寫說話的作文|寫說話的作文（精選20篇）
發表時間：2023-12-31寫說話的作文（精選20篇）。
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葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小看這雙美麗的大眼睛，因為她可是會說話的呦。
記得有一回我乘著葉老師在講臺上全神貫注講課的機會和身后的同學玩起了畫畫游戲。正當我津津有味的在紙上畫著超級大精靈的時候，突然感到背后閃過一道寒光，我猛地回頭一看，原來葉老師不知何時已經站到了我的身后，正用嚴肅的目光注視著我，讓我感到敬畏，我連忙將手中的筆和紙放回了抽屜，乖乖地坐端正，而葉老師卻像沒事發生過一樣，繼續有聲有色的講著課文。從此，我再也不敢上課開小差了。
由于我的寫字速度慢，每次考試前都會因為擔心做不完試卷而心神不安。每當此時，葉老師總會輕輕的走到我的面前用鼓勵的目光注視著我，好像在暗示我：不要緊張，只要把考試當作一次普通練習，正常發揮自己的水平，就一定能取得優異的成績。看著葉老師的目光，我緊張的心情頓時平靜下來，渾身充滿了力量，準備全力以赴的投入到考試中去。
我從小就是一個容易害羞的人，從來就不敢上臺表演節目。為了磨練一下自己的膽量，在班級的元旦表演中我自告奮勇地報了一個小提琴獨奏?？墒钱斴喌轿冶硌莨澞繒r我卻害怕了，遲遲沒有拿起弓子，只是把眼睛習慣性的望向了葉老師?？墒俏覅s發現其實葉老師也正注視著我，并向我投來了鼓勵期待的目光，仿佛在對我說：別急，膽子大一些，你一定行！我望著葉老師的眼睛，膽子大了，拿起手中的弓子，輕輕的放到琴弦上，開始了自己的第一次表演。當我拉完曲子，臺下響起一片掌聲時，我發現葉老師的眼神正向我投來贊許的目光，這時我的心里就像吃了蜜糖似的，別提有多美了。
這就是我敬愛的葉老師。是您用那無形的目光牽引著我在成長的道路上前進。謝謝您，葉老師！
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你知道嗎？很多人害怕在人生的十字路口迷失了方向，而我不怕，因為我從沒有遇到過，或者說遇到也是有人幫我選好了方向，讓我依舊毫不猶豫的繼續走著這條望不到頭的路。所以我一直都是這樣子孤獨的漫無目的的在我的路上行走，我甚至來不及看看路邊的風景，我只是埋著頭匆匆路過，然后錯過了美好。
其實很多人并不是在十字路口迷失的吧！就像我自己才發現我早已經迷失了，只是在這個世界上孤獨而落寞的活著，顏敘告訴晨樹過了這個7月，你就可以重新笑得像個真正的孩子了，而我呢？我不知道什么時候我才可以單純而快樂的活在這個世界上，你可以告訴我嗎？或許你也不知道，我開始越來越害怕夜晚，無盡的黑暗向我襲來，你懂我的那種惶恐嗎？那是無助。
或許起程的時候，也有很多人與我同行，但在路上就莫名奇妙的弄丟了很多人，到還沒有行至1／3的時候，就只剩下了我一個，可我卻不能停下來。只是偶爾有一兩個真正的過客在我身邊短短的停駐，然后又馬不停蹄的離開我的視線。你就是這一兩個過客之一，是嗎？
我只是希望我也可以站在十字路口前猶豫，決定我的路。我只是希望我也可以有很多人陪我一起走完這條路。
他對他說，其實你是最害怕寂寞的人。我對你說，其實我也是最害怕寂寞的人。我不停的講話，因為我害怕我會被他們忽略，然后淹沒在一片沉默中。我不停的笑啊，因為我害怕我會掉眼淚。我也希望我可以或得很快樂，可是我卻還是活在孤寂中。
《天亮說再見---帶我回家》里面有這么一句話，“當我畢業的時候就突然消失了兩個人，林嵐和齊勒銘，”我在想，有一天我會不會也這么在你面前消失了，或者說你從我的生命中消失，我想如果你不見了，我會發瘋的尋找，最后放棄，安靜而孤獨的繼續活在這個世界上。
我開始把耳機里的音樂開到震耳欲聾的程度，我說過了我最終還是選擇了妥協，看小四的文字只會讓我明白原來我是如此的孤獨，“我沒有哭，只是有眼淚掉下來了”。
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尊敬的XX：
今天我在站隊時說話，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事而憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。
