神秘的禮物作文
發表時間:2025-07-21神秘的禮物作文(合集十一篇)。
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今天,劉老師從不知道什么地方拿出了一些神秘的禮物,想知道那是什么嗎?那就看看這篇《神秘的禮物》吧!
今天第二節語文課,我們說完了《美味小吃》的那篇文章, 劉老師問了我們一句話,然后我們回答了。劉老師就笑呵呵的從教室外面拿出一個東西,那可是然我們全班大吃一驚的東西??!你們知道是什么東西嗎?是糖果?是本子和筆?還是書?不不不,這些都錯了,大錯特錯,這些東西就是手拉手同學的信。
我們趕快拆開信封只見信封里面有兩把CF兵器,全部都是槍,雖然我想要刀一點,可是我還是喜歡。只見金源良的禮物是正宗的賽爾號殺,我好羨慕??!
雖然我和我的'手拉手伙伴好久沒有聯系過了,但是我們倆的友情還是有的。
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今天,王老師從遙遠的北京回來了,她面帶興奮地笑臉向我們走來。王老師還帶了一件神秘的禮物,到底是什么禮物呢?我們大家都很好奇,一個個都等急了。只見王老師不慌不忙地從袋子里拿出來一個小袋子,剛一打開,我的口水就流下來了。原來是三顆小冰糖葫蘆。我看著紅紅的冰糖葫蘆,上面還帶著小小的芝麻呢。我想:那一定很好吃!
這個冰糖葫蘆和尋常的冰糖葫蘆不太一樣,尋??匆姷腵都是一大串的,而王老師帶來的是三顆小小的山楂串在一起,外面包著一層芝麻,像個小娃娃穿戴一身閃閃發光的上衣。在燈光下看起來又像三顆眨著眼睛的小星星。
老師問我們想吃嗎?大家異口同聲地說:“想!”王老師把冰糖葫蘆發給我們,我一口就把小山楂咬成了兩半。老師又問我們是什么味道的?我說:“又酸又甜,可好吃喱!”老師聽了問我們:“你們有什么要向老師說的嗎?”我急忙說:“謝謝您,王老師,你出差還能記得我們,還給我們帶來這么好吃的禮物!老師,您真好!”
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你送過別人禮物嗎?我就送過。直到今天想想看,那可真是件高興的事。
去年過暑假時,我媽媽準備帶我回老家——確山玩個過癮。就在回家的前一天,我請求媽媽給我買一個禮物。媽媽問我為什么?我神神秘秘的說:“先保密,先保密。”媽媽聽了以后,不耐煩的說:“算了算了,我才不和你這樣斤斤計較呢?!彪m然媽媽這么說了,但是她這種人啊,刀子嘴,豆腐心。這不,最后還是答應帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店,我就被驚呆了。這里的禮物真多啊,而且個個都做的很漂亮,但我第一眼看見的是那個大盒子,外面有一個粉色的蝴蝶結和一個閃閃發光的珍珠,媽媽發覺我喜歡那個盒子,便二話不說的給我買了下來。
買完禮物盒,媽媽就帶著我回家了。回到家里,我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里,把禮物盒放到我的小書桌上,看著已經買好的盒子,我準備折幾個小星星放到盒子里,折啊折,折了29個小星星(星星紙上說,“29”個星星代表我很想你),把他們排好順序,就好像在對他們說:“立正,向前向右看。”小星星們十分有序的站好了,好像在對我說:“我們已經站好了,小主人?!笨晌矣X得這些還不夠,就絞盡腦汁冥思苦想了好一會,決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆,還有一張卡通阿貍卡......。
