腦癱部學生體能大比拼策劃方案

活動時間：2016年11月日

研究對象：腦癱科學生、家長、教師

活動地點：一樓報告廳

活動準備：****組合、秒表，波波球、紙箱、爬行墊、彩色紙板、大小凳子、指壓板、滑板、獎勵品、規劃好每個班級座位。

活動背景：本次是學校第二次組織體能大比拼活動，第一次體能大比拼活動我們對腦癱部每個孩子的體能情況以及身體與動作發展水平進行了摸底了解，并全面進行了相關的**與訓練。這一次我們舉行體能大比拼活動，目的在于對之前的**與訓練情況進行檢查，以便更好地掌握學生的**進度和**效果。

本次活動既是對這段時間培訓的反饋，也是對培訓效果的展示。同時，這一階段的體能競賽也有利于學校調整現有的**訓練計劃，真正做到一切為了學生的成長和發展。

活動目標：

1增強學生的團結協作意識，形成相互關心的情感氛圍，為學生全面發展創造良好環境。

2、通過各項活動，通過讓學生練習爬、跪、投球、走等基本動作，提高學生平衡、協調、速度、靈敏等身體活動能力。

三。為學生提供自我參與和展示的機會，培養孩子的自信、勇敢和勇于競爭的素質。

4通過各種形式的親子游戲，加強親子之間的情感交流，更好地促進家的溝通。

活動組織形式：

一、活動前準備：

1各班將提前通知，邀請每位學生家長（雙方家長）參加活動。

2游戲所需物品由**系和腦癱科老師準備。

三。場地、音響、話筒的布置由**系和腦癱科的老師安排。

4每班教師應組織安全、衛生、護理等日常活動。

二、活動過程：

1學生和家長應在老師的指導下，在指定地點坐下。

2、熱身操。

3、按組按項目進行體能比賽。

3、 主要活動及獎項：（學生、家長、老師）

1、熱身操

人員配置：***

物品準備：**、麥克風

場地布置：

舞臺）老師中間空地）

2、綜合活動(搶凳子)

人員配置： ***

物品準備：大小凳子各5張

組：家校組：按班分為4組，每組1名班主任+3名班家長。

學生組：按班分為4組，每組4人。

時間：30分鐘

游戲規則：

（1）每輪游戲2組人員參加

（2） 開始時，每一輪的參與者繞著椅子走。

（3）**停止，馬上搶到位子并坐好，沒有搶到位子人員淘汰。

（4）撤掉一個椅子，繼續游戲

（5） 以此類推，只剩下一把椅子，搶到椅子的人獲勝。

場地布置：

示范：***

獎項及獎品：

最后搶得凳子的人員獲勝，獲勝人員可以選擇拿走獎品或者要求同輪比賽被淘汰的人員表演一個節目。

3、摘星星

人員配置：***

物品準備：壓力板，滑板，攀爬架，明星模型，秒表

分組：1個家長+ 1個學生作為一個小組，每輪比賽有2個小組參加。

比賽距離：20米（10米指壓板+10米滑板爬行）

時間：40分鐘

游戲規則：

（1） 家長和學生站在起點，攀爬架放在終點

（2） 家長和學生脫下鞋襪，選擇喜歡的方式一起通過指板

（3） 家長把學生放在滑板上，學生爬到攀爬架下（家長保護學生，確保安全）

（4） 學生爬上攀爬架，取下星星交給老師（家長保護學生，確保安全）

（5）用時最少為勝（計時精確到“秒”）

場地布置：

家長及學生攀爬架

10米指壓板10米滑板爬行

示范：***

獎項及獎品：

按照花費時間的多少排出前10名，每組給予獎勵。

4、小青蛙找媽媽

人員配置：***

物品準備：爬行墊（硬墊）、彩色紙板、秒表

分組：按家庭單位分組，1名家長+1名學生為一組。每輪游戲5個小組參加。

比賽距離：10米

時間：40分鐘

游戲規則：

(1)學生站在起點，家長站在終點。

(2)學生在爬行墊上不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉（紙板）上掉下來，若掉下來則需回到起點。（對下肢能力好的，要求跪著走，下肢能力弱的要向前爬，并有部分學生生活老師協助）

(3)到達終點后，家長和學生一起回到起點。（方式自由選擇）

(4)用時最少的為勝。（計時精確到“秒”）

場地布置：

學生10米家長

示范： ***

獎項及獎品：

按照花費時間的多少排出前10名，每組給予獎勵。

5、一起尋寶

人員配置：***

物品準備：滾珠、爬行墊（硬墊）、紙箱、秒表

分組：以班級為單位分成4組

比賽距離：10米

時間：30分鐘

游戲規則：

(1)學生在起點線、班級老師在終點。

(2)根據參加游戲學生能力情況分兩種方式進行：（部分學生家長輔助）

下肢能力較弱：學生按順序在起點處四點跪做好準備→老師下令游戲開始→學生爬行到寶庫，選出寶貝（波波球）→爬行到投擲區→將手中波波球投到老師的紙盒里→回到隊伍重新排隊進行游戲

下肢能力較好：學生按順序在起點處兩點跪做好準備→老師下令游戲開始→學生跪著走到寶庫，選出寶貝（波波球）→跪著走到投擲區→將手中波波球投到老師的紙盒里→回到隊伍重新排隊進行游戲

