作為教師的發言稿|作為教師的發言稿（精華十二篇）

發表時間：2024-04-19

作為教師的發言稿（精華十二篇）。

? 作為教師的發言稿 ?

親愛的同學們：

今天是“六一”國際兒童節，是少年兒童們自己的盛大節日！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表全體老師向你們表示節日的祝賀！向為你們的成長付出辛勤勞動的父母致以崇高的敬意！

同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝！

一年來，你們在老師的諄諄教導下，學習、文明、身體等各方面都取得了長足的進步！在開展的“文明美德伴我成長”你們在美麗的校園中快樂的成長！我為大家取得的進步感到由衷的高興！

新世紀的少先隊員是未來世界的主人，希望你們能夠樹立理想的航標，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成道德好習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創新者；希望你們擁有強健的.體魄，從小養成良好的衛生習慣，加強鍛煉，提高免疫力；希望你們積極行動起來，踴躍參與道德實踐活動，從身邊做起，從小事做起，在家里做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、誠實守信的“小標兵”；在學校做團結友愛、善于合作的“小伙伴”；在社區做愛護公物、保護環境的“小衛士”，努力使自已成長為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民。

我們祝愿每個小朋友都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然的好朋友，為祖國美好的明天做好一切準備！

最后，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節！

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各位尊敬的老師、親愛的同學們：

九月的校園，金風送爽。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。我們的校園又充盈著同學們朗朗的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此機會，我代表全體老師向加入我們這個新集體、大家庭的老師、同學們表示最熱烈的歡迎。你們會盡快熟悉我們的校園、老師、班級、同學，會過得愉快。因為我們學校是一個值得你流留戀的大家庭，我們的干部時時給我們營造人文關懷的濃厚氣氛，我們的老師們有兄弟姐妹般的手足情，而我們的學生就象我們的子女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進。

在這里，我有幾點想法想與全體同學和老師共勉：

一、樹立一個信心

我能我行自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”

二、創立一種學風

認真刻苦凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書山有路勤為徑、學海無崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的都是這個道理。

三、培養一個習慣

自覺自愿學業進步，技能掌握，貴在自覺。興趣是最好的老師，同學們要在老師的指引下，真正喜歡上學習，熱愛學習，全面掌握知識技能，成為一個對社會有用，對家人有用的人。國有國法，家有家規，古人亦云：盜亦有道就是這個道理。我們學校同樣有一些規矩和要求，同學們要自覺自愿遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

四、創設一個環境

文明有序每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。在新學年里，我們每一位教師也會與時俱進，愛崗敬業，言傳身教、熱愛學生、樂于奉獻、勇于拼搏，一切為了每一位學生的發展。用我們高尚的師德和高超的教學水平贏得學生的敬重、努力學習教育理論，更新教育理念，改進教學方法，提高教學藝術，在引導學生發展的過程中，提高自己，發展自己。

同學們，新學期你們的父母在關注著你們，我們每一位老師都在期待著你們，盼望你們能在新學期里取得優異成績來向你們的父母匯報。老師們、同學們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰，謝謝大家！

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奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。在當今社會，人民的物質生活水平不斷提高，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產黨員更應該講奉獻精神。

一、奉獻自己，做好本職工作。

教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。

我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公后私，絕不損人利己。

我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。

我認為有作為分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

綜述所述，共產黨人的奉獻精神，不是可有可無的、可做可不做的，而是黨的性質決定的共產黨員的崇高義務。我們全局每名黨員同志，都要牢記入黨誓詞，不負光榮稱號，用自己的行動，把奉獻精神發揚光大。

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尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是魯文才，來自達和完小，今天我作為一名代課教師，能在這里與各位同行交流感到十分激動和榮幸。我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導熱情幫助是分不開的。所以，請允許我向各位領導各位老師表達我最誠摯的感激之情和最衷心的祝福！細細回味，我在教書的工作崗位上已經有二個春秋了，記得我剛剛踏進校園的那一天，心里一片朦朧，但是感到慶幸的是遇上了好領導，好同事，在他們熱情幫助下，我找到了成功之路 ——那就是擁有一顆愛學生的心。

