雇員制教師思想總結(范文十二篇)
發表時間：2022-08-26雇員制教師思想總結(范文十二篇)。
雇員制教師思想總結 (一)
人生的價值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事業的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向我所鐘愛的教育教學工作。
現將幾年以來的個人思想總結匯報如下：
任職以來，自己能認真地學習馬列主義，領會其精神實質，并指導自己的教育教學實踐。積極參加各種政治學習，堅持科學發展觀，自覺記筆記，做摘錄，寫心得。堅持收看新聞，關心國家大事，在大事大非面前旗幟鮮明，立場堅定，始終與黨中央保持一致。忠誠于黨的教育事業，為人師表，率先垂范，以身作則，學習先進楷模，特別是我市優秀教師汪金權同志無私奉獻的精神和鞠躬盡瘁、矢志不渝的堅定信念。在工作中，團結同事，顧全大局，履行師德準則。時刻在教書育人中不斷提高自身修養，完善自己人格，在平凡的工作崗位上努力培養高素質的優秀人才，不斷探索素質教育的真諦。
“學習猶如打井，只有守住一個目標不停掘進，才會打出清甜的水來?！比维F職以來，我能把列寧的名言“學習、學習、再學習”作為自己的座右銘，一邊勤奮鉆研教育理論，一邊經常深入教學一線，經常找空閑、擠時間，潛心研讀劉佛年的《中國教育的未來》及《進入21世紀的中小學教育行動綱領》等教育名家、學者的論文論著。
我不斷購買訂閱各種教育教學書刊以充實自己，立志做個“學者型”的教師。
我不僅是一位執著于教育事業的人民教師，更是一名勇于開拓創新的班主任。我總把學生當做自己的知己，無所不談，觀察他們的喜怒哀樂，詢問他們的學習生活，了解他們的興趣愛好。根據孩子的.實際，制訂出不同的教育方案。以愛心去關懷，以耐心去教育。蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧妙就在于如何愛護學生”。我牢牢把握住情感這根弦，以真愛走進學生的內心世界，在學生的心靈世界中，洞察學生的變化和發展，透視其思想，為他們分憂排難，讓其看到自己的力量，肯定自我，超越自我。
在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極參加各類現代教育技術培訓。教學成績得到了教研組內其他老師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。
雇員制教師思想總結 (二)
本人西南師范大學數學與應用數學本科畢業，中學二級教師。我從參加工作以來，愛崗敬業，尚德求真，自律自強，務實求新，奮進不止。一直立足于教育教學工作，重視育人，認真教學。我調入公平中學以來，先后擔任過班主任、數學教研組長、教科室主任等職務，多次被學校評為優秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級、省市級和縣級學科競賽指導教師獎。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作。此間撰寫的教育教學經驗論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節縣經驗交流論文集或獲獎。
一、師德立足高，寓德于教。
我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——無話不談；犯錯誤時是醫生——治病救人”。在學生生活經驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區”，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關系。
我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細致的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。
在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄，愛如父”等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。
二、“業精于勤”，強化業務能力。
“人活到老學到老。”加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20余次；，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ；，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；5月，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”；10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（暑假）的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升；二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。
在教學之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用。3月，我還參加了西南師范大學網絡教育學院數學本科學習。在此期間，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網學習，查閱學習資料，了解課程信息，聽網絡課件。通過一年半的學習，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想。
三、立足教學研究，以研促教。
