應急互動活動總結|應急互動活動總結（精選14篇）
發表時間：2019-05-14應急互動活動總結（精選14篇）。
◆ 應急互動活動總結
1 、巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。
2 、巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里，待溶解后，拿來擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯。
3 、將蝦仁放入碗內，加一點精鹽、食用堿粉，用手抓搓一會兒后用清水浸泡，然后再用清水洗凈，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口
4 、和餃子面的竅門:在1斤面粉里摻入6個蛋清，使面里蛋白質增加，包的餃子下鍋后蛋白質會很快凝固收縮，餃子起鍋后收水快，不易粘連
5 、將殘茶葉浸入水中數天后，澆在植物根部，可促進植物生長;把殘茶葉曬干，放到廁所或溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅除蚊蠅的功能。
6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生，可用筷子在飯內扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可。
7 、炒雞蛋的竅門:將雞蛋打入碗中，加入少許溫水攪拌均勻，倒入油鍋里炒，炒時往鍋里滴少許酒，這樣炒出的雞蛋蓬松、鮮嫩、可口。
8 、如何使用砂鍋1:新買來的砂鍋第一次使用時，最好用來熬粥，或者用它煮一煮濃淘米水，以堵塞砂鍋的微細孔隙，防止滲水_
9、如果衣領和袖口較臟，可將衣物先放進溶有洗衣粉的溫水中浸泡15-20分鐘，再進行正常洗滌，就能洗干凈。
10 、米飯若燒糊了，趕緊將火關掉，在米飯上面放一塊面包皮，蓋上鍋蓋，5分鐘后，面包皮即可把糊味吸收。
◆ 應急互動活動總結
培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
1、對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
3、增進師生間的交流，要學生養成尊師重教的好風氣。
甲/乙：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
甲：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
讓學生了解傳統佳節中秋文化，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，培育中華民族精神和傳統美德。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，節期為農歷八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋節”，也叫“仲秋節”;又因這個節日在秋季、八月，故又稱“秋節”、“八月節”“八月會”;又有祈求團圓的信仰和相關節俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。
因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”“月夕”“追月節”“玩月節”“拜月節”;在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。
關于中秋節的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗、是古代秋報拜土地神的遺俗。
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。
根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。
一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。
隨著社會的不斷發展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一副副班駁陸離的勝景。
自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發感情的極佳時刻。
至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。
中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團圓節”。
中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，一直是統治者十分重視的一件大事。
而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。
勝景與激情結合在一起，人們便將應試高中者，譽為月中折桂之人。
每到中秋，必須進行隆重慶賀，成為全社會人民的重要風俗，經朝歷代，盛行不衰，中秋節逐漸成為我國漢族三大節日(春節、端午、中秋)之一
相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。
這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。
后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。
奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。
不久，后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。
后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。
據說，服下此藥，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。
嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。
待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。
嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。
由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。
后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。
氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。
悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。
這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
嫦娥奔月的故事以鮮明的態度和絢麗的色彩歌頌、贊美了娥娥，與古文獻有關嫦娥的記載相比較，可見人們對嫦娥奔月的故事做了很多加工，修飾，使娥娥的形象與月同美，使之符合人們對美的追求。
與現代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。