曾記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛心，才有教育的先機?！蔽覀冊谧?，今天選擇了教育，當了老師就必須懂得愛的藝術，教育學生就應寬容、鼓勵，提醒。因為兒童只需要教師一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

正因為我有一顆年輕的心，在課余時間里，常常與學生坐在一起，進行心靈的溝通，我感到無比的輕松和快樂。當他們情緒低落的時候，我會用語言鼓勵他們，當他們不經意犯錯時，我會誠懇的告誡他們誰對誰錯，當他們有困難時，我會盡全力幫助他們。

在生活中，一次次與學生的情感交流，一回回與學生心靈的碰撞，都為我增添了一份驚喜，一份幸福，一份期待。

我把這份愛鑲在他們的舉足之間，灑在他們的心靈里。我認為老師的愛是“用自己的汗水、辛勤的耕耘”去不斷澆灌一顆顆童真的心靈、一朵朵綻放的花蕾。

我深知教師的愛是需要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是一種無私奉獻的愛。

我熱愛教育事業，熱愛學生。正因為這種熱愛，一直激勵著我前進，在教書的道路上，我們每天付出的都是愛，收獲的也是那一份份愛的果實。我相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

碩果屬于過去，未來的工作需要我們不懈追求，用我們的熱情作圓心，以勤奮為半徑，畫出教育工作上一個又一個芬芳的桃李園。最后，我祝愿大家在新的一學年里，工作愉快，萬事如意，身體健康！

謝謝大家！

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該老師專業知識扎實，具有小學數學科循環教學的能力，業務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的六(2)班數學和五(2)班數學兩科在統考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。
在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

您就向園丁一樣，照顧著我們這些花朵

您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，您是靈魂的工程師，把我愚昧的思想變得有了知識，是您傳授了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們會永遠記住你的

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賀xx同志是一個在房管工作戰線上工作了幾十載的房管人，他以最簡單最執著的方式踐行著房管價值觀，為我市的住房保障事業忠誠而踏實地貢獻著自己的力量。

大家都知道,住有所居是每個家庭的殷切期盼。如何盡快解決我市中低收入家庭的住房困難，一直是我們每一名住房保障工作者奮斗的目標。從20XX年開始，我市創新住房保障模式，通過收儲社會閑置房源，再分配給保障家庭，開辟了“多、快、好、省”的保障房籌集新渠道，當年就在全國率先實現市區住房保障全面“應保盡?！?。

喜人成果的背后，是每一位房管人事業心、責任心和使命感的凝聚，他們敢于擔當、勇于作為，為住房保障事業無怨無悔地貢獻著自己的一份力量。賀xx同志就是在我身邊的其中一位。

20XX年5月，依托常州房屋擔保置換有限公司房屋中介的服務平臺，市房管局成立了常州市保障房收儲管理中心，承擔起了我市保障房社會化房源的收儲工作。這項創新舉措，承載著我市住房困難家庭的住房夢想，擔負著我市住房保障工作順利推進的重任。

賀xx同志作為部門負責人，從接手工作第一天起，就深知自己責任重大，收儲工作人手少，時間緊、任務重，并且沒有任何經驗可以借鑒，因此他樣樣身先士卒，主動放棄節假日休息時間，加班加點，從市場調研、流程制定、業務開展、承租安置直到后續管理，各個環節都親力親為。他告訴自己，一定要不負政府重托，不負百姓期盼，讓我市中低收入的住房困難家庭盡快園“安居”夢。

由于各大媒體的爭相報道，上門咨詢和登記的客戶絡繹不絕，業務量和房源申請量更是大大增加，其中實地勘察房源情況，就是一項既累人，又累心的工作，從房屋結構到內部裝修，從水電線路的走向到電器設備的安裝，每一樣都要仔細查看，不能有半點疏漏，畢竟房屋的質量安全是最重要的。經過一番思量，賀xx同志放棄了原本通過照片審核房源的方案，親自帶隊成立了驗房小組，實地現場復查房源情況。