我是一個善于學習，善于鉆研的人，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召，我常在課后認真反思，細致總結，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統一，讓學生親身感受知識的發生過程。這五年來，我教過兩屆畢業班，每次畢業教學成績都位居全縣前列。培養了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優秀學生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在的“三峽杯”數學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎。
99年，正值“普九”高峰階段，學生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文。我又主動加入了我?？h級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，并擔任主研員。無論是課題研究，還是平時的常規教研活動，我都以非常認真的態度對待，經常深入課堂，與學生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結，形成經驗。秋，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項，組織部分老師正在實施研究，并取得了階段性成果?，F在我正在研究高中數學解題教學，以陜西師大羅增儒教授編著的《數學解題學引論》為綱，試圖讓學生掌握解題的規律和思維程序，推動我校的數學教學。
四、獎勵頻頻，碩果累累
“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作，細心總結，取得了比較可喜的成績。
主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“——度教研科研工作綜合考評二等獎”。
教師自我總結 篇我叫xxx，1990年出生于浙江省杭州市的一個普通家庭，進入湖州師范學院，開始了我四年的大學生涯，在這人生關鍵的四年中，我對自己嚴格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅決擁護黨的方針政策，堅定正確的.政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學生活中，我不僅學會了學習的方法，學到了知識，更學習到了在集體中團結，互助，友愛的寶貴品質。
在學習上，作為一個師范生，我不僅嚴格要求自己學好專業知識，更注重培養自身的師范生技能。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學習，而正是因為做好了這些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友、同事和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節約。在學校和單位，我總是友好待人，從不和同學朋友及同事爭吵。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。
總結自己多年來的思想、學習和生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實踐經驗仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，通過向領導和同事求教等方式不斷改正自己的缺點，提高自己的各項能力。
在今后的工作，我會堅持對專業知識的學習，盡快熟悉單位的工作、業務；不斷加強思想建設，從思想上樹立為人民服務的概念；嚴格按照規定辦事，認真、細致、高效的完成任務；時刻保持積極、樂觀的心態，主動發現問題、解決；團結協作，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環境，為各項工作的順利開展創造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，為工作奠定良好基礎。總之，我會力爭做好工作、生活的每一個細節，出色地完成各項任務，爭取早日成為一名政治強，業務精，思想硬的人民教師。
雇員制教師思想總結 (三)
一年的時間很快過去了，在學校__組織的關懷和指導下，經過自己的努力，我較好地完成了各項教學任務和教育工作。在這半年里我體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。
俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結：
一、思想上
通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩固的理論基石。
二、工作上
一年以來，我始終努力在實際工作中鍛煉自己，以__員的標準嚴格要求自己，在工作和生產中起先鋒模范作用，努力完成__交給的任務。
我在大學中度過的半年，正是研究生三年中的關鍵時期。在這個時期里，同學們無不在為自己的前途著忙，我除了完成自己的本職工作以外，力所能及的為同學做了一些事情。
參加工作后，我深刻認識到作為一名新參加工作的同志，怎樣完成從學生到老師的這一角色轉換是我必須要解決的首要問題。我也深知，要完成這一工作需要做大量的工作。
除了完成教學任務以外，此外，根據崗位職責的要求，力所能及地完成了領導交辦的其他工作。
作為一個剛剛走上工作崗位的新同志，需要我學習的東西很多，以備好一門課、教好一門課為起點，學習專業知識，練就實踐技能，學習教育理論，研究教學規律，提高教學水平，盡快成長一名合格的人民教師!
