中學教師自查報告（實用十六篇）_中學教師自查報告

中學教師自查報告（實用十六篇）。

?? 中學教師自查報告 ??

我校于20xx年6月開始根據我區教委督導文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的情況進行認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一．教師隊伍建設方面

積極實施我校制定的三年發展規劃，推進我校教育體制和教學方法的改革創新，全面推進素質教育，進一步提高教育質量和辦學效益，東麗中學自查報告。努力做到“全面規劃，突出重點，抓住關鍵，重在落實”，每年定計劃，使辦學水平逐步提高，穩步前進，以逐步實現三年規劃目標。

依法治校，規范辦學，實行明確的崗位目標責任制，認真考核。完善制度建設，規范教師的行為。提高教師職業道德水平。

加強學校民主法制建設，加強黨風廉正建設，加強對學校重大工作的監督，充分調動廣大教職工當家作主，參與學校管理的積極性，密切干群關系，黨群關系，進一步推動學校依法治校、健康發展，開創一個明校情、知校事、監校政、興校業的政治局面。

重視政治業務理論的學習，不斷提高廣大職工的思想覺悟和業務水平。組織全校職工認真學習，端正教育思想，轉變教育觀念。我們學原文，理解其精神；學專題，理解其實質。全校教職工的學習，采取讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅持行政例會制度，既有日常工作安排，也有重大問題的專題研究；嚴格行政值班制度，有詳細的學校日志，保證了學校良好的秩序。教代會機構健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進行民主評議，充分發揮了教代會的民主監督、管理的作用。

成立了教科研督導處，形成了教科研和教學監督一條龍制度，使教科研與教學情況得以及時總結和及時反饋，及時指導，效果明顯。在校長的親自領導下，?？蒲卸綄幾ズ酶骷墸▏壹?、市級、區級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結等工作。

加快教師隊伍的建設步伐，培養一批優秀的骨干教師。目前各學科都有帶頭人，帶領本學科教師深入進行教改活動。

二．德育方面：

全面落實《中學德育教育大綱》及《德育規程》內容，認真落實教委德育科布置的各項工作任務。有計劃的開展德育工作。

加強了德育干部及班主任老師的培訓與管理，定崗定責，定期認真考核。定期召開班主任會、處務會，學習有關文件和業務理論，提高了認識，提高了工作能力，提高了理論水平，整改報告《東麗中學自查報告》。

在對學生進行教育方面，認真抓好規范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核情況及時向班主任反饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對學生的思想教育，規范教育，表揚先進，激勵后進，使全校出現了良好的德育態勢。組織舉辦了各項區、市級比賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防知識競賽。與《天津教育報 學習創造專刊》聯合刊發了《飛翔的夢》，介紹東麗中學發展情況，展示東麗中學辦學特色。通過一系列的教育活動，提高了同學們的認識，規范了自己的行為，使絕大多數同學做到講文明，懂禮貌，愛學習，成為合格的中學生。

三．教學方面：

能全面落實《決定》的各項要求和學校的三年發展規劃，工作計劃所規定的各項任務。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學校和教師的實際，可操作性和指導性強。

各項考核制度健全、科學，各種規章制度、崗位職責、業績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、認真、不走過場，效果顯著。能對學生智能素質進行比較全面、規范地考評，各項考核資料齊全、規范。

嚴格按照學科課程計劃辦學，每月召開一次教學工作會議。每學期普遍檢查備課教案兩次以上，主管教學校長和教學處主任深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，課堂教學質量不斷提高。定期進行學生作業檢查，認真記錄檢查情況，及時反饋存在的問題，資料齊全。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對學生的學習情況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學考試規程》，教師認真分析試卷，教學處有計劃，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協調整改。學科組認真備課、教研，校教研員每月組織一次本學科大規模教研活動，教學處主任按時參加并指導，成效顯著。

積極深入地進行教改，在不同學科、領域探索新的教學方法和教學模式，加大了教科研力度，目前參與國家級立項課題的有兩個（即自輔教學法和自信教育的研究），本年度我校有四個市級科研課題和四個區級科研課題已立項。課題研究程序規范、科學，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結等環節并聘請了市區級有關專家給予評估指導，實驗資料齊全、規范，有成果認定，已初見成效。

大力提高課堂教學水平，配合區教委“課堂教學攻堅戰之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學優秀率30%以上，良好率65%（含優秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學期平均有2－3節市級公開課和多節區級公開課。數學自輔課題研究小組在全國課題研討會上做經驗交流，體育學科組被主為天津市先進教研組。

積極輔導學生參加區、市級學科競賽，盧小川同學獲本年度全國數學和化學競賽天津賽區兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區級級一、二等獎。

20xx屆中考我校畢業率為100%，合格率在90%左右，優秀率在30%左右，高中段入學率在95%以上，20xx年獲市普九先進校。

四．體衛方面

全面貫徹落實兩個《決定》，兩個《條例》的要求和學校三年規劃，學期工作計劃所確定的各項工作任務。體衛工作目標，措施明確具體、完整可行。

各項規章制度、考核制度健全，崗位職責完整、明確。

體育場地無占用，設施基本齊全，器械帳目清楚

?? 中學教師自查報告 ??

