神秘的禮物作文
發表時間：2025-07-21神秘的禮物作文(合集十一篇)。
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今天，劉老師從不知道什么地方拿出了一些神秘的禮物，想知道那是什么嗎？那就看看這篇《神秘的禮物》吧！
今天第二節語文課，我們說完了《美味小吃》的那篇文章， 劉老師問了我們一句話，然后我們回答了。劉老師就笑呵呵的從教室外面拿出一個東西，那可是然我們全班大吃一驚的東西??！你們知道是什么東西嗎？是糖果？是本子和筆？還是書？不不不，這些都錯了，大錯特錯，這些東西就是手拉手同學的信。
我們趕快拆開信封只見信封里面有兩把CF兵器，全部都是槍，雖然我想要刀一點，可是我還是喜歡。只見金源良的禮物是正宗的賽爾號殺，我好羨慕??！
雖然我和我的'手拉手伙伴好久沒有聯系過了，但是我們倆的友情還是有的。
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今天，王老師從遙遠的北京回來了，她面帶興奮地笑臉向我們走來。王老師還帶了一件神秘的禮物，到底是什么禮物呢？我們大家都很好奇，一個個都等急了。只見王老師不慌不忙地從袋子里拿出來一個小袋子，剛一打開，我的口水就流下來了。原來是三顆小冰糖葫蘆。我看著紅紅的冰糖葫蘆，上面還帶著小小的芝麻呢。我想：那一定很好吃！
這個冰糖葫蘆和尋常的冰糖葫蘆不太一樣，尋?？匆姷腵都是一大串的，而王老師帶來的是三顆小小的山楂串在一起，外面包著一層芝麻，像個小娃娃穿戴一身閃閃發光的上衣。在燈光下看起來又像三顆眨著眼睛的小星星。
老師問我們想吃嗎？大家異口同聲地說：“想！”王老師把冰糖葫蘆發給我們，我一口就把小山楂咬成了兩半。老師又問我們是什么味道的？我說：“又酸又甜，可好吃喱！”老師聽了問我們：“你們有什么要向老師說的嗎？”我急忙說：“謝謝您，王老師，你出差還能記得我們，還給我們帶來這么好吃的禮物！老師，您真好！”
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你送過別人禮物嗎？我就送過。直到今天想想看，那可真是件高興的事。
去年過暑假時，我媽媽準備帶我回老家——確山玩個過癮。就在回家的前一天，我請求媽媽給我買一個禮物。媽媽問我為什么？我神神秘秘的說：“先保密，先保密。”媽媽聽了以后，不耐煩的說：“算了算了，我才不和你這樣斤斤計較呢?！彪m然媽媽這么說了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最后還是答應帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店，我就被驚呆了。這里的禮物真多啊，而且個個都做的很漂亮，但我第一眼看見的是那個大盒子，外面有一個粉色的蝴蝶結和一個閃閃發光的珍珠，媽媽發覺我喜歡那個盒子，便二話不說的給我買了下來。
買完禮物盒，媽媽就帶著我回家了。回到家里，我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里，把禮物盒放到我的小書桌上，看著已經買好的盒子，我準備折幾個小星星放到盒子里，折啊折，折了29個小星星（星星紙上說，“29”個星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對他們說：“立正，向前向右看。”小星星們十分有序的站好了，好像在對我說：“我們已經站好了，小主人?！笨晌矣X得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會，決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿貍卡......。
當所有東西都準備好時已經下午三點多了，這時的我呀，你可不知道有多興奮，嘴里一直嘀咕著：就在明天，就在明天，就在明天……。
因為太興奮了，一直到深夜12點才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個甜甜的夢，我夢見我說的那個神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心，還對我說什么謝謝之類的話。
第二天，經過幾個小時的火車旅行，終于到家了，我第一時間把禮物送給那個神秘人。神秘人拿著我精心準備的禮物，說了聲：“謝謝！”，我們兩個都開心的笑了。
事情結束了，那我現在告訴你，那個神秘人就是我最最親愛的小姐姐——妞妞。
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今天是三八婦女節，付老師為我們全班同學布置了一道特殊的作業，至于是什么作業，現在還不能說。
中午放學媽媽接我，我忍不住先向媽媽透露了一點點：“媽媽，今天付老師讓我們送媽媽一份三八節禮物。”媽媽趕緊靠近我：“寶寶，什么禮物呀？”我真想馬上告訴媽媽，可是那樣就不驚喜了，于是我神秘地說：“保密，到時候再告訴你！”一路上把媽媽給悶得呀……