(3)同樣的時間內，比賽收集到的波波球數量多少。

場地布置：

學生班級老師

示范： ***

獎項及獎品：

根據收集到的彈珠數量，1、2、3、4名選手將獲得不同種類和數量的獎勵。

五、人員安排

***老師統籌整個游戲活動。

***負責拍照與攝影。

各小組負責老師負責比賽規則的準備、組織、講解、成績記錄和獎品發放。

綜合活動項目，迎**主任參加活動，生活教師及時填補教師空缺。

? 小兒腦癱課件

項目建議書是由項目投資方向其主管部門上報的文件，項目建議書是對謀劃某項工作的書面具體化的形式，是項目從設想到實施的初始階段，項目建議書廣泛應用于項目的國家立項審批工作中。它要從宏觀上論述項目設立的必要性和可能性，把項目投資的設想變為概略的投資建議。項目建議書的呈報可以供項目審批機關作出初步決策。它可以減少項目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎。項目建議書的篇幅一般較短，旨在勾勒出項目的整體概括、項目主體的基本概況、資金來源、社會經濟效益和進度安排?，F在整理了這篇隆德縣工廠化育苗中心項目建議書，有需要的朋友快來看看吧。

? 小兒腦癱課件

小兒腦癱的原因

引發小兒腦癱的原因有很多，具體歸納為以下幾點：父母親吸煙、酗酒、吸毒、母患精神病，孕期患糖尿病、陰道出血、妊娠期高血壓疾病、前置胎盤、先兆流產或服用避孕藥治療不孕的藥物、保胎藥等;高產次、早產、流產史、雙胎或多胎等，胎兒發育遲緩，宮內感染、宮內窘迫，胎盤早剝，胎盤功能不良、臍帶繞頸、產鉗分娩、臀位產產程長、早產兒或過期產兒低出生體重兒，生后窒息吸入性肺炎，缺氧缺血性腦病、核黃疸、顱內出血、感染、中毒及營養不良等。

小兒腦癱的危害

1、姿勢障礙：

腦癱身體的各種姿勢異常，姿勢的穩定性差，在運動時或靜止時姿勢別扭，左右兩側不對稱，有些嚴重的病例頭常不能像正常的孩子那樣處于豎直正中位置，而是習慣于偏向一側，或者左右前后搖晃。

2、語言障礙：

腦癱的癥狀有不同程度的語言障礙，有的表現為語言表達困難或構語困難，有的表現為發音不清或口吃，有的還表現為失語癥，即能理解別人的語言，但自己無法講話，這種情況尤其以手中徐動型的腦癱占比例為大。

3、運動障礙：

腦癱的癥狀表現在的'運動能力上低于同年齡的正常孩子，運動自我控制能力差，障礙程度輕的只是手、腳動作稍顯得不靈活或笨拙，嚴重的則雙手不會抓東西，雙腳不會行 走，有的甚至不會翻身，不會坐起，不會站立，不會正常的咀嚼和吞咽。

小兒腦癱治療

1.綜合康復醫療

如運動(體育)療法，包括粗大運動、精細運動、平衡能力和協調能力訓練;如爬行、有目的的指認(鼻、耳等)、訓練抓物、持物、起坐、搖擺、扶行(背靠墻、面朝墻)、原地運動(彎腰拾物、抬腳訓練、單腳獨立、原地起跳)、行、跑;再如物理療法，包括神經電刺激療法、溫熱療法、水療法;還有作業療法即能力訓練，但療效一般。現代醫學治療方法如下：①手術;②矯形器;③水、電、光、聲療法;④語言、交流的治療;⑤運動功能的治療;⑥ADL訓練。

2.藥物療法

口服或注射有關藥物：腦神經營養藥、肌肉松弛藥、活血藥等。包括構筑和修復腦組織(細胞)的藥物，如卵磷脂(包含磷脂酰膽堿、腦磷脂、鞘磷脂等)，能修復因外傷、出血、缺氧造成的腦細胞膜損害，保護神經細胞，加快神經興奮傳導，改善學習與記憶功能。還可以選擇能促進腦細胞DNA合成，促進腦細胞對氧的利用率，改善腦細胞能量代謝，增強腦功能，供給腦組織修復再生所需的各種氨基酸，調節腦神經活動的藥物，如古立西(腦酶水解片)、螺旋藻片(膠囊)。再就是積極補充多種維生素，如21-金維他。有條件的醫院的可交替選擇如下注射針劑(作用與片劑一樣)：腦活素，腦多肽，乙酰谷酰胺，胞二磷膽堿等。

3.中醫療法

包括針刺療法(肌張力高的腦癱慎用)、按摩療法、中藥療法。

4.小兒腦癱運動療法

兒童腦癱運動療法：運動療法是以運動學和神經生理學為基礎，使用器具或者治療者徒手手技或利用兒童自身的力量，通過主動和被動運動，使全身和局部功能達到恢復和治療的方法。

(坐、跪和站立時保持伸直位。④日常生活相關的動作和活動。⑤預防畸形。

(站立位和行走時的平衡能力，穩定地站立和行走，控制不穩定的抖動，尤其是雙手。

? 小兒腦癱課件

1、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

2、一見殘疾人，兩手去關愛，三份真誠心，四季春常在，五尺之軀體，六六藏大愛，七步行一善，八面好運來，久久（九九）奉獻心，十分受人贊；殘疾人日到，愿你有大愛，關注殘疾人，好運隨你在！

