個人績效改進思想總結|個人績效改進思想總結(匯總十四篇)

個人績效改進思想總結(匯總十四篇)。

? 個人績效改進思想總結 ?

一：說發展。結合市場目前的情況和對市場未來走向趨勢的預測說說公司的發展。

按本人的看法，我們現在所從事的行業，是目前還處于發展初期，甚至是剛剛起步的階段，它具有這樣一些特點：從業人員不專業、網站的搭建混亂、市場上的大部分公司并不具有合理的公司體制，處于一種三五個好友就可成立的公司，就可開展業務、行業處于一種無序的競爭狀態，不少公司的惡劣行為不斷破壞這個行業的誠信度。隨著越來越多的人和公司進入這個行業，將必然帶來更激烈的競爭。

但不可否認，這一行業具有巨大發展的潛力和賺錢的機會，所以，關鍵在于現階段要迅速積累，最大程度的獲取利潤，壯大公司。待到行業競爭加劇時才能有備而戰、脫穎而出。若目前不思進取，只顧眼前的蠅頭小利，則不久必將被淘汰。

進公司有一段時間了，個人覺得公司存在著以下問題：

1.制度混亂。比如給員工發放工資，特別是對于新員工工資的發放，在時間上存在很大的隨意性，而且工資的計數不明確。

2.公司對員工的培訓和激勵體質不科學，不合理。導致員工工作積極性不高，員工之間的缺乏良好的溝通與合作。

3.公司的發展目標不明確，對未來公司的走向沒有明確的計劃。如果有，但大部分的員工不知道，員工沒有方向感。

4.公司的組織體系不合理。主管沒有發揮主管應有的職責，各個崗位上的員工缺乏一種良性的互動，員工具有很大的隨意性。

5.關于公司上班下班時間的安排，從我們所從事的行業的角度出發，這一安排相對合理。但自由過度了就是懶散和缺乏工作熱情。所以，關于工作時間的安排需要把握好一個適度的原則，個人認為這個原則大體是：在輕松的氛圍中最大程度的提高員工工作的積極性和主動性。

三：提建議。對公司存在的問題提出個人的一些建議。

1.完善公司的培訓體系。對新員工能進行良好的業務培訓，對老員工能有一個向上發展的培訓和培養，不斷擴大和提升公司的人才力量。

針對新員工的培訓，本人有一些具體的建議如下：根據公司現成的狀況，選擇一對一負責和公司定期統一培訓的形式為主。一對一負責，即指一名老員工帶一名新員工，老員工對新員工的業務技能，工作態度等負責。同時，公司定期組織對新員工的統一培訓，例如每周或者每個月進行一次培訓。并設立考核機制，促使新員工能在壓力中主動學習，快速成長。

對于老員工的培訓和培養，本人暫不談，但有一個原則，就是給員工清晰的發展方向，能讓員工不斷的成長。

我上面所提的建議有沒有必要呢?本人認為，絕對有必要。原因如下:公司若不發展，將會被淘汰。當然，上述的培訓措施不一定就正確，這都可以討論，但公司培養人才的體系要建立起來。如果擔心公司不能提供和支持員工的發展，那為什么不想想怎么樣讓公司成長起來，為員工提供更多的上升空間。員工的成長必然會推動公司的成長。更重要的是，只要公司形成了適合的、完善的、高效的人才培訓體系，那么在市場上就會具有更強的競爭力。

2.加強公司員工之間的良性溝通和互動，形成良好的工作氛圍。在公司業務中，銷售和采購是分開的，由于部門之間缺乏良好的溝通和良性的互助關系，導致信息反饋滯后，問題不能得到及時解決，這個算一算公司退單的金額就知道了。當然，導致退單的原因很多，但部門之前溝通不暢是主要原因之一。

3.鼓勵員工提出公司存在的問題，若問題存在，則改進。鼓勵員工對公司的發展提出建議，對于好的建議要采取，并立即行動。提高公司解決問題的能力，能夠高效解決問題。

4.完善公司的工資制度。工資定期按時發放。

5.完善公司的組織體系。這里所指的組織體系跟政府部門那種混亂的組織體系沒關。對于我們公司，本人認為，應明確各個員工的職責，特別是主管們的職責。明確一種簡單高效的組織體系，能夠讓員工遇到的問題及時解決，重要的是，能夠及時發現并解決公司存在的問題。

6.公司領導層要敢于面對公司存在的問題，并積極思考如何改進。對問題一再回避和漠視，只能導致問題越積越多。

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思想總結范文 個人

黨員個人思想總結1

時光荏苒，光陰似箭，20xx年在繁忙的工作中已然過去?；仡欉^去的一年，我在領導的指導和同志們的幫助下，以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，清正廉潔，團結同志，顧全大局，學習和工作生活上都取得新的進步，現將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況加以總結。

一、在學習和思想方面，多層學習，內強素質

一是加強政治理論學習，從思想上高度重視，將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作進行分工，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在學習內容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，主要學習了黨的十八大和黨的十八屆四中全會精神、鄧小平理論、黨風黨紀等，學習中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，通過學習，我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實。二是按照市局(公司)“XX”教育活動安排，認真學習、深入領會X局長、X局長的工作報告、X局長在全市XX政治工作會議上的重要講話及盛市局(公司)教育活動實施方案等指定篇目，書寫筆記，與同事互相交流、互相切磋，通過學習切實認識到“XX”教育活動非常及時、非常必要、非常重要的。三是注重專業技能方面的學習，以保持良好精神狀態，努力提升自身的專業水平，不斷為行業的發展做出更大的貢獻的使命感和責任感融入追求更新更豐富的知識學習中，把所學融入工作、用知識提高效率。

二、在工作方面，勤奮務實、盡責盡職

在工作中，我能夠保持思考的心態，對于工作經驗及時總結，對于缺點及時改正，通過不斷的思考和積累，逐步形成求真務實的工作作風。作為一名黨員，我始終以身作則，對自己高標準、嚴要求，恪盡職守，執著追求，服從領導分工，在科室工作人員較少的情況下，樹立大局意識，積極分擔部門工作，與同事凝心聚力，共同開展好部門工作。對待工作，我緊緊圍繞服務基層的理念，嚴格堅持公正、公平、科學的原則，對每一份報告都做到嚴要求、高效率，以求為基層的執法工作提供更好地服務。

