在雙學位的課堂上第一次**了鐵血教練。主要是因為在課堂上，嘈雜的環境和我周圍很多學生，我只是掃了一眼。如果不是老師的作業，我想我不會再讀了。

看完之后的我就在想，幸好是再看了一遍。它不是演員的最佳影片，也不是導演的最佳影片，也不是情節跌宕起伏的引人入勝的電影，也沒有描寫風雪云彩的起伏，但它的情結合意義與領導班子有機地結合在一起。一部好的電影不外乎如此。

電影的內容清晰的劃過腦海。里士滿高中籃球隊原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰的隊伍，這一切在卡特執教之后發生了變化。他認為這支球隊在他領導下可能是最好的籃球隊，所以他要球隊員們和他簽訂協議，如果球隊不團結或者表現不好，他們就不會再打比賽了。

在他的帶領下，球隊開始上坡，最終成為不可戰勝的長勝之王。然而，在1999年的全國錦標賽上，隊員們的表現卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關閉了訓練中心，禁止球隊參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評。

作為一名私人教練，在**影片的過程中除了注重情節的發展外，卡特教練的各種教育理念也十分吸引我，雖然他的教育方式即使在美國起初也是具有爭議的，但是其中仍然有不少地方使我很受啟發：卡特教練最初接手球隊時，并沒有教授學生們技戰術，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了規矩例如必須帶領帶參加比賽等等，他不僅要求學生這樣做，自己也以身作則。從長遠來看，效果是明顯的。學生們不再罵人和打架了。他們學會了控制自己的情緒，平靜地接受挑戰和勝利。

影片最后，雖然球隊輸掉了比賽，但隊員們仍然可以像贏家一樣面對比賽，贏得對手的尊重，這是最好的證明。

禮貌待人是尊重他人的第一步。要贏得別人的尊重，必須從尊重別人做起?？ㄌ亟叹氂脤嶋H行動告訴我們。

自從卡特教練第一場開始給球隊上課以來，卡特教練就一直讓隊員們練習基本功，每天跑、跳，隊員們一瘸一拐地走到回家，這甚至導致了學生們的不理解。然而經過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎練習沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當對手疲憊的時候隊員們仍舊精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。

影片中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點。

這種閃點會影響到你周圍的很多人。這種閃點會給你造成壓力。最重要的是，這種閃點在漂泊的社會里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發光，我們的生活就會不同?！蓖ㄟ^這部影片，我懂得了建設一支精良的工作團隊，與開展團隊建設工作中最為重要的幾個環節。

作為一名管理者，最重要的設立嚴格的規定并嚴格執行，而對于團隊建設，歷來是我們工作當中的重中之重，只有擁有精良的團隊，才能使業績節節攀升，擁有一支業務精良，嚴格執行工作流程并且注重有效溝通的團隊，是高效率工作的最重要保障。領導者不僅要看到現在，還要看的更遠，想的更多，做出正確的選擇。雖然他們在決賽中失敗了，但每個人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰。

沒有基礎，一切免談，學習也和打球一樣，沒有基礎就談不上技術和戰術，一步終究不可能登天，打好了基礎才能學習得更扎實。

影片名為《鐵血教練》我想很大程度就是從卡特教練的嚴格執行規矩和約定而得名的。球員們有誰犯了錯，卡特教練的處罰必是嚴厲的，1000個俯臥撐，500個往返跑，咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校因為不熟悉路徑而遲到的兒子也受到了懲罰。當學生們體驗到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰教練的權威。

中國有句古話：沒有規矩，不成方圓，而有了規矩卻必須靠執行才能發揮效能?？ㄌ亟叹氃谟捌械脑捔钊擞∠笊羁?。他說：

如果學生不能遵守這些規則，他們怎么能相信他們將來能遵守社會法律呢？卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛著球隊的規矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然外界一度不理解，但這些都最終取得了成效。

學生們通過了文化考試，進入了期末考試。更何況，10多名隊員不僅順利畢業，而且在這所非常低的學校進入了高等教育大學。

學校教育與健身房內的教學畢竟是差別大的，提到籃球教練，首先想到的是“教”，而提到私人教練，首先想到的是“服務”，兩者在出發點上有天壤之別，前者一開始就要用各種形式來樹立自己的權威，而私人教練最初先要得到會員的信任，這種信任不單單是建立在私人教練的專業基礎上的。會員看你形象、言談舉止、溝通能力、敬業程度，直到會員接受你以后，才能建立一種如同卡特教練和球員的那種關系！

