心理咨詢師工作總結(系列12篇)

心理咨詢師工作總結(系列12篇)。

? 心理咨詢師工作總結

心理咨詢師的職業最吸引我的地方就在于它的目的是“助人自助，完善自我”。總結這些年來做心理咨詢工作的感受，我發現在助人的同時，自己最大的收獲是變得充實和快樂，有幸福感，也使自己的心里更健康?；剡^頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦其時是一種資源，是一筆財富，它能夠讓我體會生活中那些善良、真誠的價值，一路走來，我的個人成長中的每段路程都為我此時的職業帶來了豐富的人生體驗。童年和青春期的不幸經歷曾使我經受心理問題的困擾，切身感受健康心理的重要性也歷練了我的心理承受能力，培養了我敏銳的洞察力和對社會的愛心；自創的自我調適方法令我受益匪淺；學業的成功培植了我的自信；大學里的專業選擇指引了職業方向；工作中的咨詢實踐為今后的職業積累了寶貴的經驗。

要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個健康的心理狀態。因為心理咨詢工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們在自我認識和自我改善中達到心理的健全與成熟。如果咨詢師自己內心存在認知的盲點和未處理的矛盾沖突及情緒障礙，那么他（她）將不能很好地去幫助求助者澄清認識中的扭曲點，化解其內心的沖突與矛盾，并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。同時，只有自己的內心是健康的，給別人做咨詢才是自信的。我會在今后的學習中通過自我反省、自我分析，或在上級心理咨詢師的幫助下，進一步認清自我，清理自己的癥結，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個人品質基礎。

要成為一個心理咨詢師，還需要有豐富的心理學知識、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規知識。我具有良好的人格條件，有較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，并且能有意識的不斷地認識自己、充實自己、剖析自己、提高自己，所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。同時我也清醒底意識到，目前我的心理咨詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗也比較少。要成為優秀咨詢師需要與世界前沿相關專業學術水平接軌，要多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的是多實踐，不斷創新。記得上課時老師說過，當一名好的心理咨詢師要有愛心、要有耐心、還要有恒心。這句話我將銘記在心，它將時刻伴隨我的心理咨詢事業。

? 心理咨詢師工作總結

摘要:高校輔導員兼職心理咨詢師的過程中,容易出現角色沖突,具體表現在工作性質、指導思想、工作方法、工作原則、工作目標、工作關系和工作要求上。解決這些沖突,需要輔導員準確把握角色要求,適時進行角色轉換,加強自身人格修養,提高心理咨詢理論與技術,尋找角色聯系,整合角色功能。

為了滿足高校心理健康工作的需要,輔導員兼職從事心理咨詢工作的現象日益普遍。輔導員長期奮戰在學生工作的第一線,他們與學生接觸最多,對學生的成長經歷、家庭背景、生活習慣、人際關系、學習狀況、情感變化等各方面情況最了解。他們可以利用學校、家長、班委、同學等一切資源,幫助學生解決他們遇到的各種難題。輔導員也是最受學生喜愛的群體,大部分學生都對自己的輔導員最為信任,很多真實的想法也愿意透露給輔導員。因此,輔導員從事心理咨詢工作有自己的優勢。然而,輔導員工作與心理咨詢工作畢竟不同,因此,正確認識二者的角色區別,了解兩個角色之間的沖突,對于更好的完成輔導員和心理咨詢師的工作,具有重要的意義。

我國高校普遍實行輔導員制度。輔導員是高校學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者,主要從事學生的思想政治教育、班級日常管理、學生輔導咨詢、學生黨團建設等工作,是學生大學生活的指導者和政治生活的領路人。其最主要工作是學生的思想政治工作。

心理咨詢師是運用心理學以及相關知識,遵循心理學原則,通過心理咨詢的技術與方法,幫助來訪者解除心理困擾的專業人員。主要從事來訪者的人際關系問題、學習問題、情感問題、就業問題、家庭關系問題、自我成長等的咨詢輔導,并對心理危機進行干預。其最主要的工作是解決學生的心理困惑。

高校輔導員的角色決定了他的工作性質是對大學生進行思想政治教育,把握大學生的政治方向,培養大學生的道德意識和正確的價值觀,樹立大學生為人民服務的政治觀念和覺悟,為社會培養合格的建設者。

心理咨詢師的工作性質是對大學生進行心理健康咨詢服務。他們要掌握大學生的心理狀態,深入探索大學生的內在自我,讓他們了解自己、認識自己、悅納自己,進而以積極的情緒和心態面對外部世界,成為心理健康、個性完善的社會接班人。

高校輔導員工作以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為自己的指導思想。心理咨詢則是以心理學的基本理論、心理咨詢的知識和技術以及教育學、社會學、醫學等相關知識為理論支撐。二者在指導思想上不同。

輔導員作為學生思想的引領者,主要通過說服、灌輸等方式對學生進行思想引領和道德教育,這一角色的本質在于“說”,以做到以理服人的說教者的形象。心理咨詢師則是學生心理的引導者,主要是通過傾聽、共情、理解、影響等心理咨詢的方法與技術,協助來訪者成長。

輔導員的工作是要看學生的行為方式和思想動態是不是符合目前社會的道德規范、法律法規,是否有正確的、積極向上的價值觀。因此,在輔導員對學生的思想政治教育工作中是存在對錯的價值判斷的。而心理咨詢師要對來訪者做到無條件接納和無條件積極關注,他所采取的是價值中立的原則,完全尊重來訪者想法的基礎上,協助來訪者自己解決問題。