3、路還很遠，我們的希望還很豐滿。用我們堅強的毅力去奮斗那無邊的蒼穹。我相信，強者不需要安慰、不需要可憐。我們一定會好起來！

4、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱！

5、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

6、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。

7、在最該成長的時光選擇堅強，在最不堅強的時光努力成長。

8、今天是國際殘疾人日，想成為愛心達人嗎？那就快快行動吧！刪除歧視憐憫，添加一份平等，撤銷羞辱鄙視，回收愛心助殘，復制更多關愛，粘貼更多和諧。

9、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！

10、參天大樹有土滋養，鮮花嬌艷有水滋潤，殘疾人的明天有我們關愛。世界殘疾人日，多奉獻一份愛心，便會多一個笑臉。

11、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。

12、你們是真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視殘缺的自我。這是怎樣的哀痛者和幸福者？你們樂觀自信，堅定奮進，朝著自己美好的未來努力著，你們是奮斗的領軍人。國際殘疾人日，祝你們幸福，向你們致敬。

13、媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。

14、雖然你看不見陽光，但你心中洋溢活力；雖然你聽不到掌聲，但你心中充滿激情；雖然你感受不到大地，但你一直充滿希望。12月3日，世界殘疾人日，向您們堅強偉大而致敬。

15、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

16、路是自己選的，就要對自己負責。

17、閱讀最大的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識。

18、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。

19、小疑有小進，大疑有大進！

20、生命是一條河，有時渾濁、有時清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。殘疾人用自己堅強的意志譜寫著壯麗的曲折。世界殘疾人日，向殘疾人致以最崇高的敬意。

21、不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。這是莎士比亞的一句名言。我想我們每一個人都應該記住，堅持理想永不放棄！加油，你行的！國際殘疾人日，身殘志更堅，愿你永向前！天道喜酬勤，幸福擁抱你！

22、12月3日，世界殘疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能見日；跛腳人能夠出門去曬日，聾啞人早日聽聲又說日。祝每一個殘疾人幸?？鞓?！

23、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

24、肯動腦筋，會使你更加聰明。

25、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！

26、雖然你暫時沒成完成這個任務，但我知道為此你下了很大的工夫。

27、若有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

28、12月3日，世界殘疾人日，讓我們用一顆關愛的心，兩只溫暖的手，三百六十行積極的奉獻，為殘疾人朋友撐起一片溫情的天空！一，二，三，我們一起加油！努力！

29、小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指夸你不停。

30、小小的身體里有大大的能量，他們也曾絕望，他們也曾彷徨，但他們不曾放棄。世界殘疾日：讓我們給予他們勇氣，祝福與關愛，愿殘疾人的明天會更好。

31、12月3日又來了，世界殘疾人日到，短信花費我一角，愿你從此身體好，祝福天天開口笑，快樂無憂樂逍遙。

32、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

33、你將會成為了不起的人。

34、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

35、告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。

36、如果你一直去追尋昨天的問題，那么你也會錯過明天的答案。

37、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

38、鮮花有了綠葉的陪襯，才顯得嫵媚無限。水里有了生物的出現，才顯得生機盎然。我有你的陪伴，才顯得生活的燦爛依然。世界殘疾人日到了，愿你開心，快樂，健康常相伴。

39、伸出一雙溫暖的手，溫暖他們心靈的花園，伸手傳遞著一份尊重，伸手代表著一份責任，伸手彰顯著一份友善。國際殘疾人日，伸出你的手，帶上你的尊重，扛起你的責任，用行動詮釋心中的友善，把愛送給他們。

40、一樣的青春不一樣的美麗，一樣的世界不一樣的精彩，一樣的樂觀不一樣的堅強，你是我們生活的榜樣！世界殘疾人日，給殘疾朋友最大的鼓勵，最真誠的祝福。

41、生活有很多意外，夢想有很多突然，歲月有很多災難，生活那邊有一些遺憾，殘疾不是失敗，完整不是完美，用完整的心，去鋪就殘缺的夢，讓我們的世界絢麗燦爛。

42、即使沒有健全的身體，可是你用勇氣站直了腰板，用信念支撐起靈魂，用智慧去征服了未來，國際殘疾人日，讓我們為身殘志堅的殘疾人們喝彩吧！

43、世界殘疾人日，關愛殘疾人的一點一滴，行動從你我做起。用我們的眼睛，為他們送去光明；用我們的耳朵為他們送去聲音；用我們的手腳為他們送去利索。關愛從心做起，你我共同努力，為殘疾人朋友奉獻我們的力量！

44、善存指尖，向他們伸出援助之手；愛存心間，向他們傳遞關愛的光芒；情存目間，向他們輸送堅韌的力量。國際殘疾人日，讓讓善良，愛心，情意蔓延，愛存人生，青燈不滅。

45、告訴自己：“我能做到”。

46、世界殘疾日，多點關心，換掉冷漠；添點溫暖，少點冰冷；買點舒心，回點放心；送點祝福，美了他人。愿人人舒心，開心，暖心，放心。

47、他們看不見，但對陽光的渴望與我們一樣；他們聽不見，但對美妙旋律的渴望與我們一樣；他們走不了，但對成功的渴望與我們一樣。世界殘疾人日，讓我們多些關注，多些愛心。

