作者：何小維

**：《藝海》2008年第04期

我有幸參加了由湖南省文化廳主辦，省藝術研究所承辦的藝術專業繼續教育培訓班，**了一部部舞臺精品工程的獲獎劇目，上了一堂堂精彩絕倫的觀摩欣賞課。

首先觀摩的是雜技晚會《時空之旅》，這臺晚會演出場地是三面觀眾的伸出式舞臺，“雜技無技便無藝”，技巧上的新奇高雅，是當前雜技興盛的特點，但是人們在欣賞中國雜技時常常談到：中國雜技象詩一樣美，而這臺晚會的創作恰恰符合了這一審美原則，創作者們沒有強調個別技巧如何出色高超，而是以“詩”和“美”來概括，是根據總體構思選擇人才，設計技巧動作與道具，調動綜合各種藝術手段相互配合，使之成為一個完整的藝術作品，呈現在觀眾面前。導演和教練不僅著眼于技巧本身的完善，而且著眼于中美技巧因素的探索。

舞劇《風中少林》和《一把酸棗》同為精品工程劇目，風格卻迥然不同?！讹L中少林》最大的貢獻在于創作者把中國武術作為一種動作元素巧妙地融入舞蹈的肢體語匯之中，開創了一派具有中國傳統文化烙印的舞蹈新風?！兑话阉釛棥返膶а菔菑埨^剛，他編導的《八桂大歌》將裝飾美學風格與廣西民族民間的原生態舞蹈語匯奇妙地嫁接在一起，產生了異常奇特的藝術魅力，讓我深深感動。

此次舞劇《一把酸棗》更是將這種裝飾美學風格發揮到了極致。整部劇目在創意新穎大氣的舞臺假定性手段處理之下，圓滿地試驗了“用舞蹈演繹故事”的演劇方法，從而有效地將戲劇元素、舞蹈元素和舞美元素完整而統一地建構起來，并塑造了在山西文化熏染的歷史背景之下的一個個鮮活的人物形象，被專家稱譽為“中國的羅密歐與朱麗葉”。一部舞劇能達到這樣的境界，可謂是一部杰作。

老師總結了該劇對舞蹈美創新的三大貢獻：

1，選擇并加強具有典型形象的山西風情。

2、 放大和夸張，強調視覺沖擊。

三、寫實基礎上的寫意性表達。作為導演對視覺造型手段的吸收和學習，我把這部戲列為最有價值的收藏品之一。

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

Theme: Teaching Plan for English Stage Plays

Introduction:

English stage plays are an important aspect of the English language and culture, being known for their high level of artistry, creativity, and entertainment value. Teaching English stage plays to students is an effective way to improve their language skills, and build their confidence in using the language. With the right teaching plan, students can gain a deep appreciation of the art form and improve their communication and creative skills.

Objectives:

The objectives of this teaching plan are to:

1. Introduce students to various forms of English stage plays such as comedy, tragedy, musicals, and modern drama.

2. Help students develop an understanding of the language, style, and themes of the plays.

3. Encourage students to develop their creativity and imagination by writing their own plays and performing them.

4. Foster teamwork and communication skills by having students work together to produce and perform plays.

5. Improve students' language skills by having them read, discuss, and perform different plays in English.

Teaching Plan:

1. Introduce students to different forms of English stage plays:

a. Discuss the different genres of stage plays and introduce examples of each.

b. Have students read and analyze plays from each genre, such as Agatha Christie's "The Mousetrap" (mystery), Shakespeare's "Romeo and Juliet" (tragedy), and "Les Miserables" (musical).

c. Have students identify the language, style, and themes of each play.

2. Discuss the elements of a stage play:

a. Discuss the structure of a stage play, including the setting, plot, characters, conflict, climax and resolution.

b. Have students analyze each element in different plays.

c. Have students create their own plays, using the elements of a stage play.

3. Improve language skills through reading and performance:

a. Have students read and perform scenes from different plays.

b. Practise pronunciation, intonation, and expression.

c. Have students discuss the social, historical and cultural context of each play.

4. Encourage creativity:

a. Provide students with different writing prompts to create their own plays.

b. Have students work in groups to write, rehearse and perform their plays.

c. Encourage students to be creative and original in their plays.

5. Provide opportunities for performance:

a. Have students perform their plays in groups or individually.

b. Provide an audience of peers, teachers or parents.

c. Give feedback on the performances and evaluate their language skills, creativity and performance abilities.

Conclusion:

This teaching plan encourages students to experience and appreciate the beauty and artistry of English stage plays, while also providing opportunities for them to develop their language, creativity and communication skills. It also helps students to become more confident in their use of English, which can have significant benefits for their academic and professional futures. By providing a varied and engaging approach to teaching stage plays, students can be better equipped to become well-rounded and successful English language learners.

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

角色三個，女老師，學生小明（男），學生小朋（男）

開幕，老師坐在講壇上，帶著眼鏡，對面坐著兩個學生。

老師：現在我念一篇作文，作文的名字是《我的爸爸》。

我的爸爸是一個壞人，喝酒抽煙賭錢，喝醉酒就打人，打我媽媽打我，抽完煙就去賭錢。他還在外面*搞女人，和很多發廊 女鬼混在一起，有時間還把這些爛女人帶回家，睡在我和媽媽的床上，我和媽媽被趕出家門，無家可歸只能睡街頭，爸爸我恨你，你是一個壞蛋，等我長大了，我一定殺掉你，給媽媽報仇，你等著，我一定有長大的一天。

老師望著小明和小朋，小明低頭，小朋頭揚的很高。

老師：小明，這篇作文是你寫的嗎？

小明： 不是

老師：嗯

小明：不是，是。

老師：到底是不是？你為什么有殺掉你爸爸的想法？

小明：殺人的想法我天天都有。

老師（吃驚）：誰教你的？（老師用手扶正眼鏡，仔細盯著小明）

小明：周星馳。

小朋：就是香港那個無厘頭喜劇明星。

小明點頭。

老師：你爸爸能有這么壞嗎？你為什么想殺掉他？

小明：不是想殺我爸爸，是想殺掉小麗的爸爸。

老師：誰是小麗？

小朋：老師，小麗是二班的女同學，長得很火辣，很勁爆。

老師：怎么形容的？

小朋：很火爆，很勁辣。

老師：嗯

小朋：很美麗，很漂亮，好身材好身段真嫵媚真性感。

老師：什么亂七八糟的，那里學的？

小朋：電視和網絡。

老師：殺人是可怕的念頭？為什么想殺小麗爸爸？

小明：他爸爸是一個壞蛋。

小朋：老師我知道，小明這篇作文是抄襲小麗的作文，他們寫作業的時候，小明還親了小麗?！?/p>

小明：你這個叛徒，無恥。

老師：小明閉嘴，小朋你接著說。

小朋：他們還計劃著動手殺死小麗爸爸，小明還說，我現在做你的男朋友……

小明：無恥，叛徒（小明捂住小朋的嘴，用腳踢小朋）

老師：住手， 你接著講。

小朋：我現在做你的男朋友，等弄死你爸爸，我就當你爸爸，我來保護你。

老師：這話你說過沒有？

小明低頭，不敢抬頭看老師。

老師：殺人老爸，霸占人家的女兒，還要當人家爸爸，你這是惡霸土匪做派。

小明：我害怕法律，我害怕坐牢，那只是哄哄小麗開心。

老師：這也是從網絡上學來的？不學好，就學會泡妞。殺人老爸哄人女兒開心。

小明：所以我一直在苦惱中，痛苦中。

老師：苦惱？痛苦？

小明：當他爸爸，我年齡不夠，當他男朋友，我年齡還不夠，法律規定23歲才能結婚，我還要等待11年，我多么痛苦??？

老師你能理解我的痛苦嗎？

老師：我痛苦你小小年紀居然比我的痛苦更多。

小明：老師，我的想法對不對？

老師：青少年愛幻想，愛浪漫，思維活躍，想法很多，有激情有幻想有創造力，這很好，值得肯定。想法有善有惡，殺人早戀就是惡念，如果惡念占據你的心靈，魔鬼鉆進你的靈魂，善良和正義將無容身之地，如果每天都在思索這些惡念，都是在給惡增加能量，發展下去你就真可能成為土匪和惡霸。所以青少年要加強理智，用理智分析那些是惡是善，用善良壓制住惡念。能明白嗎？