首先，我認識到造成我站隊講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當然，這不能成為站隊不遵守紀律的借口。先人曾說過，我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
眾所周知，遵守隊伍紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。
我在此保證以后我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
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最近，我愛看的動畫片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看過這一集，我的收成很大，原來說話還有這么大的竅門。
本集的主人翁是沸羊羊，請看鏡頭一：他看見美羊羊的新領巾，張口評論道：“哎呀，現在是什么年代啦！你怎么還戴這么老土的領巾??！”美羊羊聽了面紅兒赤，瞪圓雙眼，回身就走了。沸羊羊若無其事地說：“至于這么氣憤嘛?！?/p>
鏡頭二：沸羊羊來到村長慢羊羊的實驗室，看著正在做實驗的慢羊羊，嘆著氣說：“村長，你怎么盡做這些無聊的發明呀？”慢羊羊聽了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環顧一下周圍：“瞧瞧這……再看看那……你的實驗室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈，終于忍不住把剛剛發明的“美言果汁”遞給了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。結果怎么樣……
再看鏡頭三：沸羊羊猶如換了個人似的：“你的實驗室裝修得太有特色了，真是別具一格和你的聰明太相配了?！甭蜓虮徽f得嬉皮笑臉，不好意思地撓著腦門說：“呵呵，是嗎？真的呀？”
鏡頭四：第二天，沸羊羊上學遲到，他說：“村長你上的課太生動，讓我晚上想著都失眠，所以遲到的。”慢羊羊聽了心里暗自興奮，就讓他先回座位。沸羊羊經由喜羊羊座位時說：“你今無邪帥?！苯浻蓱醒蜓蜃粫r，懶羊羊不興奮地說：“為什么村長批評我遲到，卻不批評你？”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭發說：“那是由于你的發型太酷了，村長嫉妒?！睉醒蜓虮徽f得恍然大悟，不但消了氣，還自豪起來。沸羊羊回到座位又對美羊羊說：“你的領巾太漂亮了，很適合你的氣質?！泵姥蜓蛟尞惖貑枺骸澳阕蛱爝€說我的領巾老土來的?！狈醒蜓蚪忉尩溃骸拔艺f的老土是一種傳統，傳統又是一種美德，美德更是一種時尚?！比詢烧Z讓美羊羊臉上笑開了花。
真是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言真是一門學問，假如我們會用賞識的眼光去看待別人，天然會發現別人身上的閃光點，用聰明的美言與別人交談，那我們的人際關系不就會更加和諧，更加夸姣了嗎？今天我也“喝”到了一點“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？
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周五的課間，同學們圍在小暖和小剛的座位旁邊，興高采烈地聊著自己過生日時難忘的場景，小暖搶先說：“我上個星期剛過完九歲生日，媽媽給我買了一個又大又好吃的生日蛋糕，可甜了?！?/p>
緊接著，小剛也自豪地說：“我也是剛剛過完生日，那天是我們全家一起過的，又吃蛋糕又唱生日歌，我還許了生日愿望呢！”
大家七嘴八舌都快把屋頂掀翻了，可唯獨李曉明站在一旁，一聲不吭，悶悶不樂，悄然躲開。“下周一我也該過生日了，但是媽媽爸爸都在外地工作，肯定趕不過來，我只能自己孤單的過生日了……”
小暖和小剛好像看出了曉明的心事，等同學們都散了，他倆偷偷商量，曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他舉辦一個別開生面的生日會。他們把想法告訴了老師和同學們，大家一致拍手稱贊。
周末他們來到學校，小暖帶著幾個繪畫組的同學布置黑板，巨大無比的彩色蛋糕上寫著生日快樂，小剛帶著幾個男生把教室的四周掛上彩旗，還有幾個同學圍在一起制作賀卡，剩下的同學負責吹氣球，熱鬧極了。
