述職范文|琵琶興趣小組教學計劃(分享十五篇)

琵琶興趣小組教學計劃(分享十五篇)。

（1）琵琶興趣小組教學計劃

小學寫作興趣小組教學計劃

一、教學目標：

1. 提高學生的寫作能力，讓他們具備良好的表達和溝通能力。

2. 培養學生的觀察力和想象力，讓他們能夠將所見所聞和所想的東西表達出來。

3. 培養學生良好的學習習慣，讓他們愛上寫作、愛上學習。

二、教學內容：

1. 同學之間交流感性寫作經驗。

2. 正確使用輔助工具，如字典等

3. 按照指定主題進行寫作。

三、教學步驟：

1.學習感性寫作的基本要素。

感性寫作是一種表達自己想法和情感的方式。學生需要將自己所想所感，借助文字的形式表達出來。為此，我們需要教會他們感性寫作的基本要素：如選題、構思、表達等。

2.模擬練習

為了提高學生的寫作能力，我們需要讓他們經常進行練習。讓他們站在強制性的角度，按照指定主題進行寫作。鼓勵他們用自己的想象和生活經歷來寫。

3.批改作業

在學生完成作業后，需要針對每一篇進行仔細的批改。這樣可以讓學生發現自己的不足并加以改進。

4.主題范文分享

每次在學生的作業中挑選一些好作品進行分享和指導，讓學生看到優秀的范文，這樣可以引導學生在寫作過程中獲得靈感和啟示。

四、教學評估：

1. 每月根據學生的效果進行評估，及時調整教學方案。

2. 學生的專注度和參與度也是評估的重要因素。

五、教學反思：

1. 在教學過程中，需要給學生足夠的時間去思考，不能給他們施加太大的壓力。

2. 需要注重學生的個性與興趣，讓學生在寫作中找到自己的特色。

3. 積極處理學生的問題，鼓勵他們發表自己的想法和意見。

范文一：

我的假期生活

我的假期，除了做作業，還是過得很充實的。

一天晚上，我和我的媽媽一起去逛街，途中我們遇到了一只流浪貓。媽媽問我想不想給流浪貓喂點食物，我想都沒有想就點頭了。我們在附近的超市買了一包貓糧給流浪貓吃。

第二天早上，我和爺爺奶奶一起去海邊撿貝殼。我們撿到了許多美麗的貝殼，也看到了許多生動的海洋生物。

第三天，我和我的同學去爬山。我們一路上享受了美麗的自然風景， 走到山頂時我們喊著歡呼，仿佛把青春燃燒在山頂上。

這個假期我多了許多有趣的經歷，我發現只要我們用心去感受生活，每一天都是充實的！

范文二：

我心目中的英雄

在我的心目中，英雄不一定指那些斬蛟龍、克己奮發的義士。我的英雄也可以是身邊的父母、祖父母、老師等。

我的爺爺就是我的英雄。在我低頭玩手機時，爺爺總是會過來提醒我。在我生氣時，爺爺就會給我買一根麻糍，讓我開心起來。在我困難的時候，爺爺也會給我的生活和學習送來幫助。

我的英語老師也是我的英雄。她總是會耐心地給我解釋語法，調整我的口音，讓我變得更加自信。在我考試失利的時候，她也會給我鼓勵和建議，讓我重新為夢想奮斗。

我們身邊都有許多英雄，他們值得我們尊重和愛戴。不要只是眼睛盯著遠方的英雄，對那些身邊的英雄，也要學會感激和珍惜。

（2）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土興趣小組教學計劃

導言：

輕黏土，也稱軟陶，是一種新型的手工藝品制作材料。它具有易上手、操作簡單、色彩豐富、成品精致等優點，深受廣大手工藝愛好者的喜愛。因此，為了滿足愛好者深造的需要，我們計劃開設一門輕黏土興趣小組課程，讓更多的學員掌握這一技能。