小明：老師，我好像明白一點。

老師：小明，你是學習委員，成績一直很好，為什么要抄襲作文？

小明：我希望有一個爸爸，哪怕天天打我。

老師：求虐？希望有一個暴力爸爸？天天打你？你不覺得自己變態嗎？

小明：老師，其實我只希望每天都能見到爸爸。

老師：你爸爸？

小明：去美國很多年了，我很小的時候見過爸爸，爸爸也很親我，爸爸是一個很好的人。

老師：你見不到爸爸，你可以想象一個爸爸啊，為什么要抄襲別人的作文？

小明：我可以隨便想象一個人當我爸爸，可以我媽媽能同意嗎？

老師你告訴我，為什么爸爸一去美國，就變成壞人？不要我和媽媽，資本主義美國是你說的惡嗎？

老師：不能把家庭恩怨推廣到國家層面，爸爸也許有自己的追求。

小明：美國政府破產了，誰讓你搶走我的爸爸，報應啊。

老師：你很想念爸爸嗎？

小明：我做夢都在想念爸爸，如果世界上沒有美國那該多好啊。

老師：你想怎么辦？

小明：好好讀書，然后到美國。

老師：去美國找爸爸？

小明：把爸爸從美國押解回來，打倒萬惡的美帝。

老師：你心中充滿仇恨，缺乏寬容和愛心。要更多的'理解爸爸，而不是仇恨。

你抄襲作文，滿腦袋殺人早戀的惡念，我要懲罰你，罰你抄寫作文100遍。

小明：黑貓，你下手也太黑了。

老師：什么黑貓？

小明：沒，我只是說，別人抄襲作業，只罰抄寫10遍，為什么我要抄寫100遍。

老師：你是學習委員，所以有更高要求。

小明：我不要更高要求，我只要平等。

老師：不行，差生抄寫不抄寫都一樣，總之他們學不會，你抄襲性質就很嚴重，必須抄寫100遍。

小明：一遍也不能減少？

老師：是。

小明：我能戴罪立功嗎？

老師：什么？

小明：想知道大家為什么叫你黑貓嗎？

老師：??？

小明：我要揭發小朋這個叛徒。

小朋急忙來捂小明的嘴巴。小明一把推開他。

小明：去年他偷看小麗洗澡。

老師：你偷看沒有？

小朋：我我我

老師：你知道該怎么辦嗎？

小朋：下次我一定等她衣服穿好再看。

小明：前年他把一只青蛙塞到小麗的褲襠里。

老師：你這樣欺負女同學？

小朋：青蛙被我打死，它不咬人。

小明：大前年…………

小朋：停，再說下去就到幼兒園（急忙捂住小明的嘴），都是猴年馬月的事情。

老師：只有遲到的正義，沒有遲到的道歉。知道該怎么做嗎？

小朋：老師，我知道，我要去拉住小麗的手，真誠道歉，你爸爸不要你我要你，你爸爸不愛你，我愛你。

小明：我呸，小麗才不會喜歡你這個壞蛋。

小朋：你壞蛋。

小明：你壞蛋。

老師：不要吵。

小明：我要去告訴小麗爸爸，如果還打小麗，我就去揍他。

小朋：你能打過他爸爸嗎？

小明：我會叫上我的好朋友一起去，我們人多，一定能揍過他。

老師：這是以爆治爆，火上澆油，不解決問題反而壞事。

下課后我們一起去小麗家，好好和他爸爸談談。

小明：老師，你的外號黑貓警長，就是這個壞蛋給你起的。

老師：我很黑嗎？

小朋：你臉不黑，心很黑。

老師：什么？

小明：懲罰起來心狠手辣。

老師：那是嚴厲教育。

小朋：老師我錯了。其實叫你白貓警長更準確。

老師：不用道歉了，我應該向你們道歉才是。

小明小朋：啊

老師：我承認自己工作做的不細致，簡單粗暴簡單，如果你因此收到傷害，老師真心向你道歉。同學們老師對不起你，真心對不起，希望你們能原諒老師（老師彎腰低頭行禮）

小朋：老師，你要寬嚴并濟，恩威并重，既要敢于掃地出門又要敢于笑臉相迎…….

老師：你這是在教老師做政客還是小姐？

小朋：對不起，我用心不當。

老師：你們都是未成年，不僅僅需要嚴厲教育和批評，更需要寬厚的仁愛，如果老師的嚴厲和粗暴傷害了你，老師在這里向你道歉，老師對不起你，老師在這里想真心向你說聲對不起。（老師彎腰低頭行禮）

小朋小明鼓掌，眼角有淚光。

小朋：老師，我對不起你啊，我才應該向你道歉。

老師：怎么？

小朋：你裙子后面的香蕉是我畫上去的。

老師：是你？

小朋：我真的對不起你，老師。

老師：為什么要在我屁股上畫一個香蕉？

小朋：你愛吃香蕉啊。

老師：吃香蕉用嘴巴，怎么能用屁股吃？

小朋：如果畫在你胸前，你會穿出來嗎？大家還會圍觀嗎？還會爆笑嗎？

老師：你這樣做就是想讓大家圍觀和爆笑我？

小朋：我只是想和你開一個玩笑。

老師：下次還這樣做嗎？

小朋：不，下次我只會畫一條黃瓜，絕不會再畫香蕉。

老師：你還想和老師開玩笑?。?/p>

小朋：不可以嗎？

老師：可以，老師也很歡迎和大家做朋友，和大家開玩笑。只是你這樣的玩笑有些低俗，老師也會傷心難過。

小朋：老師，對不起，希望你能原諒我。

老師：想和老師開玩笑老師很歡迎，開玩笑之前，先問問你的爸爸媽媽，他們會告訴你那些玩笑能開，那些不能開。記住沒有？

小朋：我知道了。謝謝老師。

老師：你怎么想起來開這樣的玩笑的？

小朋：跟著電視學的。

老師：電視是藝術，藝術是反常生活，藝術不是照搬生活，千萬不能單純模仿。要學會理解生活和藝術。香港的*匪片十分火爆，千萬不要以為香港也是一個亂糟糟的城市，香港是一個很安靜很繁榮的城市，在香港的飯店就餐，不管有多少顧客，一個鋼镚掉在地上都能聽到。

你們成長的過程就是一個學習知識，理解生活和藝術的過程，人的一生無時不刻成長，老師今天也在你們身上學習到很多東西，老師也在快樂成長中。

老師小朋小明(齊聲)：成長快樂，老師和我們一起快樂成長。

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

人物： 皇帝 —— 老大臣——騙子甲—— 騙子乙——官員 —— 典禮官——騎士甲—— 騎士乙——騎士丙—— 騎士丁——小孩 —— 爸爸 ——仆人、路人甲—— 路人乙——旁白——

旁白：很久很久以前，有一個皇帝，他住在金碧輝煌的宮殿里，可是這位皇帝他什么事情也不做，他既不關心他的隊伍，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！蹦闱疲核衷诟率依锵硎艽┮路臉啡つ?！

地 點：皇上的更衣室

上場人物：皇帝 仆人1名 騎士4名 老大臣1名 官員1名 騙子2名

舞臺說明：有4個騎士站在舞臺的后場，寶座兩邊一邊兩個，兩人雙手叉腰，兩人肩扛武器，擺出了很有氣勢的pose。舞臺左邊立一穿衣鏡，皇帝駕到的時候，要播放音樂（拉德茨基進行曲）。

第一場

騎士甲：陛下駕到……

（皇帝大搖大擺地上場，身后是1個仆人，耳邊響起了拉德茨基進行曲）

皇 帝：（大搖大擺的上場，在場上從左到右，從右到左走一個來回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞臺左側的時候，仆人上前舉起鏡子，皇帝在鏡子面前夸張的左照右照。

仆 人：（手里捧著鏡子，緊跟在皇帝的后面，當皇帝要站立照鏡子的時候，就屈膝半跪在地上雙手將鏡子高高舉起，讓皇帝照。）

音樂停！

皇 帝：你看這衣服合身嗎？漂亮嗎？（左扭右扭）

仆 人：絕對合身，絕對漂亮，再也沒有這么漂亮的衣服了！（頭也不敢抬舉著鏡子）

皇 帝：嗯——，可是——（左照右看）我還是想要一件更美麗更與眾不同的衣服？

（老大臣上場————官員上場——仆人站起來舉著鏡子）

皇 帝：（夸張的照鏡子，舉起胳膊，插著腰）

老大臣：陛下，（拿著放大鏡，看著奏呈）自從上個月那場暴雨之后，農民們缺吃少穿，連住的地方都沒有，如果想恢復邊境的秩序，現在還得派九個營的騎兵——

皇 帝：（不滿地打斷老大臣的話，生氣地說）沒空沒空，我沒看見我正在試勝利游行要穿的衣服呢嗎？

老大臣：（無奈地看了身邊的官員一眼，聳聳肩膀。）

官 員：（和老大臣對視了一眼）可是陛下，如果不快點增兵， 哪還會有勝利游行呢？

皇 帝：難倒邊境的事也要我操心嗎？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我的這身新裝是否合身。（再照鏡子）