周一早晨，同學們一大早就來到學校，把蠟燭插到提前準備好的蛋糕上，關好燈，拉上窗簾，藏好后等著曉明的到來。終于把曉明盼來了，他剛一開門，同學們就猛的把燈打開，齊聲歡呼：“生日快樂！”曉明既意外又驚喜，望著同學們一張張真誠的笑臉，感動極了。當他打開賀卡時，看見里面畫的是他和老師同學們圍坐在一起吃生日蛋糕的場景，熱淚盈眶，同學們手拉手一起為曉明唱起了生日快樂歌，就這樣曉明的生日在一片歡聲笑語中度過。
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我有一位很普通的媽媽，可她有一雙不普通的眼睛，每當我做了什么事，她就會用那雙會說話的眼睛與我交流和溝通。
有一次，媽媽回來檢查我的作業，發現錯了很多，她用嚴肅的眼神望著我，好像在說，你這孩子，上課不聽講，做作業錯這么多?？粗鴭寢尩难凵裎译y過極了，心中暗暗下定決心，上課認真聽講，做作業細心。
還有一次，我回來了發現家里很臟，便用掃把將頑皮的泥沙倒入垃圾桶。媽媽看見了，用微笑的眼神看著我好像在說，孩子。你真棒！看著媽媽的眼神，我感覺一股暖流涌進了我的心窩。
啊！媽媽的眼睛是會說話的眼睛，是神奇的眼睛，我唉媽媽，我更愛媽媽的眼睛。
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看圖寫話是低年級語文教學的一個難點。如何引導低年級學生較好地突破難點，順利地進行看圖寫話的練習，這需要我們語文老師不斷去探索和研究。20xx年3月9日上午我校肖爍老師參加了小欖鎮小學語文低年級以“寫話”為專題的教材培訓活動，從她上的一堂人教版二年級下冊《看圖寫話》課中，我學到了很多，在學習的過程中，我也在反思著。
在肖爍老師的教學過程中，這幾方面值得我去學習：
一、以“興趣”為媒，拉近學生與教學內容的距離。
肖老師以學生喜歡的動畫片為媒，很好地激發了學生看圖、觀圖的興趣，讓學生的話匣子一下子就打開了。這樣的教學設計，給學生創設了一個輕松學習、樂于學習的環境，讓學生初步感受到“看圖寫話”不難。
二、逐層遞進，活學活用。
肖老師這一節課先讓學生重點觀察一幅圖畫，通過觀察、分隊比賽自由說圖、學生說整幅圖、學生加入想象把圖說得更加生動的環節來引導學生學會“看圖說話”。在這個循序漸進的過程，學生能層層深入地感悟到如何進行看圖說話，并且是在親自的實踐中習得看圖說話的方法，這在一定程度上提高了學生看圖說話的能力。肖老師還引導學生用觀察第一幅圖的方法去觀察第二幅圖，進行學法上的遷移，這給學生創造了活學活用的機會，讓學生把習得的看圖說話的方法又有了實踐與嘗試的舞臺，這較好地鞏固了學生的學習效果。
三、動筆實操，互評促進步。
看圖寫話環節是學生動筆把自己想表達的意思轉化為文字表述的過程。在一節40分鐘的看圖寫話課上能預留出15分鐘的寫話時間，這是很重要的，這也讓我明白了看圖寫話課盡量在課堂上做到“看—說—寫—評”的有機結合，可以保持學生看圖寫話思維的一致性，做到有始有終，較好地實現良好的教學效果。從低年級開始培養學生互相評價作文的設計理念，我覺得很好，在起步階段學生可能只能從局部上去評一篇作文，或者對整篇作文只能評一兩句，正是有了這樣一點一滴的積累，才能為高年段的互相批改作文奠定一定的基礎。
低年級的看圖寫話教學確實有一定的難度，這需要我們教師不斷地去探索、去研究，總結出好的方法，去更好地指導學生進行有效的看圖寫話。
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在我書包里的文具盒里，有幾個親密的“好伙伴”。他們分別是可擦筆兄弟、紅筆小姐、黑筆叔叔、橡皮小妹、鉛筆哥哥、熒光筆表哥、尺子兄弟等。他們組成了一個“大家庭”。
可擦筆弟弟在書寫時不小心寫錯了一個字，只聽筆帽上的橡膠摩大吼道：“看你往哪兒逃!”說時遲那時快。話音剛落，筆帽就跳了起來，幾秒鐘趕到了“現場”，只見筆帽上的橡膠摩來來回回跑了幾下，錯字就被“消滅”了。
畫畫時，鉛筆大哥一不小心跑歪了，橡皮小妹就跳出來幫忙了。她在鉛筆大哥跑歪的地方跳了幾下“芭蕾舞”，歪道就消失了。畫完后，鉛筆大哥感激萬分地對橡皮小妹說：“謝謝你，小妹!要是沒有你，我不知道還要跑歪多少條道啊!”橡皮小妹笑著說：“不用謝我，這是我的責任?！?/p>
啊!這十個“人”給我帶來無窮的歡樂和由衷的自豪，我愛這十個不會說話的“朋友”!