一、課程目的和特點

1.課程目的

1.1學員能夠掌握基礎的輕黏土制作技能，了解不同種類輕黏土的特點和適用范圍；

1.2學員能夠掌握基本的操作技巧，如揉捏、搓圓、搟平、雕刻等等；

1.3學員能夠根據自己的興趣和創意，制作出適合自己的輕黏土藝術品；

1.4引導學員在創作過程中，發揮自己的想象力和創造力，提高審美素養和手工能力。

2.課程特點

2.1課程以實踐為主，教材內容生動有趣，課程方式多元化；

2.2課程針對不同的學員需求，開設了多種不同難度的課程，供學員選擇；

2.3課程以“做中學、學中做”為教學理念，通過互動討論、展示交流等方式，提高學員的學習效果和興趣；

2.4課程利用網絡等現代技術手段，強化教學效果，提高教學質量。

二、課程內容和安排

1.課程內容

本課程主要包括以下內容：

1.1輕黏土特點及工具的介紹；

1.2輕黏土基本操作技巧的講解；

1.3輕黏土的顏色、造型、質感的表現方法；

1.4輕黏土的創意設計和作品展示。

2.課程安排

此次課程的安排為周期制，每周一次，共10周，課時為2個小時。具體安排如下：

第1-2周：軟陶的基礎知識：介紹輕黏土的種類、特點及工具的使用方法；

第3-4周：軟陶的基本操作技巧：介紹輕黏土的揉捏、搓圓、搟平等基本操作技巧；

第5-6周：軟陶的顏色、造型、質感的表現方法：介紹輕黏土的顏色調配、造型和質感表現的方法；

第7-8周：輕黏土的創意設計：通過展示其他輕黏土作品，引導學員創新。學員自主設計、創作、制作輕黏土作品，分享最終的作品；

第9周：輕黏土作品展示：展示所有學員在課程中所制作的作品，并進行合理的評比，以激勵孩子們更好的創作；

第10周：課程總結和頒獎。

三、教學方法和手段

1.教學方法

本課程采用了“做中學、學中做”相結合的教學方法，作為基本的教學方式：

1.1說教式：在教學平臺引入輕黏土制作基礎知識和操作技巧的基礎上，輔以多媒體教具、示范教學、實操演練等方式，幫助學員掌握相關技能；

1.2實踐式：引導學員通過動手實踐，掌握輕黏土的各種表現方法，強化記憶和理解，奠定基礎；

1.3互動式：通過展示、分享、交流等方式，激發學員的學習積極性，建立合作學習的氛圍，加強師生之間的互動。

2.教學手段

本課程采用了多種教學手段，包括但不限于以下：

2.1多媒體教具：PPT、照片、視頻等多媒體資料，幫助學員快速了解輕黏土制作基礎知識和操作技巧；

2.2示范教學：教師通過實際操作演示，讓學員更加清晰地掌握相關操作技巧；

2.3實操演練：讓學員自行實踐，強化實際操作能力，加深對知識點的理解；

2.4展示交流：鼓勵學員展示自己的創意作品，與同伴分享、交流經驗，增強學員的自信心和合作精神；

2.5網絡課程：結合網絡教育資源，拓寬學員學習渠道，讓學員能夠在任何地方都能接受輕黏土的學習。

四、教學考核和評價

1.教學考核

在10周的教學過程中，教師將對每位學生進行課堂表現和作品評分，以此為考核標準，評定每位學員的成績。課堂表現對應考核項如下：

1.1 認真聽課，積極發言，態度端正；

1.2規范操作，安全使用工具，學習認真，應用自如；

1.3學習有進步，作品創意有突破，能夠獨立完成作品。

2.教學評價

課程結束后，將對學員的總體成績進行評價，評價標準如下：

2.1考試成績占總評成績的60%，即每周考試占比為6%；

2.2作品成績占總評成績的40%，即最后一節課展示評比成績占比為10%，前面的作品評比占比為3%；

2.3學習態度為評價重要考慮因素之一。

五、課程師資和材料費用

1.課程師資

本課程招聘了具有豐富教學經驗的專業教師，配有助教，保證課程教學的高水平。

2.材料費用

本課程參與學員將自備輕黏土、工具等材料，材料費用不包括在課程費用內。

六、課程收費和報名

1.課程收費

本課程采取收費制，每位學員的課程費用為200元，所有的費用（包括教材費用）將在第一節課時繳納。

2.報名方式

課程對社會公開報名，每個班級人數為15人，歡迎有興趣的學生報名參加。報名時間為2周，所有的報名信息將通過課程平臺在線報名。

結語：

本課程旨在讓更多的學生掌握輕黏土制作的基礎知識和操作技巧，提高他們的審美素養和手工能力，同時也能夠加強學員之間的交流、合作和友誼，讓學員能夠在輕松愉悅的氛圍中收獲愉悅和快樂。