（官員頓時啞口無言，也無奈的聳聳肩膀）

老大臣：陛下，您的衣服實在太合體了，只是這衣料……

皇 帝：衣料怎么樣？難倒不好嗎？

老大臣：不不，這衣料相當華貴了。只是……國外來了兩個織工……

官 員：聽人說這兩個織工能織出非常奇特的布料。

皇 帝：真有此事？為什么不早告訴我！你快去把兩個織工給我找來！（欣喜若狂狀地對著官員說，邊說邊走到寶座處，威風凜凜的坐下）

（仆人拿著鏡子退場）

官員：是，陛下。（官員下場）

（老大臣立于寶座的旁邊。）

（兩個騙子上場——東張西望、躡手躡腳，神形狡猾，形象很有些猥瑣?；实蹌t翹著

二郎腿趾高氣昂地坐在寶座上，還不時欣賞自己的漂亮的皮鞋）

騙子甲、乙：參見陛下，陛下萬歲萬歲萬萬歲?。▌幼鹘y一）

皇 帝：你們就是那兩位從國外來的裁縫嗎？

你們有什么特殊的本事就趕緊說出來吧？（邊說邊大搖大擺地走下寶座。特別驕傲的站在舞臺前場的左側，面向觀眾）

騙子甲、乙：（側立一旁，不住地點頭哈腰。然后身子略轉向觀眾，目光追隨皇帝背影）

騙子甲：我們是從遙遠的東方專程趕來為陛下效勞的。

騙子乙：我們能織出人類所能想到的最美麗的布料來！

皇 帝：（面向兩個騙子）難道我現在穿的這件衣服不夠好嗎？

騙子甲：（與另一個騙子耳語，并壞笑了幾聲，并上走到皇帝的身邊，仔細端詳了一下，裝模作樣地說）天??？您沒開玩笑吧，您身上穿得這叫什么款式??？太過時了！哈哈哈哈

騙子乙：這叫什么料子??？太寒酸了!哈哈哈哈。

騙子甲：（站在皇帝的一側，開始推銷自己的料子，有動作手勢表情）我們的布料不僅色彩和圖案都分外的美麗，

騙子乙：而且，縫出來的衣服還有一種奇異的特性。（偷著笑）

皇 帝：哦？?。眴枺┦裁刺匦?？

騙子乙：就是任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

皇 帝：（作驚訝狀）哦？！這世界上真的有這樣的衣服嗎？

騙子甲：這您可就不知道了！這衣服可是高科技產品，陛下，機不可失?。ɑハ鄬σ曇幌拢?/p>

騙子乙：時不再來?。?/p>

皇 帝：哈哈哈哈！（甩一下披風，快步回到寶座，坐下）這正是我所需要的衣服！我穿了這樣的衣服就能看出在我的王國里哪些是不稱職的人，哪些是愚蠢的人。（美美地）快說，你們需要什么材料！

（騙子甲、乙互相咬了一陣耳朵，然后煞有介事的跟皇帝說）

騙子甲：我們需要大量的金子，

騙子乙：還有最好的生絲。

皇 帝：這個好辦?。ㄊ疽饫洗蟪迹┛彀呀鹱雍蜕z給他們，要他們趕快開工！為我織出最好的衣服，十天后我要穿著你們的新衣進行勝利游行！

老大臣：（把金子和生絲給了兩個騙子。）

騙子甲、乙：（接過東西，狡猾地相視一笑齊聲說）謝陛下！我們一定會的！

皇 帝：有什么事可以和我這位最忠實的老大臣講，他會竭盡所能去幫助你們的！

騙子甲、乙：（捧著東西作點頭哈腰狀）

皇 帝：我最忠實的大臣，這件事就交給你了，可別讓我失望啊！

老大臣：是，陛下。

皇 帝：（抬胳膊看一下手表，起立）嗯！更衣的時間到了，回宮！

老大臣：回宮——

皇 帝：哈哈哈哈，哈哈哈哈——

四名騎士跟在皇帝的后面，依次正步走下舞臺。

騙子甲、乙快退下舞臺時，幸災樂禍的互相說：這個皇帝真好騙！

（騙子迅速將寶座搬下舞臺，擺上自己的織機和椅子）

第二場

旁白： 兩個騙子擺出一架織布機來，裝作努力工作的樣子，可是他們的織布機上什么東西也沒有，他們請求國王給他們最好的金子和生絲，把這些裝進自己的腰包，卻假裝在織布機上忙碌的工作，一直到深夜。一轉眼一天過去了，皇帝的心里總放不下他的新衣，以至于茶飯不思，于是他決定先派自己最忠實的老大臣去看看。

地 點：皇宮織坊內

騙子甲、乙：在旁白響起時，兩人不是在推杯換盞，就是在玩撲克牌，一副尋歡作樂的樣子。

（旁白話音一落，兩個騙子交談起來）

騙子甲：你看我們的生活多么好，咱們說要織一種神布，那個蠢皇帝還真信了。

騙子乙：所以說嘛——

騙子甲、乙：我們不愁吃，不愁穿，金子細絲滿腰包，繞著紡車睡大覺。

騙子甲：糟了，有人來了！

（大臣上場，騙子二人裝模作樣地干起來。）

老大臣：（先在門外偷看了一陣，只見兩人空手忙碌，自言自語道）不會吧！（把眼睛揉了揉）我怎么什么東西也沒有看見！嗯！進去問個清楚！

老大臣：（敲門）咚咚咚！

騙子甲：（連忙走過去開門，畢恭畢敬地）老大臣，快請進。

騙子乙：（作織布狀）

老大臣：你們的布織得怎么樣了？

騙子甲：大臣先生，我們倆正在加班加點，廢寢忘食地工作，過不了多久，這布就將大功告成了。（加入手勢等身體語言）

老大臣：是嗎？我可是等不及了，想看看這布是什么樣子。

騙子乙：（忙從織布機上走下，將布料在空中抖了幾抖，兩個騙子裝模作樣的將布料舉起，）您請看！

老大臣：啊？?。ǔ泽@地，用放大鏡從上到下，從下到上，仔細看了個遍）這！這就是你們織得最美麗的布？沒搞錯吧？！

騙子甲：大臣先生，您看，這布的花紋是多么的美麗！

騙子乙：這布的色彩是多么的鮮艷?。?/p>

騙子甲：您看這花紋，花鳥蟲魚，亭臺樓閣，應有盡有，美不勝收！

老大臣：（瞪大眼睛）

騙子乙：您看這色彩，金光閃爍，七彩流瑩，繽紛奪目，天下無雙！

老大臣：（面向舞臺觀眾）我的老天爺，難道我是愚蠢的嗎？難道我是不稱職的嗎？大概我不配擁有這樣好的官職吧。（再小聲，詭秘地）我可絕對不能讓人知道我看不見布料。

騙子甲：大臣先生，您一點意見也沒有嗎？

騙子乙：大臣先生，您不會看不見這布吧？

老大臣：（被驚了一下，忽然鎮定了）哎呀，美極了！真是美極了?。ɡ洗蟪家贿呎f，一邊從他的眼睛里仔細地看，一邊不住的點頭）多么美的花紋，多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”

騙子甲：您真是天底下最聰明的大臣，最稱職的大臣。

老大臣：那是當然，我會告訴皇帝這布料真是太美了！

騙子甲乙：啊——，我們聽了您的話真高興。

騙子乙：請幫我們轉告陛下，我們還需要更多的金子和生絲。

老大臣：好吧。盡量讓皇帝滿意，東西我會派人送過來的。

騙子甲乙：您走好！（竊笑）

騙子并不退場，依然回到自己的織機旁邊，行樂起來，（肢體動作：一邊喝酒一邊劃拳，好不開心）沒有任何語言。

第三場

旁白： 老大臣向皇帝描述了那新衣服如何美麗之后，城里所有的人都在談論那美麗的布料?；实鄹前崔嗖蛔∠肴タ纯葱乱路?。終于有一天，他選定了一群特別指定的隨員——包括那位老大臣，一起到兩個騙子那里去。（當上一場騙子甲乙說完您走好，話音剛一落，旁白就響起）

地 點：皇宮織坊內

騎士甲：（并不上臺，舞臺下只是響起他的聲音）陛下駕到——

騙子甲、乙：（迅速調整狀態，改作樂為假裝織布和在空中比劃著裁剪、縫線）

（皇帝、老大臣、官員、騎士乙走上舞臺，皇帝站在舞臺中部偏右，大臣在左側，中間空出，便于觀眾看到舞臺后場正在工作的兩個騙子，官員立在皇帝的右面，最后騎士站在官員的身后。）