將往，枚占于有黃。
有黃占之：曰：‘吉，翩翩歸妹，獨將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。
嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。
嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著寂寞清苦的生活，李商隱曾有詩感嘆嫦娥：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
◆ 應急互動活動總結
步驟：（1）教孩子記住三個動作
（2） 老師做動作，讓孩子做同樣的動作（只記的三個動作）
（3） 交換角色（只記住三個動作）
（4） 老師改變了更多不同的動作，并要求學生們做同樣的動作。
（5） 交換角色（如果可能，讓學生思考自己的行為）
變化：（1）和老師做一樣的
（2）和老師做不一樣的
（3）所有人做不一樣的
11、 數字心臟病
可以延伸為顏色/形狀/類別等屬性“心臟病”
以數字心臟病為例：老師拿出一疊數字卡片，一張一張地放在桌子上，然后說出卡片上的數字。
如果說的和卡片上的是一樣的（說得對）學生就要拍卡片（搶卡片），如果說的和卡片上的是不一樣的（說得不對）就不許拍卡片（搶卡片）。
12、 聽數字拿積木
步驟：（1）聽到數字時，走幾個街區
如：3——拿三塊積木
（2） 當你聽到一個短語或句子包含數字時，用幾個街區
如：5張卡片——拿五塊積木
我家住在四方——拿四塊積木
數字隱藏的越來越隱蔽
13、 釜底抽薪
拿積木搭一個金字塔，學生從金字塔上一塊一塊的抽積木（不許拿最上面的一塊），誰把金字塔弄倒了，誰就輸了。
14、 青蛙跳水
如：a：青蛙跳水
b、c：跳幾下？
a：跳3下。
a、b、c：呱呱呱。
15、 水果蹲
一個蹲下，另一個蹲下，在蹲下結束時說出另一個伙伴的名字。
變化：蹲，拍，指，跳，走，坐
如：香蕉蹲、香蕉蹲、香蕉蹲、蘋果蹲
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲，草莓蹲
升級版：快速水果蹲
聽到你的名字時蹲下，站起來時說別人的名字。
16、 詞語接龍
例如：蘋果果凍冬天天氣
一個孩子跟著另一個孩子說的最后一個字。
17.紅燈綠燈小白燈
一個小朋友站在前面說“紅燈綠燈小白燈”在說小白燈的時候回頭。其他小朋友要趁前面的小朋友沒看見時向前走，直到拍到前面的小朋友（其中一個小朋友拍到就可以），拍到前面的小朋友后所有小朋友快速向回跑，前面的小朋友說“?！彼腥硕疾辉S動，前面的小朋友站在原地摸到誰誰就輸了，輸了就要站到前面進行下一輪。
18、 三個字
一個小朋友去拍其他小朋友（拍到就輸了），如果在拍到之前說出三個字，拍人的小朋友就不能拍他，如果沒說被拍到他就輸了。
19、 乘車（乘公交車）
孩子前后排隊坐好，設置一條路線（肯德基、公園、海水浴場、超市、、、、、、），開車后一個人報站名（xx站到了有到xx站下車的請下車，下一站oo站請做好準備），有到站的就下車，下一站下車的要起立站好，不下車的繼續坐著，繼續反復報站名，直到所有人都下車。
20、 up down
臺詞：up down up down up up down down down、、、、、、
當說到up時要起立，說到down時要坐下
21、 狗熊蜜罐
臺詞：熊和熊愛蜂蜜，熊和熊的蜂蜜在**，蜂蜜在罐子里。（狗熊睡覺）
其他小朋友把蜜藏起來，狗熊醒后找蜂蜜。
熊可以用任何方法（引誘、恐嚇等）欺騙孩子，告訴熊蜜在**。
狗熊要認真察言觀色，找到蜜在**。如果有人告訴熊蜂蜜在* *中，他會輸。
22、 聽指令
（1） 聽簡單指令。
如：舉手、跺腳、抬腳等
（2） 加入左右概念。
如：左手舉起來呀右腳跺一跺。
（3） 不論老師做什么都只按老師“說”的去做（兩人同時做）
如：左手舉起來呀右腳跺一跺。
a、 老師和孩子們一起做。面對面坐著。孩子舉起做手，跺右腳。老師舉起右手，跺左腳。（給兒童一個視覺提示）
b、 老師和孩子們一起做。面對面坐著。孩子們舉起做手，跺右腳。老師還舉起做手，跺右腳（給孩子們添麻煩）
23、 007
e、 五個人一起玩，圍成一個圈。
a) “輪流”說007，每人只說一個數字。誰說數字7誰就是槍手。
a、 槍手可以打任何人，槍手打誰誰舉起雙手“啊”（***）。
b、 槍手打一個人，被打的這個人不動，兩邊的人舉起雙手“啊”。
b) 每個人都做出手槍的姿勢，說007（每人只說一個數字）。槍指誰誰接下一個數字，直到說到數字7，7變為槍手。
a、 槍手可以打任何人，槍手打誰誰舉起雙手“啊”（***）。
b、 槍手打一個人，被打的這個人不動，兩邊的人舉起雙手“啊”。
我們的雞（石頭、剪刀、布）
臺詞：我們家，我們家的雞，我們家的x雞，我們家的猜測。
（x可以是公雞、母雞、小雞）
贏的是公雞，輸的是小雞，出的一樣是母雞
25、 傳話
多人游戲（至少兩個人）
（1） 先告訴第一個人一個字，然后讓他對第二個人說，然后在傳下去。在傳播過程中，要注意人的轉化。
（2） 寫在一張紙上（1。拍手2。跺腳。三。拉你的耳朵）并且只給一個人看。
告訴第一個人指導第二個人做動作1。
告訴第一個人指揮第二個人做第一個動作，做三次（拍三只手）。
在傳遞過程中，要注意人、名、數的轉換。
（3）、還可變為學小動物叫。
26、 起名字
目標：能給小熊起名字
步驟：（1）、給卡片起名字
例如：鉛筆芯/筆，鴨鴨/兒子，蘋果蘋果蘋果/水果
（2）、給日用品起名字
例如：桌子、書包、書包
（3）、給小熊起名字
例如：紅熊——小紅/紅紅/大紅/阿紅/豆豆/毛毛/皮皮/灰太狼
27、 一心二用
一邊唱歌一邊做手指動作（1-10；10-1）
28、 小熊回頭
當一個人是熊時，其他人可以在教室里走來走去。當熊掉頭時，其他人不允許移動。
29、 打傻瓜
一個拿著紙棍（軟物，確保孩子不會受傷）的人，可以打任何人。其他人要排排坐好。打手對準誰，誰就要喊別人的名字，打手就要去打被叫到名字的人。如果你不大喊大叫被**打了，他就是個傻瓜。
30一個孩子放積木，另一個數
31、 擲骰子的游戲
32、 卡片（小朋友穿衣服,兩套）小朋友a描述小朋友b拿
33、 天氣預報
教具：若干乒乓球
老師：刮風啦
小朋友：不怕不怕
老師：下雨啦
小朋友：不怕不怕
老師：下冰雹啦
小朋友：蹲下，抱頭（就不打了）沒有蹲下就打
34、 小動物愛吃的
老師：我是只小貓。孩子們：我不是魚
老師：我是只狗。孩子們：我不是肉骨頭
（老師邊說邊抓小朋友，如果小朋友答不出來或答錯了
35、 用數字卡片搭積木
1-9張卡片老師和兩個小朋友個抽三張，每個人有三塊積木，抽到數字幾就搭第幾塊積木，例如小朋友a抽到數字3，搭第三塊積木的時候就輪到他了。
36、用小動物的叫聲唱《小星星》
每個孩子選擇一個動物的叫聲并輪流唱。例如：gee，gee，gee，gee，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woof，woo
37、數字加動作
三個小朋友玩說數字加動作的游戲，三個小朋友每個人隨意選一個數字“2、4、6”再每個人選一個動作，選擇2的小朋友拍手、選擇4的小朋友拍腿、選擇6的小朋友指眼睛，a小朋友只說數字，其他的小朋友也只能說數字，a小朋友說2并加動作拍手其他兩個小朋友也邊說數字邊做動作，a小朋友只做動作其他人也一樣
38、龍爭虎斗
三個人或更多人玩，你可以用顏色、水果、數字等物品來命名自己。例如大家都選擇用數字代替，小朋友a用2代替，小朋友b用4代替，老師選擇數字6，然后三個人的雙手都要伸出不同的數字，然后按順序邊捏手指頭邊數下去，2.4.
