教師招聘培訓總結(熱門十四篇)_教師招聘培訓總結
發表時間：2018-05-25教師招聘培訓總結(熱門十四篇)。
? 教師招聘培訓總結 ?
1、根據公司人力資源規劃,制定招聘工作計劃,管理公司招聘需求;
2、深入了解業務部門的招聘需求,分析行業人才結構,制定有效的招聘解決方案,并組織實施
3、拓展并完善各種招聘渠道,深入挖掘,打造強大的招聘渠道體系;
4、負責收集相關管理應聘人員的相關材料并進行簡歷篩選;
5、負責面試工作的.開展,及面試進程的指導(能熟悉操作結構化面試、無領導小組討論、文件筐、情景化面試等多種測評工具; )
6、定期分析招聘工作，對招聘工作有改善性建議;
7.承辦領導交辦的其他事項。
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遠程研修尚未開始，我就迫不及待地打開了網站。映入我眼簾的是這樣一句話："做有幸福感的教師"。
這讓我想起了去年參加新教師崗前培訓時，亓明國老師的一句話，"一個有夢想的人，是一個幸福的人"。
"夢想"，這對幾年前剛畢業的我來說，是經常掛在嘴邊的。初出茅廬，一心要做出點什么來，結果呢，四處碰壁，一事無成。困惑、浮躁……一切問題撲面而來。
"幸福"，這對如今的我來說，是觸手可及的。在遠離了浮躁與喧囂之后，沉浸下來的我，漸漸找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺講臺，一切都是那么的熟悉與新鮮。
漸漸忙起來之后，發現幸福卻沒那么簡單。教學中總會遇到這樣那樣的難題，工作中也有著許許多多的困惑，總想著，我的夢想是什么？
前兩天期末成績出來了，雖然不是很好，但也算是穩步上升，私底下非常高興，不為榮譽，不為獎勵，只因為一個學期的努力有了結果。于是，我才明白，這才是夢想，這才是幸福。
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20xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學習中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金教師的精彩授課，及培訓學習中各校優秀教師的報告和對EEPO教學的簡單說課。他們以自身的經歷和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
4月8日早晨我們懷著沖動的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進展，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位教師的心情都是沖動的。接著，史森林教師進展了生動的演講。主講內容分為三個方面：
一、致青年教師
1、責任心
2、事業心
3、注意方式方法
二、對新教師的兩建議
1、熱愛教育事業
2、盡快適應工作
三、致青年教師的十九點忠告
1、不要遲到；2、學會忍受、切勿急躁；3、學會原諒別人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學會控制自己，不把情緒帶入課堂〔不情緒污染〕；6、尊重老教師；7、盡職盡責，任勞任怨；做快樂教師，不做工作的奴隸等等。
盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經歷豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學習的還很多。而以上史森林教師所說的這些也正是我們缺少的和最應該學習的。所以我們應該永不止步的學習學習再學習。
在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金教師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金教師帶著著我們這群在他眼中的孩子進展培訓學習了。張金教師的教育教學經歷是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金教師的知識是淵博的。此次培訓學習的內容也是豐富的，我想，對于張金教師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深化的幾點吧。
一、現代教師素質
1、專業才能
2、教育才能
3、教學才能〔教學方式——EEPO方式〕
4、人的素質的根本構造：
⑴生理素質；
⑵心理素質——正念、正見、正思維、正精進、正語；
⑶文化素質——科學素質和道德素質。
四、教書育人應具備的幾點：
1、正確思想——把它內化為自己的思想。
2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。
3、合作意識——少計較多寬容。
4、憂患意識
5、創新意識
五、教師文化修養
1、學歷程度
2、道德程度
3、外在形象
4、內在氣質
六、教師才能程度
1、育人的才能——要有愛心，真誠評價。
2、教學的才能
3、研究的才能——敢于否認、創新、開放。
七、EEPO〔有效教育〕的示范
培訓學習的最后一天下午進展的是EEPO的教學展示。各學校代表的教學展示及教師們的發言講話，也使我受益匪淺，之后張金教師的點評總結，更是令我對許多疑問得到理解決和啟發，使我對教育與EEPO〔有效教學〕又有了一個新的認識。
培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師。
”教育是一個不完好的人帶著一群不完好的人走向完好的過程?！边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完好的人，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學習、探究鉆研，帶著一群群不完好的人把每一步盡我所能的走好！
有一種路叫成長，有一種方式叫行走。我有幸行走在成長的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的這次浙江師范大學成長之路準備啟程。盡管學校和家里的一些事有些牽掛，但對學習還是充滿期待。