當所有東西都準備好時已經下午三點多了,這時的我呀,你可不知道有多興奮,嘴里一直嘀咕著:就在明天,就在明天,就在明天……。
因為太興奮了,一直到深夜12點才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個甜甜的夢,我夢見我說的那個神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心,還對我說什么謝謝之類的話。
第二天,經過幾個小時的火車旅行,終于到家了,我第一時間把禮物送給那個神秘人。神秘人拿著我精心準備的禮物,說了聲:“謝謝!”,我們兩個都開心的笑了。
事情結束了,那我現在告訴你,那個神秘人就是我最最親愛的小姐姐——妞妞。
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今天是三八婦女節,付老師為我們全班同學布置了一道特殊的作業,至于是什么作業,現在還不能說。
中午放學媽媽接我,我忍不住先向媽媽透露了一點點:“媽媽,今天付老師讓我們送媽媽一份三八節禮物。”媽媽趕緊靠近我:“寶寶,什么禮物呀?”我真想馬上告訴媽媽,可是那樣就不驚喜了,于是我神秘地說:“保密,到時候再告訴你!”一路上把媽媽給悶得呀……
吃過午飯,媽媽還想知道禮物的事,我實在憋不住了:“媽媽,我還是告訴你吧,現在告訴你必須現在送了,就是付老師讓我們每個同學為媽媽洗一次腳!”“啊?”看把媽媽驚得只會說“啊”了。媽媽說要等到晚上再洗,可是秘密公布了就得現在送禮物,再說了晚上我早早就困了,我怕禮物送不了就進入夢鄉了。于是我端來一盆水,讓媽媽坐在沙發上,我坐在小板凳上開始給媽媽洗腳,媽媽說我的小手就像海綿一樣軟,洗得特舒服,我說:“媽媽,那以后我們家就不用買海綿了,用我的手代替就行了”媽媽又說她的口頭禪“這孩子!”我們倆都笑。幫媽媽洗完腳,我還第一次幫媽媽剪了指甲,媽媽說我剪得比誰都好。
今天上午付老師說:“我和李老師期待著你們的精彩!”我想明天付老師會不會說我做得很精彩呢?
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神秘的禮物
今天,一上閱讀課,張老師就和顏悅色地對我們說:“今天,我給大家帶來了一份禮物哦!我聽了,不禁心里敲起小鼓,這不會是假的吧?難道是張老師故意逗我們?我在心里猜測道。
這時,張老師又笑著補充道:“這可是真的呀!”說完,就去拿了。我們都齊刷刷盯著張老師,生怕禮物會從老師手里“飛”出去。
終于拿出來了,我定睛一看,你猜怎么著?競是一個小巧玲瓏的袋子,我們失望地低下了頭。一個小袋子,有什么好的,我才不稀罕呢。哼!張老師仿佛看出了我們的心思,慢條斯理的說:“禮物裝在這里面喲!你們先猜猜吧!”同學們聽了便七嘴八舌地猜開了,有的說是一本書,有的說是一個本子……可老師還是笑著搖搖頭。我們奇怪了,張老師葫蘆里到底賣的什么藥哇?無數個小問號在我腦海中閃現。
張老師好像故意賣關子:“你們閉上眼睛?!蔽覀優榱硕Y物,只好乖乖從命了。“三、二、一”,隨著老師的倒計時,我們同時睜開了眼睛,哇!太棒了,是一盒巧克力。我的饞蟲又在體內跳舞了。我多么渴望得到呀!
張老師清了清嗓子,說:“試試你們的手氣吧!咱們抽簽,‘×’的就不能得到,如果是‘○’,那一盒就都是你的了。”我在心里叫苦連天:“張老師,你真狠,一人一塊不就更公平了嗎?可真麻煩?!钡牵m然嘴上這么說,心里卻想,萬一我要抽不到“○”,我就一塊也得不到了嘛。
不過,我還是雙手合十,在心里向上帝祈禱:老天啊,你讓我抽一個“○”吧,一定啊!