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。

一、存在的問題

1、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。

2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。

3、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

5、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、存在問題的原因：

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。

三、整改措施：

1、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

2、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的'閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

3、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

4、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

5、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點。能夠說，人的成長需要一個環境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結對”活動的確給了我們一次十分珍重的學習與鍛煉的機會。時刻匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現能夠從以下幾方面加以總結：

一、理論學習方面：

在孔老師的引導下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學習教育教學發展方面的也有此刻數學教學研究的現狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。

二、教學研究方面：

為了提高自身的業務潛質，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。孔老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。

為了不斷用心學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發奮工作、用心創新，不斷發奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。透過不斷的學習觀摩，我不僅僅僅學習到了有經驗老師各種不一樣的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學教學中，我還需要繼續發奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿潛質強等特點，在今后的教學中，則根據這些特點來設計教學活動，激發孩子對數學的學習興趣。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

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一、基本情況

xxxx為九年一貫制義務教育學校，學校綠化面積約。有教職工微機室、實驗室、音樂室、圖書室、美術室等功能教室。

二、自評情況

依據《義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體系》，本著“認真負責、實事求是、從嚴定等、旨在促進”的原則，對xxxx中學20xx年辦學基本標準進行了自評。在考核的50項三級指標中47項指標符合評估合格標準，總得分92分。現將自評情況匯報如下：

A1組織領導（4分)

得分：4分

A

根據xxxx[20xx]19號《關于成立xxxx義務教育均衡發展工作領導小組的通知》的通知精神和相關要求，xxxx成立義務教育均衡發展工作領導小組”和辦公室。組織機構健全，工作職責明確。

自評：符合標準

得分：2分

A

根據xxxx[20xx]14號《關于xxxx義務教育均衡發展規劃的通知》的通知精神和相關要求，xxxx于20xx年編制完成了農場推進義務教育均衡發展規劃，各項配套政策措施較完善。

自評：符合標準

得分：2分

A2 辦學條件

（

得分：49分

A辦公區、體育運動區、生活區等不同功能要求合理布局。(2分)

辦公區、學生生活區、運動區四個功能區，各區呈組團相對獨立分布，通過道路和綠化景觀形成有機聯系，布局合理。

自評：符合標準

得分：2分

A。

自評：符合標準

得分：3分

A2-B4-C5 小學段每班不超過45人；初中段每班不超過50人。(3分) 20xx年，五一農場中學有學生1018人，其中，初中393人，小學625人。小學最小班26人，最大班39人，沒有超過45人的班；初中最小班31人，最大班40人，沒有超過50人的班。

自評：符合標準

得分：3分

A2-B5-C6 食堂衛生并滿足師生就餐需要，免費提供安全衛生的飲用水。(2分) 20xx年，xxxx中學有1個食堂，建筑面積1053平方米。同時容納300余人就餐。食堂潔凈衛生，能滿足師生就餐需要。

在教學樓內設有飲水機三樓各配一臺“一熱三溫四頭”飲水機；小學部一樓、二樓各配一臺“一熱五溫六頭”飲水機；新建綜合樓二樓配備一臺“一熱三溫四頭”飲水機。飲水機配備為師生隨時飲用安全衛生的水提供了方便。

自評：符合標準

得分：2分

A文明、安全、夠用的男女廁所。(2分)

20xx年，xxxx中小學各有1座水沖式廁所。

中學部廁所建筑面積423平方米，共98個蹲位。其中，男廁所42個蹲位，1個便池,1個供多人同時使用的洗手池。女廁所56個蹲位和1個供多人同時使用的洗手池。中學部男生202人，生均蹲位1:5。女生191人，生均蹲位1:4。

小學部廁所面積276平方米，共92個蹲位。其中，男廁所48個蹲位，1個便池；1個供多人同時使用的洗手池。女廁所48個蹲位和1個供多人同時使用的洗手池。小學部男生人數332人，生均蹲位1: 7；女生293人，生均蹲位1:6。

按照國家規定小學男生1:

女生女生1:15的標準，我校符合標準。

廁所有專人打掃，潔凈衛生，安全，夠用。

自評：符合標準

得分：2分

A衛生、夠用的學生宿舍，保證一人一床，生均宿舍建筑面積小學不少于5平方米，初中不少于5.5平方米。(2分)

20xx年，xxxx中學有1棟學生宿舍樓，建筑面積1520平方米。配有單人床位，目前學校沒有寄宿生。

自評：符合標準

得分：2分

A，全校生均用地面積為77.81平方米。

其中，小學生。

自評：符合標準

得分：3分

A2-B6-C10 生均綠化面積小學不少于4平方米，初中不少于5平方米。(2分) 20xx年，學校綠化面積約23636平方米，全校生均占有綠化面積 23.22平方米。

其中，小學生625人，綠化面積為14142平方米，生均綠化面積為22.63平方米。中學生393人，綠化面積為9494平方米，生均綠化面積為24.16平方米。

自評：符合標準

得分：2分

A。(

20xx年，xxxx校舍總面積13324.83平方米，全校生均建筑面積為13.09平方米。

其中，小學生625人，校舍面積為6918.83平方米，生均校舍面積11.07平方米。中學生393人，校舍面積為6406平方米，生均校舍面積16.3平方米。

自評：符合標準

得分：3分 A2-B7-C12 小學普通教室每間不小于54平方米，初中普通教室每間不小于61平方米。(2分) 20xx年，xxxx中學小學部普通教室19間，每間為59.4平方米，大于標準54平方米。中學部普通教室11間，每間為65.55平方米，大于標準61平方米。

自評：符合標準

得分：

1個數學器材室和1個地理儀器室。

自評：符合標準

得分：

生物實驗室、科學實驗室等裝備均按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。

物理實驗室應配儀器159種，已配159種，配備率為100﹪。

化學實驗室應配儀器266種，已配264中，配備率99﹪。

生物實驗室應配194項，已配177項，配備率91.24﹪。

地理儀器室應配28項，已配26項，配備率93﹪。 數學儀器室應配59項，已配58項，配備率98.31﹪。

科學實驗室應配160項，已配155項，配備率97﹪。

實驗室、儀器室均能夠滿足2人一組實驗需求。

自評：物理實驗室、化學實驗室符合標準。生物實驗室、科學實驗室、地理、數學儀器室、基本符合標準

得分：1分

A

20xx年，按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置的要求，配有音樂室4間。形體室1間；電子琴室1間。中小學美術室2間。