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名人季羨林先生說過，“說真話，不說假話，真話不全說，假話全不說?！边@是話語表達的高境界。而說話的長短似乎沒有標準，說話產生的效果與話語的長短并不成正比。關鍵看你如何表達，其中包括有理有據，創新創意，層次分明，邏輯嚴密。表達時當長則長，當短則短。有時也可以不說話，“此時無聲勝有聲”就是例證。
在我的記憶里，國務院副總理吳儀的一次談判發言給我印象特別深。她在參WTO談判時。美國代表無理指責我們偷他們的專利技術。因此說我們現在是與小偷在談判。吳儀當即就毫不留情的回敬美國佬，稱我們是在與強盜談判，不信請看你們美國博物館有多少中國的文物。這種淋漓盡致的對話，用極其簡單的言語，毫不留情地批駁斥了美帝的霸權主義行徑，既反映了一種機敏，更展現了一種智慧。
如何說話，如何把握說話的長短，如何彰顯說話的功能，我以為應從以下四個方面來解決：
第一，要學習說話。說話不是與生俱來的，雖然我們具備說話的本能，但是如果不經過學習，是無法獲得語言表達能力的。比如將幼兒放到狼群里生活，孩子是始終學不會說話的。人類從呀呀學語開始，就開始了漫長的說話學習過程。學習的途徑很多，他伴隨著人的學識、修養和人生經歷。中國有句古話說得好，讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數，說的這個道理。
第二，要正確地說話。首先要注意方式方法。要區分對象，要注意場合。不能對牛彈琴，做到有的放矢。其次要把握分寸，留有余地，不說偏激的話，不說過頭話，不說絕對的話。再次說話要讓人家聽的明白，聽得懂，行得通。
第三，要說正確的話。話語立點要高，看得要遠，發掘要深。要實事求是，不能好高騖遠，不能夸大其辭，表達要恰如其分，恰到好處。不能說大話，套話，假話和謊話。不能無事生非，更不能搬弄是非，制造事端。
最后，要勇敢地說話。俗話說，燈不點不亮，理不辨不明。敢于說出自己的觀點，敢于亮明自己的態度，為中華民族的崛起傳遞更多的正能量。
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敬愛的老師：
對不起！
作為一名學生，我深知好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律，不明白自己的學習目的。
錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，并且打擾到其他的同學，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂和一時的想法，完全不理會老師的感受，這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己；我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。
其三，父母送我上學，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說話，對于知識無動于衷，所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。
在寫此檢討之時，我深感自己的無知。我接受老師的批評教導，愿意接受處理，對于這件事我還將進一步深入總結，深刻反省。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
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我幫奶奶洗碗（說話寫話）
王子?。ǘ昙墸?/p>
一天，奶奶在洗很多很多碗。我想，那么多碗怎么洗呀，于是，我走過去幫奶奶洗碗，我把碗擦了好幾遍才洗干凈，過了我想了一個好辦法，把立白洗潔精放進去再一擦，然后一沖就干凈了。
我們加快了速度，一會兒就洗好了。我很開心，媽媽夸獎了我。奶奶也說：“你長大了呀！”我高興地笑了。
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人們每天都在說話，但是說話也是講究技巧。
前些日子我給他理了一個新發型，他出門的時候朋友差一點都沒有認出來，一開始來去占座，作為后來朋友就說沒有找到，又根據他的其他外形特征仔細找了一下，這樣才看到是換了一個新發型。對于他這個新發型呢，他的朋友也是說還挺不錯的，看起來挺精神的，也沒有人說一些不好聽的話。
畢竟這就是朋友之間的一種基本尊重吧。大家禮尚往來，彼此之間都是朋友，說一些傷感情的話也沒有什么意義。所以那就肯定會說這個還不錯，假如實在太難看，他肯定也會提出來的，也不能過于虛偽。
而且這個再怎么樣也不是說剪得多么完美精致的發型和外面那種在高檔的理發店里面做出來的肯定是不一樣的，所以呢，就是客套一下說，嗯，剪的還不錯。
不管怎么說，結果就是皆大歡喜吧，嗯，我也是因為這種贊揚感到很開心，但是有一些人呢，就感覺特別的不會說話。
比如說我認識的這樣一個熟人，他其實工作收入還是相當可觀的，但是呢，相對來說也比較忙，在別人這加班的時候呢，他就視而不見，如果別人大盤有一天早下班了，他就開始說什么羨慕別人下班早，但是那些下班早的人其實收入沒有他高，他自己收入也是因這個比較高就是高收入，也跟他的加班工作時間長都是有關系的。其實我們都知道加班會有一定的這種收入，或者說在一般的人的范疇里面，除了一些特別不合理的傷天害理的工作，那本來就是加班的時候收入高一些，這是一個很正常的現象，無可厚非。