（3）琵琶興趣小組教學計劃

（4）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土是一種可以讓人們發揮想象力，創造出精美藝術品的材料。通過輕黏土的塑造，人們可以鍛煉手腦協調能力和創造力。在輕黏土興趣小組教學計劃中，我們將讓學生們掌握基礎的制作技能，培養創意思維，讓他們創造出自己的作品。

一、活動目的

1. 讓學生們了解輕黏土的基本知識和制作方法；

2. 培養學生們的手腦協調能力和創造力；

3. 提高學生們的審美水平和觀察能力；

4. 增加學生們的藝術修養和自信心。

二、活動內容

1. 輕黏土基礎知識介紹

（1）介紹輕黏土的種類和用途；

（2）說明輕黏土的基本材料和制作方法；

（3）介紹輕黏土的顏色和染色方法。

2. 輕黏土實驗課程

（1）制作簡單的輕黏土作品，例如小熊、花、鳥等；

（2）向學生們介紹面包粉和酒精的用法，使他們能夠制作出更復雜的作品；

（3）教學示范和實踐操作，讓學生們能夠獨立完成輕黏土作品；

（4）引導學生們發揮想象力和創意思維，創作出自己的作品。

3. 輕黏土藝術欣賞

（1）向學生們展示一些輕黏土藝術家的作品；

（2）引導學生們觀察和欣賞輕黏土藝術作品，提高他們的審美水平和觀察能力；

（3）讓學生們學會欣賞和分析作品的構圖、顏色、形狀等要素，以及藝術家的風格和表現方式。

4. 輕黏土展示活動

（1）舉辦輕黏土作品展示活動，讓學生們展示自己的作品；

（2）向學生們講解展示作品的技巧和注意事項；

（3）讓學生們通過展示作品，增強自信心和表現能力。

三、活動總結

通過這個輕黏土興趣小組教學計劃，讓學生們在實踐中學會了基本的制作方法和技巧，培養了自己的創造力和想象力，提高了審美水平和觀察能力，同時也增強了自信心和表現能力。我們相信，在未來的學習和生活中，輕黏土制作技能和藝術修養將為學生們帶來越來越多的收獲和成就。

（5）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土是一種橡皮泥材料，可以通過揉捏、塑造等方式制作各種形狀、物品，被廣泛應用于手工制作、DIY等領域。在小學生中，通過輕黏土的制作，可以培養其動手能力、想象力和創造力，在培養孩子們的感性認識和創意思維方面起到重要的作用。針對小學生，我們設計了輕黏土興趣小組教學計劃，旨在幫助小學生學習輕黏土制作，開發其潛力，讓他們體驗手工制作的樂趣。