自評：符合標準

得分：

美術教室按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。配備均達標。

我校音樂器材應配備27種，實際配備25種，配備率92.6﹪。

我校美術設備應配備41項，實際配置36項，配備率87.8﹪。

自評：音樂器材配備基本符合標準；美術器材配備不符合標準。得分：0分

A

20xx年，我校設有2個體育器材室。

自評：符合標準

得分：雙杠、沙坑等體育活動場地和設施；至少設置一個籃球場或排球場。(2個排球場和5個羽毛球場等體育活動場地和設施。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校體育裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置。

我校體育器材應配備55項，實際配備54項，配備率98.1﹪。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校設有單獨醫務室。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校醫務室裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置，配置率100﹪。

自評：符合標準

得分：

我校雖然配備了各種勞動工具和手工工具等設備，但綜合實踐教學設備較為簡單，還需繼續完善。校園建設由師生共同參與，在活動中培養學生綜合實踐能力。

每學年中小學團隊組織還分別組織學生到蔬菜大棚、農業示范園等基地，讓學生參觀了解農作物的生長習性，同時，還經常組織學生到社區參加各項公益活動。

自評：符合標準

得分：

我校有4間計算機教室。其中，中小學部各有1個學生機房；各有1個教師電子備課室。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校30個教學班，有16個班級配有多媒體電子白板，其中，中學9個班，小學5個班，綜合樓2個教室。多媒體階梯教室配有1套多媒體教學設備。其余16個班級配有播放系統。

自評：不符合標準

得分：0分 A2-B13-C25 學校計算機擁有量達到生機比小學13:

20xx年，中小學計算機教室均配計算機各50臺，小學部3—6年級開設計算機課，學生452人，小學生計算機生機比為9:1；中學部7—8年級開設計算機課，學生261人，中學生計算機生機比為5:1。

自評：符合標準

得分：

我校目前有3間圖書室。

自評：符合標準

得分：

20xx年，小學圖書總冊數14163本，小學生生均圖書22.66本；中學圖書總冊數12844本，中學生生均圖書32.68本。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校圖書無超過5本及5本以上復本率。

自評：符合標準

得分：1分

A3 師資隊伍

（

得分：9分

A

20xx年，我校小學部專任教師53人，學生625人，生師比小學為12：1；中學部專任教師40人，學生393人，生師比 為10:1。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校校長具有相應的任職資格；我校小學部專任教師53人，均具有小學及以上教師資格；小學具有?？萍耙陨蠈W歷的教師48人，達標率為90.56%。中學部專任教師40人，具有本科及以上學歷的教師39人，達標率為97.5%。

自評：小學不符合標準；中學部符合標準

得分：2分

A

20xx年至20xx年，我校教師能按規定參加繼續教育和各類培訓，培訓人數87人次。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校建立和完善了教職工績效考核制度，能夠對每位教職工做出科學評價。

自評：符合標準

得分：2分

A

得分：10分

A

我校實行黨支部領導下的校長負責制，重大事項都要經支委會、校委會、教代會集體研究通過。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校建立健全了各項規章制度，能夠依照各項制度管理學校內部事務。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校學籍管理規范。務工人員子女隨遷隨學，享有本地學生同等待遇。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校健全了學生輟學情況報告制度和動員學生復學制度。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校建立了各類安全管理制度和應對突發事件緊急預案，并在工作中積極落實各項應急措施。

自評：符合標準

得分：2分

A5教育教學

（

得分：20分

A

開足課時。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校始終堅持按照相關要求選用教科書，未組織學生統一購買教輔教材。

自評：符合標準

得分：

20xx年，為了促進學生全面發展，我校堅持均衡配備班主任和科任教師，未設重點班。

自評：符合標準

得分：初中分別不超過

20xx年，我校制定了嚴格的作息制度，對中小學生在校的時間做了相應的規定。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校未組織學生參加未經xxxx教育行政部門批準的競賽活動，未組織小學生參加學科知識類競賽活動。

自評：符合標準

得分：

寒暑假對學生進行有償補課。

自評：符合標準

得分：

計劃，各部門根據學校校歷、計劃，制定了各部門工作計劃。

自評：符合標準

得分：

調課或隨意放假，未組織學生參加各類商業性的慶典、演出等。

自評：符合標準

得分：

為加強學生思想品德教育，我校德育處、團總支、少先大隊充分利用“五.四”、“一二.九”等重要節日和紀念日，組織學生開展演講比賽等豐富多彩的活動；

20xx年，我校有針對性地對中小學生開展了法制講座及各類宣傳教育活動，培養學生的良好習慣；并有專職的心理健康教師，對學生進行心理健康教育和輔導。

自評：符合標準

得分：

座次的現象。

自評：符合標準

得分：

20xx年，我校堅持每日兩操和大課間陽光體育活動，每學年召開一次田徑運動會。

自評：符合標準

得分：

為培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和自理自律的思想意識，我校每年都組織學生開展社會實踐活動，主要結合農場實際，在春季和秋季開展植樹勞動，一方面為綠化環境做出自己的貢獻，另一方面體驗勞動者的辛苦，教育學生珍惜現在美好的學習和生活環境。每年五月初組織開展中小學生喜愛的“保護環境，愛我家園”社會實踐夏令營活動，團總支和少先大隊組織學生到社區打掃環境衛生等等，通過組織學生參加社會實踐活動，培養和提高學生的綜合素質。

為增強學生的組織紀律性，每年對初一的學生進行為期一周的軍訓活動。

自評：符合標準

得分：

為豐富青少年學生的課余文化生活，學校團總支和少先大隊每年都舉辦慶“六.一”文藝節目匯演、小學生書畫展活動。同時，為促進學生全面發展，學校還開展了音樂、舞蹈、籃球、乒乓球、跆拳道、輪滑等興趣小組活動。

自評：符合標準

得分：1分

三、存在的問題

通過自查，20xx年我場學校的辦學基本標準條件仍然存在著一些突出問題：

1、我校還沒有標準化運動場，現有運動場條件十分簡陋。

2、小學教師?？萍耙陨蠈W歷的教師49人，達標率只有92.45%，達不到96%。

3、多媒體教學設備配備還不能達到100%。

4、美術教學器材配備還需添置。

四、推進義務教育均衡發展的主要舉措

1、爭取上級多方支持，盡快修建塑膠運動場。

專業水平精的高素質教師隊伍。

》配置要求，繼續改善辦學條件。

4．進一步建立健全義務教育均衡發展評估監測機制，把義務教育均衡發展作為教育督導工作的重要內容和職責，營造有利于教育發展的濃厚氛圍。

五、重點工程項目

xxxx中學將新建400米環形塑膠跑道的體育運動場1個，總投資800萬元，完成年度：20xx年。

?? 中學教師自查報告 ??

