工作總結|四有教師工作總結（分享十六篇）
發表時間：2019-06-12四有教師工作總結（分享十六篇）。
? 四有教師工作總結 ?
蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，矢志不渝，傳道授業，誨人不倦。
步入杏壇已近二十載，一直踐行著“以愛動其心，以嚴導其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動搖，從未退卻，因為我堅信，只要經過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學生的心扉?！疤依畈谎裕伦猿甚??！睈凼墙逃顒拥那楦谢?，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”，學生才會“親其師，信其道”，師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨，滋潤了學生們的心田；也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房；我把師愛當作蓮花那一縷縷發自靈魂的芬芳，香遠益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好！”講臺上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮，師愛無價。師愛是莘莘學子“會當凌絕頂”的階梯，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟滄?！钡暮酱?，更是歷經艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣，亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是??！教育是植根于愛的事業，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發現學生們的閃光點，才能與學生產生心靈的碰撞，才能把愛的火炬傳遞給學生，并教會他們去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。
教師的愛是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴著學子們酣然入夢的脈脈撫慰和諄諄教導，是汶川大地震中用生命作支撐、舍身護生的偉大舉動，是“學而不厭，誨人不倦”的崇高修養，是“忠貞為教，嚴謹治學”的優秀品質，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，更是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的堅定信仰……
師愛無價，教師的職業幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學生們那一顆顆需要呵護的心靈，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會找到清澈如泉的真、善、美。
師心如蓮，大愛無言。我愿萬千朵蓮花在杏壇嫣然盛開，我愿萬千種希翼在未來悄然綻放……
? 四有教師工作總結 ?
好老師要有道德情操。有道德情操的好老師，把奉獻、愛護學生作為教育的根本原則。我們身邊普通的鄉村中學教師高xx，被網友譽為“最牛家訪老師”。
7天內，全班55名兒童探親結束。不算步行，光摩托車就跑了446公里。 其實，讓他獲得學生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪，還有他二十年如一日的真誠和奉獻。 高老師是有敬業愛生精神的教師，才會獻身教育，心系學生；才會嚴以律己，為人師表；才會嚴謹治學，誨人不倦；才會終身學習，追求進步；才會成就自己，成就學生。
因此，他是一位好的道德老師。
用我的真誠換來你的真誠——潘xx，他們用自己的實際行動。201x年我剛交流到xx中學時，我就喜歡上了這里。這里有質樸的教師群體、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情。
這里還有良好的校風、民主和諧的氛圍、先進的教學理念、科學的管理模式、求真務實的工作作風、平易近人的校領導和無私奉獻的同事。這里的一切感染著我，讓我盡快融入這個溫馨和諧的家庭，做好自己的工作。
xx中學的教師格外敬業。他們總是堅信，只要彼此真誠，就能用真情換來回報。
在大家的共同努力下，學習興趣濃了， 成績提高了……其中，有位學生平時上課從不動筆，連小考也不答卷，而且個性很強，態度很強硬。我始終相信，無論心有多硬，也能被真情融化。我發現他對作文課比較感興趣，就及時加以引導和鼓勵，多給他發言和表現的機會，逐漸地他對語文也有了興趣，模擬時考了99分，相對他自己，這已經是很大的進步。
真誠地對待學生，他們就會得到學生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。
每天你都會看到班主任的匆匆腳步，也會看到課間個別輔導的忙碌身影?？鬃诱f：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。
在xx中學，這句話得到了充分的驗證。無論是領導還是老師，他們都在自己的崗位上兢兢業業，帶頭做表率，用我的真誠換來你的真情。
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尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是：《春風化雨，師愛永存》。
時光荏苒，轉眼間我踏上教育崗位已經整整11個年頭了，在座的好多老師都是看著我成長起來的，從教XX年的風風雨雨，XX年的朝朝夕夕歷歷在目，XX年來改變的是年齡和容顏，不變的是心中對教育事業對孩子執著的熱愛。
朋友相聚時，我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關學生的故事，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，這老師越當越精彩了。”是啊，當老師是很累，但是當你真正用心去牽掛、去愛每一個孩子的時候，你就會發現這份愛是多么令人珍惜。
一、用心經營，我愛我班。
多年來，我一直擔任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但我認為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻著愛心，收獲著無比的快樂。