經過一天的顛簸，于13日晚，終于到達了報到地點?？吹饺粘贪才?，不僅有一絲竊喜，這次課程的培訓內容比較豐富，且不同于往日的那些局限于學科和課堂教學的特單一的領域，還涉及到”國學與家風”；”教師的培訓方式開展”；”圣經、易經思維方式的跨文化比較”等，并且授課的大都是浙江師范大學的教授。
14日早上8：30，簡短的開班典禮之后，我們迎來了第一場講座——毛醒策的”國學與家風”。毛教授從何為”國學”講到文化自醒，又到”中國國學產生的時代背景”，再到”儒與道”。
為何說期盼已久呢？因為我校國學課程全面展開，國學課排進課表，每年級每班每周一節國學課已經堅持三年多了。一年級學習?弟子規?，二年級學習?三字經?，三年級學習?笠翁對韻?，四年級學習?大學?，五六年級學習?論語?。我很期待毛教授的講座內容，也許與我校開展的國學課程有關，殷切期望從中有所收獲，并深受啟發。
將近三個小時的講座，毛教授條分縷析，娓娓道來，層次明晰，讓我明白了文化的真正內涵。文化從表層來說，是物質層面的文化，在于消費力開展；從中層來看，包括制度文化與民俗文化；從深層來講，是精神層面的文化。以前我只知道梁曉聲說文化就是植根于內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的仁慈。我想，當前文化的重要使命是什么？作為一名教師，就應當為國家培育”文化的種子”，讓學生成為優秀文化的最好承受者，再去傳播優秀的文化?！蔽幕?。”文化應當成為一種力量，化到人的心里去。
毛教授還講到”中國國學產生的時代背景”——消費力背景、文化背景、思維背景、說理背景，同時還講到儒的核心是”仁”字；道的核心是”道法自然，儒道互補”。整個講座中，毛教授引經據典，環環相扣，觀點明確，有理有據，把復雜的問題講的粗淺易懂。
這次講座，讓我感受到國學的方面較廣，知識無窮無盡，他是中國上千年文化的精華，它具有很強的代表性，同時讓我對中國的傳統文化產生的背景有了更深的理解。
最讓人欽佩的是三個小時的講座，手中沒有文稿，沒有圖片，沒有視頻、沒有PPT，11：30了，各位教師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感慨毛教授知識的淵博，這才是真正的大師啊! 我想，做報告能做到這樣的極致，這真是名副其實的專家！我們做教師的.，無論從事的哪個崗位，假設能像毛教授一樣做到極致，我們還愁不成某個領域的專家呢？
8月參加了20xx年陽江中小學教師職務培訓，學習?師德教育?、?教師開展?、?學生管理?三門必修課程課程和選修課程?初中理科(職務培訓)?，每門課程均為15學時，四門課程共計60學時，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務相當繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質培訓，使我受益匪淺。
1、思想認識進步了
我深化認識到了教師職業道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業道德程度直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的安康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來，所以教師職業道德與才能培養不容無視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業道德魅力。進一步學習了?標準?的根本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。
2、科研程度進步了
通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到將來教育需要科研型的教師，而不再是”教書匠”。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多知識，如教育學、心理學、課程改革理念等等。多考慮，把所見所想寫下來，爭取多發文章。
3、對學生管理有更深的理解
教師從事的是和人打交道的工作，假設能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面安康地開展。多與學生進展情感上的交流，做學生的知心朋友，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。
4、對課程改革的信心增強了
課程改革如今雖然還處在于探究階段，許多未知的領域，須教師認真探究和總結。經過這一次的培訓，認識到我們要積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有經過全體教師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果。新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要擅長理解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機交融，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創新才能的民族。
5、找到了改進的方向。
這次培訓觀看了名師教學，我再結合自己的教學理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和進步的地方。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感繼教網給我們提供了這次學習的平臺，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中，為教育事業做出應有的奉獻。
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見習教師培訓總結
時光飛逝，不知不覺一學年快要過去了。初出茅廬，在教育工作中我缺乏教育教學理論知識和感性的教育教學經驗。曾經迷茫過、無措過，幸運的是浦東新區教育局為我們提供了很多培訓、學習的機會，并且基地和聘任學校的各位老師也悉心指導我，為我提供了快速成長的平臺。在這一年中，通過各方的教育和培養，我獲益匪淺。