常州市區范圍雖然不大，但是收儲的房源都分散在我市各個小區內，一天要勘察二三十套的房源，轉一圈就相當于上百公里，更何況，所有的房源都是沒有電梯，光爬樓，一天少說也得有幾百層。雖然是這樣可是那些樓層最高，地址最遠的房源，賀經理總是留給了自己。7、8月份的天氣酷熱如火，上下兩趟樓，渾身的衣服就已經濕透了，一天下來，我們總能在他身上看到一層厚厚的鹽霜。他曾經開玩笑地說：“以后再也不敢買深色的衣服了“。

其實當時很多人都不知道，就在收儲工作才正式啟動2個月的時候，賀xx同志的愛人突然身患重病，家庭變故給他帶來了巨大精神壓力，但是他毅然默默地扛下了工作和家庭的兩個重擔。白天如此高強度的工作，晚上回家還要照顧當時因病已經行動不便的妻子。到家后的第一件事就是幫妻子擦拭身體、按摩全身。

看著他疲憊的樣子，妻子含淚心疼地說：“忙了一天就不用管我了，別把自己也累垮了”?？少Rxx卻說：“以前你照顧我，你也沒說累。只要你舒舒服服過好每一天，病總會慢慢好起來的”。他就這樣家里、單位兩頭忙，中午一個小時的休息時間里，只要一沾凳子，他就能睡著。同事們看在眼里，疼在心里，每當這時他們總是悄悄的拔掉電話線，把門關好，讓他能多休息一會兒。正是有賀xx同志這樣的榜樣，部門上下沒有一位員工喊苦、喊累，個個勤勤懇懇、兢兢業業，在部門中形成了一股愛崗敬業的工作激情和積極向上的工作氛圍，圓滿完成了各年度收儲工作，為我市提前實現中心城區住房困難家庭應保盡保作出了巨大貢獻。賀xx同志個人也先后被評為了20XX年度江蘇省住房保障工作先進個人、20xx年度常州好人，并獲得20xx年度常州市五一勞動獎章。

賀xx同志常說：保障對象住得滿意，就是對我們工作最大的肯定。

在首批入住保障房的家庭中，有一對老夫妻，他們倆是土生土長的戚墅堰人，其實以他們的條件早就可以入住政府集中建造的安置房，可是因為所建房源離戚區太遠，只能無奈的放棄了，當他們得知戚區有社會化收儲的保障房源，便早早提出了申請，并被安排到了首批選房現場，順利拿到了鑰匙，可是在所有手續辦完后，這戶家庭的妻子仍在現場徘徊數次，欲言又止，眉宇間夾雜著一絲憂慮。這一切賀xx看在眼里，記在心里。第二天一早就趕到他們家中了解實際情況。

原來，這戶家庭妻子已經退休，丈夫高位截肢，完全依靠輪椅行走，老兩口在戚區大街上開了一間報亭維持生計，這次他們分配到的是一戶三樓的保障房，本來能入住戚區的保障房，他們已經很高興了，可是當想起每天背著丈夫上下樓梯，這位年過六旬的老婦人就滿面愁容。盡管如此，可是他們覺得已經沒有理由再向政府提更高的要求，了解到這些情況，賀xx趕忙說：放心，一定幫你們調換一套合適的房源。

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尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是xx年級學生xx，今天我們懷著激動的心情相聚在這里。我很榮幸能夠作為學校的學生代表站在這里發言，心中感到無比的興奮，首先，請允許我代表全體同學向一直關心我們學習的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

尊敬的領導、老師，親愛的同學們，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們。我想，我們不會沉醉在今天的掌聲中。我們一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望。讓我們在這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。

謝謝。

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根據黨中央的部署，在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。