我現在任教的班級是我從一年級帶上來的，任低年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好。“好習慣好人生”，一個人如果擁有了好的習慣，他的人生一定非常精彩。低年級學生年齡小，自控力差，紀律較渙散，但這段時期也正是好習慣培養的最佳時期，所以我把培養學生良好習慣作為首要任務，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。學生一入學，我便利用班會引導學生學習學校的各項規章制度，提醒學生做好課前準備工作。為更好地管理學生，我還專門設計了《班級好學生評價量表》，分別從課前準備、預備鈴響候課、上課認真聽講、集會紀律、課間文明活動、認真完成作業等方面對學生進行全面細致的考核管理，并及時評出每一項的優勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法非常實用，為表現好的學生畫星的同時，就是為大家樹立了這一方面學習的榜樣，這樣得星的同學倍感自豪，沒有得星的同學好勝心強，也急于好好表現自己，久而久之良好的習慣就養成了。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，每一項比賽我們都用心去準備，用心去參與，當一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候，我看到了每一位學生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的活動中，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開始時刻想著為自己的班集體爭光，同時他們各方面的才能也得到了展示，個性得到了發展。一個健康向上、團結協作的班集體也就逐漸形成。
二、以心交心，以愛育愛。
蘇霍姆林斯基曾經有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學生幼小的心靈?！薄坝眯淖屆總€孩子都感受到你的愛，平等地對待班上的每一位學生?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易，做起來卻非常難。班上有一個叫王文浩的孩子，很聰明的一個孩子，卻總是拖拖拉拉，經常上課不帶書，不帶鉛筆，或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆，而且更嚴重的是不按時完成老師布置的作業，書寫相當潦草。記得有一次上課了，我布置學生寫生字，他在一邊用手去摳鉛筆，當時我很生氣，馬上打電話給他的家長，家長支支吾吾也沒說出個所以然。第二天，我問他：“你爸爸有沒有給你準備好學習用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺，不是我爸爸?！蔽业男撵`頓時為之一顫，事后經過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關愛嗎？以后的日子里，我對這個孩子倍加關心，也多次聯系他的家長，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛，所以我就有針對性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親，既生之，就應負起養育和教育的責任來，通過多次深入淺出地談話，家庭教育與學校教育同步了，現在這個孩子進步十分大。
班內像這樣的問題學生還有很多，總結教育的方法，我覺得曾經讀過的這句話十分恰當：“治理河道，以疏為主；管理學生，硬堵硬塞也是一種被動的方法，如果教育者能順其自然，循循善誘，則難者亦易矣。”
三、認真鉆研，快樂收獲。
多年來，我在擔任班主任工作的同時還一直擔任兩個班的語文教學工作，我一直在追著我的語文之夢。教學中，我總是深入鉆研教材，研讀文本，每當我站在三尺講臺上，面對一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手，我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平，我自費訂閱《小學語文教師》雜志，如饑似渴地汲取著其中的營養，晚上時間我充分利用教育資源在網上觀看優秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經常說：“同學們好，上課了?！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃炠|課評選時，兒子生病了，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫院打吊瓶,護士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了?！?/p>
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隨著時間的流逝， 我走上講臺已經有二十多年了。二十多年之間很多事情都發生了變化，我由一個朝氣蓬勃的學生轉變成了一名中年教師：從一個不懂事的孩子轉變成了一位母親：學生的臉也年年的轉變著，送走了一批又一批，看著他們一個個長大成人……然而我和學生之間的關系永遠沒有改變。有時候好象是朋友的關系，有時候好象是母親與孩子的關系；有時候又好象是嚴師和徒弟的關系……互相尊重、互相信任，關心他們的健康成長，教好書，育好人是我的原則。我會堅持這個原則，讓學生學會快樂、學會真實、學會做人。
長期以來，中職生厭學，大部分學生尤其不喜歡英語，英語老師也陷入尷尬境地。如何充分把握和加強學生的情感功能，對學生進行情感教育？我以為，英語教師只有全身心地投入，在教學中滲透情感教育，在無聲無息中走進學生的心靈，才能上好每一節英語課?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，也許就應該是這樣的。
誰說過，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。的確如此！英語學科與“情感”有著密不可分的關系。要上好每一堂英語課，就必須在英語教學的整個過程中對學生進行情感教育。如何讓情感教育貫穿英語教學中？我的學生很喜歡我的英語課，下課鈴響了，他們會長吁一口氣：“這么快就下課了？”。雖然我的腳步已經跨下了講臺，但是教室里的“沸騰”讓我感動。有了這樣的效果，我的英語課就進入了良性循環。有人說“未來做詩先做人，功夫在其外”，英語教學亦如此。四十五分鐘的英語課凝聚著老師四十五分鐘外的大量心血，顯現著老師由思想和感情綜合而成的情操。沒有這一課時之外大量的師生間情感的交流，就不可能在課堂教學中取得最佳的效果。
中職生的年齡大多是在十五至十七歲之間，他們的身心發展已趨于成熟。他們不僅具有較強的獨立性意向，而且自重感在他們的心中日益強烈，這是中職生的情感特點。英語教師在課堂教學的過程中盡可能運用生活中的實例進行情感教育：文質兼美、情文并茂、充滿激情，把握文中的“情”，以創設一種氛圍，使學生入情、移情、冶情。情感是開啟學生心靈的鑰匙，在英語教學中如何挖掘情感教育的潛力，是英語教學不能忽視的課題。作為一名英語教師應該盡可能地引導學生發揮智慧和才能，讓情感產生一種無形的推動力，促成英語教學的最佳的效果。情感是冬夜的一團篝火，夏日的一抹涼陰，我們要呼喚學生情感的回歸，對學生的每一點健康的情感內省和表達給予充分肯定，積極鼓勵學生進行情感的交流，幫助那些還處于自我封閉狀態的學生從情感的天地中走出來。我們的生活中處處充滿著情感, 生活中也隨時演繹著情感的人生。中職生正處于青少年學習和發展的黃金時期，其各種心理活動和具體行為都包含著情感的反應。所以，作為英語老師，首先自己要很投入，要以情感染學生。上課的第一錘就應敲在學生的心靈上，像磁石一樣…… 讓“開臺鑼鼓”更精彩，根據學生的情感特點進行教學，在傳播知識的同時，給學生以情和愛。
教師在學生心中是崇高的，神圣的，教師的情感同樣能感染學生。新世紀的英語教學，應該呼喚學生主體情感的揮發，讓真實情感在英語課中盡情地流淌。我始終堅信這樣一個理念：“雖然他們現在還不是成就非凡，但不代表將來不是人才!雖然他們現在還有些個性，但至少懂得禮貌和待人!”