輔導員的工作目標是幫助學生解決他們在思想、生活、學習、工作、就業等各方面遇到的問題。心理咨詢師則是通過心理學的理論與技術深入探索來訪者的內心世界,引導來訪者樹立面對問題的正確心態,讓來訪者自己找到問題解決的辦法。因此,輔導員是幫助學生解決問題,心理咨詢師是幫助學生認清自己,讓學生自己去解決問題。

輔導員與大學生的關系是師生關系,所謂尊師重道,師生關系需要學生對教師有足夠的尊重。教師是學校與學生溝通的橋梁,是學校的代言人,在學生心中具有一定的權威地位。心理咨詢中建立的是咨訪關系。咨詢師和來訪者之間也需要尊重,但是更需要的是平等。二者是在彼此信任的前提下,對最隱私的話題進行探討,因此,心理咨詢中對關系的'要求會更高。

輔導員的工作是上下協調及管理說教,因此,當發現學生有一些思想和行為上的異常時,及時將情況上報給院系書記,或者學生處領導,乃至校領導,并要采取一切措施,利用所有資源,糾正學生的異常情況。而心理咨詢師在面對來訪者的異常心理與行為時,在來訪者的問題不會出現危機或給他人造成危機的前提下,咨詢師是采取保密性原則,避免第三方知道來訪者在咨詢關系中所透露的任何事情。

輔導員的角色定位是學校管理制度的執行者,強調集體原則;心理咨詢師的角色定位側重于學生人格個性的輔導培養,側重個體感受。輔導員受聘于學校,必須站在學校的立場向學校負責,但在做心理咨詢時,又必須站在學生的角度向學生個體負責。輔導員在兼職心理咨詢師的過程中,要準確把握二者的角色要求,找好角色定位,并在需要的時候能較好地進行角色轉換,有利于解決二者的角色沖突。

無論是輔導員還是心理咨詢師的角色,都需要具有較完備的人格素質才能很好的完成工作。完善的人格素質會提高輔導員在學生心中的威信,增加輔導員的說服力。同時,也會使心理咨詢師更好地建立起與來訪者的關系,更有效地幫助來訪者成長。因此,輔導員應不斷提高自身的人格修養,符合角色期待的同時,扮演好角色。

高校輔導員因為日常工作繁忙,他們除了完成國家心理咨詢師從業資格考試之外,很少有時間和精力系統地學習心理學的基礎知識以及心理咨詢的方法與技術。而心理咨詢方法不夠熟練、技術使用不靈活、咨詢原則和規范不了解等問題,嚴重影響了輔導員兼職心理咨詢師過程中角色的轉換和扮演。因此,輔導員兼職心理咨詢師的過程中,應通過自學、培訓、進修等各種方式不斷學習心理咨詢理論與技術,較好地掌握角色要求,才能成為合格的心理咨詢師。

雖然輔導員與心理咨詢師角色不同,但服務對象都是大學生,是成長中的人,因此,二者的工作有其相通之處。心理咨詢與輔導的傾聽技術、共情技術、積極關注技術都可運用到大學生思想政治工作中。輔導員既要從思想現象發現問題,又要從心理現象來研究人的問題。因此,輔導員可以將將心理咨詢的方法與理念與大學生思想政治教育工作相融合,達到更好的教育效果。

[1]王曉瑩.關于高校輔導員與心理咨詢者角色的思考[J].山東省團校學報,,(2):39-42.

[2]馮雯雯.關于高校輔導員兼職開展心理咨詢與輔導的困境探討[J].太原城市職業技術學院學報,,(11):61-62.

[3]張萬鈺,于清泉.淺談高校輔導員兼職心理咨詢的素質要求[J].科技信息,2014,(33):223-226.

? 心理咨詢師工作總結

時光飛逝，歲月荏苒。轉眼之間，我已經在XX醫院從事外科護士職位XX年。在這XX年里，我從一名普普通通的小護士成長為今天的護士二級心理咨詢師，在這個過程中，我有著收獲，有著艱辛，也有著喜悅。

今年是xx年，亦是我從事護士行業第XX個年頭，多年的工作經驗，讓我對護士這個職業的內涵有了更深層次的理解，亦對生命有了更深的感受和感慨。經過XX年歷練的我已經不再是那個莽莽撞撞，工作懵懂的小護士。多年來，在科主任，從接受我到醫院報到及安排工作以來，醫院和護理部領導給了我極大的關心和支持，在院領導的正確指引下，護師長及科室同志的辛苦栽培和指導幫助下，我在思想和工作上都取得了很大進步，每當我在工作中遇到棘手的問題和困難時，各位老師和同事總會幫助我查找和分析存在的問題，提出指導性的意見，并鼓勵我、關心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內找準工作突破口，及時將科室的工作理順，也讓我逐漸在工作中走向成熟。XX年來的努力讓我更加熱愛和堅定自身的護士執業，也讓我更加懂得對未來工作與生活的珍惜。為進一步做好自身的崗位工作，提升自身的工作能力，彎身自身的工作不足。我對自身在骨外科以及腦外科從事的護士職位工作做出了如下總結：