三、在生活上，積極向上、遵章守紀

在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業績;作風上艱苦奮斗，提倡艱苦樸素，勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕腐敗現象的滋生蔓延;紀律上遵紀守法，自覺接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。

豐碑無語，行勝于言，總結是為了更好的行動，實踐是檢驗真理的唯一標準。20xx年，請黨組織繼續監督和考驗我，我將以堅剛耐苦、勤勞自勵、朝氣蓬勃、奮發有為的狀態，牢記使命，不斷超越，振奮精神，扎實工作，銳意進取，開拓創新，用實際行動為黨徽添彩、黨旗增色，做一名優秀的.共黨員。

黨員個人思想總結范文2

本人于20xx畢業并榮幸進入單位工作，從畢業見習到獨立工作，三年的時間我學到了很多，也成熟了很多。

自參加工作以來，我在工作上踏踏實實，在學習上積極進取，在思想上積極向黨組織靠攏，努力使自己成為一名合格的、優秀的xx員。下面我將個人的基本情況匯報如下：

在思想上：

端正思想，提高思想覺悟水平，同時作為共青團中的一員，我時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備軍，應該繼承黨的先進性，應該擁有高尚的人品和情操，我積極參加團委組織的各項活動。

在生活上：

首先，我很注重個人的習慣愛好的培養，良好的生活習慣的養成會令個人終身受益，崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，是對一個人情操的陶冶，因此，我在閑暇時間都會閱讀各種書籍、報刊以增加和開拓個人的知識面。不僅如此，個人身體素質的培養也是很重要，除了閱讀書籍，我還積極參加站里的各種活動，比如：班組間的籃球交流比賽、職工籃球比賽、正月十五游園活動等等，無論是班組間的還是和其他部門職工間的比賽交流，我始終都貫徹著友誼第一，比賽第二這樣一個理念，這是體現一個合格團員的先進性的最基本得原則，這也是中國共青團員所應該恪守的職責。

在工作上：

作為一名xx員，我深知自己肩負著艱巨的使命，一手話筒情系著廣大人民群眾的生命和財產。因此，拓展并強化自己的業務水平以應付日趨繁忙的工作,同時為提供最優質和安全的服務是我工作中鍥而不舍的努力和奮斗目標。

雖然通過師傅前輩們得悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然已是xx員，但是距離一個成熟的員還有差距，所以在今后的工作中我要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持學以自用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績。

今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作。

? 個人績效改進思想總結 ?

1、20__年度績效考核結果為“不合格”人員;

2、20__年度績效考核結果為“有待改進”，且20__年度績效考核結果為“有待改進”或“不合格”的人員。

三、績效改進目的：

1、貼近一線，學習業務知識，為更好的服務一線打下良好的基礎;

2、實現員工個人及公司整體工作績效的改進，持續提升組織效率。

四、績效改進人員指導人與所屬部門經理職責：

1、在績效改進期間，所在服務部經理作為績效改進員工的指導人;

2、在績效改進期間，指導人應指導績效改進人員制定績效改進期間工作計劃，并就績效改進期間工作進行充分的指導和幫助;

3、在績效改進期間，所屬部門經理需對本部門績效改進人員的績效改進情況進行深入了解，并為員工提供指導和幫助。

五、績效改進措施：

能在其所屬四級機構進行績效改進，具體安排由機構上報;3、分公司部門績效改進人員由人力資源部統一安排并通知。

六、績效改進結果及其處理：

(1)績效改進結果分為“合格”、“有待改進”和“不合格”; (2)三個月績效改進結束后，通過E-HR系統進行績效改進期間績效評價與審批。若績效改進評價結果為“合格”，可以考慮回原崗位工作;若績效改進評價結果為“有待改進”或者“不合格”，視為調整工作崗位后仍不能勝任工作，公司有權依據《勞動合同法》解除勞動合同。

在20 年 月 日至20 年 月 日的考評周期中，你的績效結果未能達到任職崗位的要求。根據公司績效管理相關規定，并基于你能正確認識到工作表現中存在的不足及有改進的愿望，經公司批準，給予你績效及行為改進的機會。有關改進計劃內容如下：

一、績效表現中存在的不足：

行調整或解除與你的勞動關系。

個人績效改進計劃范文三：

在制定績效改進計劃之前，主管和員工應該對一些問題達成共識，把握住五個基本原則：

1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進計劃時是一種相對平等的關系，他們共同為了員工業績的提升和業務單元的成功而制定計劃。

2.主動性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人，因此在制定績效改進計劃時應該更多地發揮員工的主動性，更多地聽取員工的意見。

3.指導性原則：主管影響員工的領域主要是從根據組織和業務單元的目標出發并結合員工個人實際，給員工績效的改進提出中肯的建議，實施輔導，并提供必要的資源和支持。

4.“SMART”原則：績效改進計劃是指導績效改進實施的標準，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“SMART”原則，即做到具體的、可衡量的、可達到的、現實的和有時限的。

5.發展性原則：績效改進計劃的目標著眼于未來，所以在制定與實施計劃時要有長遠的、戰略性的眼光，把員工個人的發展與企業的發展緊密結合起來。

選擇什么樣的時間制定績效改進計劃是非常關鍵的，不合適的時間會影響制定計劃的效果。要選擇主管和員工雙方都有空閑，能夠全身心地投入到制定計劃中去的時間，這段時間不要被其他事情打斷。例如，主管馬上要去參加總經理召集的會議，或者員工馬上要趕去見客戶。在這樣的情況下，制定績效改進計劃往往會心不在焉，草率收場，無法展開細致的討論。同時要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進計劃表的時候，才抽出半天時間，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進行這項工作，這樣就無法保證績效改進計劃的效果。

通常，主管的辦公室是最常用的制定績效改進計劃的場地。辦公室給人以一種嚴肅、正式的感覺，這固然很好。然而，選用辦公室作為制定績效改進計劃的場地也有一些局限性。首先，辦公室經常會遇到各種各樣的打擾，例如電話、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會給人明顯的上下級的感覺，容易給員工造成層級的壓力。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進行這項工作，因為在這樣的環境中員工會感覺比較放松，遠離電腦、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表達真實的感受。

