奧數的挫折作文(精華十七篇)
發表時間：2024-07-28奧數的挫折作文(精華十七篇)。
奧數的挫折作文（1）
今天，陽光火辣辣地曬著大地，花兒驕傲地抬起自己美麗的腦袋，天空已經被洗得萬里無云，而我要開始那緊張而有火藥味兒的世界少年奧林匹克數學競賽了。
奧林匹克數學也叫奧數，作為一項國際賽事，由國際數學教育專家命題。
我興高采烈地走進校門，哇！好漂亮??！我終于知道什么是新一中的校園風光了。走進教室，老師幫我們排好位子，就去門口等待下一個學生的到來了。“叮叮叮！”開始考試了，老師把試卷發下，我們就認真地開考了，在這期間，我只聽到了筆在動的聲音……
就在這時，我碰到了一道難題，那道題可真難呀！我左思右想，腦袋冒出了汗珠兒，臉蛋紅彤彤的，咦？不對呀！好難！我真的不會呀！”唉！"我在心里想，還是往下做吧！終于，我把后面的題全都做完了。所以就繼續往下思考。怎么做呀？真煩，我在心里暗暗的想?？墒?，老師清脆而有力的聲音突然響起：”大家快一點，還有10分鐘就要交卷了?！蔽腋杏X自己已經掉到絕望的深淵了，簡直就像熱鍋上的螞蟻。
忽然，我腦子里想起了以前老師的辦法，一會兒就算出來了。這時交卷鈴聲悠揚歡快地響起，我蹦蹦跳跳地回家了。
雖然比賽結束了，但奧數讓我懂得了只要去努力，你就會成功，那種來自心里的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。所以，我們要認真地思考，去享受數學的快樂！
奧數的挫折作文（2）
寂靜的夜用它那寬大的披風籠罩大地，四周靜悄悄的，我走在回家的路上，回味著剛才那場奧數比賽。剛到考場，心中有些煩亂的思緒被老師打斷，“同學們，這次我們考試的場地，分劃了兩個誠信考場，不設監考老師……”
聽到這句話，我原來有些緊張的心情竟開期待了。于是，我豪不猶豫地報名了誠信考場，我拍拍伙伴的肩膀，說“考場見！”
開始考試了，那一道有一道難題像一座座山峰靜靜地矗立在我面前。而我，像一只小螞蟻，艱難地向上爬著……
“怎么辦，怎么辦……”我在心里念叨著，??！還有45分鐘，我那“潔白”的試卷像是被人遺棄了一樣，可憐的躺在桌上。我抬頭看了一眼同伴，他也鄒著眉頭，手中的筆不時在草稿紙上畫著什么。不一會兒，他那緊的眉頭展開，又皺上。
哦，看來他遇到難題了，不管了，寫吧！“二次方的平方？”看著周圍同學手中的筆一刻不停，我開始猶豫起來，這一題十五分??！同伴就坐在我的前面啊，我該怎么辦？看看墻上的掛鐘，再想像一下滿卷的紅叉。我眼一閉，心一橫，一腳踢在他的椅子上。
“咚！”這一下好像響得可怕，有些同學尋找聲音的源頭，我又小聲的喊：“第七題！”時間仿佛在這一刻凝固了。他好像沒聽見，我突然意識到我自己已經違背我的承諾。我的臉一下子紅了。
收卷，那道題目就靜靜地擱淺在那。我已經坦然了：一道題而已，哪有承諾重要？
同伴告訴我：“（1）無論什么時間，什么地點都不要違背自己的承諾；（2）誠信是一個人的立身之本；（3）這只是一次考試，是一件嚴肅的事，來不得半點虛假?！?/p>
我向他點點頭，看門外藍天碧水，窗外的城市那么繁華，我在心里暗暗鼓勵：考試，一定要誠信，不會就是不會，下一次，我會用我的誠信，迎接它的到來！
奧數的挫折作文（3）
星期四中午，我們奧數興趣班進行了一次期中考試。說到這奧數，我從二年級學到現在，將近四年了，在這四年的奧數學習過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳??！