6.2.4.
6數到最后一個指頭的如是2的話，那一開始選擇2的那個人就輸了，接受懲罰。
39、《金蘋果，銀蘋果》
比如說：金蘋果，金蘋果，金蘋果，銀蘋果，銀蘋果，銀蘋果
動作：十指交叉雙手，手背向外推，十指交叉雙手，掌心向外推
大家都說：好孩子，好孩子是我，壞孩子和壞孩子是你
40、剪子、包袱、捶
玩法：剪子、包袱、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶、捶、捶
41、兔子、蘿卜、槍
兔子吃蘿卜，蘿卜塞槍，槍打兔子
這個游戲類似與剪刀，石頭布，手指剪刀就像兔子，手指1就像蘿卜，手指8就像槍
42、喊耶
兩個小朋友看老師的指示，老師說當手為5時，兩個孩子要跑過來和老師拍手“耶”
43、反說猜詞語
小孩一說：飛機飛b：飛機
詞語可根據孩子的能力加長
44、藏找東西
一個孩子藏了東西，另一個孩子在找。當找東西的孩子走近時，老師拍手叫好。
46、打撲克
桌子上放一疊撲克牌，兩個孩子和老師輪流摸牌，摸牌結束后，三個人開始打牌，比數字的大小，數字大的勝出。
47、運卡片
兩個孩子在比賽中可以用身體的不同部位來傳送卡片
48、公雞頭、母雞頭
他說，指著公雞的頭和母雞的頭，不是這個，而是那個，
小朋友 a b a b a b a b a b a b a
最后指到的是小朋友a，那么小朋友a就要說2個字的詞，說不出來就輸了
49、灰太狼吃喜洋洋
灰太狼睡覺了，喜洋洋偷他的糖吃，灰太狼醒后去向喜洋洋要，糖沒有了，就吃喜洋洋，如果喜洋洋說3個字的詞，就不吃他了。
50、數字站
把號碼寫在地上，然后發指令，老師說了幾句，讓孩子站在相應的號碼上，看誰抓得快
51、傳動作
四個人，先給第一個人看一張行動卡，然后讓他把它交給第二個人，然后把它傳給別人，最后一個人說是什么。
52輪流數數。數到5時拍手
兩個小朋友從1數到10，誰數到5的時候就用拍手來表示。
動作可變化，數字也可變化。
53、一個人…一個人…
老師的指令如：一個人拍手，一個人跺腳，小朋友a選擇拍手了，那么小朋友b就要跺腳，可訓練孩子的社會參照能力。
54、看圖搭積木
（1） 兩個孩子坐在桌子的兩邊
（2）小朋友a看**描述積木的位置，小朋友b根據描述來搭，看最后搭的是否和**一樣
55、快速反應游戲（數量）
小朋友輪流說：如一個蘋果，兩盞燈，三扇門….說到十，說過的就不能說了，也可以規定孩子必須都說同一類的或是兩個人說的是不同類的。
56、輪流畫畫
老師先畫好一幅圖，兩個小朋友輪流畫一筆，最后把圖畫畫好。
57、猜地點
一個孩子說了地點的特征，另一個孩子猜出了地點
58、土豆、絲、皮
規則：一個是土豆，一個是絲綢，一個是皮
給據“土豆土豆絲絲，土豆土豆皮皮，土豆絲土豆皮土豆絲皮”來敲打桌子，說到誰，誰就敲打桌子。
59、搬運珠子
兩個小朋友比賽，從一端將珠子運到另一端，看誰先運完，誰就贏了。
可變化運的物品，也可變化運時的容器。
60、小狗的骨頭
（1） 選擇一個孩子扮演一只狗的角色，他坐在中間，用布遮住眼睛，后面有一根骨頭
（2） 選擇另一個孩子悄悄地去拿骨頭，然后把它放在他身后。別人說：狗，狗，你的骨頭在**？有人從你家里拿走了？是誰？拿骨頭的小朋友說“我”
◆ 應急互動活動總結
近期，我們在XX小學成功舉辦了一場別開生面的親子互動讀書活動?；顒又荚诖龠M家長與孩子之間的親子關系，培養孩子們的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力和思維能力。通過活動的精心設計和組織，我們獲得了極大的成功。
在活動開始之前，我們提前向各班級的家長發了通知，告知他們此次活動的宗旨和目的，并邀請他們攜帶自己鐘愛的繪本給孩子們分享。同時，我們也準備了一些有趣的主題繪本，并邀請到了一些專業的老師來指導和輔導家長和孩子們的閱讀。
活動當天，學校的大禮堂布置得非常溫馨。我們在舞臺中央放置了一張大桌子，上面擺滿了各色各樣的繪本。旁邊擺放了一些小桌子和椅子，方便家長和孩子們坐下來閱讀。活動正式開始后，我們首先由一位老師做了簡單的開場介紹和致辭，鼓勵家長和孩子們積極參與。
隨后，活動進入互動環節。我們將家長和孩子們分成若干個小組，每個小組由一位指導老師帶領。每個小組從桌子上選一本自己喜歡的繪本，家長和孩子們一起坐下來閱讀。在閱讀過程中，老師們耐心地向家長和孩子們解讀故事情節、分析人物性格，并提出一些思考性的問題，激發他們的思維和想象力。
在互動過程中，我們還進行了一些有趣又有價值的游戲和活動。比如，每個小組都要選擇一本自己喜歡的繪本，然后由家長和孩子們聯袂演繹書中的故事。這種親子合作的方式，不僅增進了家長與孩子之間的情感，也鍛煉了孩子們的表達能力和合作意識。
另外，我們還特別安排了一場表演賽。每個小組都要根據閱讀的繪本主題編寫一段小短劇，并在活動最后進行表演。這不僅調動了家長和孩子們的創造力，還為他們提供了一個展示的平臺，使他們有機會展示自己的才藝和綜合素質。
活動結束后，我們組織了一次總結和分享會。家長們紛紛表示，通過這次親子互動讀書活動，他們更加深入地了解到孩子的興趣愛好和思維方式，也更加重視了與孩子們的溝通和交流。孩子們也紛紛表示，在和爸爸媽媽一起閱讀的過程中，他們感受到了家庭的溫暖和關愛，對閱讀產生了濃厚的興趣。