在制定績效改進計劃之前，主管和員工都應準備好制定績效改進計劃所需的各種資料。主管需要準備的資料包括：職位說明書、績效計劃、績效評估表格、員工日常工作表現記錄等。在與員工一起制定績效改進計劃之前，主管必須對有關的各種資料諳熟于胸，當需要的時候可以隨時找到相關的內容。員工需要準備好個人的發展計劃。主管除了想聽到員工對個人過去績效的陳述和總結，更希望了解到員工針對績效考評中不足的方面如何進一步改善和提高的計劃。能夠自己提出發展的目標和計劃，而不是等待主管為自己制定發展計劃，這樣的做法本身就能夠得到主管的贊賞，是應該鼓勵員工具備的行為。

在制定績效改進計劃之前，主管除了要準備時間、場地和資料外，還要對制定計劃的員工有所準備。這種準備是一種心理上的準備，也就是要充分估計到員工在制定計劃時可能表現出來的情緒和行為。主管和員工一同制定計劃的前提是雙方對績效評估的結果已經達成一致意見。要做好這一點，就必須充分考慮到員工的個性特征，本次評估結果對其的影響，以及員工對本次績效評估可能表現出來的態度等等。在實際中經常會出現員工與主管對評估結果意見不一致的情況，對于這種情況，主管應事先考慮好將要如何解釋和對待。

每個人都有被他人認可的需要，當一個人做出成就時，他希望得到其他人的承認。所以，首先應對員工在績效期間工作表現的成績和優點加以肯定，從而對員工起到積極的激勵作用。然而，員工想要聽到的不只是肯定和表揚的話，他們也需要有人中肯地指出其有待改進的地方，因此，接下來可以指出員工的績效中存在的一些不足之處，或者員工目前績效表現尚可但仍有需要改進的方面。主管和員工可以就績效評估表格中的內容逐項進行溝通，在雙方對績效評估中的各項內容基本達成一致意見后再開始著手制定績效改進計劃。

有待發展的項目通常是指在工作的能力、方法、習慣等方面有待提高的地方，可能是現在水平不足的項目，也可能是現在水平尚可但工作需要更高水平的項目，這些項目應該是通過努力可以改善和提高的。一般來說，在一次績效改進計劃中應選擇最為迫切需要提高的項目，因為一個人需要提高的項目可能有很多，但不可能在短短半年或一年時間全部得到改善，所以應該有所選擇。而且，人的精力有限，也只能對有限的內容進行改善和提高。

將某種待發展的項目從目前水平提升到期望水平可以采取多種形式。許多人一想到績效改進的方法就會想到送員工參加培訓，其實，除了培訓之外，我們還可以通過許多方法提升員工的績效，而且其中大部分方法并不需要公司進行額外的經費方面的投入，這些方法包括：征求他人的反饋意見、工作輪換、參加特別任務小組、參加某些協會組織等等。

“工欲善其事，必先利其器”，要落實績效改進計劃，必須要有必要的資源支持。這些資源包括工作任務的分擔、學習時間的保證、培訓機會的提供、硬件設備的配備等等。在這方面，主管人員一定要統籌安排，提供幫助，盡量為員工績效的改進創造良好的內外環境。

工作的能力、方法、習慣等方面的提高是一項長期的任務，須在一個較長時間段中才能得到準確評估。員工需要一個寬松、穩定的環境，不應增加太多的管制。因此，如果評估周期過短，有可能造成員工的逆反心理，這樣不但分散了員工的精力，影響工作進度，還有可能使員工疲于應付評估，使得評估效果適得其反。所以建議將評估周期設定為半年到一年，這樣安排也可以與企業半年或年終總結相銜結。

當人們親身參與了某項決策的制定過程并做出了公開的表態，他們一般會傾向于堅持立場，并且在外部的力量作用下也不會輕易改變。因此，在制定績效改進計劃的過程中，讓員工參與計劃的制定，并且簽訂非常正規的績效改進契約，也就是讓員工感到自己對績效改進計劃中的內容是做出了很強的公開承諾的，這樣他們就會傾向于堅持這些承諾，履行自己的績效改進計劃。如果員工的計劃只是口頭確定，沒有進行正式簽字，那么就很難保證他們堅持這些承諾的計劃。

劉先生是A公司的銷售主管，在的考核中，他順利完成了公司給他下達的銷售業績指標，但工作中還存在著一些問題：一是以前不在這個行業工作，對本領域的專業知識還不夠熟悉，有時客戶咨詢相關的問題時難免捉襟見肘;二是在與客戶溝通時不太善于傾聽，對客戶深層次的需求理解不夠;三是對自己的主管角色認識不夠清晰，常常事必躬親，不善于向下屬授權;四是在處理事情的輕重緩急方面不是很合理，常常忙得一團糟而任務還是積壓。針對這種現狀，劉先生在上級的幫助下制定了績效改進計劃(見表)。

員工和主管通過溝通共同制定了績效改進計劃，達成了績效契約，但這并不等于說后面的計劃實施過程就會完全順利，主管就可以高枕無憂，等待收獲成功的果實了。在績效改進計劃實施的過程中，員工與主管人員還必須進行持續的溝通。一方面計劃有可能隨著環境因素的變化而變得不切實際或無法實現，這時就需要對計劃進行調整，使之更加適應內外環境變化的需要;另一方面，員工在計劃時可能會遇到各種各樣、層出不窮的困難，員工不希望自己在改進的過程中處于孤立無援的狀態，他們希望自己處于困境時能夠得到主管的幫助，持續的溝通有助于問題及時得到解決。

績效的改進從本質上說是促進一些符合期望的行為發生或增加發生的頻率，或者減少或消除不期望出現的行為，因此可以運用正強化的方法來進行績效改進。正強化是指給予一種愉快的刺激，促使某種行為反復出現。按照行為強化原理，人們會根據對行為后果的判斷來決定是否采取某個行為，而且人們可以從過去的行為結果中得到學習。所以在績效改進的過程中要及時鼓勵員工已經取得的進步。任何行為改善都是逐步的過程，當員工行為開始有所改善時，應該及時給予認可和稱贊，以激勵員工取得更大的進步。

