作文|美在山水之間作文(通用十七篇)
發表時間：2019-01-28美在山水之間作文(通用十七篇)。
美在山水之間作文 【一】
暢游山水之間作文700字<\/h2>
天氣燥熱，太陽高高掛在頭頂，在此時，暢游于山水之間，豈不美哉？
說走就走。我們一家即刻驅車，趕往那山澗之中的一處清泉。車在道路上急馳，漸漸的，車窗外的高樓消失了，取而代之的則是樹木、群山。車沿著山路蜿蜒向上爬行著。
車停在了一處山泉邊。泉水，從山上流下來，拍打在石頭上，濺起水花，有的石頭已經被水沖得十分平滑，很難在上面站穩。泉水繼續流著，前方有一處“懸崖”，水就毫無畏懼地從上方躍下，與下方的同伴混為一體，形成了一道小型的瀑布。這瀑布，雖不及“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那般壯觀，但在這里與樹木相互映襯之下，也別有一番趣味。
瀑布之下，有一個小小的池塘，四周都被石壁所包圍，正如在崇山峻嶺之中。水十分清澈，池底的“游魚細石”都“直視無礙”。你看，那里有幾條小小的石斑魚呢！它們有一指之長，隱匿在池底的石頭之間。
我們繼續順著水流走，水流開始迅速起來，猛烈地撞擊著石壁，泛起白色的泡沫，對面的石壁高處，生長著幾棵大樹，它們怪異地扭曲著枝條，爭著向高處遠處生長。這也就是酈道元筆下“則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏”的一幕。那樣壯觀的三峽景觀，從這山中清泉之上，我也領略到了一兩分。
水流又慢慢地緩慢下來，如淘氣的孩子，玩累了便休息休息，補充補充體力，養足精神。終于，太陽從頭上的細枝之間灑落下來，卻沒有帶來一絲的熱意，反而覺得挺舒服的。水最終流進了一個大池塘，遠處的青山倒映在水中，把水染成了綠色。岸邊，有幾個人在釣魚，他們耐心地等待著魚兒上鉤。即使沒鉤上魚，他們也不抱怨，可能是怕破壞這安靜的氣氛吧！坐在岸邊，閉上眼，感受大自然的氣息，一陣陣清風拂過面頰，一時間，只感到自己和大自然融為了一體。
閑暇時刻，暢游于山水之間，用心感受這美麗的自然，不亦樂乎？
暢游西湖作文50字<\/h2>
“上有天堂，下有蘇杭?！币幌肫鸸诺涿栋咨邆鳌?，就想要去暢游西湖。
天空中飄著蒙蒙細雨，湖中不時泛起一圈一圈的漣漪。湖邊的柳枝隨著楊柳風輕輕搖晃，仿佛在撫摸著誰的臉龐。
正值六月中旬，湖里已經有幾朵荷花含苞待放了。雨水飄落在上面，如一顆顆晶瑩的珍珠鑲嵌在花瓣上，又宛如白里透著紅暈的小臉上掛著透明的雨水。一片片荷葉像剛出水的芙蓉從水里冒了出來，荷葉上那豆大的水珠不停的滾動，一眨眼就融進了水光里。正如楊萬里所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币恢恢弧靶★w機”在湖面上滑行，不時地碰一下水面，又隨即騰空而起，那透明的翅膀在陽光的映照下，發出絢爛奪目的光芒。
一艘船從湖面上劃過，劈開了水波，一圈一圈的“酒窩”蕩漾開來。在船的后面倒映著雪白的雷峰塔，我忽然抬頭一望，在塔頂上，泛著陣陣光輝。我想起了法海鎮了一位善良美麗的蛇精……。
在岸邊的桃花依舊燦爛，倒映在水中，哎，我竟然在水中看見了一幅山水畫，雨落在里面，又給它增添了一番詩意。
出了景區，在雨中，我呆呆的望著，還回想著煙雨中的西湖。
暢游書海作文500字<\/h2>
望著桌前一堆琳瑯滿目的書，我不禁思考什么是書海，晚上，我被爸爸訓斥了一頓，他還讓我把一桌子的書收拾一下。
我火冒三丈，但只能順從。
我把這一大堆書本扔到地上，開始整理起來。一會兒功夫，半小時就過去了。此時，爸爸媽媽都進入了夢鄉，我也迷迷糊糊地在書堆里睡著了。夢境中，我看到了五柳先生陶淵明拿著鋤具吟道“采菊東籬下，悠然見南山?！蔽铱吹搅嗽娤衫畎着e起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來?！蔽疫€看到楊萬里面對一池塘欣然寫下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
一陣冷風，一個寒顫，把我驚醒，睡意全無。
在書堆里看見了一本叫做《跨一步，就成功》的小說。我就打開看了起來，看著看著就入迷了。這本書就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知識來。
書就像你的家，你想來就來，想走就走。你在這里留下了疑問、思考、歡樂和悲傷。
書還像你的老師，幫你細心解答，仔細分析。在你寫作文的時候，突然出口成章，非常順其自然地寫下去。
書還像我們人類的“長生果”，讓我們牽腸掛肚。
其實，當我們真正讀過一本書后，才會發現，在書海里遨游是一件多么快樂的事！
美在山水之間作文 【二】