1、難以轉變學生不正確的態度。雖然體罰可能達到制止某種行為的目的，卻很難轉變學生不正確的態度。體罰與變相體罰只能使學生學會逃避體罰，而不是誠心轉變態度，改正錯誤。

事事消極防衛，害怕教師。這就不利于學生形成積極向上、勤奮學習的思想品質，也不利于班集體形成文明、和諧、輕松的氛圍。

3、體罰與變相體罰會給學生帶來不必要的焦慮。體罰還會導致師生關系緊張，使師生產生沖突乃至對抗。這既損害了教師的社會地位和人格魅力，也是違反了法律。

最后，我非常贊同文中的一個觀點，即體罰學生是教師教育手段貧乏的表現。那么，不體罰怎么辦？

熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。心理學家早已用實驗證明，對學生的肯定遠比“必要的懲罰”有用得多。對學生的錯誤采取消極或負強化也比直接的懲罰更容易使學生接受和理解。記得一本書上說過,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。雖然，現在學生的情況千變萬化，但只要讓每個學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到老師是可以信任的人?！坝H其師而信其道”這樣，教育學生就容易多了。

2、善于表揚，巧妙批評。

“榜樣的力量是無窮的?！睂Ρ憩F優秀的學生，老師的表揚和鼓勵，也激起其它學生向他們學習的興趣和熱情。當然“金無足赤，人無完人”，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點。所以要抓住契機，捕捉學生的閃光點，只要學生有點滴進步，就采取不同方式鼓勵上進。當然，對多次教育仍然不改的學生，在尊重人格的原則上進行適當的處罰對學生是很必要的。成人犯錯要受到社會輿論、刑法等處罰，孩子犯錯也應當受到一定的處罰。讓他知道犯錯所要承擔的后果，他才能知道該如何正確地生活。但前提第一是要尊重孩子的人格，那就是無論批評多么嚴厲，都不能打擊孩子，蔑視孩子，不能說傷孩子自尊心的話。第二是盡量用合適的處罰代替體罰，畢竟目的是為了讓他改錯，而不是懲罰。

3、多理解學生，以法代替體罰。由于中小學生是未成年人，他們在成長過程中不可避免地要出現超越社會規則的行為，對這些行為教師要正確認識，不要動輒發怒。

總之，學了這篇文章，我深刻認識到作為老師不能用體罰這樣的“人治”行為代替“法治”，從這個意義上講，必須用體罰才能完成“教育”，那是教育者無能的一種表現。

?? 中學教師自查報告 ??

中學教師師德師風自查報告總結1<\/h2>

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現, 作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、存在的問題

1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

3、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學

生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

6、業務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

中學教師師德師風自查報告總結2<\/h2>

通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了學生心靈發育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術

作為教務處主任，應該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多?，F將從教17年來的個人師德師風情況總結.在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

本人還存在的問題 ，工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

中學教師師德師風自查報告總結3<\/h2>

通過這兩天的師德師風整頓與，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中，總得心中有陽光。”我想，我們每個的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的.缺點，結合自己的對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下:

一、存在的問題:

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手

2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產生這些問題的原因:

一是自己放松了學習及對自己的要求;

二是思想上有等、懶、靠的情緒;

三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:

1、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。

不遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦。

3、開拓創新，提高服務水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作。

4、尊重家長服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任，注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范:愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

中學教師師德師風自查報告總結4<\/h2>

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的'路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共。

5、在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

中學教師師德師風自查報告總結5<\/h2>

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”?，F將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎。

一、存在的不足

1、活動形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

2、加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。

3、愛崗敬業，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

4、熱愛學生，和諧發展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

5、注重小節，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。

6、尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。

二、存在問題的原因

究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改進的方向:

1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

2、在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。

3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

4、時刻銘記---從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，我們既完成了規定各項動作，又進行了自選動作（教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份），教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

中學教師師德師風自查報告總結6<\/h2>

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在 “六學六查”、活動中發現的問題進行自我剖析：

一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

不足之處：關心集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的`財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：教學方法不能及時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

?? 中學教師自查報告 ??

胡寶云

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師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩。

1、依法執教：本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<><>,按照<><>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.

2、愛崗敬業：只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中。

3、熱愛學生：愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的'時候,有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌,直到現在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影.那時我就發誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護,變更傳統的師生關系.當老師的愿望實現了,但是新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.

4、嚴謹治學：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 .

5、團結協作：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.

在尊重家長方面????人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，

6、廉潔從教：我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.

在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（1）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.

(2)業務有待提高,本人多年從事高中歷史教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化.

(3)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.

（4)不會使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素.

(5)普通話不標準:作為文科教師,發音不準,影響教學效果,兩次普通話考試都是二級乙等水平,經常有學生給我糾正字的發音,好在我還在努力.

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（2）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

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（3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

?? 中學教師自查報告 ??

