寫雨點的作文|寫雨點的作文（合集十五篇）
發表時間：2018-10-01寫雨點的作文（合集十五篇）。
寫雨點的作文 篇1
活動目標：
1、感受兒歌的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。
2、提高幼兒的想象力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。
3、初步學習仿編兒歌的方法。
活動準備：
情景創設：
為幼兒創設一個寬松、自由的活動氛圍。
物質準備：
輕音樂、兒歌錄音；與兒歌內容相應的課件；花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。
重難點：
重點：學習兒歌，并感受其意境美。
難點：鼓勵幼兒創編兒歌。
活動過程：
1、（聽音樂進教室）師：“春天真美麗，我們一起去郊游吧！”（放“雨”聲）“哎呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧！”（幼兒坐到座位上）
2、師：“小雨點落下來的時候是什么聲音？你知道下雨有什么好處嗎？小朋友喜歡下雨嗎？為什么？”
教師小結：“下大雨時是“嘩嘩嘩”的聲音，下小雨時是“沙沙沙”的聲音?！焙锰幨牵骸扒f稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露，適量的雨水會讓莊稼長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨?！?/p>
1、利用課件，引出兒歌。
教師引導幼兒認真觀察課件，提出問題：
（1）“雨點落到了什么地方？”
（2）“花兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第一段）
（3）“魚兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第二段）
（4）“苗兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第三段）
2、利用課件幫助幼兒學習朗誦兒歌“小雨點”。
為了使幼兒進一步理解兒歌內容，師幼共同游戲。
教師扮演“小雨點”，幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚兒”和“苗兒”一起表演兒歌內容。
幼兒改編兒歌。
1、啟發幼兒回憶生活經驗：“你們還見過雨點落在什么地方？”提示仿編方法：
“如果雨點落在小溪里，小溪會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在小樹上，小樹會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在泥土里，泥土會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在柳樹上，柳樹會高興的怎么樣？”
2、教師鼓勵幼兒大膽想象，創編兒歌。
結束：“雨”停了，繼續去郊游。
寫雨點的作文 篇2
雨敲鑼打鼓地向天空走來，大樹、竹子都顫動了起來。
云朵慢慢聚集起來，越來越黑，仿佛云朵拿起了畫筆，把自己的身上涂滿了黑色。這時，一道閃電從天空中奮力地往下沖，仿佛是一把利劍，刺穿云朵，把天空劈成了兩半。雷電在天空中發出了轟隆隆地響聲，震耳欲聾！
漸漸地，雨點從柔軟的云朵里跳了下來，直到落到了地上，發出了霹靂霹靂的聲音，仿佛是一顆顆寶石，從天上落了下來，它們緊挨著對方，在空中發出來亮光，又像是一滴滴眼淚從云朵寶寶的眼眶里緩緩地流了出來，滴答滴答地掉到了地上，路上的行人紛紛打開雨傘遮在頭頂，雨點滴在傘上。路上的汽車疾馳著，不時經過一個個小水洼，總能濺起一朵朵白色透明的小水花，那些水花仿佛是一朵朵扁平的小花，只有被重力壓過，綻放出晶瑩剔透的小花。
雨點打在了窗戶的玻璃上，發出乒乒乓乓的聲音，雨水如同獵豹般聚集起來，飛快地從窗戶上往下滑，仿佛在比賽誰滑得快。