記得二年級的時候，學校里組織了一次奧數比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒霉的我只輔導了幾節課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家里進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓練下，我不負眾望，得了奧數比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。不僅數學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數產生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數。在我學習奧數的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什么結果來；去問老師，又不敢去。最后我實在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數來，我為什么要學這種扼殺我腦細胞的東東??？可是轉念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”
唉，奧數真是讓我歡喜讓我憂啊！
奧數的挫折作文（4）
每周我都要上奧數課。今天早上匆匆吃完早飯，爸爸就送我去上奧數班了，奧數班的地點是在直下街67號302室。老爸開車很快，不一會就到達了目的地。
進到教室才坐下不久，奧數老師就進來了。一進來老師就切入了主題，讓我們給他出一道題目，但是這個題目不是隨便的，而是速算兩位數相乘，而且是要兩個首相同、尾合十的兩位數。老師說只要給他三秒鐘他就可以算出來。然后他點了一位坐在第一排的同學的讓他站起來出題，那位同學有點緊張，小聲地說：“26乘24？”沒想到這位同學話音剛落，奧數老師就脫口而出624。老師又讓另一位同學來出題，那位同學出了“99乘91”，奧數老師說：“9009，不相信的話同學們自己算一下。”我也不信這個邪，拿出筆來驗算了一下，答案真的是9009。奧數老師讓我們想想其中的規律，然后輪到他給我們出題讓我們五秒之內給出答案。他出的題目是“93乘以97”，出完題老師就期待地看著我們，有的同學咬著筆桿，有的同學苦笑著，還有的無助地聳了聳肩。我寫出了老師上兩道題的算式，找他們之間的規律，我發現兩位數的十位乘十位上的數字加1的積再乘以100就是最終得數的最高位數字，各位相乘得出的積是最終得數的低位數。就如26x24＝624，2x（2＋1）x100＝600，6x4＝24，600＋24＝624。于是我也很快得出了97x93＝9021。
奧數課結束了，我覺得今天自己收獲頗豐，又獲得了更多的以前不知道的知識。
奧數的挫折作文（5）
你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數考試。通過這件事，我深深體會到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會獲得金獎。
叮叮叮上課了，老師走進教室，說：有五個進入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽好了，這五個同學每次早讀都來我這補習。老師話音剛落，王悅琛一點也不謙卑地說：我就知道我進了決賽，我真是天才。真正的學霸，我、吳卓優和王一童在私下交談：王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復習一下。
