教師實習成果總結|教師實習成果總結(匯總16篇)
發表時間：2018-08-03教師實習成果總結(匯總16篇)。
【1】教師實習成果總結
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。
二、常規方面
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
幼兒教師個人年度工作總結(五)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將本人任職期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
忠誠黨的事業，全心全意為幼兒和家長服務，能積極參加園里組織的政治及業務學習，并能認真做好筆記寫出心得體會。關心時事，經常收看新聞聯播，讀書看報，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同志，熱愛集體，在工作中能以《幼兒園工作規程》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指南，努力求真、求實、求新，遵守幼兒園的各項規章制度，從無遲到早退現象。
二、教育教學方面：
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：
做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使所帶班級的各項常規初見成效。每學期開學我首先從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。另外我還嚴抓幼兒的安全問題，增進幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
我能根據本班幼兒的年齡特點制定每學期各領域的教育教學目標。能認真地鉆研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創新，以《綱要》內的實施細則和內容指導自己的教育教學工作，并在幼兒的活動后寫好評價和反饋，積累經驗，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結合、動靜交替。
3、教育教學工作
能從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周活動內容，認真組織好每節活動。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。同時我能根據班上幼兒的年齡特征，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力，在教學中我從不打無準備之仗，認真備好每一節課，從他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難出發，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，創造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創設良好的機會與條件，在環境的創設上讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔任各年齡段的教學工作中，充分調動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創設輕松愉快、活潑有趣的教學環境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學活動秩序。在教學中我還善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家長工作方面。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流，耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了許多業余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯系也更加密切了。
四、取得的成績：
在搞好工作的同時，我從未放松過學習，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在園領導的關心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內我不但做好自己的本職工作，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進行規則意識培養的研究》課題研究負責人工作，同時能做好新教師的指導工作，榮獲了單位授予的優秀指導教師的光榮稱號，我輔導的幼兒榮獲自治區雙語口語大賽昌吉州復賽二等獎，20_年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20_年創作的校園歌曲《好客的新疆人》榮獲昌吉教育總工會民族團結校園歌曲三等獎，20_年撰寫的論文《對一個調皮幼兒的案例分析》榮獲自治區德育教育科研優秀成果三等獎，20_年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號，20_年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎，20_年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發的民族團結模范班級的關榮匾牌。成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心界。
【2】教師實習成果總結
實習教師工作半年的成長與思考
