作文|我討厭考試作文(熱門13篇)_我討厭考試作文
發表時間：2024-06-08我討厭考試作文(熱門13篇)。
? 我討厭考試作文 ?
我們在生活中需要努力，才能進步，在學習中也是一樣。
記得那一天數學考試，第二天張老師把試卷發下來，我看到自己的試卷分數很不理想。在回家的路上，一切都是陰沉沉的，天，不再是那么湛藍，花兒也不再是那么美麗芬芳了。我心想：我考試的成績這么低，這該怎么辦？如果不給媽媽看我的試卷，就不能完成張老師布置的作業??！在訂正試卷時，我刻意地用文具盒遮住我試卷上的分數，生怕媽媽看到我的考試成績。過了一會兒，媽媽注意到了我的異常舉動，對我說：“把文具盒拿開！”我戰戰兢兢地把文具盒小心翼翼地拿開，媽媽看到了我的成績，這時，我心想：哎呀，早知道就把我的考試成績自覺地拿給媽媽看了，這下我可要受媽媽的批評了。誰知媽媽不但不批評我，反而笑著對我說：“別擔心，考試成績不理想不重要，重要的是你要從試卷中分析出為什么你的考試分數很低，并改正這個錯誤?！弊詈?，我終于從試卷中分析出了原因：是因為我做試卷時馬馬虎虎，沒有認真讀題。媽媽又說：“以后要記住，做試卷時不要馬馬虎虎、匆匆忙忙地做試卷。讀題時要仔細，不會的題要多讀兩遍?！?/p>
過了一段時間，我們又考試了。在做試卷時，我并沒有像上一次那樣馬馬虎虎地做試卷，而是認認真真地做試卷。第二天，張老師把試卷發了下來，我看到我這一次考試的分數進步了，我高興地一蹦三尺高。在回家的路上，我看到天比平時更藍了，花朵也比平時更美麗了。
我牢牢記住了媽媽的話：“學習不能有半點虛假，只有努力學習，才能取得好成績。”
? 我討厭考試作文 ?
快樂而緊湊的一學期又結束了，又迎來了我們一學期當中最重要的時刻——末考。這件事意味著你能不能過一個快樂的好年，能不能在親朋好友的面前驕傲的說一聲：“我能行?！?/p>
對于大多數同學來說，考試是一件非常嚴肅的事，如果成績不好的話，就會受到父母和其他同學的否認，所以，在這些人的眼里，考試是他們最害怕的事。
而對于另外一些人來說，考試是他們求之不得的事，這樣可以得到父母的獎勵，因為他們的基礎好，考試就是他們展示實力的舞臺，自然對考試就沒有什么恐懼。
而考試對于我來說，不是那么求之不得，也不是那么嚴肅，只需盡自己最大的努力就行了，不必太過于偏向某一方。
所以，我就在這里告訴大家，不必擔心考試的好壞，意義在于你是否努力過，如果你努力過，就不后悔，不要畏懼考試，只管打出自己最真實的實力，全力以赴。
? 我討厭考試作文 ?
這次月考，是一次特殊的考試。由于疫情的原因，我們在網上進行考試。
在網上考試，沒有老師監考，很容易會有人作弊。第一場是語文，一共三十道題，全部都是選擇題，比較容易得分，但錯一道題就會失掉四分。我懷著興奮的心情做著題，還沒寫完，興奮早已被疑惑所代替。有幾道題讓我模棱兩可，只能憑印象選擇，最后我錯了七道題，只得到了92分。
在第二場數學上，我很快地做完了題，并且將剛才拿不準的題確定了答案，還檢查出了一道錯題，讓我信心大增，在考試交卷時間未到時交了卷，這才發現錯了兩道計算題，心里滿是郁悶。
接下來的地理，我的分數也比較平常低了一些，只得了39分，我抬頭看了看窗外，心情愉悅了一些，吃過午飯，休息了一會兒，就迎來了下午的考試。
一下午過去了，我看了看我的分數，全都比原來少了三四分，我不由得皺起眉頭，想起了這一個月里，上網課沒有在現實上課效率高，質量也不太好。我需要改進一下自己的學習習慣。
接下來的一個月，我應該在每一科的課上寫對應的作業，把每天的任務盡量在七點前完成，并且合理運用所有的時間，在下次考試中考出理想的成績。
? 我討厭考試作文 ?