吃過午飯，媽媽還想知道禮物的事，我實在憋不住了：“媽媽，我還是告訴你吧，現在告訴你必須現在送了，就是付老師讓我們每個同學為媽媽洗一次腳！”“啊？”看把媽媽驚得只會說“啊”了。媽媽說要等到晚上再洗，可是秘密公布了就得現在送禮物，再說了晚上我早早就困了，我怕禮物送不了就進入夢鄉了。于是我端來一盆水，讓媽媽坐在沙發上，我坐在小板凳上開始給媽媽洗腳，媽媽說我的小手就像海綿一樣軟，洗得特舒服，我說：“媽媽，那以后我們家就不用買海綿了，用我的手代替就行了”媽媽又說她的口頭禪“這孩子！”我們倆都笑。幫媽媽洗完腳，我還第一次幫媽媽剪了指甲，媽媽說我剪得比誰都好。
今天上午付老師說：“我和李老師期待著你們的精彩！”我想明天付老師會不會說我做得很精彩呢？
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神秘的禮物
今天，一上閱讀課，張老師就和顏悅色地對我們說：“今天，我給大家帶來了一份禮物哦！我聽了，不禁心里敲起小鼓，這不會是假的吧？難道是張老師故意逗我們？我在心里猜測道。
這時，張老師又笑著補充道：“這可是真的呀！”說完，就去拿了。我們都齊刷刷盯著張老師，生怕禮物會從老師手里“飛”出去。
終于拿出來了，我定睛一看，你猜怎么著？競是一個小巧玲瓏的袋子，我們失望地低下了頭。一個小袋子，有什么好的，我才不稀罕呢。哼!張老師仿佛看出了我們的心思，慢條斯理的說：“禮物裝在這里面喲！你們先猜猜吧！”同學們聽了便七嘴八舌地猜開了，有的說是一本書，有的說是一個本子……可老師還是笑著搖搖頭。我們奇怪了，張老師葫蘆里到底賣的什么藥哇？無數個小問號在我腦海中閃現。
張老師好像故意賣關子：“你們閉上眼睛?！蔽覀優榱硕Y物，只好乖乖從命了。“三、二、一”，隨著老師的倒計時，我們同時睜開了眼睛，哇！太棒了，是一盒巧克力。我的饞蟲又在體內跳舞了。我多么渴望得到呀！
張老師清了清嗓子，說：“試試你們的手氣吧！咱們抽簽，‘×’的就不能得到，如果是‘○’，那一盒就都是你的了。”我在心里叫苦連天：“張老師，你真狠，一人一塊不就更公平了嗎？可真麻煩?！钡牵m然嘴上這么說，心里卻想，萬一我要抽不到“○”，我就一塊也得不到了嘛。
不過，我還是雙手合十，在心里向上帝祈禱：老天啊，你讓我抽一個“○”吧，一定啊！
老師開始讓我們抽了，老師先清了清嗓子告訴我們：“誰坐好誰先抽?！崩蠋熢捯魟偮?，我們就坐得筆管條直，生怕老師最后再叫自己。等到可以抽的時候，我發現每個同學都認認真真地挑著簽，都想抽到“○”。終于輪到我了，我胸有成竹地挑了一個簽，用手緊緊地攥著，等待老師讓我們打開。
這時，老師一聲令下，我們便紛紛打開簽，“唉！”教室里頓時唉聲一片，原來大家都抽到了“×”，我也不例外。我有氣無力地趴在了桌上，心想：這一盒巧克力可輪不到我了。忽然，我發現老師手上有個簽，難道老師手上的簽……果然不出我所料，老師手上的簽就是“○”。氣死我了，老師競然作弊，我站在椅子上，恨不得一口把張老師吞下去。
這時，張老師不慌不忙地說：“同學們，其實，我就是想分給你們一人一塊的……”話音未落，教室里同學們又高興起來了，那喊聲似乎可以把房頂掀起來，大家用各種各樣的姿式表達著自己的快樂。
要發巧克力了，同學們都恨不得去盒子里搶那塊巧克力，好不容易選出幾名同學為我們發，看著那塊巧克力，我不禁想：這是過了老師幾道關呀！真不容易！
誰知，在發巧克力時問題又出現了，老師給了趙新源一大塊巧克力，有我們3塊大呢，我們很氣憤，老師笑著說：“誰讓你們不好好坐著呢！”我真后悔，要好好坐著，那塊巧克力就是我的了，唉！真是的。
不過，我心情仍然非常愉快，因為免費吃了一塊巧克力，雖然這塊有些小，但是這畢競是一塊我最愛吃的巧克力?。?/p>
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上語文課的時候。老師給我們帶來了小布丁。我好奇極了。剛開始還以為是一只小鳥呢！
布丁的顏色，有白的、黑的、銀的。形狀圓圓的像一顆鴨蛋，耳朵圓圓的，眼睛藍藍的，身體胖胖的，非?？蓯邸?/p>
小布丁特別搞笑。老師讓他背《望天門山》。他就是不背。非要唱歌。老師說話他還插嘴，把我笑得前仰后合。有的同學笑得喘不上氣，有的笑得肚子疼，有的說不出話來，還有的笑得揉一揉腸子。
我對小布丁說：“你怎么這么調皮？”它說：“我開朗、活潑，你喜歡我嗎？”別說，我還真喜歡這個臭美的小布丁。我又說：“布丁你怎么什么都知道，這么聰明呢？”布丁也不回答，不知在那說些什么，我想：小布丁你的智商掉線兒啦！
老師問：“布丁，你最愛吃什么？”布丁說：“我最愛吃電池?！?/p>
你們猜這只又可愛、又搞笑、又調皮的小布丁是什么呢？歐耶！原來它是一個智能機器人。我也想讓媽媽給我買一個，以后我就可以和小布丁一起學習嘍！
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剛上課，王老師說：“今天，我要送給你們一份神秘的禮物！”同學們有的說：“是什么呀？”有的說：“哇，太好了！”我也高興得直拍手。
這時，王老師拿來了一個粉色的杯子。王老師說：“今天我要讓你們品嘗‘神仙水’，如果你高興的話，喝一口就會變得更高興；如果你傷心的話，喝一口就會變得更傷心?！蔽移炔患按叵雵L嘗。