48、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。

49、拿出你的愛心，幫助無聲的群體，獻出你的關心，輔佐肢殘的朋友，捧出一份好心，點亮無光的世界，全國助殘日，關愛殘疾人，讓愛的陽光灑滿每一個角落！

50、添一瓢水，讓鮮花無比嬌艷。加一把柴，讓篝火燒得更旺。鼓一把勁，讓生命美麗燦爛。世界殘疾人日，獻出關愛和祝福，愿世界更和諧。

51、你很會思考，真像一個小科學家！

52、生命在慢慢流逝，每個人都不曾察覺；健康的身體遭遇殘疾，后知后覺。親愛的朋友！關愛生命，關愛健康，今天是世界殘疾日，愿每一個人都能一生健康平安，這份祝福伴隨你們到永遠。

53、上帝在創造人類的時候，就注定了每個人都有優點和缺點，殘疾人也一樣，不要只看到你的缺陷，要知道這樣才能突出你的優秀的一面。殘疾人日，愿每一個人都能活出自己的風采。

54、繼續努力，相信自己，你會做得更好！

55、愛心一撒，讓世界充滿愛，真心一片，社會關愛無限，誠心一現，讓生活的勇氣展現，信心一樹，讓生活脫離無助。世界殘疾人日，愿世界的人們撒以愛心，收獲真心的相對，報以誠心，殘疾人才能樹立生活的信心。

56、弘揚中華民族“助殘扶弱”的傳統美德，喚起全社會的愛心，增強凝聚力，展現我們團結一心的民族精神。

57、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。

58、自信，是邁向成功的第一步。

59、路，要一步一步、腳踏實地地往前走，才能獲得成功！

60、靠山山會倒，靠人人會跑，只有靠自己努力去創造的世界才是美好的，世界殘疾人日，朋友，打起精神來，請相信自己照樣能描繪出美好的未來！祝你平安！

61、在學習上你可能嘗到了努力后成功的喜悅，在其它方面多去嘗試一下，好嗎？

62、殘疾，并不是心靈的標志，殘疾，并不是命運的符咒，殘疾，并不是上帝的失寵，殘疾，是堅毅挺起的萌芽，是絕壁不屈的蒼松，是人生豪邁的勵志，是奮勇前進的胸懷！殘疾人日，為勇往直前的他們喝彩加油！

63、“殘”月會變圓，“疾”病能治好，“人”間有真愛，“日”子甜賽蜜，“快”動獻愛心，“樂”得哈哈笑。殘疾人日到了，?？鞓窌r時、幸福世世。

64、自已去做吧，不要依賴別人。

65、用你的誠心贏得他人的歡迎。

66、一份真心的關愛，一個鼓勵的擁抱，一點溫暖的關懷，一個甜美的微笑，一句問候的話語，一段祝福的信息，送給所有殘疾人，愿你們堅強不息，創造生命的奇跡，幸福永遠屬于你，世界殘疾人日，祝你們快樂如意。

67、拿出男子漢的勇氣，闖過來。

68、凡是都要有計劃，學習也是一樣

69、珍惜時間，就是珍惜生命。

70、一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用，舒適。

71、進步很大，希望你更上一層樓。

72、國際殘疾人日，給朋友的祝福不能缺少，送給你最圓滿的.祝福，祝你快樂圓滿，分分秒秒無不快樂；祝你幸福圓滿，日日時時無不圓滿；祝你家庭圓滿，年年月月無不美滿；祝你事業圓滿，一年四季季季成功。

73、逆風的方向，更適合飛翔；不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

74、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？

75、有那樣一群人面對不幸、殘缺、病魔、歧視，從未有過放棄、懦弱、退后、喪志，用生命燃燒著“努力、堅持、拼搏、勇敢”，國際殘疾人日，用轉發短信來祝福這樣一群值得永遠祝福和尊重的人吧。

76、把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量！

77、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。

78、虛妄的真實沉醉在迷離的夜空，在清醒的夾縫中尋找可能。

79、沒有光明卻看的更廣，沒有聲音卻聽得更真，沒有雙腳卻走得更遠，讓肢體健全的我們奉獻出一片愛心，將孤獨的心溫暖。世界殘疾人日，讓我們有愛無礙。

80、每一個人來到這個世界上，都有他的價值和意義，身殘志不殘遠遠比那些志殘身不殘，的人更讓人尊重，世界殘疾人日，請用我們健全的身體幫助殘疾人，讓愛充滿世界。

81、理解，需要我們真心關懷；尊重，鼓勵他們熱愛生命；維護，殘疾人的權利幸福；祝愿，你們的人生輝煌燦爛；世界殘疾人日，愿你們堅強不息，萬事順利，節日快樂。

82、世界殘疾人日，參與其中，摻進愛心，攙扶殘疾人，把關愛殘疾人的種子，遍布各地，開出燦爛的花朵，讓殘疾人活的更加璀璨！

83、用你的一定點的時間，寫下你的一絲祝愿，加上你的一點溫暖，把你的一句誠意，編成一句祝福，發送給我們的殘疾人朋友，愿他們開心快樂，愿我們的世界更和諧，殘疾人日到了，趕緊去做吧。