我們時刻被同學的友情包圍著，三年級作文同學之間。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。今天是同學們都期待已久的發雜志的日子，大家都興高采烈。可是發完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說：“我的雜志不見了?！薄半s志不見了？老師不是剛發完雜志嗎?怎么會不見了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說：“沒關系，我來幫你找。”同學們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續幫他找雜志。于是，我問同學們有沒有看見李文瀚的雜志，可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動地說：“謝謝你！”我微笑著說：“沒關系。”在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
同學們和我一起讀書學習，我們身邊每天都會發生許多故事，有的時候，大家團結友好、開心說笑、助人為樂，有的時候，又會出現打罵爭吵、搗蛋捉弄、無事生非的事，這就是我們一群同齡人之間經歷的故事，這也是我們純真樸直的生活
美在山水之間作文 【三】
人人都說我是個乖孩子，爸爸媽媽這樣說，老師同學也這么說，可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因為有一次，我和夏兆偉打架了。
事情是這樣的：那天上午第二節下課后，我正在和同學玩游戲，夏兆偉走到我的身后，無緣無故地打了我一拳，我生氣地說：“你干嘛打我呀！”可是夏兆偉一句話一個字都沒有說。還是在不停地挑釁我打我，后來，我發火了，罵了他幾句話就和他打了起來。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時，我的腦海里浮現了爸爸說的話：你在學校里千萬不要跟同學打架，要是別人打你了，你就逃跑或者做好防御就行了。我想：我就逃跑不跟他打架了。。我動起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當他握緊拳頭，使勁地向我打來時，我就用雙手交叉起來，像盾牌一樣擋了過去。打了“三百回合”我實在忍不住了，就說：“等一下我就告訴老師！”夏兆偉聽了，趕快跑的無影無蹤。
我不知道這件事做得對還是錯，我到現在還是不知道自己到底是不是乖孩子？
美在山水之間作文 【四】
同學老是日日碰面，每天相處，總難免會發生一些小矛盾。今天，我就趁此機會，講講我和同學的小事。
那是一個天高氣爽的早晨，爸爸給我買了一副新球拍，我興奮地一蹦三尺高，對它愛不釋手。這時，我想到了同學小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區里碰了頭，我顯擺似的對她說：“瞧！這是爸爸給我買的，漂亮吧？”說著，還朝她面前晃了晃，她羨慕地說道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著同意了。我們立即打了起來，打得不亦樂乎。忽然，小冉發了一個高球，我正要打，卻發現球卻掛在了樹上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒有將羽毛球拿下來。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的?！彼卣f。我不想再說話了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾回走向我眼前，半吐半吞。我看著她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說：“我不該朝你大吼的，我們的情誼才是最貴重的！”就這樣，我們和好如初了。
美在山水之間作文 【五】
那是在五年級的一個暑假。那天，驕陽似火，不會游泳的我，還是抵擋不住誘惑，跑去游泳了。
讓我印象最深的是一個小男孩，這個小男孩大概五六歲的樣子。套著一個黃色的小鴨子游泳圈，穿著藍色連體游衣。他很奇怪，他不在兒童游泳池玩，而在深水區玩。而且他只在泳池入口玩，不到泳池深處玩。
哎，真是奇怪。我疑惑了一下，便去自學游泳了。
半個小時后，我正在為自已發明了一套前無古人后無來者的游泳方式而感到高興時，我發現那個小男孩的眼睛正在朝我這邊望。我從他的眼睛里看到了渴望。我沒有仔細看，便游到岸邊跳水去了。
