周教學活動總結（匯集十五篇）
發表時間：2023-12-31周教學活動總結（匯集十五篇）。
★ 周教學活動總結 ★
教學常規月活動總結
教學常規是我們在教學過程中必須遵循的規范，是學校最主要的最根本的制度，這規定和制約著教師的教學行為，關系到學校教學秩序的正常運行，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。
我覺得在平時的教學月活動中，我還存在以下問題：
1.大部分教師的教學思想正在逐步更新，慢慢開始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍，注意保護學生的學習積極性，發揮學生的主動性。但是由于學習基礎參差不齊，一部分學生還不能得到教師的全面關注。
今后，我們要努力面對所有學生，尊重差異。
2在教學活動中，我努力改革課堂結構和教學方法，把教學過程看作師師生互動的過程。注重學習方法的滲透和良好學習習慣的養成。
然而，有時課堂上的重點仍然停留在講解上，課堂上的啟發不夠，學生的參與不夠。今后還應真正地把新的觀念貫徹到教學實踐中去。
三。備課是上好課的前提，不是照搬教案。老師們均有此共識。
有時，為了應付考試，他們一味追求形式，忽視備課的實質，單純依靠教學參考而不去尋找其他**。教學參考仍然是教師備課的法寶。很多教案寫的是一套，上課教的是另一套。
把大量時間放在毫無意義的編造教案上。雖然有些好的教案編寫得很科學，但操作過程中受很多條件制約也很難執行。
4大多數學生認為老師布置的作業不多，可以在課堂上完成。但經營形式單一，缺乏多樣性。減少作業的機械重復，適當增加學生喜愛的實踐作業。
改進措施：
1、 轉變觀念，加強理論學習，提高教師職業道德，增強責任感。新課程將是教師認識到認真執行教學常規是教師的基本職責，是教師自我發展的過程。
教師是學生學習的促進者，教學重在如何促進學生“學”。
2、 正確認識和處理備課與教案編制的關系。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路和教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。
備課是教師個人智慧的結晶。要設計符合學科特點、滲透新的教學理念的教學計劃，努力做到實實在在、少形式化。
3，課堂教學是實施素質教育的主要場所，是學校工作的重點。在教學常規的實施中，教師要樹立以學生發展為本的教學理念。在教學過程中，教師要積極與學生互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者、引導者和推動者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、**學習；要大力推進多元技術與學科課程的融合，豐富教學內容，提高教學效率。
在課堂教學中，要逐步實現新課程改革提出的幾點轉變：重視知識的傳授總結，引導學生體驗知識的形成過程；由重視學生記住現成知識轉變為重視引導學生再現和重組知識；由重視書本知識轉變為重視讓學生聯系社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變為重視學科間和知識之間的綜合貫通；從注重統一要求出發，關注學生的差異資源和個性發展。
四、練習性的作業提倡在課內完成，課外以實踐性作業為主。作業設計既突出學科特色，又注重學科整合，培養學生的實際應用和操作能力，以及**、合作、創新的意識。要注意學生的個體差異，實行分層實習和作業。
作業批改形式靈活多樣。注重過程性評價、習慣養成、教師評價與學生評價相結合，促進學生的發展。
教學開放周活動總結
一、兄弟學校領導支持
學校利用 2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。
二、開課范圍廣，規格高
本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。
1在課堂上全面貫徹新課程理念，以學生為主體，把課堂還給學生；
2第二，能夠正確運用多種手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性；
三。雖然是借課，但仍善于調動學生的積極性，課堂氣氛濃厚；
4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。
三、聽課教師多，評價好
在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人 ，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。
四、及時反饋，注重教后反思
課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。
五、不足
1在一些學科中，教師沒有真正做到集體備課，或者集體備課流于形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用；
2教師教學設計沒有統一的形式和要求；
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數量偏少。
4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。
總之，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。
★ 周教學活動總結 ★
因為疫情，我們只能宅家教學學習，從“停課不停學”階段進入到線上教育階段。目前線上教育進行到第四周，現將我們五年級語文的線上教學做一個階段性的總結。
01、關于教研
非常時期，我們無法面對面集備，于是我們組建了QQ群和微信群，隨時進行教研集備、教學反思和資料分享。在制定本學期的教學計劃、單元讀寫計劃和線上每課的教學目標時，我們會在線交流學習課程標準和市直播的教材分析后的心得，然后結合大家的心得，并根據學情進行教案的設計；如在制定學生的閱讀書目，每月的閱讀主題時，我們能博采眾長，站在名人專家的肩膀上，為學生們設計有趣的閱讀主題，讓學生積極投入書的海洋中。