第二天早讀，我們五個人去到辦公室，開始復習。陳宇銳有一道題不會做，就問王悅?。和鯋傝?，這道題咋做呀？王悅琛一點也不謙卑地說：呵呵，這都不會寫，看在你這么笨，我就告訴你吧！陳宇銳又有一道題不會做了，不過他這次問的人是吳卓優，吳卓優謙卑地說：這道題確實很難，我也想了很久。其實他一看就知道了。
放學了，我們五個人聚集在班上做練習，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問：王悅琛，你才復習這么點，你不怕考不好嗎？王悅琛一點都不謙卑地回答：我可是上一屆拿到金獎的人，我可以復習少點。說完便走了。但是我們四個人，卻復習到7：00。
開始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎！我也不檢查，就在那里玩。我們四個人，也全都會做，只不過我們一直在檢查，檢查出了很多錯誤。
叮叮叮上課了，老師拿著五張卷子，說：這次考試，有四個同學考得很好，不過王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎，其它四個同學均是金獎。耶！一群歡呼聲響起。
現在你知道謙卑的重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺得人不能驕傲，必須要謙卑地對待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態度，一定不能驕傲。
奧數的挫折作文（6）
“今天我終于把奧數比賽熬過去了！”我由衷感嘆。英雄不是人人能當的，奧數比賽也不是人人能奉陪的。不信？你來看。
鏡頭一：考前
熟悉我的人都知道，我可以從八點鐘開始睡覺，毫不費力的睡到第二天中午十一點；而現在呢？晚上十一點睡覺，早上七點十分起床體訓，睡了吧小時，還堅持打籃球，本來有淡淡的黑眼圈的我，現在都不敢出去玩了——萬一一個人以為我是從動物園里來的熊貓，這事兒可就鬧大了。
那可不算什么，官方給我了兩本培訓題，天生和視力無緣的我視力大幅度下降，如果世界上有
“視力減弱最快者”毋庸置疑就是我。
鏡頭二：考時
考試卷子一發下來，我覺得還挺簡單，可第二面難度一下子就提高了。腦海里思索著方法，可還是沒用，我記得扣腦門兒，好不容易做完了，卻收卷子了，出題者居心不良由此可見一斑，聽別人一說才知道我苦思冥想的題居然錯了，頓時彩色的世界灰暗了。
鏡頭三：考后‘
考完試，爸爸一直問東問西：考了哪些題？難不難？能考多少分？我說有道題不會，一聽這種類型，爸爸氣炸了，眼睛里要噴出火來了：“這道題不是講過了，先……”此刻，我聽力下降了三十級，用一句話形容：我的內心是崩潰了。
此刻，我只能默默祈禱：一定要參加二試，不然我可憐的耳朵一定會遭殃的。
奧數的挫折作文（7）
為了提高我的數學成績，今年暑假，爸爸給我報名參加卓誠奧數班的學習。奧數的題目比學校數學課本上的要難。每當難題做不出來的時候，的確很苦悶，我就告誡自己靜下心來專心思考，畫畫圖、打打草稿，尋找解題的思路。一旦題目被我解出，我就高興得一蹦三尺高。有時實在想不出來，就向爸爸討教。做出一道難題，就像征服一座高山，讓我很有成就感，心里比吃了蜜還甜。
經過一陣子的學習，我摸清了一些解題的方法，也漸漸敢于向難題挑戰。我知道，只學習學校課本上的知識是不夠的，要想掌握更多本領，與其他同學開展學習競爭，必須付出辛苦和汗水。現在我還只學了一點皮毛，我以后要更加勤奮刻苦，多學多練，開拓思維，讓自己變得更聰明。
奧數的挫折作文（8）
“首先，我們設多少米為x，再列方程……”這是我的奧數老師黃老師在講一大堆深奧難懂的題目，把好多人包括我的頭都給講暈了。
奧數，看表面就是奧林匹克數學，其實，這是一種讓人暈頭轉向、讓我不知所措的數字！因為你永遠也不知道，出題老師的意思是什么，到底是列方程式還是畫圖。
