坐下，沒有搶到位置的同學要繼續當鬼。

注意事項：當老師念兩個水果的名字時，這兩個水果的學生都要起來換位置，或者當我念“fruit”時，全體換位置。 顏色游戲：

全班學生問老師“什么顏色？”，然后老師就說一個顏色，同學們就去找該顏色的東西然后觸摸它。（也可以規定用身體的哪個部位來觸摸增加趣味性） 字母歌曲游戲：

游戲玩法：唱字母歌，每次省掉一個或者兩個字母，然后同學們猜省掉的字母 丟東西游戲：

游戲玩法：全班圍成一個圈，先決定有誰開始先丟，把東西丟在一個人的身后，被丟的人立即拿起東西去追丟的人，追到就拍他（她）一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下。輸的人就做丟東西的人。 支持前線：

全班同學問老師“what do you want |?” .，老師就回答說：“i want 3 shoes , 2 hats”,同學們就搜集東西。（指定的東西可以是教室里的物品或文具） 肢體寫字：一個同學用肢體寫字母，其他人猜 將錯就錯：

(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.

(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.

(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 泡泡糖

主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得

獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。 成語接龍

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。（有一次那人寫的是七上八下，還正好是第三個成語。） 兩人拔河

每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯歡活動。 傳呼啦圈

這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。 吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。 正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。 夾氣球跑

這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經驗之 談。：） 金雞獨立

這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最后就會出現有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。 聞“歌”起舞

這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。 搶板凳

規則：大家都玩爛了就不說了。 一反常態

規則：上場的.隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！ 夾波珠

規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷） 占領陣地

規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（報子） 三人抱成團

規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！ 動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！ 椅上功夫

概要：在一張椅子上站最多人的游戲

方法：

1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

2、依照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。

3、可以規定一個時限。 ?? 擁擠的公交車

概要：用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。 方法：

1、全員分成數隊。

2、根據號令幾個隊員跑進紙筒內（人數不限）

3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。

4、如果報紙破裂，紙箱內的人要當場用膠帶修理好。

5、全員最快完成的一組獲勝。 挑戰數數字

這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。 人數：5-10人 道具：無

適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽 規則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。 我猜我猜我猜猜猜

游戲方法：

2名游戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫有人物名字的紙，游戲者可以看到對

方頭上的名字，卻無法看到自己頭上的名字。游戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向對方提問以獲得人物信息。2名游戲者輪流提問，對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。 大風吹：

分為3種風：大風，小風，狂風

大風吹的吹到的動，沒吹到的不動；小風吹的吹到的不動，沒吹到的動；狂風都要動 例：游戲每人一個坑，多出來一個沒坑的吹風為A,有坑的為都為B

A：大風吹 B：吹什么 A：吹扎辮子的 （這個時候扎辮子的包括A一起動去強坑，沒扎辮子的不動，最后會多出來一個人沒坑的，那么他就變成A,A要受罰了，然后他來吹風） 以上換小風吹的話就是A和沒扎辮子的一起動強坑。

狂風不用說吹什么，所有人馬上動身搶坑，每個人必須換坑，不換就輸了。

游戲小學生作文 〈九〉

活動目的：學習凝聚團隊共識的方法;厘清個人目標、定位團隊目標。

活動地點：室外

活動對象：三年級活動方案：

游戲一：盲人三角

活動前先發給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規則：

1.請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可說話

活動意義：

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何厘清與定位個人&團隊目標?

3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法為主?在你的工作團隊中，是否也有類似的情形?

4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是?團隊有哪些狀況?

6.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

游戲二：坐地起身

1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的)

2.四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了小學生團隊戶外活動游戲方案小學生團隊戶外活動游戲方案。

說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

游戲三：拋球游戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：戶外空地

5、操作規則：

1) 所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些;

2)教練告訴游戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人小學生團隊戶外活動游戲方案文章小學生團隊戶外活動游戲方案出自article/wk-78500001011593.html，轉載請保留此鏈接!。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始

3)等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間小學生團隊戶外活動游戲方案百科。

4)繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5)可以增加到6個球。

游戲四：喊號追人

目的：發展速度及反應能力。

準備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。

方法：學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。

游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的.人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。

規則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。

游戲五：圓圈接力

目的：發展速度。

準備：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。

方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。聽到教師發出口令后，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。

規則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規。

游戲六：蛇戰

目的：發展靈敏素質。

準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。

方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。

游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。

規則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。

游戲小學生作文 〈十〉

一：疊報紙

將2張4開的報紙放在地上，5人一組站在報紙上，每個小組派一個代表與對方猜拳，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發揮，只要腳不著地)，直到其中一方站不上去為止。

二：搶椅

道具：椅子若干把，外放音樂播放器

把椅子背對背放兩排，音樂響起游戲者排隊繞椅子跳舞，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。 組隊搶椅子

游戲者分為兩組，分別站在場地兩端，音樂響起大家一起high，音樂停兩隊一起沖向椅子，計時30秒，裁判在倒計時0時用相機記錄下誰在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續下一輪，哪隊率先全部游戲者過關算獲勝!