三、生活中
我認為：為人民服務不僅僅可以體現在大事上，更多的是體現在平常的一些細節上。作為教育戰線上的一名新兵，我有大量的東西需要學習，不光要向書本學習，更重要的是向老教師們學習，因為他們的經驗更直接，更有效，要學習他們的業務上的知識，更要學習他們甘為人梯、任勞任怨的精神。
我認識到，在學生們面前我是老師，但在老師們面前我還依然是學生，我所需要做的就是多學、多問、多做，多思考，虛心接受批評和幫助，在借鑒別人成功經驗的基礎上，盡快找到一個適合自己和本課程的教學思路和手段。
良好的同事之間的關系，能夠營造一個愉快和諧的工作環境，使自己能以一種輕松愉悅的心態投入到工作當中。嚴于律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，以積極的心態完成領導交給的任務。要有很好的團隊合作精神，盡快地融入到集體當中，并在其中發揮積極作用。
一年來，在__組織的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高。但我深知還存在著一定的缺點，如：
1、理論聯系實際做得還不夠，有待于進一步提高。
2、教學水平還需要進一步提高。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合__員要求的教師。
總之，我時刻銘記自己是一個__員，一個__員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強__性修養，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優秀的________。
雇員制教師思想總結 (四)
20xx年，是學院凝心聚力，謀求更大發展的重要一年。為了進一步加強和創新我院思想政治工作，準確把握教職工思想層面的重大問題、熱點問題，增強我院思想政治工作的針對性和時效性，學院黨委通過談心活動、座談會、職代會等形式，在全院范圍內開展了教職工思想動態調查工作，及時了解和掌握教職工思想動態，維護學院和職工隊伍穩定，建設和諧校園。
一、教職工思想動態概述
隨著改革開放的不斷深入和經濟的迅猛發展，學院教職工的思想更加活躍，個人行為自主化、獨立化、個性化的特征日益明顯。同時社會的發展進度使得教職工所處的社會生活環境也日趨豐富和多樣化。這些變化都給教職工思想動態帶來了新的課題和挑戰。
當前我院職工思想動態主要存在三個方面的難點：一是主流思想意識引導不夠，導致部分教職工理想信念不堅定，人生觀、世界觀、價值觀發生動搖，缺乏強烈的正義感、責任感，集體主義觀念淡薄。在具體工作中也時常表現出“事不關己、高高掛起”、“當一天和尚撞一天鐘”等現象；二是受深化改革、利益調整等因素的影響，學院部分教職工思想產生波動，表現為情緒不穩定，工作少激情；三是教育形式的單一性和社會生活娛樂方式的多元性之間的差異，導致教職工對傳統單一的思想教育方式產生審美“疲勞”，甚至有消極、厭倦情緒。
針對以上熱點難點問題，學院著重在以下幾個方面下功夫：一是進一步加強社會主義核心價值體系教育，弘揚主旋律，強化主流思想意識引導，引導職工群眾堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進一步加強形勢任務教育，發揮宣傳思想政治工作在提升企業形象、凝心聚力方面的作用，努力為職工群眾辦好事、解難事，構建和諧的黨群、干群關系；三是緊密圍繞企業發展過程中重點工作和熱點問題，把握職工的思想動態脈搏，切實做到“三貼近”。即貼近學院改革發展的實際、貼近職工思想的實際、貼近職工工作生活的實際。
總的看來，20xx年我院教職工主思想政治狀況是健康向上的。思想主流積極，關心黨和國家的發展及社會的穩定，對國家的發展建設持樂觀態度，重視理論學習，關注國內外重大事件，對重大問題的分析冷靜客觀，并能做出比較準確的判斷。今年以來，我院通過開展“為民服務、創先爭優”、師德師風建設活動，不斷創新教職工思想政治工作，促進了我院教職工思想素質的整體提高，價值觀念、思想道德、黨性修養、敬業精神等都有所提升。絕大多數教職工熱愛祖國，熱愛學院，對我院“十二五”期間的發展、基地建設、專業教師培養、校風學風建設表示關心。并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態，表示要建設好學院這個“小家”，為中國這個“大家”發展多作貢獻。
二、針對教職工反映的問題提出的解決辦法
一是針對教職工反映的問題，學院主要做法是在以下幾個方面下功夫：一是緊密結合學院各項工作實際，有針對性地做好宣傳、引導和釋疑工作。進一步加大校務、政務公開力度，增加透明度。對學院重大事項，如部門職能調整、職稱考核推薦、財務運行狀況等職工關心的切身利益的熱點、焦點問題都進行公示或通報，適時召開專題職工大會，使廣大教職工有充分的知情權、參與權和監督權。