人們常說“大愛無痕”，我想真正的教育也該是如此，它不是空洞的說教、不是無條件的服從，而是一種沒有痕跡的教育，是老師的一言一行，是一種被尊重、被信任的教育，是一種被教育者從內心深處的自我覺醒，惟其如此，教育才會被心甘情愿地接受和執行?！蔽抑溃淖兯麄冮L期形成的習慣，并使他們跟上隊伍不是一件容易的事，不是一朝一夕的事，更不是舉手之勞。需要我付出時間，付出精力；需要我不厭其煩，苦口婆心；需要我的愛心、耐心和恒心。但無論多么艱難，無論他們反復多少次，我都不會輕言放棄，一切都將成為過去，未來才是美好的，相信他們就是相信自己。
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近期，學校組織學習了教師節前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。確實，每一名教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師，做一名新時代的“四有”好教師。第一，要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執著于教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。第三，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號。在今后的教學中，將進一步深入學習貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，心須努力教書育人。教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，做一名新時代的“四有”好教師?？戳恕八挠泻媒處煂W習體會”的人還看了：1.四有好教師學習心得體會3篇2.做個好老師學習四有教師心得體會3.做一名四有好老師心得體會3篇4.2016年爭做四有教師心得體會5.做一個有理想的四有好教師心得3篇6.“四有”好教師學習體會7.補短板爭做四有好教師心得體會8.爭做四有好教師心得體會3篇
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作為教師，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。用 “真情、真心、真誠”去關愛每個學生。用平等和愛來教育學生。
因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，我們才會無怨無悔地把青春播撒在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香;有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑；以真情的愛，撫平受傷的心靈；以平等的愛，溫暖每一個學生。相信這樣的愛會讓你贏得學生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風采。
一個好老師，其實很簡單，就是他心中永遠有一顆對學生的愛！
謝謝大家！梅艷
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學校是學生的搖籃，是培養人，塑造人大熔爐，教師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵，老師是學生的服務員，用辛勤的汗水澆灌著每一個學生，教師應該時時處處都為學生著想，一切都為了學生，努力為學生創造良好的學習環境，讓每一個學生在學校這個大花園內健康成長，讓每個學生家長放心，這是我們教師應盡的義務。
我自從走上教育教學崗位以來，三十多年如一日，熱愛教育事業，立足崗位，一心迫在教育事業上，內心覺得教師的職業是太陽下最光輝的職業，教師的職業是一個神圣的職業，既光榮而艱巨，肩負著革命的重任，我一直在暗暗地下定決心，不辜負黨和人民的重托，堅守三尺講臺，努力奮斗，默默耕耘。
我一直從事低年級教育教學工作，整天和天真活潑的兒童伴隨在一起，和他們建立了魚水關系，把學生視如親子，陪他們一起學習、活動，我感到非?？鞓?，非常幸福，他們就像含苞欲放的花骨朵一樣，需要我們老師來精心的培育，從生活上、學習上細心地照料他們，在平坦的大道上也有煩惱和快樂，我總是用微笑去消失煩惱，和他們一起享受快樂，對調皮的學生我從不體罰和變相體罰，從不歧視后進生，總是耐心地說服教育他們，從不發火，經常地找他們促膝談心，相互交流，發現學生身上有閃光點，就及時給予表揚和鼓勵，平時發現班上有困難的學生都能熱情主動地去幫助解決。有時自己掏腰包為班上有困難的學生買學習用品，多次受到家長的稱贊。
我長期擔任低年級班主任工作，班主任是班級領導的核心，是政治靈魂的工程師，班主任是傳道授業解惑者，首先要認真學習有關班主任工作條例，掌握黨的方針政策，精益求精的做好班主任工作，和風細雨地做好學生思想轉化工作，利用班隊會加強學生的思想教育，嚴格要求自己，做到為人師表，教師一言一行都影響著每一位學生的健康發展，關心愛護學生是教師的天職，__年班上有一個學生張，爸爸患肝癌去世了，家里債務累累，媽媽嫁人了，可憐的張和六十多歲的爺爺相依生活在一起，家庭無經濟來源，生活上非常困難，眼看小張失學了，我看在眼里，記在心上，主動登門家訪，幫助張解決困難，動員張上學，自己帶頭捐款，還呼吁左鄰右舍和班上學生捐錢、捐物，終于使張從困難中解脫出來，安心上學，每逢星期天還把張帶回家，補習功課，讓小張吃上一頓美餐，張和爺爺非常激動，熱淚盈眶。我想一個人做點好事，也是應該的。