84、有一種快樂是獲得，有一種快樂是付出；有一種快樂是追求，有一種快樂是知足；有一種快樂是助人為樂；有一種快樂是關愛；世界殘疾人日到了，關愛殘疾人朋友不只是他們的幸福，也是我們的快樂！

85、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

86、殘疾人：失去了光明；一樣可以爭奪田徑的光輝，失去了步伐；一樣可以獲得游泳的前進，失去了雙手；一樣可以贏得人們的目光，國際殘疾人日：祝你們快樂、成功！

87、其實，你是一個很聰明、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。老師希望你盡快改正缺點，能做到嗎？

88、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。

89、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優的好孩子。

90、生命是一本書，封面只是包裝，內容則需要自己填寫。伸出關愛的手，重塑自信的心，共譜人生新篇章。全國助殘日，攜手殘疾人，擁抱生命的陽光。

91、送出一把雨傘，為他們遮擋風雨；伸出一雙小手，給他們一份溫暖；露出一個微笑，給他們一點信任；說一句祝福，把愛留在他們心里。國際殘疾人日，盡我們微薄之力，為他們撐出一片藍天！

92、史鐵生在輪椅上寫下了《我與地壇》，貝多芬雙耳失聰卻譜寫了《命運交響曲》，彌爾頓雙眼失明卻寫下了《失樂園》，他們是身殘志堅的典范！世界殘疾人日到了，愿殘疾人朋友能夠活得更加精彩，更加快樂！

93、孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。

94、拿出我們的愛心，拿出你們的誠意，為生活在歧視的有色眼睛里的殘疾人士進行祈福，關愛他們，讓他們不再孤獨和無助，讓他們對生活充滿信心，讓世界充滿愛。世界殘疾人日，愿他們開心，健康，更要對生活充滿陽光。

95、你已經很努力了，別急，自信點！

96、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

97、我相信你會盡力去把這件事情做好的。

98、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。

99、有這樣一群人，失去光明，卻用心照亮他人；有這么一群人，雙耳失聰，卻用雙手打造別樣人生；有這么一群人，難于行走，卻用毅力鑄造一種精神！12月3日殘疾人日，別忘了世界上還有這么一群人，多點關懷給他們，愿大家活的更充實！

100、寶寶進幼兒園了，昨天還是爸爸媽媽的小寶貝，今天已獨立的走向集體生活。

101、孩子，你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。

102、讓社會中更多的人關注弱勢群體，喚起人間真情。使志愿者充分了解社會，端正態度。倡導更多的人加入志愿者隊伍奉獻自已的愛心。

103、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

104、不道天之不公，只顧己身奮進，樂觀心態為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢，勤奮外加努力，堅定美好信念，定能鑄就成功，國際殘疾人日，愿你幸福快樂。

105、有這樣一群天使，他們有著和我們不一樣的身體，但是他們和我們有著一樣善良溫暖的心靈，他們是這一世來人間磨練的天使，12月3日是世界殘疾人日，請關愛他們。

? 小兒腦癱課件

1、綜合康復醫療

如運動（體育）療法，包括粗大運動、精細運動、平衡能力和協調能力訓練；

?述職報告之家yS575.CoM知識盛宴:
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如爬行、有目的的指認（鼻、耳等）、訓練抓物、持物、起坐、搖擺、扶行（背靠墻、面朝墻）、原地運動（彎腰拾物、抬腳訓練、單腳獨立、原地起跳）、行、跑；

再如物理療法，包括神經電刺激療法、溫熱療法、水療法；還有作業療法即能力訓練，但療效一般。

現代醫學治療方法如下：

①手術；

②矯形器；

③水、電、光、聲療法；

④語言、交流的治療；

⑤運動功能的治療；

⑥ADL訓練。

2、藥物療法

口服或注射有關藥物：腦神經營養藥、肌肉松弛藥、活血藥等。

包括構筑和修復腦組織（細胞）的藥物，如卵磷脂（包含磷脂酰膽堿、腦磷脂、鞘磷脂等），能修復因外傷、出血、缺氧造成的腦細胞膜損害，保護神經細胞，加快神經興奮傳導，改善學習與記憶功能。

還可以選擇能促進腦細胞DNA合成，促進腦細胞對氧的利用率，改善腦細胞能量代謝，增強腦功能，供給腦組織修復再生所需的各種氨基酸，調節腦神經活動的藥物，如古立西（腦酶水解片）、螺旋藻片（膠囊）。

再就是積極補充多種維生素，如21—金維他。有條件的醫院的可交替選擇如下注射針劑（作用與片劑一樣）：腦活素，腦多肽，乙酰谷酰胺，胞二磷膽堿等。

小兒腦癱早期癥狀都有哪些呢？

在新生兒期，患兒表現出對周圍一切都沒有興趣，反應性很差，動作明顯減少，就連吸吮能力都很差，經常出現嗆奶。如果請醫生檢查，還會發現覓食反射、握持反射、擁抱反射等一些先天性反射減弱，或根本不出現。

到了嬰兒期，孩子出現智力運動發育落后等表現，如大腿外展困難、膝部屈曲不易伸直、豎立抱起時雙腿伸直內收、兩腿交叉呈剪刀狀、上肢肘腕關節屈曲及手經常握拳而拇指內收。

主動運動少，5個月后仍不能主動伸手抓取自己喜歡的東西，或總用一只手去抓取。出現異常反射，即一些原始反射延遲消失，而正常保護性反射減弱或不出現，還可能出現一些病理反射。