二是做到“以情動人、以事感人、以理服人”。以情動人：想員工所想、急員工所急，用情用心地去開展工作；以事感人：時刻關注教書育人工作中的閃光點和先進典型，認真挖掘和提煉先進事跡材料，抓住節點，以點帶面；以理服人：針對改革發展過程中職工的思想特點，俯下身子，放低“調子”，以朋友、同事的身份，與職工溝通思想，共敘情誼。根據溝通對象的特點，尋找共同話題和默契，關心職工、服務職工，為解決問題奠定基礎，最終達到“曲徑通幽”。
三是定期與離退休職工聯系，做好政策咨詢和解答工作，圍繞個別退休職工反映事轉企后事企退休待遇差距過大的問題，積極與局離退處管理部門聯系匯報，耐心做好相關解釋工作。
雇員制教師思想總結 (五)
平時關注關心國家時事新聞，利用網絡，每天會瀏覽國內外新聞，與時俱進，嚴格履行和提高做一名中國人的榮譽感。除了自己是一名中國人，我還是一名開幼兒一員，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻的準則，本學年在懷孕和哺乳期間克服身體上的不適，在復評六星級期間常加班到五六點。而在現在的哺乳期，經常為了幼兒園和班級的事務，舍棄1小時的喂奶時間。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種，但還是深感只有創新不斷才能適應當代需要，所以要不斷自我完善，充實自己。
雇員制教師思想總結 (六)
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學習“三個代表”重要思想，堅持學習“科學發展觀”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。
雇員制教師思想總結 (七)
一、選擇題：下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的。（每小題2分，共20分）
1.走進中學,我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間,我們將與新的伙伴一起經歷新的成長、新的發展。這里“新的成長、新的發展”是指( )
2.進入中學階段,意味著我們站在了新的起跑線上,為迎接新生活的挑戰,我們要 ( )
①激發潛能,實現自我超越 ②走自己的路,開心就好 ③確立新目標,使自己有奮斗的方向和動力 ④積極進取,把全部時間都用在學習上
3.當今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。在學習過程中,我們中學生應該 ( )
①克服厭學情緒 ②掌握科學的學習方法 ③養成良好的學習習慣 ④堅持“題海戰術”
4.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧,遠涉重洋留學,28年后回國效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空間科學高峰,力爭居于世界領先水平”的中國夢,這啟示我們 ( )
①將個人夢想融入祖國現代化建設中 ②今天享有同祖國一起成長和進步的機會 ③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來 ④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家
6.種子雖小,卻有讓大力士瞠目 的力量;玫瑰雖香,卻渾身長滿了扎人的刺。這給我們的啟示是 ( )
①只有少數人才是完美的 ②既要看到自己的長處,又要看到自己的短處 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有不足,對自己的缺點不必在意
①與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是益的 ②朋友豐富了我們的生活經驗
③友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好 ④友誼可以解決我們所有的困擾
8.有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼如此打動我們的原因是（ ）
①認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉 ②開放自我，積極地與同學進行交往 ③把與同學交往放在第一位 ④廣泛交往，適當擴大自己的交往范圍
