田徑教研活動總結(精品十六篇)

發表時間：2020-02-28

田徑教研活動總結(精品十六篇)。

『一』田徑教研活動總結

在中心校教研組的正確領導下，結合前片聯組教研活動安排，于11月x日在該校成功舉辦教研聯組研討交流活動。

本次活動在學校校委會的精心安排下，由教務處具體抓，教研組具體落實，我們就《加強學生探究能力的培養》作為這次活動的主題，整個活動學校先后開了三次班子會，要求：一、要高度重視此次活動，抽選授課教師要充分展示中渡小學教師良好形象。二、要精心準備課件，不斷修改完善。三、教研組要不斷的聽課、評課，加強課的環節的落實。四、授課教師在課堂上要充分展示自主、合作、探究的學習方式。按照學校要求，語數教研組積極行動，利用兩周時間對周大春的《地震中的父與子》進行反復的聽，召集教研組全體成員進行認真細致評課。對李梅的課要求確立一個重點，落實一個思想，貫穿一條線索，交給學生一種方法，體現一種情感這樣的教學思路。整節課，在不斷的試講過程中講授者思路越來越明晰，條理越來越清晰，效果較好。在全校起到了一定的引領、示范作用。本節課能夠緊緊抓住教學目標，注重培養學生的探究意識，對文本適當的補白，進一步加強學生探究能力的培養。當然，本節課還有一些不足之處，上課教師有些緊張，過渡語還顯得有些不自然。教師應該相信學生，大膽放手，讓學生提出問題，在教師的引導下，進一步解決問題。

當然，整個活動只是我校課題實施的一個環節，我們的課題正在調查問卷，分析探討階段，下一步我們將針對課題實施中存在的問題和困惑不斷調整思路，加強學習研究，以科研帶動學校整體教育教學水平的提高。

『二』田徑教研活動總結

13屆籃球社的第一次活動是以視頻教程為主，以娛樂觀賞為輔的一次活動。為了防止大家盲目的練習籃球和避免大家打籃球的錯誤方式，我們社團這次活動的目的就是讓同學更了解籃球，也讓我們能了解籃球的練習方法。這次觀看視頻可以讓我們找到各自所屬位置的打法和需要注意的幾點。由于第二天大家要出早操，所以這次我們主要以后衛為主。

本次活動于20xx年11月12號晚上7點開始，播放視頻民主地爭取了社員們的意見，選擇了后衛教程視頻播放。這次教程主要是講述后衛的持球方法和和突破要點。先是講述一個后衛對于籃球的重要性，他的態度、精神與狀態都決定了整個隊伍的狀態。下面對后衛的持球姿勢進行講解。接下來是后衛的突破的要點啦，后衛突破要隨時做好變向的準備。在突破時轉身和轉身假動作是很有必要的，這就要球員在場上的反應力和控球能力了。總的來說，后衛一定要把控球能力練好。結束教程視頻后，我們進行了NBA明星級籃球視頻觀賞。開始是科比的NBA職業生涯的歷程。接著是NBA的巨星后衛克里斯保羅的精彩視頻。衛克里斯·保羅所打的位置正好是后衛，我們也看到了他那夢幻的變向和開闊的傳球視野。最后是麥迪的精彩暴扣，看地讓人都想叫絕。

活動中也出現了一些問題，由于多媒體的聲音出現問題，所以延遲了半小時，但還好處理妥當。為此今后我們在活動之前必須做好從份的準備，以免再發生類似狀況。社員參與情況總體來說較好，部分社員未到。觀看視頻中途，部分社員提前離場，對于這種現象我們今后會提高重視，努力提高活動的吸引力，盡量避免此現象的發生。

一學期以來在上級領導的關心和教導處的具體指導下，以課改理念為先導，以學校體育體驗式課題研究為抓手，堅持“健康第一”的指導思想，積極開展各種活動，提高教師理論和業務素質，激發學生運動的興趣。培養學生終身體育的意識，堅持業余訓練，使?；@球興趣工作得到了持續、長足的發展，豐富了校園生活，增強了學生的身體素質，現總結如下：

１、訓練目標：籃球隊訓練有遠景目標和階段目標。

２、訓練計劃：籃球興趣小組的訓練從基礎抓起，訓練學生的基本功，讓每一個學生都有不同程度的進步。

訓練內容從學生的實際出發。籃球興趣小組應堅持長年訓練，根據不同階段的訓練目標和計劃，做到合理安排訓練時間和訓練強度。平時主要是以提高學生的身體素質為主，適當安排專項技術指導；在今年這學期集中強化訓練，提高隊員的綜合素質。

教師在安排和組織教學時考慮到學生年齡、性別、體質情況和接受能力等。根據籃球的特點和學生實際，采取相應的教法措施，使整個教學過程生動活潑，節奏鮮明，效果顯著，有利激發學生自始至終以極大的熱情投入練習。教師上課前仔細，認真的學好吃透教材，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次深的運動量，練習密度合理，對教學方法，手段在實踐中不斷的改進，及時的指出學生的優缺點，用表揚、鼓勵激發學生練習的積極性。當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發學生的練習積極性。在活躍、愉快的氣氛中使學生身心得到鍛煉。在訓練的這一段時間里，學生各方面都有很大的進步，學生的運球都很熟練。部分同學投球命中率也很高?？傊?，籃球興趣小組培養了學生的團隊精神和創新能力，受到了良好的效果。

『三』田徑教研活動總結

真心地感謝學校領導給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。

現從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：

感想一：實用

每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業修養的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

感動二：細致

當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性？？教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。

感想三：努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發現你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發現自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的。

研究課作為我們打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。

下學期，我努力的方向：

1、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格

每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在平時教學中重視關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。