在班主任工作方面：
班主任是整個班級的領導者，學生的生活、學習習慣，教師都要指導。我擔任的是一年級的班主任。學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡是總得有老師在旁看著。在觀摩帶教師傅的的日常管理工作后，我把工作重點放在培養學生良好的行為習慣上。一件小的行為規范，強調一次是不夠的，作為一年級的班主任，要厭煩的提醒他們。坐姿、寫字姿勢、作業要求、課堂禮儀、辦公室禮儀等，這些小事情都要認真的要求、耐心的指導。
首先，確定班級的奮斗目標：對于剛進小學的一年級學生來說是很重要的，只有把基礎打好了，日后才能創造出更美的詩篇。于是班主任工作應始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展。例如：有一段時間，學生的衛生保潔工作做得不好，我就設立“衛生小天使”，通過連續幾個星期的嚴抓，孩子們的衛生習慣基本形成。但是孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣。在老師和學生的共同努力下本班的常規形成比較穩定，使得我班在連續幾個星期的總評里都能得到笑臉。
其次，營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。我更抓緊下課或午飯的時間，跟孩子們談心，或輔導他們的作業，使成績不理想的同學有信心迎接挑戰。
另外，家?；右埠苤匾?。平時，我除了關心班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血，當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方，總而言之，在班級管理中，堅持嚴而有愛、以學生為本的思想，就能達到科學的管理班級，并能取得一定的成績。
在教育教學方面：
明確課程標準，了解所教年級學生在這一階段要達到的總體目標。只有這樣在挖掘教材、備課時才會做到心中有數，正確把握適合學生的課時教學目標。認真備課重要的是把握好教學重、難點，在學生已有經驗的基礎上，采取適合的方法突破重、難點，扎實落實每一個教學環節，達到預定的教學目標。記得剛開始上課時，我的課堂教學只浮于形式，學生沒有真正的發展。針對這種情況，指導教師讓我每設計一個教學環節，認真思考這個教學環節要達到的目標是什么。新課程標準指出：學生是學習的主體。在教學過程中，評價一堂課的好壞，不在于課的形式多么的豐富、語言的華麗，而在于學生在學習過程中是否輕松快樂，并且有明顯的發展。尤其是一年級的小學生，教師的眼睛要時刻關注學生，了解學生的學習情況。在不斷地實踐中，我開始學會凝心觀察學生的課堂表現，適時調整教學。
去年的12月中旬在學校領導和師傅的關心、支持下，我有幸參加了第一批的課堂教學評比。此前，我陸續聆聽了我的帶教師傅吳屹老師的多節課，也通過責任杯聽到了許多優質課，讓我受益匪淺。
通過這次上課，讓我成長不少，我明白了一趟公開課，背后要付出的真的很多很多。從一開始制定教學目標，師傅就給我引導和幫助，教我制定的目標要可操作并實用，目標制定不好，教學設計就會很散。我上的是《物體的形狀》課前無論是教師還是學生都需要準備
大量的物體、學具和大量的訓練。在師傅的幫助下，材料、課件、工具陸續到位，師傅也在平時抓緊時間讓我多進教室多看學生訓練，多熟悉學生、多學習方法。在后來的幾次試教中，每次師傅總能從我的課堂中提出一針見血的建議，每次給我的評課都讓我深受啟發、收獲很多。在師傅的點撥和導航下我的課逐步成型，漸入佳境。讓我印象最深刻的是一次聽課后師傅覺得還有可調整空間，大膽修改了之前的教案，調整順序后讓我再試再比較，正是師傅充滿熱情干凈，不斷冒出好點子，不停給予我幫助、肯定與支持，之后才有完整的課呈現，真的非常感謝。而當牽扯到需要試教其他班級時，其他老師也二話不說給我提供幫助，這讓我感受到同事間的溫暖。
我想在今后，我還需要不斷地努力、多思考、多積累，踏踏實實上好每一節課，冰凍三尺非一日之寒，要養成一個良好的上課習慣，只有經常用，到公開課上才能運用自如，我會在實踐中提升自己的教學能力，不斷進步。
以上，是我這一年來的工作總結。這一年里，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。我打算在今后的工作中繼續實施自己制定的工作計劃，帶好自己所教的班級，在做好教育工作的同時，不斷地給自己充電，不斷地去看、去學、去思考，盡自己最大的努力把工作做好。
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為期三天的全縣數學骨干教師，使我受益匪淺。名師的風采，精彩的講座，令人回味無窮。經過這幾天的學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的方向和目標，教育觀念進一步得到更新。
一、網絡備課
網絡集備可以暢所欲言，交流范圍廣，能集思廣益，取長補短，相互協作與交流。網絡集備即可節省時間，又可減輕勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網絡集備是集體智慧的結晶，是教師之間交流協作的平臺，是教師合作交流的載體，能顯著提高教育教學和業務水平，通過這種方式，可以不斷提高教學水平。
二、名師課堂教學觀摩
在培訓會上，我們觀摩了名師徐長青的數學《“退”中的數學》一課。聽徐老師的課，是一種享受，一種充實。無論是孩子，還是老師，都會被深深的感染。短短的一節課，讓學生既獲得知識,又鍛煉思維,提高能力,學生有充足的時間,展示自己的成果,課堂中教師為主導和學生的主體地位得到了非常好的體現。
通過這次培訓學習，深深體會到了學習的重要性。只有不斷學習，用現代化教育教學理念武裝自己，用先進的教學方法指導自己的教學，才能發揮好課堂的主渠道作用。
一、理論經驗，促進教師發展。8月5日張主任做了《如何搞好網絡大集體備課》的精彩報告，他的講解讓我明確了什么是集體備課，在網絡大背景下怎樣搞好大集體備課，以及網絡大集體備課的操作方法。張主任的報告既有理論的闡述，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐。