兩學一做學習教育要求廣大黨員做四講四有的合格黨員：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這是全面從嚴治黨的新舉措。四講四有是中國共產黨黨員做到德業并舉的具體要求。其中講政治，有信念、講規矩，有紀律、講道德，有品行共同構筑黨員修養德之體系;講奉獻，有作為則是要求黨員立足本職工作爭創業之成績，是協調推進四個全面戰略布局、貫徹落實五大發展理念的重要抓手。

知行合一是明朝思想家王陽明的核心思想，XXX多次強調知行合一。厘清并遵循講奉獻有作為的知行合一路徑，有助黨員敬業愛崗作貢獻，共同實現中國夢。

一，知之外規：講奉獻是準則，有作為是擔當

XXX認為知是基礎、是前提。就知這個層面的外在規定和要求而言，講奉獻是中共黨員的行為準則。這是由黨的性質、宗旨和目標所決定的。黨員要把講奉獻作為人生基本行為準則和價值追求。黨章要求堅持全心全意為人民服務，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位?！吨袊伯a黨廉潔自律準則》第四條明確要求，黨員要堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻有作為是責任擔當。兩學一做學習教育就是要著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。如何有作為?當前特別要突出擔當精神。XXX強調：有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。廣大黨員要敢擔當、能擔當、善擔當，想作為、謀作為、有作為。

二，知之內化：講奉獻是境界，有作為是追求

在知這個層面，外因要通過內因起作用，外在黨紀黨規和要求要內化為黨員的思想認識。在合格黨員的思想認識中，首先，講奉獻應是一種高尚境界。如被譽為黨的好干部、人民的好公仆的焦裕祿，用生命鑄就無私奉獻的焦裕祿精神;其次，有作為應是一種積極追求。

三，行之呈現：講奉獻是過程，有作為是結果

行是知的功夫。真知即所以為行，不行不足謂之知。(王陽明《傳習錄》)

XXX指出行是重點、是關鍵。就行的層面來看，講奉獻是兢兢業業、扎實工作的過程，有作為則是努力工作的必然結果。

XXX要求黨員干部要對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。善作，就是努力并善于工作，是講奉獻善成，就是有出色的成績，也就是有作為。

《中庸》云：故至誠無息，不息則久，久則征，征則悠遠，悠遠則博厚，博厚則高明如此者，不見而章，不動而變，無為而成。追求至誠，從小處做起，永不停止，靠自我毅力篤行，就能無所為而無所不為，成就一番事業。黨員只要堅持講奉獻，弘揚擔當精神，加強學習，提升能力，把全部心思和精力用在干事創業、為人民服務上，必能有作為，完成黨賦予的光榮使命，收獲一個好的結果。

四，知行合一：講奉獻是成人，有作為是成己

XXX要求必須以知促行、以行促知，做到知行合一。張岱年在《中國哲學大綱》中說：己欲立而立人，己欲達而達人(語出《論語》)乃是仁的本旨。立是有所成而足以無倚;達是有所通而能顯于眾。自己求立，并使人亦立;自己求達，并使人亦達;即自強不息，而善為人謀。簡言之，便是成己成人。

就知行合一基礎上的價值層面來看，講奉獻是成人，即付出努力成全他人與服務社會達致社會和諧(此處含儒家所說的成物有作為是成己，即通過奉獻努力，自己做出成績、提升修為、自我實現。大家在通過成全他人而成全自己，在自我實現的過程中幫助他人、回報社會，實現成人達己與成己達人的和諧統一。

知是行之始，行是知之成。(王陽明《傳習錄》)講奉獻，有作為要在知行合一路徑中得到螺旋式提升，將四講四有活動推向深入。

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各位老師、同學們：

自十八大以來，中央推出一系列改革、整風舉措，大勢之下，作為一名基層青年教師，深切感受到了從中央到地方“黨要管黨、從嚴治黨”的決心，也切實體會到了整治作風后工作環境、工作方式、工作效果的大幅度轉變。

