實習幼師中班個人總結（精品15篇）

實習幼師中班個人總結（精品15篇）。

? 實習幼師中班個人總結 ?

時光飛逝，轉眼間我在幼兒園的實習生活也結束了。在實習的過程中，我不僅收獲了豐富的實踐經驗，更深入地理解了幼兒教育的真諦。在這篇總結中，我將詳細回顧我的實習經歷，分享我的感悟和收獲。

在實習期間，我有幸擔任小班的實習老師。面對一群天真無邪的孩子，我深感責任重大。在園長的悉心指導下，我逐漸熟悉了幼兒園的日常運作，以及如何與孩子們互動。在此過程中，我學到了許多關于幼兒教育的理論知識，并在實踐中不斷完善自己的教學方法。

在教學過程中，我發現與孩子們建立良好的關系是至關重要的。為了更好地與孩子們溝通，我嘗試用他們的語言與他們交流，從而更好地理解他們的需求和想法。同時，我也注重培養孩子們的獨立性和團隊合作精神。通過組織各種活動，如手工制作、繪畫和戶外運動等，我鼓勵孩子們發揮自己的創造力，同時也培養了他們的協作能力。

除了日常的教學工作，我還積極參與幼兒園的各項活動。例如，在“六一”兒童節活動中，我與孩子們共同策劃了一場精彩的演出，讓他們在參與中感受到節日的快樂。我還參加了幼兒園組織的家長會，與家長們共同探討如何更好地促進孩子們的成長。

在實習期間，我也遇到了一些挑戰。例如，有時孩子們會鬧情緒，不愿意參與課堂活動。在這種情況下，我學會了耐心傾聽他們的心聲，給予他們關愛和支持。我還意識到與同事之間的溝通同樣重要。我們共同合作，互相學習，以確保孩子們得到全面的照顧。

通過這次實習，我對幼兒教育有了更深入的了解。我明白了作為一名幼師，不僅要有耐心和愛心，更要有責任感和使命感。我們要為孩子們的成長提供良好的環境和教育，讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。同時，我也認識到了自己在教育過程中的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養，為孩子們創造更好的教育環境。

除了專業素養的提升外，我還意識到了自我管理的重要性。在面對工作壓力和挑戰時，我學會了如何調整自己的心態，保持積極向上的態度。同時，我也注重培養自己的時間管理能力，以確保工作效率和質量的提升。

在未來的職業規劃中，我希望能繼續從事幼兒教育工作。通過不斷學習和實踐，我將努力成為一名優秀的幼師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠與其他幼師共同交流和學習，共同提高我們的教育水平。

這次實習經歷讓我收獲頗豐。我相信在未來的工作中，我將不斷成長和進步，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。再次感謝幼兒園給我這次寶貴的實習機會，讓我親身體驗到幼兒教育的魅力與挑戰。

? 實習幼師中班個人總結 ?

在我的人生規劃之中，我一直把幼師放在首位。我是一個很喜歡展示自己的人，平時也比較的自信和樂觀，所以我想在從事一份可以讓自己發光發亮，且能夠升華自己，成就自己的職業。而幼師就是這樣一份事業，它讓我接觸到了很多方面的知識，也讓我知道，一份教育事業，除了一腔熱血之外，還需要一顆堅定的心、堅韌的毅力。這些都是少不了的。這次在xx幼兒園實習的這半年，我認識到了自己本身的一些缺陷，也認識到了自己可能有時候還是太過盲目自信了。剛剛進入社會，我想我應該放下自己一些無謂的自信，低下姿態，好好的學習，好好的向同事們、領導們請教，只有這樣我可能才會更好的成長起來。

剛來到幼兒園的時候，因為我本身比較熱情也比較活潑的原因，孩子們特別喜歡我，剛開始上課的時候，甚至是舍不得放開我。那時候我也很有激情，也有很干勁，但是后來時間久了之后，我發現這樣也不是一回事。每次下課之后孩子們總纏著我的話，我自己的工作也不能正常的進行下去，也會耽誤我自己對接下來工作的一個準備。所以我就上課的時候和孩子們強調了，如果下課有事情要問老師，或者想和老師說什么話的話，可以來找老師，但是不能因為想粘著老師而不準讓老師走。孩子們也聽了進去，果真下課的時候不再來纏著我了，這也讓我明白了，孩子們喜歡我，所以信任我，從而聽我的話。這個年紀階段的孩子，更需要一些語言方面的開導，也要從行動上教育，教師作為一個模范人員，自然而然應該保持一個好的形象，給孩子們帶來好的影響。