在實施績效改進的過程中，如果不是因為外在的因素如工作任務繁重、沒有得到應有的資源保證等，而是因為員工個人主觀因素對工作改進不積極不主動，主管采取幫助措施仍然不能奏效時，主管應考慮采取一些必要的處罰措施，如職務調整、取消獎金等。但處罰只是手段不是目的，最終還是期望通過這種方式促進員工改進績效，所以在采取處罰措施時要注意幾個問題：一是采取處罰措施之前要事先與員工溝通，讓員工了解為什么要采取處罰措施、所要采取的措施是怎樣的以及在怎樣的情況下自己將要被處罰;二是所采取的處罰措施要合乎情理，而且要由輕漸重，不要過于嚴苛;三是采取措施之后要注意監控和評估處罰后的結果。

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43個績效改進最實用的策略

引導語：如何改進績效問題，是很多企業都很關心的，那么下面小編就給大家帶來43個績效改進最實用的策略，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀。

　　一、提高知識和技能

1. 加速學習(AcceleratedLearning)： 加速學習是指在開發學習內容的過程中，充分考慮學習者的學習偏好、多元智力、全腦學習、三位一體腦學習等因素，快速開發有助于公司業務發展和學習者本人的學習內容。通過這些加速學習方法的使用，幫助學習者在最短的時間里最高效率的掌握學習內容。加速學習強調個體的學習風格和滿足公司業務需求，而不是純粹的為了學習而學習。

2. 行動學習(ActionLearning)：行動學習是指由4到8人組成的一個團隊，通過解決一個真實的，復雜的，戰略性的問題來學習的一種方式。在這個過程中，4 到 8 個團隊成員應用已有的知識和技能到實際問題中，通過不斷的思考，探尋，協作，從而學習并創造新的知識和技能。

3. 輔導(Coaching)： 輔導是一個人(教練)通過互動性的提問，協作式的設定目標，系統性的觀察，建設性的意見反饋，積極主動的指導來提高另外一個人(被輔導者)的工作績效。絕大多數的輔導過程能提高被輔導者的工作能力水平和工作積極主動性。

4. 電子化績效支持系統(Electronicperformance support system - EPSS)： 電子化績效支持系統是一種能夠針對工作中所遇到的問題及時提供所需要的信息、指導、例子、步驟性的示范等幫助的軟件系統。EPSS 的使用能夠很大程度上降低不必要的培訓和輔導。

5. 工作輔助工具(Job Aids)：工作輔助工具是用于提示，指導，幫助工作者正確高效地完成工作的工具。工作輔助工具的種類和形式非常多樣化，比如：清單、流程圖、決策表、工作表、大綱、警示牌、樣品等。

6. 在崗培訓(On-the-jobtraining -OJT)：在崗培訓是一種提高員工工作績效的措施。在職培訓通常是一種工作崗位上的一對一的培訓方式，由經驗豐富的同行或同事對工作者正在進行的工作進行現場指導。

7. 培訓游戲 (Traininggames)： 培訓游戲是指用于提高能力水平的學習活動。絕大多數的培訓游戲具有下列特點：競爭性，詳細的游戲規則，目的性的人為設計成分。這種模擬性的游戲通常目的在于解決工作中存在的問題。所以，學習者能在游戲的過程中學會如何應對和解決工作中的問題。

8. 自學 (Self-directedlearning)：自學是指通過使用各種學習媒介，按照個人的學習進度而學習的方式。學習媒介可以是傳統的印刷品形式，也可以是現代的網絡學習，或者是各種形式的結合。提高工作積極性：

9. 表彰 (Rewards andrecognition)： 對于員工為組織所做的杰出貢獻或優秀業績，通過重要的人物(高層管理人員)以隆重的方式即以表彰和獎勵。其方式可以多種多樣，比如：月度或年度優秀員工獎，獎品，獎章，通報表彰，與公司總裁共進午餐，證書，總裁的親筆表揚信等等。

10. 團隊建設(Team building)：團隊建設是一種幫助團隊成員有效地實現團隊目標的措施。團隊建設的流程通常包括三個階段：分析診斷團隊優勢和劣勢，加強優勢的同時減少無效的操作，制定提高團隊工作有效性的行動計劃。通常是在培訓師/顧問的帶領下，由團隊成員共同確立團隊目標，明確團隊成員的角色，相互給予反饋，提高團隊的凝聚力和互信。

11. 激勵制度(Motivationsystem)： 激勵制度是用來提高員工對組織的承諾和完成工作任務的韌性。以下幾方面的激勵措施能有效的提升員工的內在積極性：讓員工感受到他們的工作對組織/公司的獨有的價值，感到有能力做好他們的份內工作， 有選擇彈性，消除負面情緒，感到工作及個人成長的進步。在實際工作中，以上激勵措施具體表現為：授權、互信、給予犯錯的機會、清晰的工作目的/目標、準確/ 開放的信息、正面的反饋、技能的認可、激動韌性的遠景目標、能了解/參與完成整個工作任務而不僅僅是任務的一部分、良好的協作氛圍、里程碑式的慶祝、來自最終用戶的反饋、及工作障礙的清除等。

12. “嬉鬧”式工作(Playfulness)：這是一種在任何情況下都以一種愉悅的心情來享受工作的樂觀態度。這種方法幫助員工發揮他們的樂觀精神和幽默特質，營造一個讓人愉悅的工作環境和人際關系。當員工士氣低落，經受生理或心理健康危機， 工作太一成不變而導致員工感到無聊，工作壓力太大，或人際關系太緊張時，這種方法能起到緩解甚至修復作用。但是，當這種方式有悖于公司文化或他人個性偏好的時候，應慎用“嬉鬧”式工作方式。

二、改進人力資源管理

1.薪酬福利制度(Compensationsystems)：薪酬福利制度是指基于員工的工作及其績效來支付員工的工資，保險，養老金，股票期權的一系列政策和流程。

2. 績效考核(Performanceappraisal)： 績效考核是一個動態的管理流程。主要包括定義和開發績效標準，設計開發適當的績效評估方式，實施績效考核體系，評估績效考核體系，并將評估結果用于人力資源開發實踐中?？冃Э己说哪康脑谟趯€人發展、目標設定、職業發展提供相應的反饋。