剛開始線上教學的第一周，困難重重，在線討論是我們的家常便飯，于是QQ群里的功能都被我們一一試用，最后，我們統一用QQ課堂、QQ電話來線上教學，既方便，又高效，學生學得輕松，學有所獲，也得到了家長的認可。
總而言之，我們五年級的教研是扎實、高效的。
五年級三位語文老師通過語音通話進行教研，討論本學期的單元課外書目。
02、關于教學
在語文教學中，我們年級除了讓學生觀看市統籌的托底直播課程外，老師還利用早讀時間或自習課的時間給學生解答疑問，補充講解課文。在線上教學時，我們使用QQ群的屏幕分享功能、也就是用群課堂或QQ電話給學生上課，學生既能夠聽見老師的講解，又能看到課件或視頻，這樣學生學起來就輕松多了。
在教學上，五年級每個班都有自己的特色：
如五年一班，吳老師除了嚴抓教學，她對學生的閱讀和積累也是非常重視的。她每周都會給學生推薦閱讀的書目，并開展閱讀分享會，如在閱讀《呼蘭河傳》時，吳老師就開展一系列的主題活動，如“一起來感受呼蘭河的冬天吧”、“畫一畫呼蘭河的平面圖”、“你喜歡祖父的園子嗎？”、“談談你喜歡的風俗”等，學生在線上激烈地討論，搶著發表自己的觀點，他們的思維在線上碰撞著，心靈在震撼著，這時老師再稍微地加以引導，學生對作品的理解更加深刻了，對書中的人物也有了自己的獨特見解，從中也感受到蕭紅的語言魅力，從而提升了語文素養。除此，吳老師還能利用線上學習的時間，引導學生了解戰疫英雄的.事跡，并指導學生給英雄們寫頒獎詞，通過手寫暖心、真誠的頒獎詞，向逆行者們致敬。
短短三周的線上學習，五一班的學生就已經養成了“愛閱讀，樂分享”的好習慣。
五年二班的同學們是一群好學上進、有活力又團結的學生，他們每天堅持早上9點就準時入班QQ學習群早讀，進行語文熱身活動，有古詩朗讀背誦檢測，課外閱讀知識小提問、課文生字詞語朗讀檢測等，做到每天知識性的鞏固，語文課線上學習堅持觀看市直播平臺，每天下午的半小時閱讀時間則堅持鼓勵讓學生們按照本學期的必讀書目和選讀書目去閱讀。每到語文線下學習時間，胡老師堅持每天都在群里隨時就課文問題或有關知識提問、答疑等，這樣做，既促使學生們認真聽講，又能檢測學生們是否都準時在線上網課，同時，也促進學生們認真梳理課堂上的筆記，更好地做好課后復習。每次網課的時間是多么短暫啊，學生們聽著聽著都不愿下課了，連老師也想再多講一點，多好學的學生們??！
學生們無論是課堂筆記、課后作業、堂上練習，還是課后預習，都扎扎實實一步一個腳印去做。無論線上線下！教從未休止，學從來無止境！
五年三班的李老師是個有活力、肯鉆研的年輕教師。她在線上教學時，為了讓全班學生都能聽到或看到她的講解，她采取錄微課加講解的形式。后來發現這樣的形式雖然容易突破重難點，但跟學生的互動相對來說就少了很多。到最后她確定了一種最適合五三班學生的線上上課模式：截圖+文字。她使用語音轉文字的輸入法可以快速輸入文字消息，學生根據老師布置的任務或提出的問題進行互動，讓每一個學生都擁有了發表自己意見和見解的機會。相比起傳統課堂，現在的線上課堂，讓她看到了以前很少發言的學生也大膽地踴躍發言，聽到了許多以前甚少聽到的聲線。學生的課堂參與感提高了，師生交流多了，課堂生成就更有層次了，學生對知識的把握更牢固，收獲也更豐富了。
03、關于學生
線上學習，不僅對老師是個考驗，對學生也一樣，沒有人監管，是否能準時上課呢？上課能否專心呢？答案是肯定的，我們大部分學生都能認真地上課，他們早早就在學習群里等待老師開課，老師提問，都搶著回答，課后也能按時完成作業，有錯就更正，整個學習態度是令人滿意的。
線上教學的時間畢竟是有限的，為了讓學生實現更好的自主管理，五三班李老師幫學生組建了學習小組。她們班共有學生45人，分成了9個大組，分別從飛揚一組至飛揚九組，實行生生自理的機制，旨在減輕老師和家長的負擔，提高學生的自律自主能力。組長建立小組群，負責監督組員，小組做好課前考勤及作業互評、古詩互背等課前課后學習工作。線上學習至今第三周，她讓學生堅持古詩積累，迄今為止，除了課內的古詩之外，學生已經積累由課內延伸至課外的古詩超過10首，并且小組互背互評，組長及時做好登記。除了積累古詩之外，她還鼓勵學生通過制作手抄報和思維導圖等形式，加深對課文內容的理解。
★ 周教學活動總結 ★
時間過的好快，轉眼間上了四周的線上課程。通過這四周的課程我積累的經驗是很少的，而這四周也遇到了許許多多意想不到的問題。比如，網絡不穩定，有些學生作業不交，沒有互動等等問題。還有上課的時候很不流暢，比如，提問時不積極回答就會浪費很多上課時間。畢竟跟學生是隔著一個屏幕上課，就會有一些提問問題或者提交作業實施的時候比較困難問題，還是需要在這些方面多克服，尤其對于自覺性不好的學生，上網課更是不交作業，不回答問題。還需要多學習，多了解。
雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然中間有很多困難，但是我一直在這過程當中會非常用心，積累一些的教學經驗，也是緊張的吧，雖然這過程當中積累了經驗，但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學也讓我成長了一些，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的教學方式是我應該去掌握的，未來或許會有相似的問題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學會的東西，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態，作為一名物理教師，我時刻的明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了很多很多，在這段時間的線上教學我是真的非常用心，我也在線上教學中的工作當中得到了自己相應的一個成長，我會更加努力的。
由于網上授課初次接觸，網上教學經驗不足。隨著網上授課的不斷推進，教學經驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學生盡自己最大的努力去行動和摸索。并總結了改進措施：1、加強課堂監管力度，及時提問，及時反饋。2、多與學生溝通，及時了解學習情況。3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。希望自己可以通過以后的線上課程不斷總結經驗和學習，能夠在線上教學的過程中有突飛猛進的進步！