王老師擰開杯蓋，把水杯里的“神仙水”倒進一個紙杯。我看到“神仙水”是棕色的液體，想：會是中藥嗎？不是，沒有聞到中藥的苦味；會是可樂嗎？不是，也沒有聞到可樂的甜味。這時，王老師開始品嘗了，她先把一根手指放進液體里蘸了一下，再把手指伸進嘴里嘗了嘗，臉上立刻露出開心的表情。我想：難道這真的是老師說的“神仙水”嗎？
接著，王老師請了一位同學上臺品嘗。這位同學聞了聞，說：“醋，這是醋！我聞到酸味了！”老師把杯子遞給她說：“來，嘗一口！”她直接用舌頭舔了一下說：“是醬油！好咸?。 边@時我想：到底是什么呢？為什么老師嘗完那么開心呢？我正納悶呢，王老師笑著說：“朱甲鳴，你來試一下！”我忐忑不安地走上臺，低頭聞了聞，好難聞?。〉氲剿纳衿婀π?，我還是忍不住學著老師的樣子在里面蘸了一下，放進嘴里。哇！也太難喝了吧，這哪里是“神仙水”呀？真是酸甜苦辣咸，五味俱全?。⊥瑢W們看著我痛苦的表情哈哈大笑起來。
“現在我要揭開謎底了！”王老師笑著走過來說：“這其實不是什么‘神仙水’，而是我用醬油、料酒、醋、鹽和可樂混合在一起的液體。你們知道為什么我會露出開心幸福的表情嗎？”同學們都搖著頭說：“不知道！”“好的，那請大家仔細觀察一下我的動作吧！”王老師說完就伸出中指在液體里蘸了一下，然后放慢速度，伸出了食指放進了嘴巴里。這時，同學們才都恍然大悟，原來是因為沒有留心觀察，才鬧出了這樣的笑話??！
品嘗“神仙水”這節課讓我受益匪淺，讓我明白了一個道理：做任何事情都要用心觀察。我想，這才是老師真正要送我們的禮物吧！
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今天是放假后的第一次作文課。王老師說：“我給大家預備了一份禮物?！币宦犛卸Y物，我興奮地都無法用語言形收留了。可王老師又說：“這得先找一個同學上來嘗一嘗。”同學們都很害怕……
就在這時，一只手顫顫巍巍地舉了起來，這位就是“敢于第一個吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時，又有些后悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時王老師從包里拿出一盒牙簽，和一個半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么，王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強一起面對黑板，偷偷地把這個神秘的禮物喂進了張保強嘴里。一開始，張保強的表情還挺天然?？珊髞?，他的眉毛皺成一團，表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下，才硬生生的咽了下去，然后對著老師和同學苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的味道。同學們七嘴八舌的說，酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學們也都很期待這個禮物。
王老師說：“我可以讓大家看禮物，想品嘗的同學也可以嘗一嘗?！闭f著王老師從包里拿出那個裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看，哦!原來是檸檬啊!同學們爭先恐后的向王老師要檸檬片，我做了一會思惟斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形，這片檸檬看起來非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中，我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉后又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以進口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進了肚子。
通過這件事我明白了不管做什么事，敢于嘗試的人是最成功的，不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒有任何作為的一生是不完整的。但愿大家讓自己的一生布滿出色。
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前幾天，堂哥出差回來，帶給我一份禮物，說是怕碰又怕動，一路上可小心呢！是什么呀？我心里好奇，急著要打開看個究竟。堂哥卻擺手說：別急，別急，等寫完作業再看也不遲。
我終于寫完了作業，急匆匆地打開了裝禮物的包。哇！是一盤又紅又鮮、誘人口水的大草莓！捻起一顆放進嘴里，啊可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草莓全部吞下肚子。可突然間，我想了堂姐，平時最喜歡疼愛我的堂姐，她感冒剛好，要是能吃到這么新鮮、酸甜開胃的草莓，那該多好??！想到這，我就把草莓又精心地包好，并寫了一張祝堂姐身體健康，開心、漂亮幾個大字的卡片。