今天是考試，我的心情特別的緊張，總怕自己會考不好(因為我們班學習成績好的人很多)。
考試開始了，我的心情有點緊張。數學和英語是我最拿手的兩科。可是先考的是語文。我迅速的寫完了上面我會的題，仔細思考著那些難題，我又開始寫作文了，寫什么呢?我思來想去，終于選定了題目(一件小事的啟示)。
考科學了，科學卷子一發下來，我的腦袋就一片空白，蒙吧(要知道我沒有科學大全的)。
考數學了，我很快的做完了題。一點一點的在檢查。啊!有錯誤，我緊忙改成對的。呼，虛驚一場。我要考95分以上那是肯定的啦!
噓，別打擾我，我寫英語卷子呢!要說，英語對我來說那是很不錯的了。嘻嘻，這次英語肯定能拿高分!
名次出來了!我歡呼著，我考了第一，耶!但我不能驕傲，要不我的成績會下去了。
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上周日下午6點30分我參加了一個全能王考試，其實就是語、數、英聯考，用130分鐘把這三張卷做完。當聽到這個消息后，我馬上緊張了起來，既怕沒時間檢查，又怕考不好。
很快就到了考試時間，我準時進入教室考試，這時我的全身開始發抖，別提有多么緊張了，我的心里就像有個酷跑兔在“撲通，撲通，撲通”的跳個沒完沒了。我緊張的手心都冒出了冷汗，好像聽到有人在說，看那邊那個同學連考試都怕，肯定學習不好。
試卷發下來了，我的呼吸更加急促了。我強力克制自己開始答題，答著答著覺得試卷并不難，心里便慢慢的平靜了下來。時間轉眼間就過去了，只剩下最后的40分鐘了，但我已經把三張試卷都寫完了。并且一直在檢查，直到8點40分考完試完畢收卷時，我的心里還有一點小緊張，便安慰自己道：“加油！希望能考出好的成績?！?/p>
轉眼間下個周六到了，老師要開家長會，同時要公布上周考試成績，我覺得如果我考不好的話就會挨罵，如果連基礎題都錯了的話也許就會挨打，“怎么辦??？怎么辦??？”我一臉擔憂的說道，在屋子里踱來踱去。老天爺呀！保佑我考個好成績吧！
? 我討厭考試作文 ?
晚上，我正在寫作業，突然電光火石間，仿佛有什么東西出現在我的腦海里。抬頭看日歷，啊，9月10日了，又到9月10日了。時間飛的真快。轉眼間已經三年過去了。
三年前的今天，對于我來說是一個特別的日子。我們剛剛升入了五年級?？梢哉f剛剛有了一點“少年”的.特征，在此之前，那真的是一個無組織無紀律的自由時代。當時我們還希望這種自由能繼續下去，后來才想起這種感受有多么可怕。幸好，我們遇到了她。
開學的第一天，她出現在我們的視界中，瘦削的身材，精干的著裝，一架閃閃發光的眼鏡。她看到了我們的自由散漫，并沒有一句指責，而是轉身，在黑板上寫下了三個很秀麗的字---“柳莉萍”---這是她的名字。
----這是她在黑板上寫給我們的第一行字。
----這黑板上的字真的有魔力嗎？
遇到了她，奇跡就發生在我們班---原先自由散漫慣了的班級漸漸變得有序起來，我們開始成為一個成績與紀律兼得的優秀班級。如果說，一個班級的靈魂是他的班主任的話，那么，柳老師重塑了我們的靈魂。
對她來說，哪里都可以是課堂，哪里都有一塊黑板，哪里都能用她秀麗的字體和端方的行為，向我們灌輸愛與希望。她的每節課都充滿激情，就像她在黑板上寫下的每個字都飽含道理和囑咐。
我還清楚地記得有一次她給我們上一節公開課。感激，還有喜愛。柳老師，有魔力！
最后，又變成一段永恒的記憶，刻在我心的那塊永恒的黑板上。
我從回憶中醒來。我的眼前有一塊黑板，還有柳老師熟悉的身影。
我將珍藏每一段黑板上的記憶。不論時間飛的多快，而主角未變，人心未變。
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1.升學考試：中國選拔優秀人才，向來以考試為準，在升學過程中考試就是比不可少的一部分。常見的升學考試有小升初、中考、高考等，其中高考也是最重要的考試之一。
2.職位考試：同樣在選拔優秀員工或工作人員上，也有很多非常重要的考試。常見的有公務員考試、招警考試等等。