二、名師課堂，引領教學實踐。培訓活動中，我們欣賞了徐長青老師執教的《“退”中的數學》。名師就是名師，聽他的課是一種享受一種充實，無論是孩子還是老師都會被深深的感染，短短的一節課讓學生既獲得了收識，又鍛煉了思維，提高了能力，更給了我們有益的啟示，得到心靈的洗滌和情感的升華；另外學生還有充足的時間、空間展示自己的學習成果，在他們的課堂中教師的主導和學生的主體地位得到了很好的體現。
三、消化培訓，激勵自身成長。培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我會把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。還要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，進一步提升自己。
非常感謝縣教研室給我提供這樣一個學習的平臺，不僅提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力，還激勵著自己，爭取在以后的教學工作中做得更好。
網絡備課的操作。在機房中我們學習了怎樣建立自己的工作室、加入小學數學協作組、怎樣進行編寫共案、如何查看共案、編寫個案和進入聊天室的操作。并且學習著建立了自己的工作室。網絡大集體備課不僅節省了大量的時間，而且減輕了勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。由于各位教師都任同一學科，教學進度基本一致，大家在備課時都當作自己的事，當自己拿到從網上傳來的其它教師的教案時，可以和自己的設計來對比一下，取長補短，看看哪些地方設計的是自己所沒有想到的，根據自己的教學特點，設計自己個性化的個案，形成自己的教學思路，在教學中能使教學效果得到更好的提高，并及時記錄教學的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，從而提高自己的教學監控能力，逐漸生成對教學活動本身的理性認識。網絡集體備課強調的是集體智慧的結晶，為教師之間的交流協作提供了平臺，是教師合作交流的載體，能較快地提高自己的業務水平和教學水平。
7號我們主要通過看了徐長青教授的《退中的數學》，還有《一個數除以分數》很有影響力的兩節數學課，通過名師的上課，我們確實收獲很多，學習了很多。同時也發現自己在教學中的不足，所有學習的這些我們會在以后工作中去取長補短，努力提高自己的教學水平。
3天的學習時間雖然很短，但是我們的收獲卻不少，三天的學習為我們指明了今后工作的方向，我們會在縣教研室的帶領下，把工作做得最出色。
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時光如梭，在忙忙碌碌中，學期已經過完了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己?，F在我將這學期的工作做如下總結。
在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發展觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。
我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進.
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本次“三新一德”培訓，使我收獲頗多，結合自己所看的視頻資料及文獻資料，回顧自己教學中的點滴做法，根據自身實際匯成文字，與同仁共享，就當是本次學習的反思吧。
多年以前，我曾經讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑娋湟恢奔钪遗M取、與時俱進。
我相信一個心中裝著學生的教師必將被他的學生所尊重，他的教育也就容易獲得成功。教師只有無私地奉獻愛、處處播灑愛，學生才會在愛的激勵下不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。作為一名從教多年的農村小學教師，收獲的點點滴滴，概括起來一句話：堅持學習，注重實踐。
一、堅持學習
面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環節?，F代社會是一個日新月異的社會，而農村教育教學信息滯后， “逆水行舟，不進則退?！敝挥胁粩鄬W習，才能跟上時代的步伐。工作在農村的教師，學習迫在眉睫。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。多年來我一直積極參加各級各類教研培訓活動，抱著謙恭之心向專家、同行學習。領略同仁們高超的教學藝術，著實讓我受益匪淺。
二、注重實踐
課堂教學是素質教育的主陣地，而課堂教學能力是衡量一位優秀教師的重要指標。校級教研活動成為了我專業成長的一個重要途徑，從認真查找資料——精心設計教學內容——積極進行課前準備——認真聽取評課意見——積極進行教學反思等環節都認真對待，毫不含糊。
作為日常教學，這些年我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的`角度嗎?這節課的教學目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來上這節課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。
作為一名老師，我除了反思自己的教學行為，還經常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學反思中，我清醒地認識到自己的缺點與不足，督促我不斷改進。
終身學習是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量，我將以本次“三新一德”培訓為契機，以愛崗敬業為天職，在工作崗位上邁上新臺階。