過了一會兒，雨慢慢地停了下來，雨點停留在樹葉上，把樹葉清洗得格外翠綠，大地在雨水的沖洗后，閃閃發光。
透過窗戶，我呆呆地看著、靜靜地瞧著，一刻都不想離開。
寫雨點的作文 篇3
我走在雨中，雨點落在花叢中，留下了一個個閃亮的珍珠。雨點落在池塘里，濺起了一個個水花，真像一個個跳動地音符。雨點落在我身上，好像媽媽的手在輕輕的撫摸著我。這時風來了，像在跟雨點交朋友，風吹了起來，好像在說：“雨點，我可以和你一起去旅行。”說著，呼呼地吹了起來，把雨點帶到了不同的地方。雨點在小溪里跑，在黃河里笑，在長江里唱啊跳??！快樂地滿世界跑！
雨點正文：句容市實驗小學 一(4)班 王楠 ????雨點落在小草上，???在小草上滑滑梯。???雨點落在花叢里，???在花叢里跳舞。???雨點落在樹杈上，???在樹杈上蕩秋千。???雨點落在臉盆上，???在臉盆上打鼓。 ??? 指導老師：唐老師(投稿：飛天小兔 于 -5-29 10:26:06 編審: )
寫雨點的作文 篇4
巴山夜雨，西窗紅燭，纏綿悠揚的月韻，激起我遙遙無期的惆悵。伸手觸摸河底那些美麗而憂傷的詩句，微涼的水淹沒了我的思緒。熾熱的真情散發在窗外雨夜的蒼茫里。所有的期盼都是一個無言的結局。生命的激情紛落如歌，沉淀在青春的巖石里。在某個雨夜飄出來像展翅的藍鳥，沿青倉的雨夢飛翔。靜聽秋雨，翻閱昔往故事，歲月如煙似夢。靜坐在雨夜的燭光里，想想生后與自己似有無關的事，生命果如案頭那萬年青淡泊青郁。
撐過油傘，在寂繆的雨巷里，我獨自走過。煙雨蒙蒙，承重的木屐踏在江南的雨季里，過無痕。雨巷，寂繆~悠長。撐著油傘，幽幽走過。寂寞的背影點亮了誰的眼睛，也模糊了誰的背影。油傘，在風中輕旋，聽見自己腳踏青石的聲音，如竹露滴音。劃過歲月的甬道。突然間想流淚，一種無以名狀的感覺。斑駁的青石，承載人間的歲月，揮不去青石上的記憶。撐過油傘，走過雨巷，留下雨季的短憶。
獨步樹林，覓清泉，漾心曲。心中雨滴為詞，亦詩。夏日的滄桑與炎熱，傾透斜雨，入怡心涼。夢中，不知身在何處；夢醒，心雨不知所措。雨點劃過心靈。我不想哭，在摔倒后倔強的站起來，只有自己可以依靠。做個獨行者吧，身處雨季，聽然走過。
古道西風里，斷腸人在何方？在雨林中摘下一片葉，留下心中的雨點。
寫雨點的作文 篇5
車窗外的雨不斷地下著，雨點像一盆豆子似的被天上的老奶奶倒了下來，打在了車窗和正前方的玻璃上。雨刮器在奮力地作業著，一刻不斷，但仍是抵擋不住雨點的張狂進犯。車窗玻璃像蓋了一層紗似的，看不清楚前方的路，故而爸爸車子開得很慢。
我坐在副駕駛位上，小心謹慎，不敢宣布一點動靜。這時，我卻發現砸在玻璃上的雨點不是往下落，而是向上爬。細心一看，砸在玻璃上的雨點正順著車窗往上爬，但是還沒有爬到頂，就被無情的雨刮器一掃而過，而到結尾（玻璃邊際）的雨點就會在結尾停下，不斷地喝彩并鼓舞沒有抵達結尾的雨點們——趕快爬、盡力啊！
我問爸爸為什么雨點會順著車窗向上爬。爸爸說是風把它們吹上去的，我卻不這么以為，我覺得是小雨點自己想往上爬，想站在高處看景色。
向上爬的雨點，我仍是第一次看見。只需你留神周圍，長于調查，就會發現身邊有許多風趣的事，很有含義。
寫雨點的作文 篇6
xx年11月18日星期日天氣：雨
又下雨了，整整下了兩天的雨了，不知老天又和誰作對了？
白天，雨不是很大，陽臺上通管里的水不停地滴在地面上，“滴答滴答”的，把我都吵煩了?？粗粗?，聽著聽著，我反而有點感興趣了！雨水掉在地上，又重重地向上濺，仿佛娃娃摔了一跤后又反彈了一下。
這些聲音忽高忽低，忽輕忽重，又好似秒針在走動的聲音。有時一滴與一滴之間相隔的時間很短，也有的時候，一滴與一滴之間相隔的時間很久。
入夜，夜深人靜，惟獨雨打在窗上，發出微弱的“嗒嗒”聲。雨珠順著飛，形成了飛珠，貼在玻璃上，巡察著各家兒童的睡眠，怕孩子早上起不來，上學遲到。啊！雨點是個可愛的警鐘！雨點打在菜葉上，打在花朵上……讓菜長得更肥美，變得更好吃，讓花變得漂亮！啊，雨點是滋潤萬物的雨露甘霖。