教師的工作職責是教書育人，我認為教育教學工作是一項精致工程，不得半點的虛偽和馬虎，不然的話就會誤人子弟，所以教師要活到老，學到老，只有這樣才能堅守工作崗位，才能不被改革大潮淘汰，時代在發展，教育在更新，我們要不斷的去“充電”，認真鉆研文化業務知識，苦練教育教學基本功，古人云：“學生有一杯水，老師要有一桶水。”活水要從源頭來，教師的文化水平要不斷的提高，才能跟得上教育發展的步伐，要在提高課堂教學效益上下苦功夫，平時堅持訂閱教育刊物，擠時間看書學習，積極參加各種培訓活動，經常和同行聽課、評課，汲取別人的教學經驗，更新自己的教學手段，課堂上采取啟發式教學進行教學，發揮學生的主體作用，培養學生自主、合作、創新、探究學習的能力。想方設法，調動學生的學習積極性。學生學習上有困難能主動當面輔導，利用課余時間給學生補缺補差，在長期的教育工作崗位上，雖然經歷過風風雨雨，經常挑燈夜戰，兢兢業業的做好工作，吃盡了苦頭，我想老師就應該像點燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人，這就是最大的幸福，最大的快樂，教師應該有公而忘私，無私奉獻的精神，這是做教師的準則，我們選擇了教育，而不是教育選擇我們，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，應該有一定的勇氣，在平凡的工作崗位上干出一番事業出來，以優異的成績向黨和人民匯報，用聰明的才智為教育事業發展豎起豐碑，教師雖然清貧一些，但是教師的政治地位在社會上還是無限崇高的，所以做一名陽光教師，我更加感到自豪。
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做一名“四有”老師
“老師是太陽底下最光輝的職業”說實話到現在都覺得很難理解這句話。 從12年參加工作開始真正體會到老師的不容易：學生的不理解，家長的不配合，以及自身素質的有待提高都讓自己力不從心，掉眼淚也就成了自己的家常便飯。
因為是定向分配，初中畢業以后就知道了自己將會是個小學老師，心里難免會幻想以后自己當了老師后教孩子們的情景，我會告訴他們寫字的姿勢對眼睛的健康非常重要，，我會告訴他們一定要勇敢的展現自己，才會使自己變得越來越好?？墒钱斪约赫嬲哌M教室站上講臺我才發現我會被生氣或是憤怒忘記我想要教給他們的是什么，很多時候帶給他們的是負面影響，常常在發完脾氣后深深的自責，怪自己為什么就不能心平氣和的和他們好好說，為什么自己的課堂那么的無趣使他們不能開心地聽課，為什么總是控制不住自己的情緒總是和小朋友“斤斤計較”······
因此，作為一名教師，我們應該有自己的理想和信念。否則，教師路上的辛酸會讓我們掙扎。有了自己的理想信念，在遇到挫折時在遇到教學上的煩惱時我們才能在不斷的反思和改變中越挫越勇并堅定不移的走下去。理想和信念是好教師人格的基石。
“師者，所以傳道、授業、解惑也?！崩蠋熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。什么樣的老師，什么樣的教育；什么樣的教育，什么樣的學生。
夢想應該被夢想點燃，理想應該被理想喚醒。只有有理想和信念的老師，才能在孩子們心中播下夢想的種子。
“夢想有多大，舞臺就有多大”，我的夢想沒那么偉大，在教師這個崗位上我想做個學生喜愛的老師。這不是夢，但需要我為之奮斗。
“學生喜歡的老師”，離不開高尚的道德情操，扎實的學識，和老師對學生的仁愛之心。
“學高為師，身正為范”教師的工作是培養人的工作，學生受教育的過程就應該是一種人格完善的過程，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。教師不僅要知識淵博、見多識廣，還要通過榜樣和無言的力量，教會學生做人。老師的言行會對學生產生深遠的影響。
因此教師應不斷加強師德修養塑造良好的人生觀、價值觀把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起樹立高尚的道德情操和精神追求要有強烈的事業心和神圣的使命感在思想上、行動上用純潔的品行去感染學生用美好的心靈去塑造學生。還能記得老師曾告訴我們“教書育人，很多時候教學生做人的道理遠遠比教授學生知識來的更加重要?！?/p>
班上有一個小兒麻痹癥的女孩。 她的成績不好，但是她很樂觀。 我認為她沒有自卑感。小女孩不管在哪都會開心的主動和老師打招呼，也會跟其他孩子一樣在課堂上跟同學偷偷地講笑話，有問題時也會勇敢的舉起手來跟老師報告，跟其他調皮的孩子并無兩樣。一次在回家的路上，我看到她一瘸一拐地回家，問她家里人怎么沒有來接她。她告訴我：
“老師，是我自己要走回家的，沒下雨的話我就跟家里人說我自己會回去的，家不遠，不用走多久的，不用他們接?！蔽矣X得這樣的孩子雖說成績不理想，但這樣的樂觀積極的心態對她的來說真的是難能可貴的。很多時候學生的成績真的不是那么的重要的，重要的是老師應該教給他們做人的道理，是積極樂觀勇敢面對，還是郁郁寡歡自艾自怨，是待人真誠善良，還是虛偽陰險。
小學老師在孩子們的心中往往是無所不能，無所不知的，這時候老師的威信就就樹立起來了，但是當有一天他們覺得老師也跟他們一樣并不是無所不能無所不知的，那么老師在他們的心中的地位就會大打折扣，老師應有的威信也會受到挫敗。扎實的學習是樹立教師威信的最好方法。扎實的知識、過硬的教學能力、勤奮的教學態度和科學的教學方法是教實的基本素質，其中知識是基礎。
學生往往可以原諒老師的刻板，但不能原諒他們缺乏知識。“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
有人說，一個好老師的眼睛應該善良、友好、溫柔，充滿智慧和真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。
好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
做學生喜歡的老師，不僅是優秀學生喜歡的好老師，也是學習困難學生心目中的好老師。在今后的教學生涯里我將在不斷的反思中提升自身素養，以更好的能力給孩子以幫助，教他們知識，教他們做人的道理，教他們面對人生的態度，努力做一名新時代的“四有”老師。
? 四有教師工作總結 ?