老大臣：陛下，您看這布華麗不華麗？（老大臣指著這架空織布機，他相信別人一定看得見這布）

騙子甲乙：（兩個騙子更得意地織著，縫著衣服）

皇 帝：??？??！我的天哪！（驚訝得幾乎站立不住，老大臣趕緊過去扶著快要倒地的皇帝）

皇 帝：（驚聲高問，略帶責問式）我最忠實的大臣，這布真的很美麗嗎？

老大臣：（站到舞臺左側，面向皇帝，身子略側向觀眾）當然，陛下您看，多么美的花紋，多么美的色彩！月光般的皎潔，鉆石般的奪目！

皇 帝：（頭轉向官員和騎士）你們說呢？

官員、騎士：（齊聲說）陛下，這布真是美極了！鮮花般艷麗，叢林般神秘！

騙子甲乙：（此時停下手頭的工作，狡猾地注視著皇帝，不動聲色，臉上帶著一絲絲打算捉弄皇帝的神色）

皇 帝：（面向觀眾，背對騙子，撓撓頭）這是怎么一回事呢？我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？我不夠格當皇帝嗎？這真是一件最可怕的事！

騙子甲：（哈著腰，點著頭走過來）陛下，正如老大臣所說的，這美麗的布料您都看到了嗎？

皇 帝：（轉過身，清清嗓子）看到了，看到了，我——怎么會看不到呢？

騙子乙：（走過來）您還滿意嗎？

皇 帝：（忙點頭）滿意，滿意，我十二分的滿意！這布真是太美了！我要穿著這衣服參加明天的游行大典。

騙子甲乙：（相視一笑，一絲狡猾浮現）啊——，我們聽了您的話真高興。

皇 帝：我要封你們兩個為“御聘織師”。我最忠實的大臣，請賞給他們最好的金子和生絲。

老大臣：是陛下。（騎士把兩袋子金子和生絲抱上舞臺）

騙子甲乙：接過兩袋子金子和生絲。

皇 帝：起駕回宮！

老大臣：回宮——

（皇帝、老大臣、官員、騎士，來開舞臺，騎士走正步）

騙子甲乙：（互相擊掌，分外高興地）我們發財了！

（兩個騙子拖走袋子，騎士上來將舞臺上的椅子等東西搬下場，騙子然后回到舞臺上，站著進行表演）

第四場

地 點：皇帝的更衣室

旁 白：第二天早上，游行大典就要舉行了。頭天晚上，兩個騙子整夜點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪子在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：

騙子甲、乙：（忙了一通后，齊聲說）新衣服縫好了。

皇帝、大臣、典禮官、騎士甲乙丙丁上場。騎士站在舞臺后面，一排四個。

騙子甲：（好像舉著什么東西似的，展示給陛下）陛下，您看，這是褲子。

騙子乙：（好像舉著什么東西似的，展示給陛下）這是袍子。

騙子甲：這是外衣。

騙子乙：這些衣服輕柔得像蠶絲一樣，陛下穿在身上，會覺得像什么也沒穿似的。

騙子甲：這也正是這些衣服的優點。（壞笑）

（皇帝閉著眼，做滿足狀，不住的點著頭）

騙子甲乙：現在請陛下更衣！

皇 帝：（在鏡子面前把他的外衣脫了下來，兩個騙子裝作一件一件地把衣服給皇帝穿上。他們還特別在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上了一件什么東西似的——這就是后裙。皇帝在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰）

（皇帝走到舞臺正中，騙子鬼鬼祟祟地趁機溜走了）

皇 帝：（問眾大臣和騎士）你們覺得朕穿著這身衣服如何？

眾大臣、騎士齊聲回答：多么美的花紋!多么美的色彩！

皇 帝：嗯——（自我滿足狀）

典禮官：陛下，大家都在外面等著，可以開始游行大典了。

皇 帝：好！

（皇帝、大臣、典禮官、眾騎士依次都下了場）

婚禮進行曲音樂響起——

四個騎士先出場，排兩排，一排兩個，走正步，從后場走到前場，成八字形站好，接著皇帝大搖大擺地踱著歩緩緩走上臺，展示他的新衣服，身后跟著打著“華蓋”的老大臣。（音樂一直播放1分鐘，音量一直需要調節）音樂聲變小，騎士們開始議論起來。

左邊的騎士們甲：陛下，今天您是帥呆了！

右邊的騎士們乙：陛下，今天您是酷斃了！

左邊的騎士們丙：帥呆了！

右邊的騎士們?。嚎釘懒耍?/p>

左邊的騎士們甲：帥呆了！

右邊的騎士們乙：酷斃了！

皇 帝：停停停停停！（伸出雙臂示意左右不要爭執了，然后拉長調）陛下我是帥呆了，加酷斃了！

老大臣：（立于一旁作點頭狀）

音樂聲又大起來，皇帝和老大臣左右踱著歩子，皇帝不時向左右和臺下的人揮手。舞臺下有四個路人，一個是小孩，一個是爸爸，一個是路人甲，一個路人乙。

路人甲：哦，天哪，皇上的新裝真是太漂亮了！

路人乙：哦，乖乖，這是巴黎的時尚吧？皇上太時髦了！

路人甲：看，他上衣下面的后裙是多么美麗！

路人乙：這件衣服真合他的身材！

皇 帝：（打了一個打噴嚏）

音樂聲小——

小 孩：（奶聲奶氣地）皇帝怎么沒穿衣服呀？

爸 爸：哦——，您聽這天真的聲音！

小 孩：可是，他真的什么衣服也沒穿??！

路人甲：他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！

皇 帝：（吃驚地喊道）我最忠實的大臣！

大 臣：（急忙湊上前去）我在這，陛下！

皇 帝：我怎么聽到我的臣民在議論我沒穿衣服？

大 臣：不不不，陛下，您一定是聽錯了，他們是在夸您的腰多么像一盞茶壺啊！

皇 帝：我最忠實的大臣，我怎么覺得身上有點冷?。?/p>

大 臣：陛下，您聽過這樣一句話嗎？

皇 帝：（好奇地問）什么話？

大 臣：美麗動人呀！陛下，您想美一下，就得凍一下！

皇 帝：嗯，好吧！我宣布，讓游行大典繼續進行下去吧?。〝[出一副更驕傲的神氣）

大 臣：遵命陛下！（音樂聲再次響起，皇帝先退場，依次是大臣和騎士）

旁白：就這樣！游行大典在臣民的議論聲、嘲笑聲中繼續進行下去了！

全體演員上場，向大家鞠躬謝幕!臺下響起掌聲！

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

元旦適合演什么節目

1、集體舞

人多的情況下跳集體舞最好不過了，避免一個人的尷尬，還能促進友誼。像兔子舞，小蘋果，睫毛彎彎等都是不錯的選擇。如果有能夠單獨跳舞、或數人組合跳舞就更好了，在晚會上來一段舞蹈也是一大亮點。不管是什么舞蹈，國標，街舞都是可以的。

2、小品相聲

在這個歡快的節日里，就要有一些歡樂的節目來讓大家高興，選擇小品相聲最好不過了，每個人都能各展所長，參與其中。語言類節目的話，可以是小品，可以是三句半，總之是能把晚會推向第一個高潮的節目，也就是能和觀眾互動起來的節目。

3、雙簧

和小品相聲一樣，雙簧也是一個適合元旦表演的不錯選擇，幽默風趣，能調動現場氣氛。

4、走秀

小學生走秀很可愛，高年級學生走秀展現青春活力。若是公司匯演，員工走秀也是一個展現自我的好選擇。

5、歌曲獨唱、合唱

可選擇積極向上，正能量的歌曲，或祝福歌曲，大家耳熟能詳的歌曲，更方便現場互動，不過，若是您能自己作詞，做曲，并演唱，那更是一個不錯的展現舞臺。

6、個人才藝展

會樂器或者舞蹈的人可以進行個人表演，展現自我才藝。

7、魔術表演

學習幾個簡單的魔術，展示手法的時刻到來了，能夠將現場氣氛推向新的高潮。

8、互動游戲

現在各種大型活動中，少不了和觀眾的互動，讓觀眾不僅止于看，也通過各種游戲實時參與進來。所以組織者可以構想互動游戲的方案，如果能適當加入一些小獎品，效果更佳。

關于元旦晚會的小品劇本

持人A:我 魔術師B:老賈 群眾C:閆框

A:現場的觀眾朋友們，你們好!(原本寫的是您們好，后來聽語文老師講課才知道，根本就沒“您們”這個詞。。。)俗話說“有緣千里來相會”，在這個特別的夜晚，能與大家歡聚一堂，是我身為央視著名主持人董卿———的手下的榮幸。我總結了，其實這一切的一切，只因為我和她踩上了同一攤“猿糞”。。。

好了，長話短說。今晚我們有幸請到了國內著名魔術師呂(驢)成人先生為我們表演史無前例的魔術——《大變活驢》?，F在讓我們以熱烈的掌聲和吶喊聲歡迎呂先生閃亮登場!