一、實習背景與目標
在過去的半年里，我有幸成為某初中的一名實習教師，深入參與到日常教學與管理中。我的實習目標是了解實際教學環境，提高自己的教學技能，以及培養與學生溝通的能力。
二、教學過程與反思
1. 課程設計與實踐
在指導老師的幫助下，我負責了部分課程的教學設計工作。在準備課程時，我不僅參考了教材和教學大綱，還結合了當下時事和學生的實際情況。在課程實施過程中，我注意到學生們的反應，不斷調整教學方法和內容，力求使課程更加生動有趣。
2. 課堂管理
面對一群正處于青春期的孩子，課堂管理成為了一項挑戰。我學到了如何保持適當的課堂紀律，如何調動學生的積極性，以及如何處理學生之間的矛盾。同時，我也明白了與學生建立信任關系的重要性。
3. 學生個性化教育
每個學生都有自己的特點和需求。我努力去了解他們的學習風格和興趣點，以便能夠提供更個性化的指導。通過觀察和交流，我學會了如何針對不同學生制定合適的教學策略。
三、團隊合作與溝通
在實習期間，我深刻體會到了團隊合作的力量。與同年級組的老師們一起備課、研討，讓我收獲頗豐。我還學會了如何與家長進行有效的溝通，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。
四、個人成長與收獲
1. 專業技能提升
通過實踐，我的教學技能得到了顯著提高。我更加熟悉了授課技巧、課堂管理以及評估學生學習的方法。
2. 增強心理素質
面對教學中出現的各種情況，我學會了冷靜處理和靈活應變。同時，我也變得更加自信，能夠從容面對各種挑戰。
3. 認識教育價值
通過與學生們的相處，我更加明白了教育的真正價值不僅僅是傳授知識，更是引導學生樹立正確的價值觀、人生觀。
五、未來職業發展展望
在未來的職業生涯中，我計劃繼續深化專業知識的學習，不斷提高自己的教學水平。同時，我也希望能夠有機會參與到更多的教育改革項目中，為我國的教育事業貢獻自己的一份力量。在與學生、家長的互動中，我會更加注重溝通技巧的培養，努力成為一名受學生喜愛、家長信賴的優秀教師。
【3】教師實習成果總結
教學實習是每位教育學生必經的一個重要環節，通過實習，學生親身體驗了教育教學的全過程，提升了自身的教學能力和綜合素質。我很榮幸能有機會進行教學實習，并且在這段時間里取得了一定的成果。在這篇文章中，我將詳細、具體和生動地總結我的教學實習成果。
我在教學實習中積極探索創新，注重引導學生主動學習。在一次語文課上，我設計了一個活動，讓學生分組進行小組合作，研究一篇文言文材料并進行感悟和討論。通過這個活動，我不僅培養了學生的合作意識和團隊精神，更激發了他們的學習興趣和積極性。通過觀察、記錄和評估，我發現學生的閱讀和理解能力得到了一定的提升，更重要的是，他們對古代文化的興趣也被激發了起來。這讓我深刻認識到，學生是活動的主體，只有通過引導和激發他們主動學習的興趣，他們才能在教學中獲得更好的成果。
我注重學生個性化發展，關注每個學生的特點和需求。在一次數學課上，我發現班里有些學生對解決問題缺乏自信，總是覺得自己不行。為了解決這個問題，我設計了一些小組活動和個別輔導，鼓勵他們互相合作和共同解決問題。通過這樣的教學措施，我發現這些學生的自信心逐漸增強了，他們也更加愿意積極參與到課堂活動中來。同時，我也根據學生的不同特點和需求，調整了課堂教學的節奏和難度，讓他們在適當的情境中學習，提高效果。這個經驗告訴我，每個學生都是獨特的個體，只有關注他們的特點和需求，并針對性地進行教學，他們才能發展自己的個性，并取得更好的學習成果。
我注重課堂教學的多樣性和趣味性，努力創造積極的學習氛圍。在一次英語課上，我設計了一個角色扮演的活動，讓學生在小組內扮演不同角色并進行對話。通過這個活動，學生不僅可以練習語言口語表達，還可以培養合作和溝通能力。在實施過程中，我通過音樂、圖片和道具等多種教學手段，增加了活動的趣味性，吸引了學生的注意力。通過觀察和評估，我發現學生的英語口語能力有了顯著的提高，并且他們對英語學習的興趣也大大增加了。這讓我深刻認識到，多樣性和趣味性是激發學生學習興趣和積極性的有效途徑，只有通過創造積極的學習氛圍，學生才能更好地投入到教學中去。
通過這次教學實習，我不僅提高了自己的教學能力和綜合素質，更深入了解到教育教學的本質和意義。我明白了教育是一項偉大而有責任的事業，而教師是引領學生成長的重要人物。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生全面發展的引導者。在今后的教育教學實踐中，我將始終秉持教育為主業的理念，不斷創新教學方法和手段，提高自己的教學水平，以培養更多全面發展的優秀人才。
教學實習的目的是為了讓教育學生更好地融入教育教學實踐，提高自己的教學能力與綜合素質。通過積極探索創新、注重學生個性化發展和創造積極的學習氛圍，我在教學實習中取得了一定的成果。這次實習經歷不僅對我個人的成長有著積極的影響，更使我更加堅定了從事教育事業的決心。我相信，在未來的教育教學實踐中，我將始終秉持著求真務實、創新進取的態度，致力于為學生帶來更好的教育教學效果，并成為他們成長道路上的良師益友。
【4】教師實習成果總結
一、實習背景
在醫藥代實習期間，我有幸加入了某知名制藥公司的銷售團隊，承擔了推廣公司產品的任務。實習為期三個月，我分別在不同醫院拜訪了各類醫生、護士和藥店員工，通過實際操作接觸到了銷售環節的方方面面。
二、職責與目標
作為一名醫藥代表實習生，我首要任務是學習并熟悉公司的產品知識和相關市場信息。同時，我還負責與醫生進行面對面的溝通和產品推廣，爭取達到銷售目標。我的目標是全面了解醫藥銷售的流程與技巧，并積累拓展銷售渠道的經驗。
三、工作總結
在實習期內，我經歷了許多困難和挑戰，但也獲得了豐富的工作經驗和知識。以下是我在實習期間的主要成果
1. 產品知識掌握
通過實踐和培訓，我對公司的藥品種類、適應癥、用法用量等方面有了較為全面的了解。我能夠清晰地介紹產品的特點，并提供專業的解答和建議，增加了醫生對產品的信任度。
2. 拜訪醫生的能力提升