此次親子互動讀書活動無疑是一次成功的嘗試。通過家長和孩子們之間的共同閱讀和互動，不僅豐富了孩子們的知識，提高了他們的認知能力，同時也增進了家庭間的情感交流。我們相信，通過這樣的活動，孩子們將更加熱愛閱讀，不斷開拓眼界，提升自己的素質。而家長們也會更加重視孩子的教育和成長，以更加積極的態度參與到孩子們的學習中去。
在今后的工作中，我們將繼續組織類似的親子互動讀書活動，并不斷改進活動的形式和內容，使其更加生動有趣，更加貼近孩子們的實際需求。我們相信，在全體師生和家長的共同努力下，我們的學校一定會培養出更加優秀的學生，形成一個和諧快樂的教育大家庭。
◆ 應急互動活動總結
近日，在某知名酒店舉行的一場名媛互動活動圓滿落下帷幕。本次活動匯集了來自各行各業的名媛們，旨在為她們提供一個共享交流的平臺，并通過各種精彩的互動環節，加深彼此之間的友誼和了解?；顒悠陂g，名媛們盡情展示了她們的才藝和魅力，活動效果令人滿意。
活動開幕式上，主辦方精心布置了一個浪漫的場景，名媛們在紅地毯的引導下，優雅地走到主舞臺上。她們身穿華麗的禮服，臉上盡顯自信與美麗，吸引了在場嘉賓的目光，更激發了她們自身的驕傲感。開幕致辭中，主辦方代表對名媛們的到來表示衷心感謝，并希望通過本次活動促進她們之間的交流和互動。
互動環節是整個活動的亮點之一。首先是一個破冰游戲，旨在使名媛們更好地認識彼此。通過這個游戲，名媛們將在一個笑聲中打破陌生，迅速拉進了彼此的距離。緊接著，是一場才藝表演比賽，名媛們盡情展示她們的歌舞、音樂、舞蹈等才藝，每個表演都讓人驚嘆不已。無論是歌聲婉轉動聽的優雅女士，還是舞姿翩翩華麗的芭蕾舞者，每個人都為我們帶來了不同的感受和震撼。這場才藝表演比賽成為整個活動的一大亮點，讓名媛們充分展示了自身魅力和才藝。
除此之外，主辦方還準備了一個主題探討環節。這個環節的目的是讓名媛們更好地分享她們的經驗和智慧，激發彼此的靈感和創造力。名媛們圍繞著主題展開了熱烈而富有深度的討論，每個人都激發了靈感的火花，暢所欲言地分享著自己的見解和經驗。這個環節不僅增進了名媛們之間的交流，也使她們更加有動力去追求自己的夢想和目標。
此外，活動還設置了一個時尚展示環節。名媛們男女有別地穿著自己最喜歡的時裝走進T臺，展示她們對時尚的理解和品味。這個環節不僅是對名媛們個人魅力的展示，也是對時尚潮流的解讀。每個人都充分展現了自己的個性與風格，每一套時裝都獨具特色，讓人目不暇接。這個環節更是提供了一個時尚交流的平臺，名媛們互相學習與借鑒，共同追求時尚的旗幟。
總的來說，這次名媛互動活動取得了圓滿成功的效果。通過各種互動環節，名媛們之間創造了友誼和了解的機會，每個人都感受到了她們之間的默契和情誼?；顒硬粌H豐富了名媛們的人際關系，也為她們的生活和事業帶來了更多的機遇和啟發。我們相信，這樣的互動活動將會繼續舉辦下去，并在每次活動中成就更多的友誼和成功。
（總字數：1050字）
◆ 應急互動活動總結
社會化媒體是一種給予用戶極大介入空間的新型在線媒體。社會化媒體的典型應用是博客、論壇、維基、播客、SNS、t/w/i/t/t/e/r等Web2.0應用。社會化媒體的成熟與發展，促進了口碑營銷的興起;社會化媒體也成為口碑營銷的主要網絡營銷通路。
博客營銷和論壇營銷作為組成口碑營銷的重要營銷渠道，有必要單獨討論一下。究竟作為社會化媒體重要組成部門的博客和論壇，其網絡影響力正越來越強盛;而博客和論壇外表殊途同歸、實際水火難容，同時博客和論壇也將主導口碑營銷未來的發展。
博客和論壇作為UGC(用戶創造內容)模式的典型代表，幾乎各占了半壁山河。論壇已經存在了N多年，并在中文世界施展到了極致;博客后發先至，這幾年異軍突起，流量和人氣直逼論壇。
論壇是以主題為核心，所有的內容都是按照主題分類，用戶首先需要選擇一個喜歡的主題，然后發表蘇州卷簾門見解展開討論。
博客是以個人思惟為核心，所有內容都是圍繞博主個人思惟而展開的主題和討論。
可以簡樸理解為，博客看到的是一個完整的產品，而且是純手工制造;而論壇則是流水線式出產，呈現出來的是一條條出產各種零件的產品線。
因此，兩者理念不同，吸引著完全不同的兩類人群。可以說博客和論壇兩者各具特色，目標用戶幾乎沒有重疊，兩者之和幾乎占據了社會化媒體的全部用戶。根據企業的產品特點、目標用戶群特征和營銷需求，選擇最適合的營銷策略和傳播媒介，因地制宜，達到的營銷效果。
◆ 應急互動活動總結
學習科技部活動策劃
英文電影互動學習
一．活動主題：
針對中國學生共有的“聾啞英語”問題，旨在宣傳學習英語的最好方法就是與實踐相結合，學習部特舉辦此次英文電影互動學習活動，為同學們提供了一個提高英語水平的機會，并在緊張的學習生活之余放松了心情。
二．活動時間：
時間：2011年4月9日下午7:30
地點：東校區大學生活動中心209室
三．活動開展：
1.活動內容
各學院選擇英語學習能力強的學生組成代表隊。當你在東大湖看英語電影時，你應該先看帶字幕的電影。然后隨機抽簽。按照順序，每個小組畫一個相同持續時間的剪輯無聲電影。第一小組有5分鐘準備時間（準備時間內安排文藝表演。