西吉縣新營中學教育經費使用情況自查報告為保證我校教育、教學與日常工作的正常運轉，有計劃合理地使用資金，認真做到勤儉辦學的方針，根據縣教育局關于轉發《關于開展“教育經費管理年”活動的通知》的通知要求，我校本著從學校發展出發，將每一分錢都用在刀刃上，保證教學活動和后勤服務的開支，使學校的各項工作正常運轉，促進學校的發展。學校領導高度重視，根據有關文件的精神，從大局出發，從小處著手，對學校的各類教育經費的使用情況進行了自查，現報告如下：

一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。

學校領導班子認真學習了教育體育局的通知后，認真學習文件精神，高度重視。充分認識到教育經費的合理使用的重要性，這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以校長為組長、副校長為副組長的教育經費自查領導小組，成員名單如下：

組長：張彥會（第一負責人。負責學校教育經費自查工作的安排部署、督查。）

副組長：陳軍昌馬曉芳（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）

成員：安永強杜世全宋延軍陳儉牛鵬程張智賢黎福銀伏世鵬王永昌邵利利謝有斌

二、切實加強經費預算，嚴格規范收支管理

，上年結余19296元，寄宿生生活補助專項資金收入390126元，補撥上年資金159250元。教科書免費落實情況，我校有948名學生，全部免除雜費和教科書費及一套教輔資料費。全面實現了“三免兩補”的國家好政策。

及儀器設備的日常維護等方面資金的落實到位。確保各項專項資金嚴格按照文件要求執行，必須做到專款專用。

學校的財務人員認真對學校的經費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行，對各筆收入和支出作好詳細的日記賬，?？顚Ｓ?，對口開支，實行收支兩條線。

3、營養改善計劃專項資金及寄宿生生活補助費管理使用具體做法是：

（公示無異議后，發放申請表，由學生如實填寫后到村委簽字并加蓋公章，返回到學校后簽字認可，同時完備相應的表冊，學校存檔。

（班主任簽字，校長和分管校長簽字，由食堂人員如實如數打到學生的卡上，做到餐餐有記錄。營養午餐的計算天數把節假日及周末除出，如實反映學生就餐情況，讓學生在校期間必須有飯吃，還要保質保量。同時全面確保采購渠道及食品安全。每天每周公示菜譜及價格，校長及管理人員進行定期檢查和不定期抽查。

三、監督工作

學校領導嚴格加強對我校各類經費的監督管理和使用，分管領導每月檢查賬目的收支情況，并做好校務公開工作；我校對營養午餐及寄宿生生活的補助是按照上級相關文件規定，如實、如數、按月發放完給學生的，無任何截留克扣現象發生。

四、一如既往，繼續規范使用各類教育經費。

今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精(我們一定會做的更好)神，加強學習和宣傳，創新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校教師的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使學校的教育經費用出成效，發揮最大效益。

五、經費改革實施順暢，學校運轉良好有序

由于經費收支規范透明，資金保障有力，預拔及時，目前，我校教育教學全面步入正軌，從未出現任何亂收費的人和事。各項工作蒸蒸日上，朝著良好的態勢向前發展。但是相比其它兄弟學校，我們的工作中還存在著很多的不足，我們會向財政、教育主管部門虛心請教，向先進學校借鑒更好的管理辦法。使有限的資金發揮最大效益，真正用在刀刃上。

西吉縣新營中學

20xx年7月3日

?? 中學教師自查報告 ??

2023年度工作挑戰與收獲的交織之旅

隨著2023年的結束，我坐在這里反思過去一年的工作，感慨萬分。這一年是充滿挑戰和機遇的一年，也是我職業生涯中成長最快的一年。在這一年中，我參與了多個項目，不僅達成了預設的目標，還在應對各種挑戰中找到了新的解決問題的方法。

一、完成的項目與達成的目標

在過去的一年里，我主要參與了三個項目。首先是公司的新產品上市項目，我作為項目經理，帶領團隊完成了從市場調研、產品設計到營銷策劃的全部工作。經過幾個月的努力，新產品成功上市，并在市場上取得了良好的反響。這個項目的成功，不僅提升了公司的銷售額，也鍛煉了我的團隊領導能力。

我還負責了一項重要的客戶拓展項目。我們的目標是增加高端客戶的數量，為此我與團隊一起深入分析了市場和競爭對手，制定了精準的拓展計劃。經過幾個月的努力，我們成功地與幾家大型企業建立了合作關系，為公司帶來了穩定的收入增長。

我還參與了公司內部流程優化的項目。這個項目旨在提高工作效率和減少不必要的流程。通過與各個部門的密切合作，我們成功地優化了多個關鍵流程，使得公司整體運營效率得到了顯著提升。

二、工作中的挑戰及解決方案

在工作中，我遇到了許多挑戰。其中最大的挑戰是團隊內部溝通問題。由于團隊成員來自不同的部門，大家的工作習慣和溝通方式都有所不同，導致了一些誤解和矛盾。為了解決這個問題，我采取了多種措施。我定期組織團隊會議，鼓勵大家分享工作中的問題和建議。我制定了詳細的溝通流程和規范，明確了各個崗位的職責和工作流程。通過這些努力，團隊的溝通效率得到了明顯提升，項目進度也得到了保障。

我還面臨過市場變化快速應對的挑戰。在產品上市初期，我們發現市場需求與預期存在較大差異。為了及時調整市場策略，我迅速組織團隊重新進行市場調研，并根據調研結果調整了營銷方案和產品定位。同時，我還加強了與客戶的溝通與反饋，及時了解他們的需求和意見。通過這些努力，我們成功地穩定了市場銷售，并逐漸擴大了市場份額。

三、未來展望

回首過去一年，我深感收獲良多。在未來的工作中，我希望能夠繼續發揮自己的優勢，不斷提升自己的能力和素質。同時，我也希望能夠在公司的發展中發揮更大的作用，為公司創造更多的價值。為了實現這些目標，我計劃在接下來的一年里加強學習與實踐。我將通過參加培訓課程、閱讀專業書籍以及參與行業交流等方式不斷提升自己的專業素養和知識儲備。同時，我還將積極尋求新的挑戰和機會，通過不斷嘗試和實踐來提高自己的能力水平。

2023年是充滿挑戰和機遇的一年。通過不斷努力和嘗試，我在工作中取得了一定的成績和進步。在未來的一年里，我將繼續努力、不斷學習進步、迎接新的挑戰并創造更大的價值！

?? 中學教師自查報告 ??