喬國智自古逢秋悲自寥，我言今秋勝春潮。
主席的講話像春雷，花園里春意盎然。
百花競相綴春天，芳香四溢沁心脾。
天降甘霖潤神州，教育盛世放光彩。
細品味，多專研，思維闊，心智開。
精神抖擻神情爽，朝氣醍醐灌頂 。
洗洗澡，照鏡子，正衣冠，脫胎換骨。
憶往事，崢嶸歲月，那是山花爛漫時。
夜闌忽聽號角起，整裝校場秋點兵，
重拾當年豪情志，百舸爭流弄潮兒。
揚鞭馳駕千里馬，英姿颯爽馳疆場。
身先士卒往前沖，名聲利益忘身外。
投身教育即為家，三尺講臺話春秋。
作為一名博學的教師，我們應該弘揚中華美德。
堅守精神家園，保持世界的凈土。
三尺講臺說，古今中外，世界的真、善、美都得到了實現。
百萬雄師過大江，三軍過后盡開顏。
先進文化遍地開，神州處處是春天。
大雁朝南飛，菊花正盛開。
雖是深秋時，秋光無限好。。
? 四有教師工作總結 ?
各位領導，老師：
大家好，我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望，我于XX年的9月，如愿成為一名農村特崗教師，從此開始了我的教育生涯！
我所在的學校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東小學。報到那天，一路上我滿懷著希望，當我經過幾座大山的翻越來終于到達了學校，眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我，離開城市的喧囂，離開親人和朋友，來到宣威鎮基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作?？吹窖矍暗倪@一切我哭了，我想放棄了我的夢想，可是爸爸卻說，其實在鄉村是一種鍛煉，是一筆財富，無法用金錢可以買到的。當我轉身準備離開時，然而，望著學校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學生，那種看我的眼神……和學校領導那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園，我真真實實地感受到了什么是期待，什么是渴望！我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來， 剛到學校就我一個外地老師，因為語言不通，剛開始交流起來很困難。慢慢地，我學會了當地的一些語言，而且還倡導學生講普通話。一學期下來，學生之間、師生之間都開始用普通話交流了！閑暇時間，我還經常和同事一起探討教學心得，交流生活的體會，很快就融入了學校這個大家庭中。
此外，這里的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對于我來是說確實是一個挑戰！但是我并不畏懼，有困難并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣！
為了上好課，我經常利用課外時間學習先進的教育理念，并把其中的理念和課堂教學相結合，不斷探究教學方法。抓住學生學習中存在的主要問題，用科學的方法全面提升學生的綜合素質，并根據學生個性差異、認知水平的不同因材施教，讓學生學懂。每當清晨，朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們為了自已能念書而感到快樂和自豪。他們的執著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道，“我的夢想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了?！蔽耶敃r氣急了，心里嘀咕著，怎么會有這樣的夢想呢？于是我便在課堂上批評了這個小孩，我說怎么能變成狗啊，可以說變奧特曼啊，可以當警察啊，下課后這個學生找到了我，問道：龍老師怎么才能當警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了，我們只要花幾個小時就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學之路卻要走幾十年，而他們最終的目標是走出大山深處！我能給他們的只是一種意識---積極向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力！憑著這簡單卻執著的信念，孩子們在努力著，我也在努力著！
三年年來的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來適應教育，而要讓教育來適應孩子！更不要輕易放棄任何一個學生，因為每一個問題學生的背后都有一個故事，就像一只斷了翅膀的小鳥，有愛，它就不會停歇，它就能飛翔！
這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多無奈，但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗，更是一種責任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂地繼續前行。我的演講結束，謝謝大家。
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教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級承受著學生一步一步踏實地向上攀登； 教師是燈塔，指引學生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學生，用情感感化學生，有人格陶冶學生。做新世紀的四有好老師。
好老師一要有堅定的理想信念。這是是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要富有激情。我們要不斷強化學生的夢想，實現我們每一個人的小夢想。我們的教室里有夢想樹，我們把夢想寫下來，用每一天的努力去實現它。