三：超級運輸

兩人一組，可以若干組，講一米五長得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊10個乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場地跑3圈，最后看哪一隊球多獲勝.

四：踢毽子接力

游戲每組5人，可以分若干隊，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復踢，隊伍最先接力10個的獲勝。

五：撕名牌

1. 組隊撕名牌：每3人一隊，隊員輪流上場1對1，率先撕下對方名牌的獲勝，輸的一方再次派出隊員挑戰，撕下對方全部隊員名牌的隊伍獲勝。

2. 個人戰：游戲者互相撕名牌，沒有規則沒有限制，混戰，最終沒被撕掉名牌的獲勝!

六：抱團

游戲者圍成一個圈隨音樂轉圈，音樂停，裁判說出一個數字，大家依照數字抱成一團，2就是2人，3是3人，沒有完成組隊抱團或者做錯的淘汰。

七：你來比劃我來猜

游戲者2人一組，一個比劃一個猜，比劃者不能說話，只能用身體語言模仿。規定3分鐘，猜出5個的一組獲勝。

八：吸破游戲

游戲道具：破數瓶

每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷游戲規則：各位選手齊站于臺前，主持人一些令下即可開始吸破但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的 時間內連接好吸管且最快將破吸完的獲勝。

九：猜數字

規則：

猜數字(1~100)每猜一次范圍縮小，最后猜中的.人倒霉挨罰

先由一個人來寫一個數字，然后大家在1~100間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。

道具：準備三個簽，

1：滿漢全席。那么每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。

2：替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報復的機會就到了。在房間內你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。

3：打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那么在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。

心得：

熱點就是抽到那個“打死也不說的”。大家每個人都可以問問題，其中問的問題有的很尖銳，往往是大家想知道又不敢問的。而滿漢全席的最好之處就是杜絕了剩飯，因為這全都給那位吃了。還有意思的是真中大獎，可以懲罰一個人。你可以盡你所想。任你發揮~

十：貼牌

道具：一副撲克牌(拿走大小怪)

規則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃：紅桃：草花：方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

亮點：游戲的關鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”。

游戲小學生作文 〈十一〉

【報數】

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

目的：

1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、 使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

【我說你貼】

游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務，用時最短者為勝。

游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：中年級(3-4年級)

最佳方案：

【小小火炬手】

游戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬

游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

【傳球】

游戲目的：體會雙贏

人數：20人

時間：20分鐘

道具：皮球一個

操作規則：

1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。

2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（EG。俯臥撐等）。

4、游戲進行第二輪。

注意事項：

1、開始后，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的；

2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反復幾輪，最后讓他們發現，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。

3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前打好預防針。

【瞎子走路】

（適用：建立信任關系）

游戲方法：

兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

【比長短】

（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：每隊派出一人比不同的單位

人數：不限，需要一位主持人

場地：不限

適合剛認識或不認識的人

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游戲方法：

1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。

2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。

3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。

4. 計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：

這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

比長：比手臂；比上衣；比頭發…

比短：比手指頭；比褲子或裙子…

比高：比聲調；比手抬起來的高度…

比大：比眼睛；比手掌…

比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…

題目必須在看到被派出的人之前想好！

游戲小學生作文 〈十二〉

今天，我和幾個同學玩了一個好玩的游戲——一米一米一。游戲規則是這樣的：用兩只腳擺出各種姿勢，兩人面對，如果擺的姿勢一樣，這個人就退下去，如果七次面對的這個人和你擺的姿勢不一樣，兩人就交換位置。

游戲開始了，我們伸出雙手，定出誰是龍頭，誰是老大，老二。經確定，我是老大。我心里想：完了，我對這游戲不大熟悉，也不像女孩一樣，擺出那么多姿勢，正在我發愣的時候，龍頭不耐煩了，說：“快點！”我趕快定定神，游戲開始了，我的心里象揣了一只兔子“咚咚”直跳，我先兩腳不動，他也擺出來這個姿勢。我垂頭喪氣地回到后面，前面的同學都比我強，終于，又輪到我了，我沒了信心，但是，我的姿勢連著七次都和他不一樣，別人一看，都用羨慕的眼光看著我，我心里充滿自信，和同學玩起來了，他們一個個都成了我的手下敗將，我卻成了大家眼中的“常勝將軍”，這時，清脆的上課鈴聲響起來了，我們懷著戀戀不舍的心情離開了草地。

我想：我們做事一定要有信心，相信自己，才能成功。

游戲小學生作文 〈十三〉

今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩“救鏢”?！熬如S”的游戲規則是先黑白猜，一直到最后的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸的一方閉上眼睛，面對墻壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發現了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。

游戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊?！蔽覀儌z一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的副座位門后。黃璐往小區的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢?！边€摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢?！彼沧杂闪?。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結果是無效。因為他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。游戲結束后統計戰績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！

我們大家都從游戲里得到了歡樂，增強了友誼！

游戲小學生作文 〈十四〉