老師開始讓我們抽了,老師先清了清嗓子告訴我們:“誰坐好誰先抽?!崩蠋熢捯魟偮?,我們就坐得筆管條直,生怕老師最后再叫自己。等到可以抽的時候,我發現每個同學都認認真真地挑著簽,都想抽到“○”。終于輪到我了,我胸有成竹地挑了一個簽,用手緊緊地攥著,等待老師讓我們打開。
這時,老師一聲令下,我們便紛紛打開簽,“唉!”教室里頓時唉聲一片,原來大家都抽到了“×”,我也不例外。我有氣無力地趴在了桌上,心想:這一盒巧克力可輪不到我了。忽然,我發現老師手上有個簽,難道老師手上的簽……果然不出我所料,老師手上的簽就是“○”。氣死我了,老師競然作弊,我站在椅子上,恨不得一口把張老師吞下去。
這時,張老師不慌不忙地說:“同學們,其實,我就是想分給你們一人一塊的……”話音未落,教室里同學們又高興起來了,那喊聲似乎可以把房頂掀起來,大家用各種各樣的姿式表達著自己的快樂。
要發巧克力了,同學們都恨不得去盒子里搶那塊巧克力,好不容易選出幾名同學為我們發,看著那塊巧克力,我不禁想:這是過了老師幾道關呀!真不容易!
誰知,在發巧克力時問題又出現了,老師給了趙新源一大塊巧克力,有我們3塊大呢,我們很氣憤,老師笑著說:“誰讓你們不好好坐著呢!”我真后悔,要好好坐著,那塊巧克力就是我的了,唉!真是的。
不過,我心情仍然非常愉快,因為免費吃了一塊巧克力,雖然這塊有些小,但是這畢競是一塊我最愛吃的巧克力?。?/p>
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上語文課的時候。老師給我們帶來了小布丁。我好奇極了。剛開始還以為是一只小鳥呢!
布丁的顏色,有白的、黑的、銀的。形狀圓圓的像一顆鴨蛋,耳朵圓圓的,眼睛藍藍的,身體胖胖的,非??蓯邸?/p>
小布丁特別搞笑。老師讓他背《望天門山》。他就是不背。非要唱歌。老師說話他還插嘴,把我笑得前仰后合。有的同學笑得喘不上氣,有的笑得肚子疼,有的說不出話來,還有的笑得揉一揉腸子。
我對小布丁說:“你怎么這么調皮?”它說:“我開朗、活潑,你喜歡我嗎?”別說,我還真喜歡這個臭美的小布丁。我又說:“布丁你怎么什么都知道,這么聰明呢?”布丁也不回答,不知在那說些什么,我想:小布丁你的智商掉線兒啦!
老師問:“布丁,你最愛吃什么?”布丁說:“我最愛吃電池?!?/p>
你們猜這只又可愛、又搞笑、又調皮的小布丁是什么呢?歐耶!原來它是一個智能機器人。我也想讓媽媽給我買一個,以后我就可以和小布丁一起學習嘍!
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剛上課,王老師說:“今天,我要送給你們一份神秘的禮物!”同學們有的說:“是什么呀?”有的說:“哇,太好了!”我也高興得直拍手。
這時,王老師拿來了一個粉色的杯子。王老師說:“今天我要讓你們品嘗‘神仙水’,如果你高興的話,喝一口就會變得更高興;如果你傷心的話,喝一口就會變得更傷心?!蔽移炔患按叵雵L嘗。
王老師擰開杯蓋,把水杯里的“神仙水”倒進一個紙杯。我看到“神仙水”是棕色的液體,想:會是中藥嗎?不是,沒有聞到中藥的苦味;會是可樂嗎?不是,也沒有聞到可樂的甜味。這時,王老師開始品嘗了,她先把一根手指放進液體里蘸了一下,再把手指伸進嘴里嘗了嘗,臉上立刻露出開心的表情。我想:難道這真的是老師說的“神仙水”嗎?