10．“認識你，記住我”說出了中學生喜歡人際交往的心聲，因為通過交往（ ）
11. .情境一 放學路上,小江正在向自己的好朋友小海傾吐 心聲:“真累啊,上學怎么這么苦啊!數學課聽不懂,英語單詞背不下來,作業一大堆,抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說,“班主任還總是找咱們麻煩:補作業,請家長。哎!在學校里我們沒有快樂,只有到網吧才能體會到什么是快樂”……
情境二 小華在小學時,是個學習成績很好的學生,可是進入初中后,隨著科目增多,小華感到時間不夠用,成績有很大的下降,他父母很著急,小華也是憂心忡忡。
(2)面對情境二中憂心忡忡的小華,你準備怎樣勸導他學會學習? （2分）
12. 王新經常丟三落四,找不到自己的東西,他認識到自己有粗心、馬虎的毛病;后來,他發現同桌周圍有很多的朋友,而自己的朋友很少,他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是,昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下,使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了,同學們埋怨他不珍惜集體榮譽;不過,老師經常表揚他聰明、對班級有責任心,而且很懂禮貌。
小強是某七年級（3）班的學生，他經常出入網吧。沉溺于網絡的他無心學習，對老師、同學和家長的勸告全當耳邊風。平時不屑于同學交往，覺得他們太幼雅，沒有共同的語言，熱 衷于在網上交志同道合的朋友。有一天，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄點錢去玩通宵。小強二話沒說，竟一口答應。幾天后，東窗事發，小強和他的朋友因搶劫被抓進派出所。
三、分析說明題（本大題共2題，每題6分）
14. 材料一 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說:“六年的中學學習生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后 到北京的第二天,就趕往母校探 望。每次路過母校,他都會說:“這是我非常熟悉的地方?！?/p>
錢學森晚年曾稱有17個人對他的一生影響深遠,其中北京師大附中就有7位。
材料二 錢學森早年留學美國,他一直想著回國報效祖國,實現科技強國夢。他常說:“我的.事業在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。”5年歸國路,兩彈成。為夢想,他披荊斬棘,奮力前行。面對困難,他鼓勵身邊的工作人員說:“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門,不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。”
閱讀材料,回答下列問 題:
(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代？（2分）
(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示? （4分）
陳紅是一名七年級女生，平時由于功課緊，所以總是獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少，每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心十分苦惱。請你當一次心理醫生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。
16為了幫助升入初中的新同學正確而全面地了解自我、認識自我,充分發掘潛能,樹立自我新形象,實現生命的價值,某校《校園周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學生進行了一次采訪活動,下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結合這些采訪情景,聯系所學知識,完成下列問題:
七年級(1)班的路小梅同學,十分注重自己的穿著打扮和發型,經常在課堂上掏出小鏡子,對著自己的容貌欣賞,致使在課堂上精力不集中,影響聽課效果,學習成績也并不理想。老師多次找她談心,要求她把精力集中在學習上,她卻不以為然。
七年級(2)班的魯寧同學,學習成績一般,體育 成績也不突出,在文藝方面也沒有什么過人之處,他曾多次試圖改變這種狀況,但始終沒有成功。他因此陷入困惑之中,認為自己的天賦不如他人,無法改變自己。