跳水真好玩，正當我跳了N次以后準備再跳一次時，我發現那個男孩正朝著深水區去。當他游了幾下后，發現還不錯，便大膽放心地游了起來。
突然，那個男孩不知被誰絆了一下，一個跟頭栽倒了。就在那時，那個岸上正在玩手機的阿姨，應該是那個小男孩的媽媽，實然放下手機，大叫一聲。手機還沒來得及放下，便跳進水里，把那個小男孩從水里扶了起來。阿姨這才呼出一口氣來，一邊給小男孩擦臉一邊說：我手機都沒來得及拿出來呢。那個小男孩聽著媽媽的抱怨，開心地笑了。
小男孩媽媽上岸后，用毛巾擦了擦自己的頭發和衣服，便又坐在椅子上看著自己的兒子，那是我見過最美的畫面
美在山水之間作文 【六】
同學們之間都會有許許多多的爭吵。下面我給大家講一件發生在我身上的小故事。
有一次，我的好朋友劉星雨到我家玩。到家后我們玩了一會兒，媽媽讓我們寫作業。我們很快就開始寫了，首先寫的是數學。寫了一會兒，劉星雨看到我有一道題錯了。她跟我說：“你這道題錯了。”我卻不接受她的意見，和她說：“你的才錯了呢!”于是我們兩個就吵了起來，她跟我說了她的想法，我也跟她說了我的想法，結果誰也沒有說服誰。劉星雨就氣呼呼的走了，我也沒再留她。到了第二天，老師說答案的時候，我的答案錯了。下課以后，我很想對劉星雨說對不起，可是有點說不出口。不一會兒，劉星雨來和我玩了。我們的爭吵，并沒有影響我們的友誼。
我想我們的這種爭吵，對我們的共同進步是有好處的。做為朋友就應該互想幫助，相互理解，共同進步。這才是最好的友誼。
美在山水之間作文 【七】
美，它并沒有固定的含義。它，可以變得很大，就仿佛是籠罩在城市上空的那層厚厚的，帶有微微透明的霧。但，它也可以變得很小，猶如一粒沙，穿梭在茫茫人海中間。
題記
天依然是晴朗的，只不過是多了一些白云，多了一絲寒意。正當同學們還帶著微笑，在學校里吮吸著知識的時候，我卻痛苦地呆在醫院里，看著鹽水管里那一滴一滴的鹽水。
鹽水慢慢地滲進我的體內，手冰冷冰冷的，這已經是我第二次發燒了，而且一下子就竄到了41。
你感覺冷嗎？
你身體還難受嗎？
我幫你倒杯熱水吧
我幫你測量一下體溫吧
可能90％的人會認為那是從媽媽口中說出的話。其實，那是醫生阿姨說的話，我媽媽正在上班呢，晚上才能照顧到我。很多人會說這有什么稀奇的？醫生的職責唄！
這是有一定道理，不過更多的是一種美的體現。當一個人虛弱的時候，正是一個人最需要溫暖的時候。那一句句的問候，如一股暖流，溫暖著我干旱的心靈，就像媽媽一樣。
把視線向另一處，就會發現另一種美，不過，那只能算是表面。
此時，從醫院進來一位十分漂亮的年輕女孩兒。她頭發呈古栗色，長長的，卷卷的，戴著一頂灰色的毛茸茸的帽子，身著黑色毛衣，穿著高筒靴。一走進來，就會有一種茉莉花般的清香。
她也是來吊點滴的，就坐在我旁邊那個位置，發現那個位子上面有個包，便問：這是誰的？
抱歉，那是我的我微笑著對她說道。
拿走！說完，就把包往我這兒一扔，結果那包的邊緣擦到了我正在吊點滴的手上。
啊，疼！我不驚叫了起來。原以為她會向我道歉，沒想到她并沒有這樣，只是看了我幾眼，估計，那也不叫看吧，這是說好聽點罷了。
據本人經驗之談：其實有些人是很漂亮的，但她的內心就比不上她的容顏了。這種人很多，或許就在我們身邊。用醫生和女孩兒來做對比，那相差太遠了。
如果用一張美麗的臉龐來換一顆美麗的心靈，是很容易做到的。我們，何嘗不是呢？在現實生活中，也有些人并不很秀麗端莊，也不怎么起眼，卻有著一顆樸實、善良、美麗的心。美，在我們中間，在我們臉上寫著，在我們心中澆灌著。
美在山水之間作文 【八】
同學之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什么才是真正的友誼。
有一次，老師給我們出了一道數學題，我的同桌，小櫻，一會兒愁眉苦臉地看看題目，一會兒又看了看正在認認真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：小語，可以借我抄一下嗎？我剛聽完，心里就有2個小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個選擇：不給她抄，我來慢慢教會她。不行，我不能給你抄。我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，后面還是不會做。我連忙解釋，但是我可以教你。于是，我開始認真地教她了。再過一會兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說，謝謝你，你是我最好的朋友。
同學之間的友誼是互幫互助，是共同進步，是相互關愛。
美在山水之間作文 【九】
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發生，也影響不了同學之間的感情。
