力學性能發言稿（合集十三篇）
發表時間：2019-07-25力學性能發言稿（合集十三篇）。
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老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“勤奮是成功的關鍵”。
進入嫩江中學，感覺處處沐浴在文化的海洋里，在墻壁、走廊、教室里，到處都是名言警句。讓我們永遠接受不同的文化。其中有一句名言“勤奮和智慧是成功的關鍵”深深地打動了我，這句話是老教師郭沫若說的，他深刻地認識到光有智慧是不夠的，成功還需要更多的勤奮和努力。
歷史上不是有無數人用自己的行動證明這句話的可信度嗎？宋代文學家范仲淹，三歲孤獨。他在一個貧窮的家庭長大，攢錢讀書。他的勤奮和努力感動了寺廟的長者，他們把他送到杜南學校學習。范仲淹依然堅持樸素的生活習慣，努力工作，拒絕接受富家子弟的禮物。經過努力學習，他終于成為了一名偉大的作家。
現在，我們處于一個快速發展的社會。只有努力工作，努力學習，才能掌握更多的知識，讓自己變得越來越聰明，與時俱進。同學們，讓我們牢牢把握勤奮，打開智慧和成功之門的金鑰匙，一起努力吧！
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尊敬的校長：
我犯了很多不應該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學習方法：
每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。
在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。謝謝。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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研修網各位老師、各位同仁：
大家下午好！
我來自安徽省鳳臺縣教師進修學校，國培示范項目的區縣管理員。很榮幸，也很感謝研修網給了我們鳳臺縣這次與全國同仁交流、學習的機會。
項目從9月23日啟動至今，我縣培訓進展良好，各項指標、監測數據喜人，這得益于今年國培示范項目的許多安排非常好，如：項目校均設立校級管理員，這極大地方便了培訓問題的解決與學情督促。當然，這與我縣16位校管理員以及21位區縣指導教師的辛勤工作是分不開的，借此機會，一并道一句：你們辛苦了，謝謝你們！
下面，我把我縣的一些有特色的做法與想法向各位同仁略作匯報，不足之處，敬請批評指正。
一、廣泛參與，大力宣傳，重視激勵
8月份的北京骨干培訓，我縣派出了48人的龐大團隊進京參訓，他們中有16位項目校的校長和16位校管理員，另有區縣指導教師和項目包片負責人。這其中有21位是我縣考慮到項目執行需要申請自費增補的。這樣，各培訓管理人員及各項目校在培訓開始前即做到了基本明確培訓的任務、清楚了項目的背景及實施方案，為培訓各項工作的順利開展打下堅實基礎。
我們鳳臺縣教師進修學校，還創辦了兩份期刊：《鳳臺教師》與《鳳臺縣教師進修學校通訊》，項目的執行情況已經并將繼續在兩刊上及時發布宣傳。這對提升教師的參訓積極性起到很好的激勵作用。
二、重視每一環節工作落實，項目扎實推進
1、二次培訓
按中國教師研修網國培項目組要求，我們于9月6日召開了區縣指導教師二次培訓會。教育局分管副局長趙長軍參會并講話。
2、開班儀式
通過精心準備，9 月23下午，我縣16所項目校均如期收看了聯合開班儀式并做了工作部署，全縣1010名教師，全面啟動，開始上線學習。
3、團隊工作群
培訓前，我們即建立統一的工作群，16位校管理員與21位區縣指導教師以及5位包片責任人，全部在一個工作群里溝通、交流，我們有一個分工明確，協作互助的管理團隊！
4、本周日我們將舉行國培示范項目校管理員、區縣指導教師座談會，調研總結前段工作，布置下階段工作。
總之，我們把每一環節工作認真抓落實，“項目”就一定能取得圓滿結果。
三、細致規劃，謀求長遠發展
1、項目校結對子
16所項目校，共結成七個對子，分別代表了城鄉結合，連片互動、強弱互助等多種形式，以期摸索出推動我縣教育整體提升、均衡發展的新路子。
2、“領軍人物”計劃
把“項目”與我縣師資隊伍建設的總體規劃相結合。我們在全縣遴選了優秀骨干教師聘為教師工作坊坊主（區縣指導教師），并將教師工作坊的“坊主”作為我縣中小學教師成長“領軍人物”計劃進行培養。
3、建“名師工作坊”