幼兒期的孩子已具備許多行為能力，如有異常很容易被發現?；純褐w運動障礙，不會走路或走路姿勢異常，如腳尖著地、剪刀步態、跛行、不能下蹲等，手的運動不靈活，不能用手取物或者總用一只手去拿東西；

出現智力落后、語言發育落后或語言障礙，或有視力異常、聽力減退等。出現認知和行為異常，表現為興奮多動或孤獨脆弱等。有的腦癱患兒出現手足徐動、共濟失調、肌張力低下及強直、震顫等。

小兒腦癱如何預防

1、小兒腦癱預防的關鍵期是孕期。胎兒的神經系統發育是優于其他系統發展的，而胎兒依賴母體生存。

故孕婦的健康及營養狀況與胎兒的生長發育關系密切，這就需要積極開展早期產前檢查、胎兒預測，開展優生優育宣傳教育，做好圍產期保健工作，防止胎兒發生先天性疾病。

2、孕婦應戒除不良嗜好，嚴禁吸煙喝酒；不要濫用麻醉劑、鎮靜劑等藥物；避免流感、風疹等病毒感染及接觸貓、狗；

避免輻射等有害、有毒物質接觸及頻繁的B超檢查、最好少看電視及操作計算機，如因為工作需要，可以穿著防輻射的衣服，減少輻射。

3、有這幾種情況的孕婦應盡早做產前檢查：35歲以上的高齡孕婦；近親結婚；有不明原因的流產、早產、死胎及新生兒亡史；

孕婦智力低下，或雙方近親有癲癇、腦癱及其他遺傳病史。若懷孕早期發現胎兒異常，就盡早終止妊娠。

4、在出生時，分娩過程中引起的胎兒窒息和顱內出血是造成小兒腦癱知道的一個重要原因。因此，準媽媽要做好功課，積極預防早產、難產。認真和醫護人員溝通，細致地處理好分娩的各個環節，做好難產胎兒各項處理。

5、寶寶出生后一個月內要加強護理，合理喂養，預防顱內感染、高熱驚厥、腦外傷等疾病，若發現病癥應盡早去醫院診治，切勿耽誤治療。

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1 . 也許你并不是為我而生，可我卻有幸與你相伴。愿我在有生之年，年年為你點燃生日的燭焰。

2 . 皮勇皮中德皮賽珍皮良安皮茁皮文菲

3 . 皮佳靈皮彬皮懷樹皮阿朵皮驊軒皮丁菁

4 . 皮衛林皮洪源皮付見皮奎穗皮子玨

5 . 恭喜恭喜，大哥喜得貴子升格當了爸爸，相信小寶寶的到來將會為你們家庭帶來更多歡樂。

6 . 時間像是一磚一瓦，建造著我們每個人的生活，快樂像是絢麗多彩，裝潢著我們每個人的生命，祝你的生活堅固無比，祝你的生命溫馨甜蜜，生日快樂。

7 . 皮爾斯皮貴珍皮振欣皮若閏皮驊昊皮晉平

8 . 喜得貴子，喜氣沖天!祝財源滾滾而來，好事連綿不斷，身體永遠健康!長大了出類拔萃，出人頭地!

9 . 表現三：反應變的比較遲鈍，以前能很好的準確的判斷事物，現在變的呆板，甚至出現吃飯時，手捉不住筷子，自己的運動協調能力出現問題。如果出現這些癥狀，說明腦癱的情況已經發展到一個嚴重的階段了。此時要積極去醫院治療了。

10 . 杯杯美酒杯杯福，點點燭光點點情，愿燭光溫暖你的每一年，愿美酒快樂你的每一天。熟悉的旋律送給你，真誠的祝福送給你：祝你生日快樂！

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1 ?首先：小兒腦癱的自然療法就是與患兒交流要耐心、細心，并且使用簡單明確的語言、充分地傾聽,盡量解答患兒提出的問題。這些對孩子來說也是有很大的好處的'，希望患者可以采用。

2 ?其次：還要說的就是調整孩子的飲食以使患兒心情愉悅，處于接受治療的最佳狀態。應避免引起脾氣的食物。保持很好的心態才是至關重要的額，所以患者需要注意一下這些，希望可以幫助你。

3 ?最后：還要說的飲食要多吃蔬菜和水果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和水果含有維生素和纖維，能保持大便通暢，包括如小孩不吃蔬菜，可以做成多樣化的食物，希望患者可以適當的選擇營養。

注意事項

注意事項就是不要吃太多糖，易患蛀齒而影響食欲。保證孩子的健康，希望我今天的回答可以幫助到更多的患者，祝你早日康復。

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故事：來自腦癱患者的自述

來自腦癱患者的自述

我是一名標準的80后，長相算不上漂亮。但我擁有一顆善良的內心，我善良的內心時常腦癱這種可怕的疾病。進行肢體康復所帶來的肉體折磨和人為的精神折磨。

肉體折磨是中醫針灸理療針刺帶來千瘡百孔的痛感。使得我搖晃的身體奮力前進，顫抖的腿部動搖不了我要康復的決心。漫長的康復歲月充斥了我整個童年，我勇敢的走起路來。時光轉瞬即逝我到了受教育的年齡，小時候特教學校不接收我這樣一個智力水平較好的腦癱孩子?？墒牵ツ睦锷蠈W和有哪個學校愿意接受我這樣的一個腦癱孩子？這個問題讓父母左右為難，最終父母煩人脫殼才順利的幫我選擇了后者精神上的折磨就這樣悄然的開始了…………