雨點落在河面上，水面泛起波紋，自己卻完全消融了。??！雨點是善于奉獻的精靈！雨點是跳躍的小將士，它在大地間快樂地生活、快樂地奉獻！
寫雨點的作文 篇7
【活動目標】
1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
【活動準備】
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
【活動過程】
一、練聲：我學小動物。
教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
二、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。
看看這幾幅圖片，我們學過一首“雨點沙沙”的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。
三、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。
“歌詞里唱了什么，怎樣唱的？”
四、引導幼兒體驗歌詞情緒。
“下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？”
五、教師有表情地范唱第一段。
聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。
六、引導幼兒有表情地歌唱。
你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱“小小雨點，沙沙沙沙沙。”
七、引導幼兒分角色歌唱。
“你們想當誰？”（由幼兒自愿擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
八、音樂游戲：我是快樂的歌唱家。
你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
九、教師小結。
附兒歌：雨點沙沙
小雨點，
沙沙沙，
落在花園里，
花兒樂得張嘴巴。
小雨點，
沙沙沙，
落在池塘里，
魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，
沙沙沙，
落在田野里，
苗兒樂得向上拔。
教學反思：
一個較完整的音樂活動應該欣賞在前，學習在后，從而挖深價值，促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲，創設情境，引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。
寫雨點的作文 篇8
“滴答、滴答……”我是春天的小雨點，我要喚醒沉睡一冬的大地。
我要落到小草上，給小草喝個飽。幫她睜開惺忪的眼睛，趕快發芽生根，讓大地恢復綠草如茵的模樣。
我要落到小溪里，和她談談心。讓她聽話的沖開冰面，讓小魚兒在溪中游來游去，讓小溪重新變得生機勃勃。
我要落到花叢中，讓花兒含苞怒放。給碧綠的地毯，繡上五彩的花紋，引來蝴蝶蜜蜂，翩翩起舞。
我要落到森林里，讓新生的小樹苗，咔嚓咔嚓往上長。召回南飛的候鳥們，讓她們在枝丫上筑巢、歌唱，讓森林重新響起動人的旋律。
我要落到田野里，讓麥苗，油菜，一天天越長越旺。給辛勤勞動的農民伯伯一個豐收的年景，讓她們綻開笑顏。
我要落到荒蕪的沙漠里，讓那春天東南風卷起的沙塵停止飛揚。還給沙漠附近居民們一片清新的空氣，讓小草吐綠，讓花兒綻放，讓小樹苗長成參天大樹，把沙漠變成一片綠洲。
我要落到人們的心里，在人們心靈深處激起一片暖流。為人們架起一座座由尊重、諒解、誠實和信任筑成的無形的橋。
我是春天的小雨點，世間萬物都離不開我的滋潤，我要把世界變得美好、歡樂、祥和。
寫雨點的作文 篇9
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，《雨 點》教 學 設 計。