我們將根據“坊主”職責和工作實績，推薦遴選優秀“教師工作坊”坊主，建設我縣“名師工作坊”，開展常態化的線上和線下研修活動。每個“名師工作坊”至少要培養一個特色學科組，每個學科至少要培養一名特色教師。
這些，均刊載在《鳳臺教師》雜志上，全縣教師人手一冊，免費贈閱。我們的思路是，以這次國培示范項目為契機，通盤考慮，總體規劃，謀求我縣教師隊伍的長遠發展。
以上，即是我縣的一些做法與想法，敬請各位同仁多提寶貴意見，謝謝大家！
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這次，能被評為公司xxxx年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。
加入公司近五年來，我從一個門店的理貨員、店長、盤點員、信息員到今天財務部的一員，整個過程離不開上級領導的認真教導和資深同事們的熱心幫助，在這里我特別感謝洪總和陳經理，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間！與易站一起走過了五年多的風風雨雨，品嘗到了工作的辛苦與快樂，通過不斷的實踐與提升，我對現有的工作充滿了自信！在工作當中，我都把易站當作自己的家，才把易站的工作當做自己的事業來做，與易站同甘共苦！看到公司不斷的發展壯大，我感到很驕傲和自豪。 這次能夠當選優秀員工，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優秀員工的形象。
成績只能代表過去，新的一年即將來臨，要想趕上經濟大發展的潮流，在金融危機的逆勢中，迎頭博擊，我們就要趕上公司發展的理念和要求，就要緊密地團結在公司領導層的周圍， 踏踏實實，勤勤懇懇的干好本職工作，為易站的事業做大做強，貢獻出自己的一份綿薄之力。 2雖然我來集團的工作時間不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。
正是一種家的溫暖和同事的幫助與包容讓我有機會踏入并留在了德勤。 無論是在生活上還是工作中，都得到了領導們的關心，讓我覺得這里像個家，溫暖而親切。
因為新近接觸這個行業，總難免出差錯，在不犯原則性錯誤的時候，總能夠得到領導的寬容，也從領導的眼神里可以讀到：知錯就改就是好孩子！在不責備的同時，讓人沒有下次再犯同類錯誤的理由。 自20xx年進集團工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。
雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比的榮幸，我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。因此，我認為，在德勤，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是以優秀扎實的綜合素質能力成為公司技術骨干，都是優秀的。
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各位領導、各位朋友、各位同行:
今天,我們在這里隆重慶祝路xx南陽分公司成立,請允許我代表路xx南陽分公司全體員工,代表xx總經理向親臨成立現場的各位朋友、向關心分公司成立的各位領導表示深深的謝意,并借此機會向你們致以誠摯的祝福,祝你們心想事成,事事順利!
xx路xx南陽分公司是鄭州市路xx汽車維修總公司根據市場以展的需要,著眼于東引西進的大氣候,著眼于服務南陽汽車維修市場,著眼于公司的迅速發展作出的重大舉措。在公司成立過程中,從選項立項、征地建設、證照辦理到開業籌備等環節中,公司得到了眾多領導和朋友的獻計獻策、大力幫助。我想,這就是我們公司不可缺少的財富,是我們公司發展的動力之源,是我們公司成功的希望之源。完全可以這樣說:是你們,給了公司拓展業務的信心,是你們給了公司立足南陽的決心!我完全有理由相信,在各位領導和朋友的大力幫助下,公司一定有著一個美好的明天!
今后的經營中,路xx南陽分公司將嚴格按照總公司的既定發展思路,以汽車維修和汽車零配件供應為主業,本著“服務第一、質量第一、信譽第一、用戶至上”的經營理念,為廠家分憂,為用戶解難;用成績回報社會,用質量贏得市場,用誠心爭取客戶。我們將有效地利用鄭州總公司給予我們分公司的技術優勢、設備優勢、資金優勢和管理優勢以及良好的社會信譽,迅速壯大自己,增強實力;我們將繼承總公司“一切為了客戶”的經營方針,從服務質量、服務態度和質量價格比上作文章。相信在總公司的正確領導下,在各位領導、各位朋友的關心和支持下,我們南陽分公司的明天會更好!