根據中央和省市委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，一是認真學習理論。先后學習了黨的xx大重要文獻、關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章。

二是主動參加學教。參觀了××科技創新城，直觀感受我市的創新成就。觀看了《生命線》和《源泉》兩部電視教育片，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。現將自我反思剖析情況匯報如下，請監督批評指正。

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

具體表現在，在黨校進行集中學習時，有時會因單位工作忙而請假，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

具體表現在，在進行網上學習時，為了片面追求高學分而存在請別人代替學習一些自認為可有可無的教學視頻的情況，事后又沒有利用閑暇時間補上。

三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，"本站"導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

具體表現在，分管工作至今，雖然閱讀了一些有關理論書籍，但卻沒有認真思考怎樣將理論與9我市的有機結合起來，在構建工作格局上還缺少行之有效的方法手段。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

具體表現在，有時候接到上級安排的工作任務，由于對其工作安排及工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。

二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

具體表現在，主辦的“海外學人”活動中，是協辦單位，自己曾思考著想將參加此活動的海外學人納入到我市“××協會”中來，為我市聚集海歸人才，可是一直都沒有進行深入研究，以至于此項工作現在還停留在想法上。

三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

具體表現在，指導開展生產自救時，考慮更多的是怎么能讓職工有飯吃，單位能穩定，而對于長遠的發展考慮的較少。

一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有10真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

具體表現在，維修改造的工作做了不少，但是研究如何將建設成為我市少年兒童的科技活動樂園，同時又能夠很好地解決職工的收入問題，這兩者結合的不夠好。

二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。

具體表現在，分管部門和事業單位的領導班子成員都逐一談過話，交流過，但是其他干部和群眾卻缺少交流，直接導致接地氣不夠，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。

這次教育實踐活動的主要任務聚集在作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?！八娘L”問題危害極大，是嚴重損害黨的肌體的“毒瘤”。這次中央把解決“四風”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準了穴位。從總體上看，xx部門黨員干部是一支識大體、顧大局，甘于奉獻、樂于吃苦、認真細致、專業嚴謹的隊伍，特別是規定出臺后，會議得到精簡，“三公”開支下降，文風不斷改進，xx行風和黨風廉政建設取得了不少新成績。但我們也要清醒地看到，“四風”問題還是不同程度地存在，有些甚至還比較嚴重。通過認真分析及征求群眾意見，xx部門“四風”問題主要表現在：形式主義方面，一些領導干部存在好人主義思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人，對抵制xx數據上弄虛作假行為態度不夠堅決、查處不夠有力；有的領導干部工作作風不夠扎實，到基層調研不深入、不細致；有些xx制度管理和監督檢查流于形式，有的地方仍然存在用文件落實文件、靠會議落實會議的現象等。官僚主義方面，個別單位對上級的重要部署執行不夠有力，對“四大工程”等重大xx改革舉措落實得不夠堅決，行動遲緩；有的單位工作效率不夠高，一些事議而不決、推諉扯皮，有的甚至不了了之、不見結果；有的單位對基層干部群眾的呼聲和合理訴求回應不積極，重復調查較嚴重，報表偏多，減輕基層xx負擔沒有真正得到很好落實等。享樂主義和奢靡之風方面，有的干部安于現狀，不思進取，工作平庸，紀律散漫；有的干部工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有指示的事不主動想、不主動辦；有的干部缺乏創新精神和憂患意識，局限于過去的模式、習慣的做法，墨守成規，不敢突破、不愿改革；有的黨員干部節約意識淡薄，浪費現象時有發生；極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

這些“四風”問題雖然發生在個別單位和個人，表現輕重也不盡一致，但如果我們不引起警覺、不切實加以整改，不僅會嚴重削弱xx干部隊伍的凝聚力戰斗力，還會對我們xx事業帶來不可估量的損失。我們一定要提高對“四風”問題危害性、頑固性的認識，通過教育實踐活動，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，努力打造一支為民務實清廉的xx隊伍，切實提升xx部門執行力，切實提高xx工作效能。

黨員干部認真對照“四風”教育活動的具體要求，查擺了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，找出了自身存在的突出問題，分析了思想根源，提出今后的努力方向和整改措施。黨員之間開展了坦誠的批評與自我批評，互相幫助找問題、提建議，形成了團結議事，共謀發展，共同進步的和諧、民主的氛圍。下一步整改措施:。

一、嚴紀律，樹責任之風。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《請銷假制度》等一系列。

規章制度。

本著“用制度管人，用制度管事”的原則，要求機關工作人員嚴格執行二、抓工作，樹務實之風責任到人，規范管理，在做好各項專業報表的同時，確保xx數據質量的基礎上，積極做好信息工作對各項工作要早思考、早研究、早謀劃，梳理并明確全年工作任務。

三、重學習，樹創新之風。采取“寫”“看”的結合方式，向書本學習、向世界學習的學習模式，不斷增強機關工作人員的學習意識。四、優服務，樹和諧之風。服務全縣經濟社會發展大局，進一步優化工作流程，踐行“熱心、用心、耐心”的服務工作理念。