一、課程設計

1. 主題：

輕黏土制作

2. 學習目標：

① 培養小學生的動手能力、想象力和創造力。

② 培養小學生的創意思維和審美能力。

③ 讓小學生體驗手工制作的樂趣。

3. 教學內容：

① 基礎知識：

介紹輕黏土的材料、工具和制作方法等基礎知識。

② 初級制作：

以基本的圖形為主，如圓、方、三角形等，讓學生制作一些小型的零件，并進行簡單的組裝，如制作一個小恐龍或小汽車等。

③ 中級制作：

在基礎制作的基礎上，引導學生進行創意設計，讓學生設計和制作一個自己的作品，如制作一個小型花園，或是一個神秘的迷宮等。

④ 高級制作：

在創意設計的基礎上，引導學生進行更加復雜的制作，如制作一個立體的城堡、一條飛行龍或是一個活動的機器人等。

4. 教學方法：

① 課堂講解：

通過圖文并茂的方式，讓學生了解輕黏土的基礎知識。

② 示范演示：

老師進行現場演示，讓學生更加深入了解輕黏土制作的過程和技巧。

③ 玩樂合一：

通過小組合作，讓學生在制作中學習，培養其團隊意識和協作能力。

5. 教學時間：

每次1小時，共計6次。

6. 教學材料：

輕黏土、工具（刀、尺、橡皮筋、鉗子等）、教學用品（課件、PPT等）。

二、體驗活動

為了讓學生更加深入地了解輕黏土制作的過程和技巧，我們通過體驗活動的方式，讓學生切身體驗輕黏土制作的過程。

1. 制作小恐龍：

學生們在學習了輕黏土的基礎知識后，老師進行了現場演示，鼓勵學生利用輕黏土制作一個小恐龍。

2. 制作小花園：

在完成基礎制作后，老師引導學生進行創意設計，讓學生用輕黏土制作一個小花園，包括花、草、石頭等。

3. 制作立體城堡：

在完成中級制作后，老師引導學生進行更加復雜的制作，讓學生用輕黏土制作一個立體城堡，包括城墻、城門、高塔等。

三、教學策略

在為小學生設計輕黏土興趣小組的教學計劃時，我們特別注意了一些教學策略，以提高教學效果。

1. 適度挑戰：

在教學過程中，老師應該根據學生的實際情況，適度挑戰學生，讓學生在學習中獲得成就感，提高學生的自信心和學習興趣。

2. 學以致用：

在教學設計中，我們特別注重將學習知識與實踐相結合，讓學生在實踐中掌握知識，體驗學習的樂趣。

3. 小組合作：

通過小組合作的方式，鼓勵學生之間的交流和互動，培養學生的團隊精神和協作能力。

4. 老師指導：

在制作過程中，老師應該進行現場指導，幫助學生克服遇到的困難，提高制作經驗和技能。

四、教學評價

為了衡量輕黏土興趣小組的教學效果，我們采取了以下幾個方面的評價：

1. 學生評價：

通過學生的反饋，了解學生學習輕黏土制作的主動性與學習興趣。

2. 教師評價：

評估教師在教學過程中的授課效果，并進行教學方法的總結和改進。

3. 作品評價：

對學生制作的輕黏土作品進行評價，衡量學生的創意思維能力和審美能力。

五、總結

通過輕黏土興趣小組的教學實踐，我們認為輕黏土制作可以幫助小學生培養動手能力、想象力和創造力，在創意思維和審美能力方面起到重要的作用，同時，通過實踐中的體驗和團隊合作，學生可以獲得樂趣和成就感，提高學習興趣和自信心。因此，我們認為，在小學教育中，輕黏土興趣小組的教學應該得到更多的關注和重視。

（6）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土是一種熱門的手工藝品材料，其特性為柔軟易操控、干燥后可以保持立體形狀，因此被廣泛用于手工制品、手辦人偶等制作。為了讓更多人了解和學習輕黏土手工藝術，我們組建了“輕黏土興趣小組”，并根據不同層次的學員需求制定了以下教學計劃。

一、基礎課程

1、學習輕黏土的基本材料、配比以及工具的使用方法；

2、制作基礎的手工藝品例如簡單的花卉、小動物等；

3、講解輕黏土的操作技巧，例如捏塑、揉捏、拉伸等；

4、介紹基本的配色和調色方法，使學員能夠根據自己的意愿調制出豐富的顏色搭配。

二、進階課程

1、學習更復雜的造型技巧，例如雕刻、成型、細節處理等；

2、嘗試使用多種顏料為作品上色；

3、制作更加復雜的手工藝品，例如人像、建筑、車輛等；

4、講解輕黏土的各種材質和特性，以便學員能夠根據需求選擇合適的材料。

三、高級課程

1、學習制作更具挑戰性的手工藝品，例如場景、機器人等；

2、學習使用特殊工具和材料，例如紅藍膜、機械零件等；

3、拓展輕黏土的應用范疇，例如制作復雜雕塑、藝術品等；

4、講解輕黏土的保養方法和涂層處理技巧，使學員能夠保存作品質量和長久保存。

以上是我們“輕黏土興趣小組”的教學計劃，針對不同層次的學員需求制定相應的教學內容，目的是讓學員能夠掌握基本和高級的輕黏土制作技能，同時拓展輕黏土應用的領域，讓學員在藝術領域中不斷突破和創新。

（7）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土動手制作是一項有趣的手工活動，對于孩子來說，這不僅是一種絕佳的學習機會，同時也是一種創新和想象力的表現途徑。追求手工藝術和創造性思維的小朋友們會對這種無處不在，色彩繽紛的黏土制品情有獨鐘。因此，輕黏土往往成為兒童手工藝術的首選，也是許多地方的興趣小組教學計劃的主題之一。下面，我分享一下如何制定一份合適的輕黏土興趣小組教學計劃。

