小學生爭吵作文|小學生爭吵作文(范本十一篇)
發表時間：2024-06-15小學生爭吵作文(范本十一篇)。
? 小學生爭吵作文 ?
爭吵
有一次,張晨曦和我一起去捉螞蟻,我想捉黑螞蟻,他卻想捉黃螞蟻,我很生氣,大聲說道:“螞蟻工房是我的,所以得聽我的!”他卻說:“你真不夠朋友,哼!”
就這樣,我一句,他一句,我們倆就吵起來了。最后我心里好像有一團火在熊熊燃燒,氣極了,他也氣得面紅耳赤。
我們分手時我心里想:我要防著點,再不和他玩了。
第二天,我看見他了,我有點害怕,他向我慢慢走來。這時,我覺得有一只手,不,兩只手搭在我的肩上,我還聽見:“我們還是好朋友嗎?”我連忙說:“是,還是!”
第三天,是星期五。我把我用好多零花錢買來的螞蟻工房給了張晨曦,讓他自己捉螞蟻玩。那時,他淚流滿面,接著,我們抱在了一起。
長久的友誼就像想長久的酒,越釀越珍貴!
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一天的夜里，當人們都熟睡以后。一個叫當當的小朋友的鉛筆盒里，傳來微弱的爭吵聲。
“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆說道。
“誰說的？”藍色鉛筆不服氣地說，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒有阻攔物，你就會被我澆滅了！我才是你們的老大?！?/p>
這時綠色鉛筆發話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會越來越美的。我呀，才是你們的老大！”
“你們別吵了。”學者黑色鉛筆說，“我寫一封信給我們的主人當當吧，讓他來評一評你們誰才是老大吧?！?/p>
“好！”三只鉛筆不約而同地說。
親愛的小主人：
你好。
今天紅、藍、綠三支彩色鉛筆吵了起來，我們想請你評一評，誰才是老大。
祝
學習進步
黑色鉛筆
X年X月X日
當當看到這封信后，笑了笑，隨后拿起黑色鉛筆寫下四個大字“團結友愛”。
當黑色鉛筆給紅、藍、綠三支彩色鉛筆看到這四個字后，他們羞愧地低下了頭。
從此以后，鉛筆盒里再也沒有爭吵聲，三支彩色鉛筆團結起來，和當當一起創造一幅又一幅的美麗佳作。
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夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。
這時，文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。
尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點用處都沒有！”
鉛筆高傲自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！”
橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時候你在作業本上涂涂寫寫，弄得作業本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了?！?/p>
在這刺耳的'爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優點，我們不能看別人的缺點，而要看別人的優點。”
聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。
書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯誤，不看別人的缺點，就可以變得更加地聰明?！?/p>
頓時，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。
從此，他們努力學習，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學習增添了很大的幫助，還讓小主人的學習成績有了很大的提升。
最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。
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家人之間，同學之間，朋友之間，難免會因為一些小事而發生爭吵。其實無論是誰的錯，就應該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。
一天數學課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問自己。這時我聽到了同桌的自言自語：“咦，我的自動鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。
突然，他的目光落在了我的自動鉛筆上。“你拿我的筆干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對！我的是這個樣子的?！?/p>
因為那張99分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語調氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他答應嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來就是我的！”他已經氣得眼淚汪汪的了。
這時我不經意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果然是錯怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。
本來一件小事，搞得大家都不開心。無論什么事兒，雙方都應該心平氣和說清楚，講明白，這樣才能最好最快的解決問題。像我這樣和他大吵一架，如果不是偶然發現，不知道事情又會怎么發展呢？
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有一天主人不在家，文具盒里面的東西都紛紛跳到學習桌上并發生了他們之間爭吵的談話。
“哈哈，我是最厲害的”。鉛筆弟弟傲慢地說，“每次主人寫作業的時候，都會用上我。”
“切！我才最厲害，每次當鉛筆弟弟寫錯字的時候，我都會給他擦掉?！毕鹌ば〗愫懿环獾卣f。
這尺子開口了，說：“沒有我是不行的，因為每次主人劃線的時候，我可以劃的直直的。劃的像蛇一樣，那就不好看了。”
“哎！最厲害的是我，每次主人都輕輕地拿，輕輕的放，輕輕地用，主人對我可好了?！变摴P看不起地說。
大家繼續爭吵著。
鉛筆盒爺爺火冒三丈地說：“你們在我肚子里多暖和呀，要是沒有我,你們應該去喝西北風了，再說大家都有長處和短處?！?/p>
文具們聽了，紅了臉，低下了頭。
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咦？器官家里吵吵鬧鬧，又出了什么事呀？還是去看看吧！
原來，器官們又吵起來了，他們會不會再也不和好了呢？
嘴巴搶著發言：“哼，我的功勞最大，為主人提供食物，還能和別人交談。沒有我主人就會餓死，或變成啞巴。但我的地位卻那么低，長在最下面，所以，我要長到頭頂上去！”
“嘴巴，長頭頂上？”腦袋問。
鼻子抗議道：“我讓主人聞到氣味和呼吸空氣，我才是第一！我也要長到頭頂上！”