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為適應康巴什教育穩步快速發展，根據《鄂爾多斯市康巴什區20xx年方案》，現面向教育部6所直屬師范院校、國家“雙一流”建設高校（學科）中的一流大學招聘應往屆畢業生。具體事宜如下：
一、招聘崗位
（一）初中：語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、美術、音樂、體育（足球、籃球、排球、健美操、田徑）、物理、化學、生物、信息技術、心理各若干人。
（二）小學：語文、數學、英語、體育（足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、田徑）、美術（書法、國畫）、音樂、信息技術、科學、心理各若干人。
（三）幼兒園：學前教育等若干人。
在具體招聘過程中，各學段學科人數根據實際情況，可由招聘領導小組酌情商議，適時調整。
二、招聘條件
所招聘的教師須擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行端正，熱愛教育事業，具有為教育事業奉獻的精神，身體健康，符合教師任職資格相關體檢要求，并政審合格。
（一）招聘教育部6所直屬師范院校，全國“雙一流”建設高校（學科）中的全日制應往屆一類本科及以上學歷畢業生；招聘省屬重點師范大學全日制應屆一類本科及以上學歷畢業生（康巴什區區屬學校教師配偶、康巴什區臨聘教師、免費師范往屆生也可參加。以上應聘人員所學專業需與招聘科目對口或相關，其中應聘體育教師，專業僅限體育教育、運動訓練、社會體育。緊缺科目，經考核特別優秀的應往屆畢業生，條件可適當放寬。
（二）招聘專業類院校的國家統招全日制一類本科或本碩連讀的，應聘人員須持有相應證。具體院校及招聘崗位如下：
1、天津外國語大學、大連外國語大學、四川外國語大學、廣東外語外貿大學、北京語言大學、北京第二外國語大學、浙江外語學院、西安外國語大學英語專業的可參加本次英語科目崗位招聘。
2、武漢體育學院、成都體育學院、天津體育學院、廣州體育學院、沈陽體育學院、西安體育學院、首都體育學院、吉林體育學院，專業為體育教育、運動訓練、社會體育的可參加本次體育科目崗位招聘。
3、西安美術學院、四川美術學院、魯迅美術學院、廣州美術學院、湖北美術學院、天津美術學院的美術專業的可參加本次美術科目崗位招聘。
4、上海音樂學院、沈陽音樂學院、武漢音樂學院、四川音樂學院、星海音樂學院、天津音樂學院的音樂專業的可參加本次音樂科目崗位招聘。
康巴什區屬學校教師配偶、康巴什區臨聘教師（在學校已完成一個學期及以上的正常教學工作，評價良好，且現仍在學校工作）在以上院校畢業的往屆生也可參加。
（三）年齡在18周歲以上35周歲以下，不限戶籍。
三、招聘工作流程
（一）簡歷初審：
1、根據工作安排，請六所部屬院校、雙一流建設高校、專業類院校中符合條件的考生，于11月4日—11日參與報名，微信掃描二維碼1，進行線上報名，按要求填寫簡歷信息。同時掃描二維碼2加入20xx年康巴什區教體局招聘群，進入應聘科目（學段）釘釘群，關注相關信息通知。省重點師范類院校具體招聘時間另行通知。
2、請將“Word版報名表+PDF版的佐證材料”，命名為“姓名+畢業院校”發送到kbsjtj04778599905@163、com郵箱。具體要求如下：
如實填寫《鄂爾多斯市康巴什區20xx年教師校園招聘報名登記表》Word版，同時以PDF的格式，將身份證、畢業證（須提供加蓋院校公章的《20xx年證明》）、學位證（研究生須提供本科畢業證、學位證原件及復印件）、普通話證（或成績單）、教師資格證，教師配偶還需提供結婚證、單位證明等組成一個PDF。
（二）線上測試：在規定時間完成線上答題，根據測試成績，確定試講名單。
（三）線上試講：招聘工作小組根據應聘學生簡歷初審結果，擇優進行試講。
（四）擇優錄?。w育、美術、音樂科目考生須參加技能測試后根據結果擇優錄?。?，簽訂錄用協議或三方協議。由招聘領導小組根據測試、面試及試講結果擇優錄取，工作人員通知錄用結果，簽定協議。具體以接到電話或短信通知為準，未入圍者恕不另行通知。
四、招聘待遇
（一）招聘的教師享受國家在職正式教師待遇，簽訂《事業單位聘用合同》，繳納事業單位機關養老保險，入教師專項編制。招聘的教師實行試用期制度（新聘用人員屬初次就業的，試用期為12個月；其他聘用人員，試用期一般不超過3個月，情況特殊的，可以延長，但最長不得超過6個月。試用期包括在聘用合同期限內），試用期學?？己肆己?，學生、社會評價滿意，給予正式聘用，試聘期考核不合格的，不予續聘。
（二）招聘的教育部6所直屬師范院校、國家“雙一流”建設高校中42所一流大學且專業對口的本科或本碩連讀的應往屆畢業生分別給予6萬、10萬元的.安家補助（安家補助僅限定為專業對口的語文、數學、英語三個科目，特別緊缺科目可一事一議），在工作滿2年后，根據在學校工作考核情況，結合實際采取靈活多樣的方式發放，服務期滿8年歸個人，否則全額退還應聘單位。
（三）招聘的教師免費提供校內公寓。
（四）招聘的教師在合同約定服務期六年內不準脫產考研、不得離開教育一線、辭職或調離康巴什區教體系統，否則不予辦理一切相關人事手續。
五、應聘須知
1、若畢業生未能按期畢業、未能取得學位證、未按時取得教師資格證，或政審不合格，或因違紀等受到學校處分或行政處罰，或上崗前體檢不符合《公務員錄用通用體檢標準（試行）》（國人部發〔20xx〕1號）以及相關規定的就業協議自動終止，甲方（用人單位）不承擔違約責任。
2、對應聘人員的資格審查貫穿于公開招聘工作全過程，在招聘任何階段及試用期期間發現應聘人員與應聘條件不符或弄虛作假、冒名頂替的，一經查實后，一律取消聘用資格。
咨詢電話：xx
鄂爾多斯市康巴什區招聘教師領導小組
20xx年11月2日
? 教師招聘培訓總結 ?
作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。
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作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福！
總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺——講臺。
? 教師招聘培訓總結 ?