首先，制定教學目標。確定教學目標是非常重要的步驟。目標的設定應該關注到普遍的孩子需求和興趣愛好。比如，以發展兒童的結構化和非結構化思維能力為主要目標，讓孩子學習控制和塑造模型能力，以及創新設計和細節表現能力。其次，確定教學大綱。大綱需要明確教學內容，以及每節課的教學要點。在此基礎上，設計實際操作實驗內容和實驗流程，確定每個教學單元的時長，讓孩子們在學習的過程中獲得足夠的時間自由發揮和創意表達。其三，教材選取。選用合適的教材和工具對于教學成功至關重要。根據孩子們的年齡和認知水平，選擇合適的輕黏土，配套有趣的工具和材料，例如雕刻刀、蒸汽鍋等等，使得孩子們在體驗制作過程的同時，也能夠學習到使用工具的正確方法和技巧，從而提高他們操作技術的水平。其四，教學方法和方式的設計。教師應該根據孩子們自身情況合理運用各種教學方法，例如，通過模仿、引導和展示來解釋和演示如何制作黏土模型。此外，可以采用競賽、小組分工合作等形式，使孩子們獲得更好的刺激和挑戰。

最后，我想給出一個典型的輕黏土興趣小組教學計劃：小朋友們將在每周的課程中，通過觀察，研究和實踐掌握如何制作不同形狀，大小和色彩的黏土模型。這項活動從資歷較淺的簡單造型開始，通過漸進式的方式，讓孩子們逐步掌握基本知識和技能，最終完成復雜的模型制作。 接下來，我們看看該興趣小組計劃的學習過程：

第一周：課程目標為制作簡單的模型，比如蛋糕，但讓孩子們了解基礎的手工技巧和使用工具的方法；

第二周：課程目標是指導孩子創造他們自己的想象中模型，例如人物，小動物等；

第三周：孩子們將前兩周學到的技能應用在一起，以制造自己的獨特模型；

第四周：孩子們將會參加整個興趣小組的比賽，在比賽中他們需要制作出最獨特，最具個性的作品來獲得勝利和獎勵。

以上是我對輕黏土興趣小組教學計劃的分享，希望能夠幫到您的教學實踐。

（8）琵琶興趣小組教學計劃

一、現狀分析

我?，F有五年級學生280余名，雖然學生之間的差異較大，但是在幾年的國畫學習后，多多少少掌握了部分國畫知識。本學期我們將根據學生這一特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，全面培養學生素質為目標，主要發展學生創造力，使每個學生都能得到不同程度的提高。

二、學期目標

1、引導學生學習本學期基礎知識，打實學生的國畫基礎。

2、學習國畫中零散的一些筆法。

3、學生多模仿大師作品，大膽且合理的`添上自己學過的物體。

4、創設具有國畫特色的氛圍，進一步激發學生對國畫的興趣。

三、措施

1、認真備課，耐心指導，組織好每一次的教學活動。

2、以欣賞作品、示范教學等形式來開展國畫教學，使學生在輕松的氣氛中進行國畫創作。

3、充分利用校內和各班的設施，為學生保存作品，創設展示臺，增強孩子的自信。

4、加強個別教育，注重因材施教，使每個學生在原有的水平上都得到發展。

四、課程設置

1、根據校本教育的內容與方向，在教學中不斷豐富、完善教學內容，促進學生發展。

2、本學期開始加強創作練習，鼓勵學生大膽創作，發揮學生的創造性。

（9）琵琶興趣小組教學計劃

（10）琵琶興趣小組教學計劃

輕黏土是一種非常有趣的手工材料，它通常用于制作手工藝品和模型。隨著手工制作的流行，輕黏土也越來越受歡迎。為了讓更多的人了解和掌握輕黏土的制作技巧，我們設立了輕黏土興趣小組教學計劃，以下是相關主題范文：