其他組依次進行，無需準備時間），然后在組內自由安排角色，根據**進**感配音。根據每組的表現，臺下評委將打分確定排名。(另，在公布結果前安排記臺詞小活動，放段**，邀請在場同學進行配音，優勝者獲獎。
)2.參加人員
英語專業骨干教師
文藝表演演員
3. 活動宣傳：
（1） 4月1日前，以學校學生會的名義，向各學院學生會發出組織代表團的通知，；
（2）主體宣傳具體包括：
a、放置宣傳板
b、 貼宣傳海報（彩紙海報，**）
4.活動流程：
1主持人介紹活動的意義和出席嘉賓；
2活動開始時，大家靜靜地看電影；
三。影片結束時，團隊抽簽，第一組準備就緒，藝術表演開始；
4.各代表隊進行配音表演；
5.由評委評分。
6.進行在場同學配音游戲
7宣布比賽結果，主持人做總結。
5.活動準備：
1.活動場地提前向學校申請；
2.活動經費及用品，如音響，礦泉水，獎品等，由外聯部拉取占助支持；
三。邀請宣傳部、影協配合報道和拍攝；
4學習部的成員在交流會上保持紀律。
張天宇，2011年3月13日星期日
◆ 應急互動活動總結
深圳奧格得企業管理顧問****
2003年11月24日
音信互動業務圣誕、元旦檔期酒吧活動方案
（以哈爾濱事業部為基礎，各市可借鑒）
冰城故事，今晚的愛情日（酒吧活動）
1、 活動目的
圣誕平安夜，鎖定泡吧中青年人群，該群體有消費能力，富生活情趣，對聊天、情趣類音信互動業務的接受度、傳播力很強，借此形成強大的社會傳播效應，提高音信互動業務普及率，并使之成為音信互動業務收入的主流。
2、 活動時間
2003/12/24，平安夜fm20:30-am00:30
3、 活動地點
哈爾濱戴維營酒吧（洛克凱賓）
4、 主題宣傳語
溫情縷縷，我的紅顏知己
圣誕風暴、動感之夜
5、 主推業務
情緣速配類，語音聊天傳情類，祝福留言點歌類音信互動業務。涉及sp：125906886、1259029等。
輔推彩信及wap業務。
6、 活動現場主體內容(由sp詳細擬定)
（1） 同城聊友面對面。
（2） 勇闖英雄美人關。
（3） 激情先鋒有獎問答。
（4） 幸運點歌。
（5） 無敵歌曲猜猜猜。
（6） 現場有獎發彩信等系列彩信推廣活動。
（7） 現場，我們會送上精美的禮物。
附：活動現場規劃：
現場活動主體流程
1、 開場秀“激情動感勁舞5分鐘
2節目主持人似乎做了三分鐘的開場白
3、 同城聊友面對面30分鐘
（1） 參與者：六名男用戶，六名女用戶。
（2） 活動內容：由六名在激情聊吧中已經聊了很久，彼此都想見面，但從未見面的男女用戶共同參與，現場通過一見鐘情、自由碰撞、激情相對三個環節尋找自己的聊伴，雙方均選中者可獲獎勵。
（3） 具體說明：
一見鐘情（5分鐘）：由六對聊友每人先作自我介紹，然后根據對對方的第一印象做出自己的判斷，幾號嘉賓是自己的聊伴。然后互相亮出號牌，如果有雙方對上的則為一見鐘情，發給精美禮品一份。
自由碰撞（15分鐘）：由男女嘉賓輪流向自己心目中確認的聊伴發問，每人最多提三個問題，而且不能問年齡和職業?；ハ嗵釂柡螅鶕约旱挠∠筮M行第二輪判斷。
激情相對（10分鐘）：先由女用戶根據自己最后的判斷寫上自己認為是聊伴的男用戶號碼，但暫不亮出，然后由男用戶依次（按1號到6號的順序）撥打自己聊友的會員號，看哪個女用戶的手機接通，再和該女用戶手中的號碼核對，雙方對上的即為成功，雙方均可獲得獎品，雙方也可互贈禮物。
4、 勇闖英雄美人關10分鐘
游戲規則：
● 邀請三對情侶上臺，現場提出問題，然后由主持人給出4個答案，情侶中的一方選擇答案，由主持人詮釋他選擇答案所表示的意義，測試他或她的eq，對待愛人的態度，等等，然后讓情侶的另一方評判回答者的測試準確度。
-
Ys575.Com必讀推薦:
- 護士個人總結精選四篇?|?2025醫師轉正總結精選四篇?|?高中生優秀作文精選三篇?|?30篇必背英語作文高考精選?|?應急互動活動總結?|?應急互動活動總結
向三對情侶個問一個問題，觀眾選出最有幽默感的一對做為獲獎者。其他參與者也可獲得禮品。
5、 激情先鋒有獎問答10分鐘
游戲規則：
凡在“激情先鋒”中說出三個產品內容的用戶均可獲得獎品
按0鍵，有獎猜歌
按1鍵，愛情夢工廠
按2鍵，玫瑰速配（星座速配）
按3鍵，英雄美人關
按4鍵，語音賀卡
按5鍵，八卦新聞
按6鍵，重案六組
按7鍵，爆笑經典
按8鍵，精品生活
獎品設置：
tom運動水壺20—40個
tom手機鏈100個
6、 幸運點歌10分鐘
（1） 參與者：現場所有用戶。
（2） 活動內容：從活動開始起，現場用戶每點一首歌均會收到一條彩信，告知用戶是第幾位點歌成功的用戶，第9、19、199、999位點歌成功的用戶憑收到短信可現場兌換獎金。
（3） 具體說明：從本次活動開始，由主持人宣布幸運點歌的中獎規則，同時幸運點歌活動開始，在活動開始到本晚全部活動結束前，幸運點歌的現場用戶均可現場**。現場用戶在得知自己中獎后，會立即通知主持人，主持人現場核實短信，公布用戶的中獎結果，同時現場兌獎。
（4） 時間安排：從晚會開始到所有活動結束，是點歌的有效時間。