二年級時，我剛轉到這所學校。九月底，老師帶領我們全校同學去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準備享用美味的午餐。可是，我一打開背包，頓時傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學校會提供午餐，便沒有把之前準備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！
這時，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么，誰會關心一個插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關心我。
我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包！
經過這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個好同學，我現在明白了同學之間就是要互相幫忙的。
美在山水之間作文 【十】
沒有什么東西會一生相伴在你我他之間，沒有什么東西會令我們一生受益無窮，沒有什么東西會讓我們一代一代的傳承下去，沒有什么東西會……
書，生活在我們之間。紙質的書頁，與手指間摩擦的力度，體會書中的魅力。書中無盡的知識，這些會使我們一生受益不盡。一本好書，一生的朋友，一代一代的將這種知識傳承下去。書，永遠生活在你我之間。紙質的書頁，油墨的芳香。筆跡的淡雅，每一種色彩都是這書中無與倫比的美麗。書中的色彩，是那么的奇妙。那么的令人懷念，書，為我們描繪出了一個擁有鮮明色彩的靈異世界。在這個世界中，所有的一切，又要靠自己的筆，自己的心，自己的眼，去體會、去發現。只有靠自己，才能在這個世界綻放最美的自己，講述自己心中最美的世界。用自己的筆，為這個世界填充上自己最愛的色彩。這才是自己最真實的想法。
美在山水之間作文 【十一】
不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會發生一些戰爭。
還記得那是周五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎么掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完后，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個鈴鐺似的看著我。我問：“怎么了?”“你瞅瞅你剛才都干了什么?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥幸地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎么，還想干呀?”我心想道：“還是別說話為妙，畢竟現在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發威，你當我是病貓呀?！庇谑?，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那里。而我同桌打我的全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結果，同桌被批評了，原因是她打我的頭。
我想，如果我當時不捅我的同桌，結果會怎樣?會像什么事也沒發生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問心無愧呀。現在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因為這一切都是因我而起。
我真后悔啊!
美在山水之間作文 【十二】
一次，老師讓我們做題，她去輔導那幾個“特困戶”。離下課還有幾分鐘，同學們聽見了老師的呻吟，看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來，我們問：“老師，你怎么了？”沒事，只是有小胃病，同學們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。
從次，同學們主動學習同學們的那股熱情勁就甭提啦!同學互幫互助，只要有似懂非懂的題，準會向老師請教，沒想到期末考試，我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的，3個86多分，其余都是90多分，老師望著這些成績欣慰得笑了!