★ 周教學活動總結 ★
4月11日-15日，是我校教學開放周的時間，現對開放周活動做如下總結：
我們的亮點：
1.全員參與，所有學科開放。
本次教學開放周開放了所有學科，所有任課教師全員參與，學科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會，包括上學期新進教師。為了展示我校新教師半年多來在課堂教學中的素養和提高，新教師還準備了展示班報告。（王明月、徐靜、張宇）
2. 高度重視，精心準備。
（1） 教務處負責制定開放周活動計劃。我們多次研究討論，及時調整和安排了對外開放的具體內容。
（2）會場布置。 教務處人員負責教學開放內容，韓長安、趙宇佳負責教師專業發展材料擺臺，電教負責四室管理及各班多**設備維修與使用，音體美組負責大課間、社團成果展示，后勤負責各班桌椅發放。
（3）組織引領。班主任負責組織宣傳工作，每天安排家長上課，德育負責門口的出勤接待。
（4） 參與活動的教師大多認真研讀教材，精心設計教學的各個環節，圍繞學習中心的教學理念優化課堂教學。
3. 全力打造綠色課堂。
本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，做到了簡簡單單教知識，本本分分為學生，扎扎實實求發展，真實展現我校教師與學生在課堂上的現狀，同時也給教師帶來了壓力，強迫教師業務提高，快速成長。
同時，家長們對我們學校的衛生和校園文化建設、設施設備非常滿意。
在區領導、校領導及家長的意見反饋中，對我們學校的常規教學工作提出了意見與建議：（各班家長出席情況及意見統計詳見《教學開放周家長意見統計表》）
1學生課堂紀律亟待整頓。課堂秩序混亂的現象在我們學校隨處可見，學生的聽力習慣不好。
2. 個別教師備課不認真，存在應付的現象，“高效”課堂的高效哪去了？
3. 教師課改意識不強，沒有體現“以學生為中心”。
4. 教師在上課過程中，不能做到關注每一個學生，尤其是后面的學生，有小動作等教師不能及時制止。
5教師的基本功應該加強，比如在黑板上寫字。
6.本次活動，據家長出席情況統計，低年級好于高年級（是高年級家長不重視學生的學習，還是班主任老師安排的問題？有好多班級一天都沒有一個家長，原因何在？）
總之，大多數家長對我們學校的管理很滿意。家長對舉辦“教學開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家?；拥幕顒幽芏嚅_展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。
幾點思考：
1新課程下的課堂必須成為師生互動的動態場景，使知識在互動與交流中不斷生成。新課程下，課堂教學要回歸生活，接觸生活，體驗生活，讓學生回歸幸福；應積極引導學生開展自主、**、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。
2真誠接受家長的意見和建議。溝通可以減少一些誤解，消除一些矛盾，增強一些服務意識，從而提高社會和家長對學校的滿意度。同時，也給我們的教師提出了努力的方向，那就是努力把“最好的課堂”變為一種常態！
★ 周教學活動總結 ★
因為疫情的蔓延導致無法開學，為了不耽誤功課，河津市教育局部署下聽課不停學。安排河津市各科教學能手和骨干教師，通過釘釘軟件統一給學生們直播上課，開始了線上教學。通過幾天的學習，我覺得在線授課有優點也有它的局限性。下面說說我個人的看法：
首先，說說課前準備。每一節課前，我都會準備好課件，布置學生進行課前預習，以便能更好地接受新知識。課前20分鐘，要求學生在群里簽到，確保學生都能參與到課堂中來。盡管每位老師都很盡力，但還是有少數的學生不能主動積極的進入課堂。這也是在線教學的不足之處吧。
其次，就是上課過程。我們每一位老師都會跟著學生一起進入直播間學習，學習優秀教師的優秀之處，在市局課堂結束后，我們代課老師又會跟進直播，對這一節課的重點知識點再做一個詳細的總結，方便學生對本節課知識加深理解，并給學生消化的時間以及解決學生的疑難問題。但總覺得不是那么理想，因為這樣隔著屏幕，總是缺了一些參與度，對于一些懶散的學生，想讓參與就有一些困難了。
最后，就是作業的布置和知識的落實了。每節課后，老師們都會在家校本中布置適量的作業，要求家長監督學生完成并簽字，完成后拍照提交，但是每次都不能全部提交上來，截至晚上9：00，也還有百分之二十的學生提交不上來，總的來說不盡人意。作業不能很好的落實。
總之，線上教學對于學生們來說，還是存在著很多的問題，對于老師老師來說，感覺像是一拳打在棉花上，有勁使不上啊。不過，既然開始了，我們還是會很努力的堅持下去的。在這個非常時期，也希望家長們擔起監督及督促的重任，提醒孩子們按時上課，按時完成作業。讓我們共同克服一切困難，完成好這次在線授課任務。
★ 周教學活動總結 ★
3.使“開放周”成為社會監督教育的一個窗口。家長走進學校，也是對教育形象和行風建設的監督和評估，我校要自覺地接受監督，不斷提升教育、學校在群眾中的知名度、滿意度。
4全校師生要不斷更新觀念，勇于創新，成為推進素質教育的主力軍?；顒悠陂g，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。
5．全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，力爭展示最佳教學風格，所有任課老師都要精心準備好一周的課，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師形象；讓家長放心，讓社會滿意。
6．認真組織，積極準備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認真組織教學，大膽創新，讓更多的學生得到鍛煉，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性和聰明才智，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體，以學生的發展為本，展示學生的綜合素質和個性特長。
7．活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，文明守紀，對來賓要主動熱情地問好，表現出較高的文明禮貌素質。給社會和家長一張滿意的答卷。