3.語言考試：改革開放，中國的留學和移民現象也越來越熱，其中也出現一些相應的考試，留學和技術移民必須通過一定的語言測試，如去英美國家必考的雅思等等
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我從來都不是個美麗的女孩，但我一直都盼著自己能做班里最好的學生，大了，成為對社會有用的人。
然而，由于個人學習習慣的緣故，我在人多的教室里總是看不進書，思考時也常常分心，因此自習課往往只用來畫占代仕女如花的容顏和她們風擺楊柳身姿外的裙裾，而把學習的時間留在夜晚獨自挑燈時。
我的學習成績一直很好，老師拿著分數，想我并無刻苦的跡象，就懷疑我考試作弊，便對我開了專利，囑咐我下次考試坐她的講桌。雖說坐講桌坐課桌都是一樣考，但在十多歲、死要面子的我眼里，無疑是一種恥辱。
記得那是1983年的一場期末考試，考試鈴響過后，我才慢吞吞地走進教室，剛剛進門，同學們的眼光便齊刷刷地向我望，弄得我渾身如針刺，沒辦法，我硬著頭皮面朝大家往講桌前一坐，老師走過來看了我一眼，開始發卷。
這時我只覺得耳邊突然嗡的一下，就什么也聽不見了，隨之眼前滿是電視屏幕上的雪花，什么也看不見了心里想著自己正在被眾人觀看，眼淚就下來了。
而后視覺來了，聽覺也來了，我幾乎拼死一樣地完成了考卷。答完了，人就跑了，結果仍是高分，老師再沒說什么，把我的考試地點從講桌又調回到課桌。
但我卻無論如何也忘不了那次考試。
? 我討厭考試作文 ?
我長吁了一口氣，好像釋放出了這幾天復習的壓力，我如釋重負，略有興奮地走出教室……
今天，我們迎來了第一次語文月考。我邁著沉重而又緊張的步伐走進教室，開始了這一次考試。
語文試卷發下后，我端端正正地寫上自己名字，大致瀏覽了一遍試卷，就開始了答題。
我順利完成了所有題目，我稍作休息，就開始了檢查工作，在檢查過程中，我一遍又一遍提醒自己，做事、考試都不能馬虎。做完試卷只成功了一半，只要認真檢查，找出自己的錯誤，成績就會更好。
在檢查過程中，我發現自己有漏掉了一道題，并且我還不太理解。在我再三思考下，仍沒有想到答案。我立刻急得像熱鍋上的螞蟻，手心流出了汗，我的腿不由自主的抖動，我小聲的自言自語：怎么辦？怎么辦？這時，我沉下心又仔細讀了幾遍短文，終于找到了答案。我繼續專心致志地檢查，直到收卷前，我都在認真檢查。
考試成績只是對我這一段學習情況檢測，也是我這一段學習的真實寫照，我要在以后的學習中認真、仔細，不再犯一些低級錯誤，相信成績一定會更上一層樓。
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前天，我們考試。我一看這次好難。老師說，第一、第二大題要做，第三、第四大題做不做隨便你們。考試開始了，我好緊張，緊張得手都發抖了。我心里想：一定要放松，放松會考出好成績的。我遇到不會做的題目就先不做，等題目全部做完了再做這題。第一、第二題做完了。老師說，第三、第四題可以加分，我就馬上做了，第三題也做完了，我再檢查了一遍，一會兒就下課了，我把考卷交上去了。
昨天，老師把試卷發下來，我知道這次考試的分數是96+15，得了全班第一名，我高興極了。
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標題：探尋生命的奧秘
生命是什么？這是一個令人困惑卻又令人著迷的問題。從古至今，人類一直在探索生命的奧秘。時光荏苒，科學的發展給我們提供了更多的線索和答案，但生命的奧秘仍然躲藏在浩瀚的宇宙中。讓我們一起踏上這場關于生命的探索之旅吧！
生命的起源是一個古老而神秘的命題。科學家們提出了許多理論來解釋生命是如何誕生的。其中一種被廣泛接受的理論是“化學起源理論”。根據此理論，當地球在數十億年前形成時，它的大氣中含有氨、甲烷、水蒸氣等化合物。在閃電、火山爆發等自然現象的作用下，這些化合物形成了有機物，如氨基酸和核苷酸。進而，這些有機物結合形成了分子、細胞和生命。具體的過程仍然是科學家們需要不斷深入研究的課題。