2、聯系生活實際，能通過朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受語言的韻律美。
3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發學生觀察自然的興趣。
教學重難點：
感受詩歌語言的韻律美，激發學生觀察自然的興趣。
教學用具準備：
投影、小黑板
教學內容和過程：
一、猜謎導入，激發興趣。
1、老師給小朋友猜個謎語：千條線，萬條線，落在河里看不見。誰能猜出它是什么？（雨）小朋友伸出手來和老師一起寫好嗎？師板書生書空。
2、今天你們到外面玩的時候有沒有看到小雨點？那你們有沒有跟它一起玩？小雨點很頑皮，喜歡到處玩，小雨點有沒有告訴你它們都到哪些地方去玩了？
二、初步感知課文
1、你們說得真好，現在請你豎起耳朵聽！聽聽這里的雨點都落進了哪里？（學生聽課文錄音，邊看投影）
2、指名回答。
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3、你們想不想自己來把課文讀一讀？
三、初讀課文
1、學生自由讀課文。要求：讀準字音、讀通句子，小學二年級語文教案《《雨 點》教 學 設 計》。
2、趕快找到你的好朋友讀給他聽聽。
3、很多小朋友讀得非常好，我和其他小朋友特別想聽，誰來讀？
4、逐句指名讀，相機正音。
5、齊讀課文，整體感知。
四、擂臺大比武。
1、班同學和老師比武：老師做一個動作，小朋友在課文中找一個詞，找到趕快站起來讀這個詞，準備開始。
2、分別做睡覺、散步、奔跑、跳躍的動作，根據學生回答相機貼詞語卡片。過渡：誰在睡覺、散步、奔跑、跳躍呢？（雨點）
3、你們覺得小雨點怎么樣？現在你們就是小雨點，想一想你最想做落到什么地方的小雨點。自己先想一想，把你最喜歡的那句話多讀幾遍，可以加上動作。
五、讀課文，指導朗讀。
1、哇！這么多小朋友都想變成小雨點呀！好，我們閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀，變、變、變、變成一顆顆小雨點。天空中聚集著片片烏云，不一會兒，雨點就落下來了。（根據學生的回答選擇朗讀的句子）
2、你是落到哪里的雨點？為什么你要這樣輕輕的讀？我們一起來讀一讀。（師生齊讀）睡呀！睡呀！小雨點就開始做夢了，小雨點，你們都夢到什么了？（指名回答）
3、你落到哪里去了？（學生可能回答：在小溪里散步呢?。┦裁词巧⒉?？你能不能做給我們看一看？你都和誰到什么地方去散過步？你感覺怎么樣？哪些雨點落進了小溪了？我們一起來散步好不好？
4、你到哪里去玩了？你是不是也在江河里散步呢？為什么到了江河里就奔跑了呢？全體起立，我們一起來到江河里玩一玩。
5、最后我們一起來到了——海洋里。呀！海洋里真漂亮啊！小雨點們！你們都看到了什么？那些鯨魚、章魚、海馬……有沒有跟你們一起玩？高興不高興??？小雨點們都高興地跳躍起來了，我們也一起來跟它們一樣跳一跳。
六、遷移練習。
1、玩了這么多地方，小雨點你們累了沒有？
學生可能回答：
（1）累了。師：可是還有很多人等著你們去幫助他們呢？
（2）不累。師：我知道小雨點們都是很樂于助人的。
2、你還想到哪些地方去幫助誰呢？
板書設計：
雨點
池塘小溪江河海洋
睡覺散步奔跑跳躍
寫雨點的作文 篇10
滴答、滴答，天又下雨了。準是春娃娃把老天爺氣哭了。此時，是春娃娃最淘氣的時候，也是老天爺不容易哭的時候。
滴答，滴滴答，滴滴答答，雨下歡了，老天爺又笑了。但是它只笑了一會兒，不一會兒它又哭了起來。雨水一串接著一串從屋檐落到地上，濺起許多小雨珠。遠遠望去就像一顆顆晶瑩的小水晶，一閃一閃的真美麗。
雨滴在大地上，那些如饑似渴的泥土張開大口貪婪地吮吸著。嘿，整個冬天都不夠它們喝的，好爽呀！潤澤的泥土開始膨脹，準備為麥苗建造是暖的家。雨點滴在柳樹上，快速在葉子上面打了幾個滾，可是卻站不住，只好隨著柳葉滑了下去，而且還不忘在樹梢上逗留片刻，多像在擦滑梯的小孩。它們閃現出晶瑩的亮光，這才愿意跳下去。哎呀，原來是干枯的樹葉閃出了光澤再帶著幾分春天邀請跳起了舞蹈，神奇的雨點呦！