一、提升自身思想建設

作為一名護士人員，我每天要面對的是正處于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中，我總是會看到許多疾病和死亡，也會感受到痛苦與悲傷的氣氛，在這種環境之下人的情緒很容易被感染，而作為一名護理人員，我的思想與情緒不僅僅影響到我自己，還很容易會影響到患者的情緒，從而間接影響治療的效果。因此，在日常的工作和生活中，我十分注重自身的思想政治建設，牢固樹立堅定的思想理念，嚴格尊重和積極擁護醫院的各項方針和規章制度，堅定以病人為中心，嚴格按一名優秀合格額護師標準要求自己，做到視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的滿意度為標準。此外，在遵守科室各項規章制度的前提下，我還認真學習各種先進思想，時刻注重自身的黨性建設，以牢固樹立自身的科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，開闊自己的視野，從而進一步引導患著樹立正確的思想價值觀念，以便于患者的治療。與此同時，我也積極地響應醫院各部門的號召，踴躍參加醫院組織的各項活動，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業余生活的同時，開闊了眼界，增長了見識，促進自己全面發展。

二、提升業務技術水平

因為骨外科和腦外科的患者都有著急重的特點，所以要求護士除了要具備扎實的基礎知識以外，還必須具備嫻熟的?？谱o理技術操作和動態觀察病情的能力。為了能夠更好的為患者提供服務，幫助患者進行治療，在XX年來的工作中，我始終堅持積極學習各項新技術、新業務，積極參與各項護士培訓，并在空余時間主動學習和閱讀相關專業書籍，不斷補充自身的專業知識，提升自身的實踐技能。此外，我還認真學習了《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，在平時堅持參加科室的業務學習，護理人員三基訓練，能始終堅持愛崗敬業，貫徹以病人為中心，以質量為核心的服務理念，提高了自身素質及應急能力。在日常的工作中，我一方面加強相關疾病知識的學習，另一方面絕不放過任何機會，學習護士長及各位老師的工作經驗、對自己所管病人的管理，出現問題及時對工作進行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現任何差錯事故，努力做一名優秀而又合格的外科護士。

三、嚴格進行自我管理

作為一名外科護師，在工作中我始終嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，凡事以工作為重，為患者提供全方位優質服務。根據心理咨詢相關知識敘述，護士的形象與服務會直接影響患者的情緒，如患者對醫護人員的形象存在反感等情況，則會出現抵制醫護治療、心緒不安等負面情緒。因此，在日常工作的中，我還很注意護士職業形象，注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范，堅持以優質的服務和良好的形象，面對顧客，讓顧客滿意。

四、關懷患者用心服務

在日常的護理工作中，我不僅僅是一名護士，還是一名心理咨詢師。在醫院的XX年里，我曾看到過許多病人因絕望而自殺或者企圖自殺的案例，那時我就在想如果住院病人、尤其是絕癥患者能得到及時的心理安撫或者治療，或許會有挽回的可能。因此，在XXXX年，我加強了對自身的要求，積極進行了學習和培訓，考上了心理咨詢師的職稱。病患每天承受著太多的疼痛和壓力，這讓他們的內心與思想也會走向極端，因此在物質與身體護理的同時，我們更需要關注和關懷住院病人的心理和情緒。

患者是我們護士日常服務和工作的中心，對于患者來說我們不僅僅是護士，更是一名救治者，我們能夠帶給他們希望和關懷。認識到這一點的我，在日常的護理工作之中，不僅僅做好自身的本質護理工作，還從心理與情緒等方面對患者進行護理，利用護士在患者心中的形象和地位，引導患者建立健康的心理和狼嚎的精神狀態，從心理，思想和身體照顧等多方面對患者進行護理。

五、創新方式強化溝通

為能夠進一步幫助患者，走入患者內心，幫助患者建立良好的精神狀態與正確的人生價值思想觀念。我在日常的生活中，總是以朋友、親人的心態去面對患者，利用患者的薄弱意識和需要關懷和安慰的情感意識，與患者進行深入的溝通，以便實時了解患者的心理狀態，從而引導其進行醫學治療。在對患者的護理和治療過程中，我在每星期都會定期利用一下午或是一上午的時間對我所照顧的患者進行心理咨詢與心理溝通，并研究制作出患者心理測試表和，患者正常身體行動測驗方案。利用談話、心理測試、抑郁自測表、患者行動小測驗、以及與其家人和病友進行溝通等方式，及時掌握病人的心理動態，了解病人的心理需求。在溝通的同時，我還會仔細觀察患者的表情、身體動作、以及身體狀況，如：病患有無哭泣，情緒急躁、心煩、頭暈、頭痛、失眠等狀況，從而建立起對患者心理狀態的初步評估。并對其狀況進行詳細的記錄，在交談后對其情況進行詳細的分析，并主動查閱其病史、遺傳使、精神檢查以及其生活、婚姻等情況，從而進一步分析其心理因素，并聯系科室醫生以及其他護士人員，共同對患者情況進行判定，及時輔助醫生對患者進行體格檢查何必要的實驗室檢查等，排除各種導致和影響患者正常治療和康復的原因，并根據其生長環境以及其他因素進行詳盡的研究制定出相應的治療與改善方法，并堅持開展多療程的反復溝通，為患者提供身心的整體醫療服務。

六、患者為主特色護理

在骨外科和腦外科的工作中，我多面對的患者以病情危重居多，他們大多對疾病知識缺乏了解，很難配合護理工作。所以這一年來，我以心換心，用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關知識，進行飲食指導，健康宣教。最大限度的和患者們縮小距離，把他們當作朋友，用心與患者溝通，理解患者的難處，設身處地的為患者著想。