8．精心安排，分工協作。各部門要明確活動的目標任務，制訂本部門的活動計劃，并抓好落實。全體教師要齊心協力，創造性地開展各種活動。特別是，我們要保持校園的整潔和美麗。
9．各年級、各科教師應主動、認真、虛心地聽取來賓對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。
四、開放周時間
4月20日（星期一）至4月24日（星期五）
五、活動形式和內容
以家長來?；顒訛橹?。具體內容安排如下：
①聽課：在“開放周”期間，學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士可在任何時候到校內任何一個班級隨堂聽取任何一位教師的授課。
②訪談：活動期間，家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、學科教師進行座談、交流，了解學生在校內情況，共同**教育學生的有效途徑。
③咨詢：學校設立咨詢處，接待家長和社會各界人士，介紹國家相關教育政策、學校辦學理念及學校發展規劃，解答多種疑問。
④參觀：請家長和社會各界人士參觀學校實驗室，師生閱覽室，學生微機室，電子備課室、食堂以及學校開展校本課程和綜合實踐活動等方面的成果，讓他們全方位了解快速發展中的實驗學校新面貌、新氣象，感受我校取得的各項成果，為學校的硬件建議提出合理化建議。
⑤建議：學校設立意見箱?；顒咏Y束后，我們接受了家長和社會各界人士對教師教學、班級管理和學校發展的建議。你也可以對學校提出各種意見或建議**。
六、活動程序
教育教學開放日活動當天，家長和社會各界人士先到班主任處領取家長聽課卡，然后到相關班級聽課，或與相關教師座談，或到咨詢處咨詢，或參觀訪談等，活動結束家長可以將自己的意見或建議投入學校意見箱。
七、實施步驟
為確保教學開放日的順利實施，學校決定分三個階段實施。
第一階段：準備階段
1、宣傳發動。組織召開行政會議和教師會議，統一思想，提高認識，下達計劃，布署工作。全體教師要把教育教學開放周作為促進教師教育教學工作、規范辦學行為、促進學校發展的重要舉措。
2、認真準備。各處室要明確職責，各年級組要根據本方案研究確定本年級的具體活動方案，要分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。
第二階段：實施階段
1張貼每各年級的課程安排（家長上課）
2各年級可結合學校展示部分示范班。
三。展示了校本課程、特色教育、綜合實踐活動、學術校園活動等多種形式的教育、教學、科研成果。
5各系、年級組安排接待家長討論交流。
6、家長到校后要領取《教學開放日活動意見反饋表》，活動結束后填寫好此表放入班主任處。
第三階段：總結反饋階段
1、活動結束后，各年級組、各班要統計家長參與情況、整理《開放日活動意見反饋表》，寫出活動小結和情況通報上交年級主任，各年級主任要認真分析總結，形成書面材料上報教務處。
2學校寫了整個開放周活動的總結和簡報。
八、活動組織
以校長為組長，副校長為副組長，各處室、各年級主任為成員組成活動領導小組。在校長辦公室的領導下，由教育辦公室、少先隊辦公室和總務辦公室共同組織實施。領導小組要加強對活動的領導，做好組織安排、檢查落實，做好協調服務，確?；顒淤|量和效果。
七、預期目標
通過“開放周”活動，活躍我校教育教學教研氛圍，促進教育方法和教學手段的改革與提高；搭建教師與家長的溝通平臺，讓社會和家長參與學校的教育教學評價活動；使教師相互學習、相互學習，促進學生、教師和學校的共同發展。
新城學校四（2）班
★ 周教學活動總結 ★
近期，為了豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質，我校開展了一系列豐富多彩的活動，這些活動不僅加強了學生的學科知識，在思想道德教育和身心健康方面也起到了很好的促進作用。以下是我對活動周的總結。
本次活動周是我校舉辦的第一屆，為期一周。我們精心策劃了多樣又有內涵的活動，包括主題演講、文化展覽、體育比賽等等。在這一周中，學生們都積極參與，展現了良好的精神面貌和團隊合作能力。
我們舉辦了主題演講大賽，這是一項鼓勵學生表達個人觀點和思想的活動。參賽的學生們以自己感興趣的話題進行演講，有的談到了環境保護、有的談到了青少年的成長問題。他們的演講內容生動有趣，觀點獨到，給我們帶來了很大的啟發。通過觀看這些演講，我明白了教育的目的不僅僅是為了學習知識，更要培養學生的社會責任感和思辨能力。
我們還舉辦了文化展覽活動。學校的各個班級都精心準備了展品，展示了他們的學科特長和愛好。有的班級準備了科學實驗，讓我們親身體驗了科學的奧秘；有的班級展示了自己的美術作品，讓我們欣賞到了同學們的藝術才華。這個活動不僅展示了學生們的才藝，也豐富了我們的文化視野。
體育比賽也是本次活動周的重頭戲之一。學校安排了各種各樣的比賽項目，如籃球比賽、跳繩比賽等等。在這一周中，校園充滿了體育的氣息，學生們積極參與，展現了他們的團隊合作精神和堅持不懈的毅力?？粗麄冊诒荣惖奈枧_上揮灑汗水，我深感體育活動是培養學生身體素質和團隊精神的重要途徑。
通過這次活動周，學生們從中獲益良多。他們不僅學到了知識，還培養了動手能力、合作意識和創新精神?；顒舆€增進了師生之間的交流和了解，加強了學校與家庭的聯系。家長們也積極參與其中，他們的關心和支持使活動的開展更加順利。
這次活動周也存在一些問題。活動的時間過于緊湊，導致一些活動無法充分展開?；顒硬邉澐矫嫘枰鄬I人士的指導，以確?；顒拥馁|量和效果。我們也需要更好地調動學生的積極性，使他們在活動中能夠更多地展現自己的特長和才華。
小編認為，這次活動周是一次豐富多彩、生動有趣的活動。通過各種活動，學生們在學科知識、社會責任感和身心健康等方面都得到了提高。同時，活動也對學校的文化建設和學生的綜合素質培養起到了積極的促進作用。在今后，我們將進一步改進活動的組織和策劃，使活動更加精彩，為學生提供更多機會展示自己的才藝和能力。相信通過這樣的活動，我們的學校一定會變得更加美好。
★ 周教學活動總結 ★
本周是我在學校進行教學實習的第一周，也是我踏入教師職業的重要一步。這一周，我經歷了無數的挑戰和收獲，深刻理解到了做一名好老師需要怎樣的素質和能力。