接著,王老師請了一位同學上臺品嘗。這位同學聞了聞,說:“醋,這是醋!我聞到酸味了!”老師把杯子遞給她說:“來,嘗一口!”她直接用舌頭舔了一下說:“是醬油!好咸?。 边@時我想:到底是什么呢?為什么老師嘗完那么開心呢?我正納悶呢,王老師笑著說:“朱甲鳴,你來試一下!”我忐忑不安地走上臺,低頭聞了聞,好難聞?。〉氲剿纳衿婀π?,我還是忍不住學著老師的樣子在里面蘸了一下,放進嘴里。哇!也太難喝了吧,這哪里是“神仙水”呀?真是酸甜苦辣咸,五味俱全?。⊥瑢W們看著我痛苦的表情哈哈大笑起來。
“現在我要揭開謎底了!”王老師笑著走過來說:“這其實不是什么‘神仙水’,而是我用醬油、料酒、醋、鹽和可樂混合在一起的液體。你們知道為什么我會露出開心幸福的表情嗎?”同學們都搖著頭說:“不知道!”“好的,那請大家仔細觀察一下我的動作吧!”王老師說完就伸出中指在液體里蘸了一下,然后放慢速度,伸出了食指放進了嘴巴里。這時,同學們才都恍然大悟,原來是因為沒有留心觀察,才鬧出了這樣的笑話??!
品嘗“神仙水”這節課讓我受益匪淺,讓我明白了一個道理:做任何事情都要用心觀察。我想,這才是老師真正要送我們的禮物吧!
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今天是放假后的第一次作文課。王老師說:“我給大家預備了一份禮物?!币宦犛卸Y物,我興奮地都無法用語言形收留了。可王老師又說:“這得先找一個同學上來嘗一嘗。”同學們都很害怕……
就在這時,一只手顫顫巍巍地舉了起來,這位就是“敢于第一個吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時,又有些后悔。他站在臺上,生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時王老師從包里拿出一盒牙簽,和一個半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么,王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強一起面對黑板,偷偷地把這個神秘的禮物喂進了張保強嘴里。一開始,張保強的表情還挺天然??珊髞?,他的眉毛皺成一團,表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下,才硬生生的咽了下去,然后對著老師和同學苦笑了一下,樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的味道。同學們七嘴八舌的說,酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學們也都很期待這個禮物。
王老師說:“我可以讓大家看禮物,想品嘗的同學也可以嘗一嘗?!闭f著王老師從包里拿出那個裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看,哦!原來是檸檬啊!同學們爭先恐后的向王老師要檸檬片,我做了一會思惟斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形,這片檸檬看起來非常誘人,皮是檸檬黃的,肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的,我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬,我一口咬下去,又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中,我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學,有的一口就把這片檸檬吞了下去,吃掉后又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子,硬生生的把檸檬吞下去,大喊:“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以進口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進了肚子。
通過這件事我明白了不管做什么事,敢于嘗試的人是最成功的,不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命,是讓你體驗成功的喜悅,沒有任何作為的一生是不完整的。但愿大家讓自己的一生布滿出色。
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前幾天,堂哥出差回來,帶給我一份禮物,說是怕碰又怕動,一路上可小心呢!是什么呀?我心里好奇,急著要打開看個究竟。堂哥卻擺手說:別急,別急,等寫完作業再看也不遲。
我終于寫完了作業,急匆匆地打開了裝禮物的包。哇!是一盤又紅又鮮、誘人口水的大草莓!捻起一顆放進嘴里,啊可真是酸甜爽口,太好吃了!我真想一下子把這盤草莓全部吞下肚子。可突然間,我想了堂姐,平時最喜歡疼愛我的堂姐,她感冒剛好,要是能吃到這么新鮮、酸甜開胃的草莓,那該多好??!想到這,我就把草莓又精心地包好,并寫了一張祝堂姐身體健康,開心、漂亮幾個大字的卡片。
這時,堂哥走過來,奇怪的問:不吃了?這可是你最喜歡的東西呀!我把心里想的對堂哥說了,并催促道:快給堂姐送去呀,哥哥!堂哥奇怪地問:你怎么不親自給堂姐送去呀?唉呀,堂哥,我要是去,堂姐肯定會讓我吃。你就說不知道這是什么東西,讓堂姐自己拆開。堂哥一聽,高興地直夸我:好,好,是個好孩子。
堂哥走后,我在心里想:堂姐打開這份
神秘禮物一定會很高興吧?