謝謝大家!
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敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
站在這我曾經幻想了多少回的演講臺上，面對同學們熟悉的臉孔，我需要鼓足勇氣，今天我為自己能夠站在這里而感到驕傲。此時此刻，我的心里充滿了激動和感慨。感到激動是因為我跨出了最艱難的一步，能有機會爭取為大家服務；充滿感慨是因為我已不再是那個不懂事的小女孩，經歷了一年的風風雨雨，有過成功的喜樂，也有過失敗的教訓，我正在大家庭中茁壯成長。相信，不管今天競選的結果會如何，我都會從心底里感到高興。
這次我想競選的職位是“衛生委員”，它給予我的不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我會勇敢地擔負起重擔。我認為，以我豐富的經驗和責任心，一定能當好這個班干部！如果我有幸當選，我將大膽地實施一系列的管理措施，如開展“一日小主人”活動，由個人衛生良好并且極富責任心的同學擔任小主人，負責檢查和監督一日或一周的衛生工作，每周結束都將由我負責總結，提出可行的建議和整改的措施。
曾經有位名人說過：如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機。我愿是露珠，我愿是綠葉，折射映襯五（3）班的蓬勃活力！我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
如果大家支持我、相信我，那就投我一票吧！謝謝大家！
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尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好! 第一次站在這里，內心感到些許激動，更多的是誠惶誠恐，感到受之有愧?；厥孜以谒闹械倪@六年，不斷地成長進步，我知道在我的成長過程中離不開眾人的幫助，當我管理班級遇到困難時，是你，我的同事們伸出了援助之手;當我在教學上碰到難題時，是我的師傅們殷切的教導，毫無保留地傳授寶貴經驗;當我處理問題不力時，是你，我的領導們沒有責備，沒有呵斥，只有悉心的指導，只有堅定的鼓勵，只有無私的支持和幫助。因此，我今天的發言只是代表我們大家工作中的點點滴滴。 我發言的題目是：在平凡中思考，在思考中前進。 學而不思則罔，思而不學則殆。這句《論語》中的名句，向我們揭示了思考在工作、學習、生活中的重要性，以及思與行之間的辯證關系。在新課改向縱深發展的今天，反思在教育教學工作中，越來越受到業內人士的關注。思考著往前走，正是教改期間專業型教師成長的寫照，也是我們教師成長的必要途徑。同時更是我在這六年里，從高一到高三的數學教學工作中，五年的班主任工作中的真真切切的感受。
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水泥在制作過程中，其水泥熟料中礦物含量會直接對水泥性能產生影響，所以說，水泥配方不同預拌混凝土性能也會存在一定的差異性。目前，在市場上有部分水泥廠家，為了提高水泥質量，在實際生產過程中就盡可能的提高水泥強度。一味的提高水泥強度，從而導致水泥中高強度礦物（C3S、C3A）含量較多，強度越高的水泥，水化反應時產生的水化熱也越大，且大部分熱量會在3天內釋放出去。然而，由于大量的水化熱不易在短時間內散發，混凝土內部溫度不斷上升，其表面散熱快，內外形成溫差，特別是在晝夜溫差大的地區，差值更大。內部溫度最高可達50℃～70℃，這時混凝土內部產生膨脹，外部混凝土冷縮變形，產生拉應力。這時的商品混凝土抗拉強度低，當內部的拉應力大于混凝土的拉應力時，就會產生裂縫。溫度裂縫一般出現在澆注后3～5天，是貫穿的且很深。由此可見，水泥配方會對預拌混凝土性能產生影響，在使用過程中，要按照實際情況進行合理的選擇，并不是強度越高的水泥就越好。