那個人自己一邊抱怨著加班很辛苦，一邊又不肯放棄高收入，那這樣的人在別人看來就非常不合理，而且這種行為也是讓人感覺非常的不禮貌，覺得是沒有理智，不懂常識，挺不可理喻的。
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初中作文頻道小編[凡塵清心。]今天給大家整理了《初一寫人作文:教媽媽說話的孩子》的優秀作文，這篇初一寫人作文:教媽媽說話的孩子共有1200字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇初一寫人作文:教媽媽說話的孩子吧。
“我要睡覺”聲音來自八歲的徐煜岑，他正在教46歲的媽媽說話。
2012年7月3日，隨著救護車的鳴叫聲，噩夢降臨到了年僅八歲的徐煜岑身上，他的媽媽因下樓梯時沒有踏穩，突然從二樓滾下，當場便不省人事了。
醒來的希望十分渺茫，但面對植物人媽媽，徐煜岑依然含淚嘗試。他相信，一定有辦法讓媽媽醒過來。醫生說，讓最親的人去呼喚媽媽，雖然這種方法希望并不大，但徐煜岑認為有辦法總比沒有強。
為了能夠喚醒媽媽，徐煜岑用錄音筆錄下了自己的聲音，從早到晚不停地放給媽媽聽。他是多么希望媽媽快點醒過來啊！正如歌詞里的一句“有媽的孩子像塊寶”，徐煜岑用他稚嫩的聲音表達了對媽媽的想念。每天他坐在媽媽的病床邊，呼喚媽媽與媽媽交談，“媽媽，你還要帶我去嘟嘟城玩呢。”其實，在徐煜岑幼小的心靈中，這些曾經的承諾并不重要，他只希望能讓媽媽回憶起以前的事情，早日醒來。他的聲音無時不撥動著周圍人的心弦，讓同病房的病友都為之流淚。
伴隨著這聲聲顫動人心的呼喚，30多天后，媽媽奇跡般地蘇醒了！這奇跡，是這位孝順的少年創造的。可是媽媽只是睜著茫然的眼睛，有時她認出了家人，卻說不出話，也許她的意識還停留在遙遠的未知的過去。
醫生判定，今后徐煜岑的媽媽無法再開口說話。
可是徐煜岑認為，一定要讓媽媽再次發出那他熟悉的聲音。
可是他畢竟是個學生，更是個孩子，他哪有那么多時間陪伴媽媽？
于是在學校里，課間休息時其他同學放松玩樂時，徐煜岑就抓緊一切時間做完老師布置的作業。一放學他就要趕回家教媽媽說話。
他拿出原來媽媽教他念的拼音表，從簡單的單音節和阿拉伯數字開始教起，一個一個耐心的教媽讀。指著眼前的字母和數字，徐煜岑用緩慢的媽媽能夠接受的速度反復的念著。可是今天教的，媽媽媽媽明天就會忘記。但是他并沒有放棄，他又教媽說稍微復雜一些的話，如 “我要吃飯”、“我要睡覺”這些四歲的孩子都能準確說出的話，46歲的徐媽媽卻說不出?！拔乙燥垺眿寢寘s會說出“我要睡覺”。一遍又一遍，一次又一次，有時媽媽眼睛里會流露出歉疚的神色，爸爸也會規勸他明天再來。奶奶也說，你真是有耐心?？墒切祆厢卮鹫f：我學說話的時候，媽媽比我還有耐心呢！她微笑著反復教媽媽。當媽媽有所進步時，他會很開心。
為了讓媽媽在他不在時也能學習，徐煜岑會定期給媽媽出計算、詞語練習的作業，每天一張，堅持不懈。 并且每天批改。這含著一個孩子對于母親的愛的本子已經有150多本了，上面的每一個筆畫都飽含著他對媽媽的祝福與愛。
這天放學回家的徐煜岑看到桌上有一本作業本，翻開的本子下方，歪歪扭扭的寫著“姚建紅”三個字，這三個許久沒有在他作業本上出現過的字。他簡直不敢相信，雖然姚建紅這23個筆畫，每一個都歪歪扭扭，可以看出是經過橡皮反復擦過的結果，但媽媽竟然可以簽出字來了！他拿著作業本，急急忙忙地跑到媽媽面前，問媽媽：這三個字是您簽的嗎？媽媽指著自己，臉上帶著自豪，神采飛揚，點著頭，喉嚨里一字一頓地吐出“姚建紅”三個字。雖然緩慢，但吐字清楚；盡管聲音不響亮，但對徐煜岑來說，這回答應該是世界上最好聽的聲音。
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“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”這句話;是我們必有的座右銘之一，而班長用行動詮釋了這句話的真正含義。
我那時讀三年級，班長叫梁小茹，那件事情發生后，我們直接從普通同學升級到死黨加閨蜜。 那天下午，我倆約定在公園門前，那自己喜歡的書互相交換看。可惜天公不作美，剛剛還炎熱無比，現在馬上就烏云密布，真是六月的天，就像孫猴子的臉--說變就變。我望著窗外已經下起雨的天空，心想;梁小茹不會那么傻，站在那兒淋雨吧。找了個自我安慰的理由，心安理得的看起書來。過了一會兒，肚子有些餓了，便去超市買點東西。路過公園大門，大雨更猛了，卻看到了一幅震驚的畫面;狂風不停與大樹較量著，電閃雷鳴，嚇得人們趕緊跑回了家。一個女孩的臉上寫著濃濃的擔心和焦急，不停地徘徊在避雨亭里，手里緊緊的握著一本書有幾滴雨打在書皮上，還有幾滴打在衣服上。
頓時，我眼眶一熱，幾行清淚順著臉頰滴在地上，和雨水混合在一起。
我邁著沉重的步伐，懷著忐忑的心跑了過去，以為班長會劈頭就罵。誰知，班長拉著我的手，帶著愧疚的口氣對我說：“不怪你，俗話說‘人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。’”
誠信是人的生命之源，是人最重要的東西，讓我們做一個講誠信的好公民吧!