剛開始上學時，我對學習知識充滿了無限期待，伴著徐徐微風緩緩的走進美麗的校園里同學們就對我走路的姿勢投來異樣眼光。我見到過后不語但由于我的手部無力寫不出一個清晰的字，作業本上隨處可見的是看不懂三個字，課堂上接受能力較慢，常常引來班主任的不滿引來同學們的哄堂大笑。我的自尊和一切都成為班主任老師和同學們踐踏的附屬品。長此以往我的內心深處出現了崩塌，情緒掙扎在水深火熱之中。我信心全無(回家也不敢和父母講怕父母擔心)久而久之我厭倦了學習生活迫不得已結束了我的小學生活。

輟學后開啟學習慢生活：接受能力慢和記憶能力好是小腦腦癱的一個主要特點。輟學后我擁有大把時間，可以慢慢把我在課堂上沒有學會的知識一點一點的學起來。首當其沖的就是讓我在學校失去了自尊的寫字。我想到了用字帖拿水筆臨摹，萬事開頭難開始時手握筆就在顫抖，為了防止顫抖我就用皮筋將筆和我的手固定在一起。一天一天練，一筆一筆寫。每天堅持抄寫兩三篇字帖，抄寫一篇字帖至少要花費2-3個小時才能寫工整，心想我要不是腦癱患者我何至于遭受這樣的折磨。但為了自己能夠實現寫好字的愿望，我還是咬牙堅持了一年多。我終于能工工整整寫字了，我終于邁出了勝利的第一步。

全國第六次人口普查為我帶來的好消息

一天我去浴池洗澡，社區的工作人員去我家開展第六次人口普查工作。社區工作人員問到我家人的情況時，母親毫不隱瞞的和社區工作人員講到我家孩子患有腦癱。社區工作人員和母親說；大姐您可以帶孩子去殘疾人鑒定中心去做個相關檢查，做個鑒定將來國家對殘疾人有政策與好處母親聽后雷厲風行的帶著我去鑒定中心做了鑒定。那年底殘疾證辦下來了。

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兒童腦癱可以治療嗎

腦癱類疾病目前沒有有效的方式徹底治愈，臨床疾病主要是幫助患兒改善運動功能等，臨床治療技術有如物理療法、康復訓練、藥物治療和手術治療等。

建議，此類疾病避免盲目選擇治療，臨床疾病可以到一些正規兒童醫院就診，聽取一些經治專家的建議，科學選擇一些康復性的鍛煉方式，緩解改善病情情況，避免盲目亂投醫治療，浪費大量的人力，物力，財力。

兒童腦癱的預防措施有哪些

1、懷孕時

應防止風疹病毒感染。

2、懷孕后

進行定期健康檢查：注意排除難產的因素，如果有高血壓、糖尿病應積極治療。保證營養，防止早產。避免不必要的服藥。按預產期選擇好產院，有準備地進行安全分娩。

3、嬰兒出生后

重點保護未成熟兒，窒息、重癥黃疸嬰兒，并進行必要的處理；如吸氧、進保溫箱等。腦損傷兒應建卡隨訪，定期篩查。

4、鼓勵母乳喂養

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寶寶腦癱的早期癥狀

1、手足徐動型：常常表現為四肢、頭面部或全身肌肉的蠕蟲樣”不自主運動。緊張、興奮時加重，安靜時減輕，入睡后多動消失。

多動癥狀在進行有意識的動作時尤為明顯，如取拿物品時不能順利接觸該物品，而是上肢高舉或伸向后方，搖動，全身用力、面部肌肉活動增多，表情怪異。協同運動能力極差。由于顏面肌肉、舌肌及發聲肌肉受累而常伴有語言障礙。

2、痙攣型：腦癱患兒大多數屬于這種類型的，也是最為常見的臨床類型?；純弘p大腿外展困難，膝部屈曲不易伸直，腓腸肌收縮而致跟腱攣縮。豎立抱起時兩下肢伸直、內收并內旋，兩腿交又呈剪刀狀。行走時呈剪刀狀”痙攣性癱瘓步態，足尖著地。上肢表現為肘、腕關節屈曲。

3、共濟失調型：這種類型較少見，主要表現為小腦病變體征，常見眼球震顫，辨距不良，步態不穩、搖晃及意向性震顫等。肌張力偏低，腱反射不亢進。

4、其他類型：

(1)強直型：主要表現為鉛管樣或齒輪狀肌張力增高等錐體外系癥狀，腱反射不亢進。

(2)肌張力低下型：表現為肌張力低下，但腱反射存在或亢進。

(3)震顫型：表現為靜止性震顫，與錐體外系受累有關。

5、腦性癱瘓患兒常由于較廣泛的腦損傷引起，所以合并其他神經系統異常者較為常見。例如，25—80%的患兒伴有智力低下;25—50%的患兒合并癲病等。

寶寶腦癱怎么辦

寶寶腦癱的治療方法主要采用藥物、康復、手術三位一體的治療方法。

1、康復理療：

(1)康復治療按摩：嬰兒撫觸、全身及局部按摩;