3.人員配備(Staffing)： 運用各種渠道和資源去尋找，吸引最佳人選以填補新的或空缺的職位。為找到合適的人選，可以在報刊或專業性出版物上刊登招聘廣告，也可以通過獵頭公司招募，或者公司內外部的個人推薦等。

4.招聘面試(Job interview)： 該過程是通過了解應聘者過去的經驗和行為以推斷其今后的行為。該過程需要綜合考慮應聘者目前的知識，技能，態度，信念等因素，同時判斷應聘者現有的狀況是否與他們自身設定的遠景目標相匹配，比如他們想達到什么目標，他們想要做些什么，如何達到既定目標等。

5.員工輔助項目(Employeeassistance programs - EAPs)： 這是雇傭方提供給員工的一種福利待遇。通常包括藥物濫用輔導，心理健康治療，家庭危機治療，職業咨詢，財務危機服務，以及其他心理健康服務。EAPs 的目的就在于減小員工所承受的壓力，從而幫助員工集中精力完成工作任務。

三、改進資源、工具和環境

1.人機工程(Ergonomics and humanfactors)： 人機工程在工作中的應用目的是通過設計符合人類生理學和認知學的工具，設備，及辦公環境以提高生產效率。比如，為設計一個使員工感到舒適的辦公環境，就必須考慮到下列因素：燈光亮度，溫度調控，通風狀況，辦公器具的方便及舒適度等。

2.自動化和計算機化(Automationand computerization)：自動化和計算機化是為了加強或者取代人力操作，以取得穩定的持續的產出的一種現代化工作方式。自動化通常指機械化，電子化，及機器人裝置的使用，用來完成高強度的大型工作任務或要求精確度的微型任務。電子計算機化的使用主要是指通過一些硬件和軟件設施的使用以快速、穩定、客觀的處理大批量的數據。

3.實物資源管理(Physicalresource management)： 實物資源管理是指對機器設備，原材料，廠房，成品等有形資產的管理和控制的措施。該過程包括規劃、預算、日程安排、控制等。由于絕大多數的有形資產都是供不應求，所以績效顧問的職責就在于幫助企業決定在何時應該獲得何種資源，找到潛在的資源供給來源，選擇最好的資源，優化資源的使用，去除不必要的資源。

四、改進架構和流程

1.沖突管理(Conflictmanagement)： 沖突管理是一種促使兩個人或兩個團隊通過協作而取得雙贏的工作績效的方法。這種方法主要是通過直接的協商/談判而找到各自的擔憂，從而進一步找到消除雙方的擔憂的解決方案。

2.文化重塑(Culturereshaping)： 企業文化重塑是一種涉及不同層面的`大規模的人員利益的組織變革過程。該過程包括規劃或設定組織方向，重新架構或者重新定義組織成員之間的工作關系。絕大多數的企業文化重塑旨在確立企業未來的遠景目標，形成全局性系統性的思維模式，企業關鍵信息的大眾傳播，感覺、思維和行動的協調一致性，全員參與性，企業的持續性發展等。

3.過程式領導力(Processleadership)： 該方法旨在尋找一種高效的領導力流程， 有效的影響、激勵和說服員工采用既符合公司也符合他們個人利益的方式來工作。換句話說，這種方法是為了促使員工自愿的，積極主動的在公司利益和個人利益之間找到一個最佳的平衡。這種領導藝術的培養通常是從管理高層開始，高層管理培訓，輔導，和高端溝通技能訓練能幫助管理人員提升過程式領導力。

4..流程再造(Processredesign)： 該方法旨在基于組織目標而開發出一個清晰直觀的工作流程圖。以客戶需求為終極輸出，該流程圖必須確定不同的輸入、決策、行動和輸出。工作流程圖在經過反復的分析和審查后，要去除冗余或無增值價值的步驟，消除導致工作延誤的步驟等。這種方式能使工作流簡單卻更高效。

五、改進信息和交流

1.知識管理(Knowledgemanagement)： 知識管理是一個將知識創造、形成、記錄/ 留存和傳播給需要的人的過程。在當今的企業里，知識管理至關重要：(1)知識管理手段能幫助企業快速的將相關知識轉化成極具競爭力的產品、服務及市場戰略，從而在市場競爭中立于不敗之地;(2)知識管理能極大提升企業快速決策和適應變革的能力;(3)由于知識和技能的傳承不再依賴于某個個人的去留，所以，知識管理大大提高了企業對員工的雇傭彈性和自由度。

2.信息網絡(Networks forinformation)： 通過互聯網的使用，人們尤其是同行之間進行快速的信息交流以促進個人及組織績效。互聯網的使用多種多樣，例如： 電子郵件、聊天室、網上論壇、文件傳輸等等。

3.會議與對話(Meetings anddialogues)： 這種方法能有效的激發新的想法/見解、反思過去的成功與失敗、提高決策效率和問題解決的能力。具體來說，會議是一種結構性的、收斂式的活動，主要用于集中討論所存在的問題，并尋找相應的解決方案。對話通常是開放式的積極聽取各方意見和建議的過程。

4. 簡訊和通告(Newsletter andannouncement)： 簡訊和通告主要用于公司政策的傳達，活動事項的公布，“人情味”故事分享，杰出貢獻表彰，及企業文化的傳播等。另外，也廣泛地應用于加強員工與管理層，公司與客戶，公司與股東，及員工之間的溝通交流。除此之外，還可以作為一種市場營銷工具，告知消費者關于公司內部的一些變化或調整。

5.平衡計分卡(Balancedscorecard-BSC)： 平衡計分卡是一種用于描述、實施和管理企業多層面戰略的多維度框架。所有的業務目標、新主張/新方案、及衡量指標和方法都必須與企業戰略緊密聯系。平衡計分卡的使用促使企業從一個綜合的角度客觀全面的衡量組織績效，從而將企業財務績效與客戶滿意度、內部業務流程、組織發展、組織學習、及創新相結合。BSC 不是一個靜態的考核組織績效的清單羅列，而是一個幫助企業在應對內外部的變革的過程中，不斷調整和成功實施企業戰略目標的工具。