雨點正好滴在好奇的麻雀兒上。小麻雀一驚，嚇得趕快回到窩里?？墒沁@頑皮的小麻雀耐不住寂寞，又把頭探了出來。滴答，又打在它的頭上，這次把它深深地打進了窩里。連大喜鵲也不敢出來了，淘氣的雨滴呦。
滴答，滴滴答，滴滴答答，這些雨點滋潤了萬物，雨點歡快的在天空中跳舞，造就出一個充滿活力的春天，這是多么討人喜歡的雨呀。希望春娃娃，多氣一氣老天爺，讓他經常淚流滿面，同時這也是一個對人有幫助的雨呀！下雨的景象是這么清鮮，美麗，這真是大自然偉大的奇觀。
寫雨點的作文 篇11
在自然界中，我時而帶來歡笑；時而帶來悲傷；時而溫柔；時而狂躁；時而悄無聲息；時而驟然顯現。聰明的你猜到我是什么了嗎？對，我就是雨。
今天，風婆婆把我化妝成淅淅瀝瀝的樣子，允許我到人間去走一走，瞧一瞧。這可把我樂壞了，趕忙出發。
我隨著伙伴們，來到城市上空。不一會兒，街道就被花花綠綠的傘給擠滿了，它們成群的疊在一起，像朵朵蘑菇似的，五彩繽紛，各式各樣。有些調皮的孩子捧起手，把我們潑來潑去，好玩極了！
突然，雷公公打起了他的鼓，我們也從淅淅瀝瀝變成了瓢潑大雨。嘩嘩嘩……大家你追我趕，玩得著了迷！
這時，正在捉迷藏的小孩趕緊跑回了家，下班的行人加快了腳步，房子里偶爾傳來嬰兒的啼哭聲。伴隨著爸爸媽媽的安慰，小鳥似乎也哽咽著，一直唧唧唧唧地叫著，全身忍不住寒顫，令人心疼。緊接著，風婆婆也吹起了號子，雷公公的鼓打得愈發猛烈了，我們的兄弟姐妹越來越多，大家玩得不亦樂乎，全然忘了正在遭受折磨的人們。
街道上的汽車有的漂浮在水面上，有的在水中若隱若現，還有的已經完全沉入水底，只露出個頂棚。大片大片的房屋被沖倒，呼救聲、哭喊聲，不絕于耳。此時的我，心里很難過。慢慢的，大家都停止了玩耍，看著自己釀成的大禍，羞愧地低下了頭。
寫雨點的作文 篇12
小紅坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師，但是她的心正和春風一起，游蕩到大草原上去了。“小紅，這個問題你來回答?！崩蠋煆?2雙眼睛里，發現了小紅這雙走了神的眼睛。小紅站起來，無法回答，臉羞得紅紅的?！胺艑W后，你到辦公室來，我給你補這堂課?！毙〖t坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學了，小紅低著頭走進了辦公室。老師讓小紅坐在自己身邊，像是對著42位學生，又開始講課了。小紅望著老師嚴肅的面容、認真的表情，心里發誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里……
補課完畢，她才看見窗外飄灑著細細的春雨?！袄蠋?，下雨了？”小紅驚奇地問?！澳銢]看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”老師問。小紅搖搖頭?！澳闶裁炊紱]聽見？”老師又問?！袄蠋煟抑宦犚娔o我講課了?！笔茄?，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？老師忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，小紅……你會學好，我放心了……”
21歲的老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的小紅摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。小紅摸著自己干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在細雨朦朧中遠去……春天的雨點，落在蒙古大草原上，草原上正萌發著蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了小紅的心上。
寫雨點的作文 篇13
有人覺得溫暖是一句安慰，有人覺得溫暖是一杯熱茶，還有人覺得溫暖是家人的陪伴，可在我看來，溫暖，是雨中的一把傘。