我與醫生建立了良好的溝通關系，通過有效的溝通和交流，成功地推廣了公司的產品。我學會了如何準備和提問，如何解讀醫生的需求并提供相應的解決方案，同時也學會了傾聽和關心醫生的想法和反饋。
3. 銷售業績突出
在我負責的幾個醫院，我通過與醫生的緊密合作，使得銷售業績取得了較好的增長。我通過提供病例分享、產品樣本以及講座等方式，增加了醫生對產品的了解和認可。在銷售過程中，我注重建立長期的信任關系，努力與醫生共同成長。
4. 團隊協作與溝通能力
我所在的銷售團隊非常團結，大家在工作中相互支持與幫助。我與團隊成員保持良好的溝通，積極參與團隊活動。通過團隊合作，我學會了更好地協商、合作，并不斷改進自己的團隊工作能力。
5. 銷售技巧的提升
通過觀察老師傅的銷售技巧和實際操作，我學會了如何進行有效的銷售演示，引導醫生對產品產生興趣并購買。我學會了與不同類型的客戶進行溝通，以其需求為出發點，提供恰當的銷售方案。
四、心得體會
在醫藥代實習期間，我深刻體會到了銷售工作的挑戰性和意義。從最初的對銷售緊張和陌生，到后來的熟悉和自信，我逐漸發現了銷售工作的樂趣與價值。我認識到醫藥代表不僅僅是一名推銷員，更應該是醫生與患者之間的橋梁和信息傳遞者。通過不斷學習和努力，我希望能成為一名優秀的醫藥代表，為醫生和患者提供更好的產品和服務。
五、未來計劃
通過醫藥代實習的經歷，我對醫藥銷售這個職業有了更深入的了解和興趣。我希望能進一步提升自己的銷售技巧，不斷完善自己的產品知識，為將來從事醫藥代表工作打下堅實的基礎。同時，我也希望通過不斷學習和探索，了解行業的發展趨勢和創新方向，以便更好地適應行業變化，為公司的發展做出更大的貢獻。
六、總結
通過醫藥代實習的過程，我不僅實現了自我價值的提升，也感受到了醫藥行業的挑戰和機遇。我在這三個月中學到了很多，不僅僅是銷售技巧和產品知識，更多的是鍛煉了自己的溝通能力、團隊合作以及解決問題的能力。通過努力和實踐，我相信自己已經取得了一定的成績，也積累了寶貴的經驗。我對未來充滿信心，在醫藥代表這個領域不斷進步，為公司和客戶創造更大的價值。
【5】教師實習成果總結
一、引言
本篇報告旨在總結我在語文教師實習中所取得的成果，分析教學中的問題，并提出改進意見。通過實習，我對課堂教學有了更加深入的理解，提高了教學能力，也鍛煉了自己的教育意識和實際操作能力。
二、實習成果
1. 教學內容設計
在本次實習中，我根據教材內容和學生的學習需要，精心設計了教學內容。在語文知識點的選擇上，我注重了基礎知識和拓展知識的結合，將教材中的抽象概念與實際生活相結合，提高學生的學習興趣和參與度。同時，我注重培養學生的綜合素養，引導學生關注時事熱點，拓寬他們的視野。
2. 教學方法運用
為了提高學生的學習效果，我積極探索合適的教學方法。在課堂上，我采用了多種教學方法，如講授法、討論法和合作學習法。通過豐富的教學手段，我希望能激發學生的主動性和創造性，培養他們的思辨能力和解決問題的能力。
3. 教學評價方法創新
為了更好地了解學生的學習情況，我嘗試使用了多種教學評價方法。除了傳統的考試和作業評價外，我還將學生的口頭表達、小組合作和課堂表現納入考評的內容，通過綜合評價的方式，全面了解學生的學習狀況，并積極給予他們有針對性的指導和幫助。
三、實習中的問題與改進意見
1. 教學準備不充分
在實習中，我發現自己有時因為時間不足，教學準備不充分，導致講解內容不夠清晰，教學過程顯得緊張。為了解決這個問題，我計劃提前預習教材內容，并制定詳細的教學計劃，更加充分地準備教學。同時，我還計劃與其他老師多交流，互相學習教學經驗，提高自己的教學能力。
2. 學生參與度不高
盡管我在課堂中采用了多種教學方法，但仍有部分學生的參與度不高。我認識到這可能與我在課堂組織管理上的不足有關。因此，我決定進一步提高自己的課堂組織能力，通過增加互動環節，設置小組活動等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。
3. 教學評價方法不夠全面
在實習中，我意識到僅僅依靠傳統的考試和作業評價無法全面了解學生的學習情況。因此，我準備在教學中更多地采用學生口頭表達、小組合作和課堂表現等評價方式，以了解學生的思維方式、合作能力和自主學習能力。同時，我還計劃對學生的評價內容進行科學化和個性化，更好地引導學生的學習發展。
四、結語
通過這次語文教師實習，我獲得了寶貴的教學經驗，并且提高了自己的教學能力。實習中的問題和改進意見將成為我今后教學工作中的重要參考。我將繼續努力提高自己的教育素養和實踐能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
【6】教師實習成果總結
個人總結及實習心得
實踐是檢驗真理的唯一標準。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：
該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，
還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累
了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。
土木工程測量是一門實踐性很強的技術基礎學科，其性質決定了我們除了要掌握扎實的專業理論知識，還必須具備較強的實踐動手能力。作為土木人必須擁有的一項基本功，因此是我們土木專業學生必須在校就要掌握的一項基本技能。在大二即將結束的七月，我們在土木系的精心組織下，在王化光、梁明學、鐘和楊友濤等幾位老師的悉心指導下，我們在校內開展了為期二個星期的工程測量實習。
此次實習的目的就是要大家能得到一次全面、系統的實踐訓練，鞏固所學的理論知識，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力，培養吃苦耐勞、認真負責、團結協作的工作作風，為今后實際工作奠定基礎。
然而回想這半個月，對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂，我們組總結了一句話，特能表達我們的感受痛并快樂著!