7、 無敵歌曲猜猜猜10分鐘
游戲規則：
●邀請6名現場觀眾上臺，分為兩組?，F場分別**十首情歌的樂曲，當每首歌曲響起時，任意一組最先知道是什么歌曲的參與者可上前演唱出歌曲內容，并回答出歌曲的名稱。十首歌曲中搶最多的一方獲勝；
● 獲勝一方可均可獲得獎品，并經現場觀眾評選出最佳表現獎一名。
8、 現場有獎發彩信等系列彩信推廣活動30分鐘
9現場**送精美禮品10分鐘
10現場歌舞表演（全程30分鐘）
11.主持人將致閉幕詞2分鐘
7、 四方準備工作
（1） ogood：活動方案總體規劃。
（2） 移動：（所有準備工作已基本確定）
短信**（針對音信互動突出業務）；
宣傳品渠道投放；
活動現場敲定；
主持、嘉賓確定；
選擇當地樂隊歌手（注意風格與活動本身的契合度）；
sp活動期間資費優惠率研究（拓天：新注冊用戶，活動期間免費試用三天，點歌不含在內。雷霆：暫時沒有優惠先例）；
獎品和禮品準備（sp準備與自身業務相關的小禮物和獎品）；
酒吧費用洽談。
（3） 廣告公司：（12月初各渠道投放宣傳品）
宣傳品設計、印制；
活動現場布置及攝影；
活動進程現場控制。
（4） sp：（準備工作已基本確定）
負責征集自忠客戶，共約100人參加活動；
sp音信互動資源支持；
現場活動議程設計，編寫**短信內容；
自有網絡**宣傳和發布自己的宣傳材料；
統計活動期間視聽互動業務的使用情況。
8、 活動宣傳
（1） 12月上旬開始全省各渠道投放dm、海報等宣傳品。
（2） 短信**（建議在一定時間內滾動發送）
◆ 應急互動活動總結
活動主題：相聚、牽手、放風箏。激情飛揚篝火晚會。
活動內容：個人才藝展示、單身男女對對碰、歌舞表演、互動游戲、緣份大風車(2分鐘約會)等
活動對象：本市35歲以下單身青年網友(人數嚴格控制120人以內，其中男女生各60人)
活動總指揮：駱駝
活動副指揮：山羊
財務 總監：由游學戶外俱樂部派管理員負責
顧 問：團委領導
攝影報道組長：___ 開心攝影
主 持 人：山羊
工作人員：俱樂部全體員工，其它的在論壇上或由網友自由招募)，負責布置場地、發小禮品、組織游戲節目、后勤保障等。
經費解決辦法：參加活動每人180元/人，其余部分擬向有關單位拉贊助，假如還有余款的統一資助特困學生經費。
活動報名方式：
活動報名方式：游學戶外俱樂部戶外用品店報名，注：報名必須先交費和得到相關人員的確認后才算報名程序完成，直至報名名額滿為止。會務組設立qq群給大家交流，q群號：西雙版納自助游、旅游58658127，請注明“聯誼會”，網友之間必須真誠友善。
凡報名并參加活動的單身網友均可得到游學俱樂部送出的戶外一日游
.誠邀網友在晚會上進行個人才藝表演，有節目的網友請于7月22日前與南瓜(13608784086)或山羊聯系，凡節目被選中的網友均可獲精美禮品n份，希望大家勇躍報名參加
◆ 應急互動活動總結
親子互動讀書活動總結讀書是一種高尚的習慣和有益的活動，雖然網絡技術不斷發展，但閱讀依舊為人們所喜愛。在現代人生活中，閱讀已經從單純的知識獲取轉變為更多的休閑娛樂和精神享受。博愛小學近日組織了一次親子互動讀書活動，讓學生和家長一起享受讀書的樂趣，在閱讀中增進親子關系，開拓視野。
活動概述
這次閱讀活動包括了三個環節：故事閱讀、孩子發表心得體會、游戲互動。一開始，學校放映了關于愛與勇氣的故事，家長和孩子們一起靜靜地聽故事，然后家長向孩子們提出問題，以檢略孩子理解故事的情況。孩子們分享他們的想法，聽家長講述自己在某些情境中運用故事中的精神力量的例子，這增進了孩子們和家長之間的交流和理解。
在孩子發表心得體會環節，學生的表現優秀令人印象深刻。孩子們分享了自己的閱讀心得和感受，講述了自己是如何掌握故事中所表達的人生道理，以及他們在日常生活中運用這些道理的經驗。
游戲環節充滿了歡樂和樂趣。孩子們玩起了“情境語文接龍”游戲。在游戲中，兩個隊伍輪流提出一個情境，要求另一隊回答與情境相關的語文問題，這不僅增加了孩子們對語文知識的了解，也讓孩子們更好的適應了協作和溝通。
活動效果
這次親子互動讀書活動讓孩子們和家長共同體會了閱讀的樂趣。它既促進了孩子們的閱讀興趣，提高了孩子們綜合素質和語文能力，也能增進親子關系，幫助家長們更全面地了解孩子們，找到教育孩子的更好方法。此次活動還有另外一個不可忽視的效果，即對孩子的品質教育產生了重要作用，啟發了孩子們創新思維，更新認識，樹立了孩子們的正確人生價值觀，建立了孩子們的責任感和良好心態。
結論
親子互動讀書活動是一個有效促進閱讀和增進親子關系的方法，也是一次很好的訓練語文能力和人生素質的機會。本次活動進一步增強了全體家長和孩子們對閱讀的認識和興趣，讓孩子們更積極參與到閱讀活動中。它增強了親子關系的牽引力，并在孩子心靈深處播下了一粒堅實的責任意識和人生信念，為孩子們未來的學習和生活打下了美好的基礎。我們相信，這樣的閱讀活動將使更多的孩子和家長，共同分享閱讀的快樂和價值。
◆ 應急互動活動總結
1、我是共青團員
你還記得那時參加共青團嗎？還記得自己入團的時間嗎？你還保留有自己當時信誓旦旦寫下的入團申請書嗎？還有薄薄的團員證，還有當時的共青團書記，對當時共青團的珍貴回憶。