一次奧數課上，黃老師來了個“突擊檢測”，讓我們大吃一驚。我拿到了卷子，開始思考了起來：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？喲！這題真奇怪，該怎么寫?。克懔?，下一題一定沒有這題難。我寫起了第二題，應該是這樣算的吧！不對，應該是這樣才對。再檢查一遍吧！我細細地又看了一遍第二題我給的答案，似乎錯了。再檢查一下。另一種思路，呀！也錯的！我苦惱地想著。算了，隨便填一個吧！反正填了總比沒填好。接著，我匆匆來到第三題，嗯——比較簡單。我用50%的信心寫了第三題。我接著往下看——還有十幾題，這怎么能寫得完啊！于是，我繼續“慢條斯理”地寫著。這些題目，我要么是不懂題目，要么是不知道方法，我怎么也不會算。慢慢地，慢慢地，我像一只蝸牛一樣，慢慢地寫著，寫著……
“好！交卷了！”教室的前方傳來了老師低沉的聲音，這時，我才寫到第八題。但是，我也對自己的進步頗有成就感。我帶著信心交上了卷子，然后懷著不安的心情坐回位置，并等待結果。我心不在焉地玩著筆，時不時地看著窗外。
卷子發下來了，看著卷子上的36分，我的心里很不是滋味。這時，黃老師開始報考得比較好的同學的名字以及分數。我仔細地聽著，天哪！最高分竟是87分！
36分與87分之差，讓我望分興嘆，奧數，真的好難！
奧數的挫折作文（9）
奧數，是我從小的伙伴。翻動這手中的一大疊奧數資料，我欣賞著奧數帶給我的無限饋贈。
清晨，金色的光斑灑在桌面，迎著光，我打開了一疊收藏資料。一張畫滿紅叉的數學考卷，那是我小學三年級的期末考卷。那是我恥辱的記錄，卻也是讓我與奧數邂逅的開端
記得那個清晨，天空中艷陽忽而被云彩遮擋。母親走進房間，看到了考卷。她的臉瞬間就陰了下來，害怕我的數學從此一蹶不振。于是，母親將我按在桌前，學習奧數。那一天，我看著眼前密密麻麻的數學符號，眼前仿佛天旋地轉，好像進入了一個迷宮一般，不知所措。窗外，小小麻雀在晴朗的天空下結伴嬉戲，我卻只能在奧數這個恐怖黑暗的世界中獨自前行。我用含淚的眼睛看著母親，母親卻搖了搖頭，不愿讓我放棄。在那天，從奧數中我只得到了痛苦，而沒有任何的饋贈。
一張金色的獎狀在陽光下格外惹眼。下面，是一張寫著滿分的競賽卷。這張卷子，記載了奧數給我的最初饋贈
記得老師將改好的競賽卷子給我時，上面大大的100讓我的心好像要從胸膛中跳出來。老師在班上宣布了這個消息，她臉上的微笑飽含這殷切的鼓勵；全班同學驚訝的目光投在我的臉上，讓我隱隱感到了一絲害羞。藍天下，沙沙作響的樹葉似乎在為我鼓掌，相伴而飛的蝴蝶似乎也是在為我慶賀。在全班同學的掌聲中，我感到了從未有過的快樂。這，也是奧數給我的最初饋贈。
和風拂過，一大張函數圖像從資料中飛出。那張布滿各種曲線的坐標系，是讓我陶醉的最美音符。它讓我感受到了奧數給我的最美饋贈
記得第一次打開那本函數書，一條條函數圖象涌入我的腦中，令我倍感充實。在這本書中，我看到了一個新世界，欣賞了圓錐曲線相互變換的魔術秀；聽到了三角函數跌宕起伏的交響樂；領悟了螺線亙古不變的本真天空，也同我的心一樣，無比晴朗，萬里無云。不斷學習，心中越發澄澈，看著眼前的坐標系，我漸漸領悟了數學的變換美，收到了奧數給我的最美饋贈。
高斯說過：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲??；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。與奧數相伴多年，我從奧數中已得到了無數的饋贈。希望在未來，我還可以繼續欣賞奧數更多的美，從奧數中得到更多饋贈。