雖然是一段實習期，但是我感覺自己已經走進了這份工作，甚至在實習期結束的時候還非常的不舍得。我真的發自內心的熱愛這份事業，所以我愿意奉獻自己最好的一切?，F在的孩子們是純真的，可愛的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。而這份事業給我帶來的，是無盡的驚喜和想象。有了這份事業，我的未來仿佛就多了一些光芒，我的將來也多了一些可能。就讓我一直在這份事業上努力下去吧，我相信自己可以創造一些更有價值的事情。我也希望未來不久，我可以取得一個好成績，不負這份激情和堅持。實習結束，我會整理好的行囊，帶上新的心情，踏上新的征途。

? 實習幼師中班個人總結 ?

幼師個人總結中班1<\/h2>

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：

“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

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時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

一、政治思想方面：

作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

二、工作方面：

1、教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的'過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。

在本學期的教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

2、家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流，我們還制定了小二班家長的qq號碼表，這樣家長在上網時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。

3、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

4、保教結合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們2位教師共同協商，把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就行為方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。

三、知識技能方面

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

四、不足：

1、加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

學無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業，在以后的工作中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

? 實習幼師中班個人總結 ?

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己***服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。

? 實習幼師中班個人總結 ?

作為一名幼兒教育專業的學生，今年我有幸參與學校舉辦的幼師年度個人實習活動。這項實習活動為我提供了一個難得的機會，讓我能夠真正地融入幼兒教育的現場，鍛煉自己的教育能力并且不斷完善自己的專業知識。在這一年的實習中，我積累了豐富的經驗，并且取得了一定的成果。

我更加深入地了解了幼兒教育的原則和方法。在實習中，我有機會親自參與教學并負責一些小組的教學工作。通過這些實際的操作，我更加明確地認識到在幼兒教育中的重要原則：以兒童為中心、注重創造性思維、注重互動體驗和學前知識的引導。我學習到了許多教學技巧和策略，比如故事講解、啟發式提問和角色扮演等。這些技巧和策略不僅讓我能夠更好地引導幼兒學習，也為他們提供了更加豐富多樣的學習體驗。

我在實習中提升了自己的管理和組織能力。在幼兒教育過程中，班級管理和組織是至關重要的。通過實習，我學會了如何合理安排時間、如何組織活動和如何對幼兒進行行為規范和課堂紀律的培養等。這些管理和組織能力的提升讓我在實習期間能夠更好地組織幼兒的學習活動，提高了教育教學效果。

我還體驗到了幼兒的成長和進步。在實習期間，我經歷了幼兒的成長和進步，見證了他們在教育過程中的改變和提高。我與他們建立了良好的師生關系，讓他們在學習中感受到愉悅和成就感。他們的成績和進步不僅是我的驕傲，也是我工作的動力和動力。

我深刻認識到教師的角色和責任。幼兒教師不僅僅是教育者，更重要的是引導者和陪伴者。只有通過與幼兒的良好互動和培養，才能真正發揮教育的作用和價值。在實習中，我遇到了許多困難和挑戰，但通過與導師的交流和思考，我逐漸理解了教師的責任和角色，也提高了自己的思考能力和解決問題的能力。

通過這一年的個人實習，我不僅鞏固了幼兒教育的基本理論和技能，也鍛煉了自己的實踐能力和教育經驗。這段寶貴的經歷不僅為我今后的發展奠定了堅實的基礎，也讓我更加深入地了解了幼兒教育的魅力和挑戰。我相信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名出色的幼兒教師，為幼兒們的成長和發展貢獻自己的一份力量。

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在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日……

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的`心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

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我是剛來幼兒園不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半年試用期里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一、認真備課

不但備教材備教法而且備學生，根據內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

三、教學方面

平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、積極推進素質教育

幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

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幼師中班實習月總結

時光如梭，轉眼間我的幼師中班實習已經接近尾聲。這一個月的實習經歷讓我受益匪淺，不僅提升了我對幼兒教育的理解，還培養了我與孩子們相處和引導的能力。在這里，我來詳細、具體且生動地分享一下我的實習經歷。

在實習的第一天，當我踏入教室時，一股熱鬧的氣息撲面而來。孩子們在教師的引導下自由地玩耍，其中有的在角落里構建積木城堡，有的在小組內互相合作進行繪畫，有的在聽故事。我注意到，教師們用心地與孩子們交流，通過提問和引導，激發了他們的好奇心和創造力。在這個充滿幸福與歡笑的環境中，我感到了深深的責任和使命。