一、大興學習之風，繼續堅持和推進“黨員三會一課”制度，提高黨員干部的文化知識素養和科學理論水平，牢固樹立終身學習理念。二、切實轉變作風，密切聯系群眾，要求每位黨員都要沉下身子，做到“來到田間地頭，坐到百姓炕頭，群眾放在心頭”。三、持續加強黨風廉政建設，所有黨員每日都要“照照鏡子、整整衣冠、洗洗身子”，營造干部清廉良好生態環境。四、增強責任意識，狠抓數據質量，務實工作，努力提高服務水平，為社會各這次教育實踐活動的主要任務聚集在作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?！八娘L”問題危害極大，是嚴重損害黨的肌體的“毒瘤”。這次中央把解決“四風”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準了穴位。從總體上看，xx部門黨員干部是一支識大體、顧大局，甘于奉獻、樂于吃苦、認真細致、專業嚴謹的隊伍，特別是規定出臺后，會議得到精簡，“三公”開支下降，文風不斷改進，xx行風和黨風廉政建設取得了不少新成績。但我們也要清醒地看到，“四風”問題還是不同程度地存在，有些甚至還比較嚴重。通過認真分析及征求群眾意見，xx部門“四風”問題主要表現在：形式主義方面，一些領導干部存在好人主義思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人，對抵制xx數據上弄虛作假行為態度不夠堅決、查處不夠有力；有的領導干部工作作風不夠扎實，到基層調研不深入、不細致；有些xx制度管理和監督檢查流于形式，有的地方仍然存在用文件落實文件、靠會議落實會議的現象等。官僚主義方面，個別單位對上級的重要部署執行不夠有力，對“四大工程”等重大xx改革舉措落實得不夠堅決，行動遲緩；有的單位工作效率不夠高，一些事議而不決、推諉扯皮，有的甚至不了了之、不見結果；有的單位對基層干部群眾的呼聲和合理訴求回應不積極，重復調查較嚴重，報表偏多，減輕基層xx負擔沒有真正得到很好落實等。享樂主義和奢靡之風方面，有的干部安于現狀，不思進取，工作平庸，紀律散漫；有的干部工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有指示的事不主動想、不主動辦；有的干部缺乏創新精神和憂患意識，局限于過去的模式、習慣的做法，墨守成規，不敢突破、不愿改革；有的黨員干部節約意識淡薄，浪費現象時有發生；極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

這些“四風”問題雖然發生在個別單位和個人，表現輕重也不盡一致，但如果我們不引起警覺、不切實加以整改，不僅會嚴重削弱xx干部隊伍的凝聚力戰斗力，還會對我們xx事業帶來不可估量的損失。我們一定要提高對“四風”問題危害性、頑固性的認識，通過教育實踐活動，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，努力打造一支為民務實清廉的xx隊伍，切實提升xx部門執行力，切實提高xx工作效能。

黨員干部認真對照“四風”教育活動的具體要求，查擺了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，找出了自身存在的突出問題，分析了思想根源，提出今后的努力方向和整改措施。黨員之間開展了坦誠的批評與自我批評，互相幫助找問題、提建議，形成了團結議事，共謀發展，共同進步的和諧、民主的氛圍。下一步整改措施:。

一、嚴紀律，樹責任之風。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《請銷假制度》等一系列規章制度。本著“用制度管人，用制度管事”的原則，要求機關工作人員嚴格執行。二、抓工作，樹務實之風。責任到人，規范管理，在做好各項專業報表的同時，確保xx數據質量的基礎上，積極做好信息工作。對各項工作要早思考、早研究、早謀劃，梳理并明確全年工作任務。

三、重學習，樹創新之風。采取“寫”“看”的結合方式，向書本學習、向世界學習的學習模式，不斷增強機關工作人員的學習意識。四、優服務，樹和諧之風。服務全縣經濟社會發展大局，進一步優化工作流程，踐行“熱心、用心、耐心”的服務工作理念。

針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風”方面的突出問題，通過認真剖析和開展批評與自我批評，黨委班子一致認為，無論是學風問題還是工作作風問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等問題，其根本原因是理想信念出現動搖、政績觀出現偏差、群眾觀念有所淡化和黨建工作有所失位所致。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是提高黨的執政能力建設和先進性建設這一主線，加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設這“五個建設”的重要舉措。為此，黨委班子要圍繞“四抓”搞好整改，全面落實黨建工作責任制，健全黨委統一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，確保黨的建設各項任務落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現在全面建設水平的明顯提升上。

當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，在當前復雜形勢和市場經濟與信息化條件下，社會上各種思想、文化、價值觀念對隊伍的影響不斷增加，黨員思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性也明顯增加。

這些變化，對黨建工作提出了更高的要求。必須按照建設學習型黨組織的要求，堅持發揮黨的政治優勢，在學習方法、學習制度、學習要求和組織形式等方面積極進行新的探索，引導黨員干部進一步提高學習認識，端正學習風氣，激發學習動力，從現實需要出發，深入系統地學習領會黨的基本理論，特別是中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，真正掌握其精神實質，認清其巨大的政治價值、理論價值和實踐價值。

努力轉化為共同的思想基礎和精神支柱，從根本上堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對改革開放和現代化的信心，對以為黨中央的信賴，使黨員干部始終保持政治上的清醒和堅定，在事關方向、事關原則、事關大局的問題上立場堅定，在大是大非面前和關鍵時刻旗幟鮮明，增強經受各種考驗和挑戰的免疫力。

先進性是黨的生命所系、力量所在，要靠廣大高素質的黨員以實際行動來體現。因此，必須通過黨性教育、模范感召、典型激勵等辦法，引導黨員干部樹立良好自身形象，自覺踐行黨的先進性要求，永葆先進性本色。

要切實把自我價值的實現統一到立足本職崗位敬業奉獻上來，做到忠于事業，忠于職守，以服務為本，以履職盡責為榮，努力在平凡崗位做出不平凡的業績。要按照“講黨性、重品行、作表率”的要求，始終保持一身正氣，真正成為社會主義核心價值觀、共產黨人道德觀、榮辱觀的模范踐行者，用實際行動影響群眾，維護黨的整體形象。

黨的領導體制和工作機制，直接關系黨的領導水平和工作水平。因此，必須努力把領導班子建設成為認真堅持民主集中制組織原則，善于科學民主決策的堅強領導集體。

要細化重大問題集體決策程序，積極營造黨內民主討論的環境和健康寬松的氛圍，發展平等和諧的黨內關系，把集體的智慧力量更好地集中和調動起來;建立專家咨詢制度，對重大問題進行充分論證，避免決策的盲目性;明晰班子成員的責任，實施責任追究，杜絕隨意決策、草率決策;對決策落實情況進行跟蹤反饋，及時發現問題、修正偏差。