在北京師范大學與師生座談時提出做教師的四個標準：做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有教師。他諄諄教導我們，教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為青年教師，我們要把習的講話精神貫徹到日常教育教學工作實踐中，以實實在在的具體行動體現人民教師的“四有”本色。

述職報告之家-YS575.COm編輯們的行業洞察來源:

教師發言稿?|?期末教師發言稿?|?開學教師發言稿?|?教師期末發言稿?|?作為教師發言稿?|?作為教師發言稿

一、做一名遵守憲法、法律和職業道德的好教師。

古人曰：法，國之權衡也，時之準繩也。愛國守法是體現一個人對自己祖國的深厚感情，也反映了一個人與國家的依存關系，更是調節一個人與國家之間的政治原則和法律規范。遵紀守法是教師的師德修養的基礎；遵紀守法也是對教師師德修養的底線要求；遵紀守法更是時代賦予我們教師的現實要求。作為教師要以自身作則，加強學習，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和行業有關廉潔從業的各項規定。

一個人如果平時不學習，放松自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。萬里航船，始于羅盤，法律法規就是我們教育工作者的行為指南和準則，時刻保持自我警醒，強化約束，并嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住清貧，耐得寂寞管得住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的好教師。

二、做一名胸懷理想，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任心的好教師。

朱永新老師的話時常激勵我：一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。只有牢固樹立崇高理想和堅定信念，才能獲得強大而持久的前進動力，才能始終保持正確的人生航向。理想是人生的動力！教師的愛崗，就是要熱愛教育事業；教師的敬業，就是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感。

魯迅先生曾說：教育植根于愛。責任心就是對學生的“愛”，事業心就是對教育的“情”。有“愛”才有投入，有“情”才會付出。所以，愛心與責任心相結合，是師愛之根本，亦是教師職業道德的核心。十年樹木，百年樹人。作為教師都應該以身作則，為人師表，做一個有責任心,有愛心的人民教師,不斷提高自身素質，以不斷適應新時代的需要。

三、做一名勇于創新，熟練掌握現代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果的好教師。

通過這次的南通學習，我清醒地認識到，教育工作是一個不斷創新和生成的過程，需要我們發揮自己的教育機智去認識、解決問題。新時期的教師要持之以恒地學習，只有不斷學習先進的教學理念和教學方法，才能適應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。也只有不斷地學習，才能豐富自己，提高自己。

“勤于學習的人才能樂于施教?！苯處煴仨毦邆渖詈竦膶I知識和高超的教學水平，才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴，不斷提高教育和教學水平。

四、做一名努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表的好教師。

雖然，在我們的身邊出現了極個別的違法亂紀、信仰缺失、道德淪喪的“害群之馬”，但涌現在我們身邊的卻是無數默默耕耘甘于奉獻的教師群體。春風化雨，潤物無聲。如果不是有著對學生的真愛，對事業的摯愛，對祖國的熱愛，怎么可以讓他們樂于清貧、堅守一生?尤其是在物欲橫流，利比義重的今天，正是他們用青春和奉獻來捍衛教師職業的圣潔;他們用樸實無華的行動，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。師者之愛，值得我們親力親為來踐行，師者之愛，值得我們殫心竭慮去詮釋！，

教師是人類靈魂的工程師，是學生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的引路者。要讓學生具有高尚的人格，教師除了要對他們進行孜孜不倦的教誨，還必須用自己崇高的人格來凈化學生的心靈。教師只有在自己的一言一行中表現出了高尚的情操，學生才會在潛移默化中受到啟發，才會真正敬佩教師，理解教師。一位真正能吸引學生的教師，必然是具有高尚情操、豐富學識的教師，這樣的教師才是學生心目中的最敬佩的人。新時期的教師也只有做到這一點，才能算真正的為人師表。

五、做一名關心、呵護學生成長的好教師。

教師應當具有高超的德行、持重、明達、和善，同時又要具有莊重、安適、和藹地和學生交談的本領。作為教師還必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，真正地引導學生們積極、主動、快樂地學習，真正讓學生成為學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。