6.公共關系(Publicrelations)： 公共關系是一種管理功能。通過定義組織目標與經營理念，促進企業與公眾之間的信息交換和意見交流。通過與企業內外相關利益人的溝通，確保組織目標與公眾期望協調一致。

7.情況匯報(Debriefing)： 回顧他們過往經歷，從中領悟出值得借鑒的經驗和教訓，并且將這些寶貴經驗與他人分享。經驗總結與分享是一個有益于本人和他人的學習過程。

8.雙贏談判(Win-winnegotiation)： 兩方或多方利益人存在相互的或不同的利益時，通過反復來回的溝通，以達成一個能使各方利益最大化的協議/認同。

9.咨詢輔導(Counseling)： 通過面對面的，一對一的方式，輔導者幫助被輔導者分析所存在的問題，進而自行找到解決方案。這個過程能教會被輔導者如何在今后獨立地分析和解決工作或私人問題。

六、改進財務系統

1.財務預測(FinancialForecasting)：即預測未來某項公司業務所需要的資金。財務經理運用預測結果來判斷他們的財務計劃是否與公司的業務目標相匹配。財務預測對計劃公司的業務策略、監控公司的財務收支和現金流的控制有很大的作用。

2.現金流分析(Cash-flowAnalysis)： 即可以提供在一段時間內的現金流入和流出的信息。公司保持穩健的現金流是非常重要的，因為公司有償還債務、購買正常運營所需的物品和發放員工的工資等需要。

3.資本投資(CapitalInvestment and Spending)： 資本投資可以在未來的期間內產生回報，這些回報包括土地和建筑、設備和其他的證券。資本投資需要在一定的時期內使用大量的資源和現金，因此有一定的風險。

4. 合并、收購和合資 (Mergers，acquisitions， and joint venture)：合并、收購和合資是一個企業與另一個企業形成新的公司的不同方式。在公司合并、收購或合資的過程中，由于對未來的不確定，員工的工作積極性可能會下降。但如果員工能夠對這些變化提前做準備(如參加培訓)，他們有可能會降低失去工作的風險。

七、改進健康狀況帶來的績效問題

1.精力管理(Energymanagement)： 精力管理是一種高效的使用，掌控，和保持旺盛的精力以完成既定目標的方法。個人的精力通常包括生理的、情緒的和智力的。精力管理的目的就是通過對這些精力的精心規劃和平衡使用以確保各項任務的完成。

2.工作與生活的平衡(Work-life balance)： 在個人生活與工作職責之間建立起一種內在和諧。例如，將所做的事情就緊急程度和重要性進行排序，從而找到各項任務的優先順序。

3. 暴力預防(Violenceprevention)： 暴力預防項目的作用在于估算和矯正工作場所發生的暴力對員工士氣、健康、安全及生產效率造成的影響。預防措施通常包括如何防止暴力產生的培訓及對影響工作績效的員工壓力、精神創傷、及暴力行為的斡旋調解。

4.壓力管理(Stressmanagement )： 壓力管理的目的在于消除或減少壓力過度給員工個人，家庭及公司造成的影響。壓力往往會影響生理和心理的健康，破壞個人及家庭生活，造成缺勤和延誤，惡化人際關系，績效不達標，降低生產力效率等等。壓力管理的方法和手段包括：醫學治療、運動和健身、心理輔導、按摩、深呼吸療法、自我認知培訓、夫妻共同參與的講座等等。

5.辦公室健身(Workplacefitness)： 這些健身活動通常是公司員工健康項目的一部分。這些活動主要是為了鼓勵員工積極參與運動以提高身體素質，同時員工一些像心血管疾病預防及力量訓練方面的培訓。公司可以在公司內部提供健身場地和器械供員工鍛煉，也可以給員工提供當地的健身俱樂部的打折會員卡，也可以組織一些非工作時間內的健身活動，比如 5000 米或 10000 米賽跑，各種球賽，或其他的團體運動項目。

6.全面健康促進活動(Comprehensivework-site health promotion)： 這是一種全方位的，跨領域的，注重長期效用的促進員工健康狀況，預防疾病，使員工處于一種良好的精神狀態的方法。這種方法的假定前提是不良的生活習慣和行為會降低生產效率并且增加成本開銷。通過幫助員工改變不良的生活習慣，企業可以獲得如下收益：控制和避免不必要的保健服務及醫療開銷; 提高生產效率;提高員工士氣;降低員工離職率和缺勤率等。關鍵的是，這種方法的使用能使企業從被動應對的管理策略轉變為防患于未然或主動出擊的管理策略，其直接的收益就是成本的降低和成產效率的提高。

? 個人績效改進思想總結 ?

本學期我市小學英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素質。以促進學生發展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學規律，研究規律，總結課程實施過程中形成的經驗與問題;加大師資培訓力度，與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。

1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。

2.各校教研組要組織老師學習《教育部關于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關心每一位學生，關愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素養，為提高英語教學質量奠定基礎。同時，各校還應組織教師學習計算機技術，多媒體教學，網絡教學與教研的手段，并積極應用于英語教學中來，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果

1.構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2.落實課堂教學常規，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行浴＝處熞洺Ｗ晕曳此?，發現問題，總結經驗，做到主動發展，促進成長。

3.大力推進校本教研活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高發現問題和解決問題的能力。

4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。

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5.加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。

(三)抓實課題，注重課堂實效，深化教學改革。

1.本學期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現方式，堅持課題研究必須與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學服務，研究使教學質量得到明顯提高。對課改過程中發現的問題要及時研討，成立有關課題小組，研究對策，以點帶面，解決問題。發揮學科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的研究能力，提高課題研究水平,努力實施課題的研究目標，切實解決教學中的實際問題。

2.充分發揮學科基地和學科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質量。學科基地繼續定期開展各種形式的教研活動，向全市學科教師展示學科基地研究情況，并以此促進我市小學英語教學水平的進一步提高;講師團將繼續做好送教工作，參與學校的教研組活動，校際聯手，共同提高;加強中小學英語學科銜接教學研究，開展中小學英語聯合教研活動;積極開展科學而有效的專題研究工作，為我市英語教學的整體發展作出努力。

3.繼續做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，為教師的專業成長構建新的平臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。

? 個人績效改進思想總結 ?