在2020年新冠疫情肆虐的背景下，教師招聘工作依然需要如期進行。為了確保招聘工作的順利進行，同時也要兼顧疫情防控，各地教育主管部門和招聘單位都采取了嚴謹的防疫措施。
一、嚴格場所消毒
招聘場所是防疫工作的關鍵點之一。各地招聘單位對招聘場所進行了徹底清潔和消毒，并每天對人員密集的地方進行消毒。同時，對于進入場所的人員，采取非接觸式體溫測量、問詢健康狀況等方式，加強人員管理。
二、人員流向管控
針對招聘現場的人員流向，各地掌握情況，加強人員管理和管控。對于前來參加面試的考生，加強體溫測量、問詢健康狀況等，確?？忌】禒顩r符合要求后方可進入招聘場所。同時，對于外來人員，加強準入管理，確保招聘場所的安全。
三、線上面試
由于疫情的影響，各地招聘單位都采取線上面試的方式，將面試過程搬到互聯網上。這種方式不僅節省了考生的時間和費用，也有效避免了人員聚集造成的潛在風險，具有有效的疫情防控意義。
四、妥善安排工作時間
為了避免人員聚集，招聘單位還采取了錯峰上崗的方式，減少了單位內部人員的數量，確保了招聘流程的順暢。同時，加強了與考生的溝通，協調面試時間，讓考生選擇合適的時間進行面試。
五、科學、合理的宣傳
在進行招聘的過程中，各地招聘單位加強了疫情宣傳工作，發放宣傳資料，宣傳防疫知識，告知招聘人員應注意的事項，采取科學、合理的措施保障招聘人員的健康安全。
六、適時調整招聘計劃
隨著疫情情況的變化，各地招聘單位需要適時調整招聘計劃，做好應對措施。需要在全國形勢下統籌考慮，科學制定招聘計劃，適時調整，確保招聘工作的順利進行。
教師招聘是一項重要的工作，同時也是一項風險較高的工作。疫情下的招聘工作之路十分不易，但是各地教育主管部門和招聘單位通過采取科學、嚴謹的防疫措施，做到了在保證招聘質量的前提下，最大限度地防范了疫情的風險，做好了疫情防控工作。
? 教師招聘培訓總結 ?
在此次培訓中，×××老師在講座中談到哈佛的一個被后人傳頌的故事：哈佛圖書館建立之初的250本圖書被規定不可帶出館，違反者要被開除，高校新入職教師培訓心得。1764年一場意外的大火使這批具有重要意義的圖書毀于一炬，而一個學生送回來帶出的其中一本書，故事的結局是，這名學生得到了學校的感謝以及被開除。我想如果我是這名學生也會理解學校的?！白屝Ｒ幑芾砉鸨茸尩赖驴词毓鸶行А?，科學合理的制度或者規則比空泛的道德在高校建設上，在社會生活的很多方面都更有效，我比較認同這種觀點。
中國也有句古話“沒有規矩，不成方圓”，祖先這一樸素思想卻一直在生活中被人們有意無意的忽視了。中國人很多事情往往最后都回到講道德上，人情上，而規則制度有時淪為到尷尬的境地，于是似乎充滿了各種各樣的潛規則。這樣的結果真正是道德的和公平的嗎?我認為，恰恰背道而馳了。只有制定了科學合理的制度并且嚴格的遵守才是真正的道德和公正，也才會有最好的效率和效果。哈佛之所以成為世界一流名校，與嚴格遵守制度是分不開的。
在社會生活中，制度的重要性體現的也是相當深刻的。比如腐敗問題，為什么一直反腐敗而腐敗現象卻又愈演愈烈呢?是官員的普遍道德水平低，人性惡劣嗎?真正的原因還得到制度里去尋找。當社會中腐敗現象前仆后繼，只能說明這個社會的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業道德品質而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯效果的。我很尊敬的一位經濟學家張五常先生曾經戲言：“你要放一個妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒有非份之想是不可能的;要我對她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室?！蓖瑯?，在一個有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們挑戰人性根深蒂固的弱點何其難也!如果有一套制度安排，可以約束官員不敢有腐敗的.想法，那么我們也不必辛苦地教導官員們要流淌道德的血液。
中國社會各界對于教育的反思已經持續了很多年了，根本問題出在哪里，哪些制度出了問題，還是空有好的制度而無法執行呢?這是每一位關心中國教育尤其是教育工作者應該迫切考慮的。
? 教師招聘培訓總結 ?