你可以曬什么？
可顯示聯盟檔案：入盟申請表、入盟證書、入盟期間的考核評價、聯盟關系轉移證明；
你可以曬入團宣誓時的珍貴**，曬團員證上或傻氣或帥氣卻同樣青春逼人的證件照；
你可以曬漂亮的團支部書記，曬你的團介紹人；
你寫了多少申**入聯盟？你還記得你戴上徽章的那一刻嗎？當時是誰和你一起入盟的，你還有聯系嗎？你有過什么難忘的青春故事？一起來曬曬吧！
……一起來曬曬#我的團檔案#吧
2、對于團，你了解多少
腦海里還記得團旗是什么樣子么？還能想起團歌的旋律么？知道團徽要掛在那里么？是不是還不知道團的全稱啊，趕緊打開百度搜索，曬出你最新了解的團知識，你曬，我曬，大家曬……
3、發出團員真聲音
對于團的工作，寫出你的看法，發出你的聲音，這是你們的權利，所反映的也是我們急需改進的，在這里，你可以暢所欲言，在這里，你可以表達不滿，***e on ！讓我們聽到你內心的聲音……
4、傳遞青春大夢想
放下各種因素，就像@心動的她一樣，說出你心中真正想做的工作、夢想，是旅游體驗師、是國際明星……找到心底那個被現實打敗的夢想，今天就讓我們讓夢想綻放，共同編織一個大大的夢想……
◆ 應急互動活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的家校互動讀書活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了給孩子們一個更為良好的讀書環境，學校在暑期讀書活動的基礎上，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家?；幼x書活動。這樣的活動對學校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會有不少遺憾。
一、共同領略書籍的魅力
讓孩子們讀書，似乎是天經地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執筆敘述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當了》，寫下了簡短的讀后感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范……無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測信息的儲量
本次活動，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學生不可謂少，得低分的學生也有一大片。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案與分數已經不重要了。
三、認真反思家庭教育
良好閱讀習慣的養成，有賴于學校的培養，也有賴于家庭的培育。本次活動，我們就“家庭如何創設良好的讀書氛圍”開展了征文活動。部分家長的熱情很高。學校共收到了61篇征文。拜讀完征文，我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，并為之感動。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學校的《教苑》準備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。
四、并不可怕的`遺憾
這次活動，也有不少遺憾。例如：部分活動參與人數不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是學校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不愿意參加活動。
從活動的過程與結果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經濟上、自身素養上的原因，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師的事，與家庭關系不大的思想也有一定的市場。
遺憾與不足并不可怕，它們也是進一步前進的動力源。學校將更加關注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養，相信我們的家庭也會越來越關注自身的建設，努力成為學習型的家庭，我們的學生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。讓學校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。
◆ 應急互動活動總結
1、“二人手”:可以由三對人同時參加,男女雙方各拿一個筷子,同時夾取乒乓
球，在指定的時間內，贏家是球數最多的那個。
最好是男女搭配的任務
2、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮。 嗡嗡~~