我們這次實習的任務是為虛擬的一座特大型橋梁定出其中的兩個橋墩墩臺中心位置。對專業人員來說只要步步都做好相關工作，可能是再簡單不過的事了，但對于我們這些剛剛學完測量的還未真正接觸過實際施工放樣的大二學生來說，一聽到任務，心中就充滿了疑惑，到底該如何下手、如何放樣，諸多的問題困擾住了我們。但在老師的點撥以及全組人員的集思廣益下，我們的心中已經有了藍圖。就這樣，我們的測量實習生活起航了。
實習，實習，顧名思義就要接觸新的東西，并且還要模擬真正的施工環境，每天的工作計劃是什么，這些都要詳細制定出來，可貴的是我們全組人員在組長的帶領下，同心同力，為計劃的順利施行奠定了堅實的基礎。綜觀實習全過程，
我們之所以能夠順利進行的根源在于大家平時的努力學習是這次實習基本保證。
起初的一兩天大家干的都是比較輕松的活，領儀器，檢校儀器，初步制定方案以及踏勘選點。雖然相比比較輕松，但我們依然不敢怠慢，細節決定成敗，對水準儀出現的情況我們幾經校正，等符合要求了我們才放下心來。
待我們把方案定下來之后，就開始了我們的外業工作了。最開始的兩天大家還沒覺得什么，可是到了第三天、第四天，大家有了牢騷。可是誰不想把測量任務完成好，于是在后面的日子里我們聽不到大家的牢騷，只是偶爾天氣熱的不行了大家會說兩句，很榮幸自己是這個組的一名成員。大家每天辛苦地干著，力求以最好的成績回報自己。當驗收完我們的成果時，緊張的心才平靜了下來。然而我們馬上分析可能導致這些問題的原因，一心把測量的最后工作做好。
其實這些所謂的“苦”都不算什么，畢竟我們實習的真正目的是學習新東西，動手實踐，以適應未來的工作生活。測量期間，我們針對事先預定的方案做出過調整，對測量時出現的問題也做出了快速的應變，校核，校核不出的果斷進行重測。經過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計算，我們對儀器的操作水平得到進一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數據的準確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，畢竟失敗是成功之母，熟能生巧嘛。同時，失敗也磨練了我們的意志，越挫越勇。但實踐畢竟是實踐，總能發現許多問題。首先，我認為在于我們對儀器的使用上，到了真正實踐中的時候，才發現我們對儀器使用并不嫻熟，好在多次使用，大家都長進不少。其次，對于測量過程中反應出的問題，比如在誤差的控制、對規范的熟悉上都發現也說明了我們的經驗還欠缺。再次，發現內業計算能力有待提高，畢竟測量工作復雜，數據眾多，數字繁雜，這更要求我們細心、耐心，還要有良好的計算能力，甚至是計算機編程能力。
通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。測量儀器的使用和實地的測量的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地融入到測量工作中奠定了堅實的基礎。再者，從實習我們體會到團隊協作與個人獨立和嚴謹的工作能力及實干精神的重要性，溝通交流、解決問題的能力和不怕苦和累的精神都顯得是多么的重要。這里還不得不感謝學校，尤其是感謝兩位指導老師對我們的悉心指導和旁征博引，使我們的測量能較為順利地完成。
實習雖然結束了，有很多值得我們總結的地方，好好利用假期再回味一下這個過程是很重要的。總之，土木之路漫漫，吾將上下而求索，不斷提高自身專業素質，為做一名優秀的土木工程師而奮斗!
【7】教師實習成果總結
篇一：社團風采成果展活動總結
社團風采成果展活動總結
我校一直重視校園文化建設，以社團為載體帶動學生活動的開展，由建校初期單一的社團發展到現在的擁有阡陌文學社、尚舞拉丁社、舞動社團、飄零文學社等二十幾個社團。堅持以生為本的個體差異發展教育理念為指導，以“追求個本的生命活力，追求個體的做人成功，追求個體的學業成功”為培養目標，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發展態勢，取得了較為明顯的育人效果。
為了更好的促進社團健康蓬勃的發展，互相學習，取長補短，社團理事會決定于5月20日——22日在學校主校道舉辦了社團風采成果集中展示活動。
在展覽現場，每各社團的學生都拿出自己的絕活，認真發表展覽報告，充分展示俱樂部的特色。為了讓自己的社團更加亮麗和受歡迎，一些社團還為社團活動貼上了**的帖子，真是讓學生大開眼界?？粗β档纳鐔T們，整個校園在同學們的自主展示中呈現出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時也讓同學們感受到了學校既是校園、樂園更是家園。
在此，我代表社聯，感謝悉心指導，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創新、認真負責的各社團社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團隊精神，熔爐出這次的社團成果，在此，深深的說一聲：
你們辛苦了！謝謝你們了！
感謝學校領導，這次協會成果的成功展示，是我們學生鍛煉綜合能力的平臺。是您的辦學理念，讓我們自主大膽地創造！所以再次對你們說聲謝謝！
在此，我們還要感謝社聯各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團成果展示的井然有序！
篇二：教學成果匯報展示活動小結
教學成果報告及展示活動總結（20xx——20xx學年第一學期）
為了進一步展示教育教學成果，創建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學習情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學成果匯報展示。
本次匯報會，各班教師分別根據幼兒的年齡特點精心組織了不同形式的匯報，在輕松、快樂的游戲中將**、語言等五大領域課程以及禮儀特色、體能訓練等內容向家長進行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲，匯報中還結合各班特點進行親子游戲等活動，使這次成果匯報展示充滿了勃勃生機。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風貌和素質教育的成果。
【8】教師實習成果總結
今年，我在x中學進行為期一個學期的實習教學工作，任務主要包括語文教學工作和協助學校的一些其他工作。在x中學的領導以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導老師的傾囊教導下，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的實習總結報告。
來到x中學之后，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的指導老師。不過我也是后來才知道我的指導老師原來是x中學語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。
由于是在初二年級實習教學，因此之前準備的初一年級資料都用不上了!當時真的是十分緊張，因為初二x班是特長重點班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我。后來，經過思考，我決定從我的指導老師身上入手。
所以，在一開始的聽課階段，我十分注意指導老師上課的每個細節，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在指導老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和指導老師的相比較，對比之下，我就會慢慢發現自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請教，而指導老師也十分熱情耐心，我的問題她都一一詳細地回答，從中，也使我獲益匪淺!