在探索生命的奧秘過程中，我們也遇到了另一個問題：是否存在其他宇宙中的生命？在宇宙的無限廣袤中，地球是唯一擁有生命的星球嗎？這個問題一直存在爭議，但近年來的研究表明，宇宙中存在著許多類似地球的行星，這增加了外太空生命的可能性。例如，科學家發現了一顆離我們不遠的行星，它擁有與地球相似的溫度和液態水，這種條件在地球上是支持生命存在的基本條件。未來的太空探索或許會揭示宇宙中更多關于生命的奧秘。
除了生命起源和外太空生命的探尋，我們還關注著生命中的其他奧秘。人類和其他生物之間的聯系是一個重要的研究方向。在進化論的指引下，科學家們發現地球上的生命形式之間存在著緊密的聯系。通過對遺傳物質的比較研究，我們發現不同生物的基因序列和結構有許多相似之處，這進一步證明了生命的共同起源?？茖W家還發現了一些共享的基本生存機能，如呼吸、消化和繁殖等，這些共同的生物學特征讓我們更加深入地了解了生命的奇妙。
生命的最大奧秘也許是它的起伏不定性。人類的出生、成長和死亡是每個人都會經歷的過程。我們每個人都在追尋自己的人生意義和目標。生命之旅充滿了挑戰、困惑和驚喜。我們無法預測生活中的各種變數，但我們可以堅韌不拔地與之抗爭。在這個過程中，我們學會了成長、學會了堅持、學會了愛和寬容。生命的不確定性使得我們更加珍惜當下，努力追求自己真正渴望的生活。
生命是一個無比寶貴的禮物，充滿了神秘和未知。我們永遠無法完全揭示生命的奧秘，但我們可以從中領悟更多關于自己和世界的真諦。或許，這就是我們對生命不斷追求和探索的最大動力。讓我們破浪前行吧，用智慧和勇氣去揭示生命的奧秘！
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今天是我最激動的一天，因為今天就要進行期末考試了，早上懷著忐忑的心情吃完早餐，吃早餐時，還不忘拿起今天早上要考的語文課本在那里翻閱。吃完早餐后，就開始背上書包到學校準備好今天早上的考試了。
今天早上第一科是語文考試。當試卷一發下來，我就蒙了，看到那個默寫。我瞬間覺得這次考試可能要涼涼了，這次考試的內容竟然沒有？我背的那個，當我做到那個默寫題時，我在那里耗費了大約十分鐘，但到最后也沒能寫出一句來，真是得不償失??！從而影響我后面的發揮。所以總地來說，這次的語文期末考試，差強人意原本還想在語文這科目上，多拿幾分，反而感覺這次語文會拖了總分很多。
到了下午就要開始進行數學的考試了。考數學時我還在內心提醒自己：當遇到不會的題目時，一定要快速的跳過，不要有過多的時間停留。所以在這次的數學考試上，時間還算比較充裕。會做的題目已經基本完成，感覺自我發揮的比語文好很多。這也總算彌補了語文的疏漏吧！
所以在以后的考試中，我一定要吸取這次的語文考試經驗，合理的掌握時間，合理調控情緒，才能獲得更多的分數。
? 我討厭考試作文 ?
到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人說，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會了，就開始盲目自大，竟然開起了小差兒，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼偵查情況時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：吃飯了沒？我笑著回應：沒呢。等我吃飯的時候，由于沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師說：這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊另一位老師說：我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的沐浴，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
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