按JGJ55-2000的計算公式，碎石混凝土強度fcu，o與水泥28d膠砂強度fce存在如下關系：
從式（1）可知，當水灰比（W/C）一定時，混凝土強度將隨水泥28d膠砂強度變化而變化，但不同等級混凝土（水灰比W/C不同）的強度變化率不一樣。當水泥強度變化（Δfce）1MPa時，理論上各等級混凝土強度的變化值（Δfcu，o）在0.67～1.50MPa范圍內變化。若把“Δfcu，o/Δfce”定義為混凝土強度隨水泥強度波動的“敏感系數”，則可以看出，高標號混凝土（C40及以上，敏感系數>1.0）的強度對水泥強度波動較為敏感。
混凝土配合比設計配制的強度等級與水泥強度有著密切聯系。由于水泥強度波動大，造成混凝土強度波動大，這是屢見不鮮的。商混公司從經濟合理性角度出發，設計配比的富余強度值常制定在標準強度值的1.15～1.25倍。在其它原材料等不變的情況下，當水泥強度低于正常供應的水泥強度值超過5MPa時，混凝土28d強度質量會受到威脅。
影響水泥標準稠度需水量的因素很多，主要同熟料的礦物組成、晶型結構、煅燒速度、冷卻效果，混合材的種類、品質、摻量，石膏的品種、品位、摻量，以及水泥的顆粒級配、顆粒形貌、粉磨溫度等因素相關。
其中造成熟料需水性大的原因主要有：由于原材料質量或配料不當等原因造成熟料中早期水化速度極快的鋁酸鹽礦物含量過多；由于煅燒操作或工藝方面的原因造成熟料中礦物玻璃體含量少、鋁酸鹽礦物大都完整地結晶析出；另外熟料燒結太差，游離鈣含量太高，以及熟料中堿含量太高而硫酸鹽飽和度又不夠等因素同樣會使熟料的需水性增大。大部分火山灰質混合材由于其表面微孔多，總表面積大對水份吸附大，一般隨其摻量的增加，水泥的需水性迅速增大；而礦渣、優質粉煤灰等混合材由于其微粉填充效應和顆粒間的滾珠”效應，水泥的需水性相對較小。
對于水泥來說主要是水泥中可溶性石膏量不足或水泥細度過細，微顆粒過多，水泥水化速度過快，消耗的水太多引起；另外，由于粉磨工藝的`原因造成水泥顆粒圓度系數低，同樣增加水泥的需水性。為此我們曾做過一個實驗，就是讓從輥夯出來的粉餅經打散機攪散再經選粉機篩選后，達標的細粉不再進入球磨機直接入成品庫，結果出廠水泥標準稠度從正常時的28%左右一下提高到了32%。這主要是因為從輥壓機出來的水泥顆粒是經過強力擠破的，形狀極不規則，外表粗糙，顆粒間流動阻力大，而且總表面積也大，對水分的吸附大，從而造成標準稠度大幅上升。
可以推測，如果再要維持混凝土強度基本不變，每方混凝土就需相應增加水泥用量10kg以上，這對混凝土的成本就影響很大了；如果不增加用水量，那么混凝土的坍落度就要減少20mm以上，這直接影響建筑施工操作。
標準稠度需水量大的水泥同外加劑特別是同萘系外加劑的適應性往往很差，主要表現在混凝土坍落度經時損失偏大。
水泥的需水性一般以標準稠度用水量來表征，配制混凝土時，單位體積混凝土的用水量與水泥的標準稠度用水量有一定的對應關系。當其他條件不變時，為達到一定的流動性（坍落度），混凝土用水量將隨水泥標準稠度用水量的增大而增大。對普通混凝土，水泥標準稠度用水量每增減1%，要維持混凝土坍落度不變，則每m3混凝土用水量相應約增減6～8kg水。匡楚勝以水泥標準稠度用水量為25%作為標準值，得出混凝土用水量隨水泥標準稠度用水量增減而變化的經驗公式：
式中：
ΔW――每m3混凝土用水量變化值，kg/m3；
C――每m3混凝土水泥用量，kg/m3；
N――水泥標準稠度用水量，%。