記得那一天，天氣很糟，天空陰森森的，仿佛下一秒烏云就要砸在了頭上，我坐上開往學校的公交車，下車的時候，天已經變得黑沉沉的了，牛毛細雨不斷地刺在窗上。
路旁的行人匆匆地走過，自行車飛快地從我身旁閃過，汽車堵在寬闊的馬路上郁悶地叫著“嘟嘟”，路邊的花草低著頭，像一個個身患重病的病人，我也不由自主地加快了步伐。這時，天上下起了豆大的雨點，大樹被風吹得直晃悠。我來到小巷，小販的吆喝聲、大人的還價聲、流浪狗的狂吠聲在雨中交織成一片。我踏著水洼跑了起來，雨越下越大，就在我以為要被無情的雨點淋成落湯雞時，一把傘伸到了我的頭上，“同學，一起走吧?！币粋€聲音溫柔地響起。我回頭一看，原來是校友，就點了點頭。一路上，因為有些害羞我并沒有說話。到了學校門口，那陌生的同學問我：“同學，你去哪兒？”“我去3號樓?！蔽业椭^輕聲回答道?！罢?，我也去?！蓖瑢W將我送到了3號樓門口后轉身離去，我回頭一看，她卻朝著相隔一個操場的1號樓走去……
看著她離去的背影，我的心里感到暖暖的……
寫雨點的作文 篇14
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨?！薄按河曩F如油?！蔽沂谴禾熳钯F的小雨點，我飛到屋頂上空，拋下沙子般的雨滴，在屋頂上彈奏樂曲，讓人們把那壞心情拋到九霄云外。我是春天的小雨點，春姑娘又給我布置了新任務——
我是春天的小雨點，我乘著白云，來到花園，花兒們的花瓣都掉光了，枯萎了，只有一些生命力頑強的花立在那里。它們的葉和桿是枯黃的，可憐巴巴地望著天空，盼著雨趕快下呢。我連忙揮揮手，灑下了雨點，淅淅瀝瀝，花兒們喝著甘甜的.雨水，一下子有了精神。
我是春天的小雨點，我飄到一個發生旱災的地方。那里土地裂開了，花草樹木枯萎了，人們沒有食物吃，個個瘦骨伶仃，他們在求救，我急忙灑下雨水，豆人的雨點灑向了每一個干旱的角落，人們歡呼著，在雨中舞蹈著，這個地方又充滿了生機。
我是春天的小雨點，我騎著黑云車，飛到一個農民的屋前光溜溜的田地里。農民在用力耕田，栽上一株株苗兒，只干了一點活兒，就已經滿頭大汗。我又灑下了豆大般的雨點，嘩啦嘩啦，田里的苗兒喝著水，滿意地挺直了身子。
我是春天的小雨點，我飛到草坪上空，草坪上光禿禿的，我又將雨水灑向草坪，沙沙沙，沙沙沙，牛毛般的雨點落到草坪上，小草從地底探出頭，挺了挺身子，個個精神飽滿。
我是春天的小雨點，我來到麥田里，麥苗從雪被里探出了頭，它們被凍得枯黃，嚷道：“我要喝水，我要喝水！”我將雨水灑了下去，它們貪婪地吮吸著，心滿意足地點了點頭。
我光榮地完成了春姑娘的任務。我是春天的小雨點，我繼續做一個春天的旅行者，我要滋潤大地、萬物萌發，更要讓大地更加美麗、燦爛！
寫雨點的作文 篇15
“轟隆——轟隆——”伴隨著春雷的腳步，春雨悄悄來臨。
春雨落在了大街上。五彩繽紛的傘匯成一條彩帶，向前涌去。春雨偶然落在一把透明的“蘑菇”上。“哇！媽媽快看！”一個小男孩驚叫道，“我的傘上有好多大大的珍……珍珠！”他忍不住探出手，用指尖逗那些“珍珠”。羊場小道里，一對夫妻正在漫步。春雨一粒粒打濕他們的褲腳，他倆卻毫不在意，只愿美好的時光永遠停止在這一刻。
春雨落在了公園里，枯黃的草兒貪婪地啜飲瓊漿。小狗不怕雨水打濕它的皮毛，越過主人，歡快地跑到草地里撒歡。一陣微風吹來，柳樹細心地梳起了她那美麗的長發?；▋貉劬o閉，遇到春雨，她們像是等待許久似的，急不可耐地開放，空氣中立刻彌漫起了一陣花香。令人忍不住雙眼一閉，享受這沒有煩惱的時光。
春雨落在了田野里。干旱的田地，早已牽手期盼春雨的到來。春雨在旁邊泥土上濺起一朵朵漂亮的水花。農民伯伯看到這一幕，開心地笑了。他有了這場春雨的幫助，麥子會長的更好。小孩子也天真無邪地笑了，自己又可以去踩水花啦。
瞧，小雨點落在了野芭蕉葉上，又像坐滑梯一樣滾到了另一片葉子上。“太刺激了！”小雨點“啪啪”地叫喊著。
“斜風細雨不須歸”。由此可見，雨多么令人流連忘返，又多么令人陶醉！
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