在接下來的日子里，我逐漸融入了這個團隊，開始了我的實習工作。每天早晨，我與教師們一起搭建親子角，準備各種游戲和活動。我們利用各種教具和材料，設計了寓教于樂的教學內容。例如，我們帶領孩子們進行圖形認知游戲，通過將磁力貼和圖案板結合使用，讓孩子們辨認不同的形狀和顏色。在活動中，孩子們的注意力被高度集中，他們互相幫助和交流，學習的效果非常顯著。

在觀察孩子們的成長的過程中，我發現每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣和學習方法。為了更好地滿足他們的需求，我努力與每個孩子建立起良好的關系，并制定個別指導計劃。例如，有一個孩子特別喜歡音樂，于是我在教學中融入了更多的音樂元素，通過唱歌和舞蹈的方式，激發他的學習興趣。

除了課堂教學，我還參與了家長會活動。這給我提供了與家長交流和了解他們對孩子學習的期待的機會。在與家長的互動中，我深刻意識到幼兒教育需要家校合作的支持。在平時，我會與家長保持良好的溝通，及時告知孩子們的學習和成長情況，并尋求他們的建議和意見。

通過這一個月的實習，我發現教育工作并不容易，但也非常值得。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的純真和快樂。他們的進步和成長對我來說是最大的回報。此次實習也讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。

在即將告別實習的時刻，我想對我的指導老師和同事們表示衷心的感謝。他們的悉心指導和熱情幫助讓我受益匪淺。同時，我也要感謝每一位孩子，是他們讓我的實習經歷充滿了樂趣和意義。

這一個月的幼師中班實習對我來說是一次寶貴的經歷。通過與孩子們的互動和教學，我深刻理解到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我相信，無論未來的學習還是工作，我都會用更加專業和真心的態度去關心、教育和引導每一位幼兒，讓他們在快樂中成長。

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? 實習幼師中班個人總結 ?

作為一名幼師實習生，我有幸獲得了這份寶貴的經驗，并且在這個過程中學到了很多關于幼兒教育的重要知識和技巧。通過實習，我不僅僅發展了自己的教育技能，而且也獲得了寶貴的人際交往和團隊合作經驗。在這篇文章中，我將詳細總結我在實習期間掌握到的重要內容和經驗。

首先，一位優秀的幼師需要具備耐心和愛心。幼兒是非常活潑好動的，在他們探索世界的過程中，會經常出現各種各樣的問題和挑戰。作為幼師，我們需要有足夠的耐心去傾聽他們的問題，并且以友善和耐心的態度去解答。同時，愛心也是非常重要的，因為我們能夠給予幼兒更多的關愛和關注，幫助他們建立健康的情感和自信心。

其次，組織能力是一名幼師必備的技能之一。在幼兒園的教學環境中，時間安排和資源組織是非常重要的，因為幼兒的學習進展需要有良好的組織和管理。在實習期間，我學到了如何制定教學計劃和活動安排，以確保每個幼兒都有機會參與到各種各樣的學習活動中。我學會了如何合理利用時間和資源，使得教學過程高效且富有成效。

此外，溝通技巧也是幼師需要具備的重要能力。在和幼兒交流的過程中，我們需要使用簡單明了的語言，以便他們能夠理解并且參與到學習中來。我學會了如何針對不同年齡段的兒童選擇合適的語言表達方式，以及如何與他們建立有效的溝通渠道。

此外，團隊合作也是幼師實習中的關鍵。在幼兒園的工作環境中，和其他教師和工作人員密切合作是非常重要的。在實習期間，我深深體會到了團隊合作的力量：通過與其他教師分享經驗和資源，我們能夠為幼兒提供更好的教育和關愛。此外，團隊合作也讓我學會了如何與其他教育者建立良好的工作關系，以共同實現教育目標。

最后，我也學到了如何在實習結束后反思自己的實習經驗。通過反思，我能夠認識到自己在幼教實踐中的優點和不足，并且制定出提升計劃來不斷完善自己的教育技能。幼教實習是一個寶貴的機會，通過反思實習經驗，我能夠更好地了解自己的能力和發展方向，為將來的教育工作做好充分準備。

總而言之，我很慶幸能夠獲得這次幼師實習經驗，并且通過這個過程學到了很多知識和技巧。在實習期間，我發展了自己的耐心和愛心，提高了組織和溝通能力，學會了與他人合作和反思成長。這些經驗將成為我未來幼兒教育工作中的寶貴財富，幫助我成為一名更出色的幼師。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在教育事業中取得更大的成就。

? 實習幼師中班個人總結 ?