理論上，要保持混凝土的強度不變，當混凝土用水量發生變化時，應保持水灰比不變相應調整水泥用量，但這在實際生產操作中很難做到。由于試驗條件和工藝設備的限制，預拌混凝土廠很難根據每批水泥的需水性變化而調整水泥用量，大多數情況下的做法反而是保持水泥用量及砂石等材料用量不變，而根據坍落度值來調整用水量。這樣混凝土實際水灰比將隨水泥需水性的變化而變化，相應地影響混凝土的強度。
標準稠度大，即用水量大的水泥對混凝土水灰比有著直接的影響，不僅影響到混凝土強度的下降，而且反映出混凝土用水量大、坍落度損失快、收縮大、開裂多、碳化大、耐久性降低。所以標準稠度大的水泥應引起水泥界人士的重視。
水泥出球磨機的溫度約在90～105℃之間，如出磨水泥入庫后當天即被運送至商混站水泥庫，特別在夏季氣溫較高，水泥溫度下降緩慢，隨即使用該水泥時溫度往往超過60℃，有時高達80～90℃。較高溫度的新鮮水泥正電性強，吸附外加劑能力強，致使外加劑的適應性變差，造成混凝土坍落度損失很大，給混凝土質量控制帶來一定難度。而且，使用熱水泥會出現水化速度較快，水化熱高，需水量大，直接影響混凝土的工作性和耐久性。
所以，水泥出磨后應有個存儲期，這對穩定水泥品質性能有多方面益處，隨著存儲時間的延長，水泥溫度逐步下降，水泥中f-CaO吸收空氣中的水汽后轉變成Ca（OH）2，吸收空氣中的CO2后轉變成CaCO3，自然消化其活性，這對水泥安定性等有利。水泥中C3A與C3S等礦物同樣受到存儲時間的延長，其自身的性能得到改善，水泥進入較長時間段的正常發揮階段。這些性能的改善可能由于水泥在粉磨過程中使顆粒內部價鍵斷裂，使粉磨物料顆粒表面產生大量靜電荷，隨著存儲時間延長，靜電荷逐漸消失，水泥溫度的下降，部分顆粒吸收來自石膏中的水分與空氣中水分，使得水泥性能與外加劑的相容性趨于正常發揮，混凝土的工作性能得以在正常范圍內。
水泥同外加劑適應性不好，在實際工程中主要表現在以下幾個方面：
一是混凝土拌和物初始流動度很差，明顯達不到設計要求，減水率低于用基準水泥的檢測值；
二是混凝土初始流動度較好，但經時損失較大；
三是所配制的高流動性混凝土有明顯嚴重的泌水離析，甚至出現“扒底”的現象；
四是出現不正常凝結現象，如有急凝、假凝現象發生。
至于混凝土出現異常凝結現象，如長時間得不到硬化，從筆者的經驗看主要有兩點：一可能是水泥的凝結時間太長，二可能是緩凝型外加劑摻量過多或低品位的礦物摻合料摻入過多所致；混凝土出現“急凝”的原因t可能是水泥生產中使用了硬石膏或某些工業廢石膏，而外加劑中又有木鈣或糖鈣成份，因為木鈣和糖鈣中的還原糖會大大降低硬石膏在液相中的溶解度，使之很難溶出為水泥漿體系提供必要的SO4根離子，也就無法快速在C3A表面上形成大量AFt，造成C3A大量水化，形成較多的水化鋁酸鈣結晶體并相互連接，這一結果輕者導致混凝土坍落度損失過快，嚴重者將導致混凝土異?？炷?。因此，對于預拌混凝土所用水泥，應采用品位較好的天然二水石膏作調凝劑。
在實際生產中，混凝土坍落度經時損失大的問題，主要出現在氣溫較高時段，一般通過適當調整外加劑配方可以緩解或克服，比如復合少量的保坍成份。
上述討論雖然只是從理論上、在極端條件下，分析水泥強度、需水性和凝結時間等質量指標波動對混凝土性能的影響，實際生產中由于各種因素的綜合疊加、相互抵消，因水泥質量波動引起預拌混凝土的質量波動不一定有這么大，但從中也可以看出，水泥質量的波動對混凝土質量穩定性的影響非常大，特別是水泥強度和需水性變化對高標號混凝土的強度影響顯著，應引起水泥廠和預拌混凝土廠的重視。因而，預拌混凝土應選擇強度波動小、細度控制合理、凝結時間穩定正常、同外加劑適應性良好的水泥，從而確保預拌混凝土的性能。
[1]林永權.水泥質量波動對預拌混凝土性能的影響[J].水泥，2003（01）：20-25.