(2)針灸治療。

(3)功能和智力訓練：進行感知、視聽、語言、記憶和動作訓，結合嬰兒操綜合治療。

(4)心理治療：與患兒交談，觀察其情緒、心理、興趣，進行誘導和啟發，調整病態心理，通過游戲、音樂開發智力。

(5)運動療法：減重步態訓練、Bobath法、Bojta法、上田療法、 作業療法、平衡功能訓練、感覺統合治療、文體療法等。

(6)高壓氧治療。

(7)物理療法：興奮治療儀、腦循環治療儀、數碼導平治療儀、近紅外線、復合式多功能熏蒸等。

(8)水浴療法：渦流、氣泡浴療、水中運動療法。

2、藥物：

(1)西藥：腦活素、胞二磷膽堿，A型肉毒毒素，腦苷肌肽，巴氯酚、安定。

(2)中藥：六味地黃丸等。

3、手術：腱膜松解術，選擇性周圍神經部分切斷術，后跟腱腱滑動延長術，股直肌遠端轉移術等。

如何預防寶寶腦癱

1、出生前的預防

(1)實行婚前保?。浩占爱a前篩查，對準備結婚的男女雙方進行性衛生、生育和遺傳病知識的指導;有關婚配、生育等問題的`咨詢及男女雙方可能患影響結婚和生育的疾病進行醫學檢查，提出醫學意見。

(2)搞好孕期保?。航】到逃?，定期產前檢查;增加營養;防止感染性疾病的發生等。避免產前感染和服用禁忌藥，不接觸X線、化學毒物品等。加強孕晚期勞動保護，減少早產。

2、圍產期的預防

(1)提高農村地區住院分娩率，加強產兒科醫生產時監護。

(2)合理使用縮宮素，普及新生兒新法復蘇技術。

(3)避免早產和低體重兒的出生。

(4)預防窒息和顱內出血。

(5)防治高膽紅素血癥。

3、出生后的預防

(1)防止感染性疾病的發生：①實行住院分娩。②注意保護新生兒的皮膚。③保持新生兒臍部的干燥、清潔。④密切觀察黃疸的消長。⑤注意觀察前囟。⑥實行母乳喂養。

(2)建立高危兒檔案，開展新生兒神經行為測定、定期體檢(1—2月1次)同時，做Vojta姿勢反射檢查。

(3)正確對待腰椎穿刺：腰椎穿刺抽取少量腦積液用于檢查，以了解疾病的性質和病情，為正確診斷和治療提供依據，從而減少顱內疾病后遺癥的發生。為此家長應密切配合，共同為患兒的健康負責。

(4)預防高熱驚厥的發生。

寶寶腦癱怎么辦？以上就是寶寶腦癱治療方法的介紹了，您都了解了嗎？一旦寶寶患有腦癱，爸媽也不用過分絕望，只要能夠及時有效的治療，寶寶還是能夠和正常孩子一樣健康成長。

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1 . 皮海璺皮蒿皮俊皮悠然皮驊強皮洪杰

2 . 送你生日幻燈片，選擇快樂的模板，插入甜蜜的圖片，填充幸福的背景，設置如意的頁面，鏈接吉祥的站點，放映逍遙在心田。祝生日快樂溫馨無極限!

3 . 朋友喜得貴子，是件值得慶祝道賀的事情，再此祝福你的朋友，身體早日康復，小朋友健健康康，茁壯成長。

4 . 痛苦是暫時的，快樂是永遠的。寶寶是可愛的，家庭是幸福的。恭喜，恭喜!

5 . 你的生日即將揭幕，發條微信送來祝福：開心快樂一鍋同煮，吉祥如意一船同渡，平安順利一起上路，幸福好運一同奔赴。祝：親愛的朋友生日快樂！

6 . 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！f莊《臺城》

7 . 在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，愿您擁有個美麗的日子，衷心地祝福你生日快樂!都說流星可以有求必應，如果可以我愿意在夜空下等待。

8 . 皮謹瑜皮伶皮正新皮海巖皮驊健皮德波

9 . 皮雨鑫皮薇皮海風皮靜芝皮家樂

10 . 玫瑰和露水跳起一段恰恰舞，晶瑩的旋律就用真誠陪你歌舞，幸福和快樂牽起雙手加油，呼喊和鼓勵就用熒光棒該給你鼓舞，小不點，生日快樂!

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教學目標：

1、 組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；

2、 結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；

3、 培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。

教學重點：

1、 組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；

2、 結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意。

教學難點：

1、 培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的'創新熱情。

教學時數：一課時

教學流程：

一、 情境導入

“知之為知之，不知為不知，是知也?！辈恢蠹沂欠襁€記得這是誰的至理名言（孔子），誰能解釋這句話的意思？的確，孔子是這樣說的，也是這樣做的?！读凶印防镉涊d的一則寓言故事就進一步證實了孔子的言行一致，同學們想聽這個故事嗎？

二、 整體感知

1、 師范讀課文。

2、 自由讀。（讀出朗讀節奏）

3、 指名讀。

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