在幼兒教育領域中，幼師實習是每位幼教學員成長的必經之路。我有幸參與了一次幼師實習，通過這段經歷，我對幼兒教育有了更深刻的理解，同時也收獲了很多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我的幼師實習經歷，并進行個人總結。

在我的幼師實習中，我參與了一所知名幼兒園的一周實習。這所幼兒園擁有先進的教育理念和豐富的教育資源，對于我來說是一個很好的實踐機會。我被安排在一位經驗豐富的幼師的班級中，并且得到了她的精心指導。在實習期間，我主要負責和幼兒互動、組織活動以及輔導他們的學習。

在和幼兒互動的過程中，我學會了耐心和細心。幼兒的思維方式與成人截然不同，他們需要更多的時間去理解和接受新的知識。而我作為幼師，必須要有耐心地與他們溝通，用簡單明了的語言幫助他們理解。我還發現每個幼兒都有自己獨特的個性和需求，我需要細心觀察，了解他們的特點并根據他們的需求進行個性化的輔導。

組織活動是幼師工作中的一項重要任務。在實習期間，我參與了多個室內外活動的策劃和組織。例如，我負責組織了一次戶外運動會，安排了各類競技項目，幫助幼兒在活動中鍛煉身體、培養團隊合作意識。在活動過程中，我發現了幼兒的才華和特長，也學會了如何培養他們的興趣和愛好。組織活動還需要考慮到安全和教育的因素，我要在保護幼兒的基礎上，精心設計活動內容，讓幼兒在玩耍中學習。

與幼兒的學習輔導是我實習中的重點任務之一。通過和他們一起學習，我發現了幼兒的學習方式是通過親身實踐來獲取知識。在幼兒的學習中，我采用了多種教學方法，例如游戲教學、情景教學、動手實踐等。這樣的教學方式既能滿足幼兒的學習需求，也能培養他們的動手能力和合作意識。

通過這次幼師實習，我不僅對幼兒教育有了更深入的認識，而且也對自己的能力和潛力有了更全面的了解。在實踐中，我不斷提升自己的專業技能，如觀察力、溝通能力、活動策劃能力等。同時，我也調整了自己的心態，對工作充滿了熱情和耐心。我意識到，作為一名合格的幼師，需要不斷學習和成長，為幼兒的發展提供積極的引導和支持。

小編認為，幼師實習是我幼兒教育學習過程中至關重要的一段經歷。通過和幼兒的互動、組織活動以及輔導他們的學習，我不僅鍛煉了自己的能力，也為將來的職業生涯奠定了堅實的基礎。我深知，作為一名幼兒教育工作者，我將肩負起培養下一代的重要責任。因此，我會繼續不斷學習，不斷提升自己的專業素養，以應對未來更大的挑戰，并為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

（注：本文共計785字）

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曾在學校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節課時，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒老師實在太不容易了！

比如：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們去，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。經過班級老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。我認為我的'出發點是在關愛他們，其實是在溺愛他們。

其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和老師們一起學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂，而老師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。

在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。

? 實習幼師中班個人總結 ?

開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F將半年來工作總結如下：

1、以平常心來平等的對待每一名幼兒。

高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼："快來，快過來，我們一起去！"也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

2、觀察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高。

區域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現在益智區玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。"是不會擺放，還是有其他的原因？"我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的游戲。

3、關注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。

在繁忙瑣碎的工作中，我協助好班主任，抓好班級工作，當孩子們生成主題時，我和他們一起創設環境，讓孩子們有充分展現、表達的機會。班級管理工作看似小，但做好它還真有點難，制定計劃、和孩子們一起管理自然角、家長工作都是小而精的事，我都用心去做。每當和家長們傾心交談時，感受到家長對我們的信任，這是對我工作的一種肯定，給我信心為以后的工作更添一把勁。

在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下想法：在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

一學期的時光匆匆而過，在這個信息社會里，緊迫感、壓力感油然而生，只有不斷總結、反思才能使自己不斷前進。

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中班幼師實習月總結

在這短短的一個月時間里，我作為一名中班幼師的實習生，經歷了許多挑戰和收獲。通過這段實習經歷，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和復雜性，也加深了我對于幼師這個職業的理解和認識。