[2]曹海波.水泥質量波動對預拌混凝土性能的影響[J].現代裝飾（理論），2014（03）：171-172.
[3]王蕾.水泥對預拌混凝土性能的影響[J].四川水泥，2017（01）：9.
[4]文柏貞.淺議水泥性能對預拌混凝土品質的影響[J].商品混凝土，2005（05）：20-23.
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XX年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。XX年9月，我走進了西鄉中心小學的校門，開始了我的教師生涯。跌跌撞撞，9個月過去了，這段日子，我體會到了做教師的酸甜苦辣。
首先，我是幸運的。因為和我一起進來了不少新教師，我們在一起可以談心交流，我們并且我校的領導非常重視我們新教師的成長。學校不僅為我們每一位新老師安排了指導老師，還經常為我們進行培訓，就連一些大型的專業的會議也會讓我們參與。學校自編了許多教學理論的相關書籍、以及教學光盤，校長出了不少書籍贈送給老師，真是雪中送炭，為我們的教育之路指點迷津。同時，學校還多次邀請街道教研員來我校指導教學工作。為了提高我們的專業素養，學校還多次對我們進行校本培訓，提供了許多機會讓年輕老師走出去聽優秀教師上課，讓我明白了原來課是可以這樣上的。同時，定期的西海講堂為我煲了一道又一道營養的的心靈雞湯。尤其是《課堂精彩，人生精彩》的報告會，讓我對我身邊的優秀老師了解又進了一層，讓我深刻感受到了他們是如何的用心靈甚至用生命在做教育，同時也讓我充分認識到作為一名優秀老師應該具有的品德和智慧，只有腳踏實地一步一個腳印才能慢慢達到理想的彼岸。
學校還盡可能多的為我們新老師安排外出學習的機會，到目前為止，我們已經外出學習過5、6次了，每次聽名師上課都讓我大開眼界，同時也給我們提供了一個直觀學習的機會。為了加強我們的教學基本功，本學期又開展了“小黑板書寫評比活動”，并且每一個月都要上交一次三筆一畫，經過一段時間的訓練，我們的字寫得有力了，板書也規范了很多。本學期學校還每天對我們書寫的粉筆字進行評分，有了嚴格的監管，我書寫得更用功了，我記得有一天我花了三個半小時寫了28個字，寫完后我偷偷的掉了眼淚，一是為自己的執著感動，另一方面為自己沒有練出一手漂亮的字懊悔。但是不管怎樣，我想自己從這一刻開始，會努力寫好每一個字。
其次，我是主動的。我深知自己要學習的東西很多。所以一直以來，我都抱著積極主動的工作態度。一方面，我會主動的去聽課。京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱耍虒W也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽優秀老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的。通過聽課，我們學會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。本學期，學校要求我們最好天天寫后記，周周寫反思，月月寫體會。雖然很繁瑣但我會堅持做下去，因為我能從中更深刻的認識到自己教學中存在的問題。盡管我的課堂應變能力和組織調控能力還有待加強，但慢慢的還是在進步。
最后，我是幸福的。師徒結對、集體備課、西海講堂為我提供了最好的成長沃土。作為一名新教師，我經常會有教材把握不當的時候，這個時候我總能從別的老師那里得到最有效的幫助。如陳玉文老師和我分享課堂的精彩片段，田老師告訴我怎么抓學生聽寫，大麥老師叫我怎么教學生練字怎么當班主任，小麥老師和我搭班幫助我管理學生，林老師教我怎么熱愛生活怎么對生活微笑，鐘老師有著很強的威信，有時有的學生頂撞很嚴重時鐘老師會出來教我應該怎么做，……這些都讓我感受到自己不是一個人在奮斗，我為自己生活和工作在這樣一個和諧民主、文明友愛的校園里感到幸福和滿足！