在患者人數較多的外科部門中，患者的年齡、性別、性格等都存在著很大的差異性。為能夠真正服務患者、幫助患者，我對自身所護理的兩個科室的患者，進行了大致的分類與分析，并根據其特點制定出了相關的護理方案。例如:針對年幼患者，我會結合其注意力不集中、心理敏感、易受鼓勵和激勵等心理特點，用他們能夠接受的語言、面帶微笑、用活波的話題和貼心的口吻，與其建立起平等和諧的關系，讓其感受到重視與關懷，從而真實地反映出自身病情。在面對老年患者時，我會結合其器官衰老，感覺遲鈍，懷舊等特點，在與其溝通時，給與他們高的關心，耐心聽其訴說，并對其表示理解，盡可能滿足他們的生理和心理需要，帶給其安全感和舒適感，從而使其能夠順利杜聰各項診療安排等。在護理過程中，我不僅結合了心理咨詢的相關內容對患者進行引導治療，更是注重根據患者心理狀態變化，改善其護理方法和方案。例如，為病患提供舒適的睡眠環境，調節室溫與濕度，設置柔和的燈管環境、調小監護儀的音量、提供熱水泡腳等服務、改善病患的身心狀態。并在對患者進行例行檢查和護理時，嚴密監測病人生命體征，每4小時測量一次病患體溫、并仔細評估病人的頭痛耐受力，根據醫生囑咐適量食用鎮靜、鎮痛藥劑以減輕患者頭痛，為患者調解舒適體位，輔助患者建設良好的身心狀態。

回首xx年的工作，在醫生與護士同時的認真指導下，在我自身的不懈努力下，我所護理的患者整體健康情況與治療狀態得到了明顯的提升，許多患者的心理和情緒也逐漸變得開朗、樂觀，這讓我院醫生以及護士對患者的治療變得更加輕松和順利。有我所計劃和實驗的心理咨詢與護理結合的工作方法，也得到了上級領導與醫生的一支認可和患者的一致好評！

展望未來，我將會發揚敬業奉獻、積極創新的工作精神為患者的護理做出更好的服務。

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1.【心理學語錄】真正打動人的感情總是樸實無華的，它不出聲，不張揚，埋得很深。沉默有一種特別的力量，當一切喧囂靜息下來之后，它仍然在工作著，穿透可見或不可見的間隔，直達人心的最深處。

2.我們其實性格很不合。他早就發現了，我也是，我們只是……舍不得分開。

3.感謝友情時光不老友誼不散，感謝陪伴感謝在最美的年華遇見你們

4.林教頭的棍棒--虛晃一下

5.青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態?！ざ驙柭?/p>

6.恐懼和焦慮來源于過度關注未來，懊悔和失落來源于過度關注過去。實際上，關注現在是能讓人感到平靜和喜悅的，也就是“活在當下”是最有力量的。

7.沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。──小塞涅卡

8.進門，我就看見散亂一地的書本和墻角的一塊無暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價值連城的翡翠，我就可以買一棟豪華的別墅，不用待在這簡陋的宿舍了。

9.俞敏洪：如果我們不能留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，我們的生命就是白過了。

10.大寒日許心愿，愿快樂在你心中長高個，幸福在你心中變成小胖子兒，好運像斗牛天天把你當成紅地毯。收到短信要勞記:天天要開心，大寒節氣暖心!

11.淡了，散了，不多，一點就夠了；睡了，呼呼中，懂了？是的。

12.電信詐騙手段層出不窮，貪圖所謂“好處”錢打水漂。

13.人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績?！R克·吐溫

14.真正的堅強是屬于那些夜晚在被窩里哭泣而白天卻若無其事的人。[28字]

15.吃虧是福。能吃虧的人，才配得上好運。遇到“不公平”事件就強烈反彈的人，不是自私，就是太傻。

16.沒有兩個人是一樣的

17.紅塵中，有太多的不如意，也有太多的無奈，我們只是其中的微粒。悄悄地來，勢必終有一天要悄悄離開。或許能擁有煙花般燦爛的一瞬，也是一種美好。

18.【愛你的感覺，永遠都是那么美；你那溫柔的笑臉；是我致命的弱點；愛你愛你不管今生或來世，我將永遠愛你。】

19.爾們沒有能力保護我，就不要正義凜然的說是為了我好。

20.相聚是緣，相識是福，讓你的心帆風雨遠航，讓你的情思溫馨蕩漾，讓我們成為最好的知心朋友，讓我的短信給你帶來最美好的祝福！

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一、主持心理咨詢中心日常工作，包括宣傳、科研、業務、人員管理等。

二、負責組織制定和實施心理咨詢中心的長期發展規劃和年度工作計劃，做好階段性工作總結，積極推動本中心的改革、發展與創新。

三、做好本中心咨詢人員的選（聘）任、使用、考核、監督、管理等工作。

四、努力學習現代心理咨詢理論與技術，不斷提高自身的理論修養和學術水平，成為該領域的學術帶頭人，用實際行動影響和帶動中心全體人員共同進步。

五、協助有關領導負責制定和落實本中心咨詢人員的業務進修和培訓計劃及學術活動，不斷提高全體人員的業務素質。

六、組織本中心教師開展學術科研活動，創設良好的科研環境，為教師的科研工作提供必要支持，推動科研課題的申報和科研成果的產生。

七、組織開展本中心的對外交流與合作活動，積極擴大本中心的社會影響。

八、組織并做好本中心各類檔案材料的收集、整理、保管和移交工作。

九、定期向有關領導和有關部門匯報本中心的工作情況。

十、接受學校與教科院的領導，完成其交辦的相關工作，協調與有關部門的合作，為推動我校學生的心理健康教育與心理咨詢工作做貢獻。

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考試分為2部分，分別為基礎知識和技能操作(師級需加論文答辯)，均為筆試。