奧數的挫折作文（10）
我學了幾個月奧數，現在對學奧數有了許多認識。
在老師讓我們自己思考題目時，我抓著頭發，絞盡腦汁地思考。但一個數字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展?？烧鏌X啊！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。
在老師講解這道題目時，我認認真真地聽著，仔仔細細地看著。但我又聽不懂老師講的方法是什么。過了好一會兒，我才明白老師講的竅門。這些思路這么復雜，就像許多繞口令，又好像進了個迷宮，讓我十分費神。
在寫家庭作業時，我又常忘記奧數題的思路。我在那費勁地思考，都快抓狂了。過了好一會兒，我才寫下了半對半錯的答案。這讓我腦子都快炸了。
奧數題這么難，這么燒腦，但我還是堅持了下來，因為我越學倒越有“味道”了。
奧數的挫折作文（11）
我是在這學期考上了奧數班，我進這個班時，對奧數一竅不通，可第一講卻偏偏是一節新知課，比后面許多講都要難。
這節課講述了許多如平方和平方差的公式，而這些，在我以前的數學課上從未講過，聽課的時候總是不懂，上完課之后也只是一知半解，我十分灰心喪氣，甚至對奧數失去了興趣。但是當我重新復習那一道道例題，再做拓展練習冊時，我突然覺得茅塞頓開，且覺得這樣鉆研題目很有意義。于是，我對奧數充滿了興趣，又像著了迷一樣繼續鉆研。
隨著一節節課上下去，我對奧數興趣越來越濃厚，為之全神貫注，也逐漸覺得奧數十分有趣。雖然奧數在學校考試里暫時還沒有用處，但我相信這在將來總是有用處的?，F在，我對它的喜愛，甚至超了最早的態度，認為學奧數是一積享受。
我認為學奧數是快樂的，也想知道為什么有那么多人覺得奧數令人厭煩。
奧數的挫折作文（12）
正午的烈日炙烤大地，葉兒倦怠地打著小卷，一切都浸泡在燥熱中，偶爾有陣風，那也極小極小，讓人還未感受到，又卷入夏日的熱浪中。
我擺放好了枕頭，準備睡午覺。正當我不經意地瞄了一眼桌上堆積成山的奧數題，我隨意地聳聳肩，嘴上掛著一句：“切!誰管它!”我的屁股剛落床的那一刻，門開了，爸爸緩緩地把眼神拉扯到奧數之上，又極迅速地把目光掃到我臉上，那時間，全身上下的尷尬全凝固在我臉上。
“怎么空白一片?”爸爸提了提音調。我明白其中的意思，可為了挽回我的午睡時間，我裝作一副漫不經心相兒：“什么?什么空白一片?”爸爸把身子又轉向門，手搭在門把上，那刻門“吱——”的一聲開了個小縫，我的心同時也千呼萬歲。爸爸在把一只腳踏入客廳時，他的臉再一次轉回來：“哦!我指的是奧數，寫吧，寫完了再睡午覺也不遲?！蔽乙幌伦邮?，我不想寫奧數的欲望也想隨爸爸走向客廳，可爸爸卻“吱——”的一聲關了門，我的欲望重重地砸在門上，我哀苦地一聲長嘆，仿佛世上所有所有的悲哀與痛苦都聚焦在我的嘆息中。
我無奈地提起筆，看到那恐怖數字的那刻，我頓時傻了眼，我托著下巴，從那渾濁的大腦里尋找思路，可不幸的是：唯一的一絲熱情也跌入了大腦的“無底深淵”。
奧數哪!說它是一灘臭水、一堆垃圾，一丁點也不過分。奧數，奧數!
奧數的挫折作文（13）
繁忙的暑假又開始了，大人們都議論紛紛地說：“學奧數可以鍛煉小孩的思維能力，使大腦更靈活，也有助于提高學校的數學成績。”所以，媽媽又給我報了一個奧數興趣小組。
一開始我千萬個不愿意學，每次坐在教室里我都在想：媽媽為什么要我學我不想學的東西呢？我就用行動表示無聲的抗議。任憑臺上的老師講的津津有味，滔滔不絕。我就偷偷地埋頭做暑假作業。什么也不理。終于挨到放學了，老師還布置了許多家庭作業。
有一次回到家，媽媽就讓我做奧數題。因為自己沒有認真聽，所以很多都做不出來。其中有一道讓我百思不得其解，就連一向能為我排憂解難的媽媽也毫無頭緒。