老師的愛給了我們鼓勵，老師的情給了我們關懷，我們永遠都會記著這份師生情。
美在山水之間作文 【十三】
數學課后，我正需要用筆的時候，發現鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你?！标愒娪晔裁匆矝]說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。
我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上，另找別人借筆?？墒菦]想到，當我回到自己座位上時，卻發現那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時刻想著別人，先為別人設想的同學和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中啊！
美在山水之間作文 【十四】
昨夜同門云集推杯又換盞
今朝茶涼酒寒豪言成笑談
半生累盡徒然碑文完美有誰看
隱居山水之間誓與浮名散
湖畔青石板上一把油紙傘
旅人停步折花淋濕了綢緞
滿樹玉瓣多傲然江南煙雨卻癡纏
花飛雨追一如塵緣理還亂
落花雨你飄搖的美麗
花香氤把往日情勾起
我愿意化浮萍躺湖心
只陪你泛歲月的漣漪
古木檀香小筑經文誦得緩
錦服華裳一炬粗袖如心寬
林中撫琴曲委婉群山聽懂我悲歡
淚如雨落才知過往剪不斷
落花雨你飄搖的美麗
花香氤把往日情勾起
我愿意化浮萍躺湖心
只陪你泛歲月的漣漪
落花雨你飄搖在天地
晚風急吹皺芳華太無情
我愿意化流沙躺湖堤
只陪你恭候春夏的輪替
落花雨誰深藏山水里
落花雨誰深藏在我心
美在山水之間作文 【十五】
經過三年的學習和生活，我和同學們經歷了從陌生到熟悉的過程，從相處中，我們發展了友誼。今天，我將談談我和李子怡相處的一些事情。
我和李子怡從一年級開始就是同班同學。他班各方面都很優秀，值得學習。他誠實、善良、樂于助人，經常幫助同學解決問題。我在學習上多次得到他的幫助。
記得有一次，上課的時候在做一篇數學論文，有些地方絞盡腦汁也做不出來，就匆匆撓了撓頭。他走過來說：“我給你看看?！彼弥埾肓艘幌拢f：“你可以把這個問題分解一下，再來一遍。當時我還不明白他的方法。他不厭其煩地耐心教我，直到我明白為止。像李子怡這樣幫助別人的例子有很多！
在班上的學生中，我尊重李子怡這個人。他不精于算計，善良單純。他誠實可靠，沒有花言巧語。李子怡通常尊重老師和朋友，對她的同學很好并幫助他們。在他的幫助下，我相信在不久的將來，我一定會在各方面向前邁進一大步。
美在山水之間作文 【十六】
同學之間總是天天見面，天天相處，難免會產生一些小矛盾。今天我就借此機會說說我的同學和我自己。
那是一個秋高氣爽的早晨，父親給我買了一個新球拍。我高興得跳了三尺高，放不下。這時，我想起了我的同學小然，請她和我一起打羽毛球。我們是在小區認識的，我像作秀一樣對她說：你看！爸爸給我買了這個。是不是很美？她一邊說，一邊在眼前晃了晃，羨慕地說：哇！好美！讓我們快點打羽毛球吧！我笑著答應了。我們立刻打了起來，我們打得很開心。突然，小然打了一個高球，我正要打它，卻發現球掛在樹上。我們盡力了，沒有把羽毛球拿下來。我又氣又急，忍不住沖她大吼：你陪我！但我真的不是故意的。她委屈地說。我不想再說話了，就扭頭走了。在那之后，我沒有理會小然。她幾次走到我面前，不再說話。我看著她委屈的樣子，心想，我是不是對她太狠了？也許，我不應該。想到這，我走上前去，拉著她的手說：我不應該對你大喊大叫，我們的友誼是最珍貴的！就這樣，我們和好如初。
美在山水之間作文 【十七】
我今年已經上小學三年級了，這三年來，我和我班的同學們從陌生到熟悉，其間發生了很多有趣的故事，下面的一則對我來說是印象最深刻的。
有一次，我的同學周潤卿的腳受了重傷，行動很不方便，但是她還是堅持著來上學，他的毅力得到了老師和同學們的稱贊。為了避免她中午去食堂吃飯的不便，班主任老師就安排了我每天給他送飯到教室。起初是我和其他同學一起去食堂，將飯菜和湯一道打回教室，這樣周潤卿在等飯菜的期間有些孤單。后來由我先下去到食堂打好飯菜和湯，等我送回到教室時，其他同學再下樓去吃午飯，然后我也飛奔回到食堂，端起飯碗，狼吞虎咽地吃起自己美味的飯菜……過了一段時間，周潤卿的腳傷漸漸地好了起來，并且能夠自己到食堂吃午飯了。我能在她有困難的時候給與她一點幫助，我很自豪。通過這件事，我和周潤卿還成了一對好朋友，我很開心。
我覺得，同學之間如果有困難就要互相幫助，那樣你的朋友也會變得還要多了，那樣的話該有多好啊！
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