心理咨詢師二級考試內容：

1.職業道德和理論知識，題型選擇題，題量125，答題方式答題卡，總分100分，比例10%和90%;

2.操作技能，題型分為選擇題、問答題和綜合評審，答題方式分別為紙筆和撰寫論文、口頭答辯，總分各100分，比例80%，8%，12%。

心理咨詢師三級考試內容：

1.職業道德和理論知識，題型選擇題，題量125，答題方式答題卡，總分100分，比例10%和90%;

2.操作技能，題型選擇題、問答題，答題方式紙筆，總分100分，比例100%。

? 心理咨詢師工作總結

1.仰望星空，腳踏實地，敦品勵學，追求卓越。

2.每一分鐘都有新的生命欣喜地降生到這個世界，同時也把另一些人送進墳墓。這邊萬里無云，陽光燦爛;那邊就可能風云驟起，地裂山崩。世界沒有一天是平靜的。

3.陽光照，花兒笑，飛來一只周末鳥，唧唧喳喳枝頭叫。頭上頂著成功，腳上掛著逍遙，披著快樂羽毛，銜著好運來到，直接飛進你...

4.六。一我們的紀念日，紀念那再也回不去的童年。

5.我們一世行走，從始到末，會遇見無數人，并不是每個人，都與你情深。沒遇見最好的陪伴時，用一點小小的執著，主動的付出，換那些萍水之緣的人相逢一笑，也是很好的啊。流水上漂浮點點花瓣，星空灑下片片微光，指路時的溫暖，相鄰過的關照。那些都是很好很好的。

6.我知道你的挽回只是一種習慣也曾為難你有多么害怕孤單。

7.心灰意冷的過程是最難熬的，各種猜想的誕生，心中隱隱期盼，一直在修改自己的底線，直到茶涼心冷，失望透后不得不選擇說再見。[53字]

8.文縐縐的說話

9.以前總覺得別人幫了我，我就迎合。現在我發現，這樣，我會漸漸覺得自己是那么的渺小和卑微，沒有自我。從今以后，我不再改變為誰而活的自己。

10.【心理學微語錄】活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

11.天在下雨，我在想你。

12.一輩子很長的，所以不輕易許諾，我怕你做不到，最后傷心的還是我。

13.心若相知，無言也默契；情若相眷，無語也憐惜！

14.你在哪里與我相會，在亭樓，在別院，在海涯。

15.公司的經營，不能只站在單純的一個角度去看，而要從各個角度分析、觀察才行。――藤田田

16.感謝父母，正是他們給予了我們或平凡或偉大的生命，讓我們在人生這條道路上都有自己的行程，讓我們經歷四季的輪回，看到了人世的美麗，感受了生命的精彩。

17.小滿花，不回家。

18.默默的等待，是為了積蓄力量，是為了有朝一日，“不鳴則已，一鳴驚人”。

19.響亮的鐘聲響起，明亮的煙花美麗地綻放，潺潺的溪水叮咚的生日歌曲為你歌唱。祝你生日快樂，生活平安吉祥，好運永遠伴隨著你!

20.如果從沒吃過巧克力，就是用上萬個詞匯來描述它的味道，都無法讓人有感覺。假如能嘗一塊，一個字都是多余的。心理咨詢也是一樣。

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學校心理健康教育是現代學校的標志,學校心理健康教育應該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式。教育局明確指出：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育的指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力?！北緦W期，在全體師生的共同努力下,我們學校心理咨詢工作開展得有聲有色，取得了明顯成效。現將有關工作總結如下：

一、加強宣傳，普及學校心理健康教育。

通過印發宣傳資料、廣播室定期廣播、心理健康知識競賽等形式擴大宣傳，使學生和教師了解心理健康相關知識;開設“我學習、我快樂”的讀書角活動、讀書月活動不僅使學生掌握了更多的心理健康相關知識，而且學會了主動學習，拓展了學生的視野，達到了深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育的目的。

二、做好咨詢工作。

我校成立了心理咨詢室。在本學期，通過“悄悄話”信箱、學生寫的心理日記和各班心理聯絡員的反映，及時了解學生的心理變化和心理問題，對有心理問題的學生進行了個別咨詢，教師在咨詢過程中充分傾訴，遵守尊重、通情、保密的原則，理解、接納、疏導、啟發學生。通過咨詢幫學生解決了基本的心理問題。通過定期整理、總結了咨詢資料，及時發現學生中存在的典型心理問題，對此，由咨詢教師舉辦相關主題講座的形式幫助學生走出困境。讓學生辦黑板報、手抄小報等手段基本解決存在問題。

三、動員家長和社會力量配合，共同對學生進行心理教育。

環境對學生心理素質的發展具有不可低估的重大影響，尤其是家庭。我們非常重視家庭與社會對學生心理健康發展的影響。在本學期學校針對三年級家長召開了一次《家庭作業既高效又快樂》的專題講座，心理咨詢教師就目前在的學生家庭作業方面的問題進行了深刻的剖析，通過此次講座，在家庭作業方面，老師和家長能更好的配合，引導學生快樂的完成家庭作業，作業完成率明顯提高。