(雷鳴般的掌聲響起，但無人出現)

A:看看!這就是大師級的派頭，現在讓我們以更響亮的掌聲和吶喊聲歡迎呂先生!(音樂響起……)

B:(先伸一只腳，以明星的派頭上場)

熱情的觀眾朋友們，想死我了吧!一位前輩說:“鼓掌的人都是懂藝術的?！蔽矣X得吧，不給別人鼓掌，只給我鼓掌的人才是藝術慧根最高的，哈哈~~

A:別廢話了，趕緊給大家表演吧!

B:別急!我現在還缺少一個實驗品。。

A:你說啥?

B:(趕緊改口賠笑)不，是助手，缺一個助手。

A:那你看我行嗎?

B:(仔細打量A，搖了搖頭)不行，不像驢啊!

A:怎么說話呢?!不過你的眼光挺犀利的，我這長相……

B:(打斷)和驢差遠了

A:(上前欲打B)你小子找抽啊!

B:(轉移注意力)我看臺下的觀眾符合要求的不少，不知哪一位愿意上臺配合一下?(佯裝點人，活躍氣氛)

A:(在找人時)我們常說第一個吃螃蟹的人是勇士，那么第一個敢于變成驢的人，這種“勇”豈一個“士”字了得!

(這時C裝扮奇異，頭束圍脖，手持掃帚當武器，步伐夸張地出場)

A:你走錯地方了吧?我們不拍戲……

C:沒錯!我就是你們要找的，骨骼奇特，萬中無一，江湖中第一勇士，人稱“綠俠”!(起初一直低下的頭慢慢地抬起來，扮酷)

A、B:驢俠?!!

C:是綠俠!真沒文化!!

B:管他什么“蝦”，就你了!

A:你拿的是什么啊?趕緊扔了.

C:(面朝觀眾，單手舉起掃帚，做廣告)“掃把星”牌掃帚，讓你星光閃閃!同時，告訴大家一個好消息:元旦期間，我們將舉行“買一送一，買二送二”活動，你買的越多，送的越多。買了它，你買不了吃虧，買不了上當，2元錢，只需2元錢……(做出向觀眾推薦壯)

A:你演不演?不演我喊人了。

述職報告之家（YS575.COm）頂流精選:
• 舞臺劇臺詞?|?重陽節教案幼兒園?|?重陽節幼兒園文案?|?幼兒園重陽節文案?|?重陽節幼兒園舞臺劇臺詞?|?重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

C:別!我演，我演……

B:(用袋子猛的套住C)現在開始。(C身手想扒袋子，B阻止)

從現在起，你要聽我的口令，明白嗎?

C:這個可以明白……

A:接下來就是……

B:(打斷A，奪過話筒)誰讓你說的，真沒文化!(然后面朝觀眾，表情嚴肅)下面就是見證奇跡的時刻!

(B喊口令，C做一系列動作，像街舞，(閆框本來準備跳太空步呢，不過當時還沒學會。。。))

B:(再次面朝觀眾，表情嚴肅)見證奇跡的時刻真正開始了!

(B猛的拉掉袋子，A看向C，驚訝。C也顯得很驚訝，忙摸臉)

B:看!一頭活生生的驢誕生了!

(C忙從懷里掏出鏡子，此后在A與B對話的過程中，C一直照著鏡子，試圖找出自己與A、B的不同之處)

A:唉…我看跟剛才沒什么不同啊!

B:怎么會相同?看這驢臉，驢耳，還有這驢尾巴(B用手比劃著，C配合著B摸這幾個部位)

A:(伸出手抬起C的下巴，又看了下)沒有啊，跟我一樣啊!

B:驢(加重語氣)是看不出別的驢和自己的不通的。

A:那我不是變成驢了嗎?

B:能認識到這一點，說明你比驢進化了一點。

A:(表情很囧)去去去……你才是驢呢!

C:(表情相當困惑)你不是國外著名的魔術師嗎?你怎么沒把我的驢臉變出來啊?

A:就是，就你這水平，誰給你評的“國外著名魔術師”啊?

B:(自豪地豎起大拇指)我們院長!

C:那你是在哪國出的名啊?

B:我們食堂里的大黑鍋(國)……

A:啥?這樣也能成為國外著名魔術師?

B:大腦剛進化了一點，咋又退化了呢?不是鍋外還能是鍋里啊!那我不成水煮魚了……

C:那么，你到底是說明學院畢業的啊?

B:(酷酷的樣子，瞇著眼)哥是項城市第一精神病院的!

A、C:啊!(一人拉B的一支胳膊)校友啊!

(也可再加一句，A對臺下的同學說:“其實我們也是校友……”)

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

人物;陳老師五十左右班主任

張曉霞十二歲，小學五年級班長。

胡小虎十二歲，小學五年級。

地點;陳老師家

時間;元旦剛過。

幕啟：舞臺上展現在觀眾眼前是一個簡陋的小客廳。

一個陳腐的老式沙發、兩個方凳。一桌上擺滿了作業本、書、還有十幾本掛歷。[陳老師在場上

[關門聲。陳老師追到門前，手里拿一本掛歷。

陳老師：〈大聲〉苗壯。苗壯?！吹嘀掷锏膾鞖v喃喃自語〉走了。現在的學生怎樣興給老師送禮了?他們也不掙錢呀?我就疑惑了。父母單位發的?〈看看掛歷后面單價喃喃自語〉三十元。真不賤，單位為何不給職工發錢呢?我就疑惑了。這十多本了，我這一室一廳，算廁所也只能掛三本呀?

[傳來敲門聲。

陳老師：哪位?

胡小虎：我，胡小虎!陳老師!

陳老師：〈開門〉你也好!請進!請進!

胡小虎：〈手里拿著一大卷東西，一個白胖的穿著花花綠綠運動服的小男孩〉陳老師新年好?！匆幌伦幼缴嘲l上〉這老大七樓的，累死我了。擦著汗》

陳老師：歇一歇，喝點水吧?〈看著`胡小虎拿著東西〉

胡小虎：來一瓶最爽的爆果汽吧。

陳老師：我家沒有。

胡小虎：那就隨意來點鮮果汁。

陳老師：我看就喝點涼開水吧!〈倒水〉

胡小虎：大過節的也沒人送點飲料?真沒勁，湊和喝吧!〈接過來一飲而盡〉可渴死我了。

陳老師這是〈看著運動服〉

胡小虎：〈自豪的〉特酷吧!這叫耐克，一千元呢。我小弟都說，我穿上它，帥呆了，酷畢了，簡直沒法比喻了。

陳老師：我真的沒看出來，甚么面料?能值這么多錢?〈摸著胡小虎運動服〉今天老師是開眼界了。

胡小虎：〈興奮的〉我父母說了，說我自從轉學到您班，也愿意學習了，過節得謝謝陳老師。

陳老師：這有甚么好謝的?當老師不就是教學生的。

胡小虎：我爸說了，把這個送給您!是本挺酷的掛歷。

陳老師：〈指桌上〉你看這桌子上都十來本了，我正揣摩把這些怎樣退回往呢!你趕快拿回往吧。

胡小虎：〈到桌前看看翻翻〉就這檔次，也能拿出手?您看看我的?！创蜷_非常的精美〉這是有收躲價值的，放時間越長越值錢。

陳老師：〈看后面的單價〉五百八十九元。這么貴?

胡小虎：比這貴的我家還有一大摞呢。我爸是總經理，他就愿意收躲這東西，他人就用力的送唄。這本也就算是中檔的。陳老師，當時我對學習的愛好都沒有了，多虧了您我現在回家只要一看書學習，我爸、我媽、我爺、我奶，都樂得屁掂、屁掂的服侍。都說得好好的感謝您!老師!

陳老師：那也不用送禮呀?