(3)你認為魯寧同學在學習成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是什么? （1分）
11、(1)他們的看法是錯誤的。學習,對每個人來說都是苦樂交織的。但學習中有辛苦更有快樂。當我們經歷了學習中的辛苦,收獲學習的成果時,那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。這是學習過程帶給我們的美妙享受。
(2)學會學習需要勇于面對學習中的困難,發現并保持對學習的興趣;需要掌握科學的學習方法,合理安排學習時間,形成良好的學習習慣,不斷提升自己的學習能力;要善于運用不同的學習方式達成目標;要找到適合自己的學習方式等。
12.(1)王新是通過自我評價和他人評價來認識自己的。
(2)王新應該正確面對同學和老師的評價。首先要重視他人評價,用心聆聽,虛心接受,勇于面對。其次,要客觀冷靜分析他人評價,既不能盲從,也不能忽視。
（2）①交友要謹慎，要樂交諍友，不交損友②包容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有益的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的朋友應該是坦誠的，在原則目前一定要堅強，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼④學會欣賞并贊美對方，比嫉妒朋友的成功。
14、(1)因為中學時代對人的一生具有重要的意義。中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。中學生活,對錢學森確立對生活的信念和追求、塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。
(2)①今天,我們青少年的夢想,應該與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分,與個人的人生目標緊密相連。②把夢想變成現實,需要付出努力。努力需要立志,需要堅持。要把努力落實在每一天的具體行動中,并始終如一地堅持著自己的夢想。
15、（1）苦惱的原因是缺少朋友。因為朋友給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）①勇敢的與同學交往，與同學建立友誼，要想獲得更多的知心朋友，就要開放自己，以積極開放的心態主動與他人溝通，交往，培養熱情開朗的性格。②對同學要諒解、寬容。對同學之間發生的一些爭執、誤會或不愉快的事情要諒解、包容，不能耿耿于懷，這樣就會受到大家的歡迎。③此外，應注意慎交友，努力做到善交益友。四.活動探究題 （本大題共6分）
16. (1)沒有。她只注重自己的外在形象,不注重自己的內在美。
(2)掌握認識自我的途徑,通過自我評價和他人評價認識自己;積極接納自己的全部;學會欣賞自己,肯定珍惜自己;學會用全面的眼光認識自己,既看到優點,也看到缺點等。
(3)魯寧同學在學習成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是他的各方面的潛能還沒有被發掘出來等。
(4)尋求老師、父母和朋友的幫助等;善于揚長避短,主動改正缺點;完善自我;探索未知的自己,培養有利于發掘潛能的習慣,從小事做起等。
雇員制教師思想總結 (八)
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。
一、師德方面：認真學習領會xx大精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔任06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評;另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面：本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進;另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
雇員制教師思想總結 (九)
回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。這是我工作的思想總結：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的'有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。這些思想理論無時不刻地鞭策我做好人民教師這一偉大的職業。