隨著教育領域的不斷發展和進步，教師的職業地位也不斷提高。越來越多的人加入了教師行業，同時也面臨著教師招聘的挑戰。備考教師招聘需要認真備考，提高自身綜合素質，下面將詳細介紹備考教師招聘的工作總結。
一、 熟悉崗位職責，注重專業知識的學習
教師的職責是傳授知識、培養人才、育人為先等，因此需要具備扎實的教學基本功。備考時需要熟悉相關的崗位職責和招聘單位的需求，加強對教育行業和教師職業的了解。此外，考生需要注重各類專業知識的學習，比如相關學科的知識、教育法規政策、教育教學法等。通過對這些專業知識的理解和掌握，可以更好地勝任教師職業。
二、 注重提高綜合素質和教育能力
教師招聘不僅僅看重專業知識，同時也注重考生的綜合素質和教育能力。備考時需要注重提高綜合素質，包括語言表達能力、文字表達能力、思維邏輯能力、創新能力，以及團隊工作能力和領導力等。此外，還需要注重教育能力的提高，包括課堂教學能力、課程設計能力、教學評價能力等。通過提高綜合素質和教育能力，可以更好地適應工作崗位，提高職業發展的空間。
三、 做好基礎和實踐準備，規劃備考時間
備考教師招聘的關鍵在于做好基礎和實踐準備。具體包括查找相關資料和教材，系統學習相關知識，并進行積累和總結。此外，還需要注重實踐的準備，包括進行教師實踐、參加教育行業實踐活動等。此外，考生還需要做好備考時間的規劃，劃分出針對不同科目的學習時間，并制定適合自己的學習計劃。只有做好充分的準備，才能取得好的成績。
四、 注重考前復習和心態調整
備考教師招聘需要注重考前復習和心態調整?？记皬土暿庆柟讨R的關鍵，需要逐一進行科目的回顧和梳理，將重點和難點掌握到位。同時考生還需要注重做好心態調整，保持良好的心態和信心，不過于緊張和擔憂，不給自己太大的心理壓力。只有保持好的心態，才能更好地應對考試。
總之，備考教師招聘需要做好各方面的準備，注重提高自身素質和能力，做好基礎和實踐準備，規劃好備考時間，同時注重考前復習和心態調整，才能取得好的成績，實現自己的職業目標。
? 教師招聘培訓總結 ?
我有幸被選中進行一節常態課的講解和錄制，奧鵬教育研修總結。這對一位新分配的老師而言是一個莫大的磨練機會。這次活動要求教師本人于12月16日提交第一版教學設計及課件，于12月16日—12月22日和坊內教師共同探討完成磨課，進行教學設計的修改，完善第二版教學設計及課件，在20xx年一月初，受北京專家韓軍老師的親切指導，又對第二版的教學設計進行了變動和修改，同時進行了錄課，并且在上傳錄課視頻后，受到韓軍老師的評課，受益匪淺。自此，活動結束?，F在，對這次研修學習活動進行總結。
在接到任務之初，我的心情很是忐忑，擔心如此的安排所托非人，坊內的優秀教師數不勝數，而我畢竟只是一個初出茅廬的青年教師，沒有較強的教學能力，也沒有豐富的教學經驗，對于語文教學的概念也并不清晰。所以，只能依靠工作以來所受到的線上、線下培訓，師父的教導和自己積累的極少的經驗進行備課。
緊張地備課開始了，我選擇了一篇記事性的課文《一次成功的實驗》進行講解錄制。準備初期，我的思維并未開拓，依靠教參和自己的簡單想法，把課備了出來，且為了保證課堂設計的流暢性，進行了第一次磨課，我的師父課后對我的第一版教學設計進行了評課，提出了一些修改意見。我糅合了師父提出的意見和坊中教師提出的意見加上了自己的想法修改出了第二版教學設計。這版教學設計更注重語言運用這一方面，為了讓學生從學課文到學語文進行逐漸轉化，學會方法，更便于以后的語文學習。
第二版教學設計的主要脈絡是掌握了，但是在準備的過程中，一直覺得缺少一些血肉，是一節沒有靈魂的課堂，所以需要一些簡單且有較大意義的內容來豐富課堂，給予血肉，但迫于思維的限制，還是無從下手，當時的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側”來形容，但在這一期間，因為受到了專家的一對一指導，使我茅塞頓開，求之而得了。
在聽了專家的指導之后，首先讓我感到韓軍老師非常的平易近人，他對于我的課堂設計中好的部分給予表揚和稱贊，給予我一定的信心;對于不好的設計部分也給予恰當的修改意見，語言樸實無華，讓我如沐春風，能夠很好的接受，并進行改正，且也在過程中得到了這節課課堂設計的靈魂所在，工作總結《奧鵬教育研修總結》。
在指導的過程中，讓我意識到了我這堂設計中讓學生體會語言感受這一部分內容的缺乏，而這也就是我課堂設計中缺少的靈魂。經過了韓軍老師的指導，我又一次的修改了我的第二版教學設計，在這次的修改中，我將韓軍老師提出的意見加入到了課堂中，使課堂教學的設計更加的豐富飽滿。
韓軍老師在過程中提出了在課文的第一自然段中用“游戲”一詞去代替“實驗”一詞，有什么好處。而這個問題我在自己準備的過程中，根本就沒有想到，也沒有意識到這個詞語替換的好處。加上這一內容以后，可想而知，“游戲”一詞一定能夠引起學生的共鳴，調動學生學習本篇課文的積極性，讓學生能夠更好的投身到課文中去，身臨其境的體會作者用詞的準確得當。在此基礎上，又增加了韓軍老師所提示的一些詞用法的準確性，例如在教育家進行實驗準備時，一些動詞運用的極其準確，我挑選了“拿”“缺“放”“先后”等，或用語言，或用動作在學生讀的基礎上進行幫助，讓學生更好的體會和理解，并且更好的體會課文的精髓。
在韓軍老師的指導下，我修改完畢了第三版教學設計，期間也在不同的班級中進行了不同程度的磨課，更加深了對于本篇文章的理解。
錄課的時間很快的到來，我懷著忐忑的心情，踏上講臺，進行了對《一次成功的實驗》的課堂實錄。對于一個新老師而言，和一個不甚熟悉的班級，在錄課的過程中，一定會產生緊張，不免會出現一些沒有預想的錯誤，但都在無形中被化解了，最終還是順暢的完成了對這節課的錄制。
課堂實錄錄制后，被傳到奧鵬教師培訓網上，等待韓軍老師和坊內其它語文老師的評課。而對我來說，真正緊張的時刻才剛剛來臨。終于，在煎熬之后，聽到了韓軍老師的評課，又讓我對我的這節課產生了更多的想法。