3、踩氣球。一組出2-3個人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
4、拍七令
用具:無
人數:無限制
方法:多人參加,從199報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時,不許報數,要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續報數。如果有人報錯號碼或拍錯人，酒將被罰款。
興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術。
缺點:無
5、 雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭,中途氣球掉下重來,先完成的一組取勝。
6、 大西瓜、小西瓜,喝啤酒
同組人排成一列,從第一人開始,喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜,如此接下去,錯的人多扣的分也多,最后得分多者勝出。
7、 鉆竹竿
各組列隊鉆過竹竿,手不能觸地,身體后仰鉆過竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿從高向低調整,到最后竹竿最低的一組勝出。
8、雙龍戲珠接力賽
規則：每隊將派兩名隊員在兩人之間夾一個球，然后向前走去進行接力賽。在行走過程中球不可以落地!看那一隊在最短的時間內將行程走完(球)
◆ 應急互動活動總結
河北祿發實業公司唐山服務區
2015年“再不瘋狂就老了”體育系列活動
——串燒游戲比賽方案
為豐富員工的業余生活，培養大家團結協作的能力，增強員工之間的默契度，同時增進部門之間的交流，提高企業凝聚力。
一、活動時間、地點
1比賽時間：11月x日x:00開始。
2．比賽地點：南區籃球場。
二、比賽項目
1大象轉身2，吃餅干3，吹氣球4，穿線5，拉起
三、參賽對象及辦法
1、參賽對象：全部報名員工。
2比賽順序：總辦公室安排。
四、比賽規則
比賽分x組，每組6人，6人分別負責完成其中一項任務，完成第一項任務后方可進行下一項，直至第五項任務完成用時最短的組獲勝。
大象**雙手交叉，一只手捏鼻子，另一只手下垂，原地轉8圈
吃餅干：每人一塊餅干，比賽人員坐在椅子上，頭朝上，額頭放置餅干一塊，運用自己的面部肌肉及平衡，順利的將餅干吃到嘴中。
吹氣球：吹氣球直至吹爆。
穿針引線：一人一邊手拿針，另一人一邊手持線，兩人配合完成3根針的穿針引線。
引體向上：中間連續完成的引體向上10次。
五、賽后互動小游戲
心心相?。銇肀葎澪襾聿拢?/p>
六、互動游戲規則
參賽的x組分別推選兩人為一組，一個比劃一個猜，決出三分鐘內答對題目最多的前兩組。人們可以用語言和肢體動作來提示描述，但不能描述單詞的發音或書寫。
七、獎項設置
獲獎群體：獎勵標準：40元/人
互動游戲贏家：獎勵標準：40元/人
六、比賽說明及要求
1請各部門于2015年11月x日12:00前將參會人員名單報送綜合辦公室。
2、比賽由xx擔任裁判工作；負責現場拍攝和合影；xx負責道具的準備工作；xx負責分數的統計工作；xx負責現場維護秩序。
3、參賽職工自行準備適合運動的鞋子，最好是平底鞋，不限制鞋的種類，但不能穿皮鞋、釘鞋、拖鞋入場比賽(會造成運動傷害)，不能光腳。
4嚴格執行比賽規則，服從指揮，服從裁判判斷，遵守紀律，文明比賽。
河北祿發實業公司唐山服務區
2015年11月10日
通知為豐富員工的業余生活，培養大家團結協作的能力，增強員工之間的默契度，同時增進部門之間的交流，提高企業凝聚力，定于11月x日下午2：00在南區職工宿舍籃球場舉行串燒游戲比賽。
比賽分x組，每組6人，6人分別負責完成其中一項任務，完成第一項任務后方可進行下一項，直至第五項任務完成用時最短的組獲勝。
大象**雙手交叉，一只手捏鼻子，另一只手下垂，原地轉十圈
吃餅干：每人一塊餅干，比賽人員坐在椅子上，頭朝上，額頭放置餅干一塊，運用自己的面部肌肉及平衡，順利的將餅干吃到嘴中。
吹氣球：吹氣球直至吹爆。
穿針引線：一人一邊手拿針，另一人一邊手持線，兩人配合完成10根針的穿針引線。
引體向上：中間連續完成的引體向上10次。
賽后參加互動小游戲，參賽的x組分別推選兩人為一組，一個比劃一個猜，決出三分鐘內答對題目最多的前兩組。人們可以用語言和肢體動作來提示描述，但不能描述單詞的發音或書寫。
參加部門：餐廳、北后廚、南后廚、小廳后廚、超市、客房、保安、保潔、加油站、汽修廠、財務室、辦公室、后勤保障部十二個部門。部門人數35人以上的報名人數不得少于6人，20-35人之間的報名人數不得少于4人，20人以下的報名人數不得少于2人，報名人數無上限，希望大家踴躍參與。
各部門負責人將在11月10日12:00之前將申請人收集到辦公室。
河北祿發實業公司唐山服務區
2015年11月x日
串燒游戲比賽結果
互動游戲結果
活動簽到表
活動名稱：定點投籃比賽
時間： 年月日
活動地點
-
想了解更多【應急互動活動總結】網的資訊，請訪問：應急互動活動總結