四、針對學校教師舉辦心理健康教育講座、普及心理學知識。

教師是學校的支柱，但由于社會、學校對教育水平的要求不斷提高，教師面臨的壓力也越來越大，壓力過大對于教師的身心健康都是不利的，而且，會直接影響到教師對待學生及工作的態度，對此心理咨詢老師特開展教師職業壓力專題講座，幫助老師緩解職業壓力，讓老師能比較快的調整自己，保持良好的心理狀態，更好的投身工作中去。

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總之，成績已成為過去，不足與教訓需要我們努力改正。本學期心理健康工作已經進入末期階段，相信只要按著心理程序，堅持科學態度，發現問題，解決問題，抓住主要環節，扎扎實實開展心理健康教育工作，我校的心理健康工作一定能更上一層樓。

? 心理咨詢師工作總結

北京，上海，廣東，深圳等一線城市和杭州、南京、濟南、重慶等二線城市收入較高，應該在8000-15000左右，城市發展迅速，人均收入較高，人們更加注重心理健康。

心理咨詢師兼職薪資水平：從咨詢師咨詢小時數和取得專業水平資格證書為標準，多的高達一小時元-3000元，一般的一小時500元-1500元，稍微少一點的一小時200元-300元。

在美國，每100萬人中有1000人提供心理咨詢服務;而中國，每100萬人中只有2.4人。在美國，有心理學系的大學有3000多所，在中國有心理學系的'大學只有60所左右。

據中科院心理所8月的統計，80年代后已開展的相關培訓90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市。

7月，心理咨詢師國家職業資格項目正式啟動， 黨和國家領導人非常重視，全國人大委員會李鵬委員長專門題詞“普及心理學知識，提高人民健康水平。”

在政府政策的大力倡導下，三級甲等醫院均要求成立心理科，中小學學校也都要求開設心理咨詢室，配備心理咨詢師。

? 心理咨詢師工作總結

作為一名心理咨詢師，工作規劃是非常重要的，它可以幫助我有目標地進行工作，并且確保我的職業生涯朝著正確的方向發展。下面，我將詳細描述我的心理咨詢師工作計劃。

第一步: 學習和專業發展

作為一名心理咨詢師，我為自己設定了一個學習和專業發展的計劃。這對于持續提高我的咨詢技能和知識非常關鍵。我將定期參加各種心理學研討會、研究課程和短期培訓班，以保持對最新研究和發展的了解。我也計劃參與同行間的互聯網討論和交流，以分享我的經驗和獲取其他咨詢師的建議。

第二步: 建立專業網絡和合作關系

我計劃積極尋找與其他相關專業人員，如心理學家、醫生、社工等的聯系。這樣的合作能夠為我提供跨學科的專業發展機會，并開拓更多的咨詢資源。我也計劃加入心理咨詢師協會和其他相關組織，以擴大我的專業網絡和接觸面。這樣，我可以與其他心理咨詢師進行交流、分享經驗，并共同解決咨詢工作中的挑戰。

第三步: 客戶管理和心理評估

作為一名心理咨詢師，與客戶建立良好的關系是非常重要的。我計劃細心傾聽每個客戶的問題和困擾，并根據需要設計個性化的咨詢方案。我將運用各種心理評估工具和方法來識別和理解客戶的需求和問題。在咨詢過程中，我會與客戶合作制定明確的目標，并采取必要的步驟來幫助他們達到這些目標。

第四步: 提供心理咨詢和治療

我計劃運用不同的咨詢和治療方法來滿足不同客戶的需求。我將使用認知行為療法、解決問題療法、心理動力療法等一系列技術和方法。我將尊重每個客戶的價值觀和信仰，并提供適當的支持和指導。在心理咨詢和治療過程中，我將與客戶建立信任，提供安全的治療環境，并與他們共同探索他們的情感和行為模式。

第五步: 管理研究和記錄

為了提高我的咨詢服務質量和專業知識，我計劃進行一些管理研究和記錄工作。我將定期更新并維護客戶的個案記錄，以跟蹤和評估咨詢的進展情況，并從中學習。我還計劃進行來訪者的滿意度調查，以了解他們對我的服務的意見和建議。通過這些研究和記錄，我將能夠不斷改進我的咨詢技巧，并不斷提高客戶關懷和滿意度。

第六步: 自我照顧

作為一名心理咨詢師，我了解自我照顧的重要性。我計劃保持適度的工作時間，以避免過度勞累和疲勞。我將保持良好的身體健康和心理健康，通過運動、冥想和放松等方法來調節自己的情緒和壓力。我也會通過與家人和朋友的交流建立支持系統，以確保自己能夠在工作中保持平衡和健康。

總結:

通過制定這樣一份心理咨詢師工作計劃，我能夠更加有條理地進行咨詢工作。這個計劃將幫助我提高專業技能，建立專業網絡，提供高質量的咨詢服務，并保持良好的心理健康。我相信，通過按照這個計劃進行工作，我能夠成為一名優秀的心理咨詢師，并為客戶提供積極有效的支持和指導。

? 心理咨詢師工作總結

20xx年是我校心理健康教育工作取得了豐碩的成果，上半年成功創建XX市示范心理咨詢室。本學期，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開?；仡欉^去的一學期我們開展的心理健康教育工作，總結如下：