主題一：初識輕黏土

目標：了解輕黏土的基本特性和制作方法。

活動：

1、簡單介紹輕黏土的種類和特性，并讓學員觀察和感受不同種類的輕黏土。

2、演示制作一件簡單的輕黏土手工藝品，例如糖果形狀的耳環或寵物雕像。

3、介紹輕黏土的成型方法，包括擠壓、揉捏、切割和涂抹等，并讓學員自己嘗試制作一件小手工藝品。

主題二：色彩藝術

目標：學習如何使用顏料和染料制作不同的顏色和效果。

活動：

1、介紹顏料和染料的種類和用途。

2、讓學員體驗混合不同顏色的顏料和染料，了解它們的互動和反應。

3、演示制作兩種顏色的漸變效果，例如漸變的黃色和綠色，以及漸變的紫色和藍色。

4、鼓勵學員自己嘗試制作漸變效果的手工藝品，例如漸變的耳環或項鏈。

主題三：造型藝術

目標：學習如何使用工具和技巧制作不同形狀和紋理的設計。

活動：

1、介紹制作輕黏土的工具和技巧，例如切割刀、雕刻刀、滾刀、壓紋板等。

2、讓學員嘗試使用不同工具和技巧來制作不同形狀和紋理的手工藝品，例如萌寵雕像和水果造型。

3、鼓勵學員制作具有自己個性的手工藝品，并挑選一件作品進行評選。

主題四：創意挑戰

目標：鼓勵學員發揮創意和想象力，創作出具有獨特風格和設計的作品。

活動：

1、組織小組賽，以時間為限，鼓勵學員發揮創意和想象力，制作出具有獨特性和創新性的設計。

2、讓學員分享自己的設計理念和制作過程，互相交流和學習。

3、評選出具有創新性和藝術感染力的手工藝品，并頒發獎勵。

總結：

通過輕黏土興趣小組教學計劃的實施，學員們除了掌握了輕黏土的基礎知識和制作技巧，更重要的是在創意和想象力的啟發下，發揮了自己的創作潛能，創作出許多具有獨特性和藝術性的手工藝品。同時，通過交流和分享，學員們也建立了友誼和信任，形成了一個和諧穩定的小組，工作和學習氛圍更加積極向上，讓人倍感欣慰和滿足。

（11）琵琶興趣小組教學計劃

舞蹈是美學的一個分支，它是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養孩子的樂感。活動面向部分學生，有組織、有計劃地進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學生的身心健康得到發展，從我們目前的實際情況出發，特制定出以下計劃

一、先做好摸底調查，做到心中有數

先對參加興趣小組的同學進行摸底調查，了解同學們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班，即初級班;而有一定舞蹈基礎的同學分為另外一個班，即中級班。然后再制定出具體的活動時間。

二、活動目標

1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣

2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本準確

3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽自信的個性

4、增進學生靈活的形體，提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力

5、增進學生群體的合作精神

6、要求學生能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲

三、活動方法

1、教師采取示范講解動作，逐個輔導的方法

2、學生個人練習和個別輔導相結合

3、采用學生互幫，好學生示范的方法進一步提高水平

4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學習效率

5、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺

（12）琵琶興趣小組教學計劃

通過上學期的舞蹈興趣班教授的內容，我充分考慮到小學生的生理特性，并結合孩子的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，把中國舞等級考試的內容與情趣舞的內容相結合，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經驗因此，我們將從多方面啟發、開導，培養學生在形體、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

簡單的熱身運動，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

腳背和膝蓋的訓練（旁腰和旁腿的軟開度訓練（脊椎和胯骨的訓練（胯部和腿部的綜合訓練（后腿和背肌的訓練（踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數民族的舞蹈。

（13）琵琶興趣小組教學計劃

興趣小組教學計劃篇1<\/h2>

繪畫興趣小組是對孩子進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子全面發展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術教育重視的程度。而繪畫興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，特別在小學，繪畫興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活，還更能發掘孩子的潛力，促進孩子美術特長發展，而且它在孩子的個性成長方面起著十分重要的作用。活動的開展要有目的、有計劃、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術沖擊力，才能將繪畫興趣小組開展得豐富多彩、使繪畫興趣小組活動成為孩子學習藝術的樂園。

一、使孩子了解興趣教學開發意圖，有效的開展活動

鍛煉孩子的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發展，進一步了解繪畫的基本知識，培養孩子的觀察能力和創新思維能力，提高孩子的審美觀。參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不宜用擇優錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術興趣小組，這可能與他自己個人的素質、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養興趣愛好。

二、通過活動內容的安排，發展繪畫興趣小組的基礎動力

繪畫興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次，活動制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導孩子從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內清潔。每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。每次老師布置的作業，學生都應按時完成。愛護繪畫教室內的設施和用品。