這一周我被分配到了一年級的班級，負責教授數學和語文兩門課程。一開始，我對一年級的學生們的表現感到有些詫異。他們在課堂上容易分心，注意力難以集中，而且基礎知識掌握程度不太牢固。這給我的教學帶來了一定的困難。我決定從建立學生興趣的角度出發，因為只有學生對學習感興趣，他們才會更主動地投入其中。于是，我在上數學課時，用了一種有趣的游戲方式來教授加減法。我給每個學生一些數構成的卡片，并要求他們用卡片進行計算，并在黑板上寫下答案。這種互動式的教學方法激發了學生的參與度，讓他們主動地動腦思考問題，并相互合作。我發現學生對這種新穎的教學方式非常感興趣，他們的學習成績也有所提高。
在語文課上，我注重培養學生對課文的理解能力。我選擇了一篇有趣的童話故事，并通過朗讀、團體合作和小組討論等活動來激發學生對故事的興趣。我還結合故事內容進行了一些繪本閱讀和角色扮演的活動，讓學生親自參與進來。通過這些活動，我發現學生對故事的理解能力大大提高了，他們還能夠將所學知識應用到實際生活中，并在課后上交了精心制作的繪本和角色扮演小劇場。這充分展示了學生們的學習成果和積極性。
除了課堂教學，我還參與了學生們的課外活動指導。學校組織了一次豐富多彩的運動會，我作為老師的一員積極參與和組織了學生們的各項活動。我負責指導學生們進行短跑比賽，并在訓練過程中注重技巧的培養和比賽策略的制訂。在整個運動會中，學生們積極參與，比賽精神十分高漲，他們的付出和努力使得他們取得了不少的佳績。我感到非常自豪。
在這一周的實習中，我從學生們身上學到了很多。我明白了做一名好老師需要具備豐富的教學知識和方法，但更重要的是要注重培養學生的興趣和積極性。同時，我也發現了自己的不足之處，比如在課堂管理和學生評價上有待提高。通過這一周的實習，我更加堅定了自己作為一名教師的信心，也認清了自己未來發展的方向。我將繼續努力提升自己的專業能力，為學生們的成長和發展付出更多的努力。
小編認為，這一周是我在教學實習中的一次難忘的經歷。我通過與學生們的互動和平時的觀察發現了許多教學方法和策略，也發現了自己的不足之處。我相信在接下來的實習中，我會更加努力地去學習和提高自己，成為一名優秀的教師。我會繼續關注學生們的學習和成長，激發他們的學習興趣和潛能，幫助他們成為更好的自己。實習的每一天都是寶貴的，我要珍惜這個機會，不斷進步，不辜負大家的期望。
★ 周教學活動總結 ★
本學期我校開展了“轉變教育方式，適應學生自主發展”的教育教學改革活動，旨在促進學生的自主發展、教師自身發展，以及實現學校發展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據學校統一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主―導學”教學模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里，我們共展示了語文、數學、英語等九門學科53節課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發展。全體教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學水平，也獲得了聽課老師的好評。
1、領導高度重視。在為期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導，走進課堂，了解學生學習狀態，與教師交流經驗、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導，課后交流反饋，使得教師的專業水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領導小組，明確分工，責任到人，確保質量，確?！敖虒W開放周”順利進行。
3、教師全心準備。全體高一教師認真鉆研教材，悉心查閱相關資料，精心設計教學的每一環節，都本著學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“自主、合作、交流、質疑”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信心和踐行“以學生發展為本”的理念。同時，所有的老師也利用這個機會展現自己的教學風格和教學風采，從而也提升了自己的教學水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現年級教師與學生在課堂上的良好的精神風貌。在“自主―導學”模式的實施過程中，我們看到在課堂教學中，既有教師的講授和指導，也有學生的自主探索與合作交流。教師的設計以問題為主線，引導學生主動探究，體驗知識發現和融會貫通的過程。一些開課教師在創設情境，引發問題的基礎上，能從優化課堂教學結構入手，以學會質疑為突破口，促進學生自主探究地學習，讓學生在“互動”中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與，最終發展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內容進行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學設計、教學教法、教學理念等進行切磋交流，共謀發展。
經過一段時間的課堂教學改革實踐，教師們觀念得到轉變，由傳統課堂教學模式逐步走向“自主―導學”課堂教學模式，初步呈現出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學新景象。當然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設計質量不高，學生的學習能力有待進一步培養，這就要求著我們教師要不斷的學習、不斷研究學情，以不斷的提高教學質量。我們相信，只要我們有信心、能堅持，一定會讓課堂在新的理念下煥發新的光彩。
★ 周教學活動總結 ★
為了進一步加強家?；优c聯系，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：
一、構建交流平臺，拓展成長空間
校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。
學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。