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。

在語言課，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓幼兒在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。在安全教育中，通過故事及媒體課件等教具教學教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救等。

? 個人績效改進思想總結 ?

1、開展培訓工作

在績效管理推動的過程中，各級主管和員工普遍反映對績效管理四個階段的相互關系不了解，以致影響了績效管理工作的推動。對待績效考核結果的應用也是這樣，各級主管對績效結果的應用知之甚少，對績效改進的操作過程較為模糊，因此無法將結果應用到實際工作中去，使得績效管理停留在了表面。

2、通過公布績效管理制度，明確關的獎懲措施，從制度上保證績效改進的實施。

實施績效管理的過程中，出現了“走過場”的敷衍現象。因此要從制度上明確獎懲，獎勵那些能為員工考慮，制定績效改進方案的管理人員，懲處那些雖經培訓卻仍然敷衍了事的管理人員。同時，對于那些不適合或不愿意做管理的主管，可以予以工作上的調動。

3、有效實施

任何方案都需要付諸有效實施，績效改進工作可以有各種各樣的方案，但是改進的過程只有一個。績效改進能否成功，關鍵就在于是否能控制改進的過程。只有各級主管在過程中給予員工指導和幫助，修正改進方案，才能保證績效改進的效果。

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20xx年“兩會”中明確闡述了創新對于企業發展的推動性作用，如果把學校比作企業，學生就是學校的產品，所以初中物理實驗教學的改進與創新符合國家的發展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態度與價值觀”兩個維度，創新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發學生的思考以激發其學習的熱情，所以初中物理實驗教學的改進與創新符合新課改的要求。生活中處處有物理現象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創新性進行物理實驗教學，有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中，所以進行創新性的'初中物理實驗教學是一種必然趨勢。

科技館是融合了物理、化學、生物、數學等多門學科的知識科普殿堂，在科技館中關于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學生們還可以根據自己的需要進行實驗操作。這種高品質的實驗設施和實驗機會對于學生來說非常寶貴，能夠激發學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學生布置參觀科技館的作業，尤其關注某些項目。例如，關注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。

實驗教學受制于學校教學條件的限制，部分實驗內容無法進行，僅僅通過教學來進行講解，不利于學生學習興趣的培養和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯網上的資源來拓寬學生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現象，并且能夠牢牢記住。

物理是一門工具學科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離，從而有利于學生學有所用。例如，在教學內容為“慣性”這部分教學內容中，可以列舉生活中的慣性現象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現象，又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。

科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養學生的協作能力，養成良好的團隊精神，有利于學生日后的學業和工作發展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作，一位學生配合實驗，一位學生負責記錄實驗，還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統籌規劃的小隊長定位。

如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養學生的創新能力則要對學生進行開放性實驗，為學生提供自由的實驗環境和專業的指導。在開放性實驗的設計中，可以模仿研究生的學業生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內容由學生進行思考和確定?？蒲心芰κ墙涍^多年學習積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。

初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關的知識和原理，從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深，物理化學教師進行集體備課可謂小題大做，只要關注化學教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關聯的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。

三、結語

綜上所述，初中物理實驗教學的改進與創新是對新課標教學理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關于創新對行業發展的要求，有利于學生創新意識的形成和創新能力的培養。上述的五種具體創新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協作能力和創新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質原因是生產力的革新，學校是為社會生產教育培養有用人才的機構，教學方法要隨著科學技術的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學的改進與創新是一個持續的動態過程，需要相關教育教研工作者長期關注。

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自20__年績效管理工作啟動以來，醫院緊緊圍繞提高醫療質量、醫療安全、和創造效益為原則，堅持將績效管理作為推動醫院工作的總抓手，通過整章建制，創新機制、促進管理，20__年績效管理工作取得了一定成效，現將一年來的工作匯報如下：

作為醫療單位，醫院的核心競爭力是人才的競爭，人才競爭力是通過提高人力資本的價值，來促進醫院社會效益和經濟效益的化。因此為了充分調動醫院員工的工作積極性、主動性和創造性。我院根據縣(局)績效管理活動方案，以我院工作實際修改我院20__年績效管理考核細則，把醫院的臨床、醫技、后勤、公共衛生服務四大責任項目進行指標分解，形成6個二級指標，12個三級指標，細化量化醫療工作，分別落實給全員69名職工，并明確了責任主體，完成時效，和考核標準。

績效管理注重過程管控，我院的績效管理工作一把手親自抓，每周四院領導班子進行業務大查房，對各科室績效的方方面面進行督導，對科主任護士長現場考評現場提問，幫助臨床科室解決工作流程不規范、目標分解不到位等問題，各科室每月針對績效管理進行匯報總結，同時上報科室人員績效考評打分，細則的修訂更符合實際工作的運行，便于更好地實現醫院的管理目標。

20__年我院在績效管理實效上完成了醫院年初的經濟指標，今年全年總收入381萬元，同比去年增長了11萬元，根據醫院績效獎金分配辦法，全年為醫院職工發放績效獎金54萬元，同比增長四萬元。今年車輛燃油節約8200元，辦公耗材節約1元，設備維修節約7300元，餐旅費節約5500元，全年共計節支：38300元，這是績效管理工作取得的顯著成果。

績效考核，打破了大鍋飯的分配模式，績效把醫院管理重心向工作量大、工作風險高、技術性強的臨床一線崗位傾斜，實現多勞多得，優績優酬的良性分配機制。兩年來，績效管理在不斷總結與完善中激發醫護人員的工作積極性和主動性，保障醫療質量安全運行，成為提高醫院管理水平的重要舉措。具體內容為：

一、實行按勞取酬，指標細化。各臨床科室結合本科室工作特點，將醫療護理工作量、病人病情輕重及工作技術難度等各項要素進一步細化，使各崗位有了明確的量化考核辦法，這種細化把個人績效和獎金直接掛鉤，充分體現多勞多得的分配機制，使醫護人員不再為工作量大，工作負荷重斤斤計較，而是在工作能力與業務技術上下功夫，扭轉了臨床工作干多干少一個樣的局面。