卡特教練的合同制對于達到會員的健身目的是有幫助的，因為鍛煉是一件非常辛苦的事情，在健身過程中，如何才能將健身動機轉化成健身興趣、乃至健身習慣，是一個漫長的過程，在這個過程中，會員能免會意志力不堅定。這時，合同會起到很好的效果，即使隊員們最終放棄，對于教練來說，也會從容面對失敗的任務。

看完這部鼓舞人心的電影后，我感覺最多的是四個字：服從、責任、瑣事、價值。服從：

卡特教練的上任，給之前的籃球隊的重新換了顆“大腦”，在這個新團隊中，他做的第一件事就是需要每個隊員的服從，不管你具備何種才能，何種特質和個性，要融入新的環境，必須要按規則辦事，正可謂不規矩無方圓，不服從無組織。同樣在一個團隊里，首先要做的就是服從。只有這樣，我們才能重新定位自己，在集體環境中成長進步。責任：

身為一名優秀的籃球教練，卡特不僅帶領一群曾經傲慢無禮的高中生取得了優異的比賽成績，更是為每位隊員考慮，使他們每個人不僅在球技上得到了提高，更在人生的道路上取得了長足的進步，與其說他是一名好教練，不如說他是一位優秀的具有十足責任感的人生導師。因為責任，長輩的責任，教練的責任，黑人種族，每個孩子都能找到自己生命的一義。同樣，在一個團隊里，如果每一個領導者和每一個員工都能幫助我們周圍的每一個人，讓他們不負責任地愛我們的團隊，那么這個團隊就是無敵的。

小事：卡特教練一上任就用俯臥撐和“自殺式”折返跑訓練每位隊員，讓每個人覺得無聊煩躁，可是真正到了比賽中，往往到了最后時刻對手因為體力不支而讓自己球隊抓住機會時，這些讓人頭疼的訓練內容卻真正派上了用場，一招制勝。我們作為一個團隊的一份子，只有認真做好每件小事，哪怕再不起眼，也應該用最認真的態度去做，只有這樣，才能做成更多的大事。

價值：雖然最后只獲得了亞軍，可是這些籃球隊的小伙子里有六個人拿到了全獎，進入了大學深造，這在某種意義上比冠軍更有價值，因為這是對每個人價值的肯定，退一步海闊天空，失敗是為了取得更大的成功正是對此最好的詮釋。當我們還彷徨迷失在人生的道路上時，應該思考我們存在的價值，眼光要更遠，不經歷風雨，怎能見彩虹？

同時這部電影對管理者領導者也是一個很好的啟發電影中的卡特教練就是為自己的隊員樹立了愿景，讓他們相信通過努力，他們也是可以進入州賽的。而所有的隊員懷著這樣的夢想，奮力拼搏，實現了自己的理想。愿景目前已經成為企業領導者所必需的一種職業期許，企業領導者具備了并樹立自己的愿景才能讓員工更好地得到一種發展的空間，才能更好地建立團隊穩定性與戰斗力，從一定程度上延長團隊壽命。

愿景也是企業更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業的中期追求。團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5p，分別為目標、人、定位、權限、計劃。

團隊和團隊之間有著根本的區別，團隊可以過渡到團隊。一般根據團隊存在的目的和擁有自主權的大小將團隊分為三種類型：問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊。

沒有不好的球員，只有糟糕的團隊領導。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊，同樣是一幫隊員，經過一年多的訓練比賽卻獲得如此優異成績，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團隊成員沒有變，團隊領導教練變了，訓練方法、策略，管理方法變了，導致出現不同的結果和績效。

因此，某些團隊領導常埋怨自己的團隊成員素質太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個領導績效就差別很大呢？為什么同一個員工在你公司不行，換一個公司就成績突出，脫穎而出呢？

不是員工的問題，而是自己的問題。所以，沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語說的好：

兵隨將轉，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長處。用下屬的長處，揚長避短，發揮他的長處優勢，挖掘他的潛能，使其創造價值最大化就是成功的管理者。

一個的團隊要想取得好的成果就必須有一定的規則?？ㄌ厝谓坍斎站妥尨蠹液炇鹨环輩f約，每個人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.5分以上，聽課時必須坐在第一排，不準逃課等，下午3點開始訓練，2：

55就算遲到。所有團隊成員必須執行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發展的觀點，不僅籃球要打的好，學習成績各方面也要好，為每個人進入大學奠定好的基礎，二是要每個隊員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強調個人健康成長進步，有更高的目標和追求。