二、構建合作平臺，促進全員發展。
教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃?？偟膩碚f，為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。
本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：
（1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。
（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。
（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發，自己總結和發現知識。
（4）教學內容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。
（5）教師重視發揮評價的激勵作用。
（6）教師備課認真、批改細心。
意見和建議：
（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生，讓每個學生都有發言的機會）
（2）提問過多，講解啟發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。
（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。
（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發學生的學習興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）
（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。
總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的動力。
本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家?；拥幕顒幽芏嚅_展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。
幾點思考
1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯系生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關注后進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”
2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。
下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。
努力把“最好的課堂”變為一種常態！
★ 周教學活動總結 ★
20xx年4月8-12日，我校成功舉辦了教學開放周活動，來校家長參觀了學校硬件建設、書法展覽、有獎解題活動過程、課間操，聽了部分教師的課、與班主任、科任教師進行了交流，并填寫了反饋表填表，在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1）課堂教學氣氛十分活躍；
2）善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；
3）教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4）教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
5）對家長熱情；
6）師生關系融洽、和諧、平等。
2、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生書寫方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
6、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
★ 周教學活動總結 ★
教學開放周活動總結邯鄲
縣安居實
驗小學二〇一四年十一月
安居實驗小學
教學開放周活動總結
2014年11月5-12日，我校根據市縣要求開展了學校開放周“六個一”活動，來校家長先后參加了學校和班級舉行的聽課、征求意見座談會、主題班會、家庭教育講座等一系列活動，在全體師生共同努力和家長的積極參與下，本次學校開放周活動圓滿結束，現總結如下：
1、展示學校管理。這個開放周充分展示了教師和學校管理的工作。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。
老師的教學風格得到了家長的肯定。家長認為教師有以下優點：1。課堂教學氣氛活躍；（2） 善于啟發和引導，幫助學生動腦；（3） 有教學經驗，能掌握學生的個性特點和多種教學方法；（4）教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；⑸、對家長熱情；師生關系和諧、和諧、平等。
2、家長積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生的成長和進步，尤其是學科知識學習方面的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、增進家校溝通。這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、提高家長認識。本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、展示教師風采。展示了教師的教學風采，讓家長感受孩子在校的學習氛圍，使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
6、了解孩子學習。家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.