這時，堂哥走過來，奇怪的問：不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！我把心里想的對堂哥說了，并催促道：快給堂姐送去呀，哥哥！堂哥奇怪地問：你怎么不親自給堂姐送去呀？唉呀，堂哥，我要是去，堂姐肯定會讓我吃。你就說不知道這是什么東西，讓堂姐自己拆開。堂哥一聽，高興地直夸我：好，好，是個好孩子。
堂哥走后，我在心里想：堂姐打開這份
神秘禮物一定會很高興吧？
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前不久，媽媽送給我一份特殊的神秘禮物，讓我驚喜無比。這份禮物讓我期待了很長的一段時間，終于收到了。接下來，就讓你們猜一猜這份特殊而又神秘的禮物是什么吧!
提示一：他很可愛也很帥氣。有一頭造型很酷的黑發，跟他洗澡時，只要用手隨便搗鼓一下就行了，頭發干了就如同定過型一樣，很酷呦。烏黑的頭發下面有一對嬌小可愛的耳朵，像極了我們吃的“小花兒片”。他很會吃，所以長了一個雙下巴，胖嘟嘟的臉上長了一對炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，可好看了。一個高而秀氣的鼻梁樹立在嘴巴和眼睛的中間，俏皮的小嘴巴還時不時的往外面吐著泡泡呢!
提示二：他很有自己的一套。愛哭愛鬧還會笑，喜歡聽音樂。把他放在床上平躺著，只要將音樂一打開，聽到音樂的他就會隨著音樂的節奏手舞足蹈，可愛極了!不理他時，他還會發出“哦哦哦”的聲音來吸引你的注意。但是哭鬧的時候，又特別能折騰人，抱在懷里哄還不行，還得抱著他四處走動才能平撫他躁動的心。他安靜下來就證明他睡著了，可說到睡覺呀，我們全家都不是他的對手了。聽媽媽說，現在的他一天要睡上15～20個小時呢!醒著的時候，當然會吃、會吃就會拉咯，每到這個時候，就是全家總動員的時候了。媽媽負責抱著，爸爸負責打水洗屁屁，外婆逗他開心，輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。
說了這么多，想必大家應該已經猜出這份神秘禮物到底是什么了吧!對，他就是我的弟弟啦!不好，笑聲太大把弟弟吵醒了，媽媽有交待，誰把弟弟吵醒了就歸誰帶，我得帶弟弟去了。其實，我心里還是挺開心的，因為又可以陪他一起玩了。等他長大一點了，我就帶他來跟大家一起玩吧，相信你們一定也會喜歡上他的。
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下戰書上第一節課時，吳老師微笑著走進了教室，然后又略帶神秘地對我們說：“今天，我給大家帶來了一份禮物，大家猜猜看是什么?”
我想：應該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打中斷了。仍是先聽人家怎么說吧。吳浩陽和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆?？蓞抢蠋煻荚趽u頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個個的小問號。
可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個快要拿出來的東西。
出來了!出來了!我心里一陣高興，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口吻，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。
可吳老師卻似乎并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，假如讓你把它變成一份禮物，你會用什么辦法呢?”
大家又高興了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫?！?/p>
“那你打算畫什么呢?”吳老師絕不罷休，還非要問個水落石出。
“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場上玩耍?！?/p>
“還有別的辦法嗎?”吳老師繼承尋找但愿的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機，有的說要寫上祝福語送給大家。
實在，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個蝴蝶結，讓吳老師決定給誰，但這個設法主意我沒敢說。
最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最出色，字寫得最工整的同學。
但愿吳老師可以把禮物送給我。
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