我把題目讀了又讀：“有兩只猴發現了一堆桃子，大猴子讓著小猴子，小猴子吃了其中一般的又半個，大猴子吃了余下的一半個又半個，還剩下兩個，原來一共有多少個桃子？小猴子吃了幾個？”
爸爸一聽，說：“這猴子吃東西也太不講究了，吃半個剩下的讓別人吃多不好啊！再說，余下這些再分一半又吃半個，怎么辦呢？”我們三個苦思冥想了半天，還是毫無結果。第二天我一到學校就請教老師，老師畫出線段圖，又給我舉了個例子，經過他的精心講解，我終于茅塞頓開。
以后我每節課都認真地聽講，也漸漸喜歡上了奧數。
奧數的挫折作文（14）
唉！今天又發數奧卷紙了，我的頭又要大了。這種流水行船問題使我寫到了10點多鐘也沒寫完。媽媽說：“睡覺吧，也許明天起床就會了呢！”
我只好躺下，可是心里還在想那張數奧卷紙，不知不覺就進入了夢鄉。
在夢里，我夢見我來到22世紀，這里的人一管多大年紀，多么難的數奧題都會做。我問了一位老奶奶：“您的數奧水平怎么這么好？”老奶奶說：”小朋友，我們這是數奧王國，你只要吃了數奧冰淇淋就可以像我們一樣了?！蔽衣犝f過有哈密瓜冰淇淋、奶油冰淇淋還頭一次聽說有數奧冰淇淋。
好奇心驅使著我一定要看個究竟。到了那里，服務員阿姨對我笑了笑之后，給我食譜，我一看：嗬！有流水行船冰淇淋，行程冰淇淋，追及問題冰淇淋`````我點了一個流水行船冰淇淋和行程冰淇淋。吃完后，服務員阿姨說：”小朋友你只要做一張卷紙就算是給錢了。我想：真是的，我本來就煩做卷紙。唉！沒辦法，只好做了。可是做上卷紙后，感覺特別輕松。我很快地做了上來，我開心地笑了起來。
媽媽早上問我，做什么夢了，笑的這么甜，我說我會做數奧題了??！
奧數的挫折作文（15）
“太好了！星期天終于到了！”我歡呼起來。可能你會問我，豈非你禮拜天有出色流動嗎？我會絕不猶豫地告訴你：“由于有一節我期盼已久的奧數課，我又能見到老段了。”
我們的奧數老師姓段，大家都愛叫他“老段”。段老師有著偏瘦的體形，大大的鏡框下是一對“三角眼”——精明而又賊亮，讓我們這些上課愛講話的“小麻雀”驚心膽顫。
由于他上了點年紀，所以老是好“忘事”。一次，老師剛給我們講解完標題問題，緊接著拿起黑板擦就擦去了謎底。咦？老師不拍照嗎？我們不約而同地想。一般老段都愛把解法發到群里，供我們溫習?！鞍?！不好，又忘拍照了，我這老年癡呆癥怎么又發生發火了？”老段一邊拍著腦門一邊說，“沒辦法！誰能幫我還原一下思路呀？老段重謝。來，小胖，就你了?！狈讲胚€聊得熱火朝天的小胖整理時愣住了。他戰戰兢兢地站了起來，用凝滯的目光望著老段，一時不知所措。我們被小胖的傻樣逗得哈哈大笑。這時大家才發現老段那對“三角眼”正炯炯有神地放著亮光，他就像老鷹捉到了小雞似的趾高氣揚。
比起上面的“桀黠”，段老師那百發百中的“投彈絕活兒”才讓我們佩服得五體投地呢！
我們班有幾個聞名的“搗蛋大王”是從別班調來的。自從拜入老段門下，他們一個個服帖服帖，反而有幾個還變成了班里的尖子生呢！就拿一次例子來說吧！“搗蛋大王一號”課上正玩得不亦樂乎，只聽老段喊了一聲“看招，粉筆飛彈”，一道白色的弧線就分絕不差地擊中了他的“小道具”上，那個穩，那個準，那個狠呀……老段的氣場令所有人震撼了！
這就是我們的段老師，一位風趣幽默的老師！怎么樣？大家喜歡嗎？
奧數的挫折作文（16）
奧數，宇宙中一個奇妙的東西。不知有多少人對它感興趣，但是，在地球的某一個小小角落上的我，卻只想把它拒之千里之外。
從起，媽媽就要我去上奧數班?？墒?，我和奧數好像一點緣分也沒有。我也曾經試著去喜歡過奧數，但奧數好像也很討厭我似的，不想與我接近。