雇員制教師思想總結 (十)
雇員合同：確保雇傭雙方權益的法律文件
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在現代社會，雇傭關系是一種常見的勞動關系形式。為了維護雇員和雇主的權益，"雇員合同"應運而生。本文將全面解析雇員合同的重要性、內容以及如何保障雙方權益的相關法律條款。
一、雇員合同的重要性
雇員合同是雇員和雇主之間達成的一種協議，旨在明確雙方的權益和責任。它對于維護勞動力市場的穩定、推動社會和諧發展至關重要。以下是雇員合同的重要性體現：
1. 防止雇傭糾紛：雇員合同規定了雙方的權益和責任，避免了雙方在雇傭關系中的爭議和糾紛。一旦發生糾紛，雇員合同可以作為依據進行調解和裁決。
2. 保護雇員權益：雇員合同確保雇員在工作過程中享有的一系列權益，包括勞動報酬、工作時間、休假權、安全保障、社會保險等。同時，雇員合同還規定了雇主對于雇員的權益承擔責任。
3. 防范雇傭不公：雇員合同規定了雇傭雙方各自的權益和義務，防止雇主在雇傭過程中進行歧視、欺壓和剝削。雇員合同為雇員提供了法律保障，讓雇主在合同約束下合法雇傭員工。
二、雇員合同的內容
雇員合同作為法律文件，應包含以下重要內容：
1. 雙方基本信息：雇員合同應包含雙方的基本信息，包括雇主名稱、注冊地址、法定代表人信息，以及雇員的姓名、身份證號等。這些信息有助于確定雙方的身份關系、權益歸屬等。
2. 雇傭條件：雇員合同應明確雇傭條件，包括工作職位、工作地點、工作時間、工作內容、試用期等。這些條件決定了雙方在工作過程中的權益和責任。
3. 薪酬及福利待遇：雇員合同應明確雇主對雇員的薪酬標準、支付方式以及福利待遇，包括社會保險、健康保險、住房補貼、年終獎等。這些待遇保證了雇員在工作中的基本福利。
4. 合同期限與終止條件：雇員合同應明確合同的期限和終止條件。合同期限可以是固定期限合同或無固定期限合同，終止條件包括雙方協商解除、合同到期、辭職或解雇等。
5. 保密條款與競業限制：雇員合同通常包含保密條款，規定雇員在離職后對公司機密信息的保密義務。同時，合同還可能對雇員在離職后從事競爭活動的范圍和時間進行限制。
三、相關法律條款的保護
為了保障雇傭雙方的權益，法律還規定了一系列與雇員合同相關的條款：
1. 勞動法保護：勞動法確保雇員在工作中享有合理的勞動報酬、工作時間限制、休假權益、勞動安全保障和社會保險等基本權利。
2. 法定福利：一些國家的法律規定了雇員合同中必須包括的法定福利待遇，如帶薪年假、工傷保險等。雇主必須 fulfill這些法定福利。
3. 不平等條款禁止：一些國家的法律禁止雇員合同中的不平等條款，如歧視性條款、不合理競業限制等。這些條款一經發現即為無效。
：雇員合同是雇傭關系中的重要法律文件，維護了雙方的權益和責任。通過明確雙方的基本信息、雇傭條件、薪酬福利、合同期限與終止條件，以及保密與競業限制條款，雇員合同保證了雇員在工作中的權益。同時，法律的保護條款確保了合同的合法性和公平性。只有通過合法且公正的雇員合同，雇傭關系才能實現和諧穩定的發展。
雇員制教師思想總結 (十一)
實施十年的雇員制度即將改革，改革調研兩年前已啟動至今沒有消息？令5500名雇員十分不安。深圳市人社局近日與雇員代表座談時透露，改革方向已確定基本思路，將淡化編制，實行合同制管理，而改革也將納入機關事業單位綜合改革當中。深圳對雇員制度改革已進行深化研究，形成深化編外人員管理改革調研報告并報市政府，改革方案在走程序。
政策調整會有過渡，不會一刀切
關于雇員改革的方案遲遲沒有公布，各種消息在雇員群體間流傳。對雇員來說，最擔心的就是取消雇員身份變成臨時工。
深圳雇員制度于20xx年實施，機關事業單位雇員群體10年間已增至5500多人，改革必將牽涉這一群體利益，若處理不好極易激化矛盾。在改革方案正式公布前，深圳數百名雇員在深圳新聞網、奧一網發布表達雇員利益訴求的網帖，其訴求集中為三點，一是提高薪酬待遇，同崗同酬；二是建立職業通道謀求個人發展；三是獲得進入公務員、職員隊伍的綠色通道。
對此，制定改革方案的人社局態度比較謹慎，相關方案至今沒有公布。
深圳市人社局近日表示，改革方案確實在研究，確定后再向社會公布。據了解，深圳人社局與部分雇員代表近日就此舉行座談。座談會上，人社局透露，改革的基本思路為，對雇員改革還是想歸到市里公職人員也就是機關事業人事綜合配置改革里。改革確定的方向是宏觀性政策改變，把更多的用人權、自主權、定薪放給單位，做到“以事定費、綜合管理”，完善監督和管理。