二、實行按崗設酬，即按不同崗位工作性質設置不同崗位系數，使崗位和薪酬緊密結合，實施按能力上崗的績效考核分配辦法，能者上，庸者下，使業務骨干真正發揮作用，形成傳幫帶梯隊建設，使醫護人員個人業務能力和職業價值得到體現，促進了醫院人才隊伍的整體發展。

三、實行優績優酬，把績效分配與工作質量、病人滿意度、同行評價相掛鉤，體現按工作效果獲取報酬的考核分配辦法，同時把績效考核與個人發展相結合，個人的績效考核將納入個人考核檔案，這與個人崗位聘任、年度個人評優、進修學習以及晉升職稱直接相關，形成個人激勵和醫院發展相結合，從機制上體現干好干壞不一樣。

醫院績效考核實施兩年來，初見了一些成效，職工從中得到了實惠，嘗到了甜頭，進一步促進了醫院管理工作的提升，這也為我院明年績效工作推進增長了信心，20__年我院將在縣企管辦指導設立新的管理目標，使醫院更上一個新臺階。為塔河縣的經濟發展增添新動力。

時間如白駒過隙，20__年就要畫上一個句號，算算時間自己來醫院也有一年多的時間了。去年的我帶著些許緊張和敬畏踏入自己新的工作崗位，而如今已經轉化為信心和熱情，以前所未有的精力投入到的工作中，全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業和為之而付出的辛勤努力。下面我把一年度來的思想，工作等方面的總結如下：

本人有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，始終堅持黨的路線，方針，政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革，發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平，遵守各項法律，法規，規章和診療護理技術規范，常規，具有良好的職業道德和敬業精神。本人定期交納黨費，按時參加黨員電教活動。積極參加醫院組織的各種活動，堅持不懈地加強黨性修養。

本人一貫樹立敬業精神，遵守職業道德，履行職責，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名住院醫生的崗位職責。“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，在工作中我盡可能的關心，愛護，尊重患者，保護患者隱私。在工作中堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，堅持業務，學習不放松。

努力鉆研業務，更新知識，提高專業技術;嚴格執行各種工作制度，診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治，至今未出現任何醫療事故或醫療糾紛;經常閱讀雜志，報刊和網絡信息，學習了大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面，不斷加強業務理論學習，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高;熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了社會各界的好評;同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好的醫德和公眾形象。

這一年，本人在思想，工作和學習方面都取得了一定成績，但深知很多需要提升空間和今后仍需努力的方向，也希望科室領導和同事給我批評指正，我會虛心學習改正，創造更加優異的工作成績。

? 個人績效改進思想總結 ?

? 個人績效改進思想總結 ?

根據路橋建設集團《員工績效考核管理制度》規定，結團關于“20XX年工作表彰會暨20XX年開工動員大會”《通知》精神，我公司于20XX年2月26日召開了全體職工民主測評會。此次會議堅持“公開、公平、公正”的原則，對全體員工進行客觀、全面的總結、考核和評議。考核情況如下：

考核依據：《崗位職責權限匯編》、《20XX年凱業公司目標分解表》

組長：

公司召開員工民主評議會，職工遞交個人工作總結，由公司考核小組進行評測打分?？冃Э己瞬扇“俜种圃u價方式，考核分數如下：

1、90分以上有3個為優秀；

2、70至89分有18個為合格；

進過公平公正的民主評議最后確定如下3名優秀員工：

此次考核是對員工的全面客觀公正的綜合評價，公司會根據績效考核結果對崗位設置、薪酬、特長發揮等方面進行相應的調整，同時每一位員工也對自己一年來的表現有新的認識，意識到相互之間的差距，互相激勵、互幫互助爭取每一位員工都能發揮自己的優勢，爭做優秀員工。

? 個人績效改進思想總結 ?

1. ××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。

2. ××老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治;晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……

3. ××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

4. 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

5. XX老師思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

6. 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7. 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

8. 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

9. 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

10. 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表你積極肯干負責的工作態度和相應的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來，你在遵規守紀方面都能成為同學們的楷模。學習上你認真自覺，平時能積極參與各項活動，并為班級贏得了不少的榮譽。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。

11. 你以文靜善良，熱心獲得了同學們的一致好評。平時能尊敬師長，團結同學，樂于助人。學習上認真刻苦，具有較好的文學功底。還能模范遵守校規校紀，為人謙遜。希今后與同學多加強溝通，珍惜每一次活動機會，多鍛煉自己，以爭取在各方面取得更大進步。

12. 你平時寡言少語，但老師知道你的內心世界其實非常豐富。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學關系。學習上，你自覺認真，進取心強并取得了優異的成績。希今后多參加集體活動，努力成為一個全面發展的人才。

13. 你思維活躍，看人待事往往有獨特見解。有一定的創新思維能力，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優秀的人才。

14. 踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

15. 你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高

? 個人績效改進思想總結 ?

作為一名工商系統的新兵，在過去的日子里，我深深感受到了局領導和同事對我的關心和愛護，在他們的支持和幫助下，我不斷成長，無論是思想上還是業務能力上都有了一定的進步，現將過去一段時間的工作情況總結如下：

一、主動學習、不斷積累、思想水平得到進一步提高。在過去的時間里，我在工作中學習，在業余時間里學習，向老同志學習，向書本學習，學習法律條款，汲取辦案經驗，提高業務能力，改善思維方法，在探索中學習，在學習中思考，在思考中積累，在積累中不斷進步。

二、努力做好本職工作。

一是做好公章的'管理，嚴格執行公章管理制度，規范使用公章行為;二是協助主任做好政務性的工作：綜合調研、信息宣傳、政務公開、機關文秘、機關機要、統計、文件傳閱等日常性工作;三是做好檔案的歸檔管理工作，對紙質檔案按照規定統一、規范歸檔，對電子資料按類別進行統一的存儲，避免遺漏和丟失。在未來的工作中，我將一如既往的努力學習，無論是在思想水平上還是業務能力上，不斷積累、充實和提高自己，履職盡職，做好本職工作。

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