同時我感觸最深的是——當班主任，班主任是最鍛煉人的工作，非常的瑣碎，就連尿濕褲子了學生也會跑來找你解決。同時還要協調與家長的關系，完成宣傳板報，組織學生參加各項活動，這些都是需要我一點點摸索學習……剛開始接任時，我經常性的手忙腳亂，因為孩子是鮮活的，規則制定的再完密他們也會去違反去碰撞，有些鹽田街的孩子身上非常多的壞習慣，不僅學習成績不好，家庭德育也是缺失的。我就遇到過一次，有個小孩他媽媽來學校給他送飯，他居然因為飯里沒有雞腿就把飯給全潑了……類似的事情還很多，有太多突發性事件都很需要做班主任的我用教育機制去化解，這讓我深刻體會到了作為教師肩上責任的重大，也讓曾作為獨生子女集父母萬千寵愛于一身的我慢慢獨立起來，更懂得怎樣的愛才是真正而不泛濫的愛。利用課余時間，我做了大面積的家庭普訪，每個孩子的家庭情況我都有所了解，從而更好的更有針對性的教育。教育是一份良心活，我也一步一個腳印在努力。
我想沒有學校的嚴格要求，沒有老師們的耐心指導，我是不會一天天成長！在這里我要再次感謝領導們對我的重視，感謝老師們對我的指導。同時我也會倍加珍惜這些難得的機會，加倍努力，爭取早日成才。
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尊敬的家長們：
大家好！今天我要演講的題目是《我的語文老師》
中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評
“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴重的違反了校規，已經被記了小過，老師真的很失望?！蔽业念^低下去了，“其實，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯了，好好反省下吧?！蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來，我哭了。
這就是我的語文老師——嚴而可敬。
師情深：表揚
“老師，您教了我們一個學期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡?！崩蠋熯珠_嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦?！标惱蠋煼朔郎系脑嚲恚D身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎勵你呢！”我們笑了起來?！爸荒苓@樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語文老師——真誠親切。
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親愛的同學們：
下午好!
非常榮幸能在這里與大家共度這一美好時光。作為教師代表，我在這里說的每一句話，都是我校全體教師的共同心聲，希望同學們銘記在心，并付諸于今后的行動中。
首先，我代表全校教師，向剛來到我校的新同學們表示熱烈的擁抱，歡迎你們來到xx中學這個溫馨的港灣、幸福的家庭!在這里，你們會像身邊的哥哥姐姐們一樣，收獲豐富的知識、學會實用的本領。能夠快樂地生活、幸福地成長!
初中三年是一個人身體成長的關鍵時期、知識能力培養的最基礎階段，是人生非常寶貴的黃金時光。在這短暫的三年里，能初步樹立一個人正確的人生觀、價值觀，能修養好一個人的品德、美化好一個人的心靈家園。我們這里空氣清新、環境優雅。我們這里教風嚴謹、學風濃厚。我們這里人人尊老愛幼、個個尊師愛生。我們這里人才濟濟，每一個老師都會為你的成長大廈添磚加瓦。我們這里會讓你得到最全面健康的發展，走出去后都將成為有用的人才!
下面，我代表全體老師對全校的同學們提出幾點要求和希望，好好記住這些，你們將會終身受益：
1、人生的第一要素是：做一個好人!
2、人活一輩子最重要的是：有一個強健的體魄!
3、人生能夠終身受益的，就是豐富的知識和突出的能力，它們將決定著你一生的生存質量!所以要從小養成樂于學習勇于實踐的習慣，要做到“學以致用”。
4、要講文明懂禮貌，規范自己的言行舉止，培養良好的個人氣質和風度。
5、學會愛和感恩：愛自己、愛他人、愛環境、愛祖國、愛生活。感恩父母、感恩老師、感恩幫助我們的每一個人，包括我們的對手和敵人。
6、加強自身修養，學會“淡定”：得意泰然，泰然處之。失意坦然、坦然面對。過得去是生活，過不去也是生活。萬事不可不求、萬事切不可強求。相信春華秋實，相信只有播種才有收獲。
最后，祝愿全體學生身體好、學習好、心情好!
謝謝大家!