我每上完一節課，指導老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節，教案，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導!而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結!
由于初二年級的語文老師陸續有人請假，所以我也一直在代課。因此，初二年級一共有十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的，我感覺自己好像是把x中學的初二年級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也鍛煉了我能力!例如說，上課的突發問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調整等。
【9】教師實習成果總結
新課程改革的不斷深入，校本本培訓工作也提到日程上來。我校新課程改革的指導思想為核心，適應課程改革的形勢，引導著全校教師一步一個腳印，扎扎實實地實踐著“研培一體”校本培訓模式，大膽探索，以課改問題研究為重點，以提高本校教師業務水平和教學能力為出發點，轉變教師教學觀念，加大對校本培訓的力度，提高教師駕馭新教材能力，積極有效地推動課程改革的進程。
一、高度重視，立足管理，有效實施校本培訓工作。
實施新課程的關鍵是轉變教師的教育思想、教學方法和學生的學習方式，因此我校十分重視教師的培訓工作，專門成立了以校長為組長，業務副校長、教務主任、省市縣級骨干教師組成的校本培訓工作小組，協助校長策劃本校三年校本培訓規劃，設計符合本校實際的培訓內容和培訓形式，制定了校本培訓制度、考核制度，將教師參加培訓的過程與結果與教師期末考核相結合。有效地調動廣大教師參加培訓的積極性。為確保培訓工作順利進行，學校領導還親自參與培訓活動，輪流為所有教師作專題講座對轉變教師教育教學觀念起了很大作用。學校為保證教師能力迅速提高，還克服資金困難，送教師外出學習，接受培訓，今年暑期就派教師先后到長春、松原等地聽課、學習，通過這些活動教師的教育觀念有了很大變化，學識水平有了較大幅度的提高，有力促進了教師素質的專業化。
二、以教育科研工作為中心，在科研與培訓的過程中促進教師的專業化發展。
我校成立以學科為中心的教研組，同時成立以年級為中心的備課組，這樣既有學科的專業性又有臨近學科的交流性，教師間互相切磋，互相借鑒，在交流與研究中得到提高，也充分挖掘了蘊藏在教師中的豐富教學經驗，讓教師培訓教師，把經驗變成培訓財富。同時我校還以校內公開課為載體，實現教師間互動，取長補缺，就地取經，經驗共享，雙向交流合作，探究達到提高自己教學水平的目的。我校每年的三月份都搞一次大型的“教學開放日”活動，開放日期間學校要求教師以“實驗課”、“觀摩課”、“匯報課”等形式，向進修學校、教育科研所、全體教師乃至學生家長進行匯報和交流。在研究過程中不斷學習和提高。
三、以全員培訓來提高教師的知識水平和業務能力。
首先，在校長的親自安排和帶領下，每位行政干部都要制定自己的研修提高的規劃和每年的研修計劃，并認真學習努力提高自己的水平和能力。同時行政干部還根據自己所管業務，加強自己業務知識的學習，積極參加上級部門組織的崗位培訓，努力提高自己的管理能力，以實際行動干好本職工作，在工作中為全體教師作榜樣。
其次，實施名師工程發揮骨干教師的榜樣作用。我校采取多種形式開展大練基本功，基本技能活動，通過“送出去，走進來”等方式，著力培養學科骨干和學科帶頭人，促進我校名師骨干教師隊伍的形成，我校選送多名骨干教師到長春參加培訓學習，他們在學習期間，刻苦鉆研，勤學苦練，扎扎實實，在今年8月份取得培訓證書。同時我校針對新分配的教師較多的局面，建立新、老教師業務“傳、幫、帶”制度。老教師聽、評新教師的課，對新教師在教學中存在的問題進行分析，并提出改進意見;新教師虛心向老教師學習，不斷提高自身的執教能力，我校對去年和今年分配來的新教師，均指派骨干教師與其結對子指導幫助，精心做好新教師的授課能力提高工作，同時學校還創造機會新老師外出學習提高，回來做“匯報課”等使其日益勝任自己的工作。
再次，我校積極創造條件鼓勵教師進修學習，擴大知識面，適應課改發展需要。鼓勵教師掌握現代信息技術，優化教學手段，提升教學質量，學校還專門安排專任教師對教師進行計算機培訓。裝備多媒體教室和電子備課室來促進了教師進行信息技術與學科課程整合的研究，拓寬教學渠道，有效地提高教育教學質量。多媒體教學形式多樣，內容人本，切實提高有效地提高了課堂的教學效率。教師培訓工作是課堂改革實驗成敗的關鍵，我校在校本培訓中，以課改為中心，以課題為載體，以教育教學案例為突破口，緊密結合實際，堅持集體培訓和分散研討相結合，集體學習和個人自學相結合，學習理論與教學實踐相結合等原則，采取自學自練、實踐反思、觀摩研討、交流經驗、師徒幫帶、專題講座、課題研究、案例分析、網上學習等多層次、多形式、多渠道地開展校本培訓的實踐活動，在教師中形成學習熱潮，把校本培訓落到實處。
最后，在培訓內容上，我校把通識培訓、教材培訓和教法培訓及計算機培訓有機結合，注重課改理念、課程標準和新教材實施、評價改革、教育科研能力等方面培訓，同時還從教師在教學實踐中遇到的問題出發進行培訓，如本學期我校各備課組針對在教學中學生出現的問題確定本組教學研究問題并進行專題研究，在研究過程中不斷提高自己的教科研能力。再如我校組織教師進行專題講座來解決了教師教學中的困惑，也引導教師對過去傳統教材課程和教學實踐的反思，使教師在學習研究和深入理解新的課程標準的基礎上，按照新課程標準的要求，結合新教材的特點，進行教學設計、模擬教學等方面的實踐。另外，在培訓組織上，我校采取了集中講授、觀摩研討與個人自學相結合的方法。在集中學習中，要求領導先學或有條件請專家到學校做專題報告，還派教師到外地學習，回來為教師作匯報。還開展了“研討課”，教師們以集體備課、聽課、評課的形式進行教學的研討，在個人學習的前提下來實現集體的共同提高。這樣的課堂教學評析活動是圍繞課題組教師的教學行為進行的，它是把先進的教育觀念轉化為教師課堂教學行為的極其有效的辦法。在此活動中，我們始終堅持“人人參與，就事論理，重在探索與提高”的原則進行，把反思作為活動的關鍵環節。使教育科研工作與課堂教學過程在基本思想與操作程序上達到一致。把教學現象作為研究對象，強調科研過程的規范性與日常教學過程優化的緊密結合。