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最后，無論遇到多大阻力，也要堅持下去，直至最后實現目標，同時達到大家理解與支持。

用這個理論來分析里士滿球隊并不牽強。不妨將籃球隊假設成一個企業，它面臨來自各方的挑戰，要壯大自身實力，就必須有專業化競爭戰略，使得核心能力有充分的延展性與價值性，并將各方壓力轉化為動力，使得籃球隊在諸多球隊中屹立不倒。

教練型領導人是指有效運用教練技術與工作生活中，旨在提升企業績效改善員工表現，引發團隊智慧以便多、快、好、省實現卓越成果的企業高層?？梢哉f，里士滿籃球隊在卡特扮演起領導者的新角色之后，球隊在訓練與學習上緊密結合，并且實現了平衡。實際上，卡特就是一個教練型領導。

在他的帶領下，團隊首先改善了的是心智模式，隊員的價值觀有極大的轉變，其次是共同愿景的建立——贏得比賽以及升入大學。這些前提具備之后，在卡特的領導下球隊取得了優異的成績，球員也實現了自己的價值。

我想這部影片我會一直看下去。

『八』鐵血江橋觀后感作文

漢語橋是一個國際漢語比賽，旨在推廣漢語和中國文化。作為漢語學習者，我有幸參觀了這一盛大的活動，并且深受啟發。在此之前，我僅僅是將漢語視為一門必修課，但是通過觀察和參與漢語橋，我意識到漢語是連接中西方文化的橋梁。

漢語橋展示了中國文化的魅力和多樣性。在比賽中，參賽選手不僅展示了他們優秀的漢語水平，還通過表演、演講和才藝展示了他們對中國文化的理解和熱愛。有人表演了精美的京劇，有人展示了優美的中國舞蹈，還有人展示了傳統的中國書法。這不僅讓我感受到了中國文化的深厚底蘊，還讓我明白了文化是一種交流和融合的方式。在這個世界上，不同的文化相互碰撞和影響，可以產生更加豐富多彩的文化景觀。

漢語橋為漢語學習者提供了一個交流學習的平臺。在參觀過程中，我看到了來自世界各地的漢語學習者積極參與討論和交流。他們不僅分享了學習漢語的經驗和技巧，還分享了各自的文化背景和故事。通過參與漢語橋，我認識到漢語學習不僅是一門技能，更是一個溝通和連接的工具。通過學習漢語，我們可以與更多的人進行交流，了解不同文化的價值觀和思維方式。

漢語橋給了我一個機會去了解中國的現代發展和城市文化。通過參觀比賽和活動，我了解到中國不僅有悠久的歷史和文化，還在不斷發展和創新。我看到了現代化的城市風景，感受到了中國人民的創造力和勤奮。這給了我很大的啟發，讓我明白到只有不斷學習和創新，才能跟上這個時代的步伐。

通過觀察和參與漢語橋，我對漢語和中國文化有了更深刻的理解。漢語橋不僅是一個漢語比賽，更是一個文化交流的平臺。通過比賽和活動，我看到了漢語學習的價值和意義，也看到了中國文化的多樣性和魅力。我相信，只要我們努力學習和交流，就能夠搭建起一座連接中西方文化的漢語橋，讓世界更加多元和美好。

『九』鐵血江橋觀后感作文

7月15日晚19時30分，以“魅力漢語，精彩世博”為主題的第九屆“漢語橋”世界大學生中文比賽開幕式晚會在演播大樓拉開序幕。我作為志愿者去看了漢語橋開幕式，第一次看到原來外國人也可以把漢語說的那么好，有些甚至比中國人說的還好，如果不看相貌，單聽聲音都會認為他們就是土生土長的中國人。

場中有發其它國家的國旗，有個小孩舉著日本國旗，當時就聽到有人說“日本人也好意思來中國，不怕打嗎?”在這個問題上我們應該理性的看待，漢語橋是中國連接世界語言的橋梁，通過這個平臺讓世界人民更好的認識中國及中國文化，有朋自遠方來，來者皆是客，中國自古以來以禮儀之邦自稱，外國人長久以來對中國人存在一種偏見，這是我們向世界展現文明禮儀的一個好機會，為何不好好利用呢?歷史已亦，我們應該記住歷史而不是重蹈歷史，世上沒有永久的敵人。

『十』鐵血江橋觀后感作文