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黑板與粉筆的對話（說話寫話）
王嘉成（二年級）
粉筆是一把能打開智慧之門的鑰匙。
一天，同學們還沒來到學校，這時粉筆伸了一個懶腰，醒了，黑板打了一個呼嚕也醒了。
黑板對粉筆說：“你原來又長又好看，可是，你現在越來越短。真可憐。我身上在上課時雖然被畫得亂七八糟的，但一下課，同學們就會用黑板擦子把我身上擦得干干凈凈，但你呢？”粉筆說：“我雖然越來越又短，但同學們的知識卻越來越多?！?/p>
黑板聽了再也不說話了
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改分數（說話寫話）
繆宇飛（二年級）
一天，老師把考試的卷子發了下去。班上每個同學都在看自己的分數。小明、小紅、小方也在看，小明看到了自己考了100分，心里很高興。
可是，小明突然發現自己的試卷上有一條題目做錯了，小明就連忙跑到了老師的辦公室，對老師說：“老師這有一條錯了你沒發現。我不應該拿到一百分?！崩蠋熃舆^試卷把100分改成了99分。
老師說：“你真是一個誠實的孩子。”小明也高興地笑了。
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是鷹有一天總要翱翔于天空，是虎有一天總要疾馳于山林，為追逐自由與夢想，我們往往要脫離家庭的溫暖，可當你功成名就之后，你可曾記得家中的母親。
自從上了高中以后，待在家里的日子就變得屈指可數，一周一次的放假不過實在家中住一晚而已。小時候與母親談笑的我，和母親的交談次數一下子變得少得可憐。
“來，多吃點。”每次在家中吃飯，母親總不停地給我夾菜，母親不愿打擾我做作業，吃飯時自然是跟我溝通的好時機，每次她都總要問我“學校里發生了什么事？”，“臟衣服洗沒洗?！薄枚弥也唤杏X有一些膩煩。一次她照例的向我碗中加菜，“多吃點，不要挑食，身體健康是最重要的，還有……"說這她又夾了一塊肉放入我碗里，不等她放進去，我就挪動了我的碗，有些不耐煩的說道：“我想吃什么我自己知道，你不要給我夾了?！蹦赣H愣了一下，過一會兒又自己吃了起來。我忽然感覺自己好像做錯了什么。我停下筷子，仔細的打量著在我面前的這個女人。我突然發現，幾絲銀白色的頭發夾雜在母親的頭發里，深深的皺紋不知何時已布滿了母親眼角。我的心不知被什么給刺痛了一下，我說不出話，難得的跟母親一起吃一頓飯，就在這樣的沉默中度過了。
第二天中午，我還是同往常一樣早早的出門去學校了。只是這次不同的是，沒有母親在去車站的路上嘮叨，我原本昨天相對母親道歉，可是實在開不了口。等到到了車站，我撥通了母親的電話：“喂，媽，我飯卡忘記帶了，對對對，就在我桌子上?！睕]過幾分鐘，母親的身影就出現在我的面前：“你這孩子，怎么什么都忘記帶呢？不在家里凡事都要注意，這天也冷了，記得多穿點衣服，還有，晚上一定不要玩手機，上課認真聽講?！蔽业谝淮胃杏X聽了千百次的話折磨好聽?！皨?，昨晚上的事，對不起啊?！薄皼]事，也怪我，老把你當小孩子……車來了，塊上去吧?！蔽疑狭塑?，回頭望著母親，居然發現她也在望著我，我們漸漸的消失在彼此的視野里。
母親并不需要太多，需要的僅僅是你聽聽她說話，不是嗎？
【篇三：聽媽媽說話】
在我度過的十五個春秋中，有這樣一個人默默的為我付出。她就像是溫暖的太陽，無微不至的呵護我；她就像是巨大的避風港，無私地為我遮風擋雨；而有時，她又像是一位嚴厲無比的老師，“不近人情”地教訓我。就是我最親愛的母親。
在人生道路上，難免會遇到形形色色的人各種各樣的事，這些人和事會告訴我們很多人生道理，老師的話、父母的話、朋友的話……會讓我們受益匪淺終身難忘！而母親用她獨特的方法告訴我人生中的道理，讓我終身難忘……
在十五年前那年炎熱的夏天，我降臨到了這個世上，母親用溫和的眼神看著我。我知道，母親強忍著巨疼把我帶到了世上，讓我可以感受大自然的美好。那時，母親告訴我‘她很愛我，為了我可以犧牲一切……