二要有良好的道德情操。作為一名教師，從選擇這一行業的那天起，就意味著這一生必定是奉獻多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當我們的學生學業有成，思想進步時，當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。六一兒童節上，飄舞的紅綢，那時孫文婷老師多少個下午的成果，掌聲后面的辛勞只有她知道。學校的少年取得了驕人的成績因為足球場上有一個不怕臟不怕累的庫爾班江老師。那份泥水之中的快樂或許只有他可以享受。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三要有扎實的學識。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師。有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！彼悦繉W期的教學計劃里我一定會寫下一條，本學期我要讀幾本書。讀數我從未間斷過，我的班周一為讀書日，堅持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語》，讀完了魏書生的《做一個好家長》。我的學生每人至少讀完了一本書，他們的作文水平有了很大的提高。同時我們還學習背誦了《弟子規》，學生多多少少受到了影響。
教育是一門“仁而愛人”的事業，所以第四點要求我們要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。一同進校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠和學生在一起，中午自己在教室寫教案做習題看著學生睡覺幫后進生補習功課。學生做的作業她一定自己先做一遍，練習冊試卷做的滿滿的就像是高考的學生。我從未見過她對那個學生發過火，永遠是耐心的講解，班里沒有一個學生不敬佩她，沒有一個老師不對她豎起大拇指。畢業班的學生經常來看她，這就是天使呀。她對孩子的愛在一個眼神中，再一句鼓勵中，在一次又一次的耐心講解中，不是空的，假的，虛的。
我在一個美麗的學校，這里有春風里跳舞的梨花，這里有泥土里踢出快樂的孩子，這里有風雨中一路同行的同仁摯友，這里有我們的青春，有我們的夢想，做一個簡單快樂的好老師。
在第三十一個教師節來臨之際，我祝我的老師節日快樂，問候一聲：老師，您辛苦了。并祝我可愛的同仁們：節日快樂，我愛你們，我們更愛我們的孩子，愿他們快樂成長。
今天我無悔我的選擇，明天我將更驕傲地站在三尺講臺之上。
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教育崛起教師為基，新時代的教師要做“四有”教師：有愛心、有責任、有學習、有創新。這樣的教師才更具有愛崗敬業、潛心育人、無私奉獻的精神風貌，才能“干一行愛一行”，有效促進教育質量又快又好發展，培養合格的接班人。
一、有愛心，才能有效育人。
熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎，更因為熱愛學生是做好教育工作的重要條件。學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的，他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。教師對學生的關愛要從點滴做起：一個微笑、一句問候、真誠的贊許、平等的交流、耐心的輔導········，要讓學生能真切的感受到老師真誠的愛。如今在我們的校園也不乏這樣的感動：跑操中，一個學生不慎摔倒，立刻被跟班的老師扶起，輕輕拍去衣服上的灰土；校園里大聲訓斥違紀學生的聲音聽不見了，體罰學生的現象沒有了；課余時間，辦公室里師生平等、輕松的談話；學生病了，老師第一時間把他送到醫務室治療；放學了，還有老師在辦公室為學困生耐心的輔導功課等不勝枚舉，只要我們每個教師都能這樣做，我們的學生會更優秀、更可愛。
二、有責任，才能出成績。
實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。作為一名普通的一線教師，也許一輩子也沒有成為名人或英雄的機會，但我們不能因此平庸一生，要有強烈的責任意識，最大能力的盡到育人的責任，把平凡的工作做到最好，才能使家長放心地把孩子交給我們，也能使我們的工作不平凡。隨著教育形勢日新月異的發展，具有強烈的責任意識的教師越來越多，出滿勤干滿點的教師比比皆是。為了讓學生有效早讀，有的老師早上7點就站在教室里和學生一起讀書；為了培養學生勤奮學習的好習慣，中午一點就有教師在教室批改作業、輔導學生，使得學生們能安靜的投入學習；為了調動學生學習的興趣，更多的教師充分利用媒體資源制作精美的課件········
三、有學習，才能有發展
教師們在一起討論時有個同感：現在的學生越來越難教。究其原因，發現如今學生的情況和過去大不相同，而我們教師還在沿襲老辦法、老思想進行教育教學，肯定會不協調。加之在當今知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。我們教師更要從自身做起，通過學習不斷地從思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念。不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，努力跑在學生前頭引導學生，努力讓我們為學生發展服務，而不是讓學生適應我們，這是我們應有的意識和責任，通過發展自己促進質量提升。
四、有創新，才能高質高效
一名合格的教師，應該不僅是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。如今高效課堂活動正深入開展，教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，積極進行探究，以形成規律性的認識?！爸挥醒芯亢头治鍪聦?，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己實現經驗型向科研型的轉變，創新自己的教育工作，做專家型教師，實現高質高效，追求卓越。
教師的工作是平凡的、務實的，平凡中我們應該堅持有愛心、有責任、有學習、有創新。把每一天的教學工作都看成是嶄新的，兢兢業業，嚴謹治學，不求最好，但求更好。積極投身于教育改革，與時俱進，加強學習，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，用我們的愛心、誠心、責任心、事業心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
? 四有教師工作總結 ?