一、積極開設心理健康教育課

開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校在部分年級開設心理健康教育課，并納入常規教學工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規范、有序的方向發展，也有利于以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。本學期馬恒松老師開設的心理輔導活動課規定，我校在師資緊張的情況下，從本學期開始設專職心理健康教育老師，并且在五、六年級專門開設心理健康課。除了平時接待來訪者咨詢之外，心理咨詢室還積極響應東興市教育局的號召，在11月多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動，將心理健康教育滲透教育教學中，營造寬松愉悅的教學氛圍，真正推進素質教育。

為了總結經驗，吸取教訓，將來能夠更好地開展工作，現將心理咨詢室一個學期的工作總結如下：

一、增設課程，普及知識。

本學期，我校心理健康專職教師開始教授六年級的心理健康課。這門課每周一節，以其貼近學生心理需要為特色，為學生們解決生活學習中的困惑，在青春期生理心理知識的普及、學習方法、人際交往、自我認識、情緒管理等方面給與學生切實有用的指導，深受學生的喜愛。

二、坐診接待，排憂解難。

本人堅持每周一、二、四下午第二節課以后坐診，專門接待學生來訪，并答復“心語信箱”的學生信件。考慮到放學后能接待的人員有限，為了適應不同學生老師的需要，還經常和班主任預約，利用非主課時間接待有需要的孩子來訪。特別要提到的是：心理咨詢室的工作得到校領導的大力支持，在我校經費緊張的情況下，學校專門撥款購買心理咨詢用具――箱庭，使我校的咨詢硬件水平得到很大提升，使我校心理咨詢室面向孩子的吸引力大大增強。

學校增設箱庭后，本人從家中帶來相機，把每一次來訪者（教師和學生）的箱庭作品都拍照、保存、建檔，并進行箱庭分析。

（下圖為一個三年級女生和一個五年級男生的箱庭作品）

本學期共接待教師來訪3人次。家長來訪3人次。學生來訪45人次。教師、家長來訪的問題都是孩子的教育問題，其中涉及到家庭教養方式，家長自己的情緒困擾問題以及孩子轉換環境的適應不良問題等。

而接待來訪的學生主要問題有：

1.青春期心理、生理發育困惑。六年級居多。

2.學習方法問題，注意力不能集中、學習困難、自信心不足。四五六年級都有。

3.人際交往問題，主要是和同伴交往困擾情緒，影響學習生活。四五年級的學生居多。在這些案例中，有10%的案例涉及到了師源性的心理問題，即教師的態度對學生造成傷害和情緒干擾。針對該問題，本人及時在12月的德育調查會議上向校領導做了匯報。

三、危機干預，創傷輔導。

20xx年10月31日，是一個非常令人傷心的日子。大家的好同事老師不慎落水身亡。噩耗傳來，我校在第一時間成立了危機處理小組。本人在11月1日協助學校領導，發動社會關系聯系《東興日報》總編，清除不良輿論的發布。并且在11月3日（星期一）第一時間為高老師所帶的三年級5班的學生做創傷輔導，因為專業的危機干預跟進得十分及時，所以把該班的學生的創傷減到最小。

四、開展活動，意識滲透。

心理咨詢室積極響應東興市教育局的號召，在11月“心理健康月”多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

（一）全校動員，深入人心。

11月5日我校舉辦了一個主題鮮明、簡短而又精彩的“心理健康教育日”動員儀式。首先，由本人進行全校動員。接著四年級學生表演了音樂心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來全場同學們會心的微笑和陣陣的掌聲。六年級學生一首手語操表演《感恩的心》將全場氛圍推向高潮，全校同學都情不自禁地一起歡唱，一起表演，整個校園被一種溫馨的感恩籠罩著，學會感恩，學會做人的感謝行動在感動著孩子們，影響著孩子們。動員儀式收到了很好的效果。

另外，我校有效利用了升旗儀式的良好教育契機。 11月24日，升旗儀式上，梁敏老師進行了《學會微笑》的演講，將本月的“學會感恩”的心理健康教育正?；?、持續細化。

（二）培訓教師，正本清源。

我們知道：只有心理健康的老師才能培養出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。

1、在德育處的組織安排下，本人于11月15日面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的專題講座，受到老師們的歡迎。

2、11月26日下午，心理咨詢室聯系邀請東興心理學教育專家“筆跡心理過程與運用”研究中心主任金一貴老師做講座。他結合豐富多彩的案例進行了生動而形象闡述，引發了我校教師的思考。金老師的講課引起了很大的共鳴，12月一年段和五年段分別邀請金老師開設兩場家教講座。

（三）培養學生，深化教育。

1.以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發育”，給六年級的同學作專題講座，通過講述一個人從“懷胎十月”—“嗷嗷待哺”—“長大成人”的成長過程，滲透“父母養育孩子的辛苦”的理念，教孩子們學會尊重長輩、孝敬父母的感恩教育。

? 心理咨詢師工作總結

導語：心理咨詢師是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。心理咨詢是一門創造性的應用科學，是一項“科學+藝術”的工作。心理咨詢師好比一把梳子，需要梳理來訪者的思緒和問題脈絡，重新找到適合解決來訪者問題的方法。