三、通過開展美術合作交流活動，培養孩子們交往的興趣。

為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學活動中，可經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了孩子們的學習積極性，提高了孩子們對美術學習的興趣。

四、通過各種形式的美術展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養孩子繪畫的想象力、創造力、表現力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關。孩子的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術素養。

美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這里的美術素養就是指培養孩子的'人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉教育相結合，讓孩子們通過寫生了解家鄉的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經驗。

六、走入社會，尋找資源，培養學生的學習興趣。

遵循孩子認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近孩子的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。配置活動使用相關教具、工具、材料;加強利用多媒體教學設置輔助課程;充分利用校內圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養孩子發現美和表現美的能力，又可潛移默化孩子的美術學習興趣。

七、這學期活動內容安排

第一周：開展活動的注意事項

第二周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習

第五周：簡筆畫練習

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習

第八周：兒童畫練習

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

第十周;國畫的基礎知識

第十一周;國畫的用筆用色方法

第十二周：練習熊貓

第十三周：蟹的練習

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎知識

第十七周：用筆方法及線條的練習

第十八周：物體的方法及透視現象

?述職報告之家實用技巧:
• 興趣小組活動總結?|?舞蹈興趣小組活動總結?|?閱讀興趣小組活動總結?|?書法興趣小組活動總結?|?琵琶興趣小組教學計劃?|?琵琶興趣小組教學計劃

第十九周：繪畫考試、評獎

總之，由于他們分散在各個班級，在教學中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學習中的骨干，以點帶面，擴大影響，進而形成良好的學習美術的氛圍。成功的教學不僅僅是教學生學會，更重要的是使孩子會學、樂學。真正使孩子學有所得，當然我們美術老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

興趣小組教學計劃篇2<\/h2>

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以簡筆畫。靜物素描為主，以水彩。水粉畫為輔進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

興趣小組教學計劃篇3<\/h2>

通過上學期的舞蹈興趣班教授的內容，我充分考慮到小學生的生理特性，并結合孩子的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，把中國舞等級考試的內容與情趣舞的內容相結合，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合?，F結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經驗因此，我們將從多方面啟發、開導，培養學生在形體、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節奏和方位的訓練

(9)后腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數民族的舞蹈。

興趣小組教學計劃篇4<\/h2>

一、情況分析：

在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、總體目標：

1、通過教師指導，培養學生舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

2、訓練學生協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養學生具備通過舞蹈，提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、活動安排：

20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排

第6周

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規要求。

3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

4、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第7—8周

1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

2、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

4、舞蹈練習

第9—10周

1、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

2、舞蹈練習

3、學習小碎步組合。

4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第11— 15周

復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。

第16—18周

興趣小組教學計劃篇5<\/h2>

一、美術教育目標

1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

2、學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態和簡單情節。

3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。

4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現自己的意愿。

二、具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發展幼兒連貫表現情節的技能，培養幼兒的想像力。

三、具體安排

九月份

1、繪畫：雞的一家

2、棉簽畫：小菊花

3、泥工：水果和蔬菜

4、繪畫：蝴蝶

十月份

1、繪畫：海底世界

2、剪紙：好朋友

3、繪畫：秋游

4、手指點畫：梅花

十一月份

1、折紙：東南西北

2、繪畫：梅花鹿

3、剪紙：窗花

4、繪畫：輪船

十二月份

1、水墨畫：枇杷

2、繪畫：直升飛機

3、繪畫：做操

4、裝飾畫：花手帕

元月份

1、剪紙：花

2、繪畫：蜻蜓

（14）琵琶興趣小組教學計劃

（15）琵琶興趣小組教學計劃

魔方興趣小組教學計劃

一、計劃概述

作為一種受到世界范圍內追捧的益智玩具，魔方掀起了一股全民學習的浪潮。面對魔方越來越廣泛的應用場景，不少人也開始渴望擁有操作魔方的技能。為滿足這種需求，魔方興趣小組決定開展一系列有關魔方基礎教學的活動，讓更多人能夠快速入門，感受魔方樂趣。