倆歲時，母親開始叫我說話，教我我走路，當我摔倒時，原以為母親會來扶我，但是她卻站在原地一動不動，用鼓勵的眼神看著我，當時認為母親不再愛我了，不再關心我了，直到后來長大了才知道母親當時得用戶苦良心。那時，母親告訴我‘在遇到困難時要勇于面對，兵來將擋水來土掩，切記不要去逃避’。
等我稍稍再大一些時，母親開始培養我的干活能力，每天中午母親就會在一旁看著我洗碗，有時候還會問我一些關于學習的事我也會很樂意給她講一些，因為母親能陪我一起難過，就像好朋友一樣，那時，母親告訴我‘在你難過時，我會陪在你身邊的，不要害怕’。
母親對我的教育方法很獨特，她不會逼我做任何不愿意做的事，在學習上從來不給我施加任何壓力，不會報一些我不喜歡的補習班。那是母親告訴我‘孩子只有生活在快樂中才叫孩子’。
記得有一次，我剛到教室門口，窗外便下了大雨。回家前，我開始擔心起來，有沒有帶雨傘，只是呆呆地望著朦朦朧朧的天色，心中時不時害怕。只好等同學來遮我回家！之后我看見遠處出現一個熟悉的身影，我一下子驚訝起來，是母親，母親頭上有許多露珠，腳上有很多泥。這真是雪中送炭??！回家路上，母親打著雨傘，她直把傘遮到我的頭上，細小的雨滴只向她肩上滴著，她就像一個大樹為我遮風擋雨?？墒俏覅s沒有什么可以報答她的。那時母親的做法觸動了我的心告訴我‘只有學習，學習是一切，才能為無微不至的母親獻上無私的"愛"！’
在我成長的道路上有母親的陪伴、母親的教導、母親的忠言！足矣！
【篇四：聽媽媽說話】
我出生在農村貧困戶家里，我有一個大我8歲的哥哥，還有一個被別人稱為農民工的母親。
在我的印象中，陪伴我最多的不是母親，而是冰冷的房屋。陪伴母親最多的也不是我，而是給予我們生命的土地。她整天和土地打交道，和農具朝夕相處，她的時間都在這上面。
她的相貌發生巨大的變化，她的皮膚一點一點松弛，眼角紋一層一層增加，黑發一根一根變白，顴骨一天一天凸出，連手也禁不住時間的摧殘越來越粗糙。
我曾無數次想象，母親年輕時的相貌是怎樣的，是否也是這樣的，那一次，我知道了。
那一天，我無意中找衣服在箱底看見了一張照片，出于好奇，我把它拿出來。那應該是母親25歲左右的照片，如果不是看見母親額頭上的痣，我肯定不會認為這是母親年輕時的照片。它讓我想起了母親曾有一次站在這里盯著什么東西好一會，獨自嘆息。原來是它。在那照片她是如此的優雅，她的皮膚白皙，面部圓潤，眼睛炯炯有神，十指相扣，脊背直挺，自然的微笑，優雅的坐在凳子上，信心十足的面對鏡頭。與現在的她迥乎不同。
之后我一直在想母親為什么會變成這樣，每次看見母親我總會盯著她一會兒，想想母親為什么會變成這樣，為什么甘心面朝黃土背朝天，終于，我明白了。
午飯過后，我趁著陽光明媚就出去散步，回來后就看見母親在田野中挖地，我走到她的側面，但她并沒有發現我。她太專注，他的頭一仰一俯，鋤具一高一低，背一直一彎。晶瑩剔透的汗珠侵濕了她的衣服。陽光對于我來說是溫暖的，但對于她，卻是灼熱的。
她仍然沒有發現我，可我發現了，我發現了她側面的灰塵，發現她衣服的縫補，發現她頭發的凌亂。我看看自己，衣服的嶄新，潔白的膚色，頭發整整齊齊的放在背后。
突然，我想通了，母親做的這一切都是為了我，為了照顧我，為了給我更多更好的。她把最好的都給了我，留給她的就只有辛勞和責任，是我親手將一個溫柔優雅的女子變成一個丑陋不堪的老婦人。她才40歲啊，就有與她同齡的陌生人叫她阿姨，她該有多疼啊。在我的面前，她永遠都是堅強的，毫不退縮，只有在夜深人靜的時候，她才會打開心扉，獨自哭泣。
在這個世界上，有許多人為了給你更多的愛犧牲了她們最珍貴的東西，或許她們不會說“我愛你?！钡阒浪齻儛勰?，因為你有心，你的心感受到了她們強烈的愛。
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尊敬的老師：
您好!