此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
7、促進學校工作。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，我對孩子們在學校的進步感到非常滿意，特別是對老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。
家長開放周活動不僅讓家長感受到了好處和感受。一些家長提出了自己的意見和建議，也給了學校很多啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
（1） 希望以后能多舉辦一些類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，更好地支持和配合學校的工作；
（2）、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
（3） 希望學校能為孩子們提供更多閱讀課外書的機會；
（4）、但愿此次家長開放周活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
總之，學校開放周活動為家校聯系搭建了平臺，促進了家校之間直接的雙向交流與溝通，增進了彼此間的了解、提升了家長的素質，也促進了學校工作的開展，取得了滿意成果，我們還將繼續努力，不斷創新，克服家校共建中的不足之處，使家校工作做得更好。
2014年11月13日
★ 周教學活動總結 ★
這是線上教學的第二周，本周主要處理了兩個任務：
一、第四單元《比》這一部分的習題，包括課本和同步練習上的全部題目。本單元的重點知識包括求比值、比的基本性質、化簡比，難點是按比分配解決實際問題。
根據比的基本性質化簡比主要有以下幾種類型：整數比、分數比、小數比、前后項異質的比、帶單位的比，每種比的化簡方法都要求學生熟練掌握。
按比分配解決問題部分稍復雜的題目學生容易理不清關鍵信息，通過讓學生對比、發現，總結出了解決這類問題的兩條關鍵信息：兩（幾）個數的“和”、兩（幾）個數的“比”。理清題意、找全信息、搞懂關系是學生解決問題的關鍵。
二、第五單元《圓》的授新，包括《圓的認識》一課讓學生通過直尺畫圓深切感受圓“一中同長”的特點：“一中”即一個中心點，也就、是圓心；“同長”即圓上任意一點到圓心的距離都相等，也就是圓的半徑。本節課學生能夠感受用圓規畫圓的優點，因為圓規能夠時刻保持“一中同長”。最后給學生拓展了圓在中華文化中的高度地位以及全世界對圓的的推崇，相信通過本節課學生對圓有了一個充分的認識。
第二節課《圓的周長》讓學生自己發現了兩種求圓的周長的方法：繞繩法、滾動法，通過回顧正方行周長是邊長的四倍，引導探究了圓周長與直徑的比值，得出圓周長大約總是其直徑的3倍。這個比值被稱做“圓周率”，是一個無線不循環小數，用字母兀表示。由此我們得出了圓的周長計算公式：c=兀d，c=2兀r。
數學課，尤其是線上數學課，要留給學生充分的空間去思考！如果只是一味地講授，教師的講、學生的學、學生的練就極容易出現斷層。
本周讓學生以小組為單位建立了互助群，上課時由小組長匯報組員的進直播情況，小組長督促學生及時聽課，減少了老師四處找學生的工作量。上課時要求學生必須無條件及時接聽老師的連麥，不連麥的現場電話聯系家長，經過幾天的調整基本能夠做到全員及時連麥！磨刀不誤砍柴功，這極大地提高了學生聽課時的注意力，在這樣的壓力下學生的做業也深受影響，除了個別頑固分子基本能保證全員及時提交作業！保障了線上教學的效果。
★ 周教學活動總結 ★
二、體現了與文本對話，以讀代講
讀，語文教學的重中之重。漢字是表意文字，它通過聲調和語氣來傳達文本的詞、意、情。讀得好，文意、文情、文勢、文序、文趣，都可在鏗鏘的朗讀聲中還原出來。
“激昂處還它個激昂，委婉處還它個委婉”。（葉圣陶的語言）閱讀，能充分發揮文字的語言魅力，讓學生感受到祖國語言的博大精深，妙趣橫生。閱讀能使學生感受到語言的妙用和作者的語言技巧和技巧，逐漸獲得形成習語的意識。
讀，可以讓學生體味作品的感情韻味，提高學生品味和鑒賞能力，受到熏陶和感染。閱讀教學的基本特征是“以讀為本”，閱讀教學必須多讀，讓學生在讀中認識事物，在讀中感悟語言，在讀中積累語匯，在讀中陶冶性情。其中馮素鵬的展示課堪稱以讀代帶講的典范，無論是指導學生有感情的朗讀還是給學生范讀，還是分角色和學生一起讀，都能真正地把學生的情感融入到文本中。