教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。在今后的教學工作中，我要以習的講話精神為指導，強化自律意識，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，刻苦鉆研業務知識，用赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生。

正如在座談中所說：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的.主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！弊屛覀冊凇八挠小钡牡缆飞蠆^力追尋，成長自己，收獲希望！樂為人師，甘于奉獻，揚清風，樹正氣，爭做“四有”好教師，為培養社會主義事業建設者和接班人作出自己應有的貢獻，讓廉政之風在冰清的校園盛行，讓廉潔之花在玉潔的校園永遠綻放！

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--師德建設年活動記錄
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是五年級代表。作為一名平凡而又普通的教師，今天能有機會在這里和大家一起交流師德感受，我深感榮幸。衷心地感謝學校領導一直以來對我工作的支持和關注，深深感謝同事們的理解和幫助。今天，我發言的題目是《教師專業與師德同行》。
教師是所有推動社會進步力量中一個神圣的角色。從我開始走上小學講壇的那一刻開始，我就告訴自己一定要努力工作，要擔負起自己所肩負的責任，對得起每一位渴望知識、渴望成才的學生。
人們常說：“干一行要愛一行”。作為一名教師，我深知教師的勞動是平凡、瑣碎的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的完善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。只有愛上這一職業，才能真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身于這種平凡的工作中；只有對教育事業心存敬重，甚至以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。本著對這份神圣工作的摯愛，在領導的支持和同事們的幫助下，我嚴格要求自己，遵守學校各項教學規章制度，保質保量的完成自己所承擔的各項教學任務，同時積極關心學校的改革和發展，主動配合學校的各項活動，為學校的發展貢獻自己的微薄力量。
作為一名教師，我深知自己擔負著“傳道、授業、解惑”的重任。在領導的關懷和同事們的幫助下，我很快地養成了良好的工作習慣，掌握了一些教學方法。
備好課是上好課的前提。教師的教育觀念，教師的專業素質，是制約備課行為，影響備課質量的兩個主導方面。觀念是行為的先導。教育觀念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著教師的道德行為，教育觀念是教師職業道德的靈魂。新時期要求教師樹立新的教育觀、發展觀和學生觀。教師的專業素質，包含專業知識、專業技能、專業情意。其中，教師的專業情意則包括專業理想、專業情操和專業性向。專業理想是教師職業道德之本。樹立教育事業心，以正確的教育思想教書育人，有教育責任感，是對教師職業理想的基本要求。因此，要想備好課，教師首先要轉變教育觀念；其次，要不斷提高和完善專業素質。是否樹立了以學生為主體的觀念，不僅僅表現在課堂教學中的教師行為上，也體現在教師的備課之中。以往，我們的教案上一般以表述教師活動為主。如，教學目標被陳述為“使學生……”“培養學生……”“訓練學生……”等。再如，教學過程的設計內容，一般只有教學步驟（或教學環節）、只講教師做什么和怎么做，極少有（或者沒有）學生做什么、怎么做等內容，更沒有“因人而異”“因材施教”的設計。
為學生的個性化發展設計教學，要求教師在備課時要面向每一個有差異的學生進行“個體”設計教學。因而，教師需要充分分析學生的不同特征，以學生的基本特征和具體情況為設計的出發點，而不是像以往那樣以學生的平均水平為假想的教學對象，或者做《教案》和《教參》的“搬運工”，或者沿用“老”教案上課，這也就是所謂的“目中無人”。為使教學既面向全體學生，更注重學生個性化發展，教師做到以下兩點尤其重要：（1）在充分研究學生的基礎上，為學生依據自己的經驗和已有知識進行個性化學習設計教學。如，閱讀教學對文本的多元解讀設計，數學教學對解決問題方法多樣化的設計和適用不同層次學生的練習設計等。（2）在熟悉學生的個體差異，發現學生的個性特點的前提下，為學生的個性化發展設計教學。如，基于學生多元智能開發的設計，在合作學習中合理設計學生角色等。