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前不久,媽媽送給我一份特殊的神秘禮物,讓我驚喜無比。這份禮物讓我期待了很長的一段時間,終于收到了。接下來,就讓你們猜一猜這份特殊而又神秘的禮物是什么吧!
提示一:他很可愛也很帥氣。有一頭造型很酷的黑發,跟他洗澡時,只要用手隨便搗鼓一下就行了,頭發干了就如同定過型一樣,很酷呦。烏黑的頭發下面有一對嬌小可愛的耳朵,像極了我們吃的“小花兒片”。他很會吃,所以長了一個雙下巴,胖嘟嘟的臉上長了一對炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃,可好看了。一個高而秀氣的鼻梁樹立在嘴巴和眼睛的中間,俏皮的小嘴巴還時不時的往外面吐著泡泡呢!
提示二:他很有自己的一套。愛哭愛鬧還會笑,喜歡聽音樂。把他放在床上平躺著,只要將音樂一打開,聽到音樂的他就會隨著音樂的節奏手舞足蹈,可愛極了!不理他時,他還會發出“哦哦哦”的聲音來吸引你的注意。但是哭鬧的時候,又特別能折騰人,抱在懷里哄還不行,還得抱著他四處走動才能平撫他躁動的心。他安靜下來就證明他睡著了,可說到睡覺呀,我們全家都不是他的對手了。聽媽媽說,現在的他一天要睡上15~20個小時呢!醒著的時候,當然會吃、會吃就會拉咯,每到這個時候,就是全家總動員的時候了。媽媽負責抱著,爸爸負責打水洗屁屁,外婆逗他開心,輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。
說了這么多,想必大家應該已經猜出這份神秘禮物到底是什么了吧!對,他就是我的弟弟啦!不好,笑聲太大把弟弟吵醒了,媽媽有交待,誰把弟弟吵醒了就歸誰帶,我得帶弟弟去了。其實,我心里還是挺開心的,因為又可以陪他一起玩了。等他長大一點了,我就帶他來跟大家一起玩吧,相信你們一定也會喜歡上他的。
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下戰書上第一節課時,吳老師微笑著走進了教室,然后又略帶神秘地對我們說:“今天,我給大家帶來了一份禮物,大家猜猜看是什么?”
我想:應該是……“吃的!”我還沒想好呢,你看這肖若愚的聲音就把我的思路打中斷了。仍是先聽人家怎么說吧。吳浩陽和李鈺欣都說可能是一本書,王樂雯說可能是筆??蓞抢蠋煻荚趽u頭,到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個個的小問號。
可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了,她從口袋里掏了掏,全班59雙眼睛都死死地盯住那個快要拿出來的東西。
出來了!出來了!我心里一陣高興,可吳老師打開那東西給我們一看,大家都失望地嘆了口吻,原來,那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。
可吳老師卻似乎并不在意,她說:“這只是一張普通的白紙,假如讓你把它變成一份禮物,你會用什么辦法呢?”
大家又高興了起來。鐘奕文說:“我要畫一幅畫?!?/p>
“那你打算畫什么呢?”吳老師絕不罷休,還非要問個水落石出。
“嗯,我要畫些樹、小鳥,還有小朋友在操場上玩耍?!?/p>
“還有別的辦法嗎?”吳老師繼承尋找但愿的火苗。大家七嘴八舌,有的說要折紙飛機,有的說要寫上祝福語送給大家。
實在,我想把這白紙做成盒子,外面包一層銀紙,在里面放一些小玩具,再扎上一個蝴蝶結,讓吳老師決定給誰,但這個設法主意我沒敢說。
最后,吳老師把這張紙分成了兩半,一半給李可昱疊紙鶴,另一半給易水寒畫畫。她說,要給這次作文寫得最出色,字寫得最工整的同學。
但愿吳老師可以把禮物送給我。
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