胡小虎：我爸說了，送禮、送禮，不送不理，現在就興這個。禮上來往，只有禮上往了，才能有來往嗎。我爸還說，您是園丁，我們是您培養的花蕊;您是大海，我們是魚，您肚子里都是海水;您是伯樂，我們是千里馬，在您眼里，我們都長四條腿。

陳老師：〈無奈的〉行了!行了!這掛歷再貴，我也不能收。

胡小虎：老師，您就別客氣了。我爸說，您要是不收，就是不喜歡收物品，喜歡〈看老師十分嚴厲〉您瞧不起我。陳老師：你你說些甚么亂七八糟的。

胡小虎：我爸說

陳老師：你爸是你爸，我是我，老師是老師全亂套了，我再說一遍，我是老師，師者，傳道授業解惑。道之所存，師之所存也。這禮你說甚么我也不能收，你是學生，任務就是學習。別學社會上那些亂七八糟的。

[傳來敲門聲

陳老師：〈往開門〉哪一名?

張曉霞：我是張曉霞。陳老師新年好!

陳老師：請進，我剛才正想著找你呢?又一想你家離市里太遠，大過節的算了。這不同學們送我這么多的掛歷。

張曉霞：陳老師，我

胡小虎：〈眼尖看見張曉霞身后的紙卷〉班長，你也是來給老師送新年掛歷的?

張曉霞：我〈點了點頭小聲〉嗯!

陳老師：甚么?你真是來送掛歷來的?

張曉霞：〈更小聲〉嗯!

陳老師：你看看桌子上，那有十幾本呢!我還想讓你給同學們退掛歷呢!你是一班之長，凡事帶個好頭，你你甚么時候也學會送禮了?！醇拥摹祵W生、學生，學習就是你的全部生活。主要任務是學習。你倆，啥也別說，把掛歷愉快的拿回往。

張曉霞：陳老師，這掛歷，沒花錢，您就收下吧?

陳老師：我說不收，就是不收，這是做老師最基本的師德，原則。我再說一遍，你倆，啥也別說，愉快的拿回往?！词旨印滴艺f張曉霞呀!張曉霞!我真沒想到你也學會送禮了?你是一班之長，凡事兒得帶個好頭，你你別忘了，你是特困生，你的學費是學校，照顧減免的

張曉霞：〈哭著〉陳老師，你說的對，我是困生，這掛歷您不稀罕可以，我拿回往。我?？?，拿回之前，您看一眼這掛歷。這掛歷真的沒花錢。

陳老師：沒花錢，那我也不要，你倆趕緊拿回往?！醋诜降噬?，不理不采的〉

胡小虎：走吧!班長。你看老師都發火了。我爸讓我拿的這本五百多元的掛歷，他都不收?？磥恚野终f的對，都甚么年月了，誰還收東西，來前就讓我拿這個。〈用手比畫錢〉我還說我爸太俗，陳老師不是那種人呢。

張小霞：〈激動的〉陳老師，真的沒花錢，這掛歷我做的，我整整做了三天呀!您就看一眼，我再拿回往，行不?新年到了，看到很多同學都花錢給您買掛歷，我也想送。我一個鄉下的窮孩子，父親病故后，全家五口老小，生活的重任都壓在母親一個人身上了。多虧母親種了些木耳掙了點錢，才上學。我考上了縣中學，來到您班讀書。您幫我免了很多學費，看我愿意繪畫，又推薦我到縣少年宮美術班家里已好幾個月沒吃肉了，我真的不好開口向母親要錢買掛歷了。這是用我例次獲獎繪畫作品做的，陳老師，它代表我的心呀!

[陳老師十分的激動。

[陳老師幾下把張曉霞的掛歷打開展到桌面上，久久的看著一幅畫

胡小虎：〈湊過往一會兒〉一只朽邁的老母雞，在喂幾只小雞崽。這掛歷的檔次也太低了，上面的畫也賊俗，做的這么粗糙，也不值幾個錢，沒啥勁。

陳老師：〈淚流滿面深情的〉胡小虎同學。我是語文老師雖不懂繪畫，但我能看出張曉霞的心思。母雞像征母親，雞雛像征兒女。張曉霞想說，母親的生活太艱巨了，母親的負擔太沉重了，她在用自己的全部血肉扶養著自己純潔、幼小的兒女們，她朽邁的再也負擔不起了。

胡小虎：陳老師，你這么一說，我也有些明白了。您的意思，我們做為學生眼下最要緊的是好好學習，得對得起母親的扶養，將來好回報母親，還有您!我的老師!

陳老師：〈激動地〉張曉霞，這本掛歷太好了，太珍貴了，這也是老師夢寐以求的。老師剛才錯怪你了。我收下!老師收下!

張曉霞：陳老師!〈哭著撲到老師懷中〉

陳老師：〈喃喃自語滿屋子看〉老師也沒啥給你們的

胡小虎：〈摸著臉上的淚水〉我咋也哭了呢。

大幕落

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

英文舞臺劇教學計劃

一、課程概述

隨著全球化的發展，外語應用能力已成為現代人職業生涯和個人發展的重要條件之一。為培養學生的英語表達和演講能力，提高他們對外語文化的欣賞和理解水平，本課程以英文舞臺劇為載體，幫助學生提高英語口語和表達能力。本課程通過培養學生的語言能力和舞臺表演技能，從而引導學生了解外語文化和語言的一種方式。

本課程主要涉及英文劇本的分析、表演技巧及相關文化知識，并將學生分為不同組別，演繹不同的劇情。學生將在課程中切實體驗到扮演角色、表達情感、刻畫人物、塑造意境等方面的快樂和挑戰，不僅能夠培養學生的表達技巧和品味，也可以激發學生參與的熱情和配合能力，從而全面提升學生的表演能力和外語應用實戰水平。同時，該課程鼓勵學生合作交流，培養團隊合作和領導能力，促進學生的全面發展。

二、課程內容及安排

1.閱讀和理解劇本

第一節課：介紹課程內容和目標，理解劇本和人物角色，討論劇情、基本情感和觀眾可能的感受，幫助學生建立情感認知，并提出問題。老師和學生一起分析和討論劇本，了解各自的意見和思想，促進團隊建設。

第二節課：進一步分析劇本，討論細節和人物性格特點，并分組討論不同的角色需要表現的細節，幫助學生探索和感知角色的情感變化和細節高光，準備劇本演繹。

2.演繹和表演技巧

第三節課：為每個組準備簡單的練習和訓練，以幫助學生了解如何扮演不同角色，如何表現情感和時間，如何使用語言和動作來表達劇中的關鍵信息，幫助學生理解和夯實舞臺表演基礎。

第四節課：合并和演繹劇本，分析和討論演繹中可能出現的困難和挑戰，并提供解決方案，在老師的幫助下完成劇本演繹。

3.表現和反思

第五節課：觀看舞臺表演，分析和評價表演技巧和語言表達，讓學生理解藝術的發展和進步，幫助學生對自己的表現進行反思和總結，掌握和改進自身表演能力。

第六節課：學生自行進行自我表述和舞臺表演，老師和同學進行批評和指導，倡導和鼓勵學生自主思考和主動表述能力的發展。

三、課程評價

本課程將依據最終表演和學生的表現以及課堂參與度、團隊合作和表達能力進行綜合評價。通過評估，鼓勵學生在舞臺表演和英語口語方面取得表現和進步，打造符合實際市場需求和實踐用途的英語表達培養課程。

本課程的教學目標是提高學生的英語口語能力，培養他們對外語文化和語言的欣賞和理解，提高學生的表演能力和配合能力，促進學生的全面發展。希望學生能夠在本課程中體驗到學習語言和文化的樂趣和挑戰，并明白如何用語言和表現來表達自己的思想和想法。