在評課中，韓軍老師先給予我這節課的優點部分，讓我感到慶幸。之后，又提出了一些關于這節課的意見，讓我又一次的意識到了我思維的局限性和已經形成的思維定式。通過韓軍老師的評課，讓我更清晰的知道了自己在課堂教學上的問題所在，在錄課的過程中，我過于遵循一定的設計順序，所以導致我教學效率不高，學生學習的效果也沒有那么大;且因為，作為新老師而言，第一次錄課也比較緊張，致使我的這節課堂教學中過于鄭重其事了，這種過于嚴肅認真的感覺放到課堂中，就給人一種不是很放松的感覺，也會讓學生產生一定的壓力，導致課堂教學不能達到預期的效果。韓軍老師的評價字字懇切，也讓我也產生一定要改掉這些毛病的決心。對于韓軍老師提出的針對性意見，放到平常的教學課堂上也可以讓我快速地意識到自己的問題和不足，并且可以有針對性的進行改正，便于我快速的積累經驗和茁長的成長。
自此，本次錄課圓滿結束。在過程中，我緊張、忐忑，但也得到了非一般的鍛煉。在韓軍老師的諄諄教導下，也讓我更加確定了以后要如何走這條語文教學道路，雖然以我現在的能力而言，還未能做到獨當一面，但在韓軍老師的幫助和提示下，結合我自身的努力，相信我也能快速的改掉一些毛病，激發斗志，快速清除這條道路中的障礙，走出一條康莊大道，用嶄新的面貌積極的投身到語文教學當中去，為此而奮斗，而這一條路，才剛剛開始。
? 教師招聘培訓總結 ?
一、領導十分重視和支持教師培訓工作。
本學期培訓一如既往地得到學校領導的重視，培養的組織體系為：校長統一指揮協調，教務處組織實施并制定科學合理的培養機制，精心挑選有較強針對性地培訓內容，嚴格規定了新教師的管理措施，并做好培養的組織與后勤保障工作。培養工作做到了組織健全、責任明確、分工協作、保障有力，為保證培養工作收到實效奠定了堅實的基礎。特別是徐冬秋校長對教師的培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導。她還參加每一次教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
二、教師積極參與做好培訓工作。
全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識
到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是一位優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責的需要。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓要求。
三、本學期開展的主要工作
1.理論培訓：
一是我們組織教師認真地學習理解臨清市教育局教研室制定的有關教學常規這一部分內容，包括制定計劃、備課、上課、作業的批改、考試與講評等等，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規可依，有章可循。除此，還認真學習了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學科的新課程標準及解讀等。 二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請市名師給我校教師做“有效教學”的專題報告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認識，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強調培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導培訓者與學員的互動交流，注重兩者在培訓過程中的相互啟發與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓模式，搭建平等的對話平臺，以實現最充分的信息交流與資源共享。
2．加強教學技能培訓，提高了教師的水平。
本學期開展了教師教學技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
3. 開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓。
我們學校支持教師走出去取經。走出去可開闊教學視野、拓寬知識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學校多次分批組織教師外出學習，并且定期組織學科教師到市里其它學校觀摩學習。通過實施學習匯報制度，我們讓學習者通過校園網的學習論壇和學術交流活動，展示學習經驗與收獲。同時學校還與一些知名網站進行聯系，如：中國基礎教育網、小學語文資源站、教育在線論壇等，開辟多種空間，多種渠道對教師進行教學方法的培訓。
四、取得的成績與效果
全體教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出：
五、存在的問題與建議
1.教師培訓與教學實踐工作的聯系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓與教師提高的互相促進。
2.實踐性課程的設置更要關注如何提高老師們的工作積極性。
3.在今后的教師培訓中，要繼續增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，繼續增強對教師創新精神和實踐能力的培養，繼續增強培訓
工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，教師培訓是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上準確把握培訓要求，又要在工作中創設、爭取、珍惜各種學習機會，支持老師參加學習，保證老師學有所用，學有提高，真正通過教師繼續教育促進教師專業提升。本學期我校的的教師培訓工作取得了一定的成績，這和學校領導的關心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量。
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