四、建立教師成長機制促進教師自主發展。
教師專業自我發展，是未來教師專業發展的新趨向。已成為當今教育管理者和教育實踐者的無法回避的話題。另外教師的成長關系到學校的未來，為此我校專門就教師的發展制定了相關的策略：
1、發揮教研組的集體力量，帶動教師在業務上不斷進步。通過組內常規課、教師展示課以及“共磨一堂課”等方式，為教師提供眾多的鍛煉機會。
2、在專家的引領下，促成教師的發展。我校在外出培訓、聽課學習等教研活動的安排上絕不滯后，力爭將更多機會留給第一線的教師，尤其是其中的佼佼者，讓他們盡快地成為學校的脊梁。
3、建立教育科研機制引導教師自主學習。我們對教師在課題研究上作出明確規定：每一位教師每學年必須負責或參與一項課題研究，并將此項工作納入到教師的考核評價當中來。
4、實施“幫帶工程”，進行有效地激勵。以教學能力突出、教學經驗豐富的優秀教師作為導師，在課堂教學、理論學習、課題研究等方面開展探索與實踐活動，多角度促進他們的成長。對教師在教育教學中表現出來的缺點，以發展的眼光去看待，以期待的心態去引導。采用激勵的手段，挖掘教師個性中的良性資源，量體裁衣，創設和諧的氛圍，促進其自主提高。
總之，校本培訓關注的是教師個體的專業成長，也是學校整體的可持續發展的關鍵所在，因此在校本培訓上要在注重形式多樣性，內容的整體性、連帶性的同時還要注重其實用性，要為教師創造真正創造合作、交流的機會，使教師在交流和碰撞中發現別人獨到的見解，從而突破和超越自己的認知，從而以發展的眼光看待問題，以科學的態度研究問題，以人文的精神解決問題，那么校本校本培訓才能不斷探索出更多的符合教師與學校發展需求的新途徑，校本培訓才能取得豐碩的成果。
【10】教師實習成果總結
我是幸運的，畢業后，在我邁出社會第一步的關鍵時刻，結識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業業在教育工作上奮斗了20年的老師，現任四年級組主任，同時也是我所在實習班級的班主任，她氣質如蘭，和藹可親，知識淵博，教風嚴謹，精益求精。一直對我非常關心，還記得初見她時，氣質中帶著幾分嚴肅，說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導和培養！感謝您帶領我聽課，評課，以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進行當面修改給我建議。感謝您的每節課都精心準備不同形式的引導使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的情況下將作業交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教誨之恩，這點點滴滴我將永遠銘記于心！我希望如果有幸，在將來的工作崗位上能繼續得到您的栽培和幫助。我也會做到自己的本分，圓滿完成實習任務和您的期望。請接受我，您的學生最衷心的感激和祝愿：說聲周老師，您辛苦了！愿您桃李滿天下！
【11】教師實習成果總結
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
XX年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛生，28日才開始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們為不同班級的副班主任。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經驗，所以我覺得自己很幸運，經常向閆老師請教，學習經驗。既然是班主任，就要盡到
班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們去開門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實并不是我想象的那樣簡單。
【12】教師實習成果總結
大三成為了過去，大四實習即將到來。實習是對我們大學三年所學知識的一個考核，也是對我們的理論與實踐結合的能力考驗。這個實習讓我們有真正的機會站在三尺講臺上，接觸教育的前沿，所以我相信每一個人都為了這次真槍實彈的訓練做了很多準備。
俗話說“成功偏愛有準備的人”，“不打沒準備的仗”，實習前準備為打勝戰的鋪墊。實習期間，我們要完成幾個部分的任務：見習聽課，講課，班主任工作，調研報告等。所以在這個兩個月的暑假，我根據實習要求做有針對性的準備，同時不斷克服自己的不足。
在過去的三年里，我們有幸參加個各個學校的見習，對一些基本的要求和注意事項有所了解。我們專業比較特殊，需要學校硬件設施支持。雖然我們實習學校在途中出現實習學校轉換的小波折，但是我們仍然有足夠的時間去了解學校的情況，我在網上收集了相關的資料，去踩點的同學也給我們提供了相關的信息，讓我把握了準備的方向。
為了在講課前做好充分的訓練，我先備了一些章節的教案，同時做好了相應的課件。在假期里，利用網絡，我搜集了一些資料，比如課件、教案等；一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵，實踐上還是要花很多工夫。大二大三的時候我們有微格訓練，但是面對的自己的老師和同學，不是真正的高中生。而自己當了十幾年的學生，從學生身份轉換到老師身份，心態和行為也要同時端正。我向往屆的師兄師姐取經，學習服裝、言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面的寶貴經驗，也讓我自己更有信心和更好的心態站在講臺上。