站在班門前，我還真有點壯士一起不復返的感覺。像是站在閻王殿的門前，一進去就會受煎熬。??！時間到了，沒辦法，只能硬著頭皮進去了。
在課上，滔滔不絕，我卻昏昏欲睡。看看身旁那些聽得津津有味的，心里只有兩個字——羨慕！
我雙手捧著發呆的腦袋，不自覺地想起了家里那可愛的，可親的電腦。
“，請你回答一下這個問題?！毕胫胫?，奧數的闖入了我的耳簾。
“那個……我……”
“終于下課了！”我想擺脫了魚缸，回到了大海，我興奮地歡呼起來。
“媽媽，這個學期我學什么??？”奮斗了一個學期，終于迎來了可愛的下一個學期。
“我已經給你報了奧……”還沒等媽媽說完，我便打斷了她的話“什么，又是奧數？”我覺得掉入了萬丈深淵，永世不得翻生！
奧數，這股讓人煩惱的龍卷風，何時才能停?。?/p>
奧數的挫折作文（17）
從xx年到今天的xx年9月26日，這一多年中我參加了無數個活動，其中，讓我印象最深的是xx年3月14日的奧數競賽。
那天的競賽，對我而言十分重要。競賽嘛，沒有人想要考的差，人人都想拿一等獎。但不是誰想拿就能拿到的，比是自己的知識，這一點我非常的清楚。所以在考試前我拼命復習每一個重要的知識點，并焦急地檢查有沒有少些學習工具。隨著考試時間的臨近，我和參賽的同學們前往了賽場。
踏進考場時，我的心里壓力仿佛有山那么大！我在心里一遍又一遍地告訴自己吳銘宇，你可以的！你如果沒拿獎，你對得起老師對你的期望嗎？所以你一定要加油，千萬不要因為壓力而影響了考試。
叮叮叮叮叮！考試開始的鈴聲打響了！我顫抖的打開了試卷，開始做題。寫著寫著，我的心漸漸地平靜了下來。寫著寫著，我發現自己犯了一個致命的錯誤：竟然忘記帶直尺了！這個問題將直接影響我的成績！我企盼著千萬別出現連線題。但是，是福不是禍，是禍躲不過，連線題還是出現了。怎么辦？怎么辦？我注定拿不了獎了？不，不是的！我相信只要我不放棄，就一定有希望。我停止了自暴自棄，在桌子上尋找替代品。哦，我的草稿本！沿著一條邊劃下去就是直線了！果不其然，這一題就這么解決了！真是有驚無險??！好了，就只剩下最后一題了。我自信的開始了做題。再仔細一看，這是我做過的一類題。
寫完了！我信心滿滿地蓋上了筆蓋。接下來的時光好無聊?。∥译S意的來回翻閱著試卷，檢查有沒有算錯的題目。我看了一眼最后一題。嗯？不對，這里應該要加上32。不對，這里被遮住了，應該不要加上。我看了一眼時鐘，還有10分鐘，我還有足夠的時間來思考這題。我在草稿本上一遍又一遍的畫著圖。錯，錯，錯，還是錯！我到底該怎么辦？這一題的分值很大，如果錯了，我很可能就和一等獎擦肩而過。
時間一分一秒的過去了。老師說：還剩最后一分鐘！此時的我依舊在猶豫著：加不加？加不加？加不加？最后一秒鐘，我加上了32。考完試后，立刻去詢問老師要不要加。劉老師告訴我不需要加，當時我就癱倒在地，猶如晴天霹靂！此時，我陷入了無限的自責：你為什么要加？你對得起老師嗎？
這些話語一遍又一遍地出現在我的心中。放學后，我坐在階梯前，眼淚唰唰地流。我唉聲嘆氣地走出校園。我對不起劉老師！在夜中，我一直在想這件事，不能入睡。第二天，我變成了大熊貓，帶著濃濃的黑眼圈去上課。
在接連的兩三天里，我的心情也沒有好過。周五上午，成績終于出來了。什么！我得了一等獎！此時我的眼睛瞪得像湯圓，盯著劉老師。我拿到試卷后，立刻想知道老師是不是改錯了。如果是，那我寧愿不要這個獎項！我一眼掃到最后一題，一看，原來是因為我只錯了一步，老師只扣了一半的分數，真是意外之極??！
每每想到這次奧數競賽，我的心潮就澎湃起來。從此，做任何事情前，我會先想想要準備什么，然后全力以赴，不給自己留下遺憾的機會。
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