在實習的第一周，我感受到了幼師工作的辛苦和不易。早晨，孩子們的家長陸續送孩子們來幼兒園，有些孩子哭鬧不愿意離開父母，有些孩子則因為適應期過長而產生了不良的行為。我需要花費大量的時間和精力去安撫他們，讓他們盡快適應新的環境。而白天，課堂上孩子們的注意力又是如此短暫，我需要不斷地變換教學方式和引導孩子們參與到各種教學活動中，確保他們能夠愉快地學習和玩耍。

在實習的第二周，我開始逐漸熟悉了這個班級的孩子們。我發現每個孩子都有自己獨特的性格和特點，有的孩子喜歡安靜讀書，有的孩子好動好斗。我需要根據每個孩子的不同需求和能力，設計不同的教學內容和活動，讓每個孩子都能夠得到適合自己的教育。

在實習的第三周，我開始嘗試著獨立地設計和實施教學計劃。我為孩子們準備了有趣的啟發活動，包括手工制作、游戲互動等，讓孩子們在玩耍中學習，在學習中玩耍。我也和其他老師一起探討教學方案，交流教學經驗，不斷地完善自己的教學方法和技巧。

在實習的最后一周，我感到無比充實和滿足。通過這一個月的實習，我學到了許多幼兒教育的知識和技能，也收獲了許多為人師者的快樂。在我心中，幼兒園不僅僅是一個教學的地方，更是一個快樂的天地，一個充滿愛與希望的地方。作為一名中班幼師，我深刻地感受到了自己的責任和使命，也堅定了自己未來從事這個美好事業的決心。

這一個月的中班幼師實習經歷對我來說是一次珍貴的成長和鍛煉。我學會了如何與孩子們相處，如何開展教學工作，也學到了如何處理各種教學場面。在未來的日子里，我會繼續努力學習，不斷完善自己，為能夠成為一名優秀的中班幼師而努力奮斗。我相信，只要堅持不懈，幼師這個職業一定會給我帶來更多的驚喜和快樂。愿我能夠為更多的孩子帶去陽光和希望，在幼兒的世界里播下一顆顆美好的種子，讓他們茁壯成長。

? 實習幼師中班個人總結 ?

在幼師中班實習的一個月已經過去了，回想起這段時間的經歷，我覺得自己受益匪淺。幼兒教育是一個充滿挑戰和樂趣的領域，我在實習中經歷了許多難忘的時刻，提升了自己的能力和專業知識。

通過實習，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個孩子都有自己的發展節奏和興趣愛好。在中班實習中，我和同事們共同制定了個別化的教育計劃，根據每個孩子的需要提供有針對性的教育活動。有些孩子喜歡音樂，我們就組織了一堂音樂課，讓他們盡情地演奏樂器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語言表達方面的困難，于是我結合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語言表達能力。通過這個過程，我學到了如何傾聽每個孩子的聲音，如何根據他們的需求提供相應的支持。

除了教育活動的設計，我還學到了如何管理一個活躍的幼兒園班級。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務和問題。例如，安排幼兒的日常活動、處理小沖突和糾紛，以及與家長進行有效的溝通。尤其是在小組活動中，我必須全程參與并確保每個孩子都得到適當的指導和監督。這個過程中，我學會了如何合理安排時間，如何與孩子們建立關系，如何鼓勵他們積極參與活動。

另一個讓我印象深刻的經歷是向同事們學習。每天與其他幼師一起工作，我積極觀察他們的教學方法和風格。他們對教育的熱情和對幼兒的關愛讓我深受啟發。在他們的指導下，我學到了如何在課堂上營造積極的學習氛圍，如何引導幼兒主動參與學習，如何評估他們的學習成果。同時，我也受到了他們豐富的教育經驗的啟發，以及他們對幼兒的耐心和關注的例子。通過與他們的交流和合作，我深深感受到了一個團隊的力量和合作的重要性。

在實習期間，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，有時候我會遇到一些不聽話的孩子，他們難以控制自己的行為。面對這種情況，我學會了保持冷靜和耐心，通過與孩子的對話和理解，幫助他們認識到自己的錯誤并作出改變。我也體驗到了工作壓力帶來的焦慮和疲憊。但是，我不斷調整自己的心態，學會了與同事們分享和借助他們的支持來緩解壓力。

小編認為，這個月的中班實習讓我更深入地了解了幼兒教育的本質。通過實踐和經驗，我提高了自己的教育能力和技巧，培養了觀察、傾聽和引導孩子的能力。同時，我也學到了如何與同事合作、管理班級和應對挑戰。這段實習經歷對我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來的教育事業奠定了堅實的基礎。我相信，通過這個寶貴的經歷，我將能夠成為一名優秀的幼兒教師，為每個孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。

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