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親愛的老師，同學們：
大家好！
某天早上，我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭，果然發燒了。我掙扎著起床，結果還是倒在了床上。突然，房間里閃過一道白光，伴隨著一聲低沉的雷聲。不久，我聽到風聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上，發出輕微的抖動聲。
這時，媽媽打開門走了進來，說：“起床了，別一放假就賴床。”我沙啞地回答說：“我一點力氣也沒有。我可能發燒了?！?/p>
媽媽摸了摸我的前額?！班牛拇_有些燙?！比缓笏苛肆矿w溫?！?9度高燒，寶寶，先睡一覺，待會就好了?！眿寢寧臀野驯蛔庸o后，我迷迷糊糊地睡著了。
當我醒來時，已經是下午了。睡一覺出一身汗，我感覺好多了。我起身走出房間?？吹綃寢屧诩遥抑浪欢ㄊ钦埣賮碚疹櫸业?。媽媽看見我起來了，笑著說：“起來，感覺好點了嗎？”“嗯，比早上舒服多了?！?/p>
“那我給你做點吃的?！蹦阋欢ê莛I了。然后媽媽走進廚房開始工作。我向窗外望去，雨已經停了，可是天空還是烏云密布，沒有一絲陽光透進來，緊緊地蓋住，想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了，說是先燒好的，等我醒了熱一下就能吃了。
看著這些沒動過的食物，我問：“媽媽，你沒吃過東西吧？”“沒事，我就下碗泡面吃了。”你快吃吧，冷得不好吃?！蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去，瞄準方便面，果然不出所料！還是三袋，媽媽沒吃！我停下來，轉過身去，在出去之前又拿了兩碟菜。
媽媽看見我拿著一雙筷子就問：“你怎么拿兩雙？”我已經吃過了?！笆卟送Χ嗟模瑡寢寧椭砸恍?，好嗎我略微撒嬌地說道?！昂冒?，我再吃一些?！蹦赣H不太情愿地答應了。我盛了兩碗米飯，開始刷菜，還給媽媽夾了好多菜。
最后，我滿意地打了個飽嗝，媽媽在我強烈要求下也吃完了。此時，外面有光跑進來，我到窗邊一看，烏云的確散了，陽光照耀著世界，帶來溫暖和幸福。
傾盆大雨是一種幸福，雨過天晴是一種幸福，親情同樣是一種幸福。幸福無處不在，重要的是如何抓住幸福，記住幸福。每個人都想記住幸福，因為幸福的每一刻都是短暫的，卻難以放手。所以我要記住這些看似平凡的幸福生活。能記得幸福，何嘗不是一種幸福呢？
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大家好!今天的演講主題是努力學習，下面來談談我的一些看法。
有很多學生會說努力學習了，卻見不到什么效果，非常的累。或者說不是我不學習，只是我太笨了!其實這樣的想法都是錯誤的。
首先，我不能否認學習的痛苦，但只有經歷了學習的痛苦，才能享受到學習的甜蜜。
記得愛因斯坦曾經說過，永遠不要把學習當作一項任務，而應該看作是一個令人羨慕的機會。是的，只要我們勇敢去面對學習中的困難，你就會發現學習有非常多的的`樂趣，能夠給人帶來快樂。
事實上,每個人都不能說自己有多聰明、多么堅強,但是任何一個成功的人跟努力學習是分不開的。如果你不學習,即使有天才的智慧也只是一種浪費。但是,只要你努力學習了，,成績并不是那么重要。
戰國時期，有一位很好學的學者叫蘇秦，他日夜不停地讀書。當他困倦的時候，他會用錐子戳自己的大腿，醒來后繼續學習。孫景是晉代著名的學者，他夜以繼日地刻苦學習，生怕睡著覺。因為學習，兩人都取得了巨大的成功?？梢?，努力學習通往成功的唯一途徑。
偶爾的失敗并不代表什么,一個人成績的好壞并不能說明他有多笨或有多聰明。臺灣著名作家瓊瑤,除了語言課,其他學科成績不好。有一次,數學考試只有20分,但是她沒有放棄自己,而是努力學習，最后取得了令人羨慕的成就。
如今，期中考試剛結束不久，也許有些同學因為成績不好而放棄，但是只要努力學習了，每天都有進步，就是成功。
也許有些學生在考試后可以放松，但是你錯了，真正的考試和挑戰還在后面。
所以，不要讓一次失敗干擾你，從而放棄努力這件事情。調整心態，面對每一個挑戰，你總會得到收獲。
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