今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的車里,打眼望去，窗外的兩行樟樹，郁郁蔥蔥，美極了。樹兒在輕風中靜靜搖擺，如那姑娘的發絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托，顯得如此樸素、美麗。
在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽常常對我說的話：“孩子,當個老師吧！風吹不著，雨淋不著，還受人尊重?！边@句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話，成了我一生追求的夢想。
還記得十年前，我帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業的追求和對生活的向往踏入教師崗位。從那時起，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶，也是從那時起“用愛撒播希望，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。
光陰似箭，歲月如梭。十年的教學生涯，讓我的教師夢在喬樂中學開花結果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續伴我一路同行。同時，我將在喬樂中學繼續播種我的夢想，我的.希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實現。
彈指一揮間，十年過去了，十年中，工作上遇到過各種各樣的挫折，有來自家長的，有來自學生的，也有來自同事的，有過這樣那樣的苦惱。但是，伴隨著一屆又一屆學生的畢業，看到他們一天天的成長，聽到他們一聲聲真誠的呼喚，我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據上風，再苦再累都是值得的。我真正體會到了身為一名教師的幸福。
剛開始走上三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務實，勇于創新的精神。直到今天，我才明白成功的教師要具備有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有對學生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”，那么同學們一定理解老師對他們的一片深情。他們就會做熱愛學習、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學生。
人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在璀璨的教師之河中，我只是一名普通的中學教師。
涓涓細流歸大海。教師不需要譜寫高昂的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭做“四有”教師，xx中自然會輝煌。校衰我恥，校興我榮，這便是我們xx中教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照，寧讓青絲熬成雪，我們無怨無悔！
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《四有教師述職報告》
尊敬的領導、老師們：
大家好！我是XXX學校教師XXX，今天非常榮幸能夠在此向大家述職報告，分享我在教學和教育工作中的所思所想。
一、四有教師的理解和實踐
“四有”教師，即有理想信念、有師德操守、有專業素養、有教育情懷。我始終視“四有”教師為自己的目標和追求，不斷努力提升自己。作為一名教師，我時刻牢記肩上的責任與使命，堅守初心，始終擔當。教書育人是一項崇高的事業，我始終懷著一顆赤誠的心，用心教學，用愛關懷學生，在教育中播撒陽光，傳遞正能量。
師德操守更是我們教師應該堅守的底線。我始終恪守教育規則與紀律，言行一致，以身作則，做學生的楷模與榜樣。在與學生的相處中，我注重細節，注重與學生建立良好的師生關系，引導他們自律，培養他們正直、誠實的品質。
作為一名教師，我注重專業素養的提升。不斷學習進步是提高教育質量的關鍵。我努力不斷地學習新知識，不斷探索教學方法，不斷提升自己的技能水平，以更好地服務學生，更有效地傳授知識。
我懷有一顆教育情懷，通過教育去感染學生，去改變他們的命運。我深知教育的重要性，每一位學生都是人才，都有無限的潛力，我愿意用自己的愛心與智慧去點亮他們的夢想，讓他們在我的教育下茁壯成長。
二、教學情況與成績
在眼下百花齊放的教學崗位上，我時刻保持著謙卑的心態，朝著更高的目標努力前行。在教學中，我力求在知識傳授的同時培養學生的創新意識和實踐能力，注重培養學生的綜合素質。在學生中，建立起融洽的師生關系，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
在教學中，我采用多種教學方法，靈活運用多媒體輔助教學，激發學生學習的興趣，提高學習的效率。我注重培養學生的思維能力和創造力，引導他們主動探究，積極思考，勇于創新。我還注重培養學生的合作意識和團隊精神，讓他們在合作中互相學習、互相幫助，更好地實現自己的夢想。
在教學工作中，我一直堅持“教學相長”，不斷完善自己的教學方法和風格。在學生中，樹立了良好的榜樣，得到了學生和家長的一致好評和認可。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生服務，更好地推動教育事業的發展。
三、改進與進步的計劃
雖然我在當前的工作中取得了一定的成績，但我深知自己還存在許多不足之處，需要不斷提高自己，做出改進與進步。我將繼續努力，不斷學習，提升自己的專業水平和教學質量，更好地服務學生。具體計劃如下：
1. 繼續不斷學習，提升自己的專業素養，不斷探索和實踐新的教學方法，適應時代的變化和學生的需求，提高教學質量。
2. 加強自身的師德修養，時刻保持良好的精神狀態，嚴格要求自己，言行一致，做學生的楷模和榜樣。
3. 加強與學生的溝通與交流，關注學生的心理變化，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，做他們內心的朋友和導師。
4. 堅持教育情懷，用心關愛每一個學生，用愛心教育每一個人才，讓每一位學生在我的教育下茁壯成長。
以上就是我的述職報告，希望得到領導和老師們的肯定和指導，我會繼續努力，不辜負大家的期望，為學校的發展和教育事業的進步做出更大的貢獻。謝謝！
? 四有教師工作總結 ?