我是，作為班上的班干部紀律委員，我一直都有提醒自己要時時刻刻遵守辦理的班級紀律。只有自己先做到了，我才能夠去管理別人，很遺憾的是，雖然我格外的注重這方面，但總有讓我放松警惕的時候，所以我今天一不小心就違反了班級的幾率，還被您抓了個正著。對此我真的很抱歉，但請您相信，今天這種情況只是一次意外，我平常有很注意紀律這方面的，寫下這份檢討書就是希望您能夠再給我一次機會。
我違反紀律是在昨天晚上的晚自習中，您給我們安排了晚自習的任務，再三的強調了這是明天上課時要講的內容，今天晚自習一定要完成。之后，您就走出了教室，晚自習顧名思義，就是靠著我們自習，而不需要老師的監督，所以大部分的`時間您都不會待在教室，這也是在培養我們學習的自主性吧。平常的話，我都會克制好自己，不會去違背紀律，一切以完成老師布置的作業為主，同時，我也會管理好班上其他人的紀律。但昨天我卻沒有做到，周圍的人傳來說話的聲音，毫不掩飾的聲音即使離我有點遠我也聽得清清楚楚，但我卻沒有制止他們，因為說話的內容太過有趣讓我暫時忘記了紀律，加入了他們的行列。我聽著他們聊天的聲音，滿臉的開心，時不時還會插上幾句嘴，大概是看到我這個紀律委員都加入了他們的行列，所以他們說的更加肆無忌憚了。大聲的吵鬧引來了一位不知名的老師，是隔壁班級的班主任，我們的吵鬧聲已經影響到其他班級的學習了，不一會，您滿臉怒容的走了進來，那個時候后悔的心情填滿了我的內心。
檢討人：
20xx年XX月XX日
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我的小學老師對我說過一句話：“說話是一門藝術?！蔽也徽J為然，只是點點頭說了一句：“我知道了?！?/p>
一直以來，我極其自負地以為我懂了這句話，我將自己的.聲音練得字正腔圓，朗誦時聲情并茂。我一直認為我到了藝術的境界。
但事實并非如斯。一次與朋友談話，本正開心地交談，但我聽出一個同學的發聲并不尺度，便習慣性地加了一句：“是”是第四聲。他愣了許久，明白意思后，不告而別。我很希奇，向別人詢問，才得知他并非是從小就像我一樣練過說話的。由于這一句話，當時仍是二年級的我們便再也沒說過話。這頗傷他的自尊與我的自信。
我心知自己的這一習慣，在短暫的很委屈后，仍是改變了說話的習慣。于是我又認為我登上了藝術的門路。由于我已接受了別人的說話方式。
在一次寫作課上，我寫了一篇有關同學相處的，極長，其中詳盡地描寫了一個虛構人物對情誼的背叛。寫得很好，便被拿來當范文。結果第二天，有人問我是不是暗箭傷人，我卻說了一句讓這位與我關系頗好的同學一度心寒的話：“又沒寫名字，怎么知道是你？”本一句玩笑，我但愿聽到她笑著回復?？傻玫降闹皇菚镜牡袈浜鸵魂囮嚳奁?。我突然想起自己這位眾不氣憤，風度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。
可惜話已出口，我只得眼睜睜地看她離去。終極和解，可總隔著一道心結。就像碎了的瓷器，一點點拼回，縱是錦繡可仍有裂紋。
我第一次覺得自己對不起一個人?；仡^想來心緒只因我的一句話，我想起小學老師說的那句話：“說話是一門藝術?！庇窒肫鹱约阂淮斡忠淮我詾樽约憾?，以為自己已經到了藝術的境界，只覺得自己太過無邪了。
如斯想來，實在我不懂。
說話是一門藝術。
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幾個閨蜜小聚，彤彤像吃了炸藥，一進門就把包往沙發上一扔，氣呼呼地說：“我家那位，真的是氣死老娘了?！?/p>
我有點幸災樂禍地笑道：“怎么，你家李先生又惹你不高興了?。俊?/p>
“簡直是太不解風情了。”彤彤說著一屁股坐到沙發上。
原來，彤彤出門的時候換了一條新裙子，她老公就問買了多少錢，彤彤說“幾百”，她老公聽后就回了句“敗家娘們”。
本來這也是夫妻之間的玩笑話，彤彤聽到“敗家娘們”這幾個字還樂呵呵地笑了，但她老公緊接著補充了一句：“也沒有多好看嘛?！?/p>
彤彤就炸毛了，拽著男人問：“你說衣服不好看還是人不好看？”
“衣服……衣服……”
彤彤說完，把我們幾個逗樂了。
仔細想想，其實所謂的“會說話”，不就是能體察對方的需要，并滿足他的需要么？
女人買了新衣服，滿心歡喜地問你好不好看時，一定要說“好看”。買都買了，你說不好看，反而壞了她的心情。
男人下班回來，不要一進門就質問“怎么現在才回來”，人家辛苦了一天，說一句“我給你熱飯去”不難。孩子放學回家，也別接到人就問“考試多少分？”，在學校一天，他有很多故事等著和你分享。
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