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

這個故事，發生在國共兩黨內戰期間，土城鹽號老板有一個眉清目秀，亭亭玉立，聰慧伶利，淳樸和善的女兒，名叫石榴，一天，石榴救了一個受傷的紅軍戰士，鹽號老板不知道紅軍的底細，不敢收留紅軍，石榴苦苦哀求，最終勸說了爸爸，最終紅軍戰士養好了傷，找到了部隊和石榴依依不舍的一段感人故事。
場景：土城鹽號
人物：鹽號老板石榴紅軍戰士小李紅軍戰士若干
背景音效〔槍炮聲，燈光灰暗〕稍后石榴吃力的拖著紅軍從幕后上
石榴：爸爸，爸爸快來幫幫我,
老板：〔連忙忙出門〕來了，來了，出了什么事，
石榴：爸年會小品爸，爸爸，這個人快不行了，快點救救他，
老板：〔緊急的看了看紅軍〕石榴，這個人是誰呀!
石榴：我也不知道他是誰，
老板：〔生氣地〕不知道他是誰，那你怎么把他帶回家呢!
石榴：爸爸你別問了，先救人要緊，
老板：你在哪里發覺他的，
石榴：我在青杠坡看他倒在青石板上，見他還有一口氣，我就把他往家里拖，爸爸，你別問了，他流了好多血，還是先救救他吧!
老板：〔責備地〕就你事多，萬一他是壞人怎么辦，如今兵荒馬亂的，叫你別多管閑事，你就是不聽，
石榴：爸爸，他不像壞人，爸爸，我們還是先救救他吧!爸爸，爸爸你看他快不行了，爸爸你快救救他吧!
老板：我看看，來先把他抬進屋再說，
石榴：嗯，〔七手八腳把紅軍抬進家里〕
老板：石榴，快把紗布和酒精拿過來，
石榴:(拿著東西)給爸爸,(老板給紅軍包扎)爸爸,你慢點,當心點
紅軍:(漸漸睜開眼睛)水水水
石榴:(高興地)爸爸,爸爸他醒了,
老板:石榴,快去拿水,
石榴:嗯,(端上水)
老板:來喝水，
石榴：你慢點喝慢點喝
紅軍:這是這是什么地方
石榴:這是我們家,你昏倒了,是我背你回來的,是我爸爸救了你,
紅軍:感謝你們,你叫什么名字,
石榴:我叫石榴,這是我爸爸,開鹽號的,都叫他鹽老大,
老板:石榴,(對紅軍)你是什么人,你是怎么受的傷,
紅軍:(看著父女倆)我我是紅軍我們
石榴:(高興地)你是紅軍,
老板:(臉色突變)你,你,你是紅軍,
紅軍:我是紅軍,
老板:(生氣地)你,你就是共產共妻,吃人不吐皮的紅軍,你們就是比國民黨還可恨的紅軍,我,我今日打死你(拿東西)
石榴:爸爸,爸爸你這是干什么呀!
老板:讓開,我今日非打死他不行,
石榴:爸爸,爸爸..
老板:你給我讓開
石榴:你不能打紅軍大哥,你不能打紅軍大哥,
老板:紅軍不是好人,不是你大哥,讓開,看我怎么整理他,
石榴:爸爸,爸爸,紅軍是好人,紅軍是好人,紅軍是我們的親人,
老板(氣年會小品劇本憤地)你一個小孩家,懂什么?你怎么知道他們是好人,
石榴:爸爸,我聽王爺爺說紅軍是我們窮人自己的隊伍,對我們老百姓親如一家,不拿群眾一針一線,還幫老百姓種地干活
老板:(打斷)好了,你一個小姑娘知道什么?給我站一邊去,
石榴:(賭氣地)你要打紅軍大哥,要打,你就先打我,
老板:你以為我不敢打你,
石榴:打呀,你打呀!
老板〔特別生氣〕你你你以為我不敢打你，
〔石榴任由爸爸打〕看我敢不敢打你,都是你惹的禍,引狼入室
紅軍:別,別打了,要打就打我,
石榴:爸爸,你別打紅軍大哥,要打就打我要打就打我
老板:你你你氣死我了.
紅軍:痛嗎?都是我不好,連累你呢
石榴:沒事,沒事,我不怪你,紅軍大哥,你好些了嗎?
紅軍:好了,好多了,感謝你,感謝你,大叔,感謝你們救了我,大叔,我們紅軍不是你想象的那樣共產共妻,吃人不吐皮,那是國民黨反動派造的謠,做的反面宣揚,好讓老百姓誤會我們,躲著我們,可怕我們,我們紅軍是窮人的軍隊,是窮人自己的隊伍
石榴:對呀,爸爸,王爺爺說紅軍是我們窮人自己的隊伍,是特地愛護我們窮人的軍隊,哪里有敵人哪里就有紅軍,紅軍就是我們的親人
老板:紅軍就是我們的親人
紅軍:對啊,紅軍是老百姓的親人,我們紅軍都是窮苦人家出身,我在家鄉的時侯,在地主家里受剝削挨打受罵,每天只能吃一個紅箸,要不是找到了紅軍,自己早就死了,參與紅軍以后,得到了首長和同志們不少的關心和教育,讓我懂得了不少革命道理!我下定決心,永久跟著紅軍走!
石榴：爸爸，我也要跟著紅軍走，我也要當紅軍，
老板：你說什么?
石榴：我要當紅軍，跟著紅軍走，
老板：你，你還小，
石榴：我不小了，我都十三歲了，
紅軍：石榴妹妹，等你長大了再參與紅軍，好嗎?
石榴：真的嗎?
紅軍：真的，我向你保證，〔聽見軍號響〕我們的部隊來了，我得走了，
老板：紅軍同志，剛剛對不起，我誤會你們了，
紅軍：沒事，沒事，我應當感謝你們的救命之恩呢!感謝你們!
石榴:紅軍大哥哥,你還會回來嗎?
紅軍:會的,我們肯定會回來,
石榴:紅軍大哥,你要記得帶我參與紅軍噢!
紅軍:等你長大了,我肯定會讓你參與紅軍的,大叔,石榴我走了,
老板:等一等(拿著兩包鹽包和幾個饅頭)紅軍同志,把這個帶上,
紅軍:不用了,
石榴:紅軍大哥,這是我爸爸的心意,你就收下吧!
紅軍:感謝你們,我不能收,
老板:你就收下吧!
石榴:你就收下吧!紅軍大哥,
紅軍:(追逐部隊)我們有紀侓的,不能收,大叔,石榴感謝你們,我走了,
老板:紅軍是好人啊!(音樂:十送紅軍)
石榴:紅軍大哥,你慢走,早點回來,
老板:紅軍同志,你慢走,
紅軍:知道了,你們回去吧!
石榴:紅軍大哥,我等你們回來(兩父女目送紅軍戰士漸漸走遠)

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

英文舞臺劇教學計劃

一、背景

英語語言學習已經成為了現代教育領域的重要組成部分。同時，文化多元化也意味著跨文化交流的需要已經越來越迫切。因此，學生們需要適應跨文化的溝通和理解，并培養表達自己的自信和技巧。英文舞臺劇教學正是一個非常適合這種需求的方法。

在英文舞臺劇教學中，學生們可以通過模仿英語演員的表情和動作，來學習英語語音、語調、以及表達技巧。同時，學生們也可以感受到不同文化之間的差異，從而增強他們的跨文化交流能力，提高他們的表達能力和自信心。

二、教學目標

1.提高學生的英語技能。

2.培養學生的表達能力和自信心。

3.增強學生的跨文化交流能力。

4.增強學生的團隊意識和協作能力。

5.提高學生的創造力和創新能力。

三、教學方法

1.課堂講解法

2.分組授課法

3.小組討論法

4.實踐教學法

四、教學內容

1.劇本的選擇和編寫

首先，要選擇合適的劇本?？梢赃x擇一些經典的英文話劇或者電影的改編劇本。也可以根據學生的興趣和特長來編寫劇本。劇本的內容應該符合學生年齡和語言水平，并含有足夠的戲劇張力和情節，以便激發學生的表演興趣。

2.角色扮演

學生們可以在課堂上進行實際的角色扮演練習，這將幫助他們更好地理解和運用英語。教師可以為一些重要的情節和臺詞安排重點練習，幫助學生更好地掌握語言技能。角色扮演還可以幫助學生提高表演能力和協作能力。

3.舞臺設計和道具制作

學生可以一起設計舞臺和制作所需的道具。在這個過程中，學生們可以加深對于情節和角色的理解，并增強他們的創造力和創新能力。同時，這也可以激發學生對于戲劇和藝術的熱情。

4.演出前的排練

在演出之前，學生們需要進行充分的排練。教師應該給予學生適當的指導，并幫助學生解決問題。學生也應該在自我練習中不斷完善他們的表演技巧和英語水平。同時，也要注重團隊協作，提高學生的團隊意識。

五、教學評估

教師可以根據學生在角色扮演演練、舞臺設計和道具制作、以及最終演出中的表現來進行評估。評估應該基于學習目標和課程要求，將學生的表現細化為具體的學習指標。教師要及時為學生提供反饋并指導他們改進。

六、總結

英文舞臺劇教學可以幫助學生提高英語水平和表演能力，同時也可以增強他們的跨文化交流能力和自信心。教學過程中要注重機會均等，引導學生通過親身實踐來掌握知識和技能。教育目的不只是為了學生的求職未來，而是為了培養全面的人才，這也是英文舞臺劇教學非常重要的原因之一。

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

參演人員：吉他協會成員

第一幕

第一場

背景：一對情侶坐在椅子上開始聊天

男：小曦，你還記得我們戀愛多久了嗎

女(甜蜜低頭笑)：一年多了，那你記得我們當時是怎么相遇的嗎?