本計劃將在6個月內，定期組織各項活動，共分為3個階段。第一階段：初級魔方教學與實踐（前3個月），讓學員初步掌握魔方操作技巧。第二階段：中級挑戰賽（第4個月），以競技與娛樂相結合，促進相互交流與學習。第三階段：高級進階課程（若干周），進一步深入魔方知識，提高水平。

二、計劃具體內容

第一階段：初級魔方教學與實踐（前3個月）

1.1 教學內容

1.1.1 魔方基礎知識：學習魔方組成原理和基本記號，理解魔方的分類。

1.1.2 魔方基本技巧：掌握魔方的基本旋轉規則，練習手指反應速度和協調性。

1.1.3 魔方復原策略：介紹簡單而有效的魔方復原技巧，幫助初學者快速了解每一步的操作過程。

1.2 實踐活動

1.2.1 實戰訓練：提供魔方實體訓練器材，讓學員在指導下實際操作魔方，熟練掌握基本技巧。

1.2.2 課內競賽：針對學員進行魔方速度比賽，提高學員操作速度與協作意識。

1.2.3 視頻分享：收集一些優秀的魔方操作記錄，讓學員了解各類技能的實際應用。

第二階段：中級挑戰賽（第4個月）

2.1 比賽規則

2.1.1 賽制：單人挑戰，每人持有同一類型的魔方。

2.1.2 計時方式：計秒、以組成完成的時間為參考標準。

2.2 活動特點

2.2.1 強化競技性：以掃碼報名的方式篩選資格，以競技與娛樂相結合的方式促進相互交流與學習。

2.2.2 設計趣味性：增加新型魔方、數字魔方等類目，豐富比賽形式和難度。

2.2.3 增加團隊合作：為學員組隊比賽，提高團隊協作意識和比賽技巧。

第三階段：高級進階課程（后3個月）

3.1 教學內容

3.1.1 高級魔方技巧：學習高階魔方抱團、拆解、打亂及復原等技巧。

3.1.2 拓展游玩方式：學習魔方 Tetris 玩法，了解更多新型魔方之玩法。

3.1.3 魔方加速提速：進一步深入魔方知識，提高操作速度及闖關能力。

3.2 實踐活動

3.2.1 討論分享：提供學習小組討論環節，引導學員就一些技巧問題展開討論交流。

3.2.2 競速闖關：組織魔方速通挑戰，讓學員通過自己的實際操作，迅速提高魔方水平。

3.2.3 學習小結：安排每一階段的小考和大考，反思學習成果，為更高層次的進階技術打好基礎。

三、計劃目標

通過此次的魔方興趣小組教學計劃，我們旨在達成以下目標：

3.1 滿足市民武漢魔方愛好者的學習需求，提升學員魔方操作水平和競技能力。

3.2 豐富市民公共文化生活，推動魔方文化的普及和傳承。

3.3 建設更加完整的社區文化生態，在魔方小組學習、交流和分享中貢獻自己的力量。

四、計劃執行

為保證魔方興趣小組教學計劃的順利實施，我們將制定詳細的執行計劃，做好以下工作：

4.1 活動組織：組織相關活動，包括講座、實戰訓練、比賽、實踐體驗等。

4.2 場地布置：確定場館、主題，設計游戲規則等，準確計算場地成本、服務費用、工作人員成本等。

4.3 專業指導：聘請來自社區內的資深魔方達人和專業魔方機構的教練，提供針對性加強教學。

4.4 技術保障：提供魔方素材供學員復制和練習，多媒體展示、視音頻設備等。

4.5 宣傳推廣：通過宣傳海報、廣播、微信公眾號、視頻等方式宣傳課程內容，吸引更多市民參與其中。

五、計劃效果

針對魔方興趣小組教學計劃，我們將對以下方面進行效果評估：

5.1 教育效果：安排教育專家團隊，根據學員的學習成果，對課程教學效果進行評估。

5.2 成果反饋：及時收集學員對課程的反饋，做好問題修正和改進，真正做到針對性教學。

5.3 組織效果：對通過此次活動的參與者寫報告，對活動的執行效果進行評估。

五、結語

通過此次的魔方興趣小組教學計劃，我們深入挖掘魔方文化，將教育滲透到娛樂之中，為公眾提供全方位的魔方學習服務。雖然魔方的學習難度比較大，但我們堅信，只要認真學習，就一定能夠掌握它。我們希望越來越多的人愛上魔方，享受其中的快樂。

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