優良的作風是我們黨不斷發展壯大、取得革命和建設事業一個又一個勝利的重要法寶，是黨的政治優勢，是凝聚黨心民心的巨大力量。因此，要以求真務實的作風抓落實，增強工作的責任感和使命感，始終不渝地堅持察實情、講實話、辦實事、求實效;要發揚密切聯系群眾的作風，堅持以人為本，努力在幫助黨員群眾解除認識困惑、理順思想情緒、激發工作熱情等方面辦實事、解難事、做好事。

引導黨員干部增強公仆意識、服務意識，建立健全聯系、關懷、幫扶機制，做好關心、愛護有疾病和有困難黨員群眾的工作，增強黨組織的親和力與感召力，凝聚黨員和職工隊伍的力量;要加強反腐倡廉建設，堅持教育在先，夯實廉潔從業的思想基礎，筑牢拒腐防變的思想防線;嚴格執行黨風廉政建設責任制，切實抓好對黨員干部的教育、管理和監督。

特別是加強對重點崗位和關鍵環節的監督;要引導廣大黨員多學習多讀書，培養健康向上的生活情趣，規范工作圈，慎重社交圈，凈化生活圈，堅守底線，不越紅線;要把學習踐行社會主義核心價值體系作為提高全體黨員思想境界和道德水平的重要措施，引導每個黨員自覺以社會主義核心價值體系作為自己世界觀、人生觀、價值觀的坐標和規范自己行為的準則。

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?? 中學教師自查報告 ??

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下點提高自己。

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。

理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。

我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的'路。

3、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內容而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲

3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

20xx年10月20日

?? 中學教師自查報告 ??

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

6、業務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。 在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

?? 中學教師自查報告 ??

教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實際，進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執教愛崗敬業

本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、熱愛學生嚴謹治學

在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的`目標。

三、廉潔從教潔身自好

工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學生、家長的財物，不從事有違師德的行為。

四、學高為師，德高為范

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

1、規范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業負擔上下功夫，還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現。

2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

?? 中學教師自查報告 ??

?? 中學教師自查報告 ??

在本年度，我校以新課程改革為依托，狠抓學校的內部管理。對照《督導評估細則》，在上級部門的領導下，學校進一步明確了辦學目標，端正了辦學方向，各項規章制度漸趨完善，內部管理體制進一步規范，學校素質教育成果豐碩，辦學水平不斷提高。一年來，我校認真對近一年度學校工作進行自我評估，使自評過程成為自我學習、自我檢查、自我控制、自我提高的有效管理手段，優化了學校管理，促進了素質教育的深化?，F將我校的自評情況報告如下：

一、學?；厩闆r

1、學生基本情況。我校為三年制初級中學，現有在校學生數為685名，共14個教學班。

2、教師基本情況。學?，F有教師41名，其中專任教師學歷達標合格率100％，專任教師接受計算機培訓達100％，遠程教育培訓考試通過率100%。

。

二、主要成績與做法。

（一）明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

（二）強化師德建設提高育人水平

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。

學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡，學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研深化課堂改革促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。

（2）認真反思過去學校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

通過校本教研，我校涌現出了張善保、盧敦萍等優秀科研型教師。

（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展

1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。

黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與當地派出所和交警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。

3、發揮團支部的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。

開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

（五）加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我?！耙越虒W為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位

為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。

2、抓常規管理——逐步規范

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

3、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

4、抓教學評價，優化教學過程

由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

（六）貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才

（1）體育衛生工作

認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活。

（有配套的教具器材。

（七）合理運轉資金，不斷改善辦學條件

帳目清楚，實施收費卡制度，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

食堂、路面、學生公寓等校園內外進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

三、存在主要問題。

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

四、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學?？沙掷m發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度?；仡欉^去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育努力拼搏。

五、自查評分

由于在校舍建設等硬件有較大缺憾，班子建設還有待提高，開放辦學、圖書管理等還有許多不令人滿意的地方，因此我校的自查評分為279分。

?? 中學教師自查報告 ??

近一段時間，教育系統開展了“爭做人民滿意好教師”的活動，我按照學校的安排，積極參加各種學習，認真摘抄筆記，用心撰寫個人心得體會。使我對當一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我嚴格規范自身教育教學行為，積極履行人民教師的神圣職責，做一個學生喜歡、家長放心、領導滿意的好教師。

一、存在問題

上課，從不閑聊。在管理功能室方面，我盡心盡力，每天進行清掃與整理，但是不能進行有創造性改進。2、對學生了解不夠，教育不夠深入。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責，但由于所帶班級比較多，每星期課時比較少，與學生交流的時間比較少，對學生教育不夠深入。

二、整改措施

今后，我要多讀教育專著，多學習，多改進，多創新。積極主動與同年級的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動、交流，了解孩子們的心理發展狀態。力爭掌握各班特殊學生在家里的表現情況，以及在其他老師課堂上的表現，以便對學生有針對性的教育，把每一個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一名人民教師，一定會牢記使命，不斷提高自身綜合素質，成為一名人民滿意的好教師。

?? 中學教師自查報告 ??

學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風自查中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

一 、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志理論、三個代表思想和科學發展觀。學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，依法執教，用法律手段保護教師和學生的合法權益。

在愛崗敬業方面：從教以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：從教以來，我認為，愛與責任是師德之魂，要平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?，F在新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：不斷學習新知識，認真研究業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平

時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：

(一)、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

(三)、平時不注意自身形象，不拘小節.性格快直，說話隨口無心，易與同事造成一些不必要的隔閡。

(四)、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視個別后進生的言行。

(五)、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

(六)、情緒易激動,言行有時過激。

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關教育的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、教師業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創造性不夠。

因此，在今后的工作中我們一定加強學習，振奮精神，努力完成本職工作，力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己;學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。

5、從我做起，從現在做起。

以上就是本人師德師風建設個人自查報告。

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