男：當然記得啊，那年是吉他協會招新

男女光暗

第二場 回憶

背景：吉他協會在招新幾人坐在桌子前賣力招新，王子一彈唱《梔子花開》幾個新生過來咨詢問題，音樂停后王子一示意男主跟新生有事離開。讓男主一個人招新。

(回憶的時候音樂先響起)

男2：哎，前面那個美女請問你是大一的嗎

女2害羞低頭：恩啊 剛來報道

男2站起身：你能不能看看我的造型?

女2低頭笑：你以為你很帥啊

男2輕撫頭發：沒錯，我就是醫專男神!

女2：切，就你還男神，那你除了衰以外，還有什么絕活

男2：(得意)也沒什么絕活啊，我就會唱點歌，模仿一下明星什么的。

女2：(不屑)那也不算絕活吧!

男2：(自信)我還會跳個舞蹈翻兩個跟斗什么的。

女2：(嘲諷)呵~你是參加武林大會選盟主啊?

(女轉身準備走)

男2：(表情很焦急)哎，絕活絕活!你看我會飛，我會飛行不?我喝桶汽油，在屁股上點火，嗖!躥在這屋子上飛，上天把月亮給你摘下來當月餅。

女2：(害羞)你這個人怎么這么搞笑呢?你真是個奇葩

男2：(得意)男人不奇葩，怎么萌萌噠。

燈光轉到男1女1

第三場

背景：女故作生氣打了男生一巴掌

女：就你還萌萌噠，一天不惹我生氣你就不舒服。哎，你現在真是沒以前那么浪漫了。

男：是跟你表白那一次吧

女：對呀，我記得那天的你特別的帥氣

燈光暗

第四場

背景：兩人在迎新后成為好朋友 在一個寒冷的夜晚，男女在一起散步，男向女表白

插曲彈唱《那些花兒》

女2：今天晚上真冷啊

男2：要么我給你捂捂手吧

女2：啊，你?

男2(害羞低頭并排慢慢走最后一句話的時候抬頭看向女生)：其實每一次我都有注意你，見到你的時候，我認定你是我的gril，今天的你能否給我這個醫專boy一個chance我將給你個surprise

語畢停下牽著女的手，女點點頭。

兩個人一起迎面走。

(燈光暗)

女2：你可以背我嗎?

男2：no problem!

女2：我重么?

男：不重，你輕的就像羽毛。

第五場

燈光給到男1女1

男：不重那是假的

女將牽著男手甩開：就知道你一直嫌棄我。還有上次我們紀念日想想我就生氣

男：我怎么了?

女：你怎么了，那次你外面喝酒很晚才回學校

燈光暗

第六場

女2(故作生氣扶著男2起來)：你怎么才回學校，打你電話半天沒人接，還一身的酒味，我發現你是越來越沒上進心了

男2：今天發揮不錯。陪幾個朋友玩了會，喝了一點點酒

女2：玩玩玩喝喝喝，你天天只知道這些，你知道今天什么日子嗎

男2做嘔吐狀：今天英語4級考試嘛 我感覺我肯定過

女2：(將男生拉起來)你說你，我們在一起快一年了，我發現你對我沒那么上心了。今天不單單是考試還是我們的紀念日

我要你把我從這里背到6棟

男2：(不屑看了，醉的樣子)別鬧了，自己走

女2：(假裝)我腳腫了。

男2：你是光腳腫了嗎?感覺你現在像一個球一樣。

女：(強制往男的身上，要他背)

男2：(砰地摔倒，揉揉頭)

女2：(蹲下看很緊張的表情)你就是嫌我重，不喜歡我了。

男2：(慢慢爬起來)你不重，是地球引力太大了。

女2：你 算了，今天紀念日，我要拍個相片發一下(拿出自拍桿，疑惑的說)這破手機太小了，怎么框也框不進去。

男2：(嘲諷)是手機小么?給你個ipad也框不進去啊?你啊，要用360度廣角鏡頭才可以。

女2：(一巴掌打頭)我就說你是嫌我胖!

男2：(躲避)打住!不是你太胖，是自拍桿太短!(看一下時間)這馬上寢室要關門了我先送你回去吧

女2：我來接你，你還嫌我煩，親愛的，你變了。

男2：我怎么變了，我上學那么累還得天天哄著你啊，那我上什么大學

女2：那你上大學就是這樣喝的醉醺醺的?

男2：你說你怎么那么煩呢，趕緊回去。(聲音加大)

女2：你說過不會大聲跟我吼，你還說你永遠不會覺得我煩，騙我你就是小狗

男2：汪汪汪 (拉著女生的手)

女2捂嘴笑：是我錯了，你沒變。你還是想以前那樣很努力的哄我開心逗我笑。

男2：我們要在醫專一起努力一起奮斗

女2：我們不要吵架，我們要給自己的大學生活留下美好的回憶

男2：汪汪汪

第七場

女：你說你當年說你是男神系草，最后我才知道助產就你一個男生

男：小曦啊，這個不是重點。其實我一直想給你唱首歌

女：好啊

男開始唱 女生拿著尤克里里在中間兩側男生彈吉他，慢慢走入 唱的時候高潮手拉著手一起揮動(愛很簡單)

結尾語：謹以此獻給全體師生，希望你們珍惜在校的每一天，努力做好自己，都能在未來實現自己的夢想。

★ 重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

第一幕

場景設計：一間破敗不堪的屋子。墻角滿是蜘蛛網，各種化學物質堆積在地上，散發著刺鼻的氣味。各類大型機器正在運行，并發出極其尖銳的聲音。

出場人物：老板、老板娘、工人甲、工人乙

工人甲：(跑到門外)哎呦，這氣味，熏死我了!

工人乙：(跑到門外)沒想到包書皮里加那么多有毒的東西，害死人了!

工人甲：就是!要不是這兒工資高，我才不要做這種昧著良心的事哩!

老板：(在屋里接聽電話)喂，老王，又要進貨啦!幾包啊?500包啊!總共兩千塊錢，打到我賬戶上啊!明天貨一定給您準時送達!

老板娘：喂，你們倆!(指向工人甲、工人乙)還不快給我過來干活!不想要工資啦?

工人甲、工人乙：(無奈地走向小作坊)

<畫外音>：小作坊生產那么多“毒”書皮，不知道要害多少孩子哪!

第二幕

場景設計：校門口小店。各種各樣的書皮，大號的，小號的，統統被安排成一排，放在店門口。家長帶著孩子紛紛前來購買書皮。

出場人物：家長、孩子、小店老板

孩子：(走出校門，奔向家長)老爸，今天老師發了新書，要求必須把書皮包好，明天要檢查!

家長：(拉著孩子的手，走向小店)走!爸爸帶你去買!

家長:(拿起幾包書皮)老板，這些多少錢?

<畫外音>：購買書皮時，最好選擇較軟的，透明度高的書皮或牛皮紙。

第三幕

場景設計：家里、浴室

出場人物：媽媽、孩子、爸爸

媽媽：(給孩子遞衣服)哎呦!寶貝兒，你這是怎么了?(指著孩子手上的紅疹子)

孩子：不知道。

爸爸：(跑進浴室)小寶貝兒，癢不癢?疼不疼?明天讓媽媽帶你去醫院好好看看啊!

孩子：這兒癢!(指著紅疹子)班里好多同學都這樣。還有人臉上都有。

媽媽：媽媽明天一定帶你去醫院，讓醫生給你驗血，好好檢查，看看是不是過敏了。

<畫外音>：許多書皮欄目增加了鄰苯二甲酸酯，兒童如果長期接觸會影響生長發育和健康。

第四幕

場景設計：醫院皮膚科

出場人物：媽媽、孩子、醫生

媽媽：(抬起孩子的手，指著紅疹子)醫生，我們家孩子怎么會長出這么多小紅點?

孩子：醫生阿姨，我們班好多同學都這樣，這種病是不是會傳染啊?

醫生：你們是不是用了那種半透明的，不大有柔韌性的包書皮啊?(拿出一張展示)

孩子、媽媽：就是這樣。

醫生：那就沒多大關系了，你們只需要回家把書皮換成牛皮紙就可以了。這都是“毒”書皮惹的禍啊!

媽媽：謝謝醫生

全劇終

推薦閱讀: 舞臺劇臺詞(合集二十一篇) 舞臺劇策劃方案（必備19篇） 舞臺劇邀請函（合集13篇） 重陽節教案幼兒園(必備十四篇) 重陽節祝福話語幼兒園(模板十八篇)

更多精彩的重陽節幼兒園舞臺劇臺詞，歡迎繼續瀏覽：重陽節幼兒園舞臺劇臺詞

熱門標簽: 幼兒園重陽節活動方案 重陽節祝福話語幼兒園 重陽節幼兒園視頻宣傳語 重陽節小學主持臺詞 幼兒重陽節句子 重陽節寄語