座談中，人社局還透露，改革方案中，政府在調整政策時會考慮到法律政策的要求，而雇員本身也是合約化管理，會保障在聘雇員的權利。另外，政策調整會有過渡，不會一刀切，也不會只是簡單調整。改革是希望雇員能發展得更好，畢竟雇員也在機關事業單位里起到很大的作用。
淡化編制進行合同制管理
對于雇員提出的編制問題，深圳市人社局認為，其實雇員本身是合同管理，國家提出的改革大方向也是淡化編制，進行合同制管理，現在職員、公務員也都逐步向合同化改變。對工資沒漲問題，“雇員當初的目的是一個階段性的工作，所以分為專業、輔助、工勤等崗位，從崗位就直接定薪酬?！笔腥松缇纸忉?，實際上，從20xx年到現在，工資也漲了3次。工資基本上每2-3年調整一下，當時制度設計時就是讓單位按這一標準自行調整。政府每次調整的時候，也盡可能地拉低雇員間的差距。其實公務員從20xx年開始也基本上沒漲過工資，公務員也有訴求。
改革牽涉面比較廣，需要更多部門參與，最終還是由市政府來做決策。市人社局透露，改革更多希望把制度搞活，而不是簡單地加工資加福利，盡量使制度建設更完善。在近日深圳市人社局提交市人大常委會審議的工作報告中也提及，將全面調研機關事業單位雇員制度實施情況和全市臨聘人員狀況，擬訂相關改革方案。
目前來看，雇員改革未來取消身份管理，取消編制是一種必然，今后用人權集中在機關事業單位個體，而不是以政府整體名義，以編制形式用人。這和事業單位當年進行的改革如出一轍，合同管理市場化用人，可以減少政府負擔，當發生勞資糾紛時，也不會讓政府陷入被動，有損政府形象。
焦點問答
合同到期怎么辦
雇員：雇員合同都已經到期，合同怎么辦？還續不續簽？
人社局：目前來說雇員制度正常，還是在用的，很多單位還在招。如果說下一步要改革，要制度轉變，改革政策出臺一定是配套的。
雇員：雇員是不是也可以像事業單位一樣能者多勞，多勞多得？
人社局：這是競爭機制，有個前提就是崗位的定制要更明確，不是單純漲工資就可以。我們希望在保證公共資源的情況下把用人單位的定薪權給單位就是這個原因，也鼓勵單位有的高一點，有的低一點。
雇員：現狀是，雇員很多干了公務員職員的活。
人社局：雇員干了職員或者公務員的活就是用人單位的責任，但是雇員可以向人社部門反饋，人社部門也會對用人單位強調不能用人用偏。
未來改革將淡化編制
雇員：事業單位以后改革會不會發展成都沒有常設崗位，淡化身份？
人社局：是，以后的發展是這樣?，F在南科大就是這種方式。要解決身份問題才能解決問題，也是國家發展大方向，也是大的制度方向。佛山事業單位就沒有編制。大家不要糾結于編制了，以后公務員都有可能沒編制。
雇員：我們雇員，尤其是一些老雇員聽到改臨聘的時候感覺犧牲蠻大的。
人社局：大趨勢是淡化編制，現在大家對叫臨工都有些抵觸，其實不必這樣，以后確實都是合同制?，F在公務員職員也是都在簽合同，雇員、公務員、職員沒有大錯誤不會被單位開除的。雇員也應該有這個自信。只是在這套制度里有上有下也是應該的。
雇員制教師思想總結 (十二)
尊敬的部門經理，
我寫此封辭職報告，是想就我離開公司的原因做一些解釋和表達。我在公司工作的這段時間里，得到了許多難得的機會和經驗，也收獲了許多寶貴的友誼，對此我心存感激。
然而，在深思熟慮之后，我決定離開公司追求新的發展機會。這個決定絕不容易，我希望通過以下幾個方面來解釋和闡述我辭職的原因。
首先，為了個人職業發展。雖然在貴公司的工作給了我很多機會，使我能夠提升自己的技能和知識，但我現在需要追求更高階段的發展。我相信，在其他的公司或機構，我可以得到更廣闊的平臺，更多挑戰和更大的機會來實現自己的夢想。
其次，對工作環境的不適應也是我決定離開的原因之一。隨著時間的推移，我逐漸發現自己并不適應貴公司現有的工作氛圍和文化。我更希望能夠在一個更開放、合作和激勵的工作環境中發展自己的潛能。
同時，我也想對我在公司工作的這段時間中所遇到的團隊和同事表示感謝。他們給予了我很多的支持和幫助，使我能夠更好地適應工作和融入團隊。我將永遠珍惜和記得我們共同工作的美好回憶。
在這封辭職報告中，我還想表達對公司的感激之情。在過去的這段時間里，我受到了公司的悉心培養和支持。這些經歷將會為我未來的職業發展帶來巨大的幫助和影響。無論將來去往何方，貴公司對我的影響和啟發將永遠深深烙印在我的心中。
最后，我再次慎重地強調，我離開公司是我個人的選擇，并不代表對公司的不滿或不認可。我衷心祝愿公司在未來的發展道路上取得更大的成功，也祝愿公司的每一位員工能夠在職業生涯中實現自己的夢想。
非常感謝您一直以來對我的信任和支持。如果有需要，我會盡力做好交接工作，并確保留給新來的員工一個良好的工作環境。我衷心祝愿公司和團隊的未來一切順利。
最后，再次感謝您給予我的機會，并請接受我衷心的辭職報告。
謝謝！
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