時光荏苒，光陰如梭！轉眼間我已經當了二十幾年的老師，雖然有辛酸、有痛苦、有磨難、有糾結，但更多的是耕耘播種的快樂，靜待花開的期待和桃李成蹊的滿足！
崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人。作為一名德育工作者，我堅持與時俱進，積極弘揚社會主旋律，正能量，引領學生樹立正確的榮譽觀、是非觀、價值觀！用心設計布置學校的校園文化環境，組織學生積極開展各種理想信念教育，用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業夢想，做學生人生航向的一盞燈塔。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我將此話作為自己的座右銘！作為一名教師，我淡泊名利，安貧樂道，堅持以身作則，充分發揮黨員教師的先鋒師范作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規范，教會學生做人的道理。在經濟社會大潮下，永葆教師的先進性和師范性，努力做一個黨和人民都滿意的好教師。
在當今信息社會下，教師要具有廣博的科學文化知識，良好的思維方法！因此，我幾十年如一日堅持學習，活到老學到老！因為我知道，要做一名“四有”教師，不僅要有勤勉的教學態度，合理的教學方法，還要有豐富的教育教學知識經驗，過硬的教學能力，只有有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野，建立終生學習理念，才能取之不盡，用之不竭，才能做學生的活水之源！
愛是最大的教育，尤其是小學生，他們是社會的未來，祖國的花朵，要靠我們用愛心去澆灌！我堅持做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格；積極發現每個學生的閃光點，并不斷放大，讓每個學生“和而不同，多元共生”。
學生的發展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發展和壯大的希望，是國家強盛的希望。作為一名教師，我要做“四有”好老師的標準，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止，從小事做起：備好上好每一節課、輔導關愛每一個學生，注意每一個教育細節，從每一天點點滴滴的細小事情做起。
“學高為師，身正為范?！苯窈?，我要繼續以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環境中成長，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師！
? 四有教師工作總結 ?
為深入學習貫徹在慶祝第三十個教師節時的重要講話精神，深刻領會和把握關于“四有”好老師標準的豐富內涵和精神實質，展現城南小學全體教師的理想信念、道德情操、學習意識及具有仁愛之心的師德風貌，使全體教師深刻理解“中國夢”、“中國教育夢”、“幸福城南夢”，積極引導教師確立自己的“人生夢想”和教育“夢想”，經學校研究，決定開展以“爭做‘四有’好老師、共筑幸福南小夢”為主題的教師演講比賽。為保證活動有序開展，特制訂本實施方案。
一、活動目的
為繼續把我校“夢想”主題教育活動引向深入，進一步加強我校教師隊伍建設，積極引導全體教師堅定理想信念，自覺肩負國家使命和社會責任，提高道德情操，幫助學生筑夢、追夢、圓夢;自覺堅守精神家園和人格底線，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學生把握好人生方向，扣好人生第一?？圩?引導全體教師掌握扎實學識，具備扎實的知識功底，提高教育教學質量，積極引導教師要永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生;把真情、真心、真誠貫穿教書育人的全過程，成為“四有”好老師。
二、演講主題
爭做“四有”好老師、共筑幸福南小夢
三、組織領導
為保證活動的成功開展，特成立演講比賽組織機構，名單如下：
組 長：潘亨紅
副組長：馮文利
成 員：
四、評委
五、參賽對象
城南小學在崗教師(45歲以上教師自愿參與)
六、比賽時間
20xx年12月10日下午4:00(一二年級組)
20xx年12月11日下午4:00(三四五六年級組)
20xx年12月12日下午4:00(行政教輔后勤人員組)
七、比賽地點
錄播教室
八、獎項設置
本次演講比賽共設一等獎1名，獎金500元;二等獎2名，獎金300元;三等獎3名，獎金200元;優秀獎6名，各等次獎均頒發獎狀。
九、比賽規則
1. 比賽采用分組(一二年級為第一組、三四五六年級為第二組、行政教輔后勤人員為第三組)抽簽順序進行，12月9日上午放學前各組將抽簽結果報德育處(一二年級組抽簽由王小利負責、三四五六年級組由王彬彬負責、行政教輔后勤人員組由吳尚梅負責)。比賽按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請自行將所配音樂提前交德育處。
2.評分采取100分制。評委給出得分后，去掉一個最高分和一個最低分，取平均值為最終得分，四舍五入公布小數點后兩位，工作人員保留小數點后面4位數備查。
3.按抽簽次序，評委待前三位選手演講完后開始打分。
十、評分細則(100分)
(一)演講內容(40分)
1.觀點鮮明，主題深刻、集中，內容突出個人特色，角度新穎、得當。(15分)
2.能把富有時代氣息的“中國夢”和“幸福城南夢”主題文化有機結合，材料真實、典型、新穎，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神。(15分)
3.事、情、理交融，思路清晰，邏輯嚴謹。(10分)
(二)演講技巧(30分)
1.普通話標準，口齒清晰，無錯別字現象。(10分)
2.語言生動，形象，語調、聲音節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內容，準確恰當的表情達意，富于感情。(15分)
3.手勢、表情、動作運用適當，表情自然、大方。(5分)
(三)演講效果(10分)
1、演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。具有強大的鼓舞性，說服力、感召力、召喚力。(5分)
2、服飾大方、自然，舉止從容，精神飽滿，態度親切。(5分)
(四)熟練程度(10分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。
(五)演講時間(10分)
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