“鼻子，也長頭頂上？”腦袋問。
眼睛、眉毛倆兄弟也發話了：“我讓主人看見東西，要在頭頂上！”
“眼眉兄弟，長頭頂上？”腦袋問。
“我們日夜不眠，也要長頭頂上！”耳朵姐妹大聲說。
“啊？都長頭頂上？”腦袋急了。
從此，臉就是一個光溜溜的雞蛋了，器官們也都被暴曬死了。
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童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩繽紛的歲月里，有許多事是值得我們回憶的……
今天，我和前排的同學吵架，并不是因為她受表揚我嫉妒她。早晨，我們在玩“小羊解救計劃”時，我來充當狼這個角色。我并不像別人那樣沒有目標，然而我的目標正好是前排的同學。想好了目標之后，我就不顧其他“羊”對我的惡作劇，拼命地追她。過一會，她跑不動了，我便跑上去抓住她。誰知道，她十分嬌氣，便哭了起來“為什么你們不幫我！為什么你老是抓我，嗚嗚……”我看大家都來就說：“做任何事都會有目標，這次就是你。我抓到你才算完成目標！”她聽了，生氣地說道：“那你干嘛不找別人做為目標？”我答道：“班長她們跑得太快，我跟你差不多，所以我就抓你了！”第二次，還是我抓，在抓別人時，不知是不是她懷恨在心，把腳伸出來想將我拌倒，我沒注意，不小心踩到了她，她說：“干嘛踩我？”我據理力爭：“很多人都看到你把腳伸出來，我只是不小心，是你想拌我！”誰知，她微笑地說“我不是有意的?！?/p>
我原本會相信她，可她的笑，她的行為使我很不高興。我們二人在操場上爭得面紅耳赤，直到上課才停止。畢竟心里有事，我什么都沒聽進去。放學了，我倆面對面，但目光總是躲著對方，頓時我們二人都感到十分羞愧，異口同聲地說道：“對不起！”我們又重歸于好了。
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一天晚上，我在臺燈下聚精會神地寫作業。伴隨著“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的臺燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”
我寫著寫著，突然，臺燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原
來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴著忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫作業了。
這時候，我聽見蠟燭笑著對臺燈說：“你現在就在陰暗里發呆吧！”
“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇著吧！”臺燈回擊道。
它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了?；鸩衤掏痰卣f：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒?！被鸩竦脑捠沟孟灎T無話可說。
這時候，臺燈發話了：“你看，怎么樣，沒話可說了吧？”
火柴說：“你們都別吵了！臺燈是有了電才會發光的。蠟燭只有我才發光的。”它們的爭吵戛然而止。
我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多么美麗，多么光明?。?/p>
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在月亮街的停車場里，有一輛汽車和自行車，他們共同擁有著一個主人，雖然這樣，但他們并不和睦，經常吵架，把對方看做敵人，對對方咬牙切齒。
汽車說：喂，像蝸牛的家伙，你的速度太慢了，連我的千分之一都沒有。
自行車說：你有什么了不起啊，你知道你給人類帶來多大的危害嗎？
哈哈哈，什么危害啊，你嫉妒我吧？汽車大笑起來。
哼，你一天到晚排出來的尾氣有多臟你知道嗎？你還別得意，現在不是都在提倡低碳生活了嗎？說不定哪天你就被淘汰了呢？自行車得意的說。
不可能，你看主人一天到晚東奔西跑，哪天離了我可以啊，就你那速度他什么事也做不了。汽車自信地說。
我的速度是不快，可是現在好多地方就連你那樣的速度還不如我呢！你看新聞就知道那些大城市現在都堵成什么樣子了，說不定你哪天還不如我快呢？自行車也自信地說。
哼，要不要賭啊，我們比賽，看誰快。汽車急了。
賭就賭，明天晚上見分曉，誰怕誰?。孔孕熊囌f。
等到夜深人靜的時候，自行車偷偷的跑到汽車旁，把油箱挫了個洞。第二天比賽了，他們叫來了三輪車做裁判。剛開始是汽車快，可是后來汽車跑不了，自行車先到達了終點。三輪車知道自行車獲勝的原因，就把它批評了，也對汽車進行了教育。
經過這件事以后，自行車和汽車變成了好朋友，他們知道個人有個人的長處，大家都發揮出各自的優點才能更好的為人們服務。
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今天早上，我早早地來到學校里，開始新一天的學校生活。
第一節課下課后，我還在坐位上準備第二節課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經和一些同學圍在我的位子旁邊玩塞爾號，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發雷霆，氣直往頭頂冒，結果把黃衍迪當作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。于是，我和張溫唯一會兒拿他的漫畫書看，一會兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號了。就這樣，我們兩個成了“同桌冤家”。
后來，我心里一直在想這件事是我的錯，應該向他主動承認錯誤，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出口。過了一會兒，沒想到黃衍迪向我承認錯誤：“我不應該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”
我想：同學之間應該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經說過，失去一個好朋友，等于失去一條生命。所以我們應該珍惜友誼。
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今天，是一個平凡的今天。可是，今天，手，鼻，卻發生了別開生面的爭吵。
首先，鼻子說話了："我們鼻子的用處可大了！"一提起鼻子的作用，人們肯定會想到的是聞氣味的功能，沒錯，鼻子確實有識別氣味的作用，其實在生活中人們常常忽略了鼻子的另一重要功能是呼吸的作用。嘴巴也有呼吸的作用，但科學研究表明，最健康的呼吸方式是用鼻子呼吸，而不是嘴巴。
這里面的一個重要原因就是因為鼻孔里有鼻毛，而鼻毛的最重要的功能便是保護和過濾的的作用，一切不干凈的.東西都會被它毫不猶豫地阻擋在外。而且，鼻子還有調節濕度和溫度的功能。體育課上，教練也要求我們要學會用鼻子呼吸，因為均勻地呼吸要比氣喘吁吁對人身來的健康的多。"
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