一、你是否真正了解心理咨詢行業的現狀和前景

近幾年，電視欄目中有關心理咨詢的內容日漸增多，心理類圖書也網上網下全線熱銷，原來深居校宅的專家教授們也開始拋頭露面風光無限，去年的地震，今年的金融危機，不期而至的還有越來越大的各種壓力，更多的人身心疲憊。心理咨詢，離我們越來越近，不論是去咨詢別人還是被別人咨詢，都顯得那么充分必要。

有很多資料可以去查，網絡時代，最不需大動干戈最覺著大快人心的就是谷歌和百度的搜索引擎，你可以知道，國外平均一萬人中有多少心理咨詢師，中國是多少，按國外標準，目前中國的心理咨詢師的市場還有多大的缺口，按照國外的心理咨詢師的收入即使再打個折扣，中國的一個執業的心理咨詢師的收入也是一個不錯的數字，而且，還沾著些時尚，而且，還越老越吃香，是個永遠不會退休的職業。想想真的是“錢”景無量、一“本”萬利啊。

因著希望，因著勇敢，從2001年8月勞動和社會保障部頒文、2002年7月開辦首期職業資格心理咨詢師培訓試點，到現在為止，已經有很多的先驅趟過那條尚未清晰的河流，河的對岸有著怎樣的風景?

――在有執照的心理咨詢師當中，真正從事心理咨詢行業的不到10%，就業率不容樂觀。

――真正通過從事心理咨詢工作，個人收入達到當地基本收入水平的人不到10%。

――真正贏利的心理咨詢機構不到10%。

原因有很多，下述的只是其中的部分：

中國的文化特別提倡內斂，對心理疾病諱如莫深。心理有問題并不等于要咨詢。

大部分心理咨詢機構屬于私人開業，沒有政府和大的`財團做后盾，純粹商業化市場運作，獨立面對生存與競爭。

國人的心理咨詢費用不屬于任何醫?；蛏虡I保險的范圍，需要來訪者自己買單。

二、走近專職心理咨詢師的生活――心理咨詢師典型的一天

在私人開設的心理咨詢機構里，你的生存是以小時計價來出售時間。

在咨詢室里，等到預約好的來訪者，傾聽他談他的困惑，看他在完全陌生的你面前坦露他內心最隱密的苦衷，真誠地傾聽，溫暖地共情，無條件地接納，按照自己喜歡的習慣的那種門派風格來處理問題……

你可以在這個過程中窺探一個又一個隱密的靈魂，過一種充滿好奇心的生活，在他人最脆弱最敏感的時刻與他們分享親密和充滿關心的人際關系，感覺到你的努力已經使他人產生了巨大的改變，通過影響他人的生活使這個世界更加美好，因為他人需要的知識、并做他人羨慕的事情而享有控制感，不斷受到刺激和挑戰面對你自己未解決的問題，并增強你對于人性和這個世界的理解，通過反省和沉思，發明出更多的解決問題的途徑，你的快樂和滿足感也會增長，當你日臻成熟，或許可以體會到那種寧靜平和及高峰體驗般的幸福感…

小小的斗室內風起云涌，驚濤駭浪，氣象萬千，來訪者把他們面臨的人生難題一個又一個地拋給了你，你有可能被痛苦的巨浪淹沒，有可能被情緒的垃圾塞滿，有可能被供成救世主前一分鐘自戀后一分鐘被責難，有可能黔驢技窮，也有可能不堪負重，當來訪者打來電話取消預約時你由衷地松了一口氣…

沒有預約的咨詢時你可以整理個案記錄，有可能無事可做，或者被來訪者充塞的垃圾需要自己處理或付費督導，你未解決的問題把你卡住了需要你自己去尋找成長的途徑，你的技術需要提高而要去學習去參加培訓，你的收入不足以養活自己需要做另外的事情來賺錢，去搞講課講座或去撰稿?不得而知。

或者因此，你不可能考慮專職，只是掛在某個機構下兼職，用你主職的收入，使你逐漸地進入這個未來也許可能一定會陽光燦爛的行業。

三、你為什么要成為一個心理咨詢師?

我查過網上的種種理由，為了就業，為了創業，為了解決自己內心的困惑，為了幫助別人，為了給自己的職業錦上添花……或者因為理想主義、利他心、興趣、成長的渴望、熱情和同情、想獲得成就感和別人的尊敬，出于對人性的好奇，想用控制感來平衡內心的窘迫和寂寞。

你的動機可以決定你能夠走多遠。

如果你地想通過加入此行業就業或創業，通過前面的分析你也了解到，你需要做好充分的思想準備;

而你若真的是來淘金的，那是要換一個地方了;

如果你見不得別人受苦、滿腔熱情、強烈地想要幫助別人擺脫痛苦，那是你自己還有重大的問題沒有解決，通過讓他人變得健康快樂而讓自己覺得有價值有意義，來擺脫自己內心深處的絕望無助懦弱孤獨，意即通過拯救別人來拯救自己，過度的利他心終有一天會讓你覺得耗竭而讓自己的人生變得失去意義，且不說你對別人的幫助是否真的有幫助;

如果你只是想讓自己的本職工作做得更好更有質量，把心理咨詢知識作為了解他人、了解人性的一個輔助工具，那是一件不錯的事情;

如果你想更了解自己、解決自己的困惑、撫平生命中曾有的創傷，通過獲得資格證書的學習可能會幫你處理掉一部分，但這樣的目的可以有多種方式來達到，選擇心理咨詢師的認證考試從經濟上時間上方式上不管怎么說也不算很合適，最多是事倍功半吧。想要幫助別人，還有更長的路要走。

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