將上述備課觀念落實到備課上，就是處理教材和設計教學的具體行為。
（1）在處理教材時，教師要更多地結合學生的實際來思考。如，如何引發學生的興趣，如何激發學生的求知欲，如何引導學生自己發現問題、探究問題，如何調動學生實踐活動的積極性，等等。
（2）對于教學目標的確定，必須以學生需要為基礎，注意促進學生的整體發展。如，是否有利于學生今后的發展，是否注意了教學目標和學習要求的針對性、有效性，是否關注了學生的個性差異，等等。
（3）在確定教學結構時，要注意學生的現實狀態，考慮學生的現實能力，教學節奏符合學生學習的規律等。
（4）選擇教學策略時，要做到有效激發學生的學習興趣，有效指導學生學生學習，關注學生問題意識、創新意識培養等。
（5）轉變教育理念，實施差異教育。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。不能受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價，換取教師的師道尊嚴；以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。
（6）以身示范，情感育人。搞教育不能搞跟風，走形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展具有階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。要發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種問題。
俗話說“學高為師，德高為范”。一個優秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，要使自己所教的學生，不但在專業知識上有所提升，還要能夠從老師的教導中學會如何做一個大寫的人。因此我在平時教學工作中特別注意這方面的問題。多年的教學經歷，讓我總結出“生活處處皆語文，語文處處是教育”的教學理念；“思想教育是關鍵，習慣態度是重點”的教育原則。所以，在平時的教育教學工作中，我能做到：在向學生傳授知識的同時，有意識地引導學生養成健康向上的思想品德、合乎社會規范的行為習慣。此外，利用自己是班主任的優勢，結合自己多年的教育經驗以及自己孩子的教育經歷，“抓住孩子的心理，走進孩子的心靈”成為我與孩子溝通的法寶。于是，我經常在課下找機會與同學們溝通，了解他們的學習和生活現狀，真誠地解答他們在學習、生活、思想等各方面的問題與困惑，幫助他們端正學習態度、改進學習方法、樹立奮斗目標，開闊他們的視野，鼓勵他們保持積極進取的精神面貌，不要浪費大好的時光。
當然，作為一名教師，我在很多地方都有一定的不足，還要繼續虛心地向富有經驗的老教師學習，繼續和同事們精誠合作，同時自己也要認真鉆研，精益求精，積極參與各類學術論文交流及科研實踐活動，努力培養學生的創新精神和實踐能力，積極推進素質教育，為爭取更好而努力進??！
最后，再一次真誠的感謝各位領導的關懷和支持，感謝各位老教師的諄諄教誨，感謝各位同事的幫助！
謝謝大家！

? 作為教師的發言稿 ?

尊敬的各位家長、老師們：

大家下午好！

我是五（八）班實習老師李老師，我很榮幸作為實習教師代表站在這個講臺上與各位相見結緣，此時我還是一名略顯稚嫩的后生，但在孩子們的眼里，我是他們的大哥哥，是他們的李老師。

十年，一共是三千六百多天，數起來很長；過起來很短。孩子們的年紀都到十歲了，在家長們的哺育下，他們茁壯成長。在老師們循循善導下，他們充滿知識?？偨悄晟俚乃麄儯幸粡垙埧鞓返哪?，一雙雙美麗的眼睛。在學校一個孩子也許只是學校的千分之一，但在一個家庭卻是百分之百。陪伴著孩子們半個學期以來，從相見到相識，從初步印象，到深深刻入心里，孩子們的點點滴滴在心頭一幕幕回放。有過淚水；有過歡笑；有過他們固執地別過頭的臉色；有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨，芬芳四溢。我很高興，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠，有一群朝氣蓬勃、個性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背后，有一片愛的大地，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍、望女成鳳的希望！

我的發言完畢，謝謝大家！