加緊鞏固基本師范技能。作為一名準教師，我需要盡快適應實習學校的教學環境。因為考慮到實習學校各種教學工具，所以我在家里訓練粉筆字和油性筆字。同時也觀看優秀教師教學視頻，吸取其精華，也發現自己存在的不足。
關于班主任工作的實習，我翻閱了一些學生心理學資料和管理方面的書。雖然以前學習了《中學生班主任工作》網絡課程，但并沒有實操的經驗。但是對即將到來的班主任工作，我會虛心向實習老師學習請教，謹慎處理事情。我相信有以前的經驗積累和老師的幫助，我一定可以勝任班主任工作的。
現在迎來了金色的九月，我已做好了十二分的準備，我將用我的熱情和激情投入戰場。佛山三水實驗中學，我來了！
【13】教師實習成果總結
不知不覺大二的第二個學期已經接近尾聲了，從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的`總結。
一、對大學體育的認識和體會
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。
大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創造出一個最佳的教學環境。
生命在于運動。對于在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應該作為終身教育的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力。
大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。
體育蓬勃發展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后，政府明確武術為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。
【14】教師實習成果總結
首先、畢業實習的順利進行得益于扎實的專業知識。 用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不一樣學校的同學，有一部分同學就是因為在專業知識的掌握上比別人遜色一點而落眩因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習本事，要有一套學習知識的系統，遇到問題自我能經過相關途徑自行解決本事。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情景都能把握。在這個時候要想把工作做好必須要有良好的學習本事，經過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習本事，一方面來自向師傅們的`學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的本事，在沒有另人幫忙的情景下自我也能經過努力，尋找相關途徑來解決問題，(舉例說明)
第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自我必須不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
經過這次畢業實習，把自我在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的本事。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自我能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出學校，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
對自我的要求
一、繼續學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業提高的動力。作為一名年輕人更應當把學習作為堅持工作進取性的重要途徑。走上工作崗位后，我進取響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升本事，廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行主角轉化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，僅有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得檢驗。同樣，一個人的價值也是經過實踐活動來實現的，也僅有經過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自我選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。
三、提高工作進取性和主動性
一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為社會創造更多的價值。
最終感激單位領導和部門領導及師傅們對我的支持和幫忙，我會繼續努力的。
【15】教師實習成果總結
作為一家新興企業，每個員工的成長和進步對于企業的發展至關重要，特別是在現代技術飛速發展的今天，如何培養員工的能力和技能，以便更好地適應市場的需求，會成為壓倒性的關鍵因素。為了幫助每一位新員工更好地適應公司的工作環境和培養出更多優秀的人才，在我公司的發展歷程中，我們設計并實施了一系列的新人成果培訓。
一、培訓的目標
新人成果培訓的目標是為新入職員工提供全方位的培訓活動，使他們能夠迅速了解公司的文化、組織結構、工作流程以及企業的戰略目標，更好地適應企業的文化和工作環境。同時，通過培訓，促進員工的技能提升和團隊協作能力的加強，增強員工的自信心和職業敬業精神，提高員工的工作質量和效率。