使學生愿意閱讀課文，愿意與課文對話。
三、展示了真誠的表揚藝術。
參展教師與學生之間的問答、對話、討論，都是以誠相待，知無不言，言無不盡，讓學生在課堂上可以充分自由地呼吸新鮮空氣，無拘無束地吮吸知識養料。他們贊揚、鼓勵學生的語氣是那么真誠親切，方式是那么多種多樣，當學生朗讀時，老師贊揚學生“你讀得真有個性！”“你讀得抑揚頓挫，多么投入啊?。?/p>
”“你們讀得真好，再現了父親與母親爭吵的情景！””“哎呀，就一個字，你不但讀準了音，還讀出了情！”當學生們討論過后發表自己的意見時，有的學生說的是別人已經說過的意見，可老師卻耐心地說：
“剛才同學說過了，你又想重復一遍是吧？挺好的，請坐。”當老師問大家有什么不懂的問題時，教師鼓勵學生“發現一個問題比解決十個問題還重要啊！
你真了不起！”當老師指導朗讀過后讓剛才讀得不夠理想的學生再讀一遍的時候，教師贊嘆到：“我就知道你能行！
” “來試試吧，勇敢點，把愛心留給別人，把信心留給自己?！碑敽蛯W生一起分角色朗讀后老師說：“跟同學們一起讀書的感覺真是美妙！
”等等，這樣的例子還有很多很多，我看到在教師的贊揚和鼓勵之下，學生們興趣盎然地參與課堂教學，自信輕松地表述自己的意見。在臺下聽課的過程中，老師們都陶醉在老師的贊美聲中，何況孩子們呢？這些表揚是有藝術的，它是甘甜的泉水慢慢地滋潤孩子們的心田，它真正撥動學生的心弦，使之為其動容，為其牽引，這樣的表揚才是有實效的。
在這個學習過程中，我真正體會到了老師的語言魅力。
總而言之，展覽的每一堂課都給人一種美好的欣賞。美的享受不僅是知識的內容，更是充滿了文化底蘊。教學設計的個個環節也充滿了新的思路。教師在傳授知識的同時，更注重生命的成長，宣傳生命的個性。這是我們在教學中應該體現的新思想。
★ 周教學活動總結 ★
為深化教學改革，提高教師課堂教學水平，深刻學習領會教材編寫意圖，提高課堂教學效果，達到事半功倍之效特開展為期一周的教學開放周活動，通過此次活動，促進了教師自身學習，充分展示了教師教育教學的創新能力，呈現了一種全新的教學模式和教育教學構想，推進教師教學業務上臺階，現將此次活動總結開展情況小結如下：
一、明確目標，提高認識。
在開放周的第一階段，學校專門召開了班子會、教師會，集思廣益、精心謀劃，制定活動安排，使公開課極富指導性。使開放周活動真正起到拋磚引玉之效。
二、走出去，請進來，廣泛聽取各方意見。
第一階段學校特邀部分學生家長、村干部、鄰校老師來校參加活動，虛心聽取他們對本校課堂教學工作的意見、建議及對學校工作的指導意見。聽課結束后，均召開了家長、村干部和教師聯席座談會，分析評講了教學成敗，交流了各自的看法及意見，教者當會提出了整改措施。
三、幾點收獲和體會
通過聽評課活動，提高了全體教師的教學理念、教學方法，促進了教學工作：
1、在教學中，教師通過創設寬松和諧的學習情景，激發了學生的.學習興趣，培養了學生的學習意識，授課教師重視教學中的操作與活動，鼓勵學生主動參與，尊重學生的個性發展，關注學生的個體差異，滿足了學生發展的不同需求，培養了學生的自我反思、自我調控能力。
2、進行了客觀、公正、公平的評比。這次活動采用了現場打分，集體點評的形式，體現了客觀透明的原則，所有授課教師均體現了自己的最好水平，均達到了教學目標，評課時從授課教師的教學思想、理念是否先進，處理教材有無創新，是否真正調動起了學生的思維想深度和廣度方面擴展，是否有實質性的活動讓學生學得真正有用的知識和技能，是否很好的體現了教師的教學思路，表達水平和教學技能，是否能恰當合理的運用多媒體和其他教學輔助手段提高教學效率等方面入手，加以評價，使聽課者學到了先進的教學經驗并能運用所學得教學經驗，提高自己的教育教學水平。
3、這次活動是教師學習與成長最有效的一種方法。所有授課教師對自己的教學均能精雕細琢、反復推敲，這不僅利于提升自己的教育教學能力，而且將不斷獲得自我發展和提升的經驗和體驗。
4、讓每位授課教師作好課堂教學反思。通過這次活動使我們用全新的教學理念、更深層次去思考怎樣搞好課堂教學，提高教育質量。
這次活動更進一步促進了我校教師的教風、學生的學風，我們將繼續努力，搞好課堂教學，提高教育教學質量。在以后的工作中，我校將加強教學的開放，促進教學質量。
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