二、培訓的內容
1. 公司介紹：為使新員工快速了解公司的歷史、文化、業務方向、管理制度等重要信息，開展了企業介紹的培訓。
2. 崗位培訓：針對不同的崗位，設計了詳細的崗位培訓方案，對新員工進行技能培訓和培養，使他們更好地適應工作崗位。
3. 團隊培訓：開展了團隊培訓，讓員工了解企業文化和目標的同時，提高員工的協作能力和凝聚力，從而增強團隊合作意識。
4. 業務培訓：根據公司的業務類型和員工的工作內容，開展了相關業務培訓，讓新員工更好地了解他們所從事的業務。
5.IT培訓： 因為大部分員工工作需要用到電腦，我們還特別開展了相關的IT培訓，增強員工的計算機應用能力，提高他們的效率。
三、培訓活動的豐富多彩性
在新人培訓過程中，我們盡可能多地采用了互動性和參與性強的培訓模式，包括講座、團隊討論、角色扮演、現場考察、小組討論等多種方式。在培訓活動中，員工們不斷地參與討論和互動，深入了解公司文化和價值觀，更好地了解企業的戰略目標，并逐漸形成了積極向上的態度和文化，這對于未來的工作表現具有很大的良好基礎。
四、挑戰和機遇
在新人成果培訓中，我們也遇到了一些阻力和困難，如人員調度、場地安排、教學資源等方面的挑戰。但這些困難并沒有阻擋我們的步伐，相反，我們將這些挑戰看作是機遇，通過巧妙的布局和安排，不斷地完善課程和教學資源，并逐步實現課程的多樣化和性能化。
五、成果總結
經過一系列有針對性的新人成果培訓，我們看到了新員工們在技能、能力與專業水平等各方面的顯著提高。通過培訓，新入職員工都對企業文化、組織結構和工作流程有了全面的了解，也更好地適應了新的工作環境。從某種意義上講，新人成果培訓的構建，為我們企業的成長壯大奠定了堅實的基礎。作為企業管理方，我們也會不斷地根據員工的實際水平和企業的發展要求，來繼續改進和優化新人成果培訓計劃，讓更多的員工從中受益，促進整個企業的持續發展。
【16】教師實習成果總結
本學年，我校校本研修的活動安排的豐富多彩而又理論實際結合，深得教師好評。從學校實際情況出發，以教育局、進修學校校本研修工作意見為指導，積極貫徹以人為本和教師發展促進學校發展的理念，有計劃、有步驟地進行校本研修。更新教師的教育思想和教育觀念，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，開創我校教師培訓工作新格局?，F將工作總結如下：
一、基本概況
1、圍繞校本研修主題敦本務實厚德致遠德育校本課程的研究與實踐，學習教育理論，進行自我反思與提高：通過對教育名家，如陶行知、于漪、于永正、朱永新、顧泠沅、魏書生、李鎮西等教育名家教育論著的學習，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，使育人理念與時俱進。
2、長期聘請一位校外專家，結合本校和臨時來校交流的專家開展專題講座，開闊教師視野，為教師搭建實現理想的平臺，提高教師素養。
3、做好教師繼續教育培訓工作，切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。
4、組織青年教師參加市班主任基本功競賽、市德育先進評比等各級各類競賽評比。通過創造分享和引領的平臺，教師從不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人經驗，以點帶面，使更多教師在學習和借鑒中思考、解決自己育人工作中存在的問題和不足，提高育人工作的針對性、科學性和有效性。
5、學校充分挖掘資源，開展案例分析。緊密結合教師的德育工作實際，征集教師在教育、教學工作中有代表性的真實案例，以問題的處理過程和解決方法為中心，開展案例分析研討，通過問題再現進行問題再處理的學習方式，提升教師育人工作水平。大力宣傳骨干教師的工作態度、育人經驗，發揮骨干教師的引領作用。
6、加強師德建設，提高職業道德水平。以講座學習活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，增強教師的職業歸屬感和幸福感。根據學校工作計劃和上級文件精神，發動教師撰寫學習心得。學校行政班子成員做到五帶頭(即帶頭學習、帶頭教學、帶頭上課、帶頭撰寫文章、帶頭聽課)。
7、學校為全體教師提供集中的學習研討時間，為全校教師提供多種形式的學習方式，促使教師不斷成長;為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學習研究。
8、加強管理，做好校本研修及師資培訓工作。積極推進師訓工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責任人，把握師訓工作的全面);培訓執行層(教導處組織和開展教師培訓、校本研修活動，提高研修水平);辦公室、年級組基礎層(各辦公室主任會同教研組長、年級組長動員組織本組教師參加培訓，以組為單位主持校本研修活動)。
二、取得成績
教師的德育工作水平有所提高。xx老師獲慈溪市班主任基本功比賽三等獎;xx獲慈溪市優秀教師稱號;xx獲XXX市優秀教練員稱號;xx獲慈溪市敬老尊老好校長稱號;xx老師被評為慈溪市第十四屆藝術節藝術教育先進個人;xx老師獲慈溪市閱讀分享微視頻大賽一等獎;xx等九位老師指導的學生分獲慈溪市第十九屆小八仙大會師一二三等獎;xx老師的德育管理論文《搭建高效平臺，打造精彩校園淺談農村小學的發展途徑》獲市20**年《我與課改》征文活動三等獎。
教師德育工作水平的提高，使得學校的德育工作更上一層樓，也為學校帶來了一系列集體榮譽：xx市中小學智慧校園，xx市五星級活力基層工會，xx市5A級等級平安校園，第十四屆藝術節藝術教育先進集體，xx市中小學體育評估工作優秀級學校，xx市課堂器樂現場比賽一等獎等。
為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要。特制定了個人研修計劃，內容如下：
一、研修目標
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