2、課堂之外，多學習，多反思，多總結

在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現實踐與理論的相輔相成。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。

下學期對教研活動的建議：

在一學期忙忙碌碌的工作中，教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現的問題落到實處，即從發現存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題。

『四』田徑教研活動總結

本學期小學英語教研組全體教師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的教研活動，在活動中，教師們能認真聽記，并能根據自我的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師能在每周三都準時參加英語教研，期望其他有條件的英語教師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。

2、10月8日我們組的吳教師代表鎮里參加了分片教研活動，他是一名新英語教師，沒有教學經驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛教師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語教師學習的。透過這次活動吳教師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校教師的精彩的課堂教學，又有葛教師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的教師會繼續努力完善自我的課堂教學。

3、認真貫徹上級文件精神，派教師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，透過兩次活動兩位教師能認真反思自我，反思自我的不足，決心揚長避短不斷的提高自我的水平。

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。

『五』田徑教研活動總結

按照本學期的教學計劃，我們全體老師積極參與第三輪教研活動“人人講，大家評”，自本學期第九周開始到第十三周結束。

在整個活動中，執教老師認真備課，精心設計教案，人人講了一節精彩的課；聽課的老師認真作記錄，并按照課堂教學標準公平合理的計分；每講完一節課就利用第四節課的時間，分組討論、評價。每個老師都熱情的毫不保留的說出自己的見解，給執教老師指出優點和不足之處，以達到了互相交流、互相學習、互相鼓勵、共同提高的目的。

通過這次講課、評課活動，我認為體現了以下幾個特點：

1、老師們注意了“導課”。

要上好一節課，教師首先要進行組織教學，把每個學生的情緒穩定下來，把每個學生的精力都聚集到課堂上來，把每個學生的學習興趣和求知欲激發起來，才有可能順利的較好的完成本節課的教學任務。

在導課方面，大家各自有法：有的用實物演示，有的用簡筆畫，有的用設疑，有的用假如，有的用“溫故知新”，有的直接切入??。正是由于老師們進行了奇妙的導課，所以學生們都樂意學，學的樂，樂中學，取得了較好的課堂教學效率和效果。

2、老師們注意了自己的教態和語言的表達質量。

每一節課，老師表現出的情緒、神態、言談舉止等，對學生起著一個潛移默化的影響作用；親切、嚴肅，清晰、準確，陰揚頓挫，幽默、風趣的語言表達，也是上好一節課的重要因素之一。

3、老師們注意了教學方法的設計。

大家都做到了以新課標精神為指導思想，圍繞自己的教學目標、教學重點、難點，精心設計多種形式的教學方法去組織、引導學生探究新知。例如：有的老師以學生自學為主，有的用猜測，有的用提問題，有的用分析、歸納、驗證法，有的用做游戲的形式，有的用模擬、聯想，有的讓學生動手操作，有的用投影揭示??，總之，根據自己的教學內容和年級特點采用了不同的教學方法，體現了以學生為主體，教師為組織者和引導者的新課標精神。

4、老師們的課，上的實在。

老師們都做到了心中有數，有的放矢，有主有次，環環相扣，使學生既學得了知識又提高了能力。

在這次講課、評課活動中，老師們雖然展現了很多的閃光點，但是也存在一定的不足之處：

1、今后注意時間的搭配。

特別是對本節課的重點、難點部分，要舍得花費時間和精力，讓學生充分的去討論、發現、探究、交流、認識乃至理解和掌握，達到讓學生用自己的話說出知識的內涵和見解，不要急于求成，不要急于結論，不要急于做練習題。

2、語文教學注意培養學生的讀、寫和口語表達能力；數學教學注意概念知識的教學。學生掌握數學概念要清晰、準確，知其然還要知其所以然。

3、學生回答問題時，要說完整話，說行話。

4、培養學生要耐心聽取別人的發言，提高自己的評價能力。

5、數學老師注意說好普通話。

6、注意使用多媒體的實用性、科學性和必要性。

『六』田徑教研活動總結

我們只是學校的業余訓練，又不是運動專業隊訓練，學生的條件好不好并不重要，關鍵是能應付比賽。我覺得，不論是專業隊還是業余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選材的成功就等于訓練成功的一半。因此選苗的工作是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，這個學期在選苗工作上還做的不夠，應該不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學生的表現。其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發現好苗去問，并作好記錄，目的是觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現如何。這樣選苗比較準確，人隊后隊伍也較穩定，運動水平也會提高得更快。業余訓練單有學生自己的積極性是不夠的，現在的父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了，堅決不準他參加訓練。我們常碰到這個問題。所以要帶好學校田徑隊，還要取得家長們的支持。

『七』田徑教研活動總結

教研活動總結：讓教研活動活起來

“讓教研活動活起來”

“教研是教學的源泉，是教改的先導”，隨著幼教事業的改革發展，教育科研的重要性越來越被幼兒園重視，?！翱蒲信d園”已逐漸成為幼教事業發展的必然趨勢。近年來，我園在飛速發展的幼教改革形勢下，越來越感到辦園的壓力，同時對自己也提出了更高的要求－－“更新觀念，加快發展，扎實有效地開展教科研工作，讓教科研工作活起來”。

以下是我們一年來的教學科研工作總結。

1、讓教學科研管理體制活起來

民主的教學科研管理制度使教學科研工作落到實處的保證。我們認為要使教科研管理體制活起來，首先要制定相應的教研制度，在教研制度的制訂方面，首先要得到大家的認可，她們才會自覺、認真、樂意地遵守，制度也才能真正發揮其效用。因此，在產生和完善每一項教研制度時，我們都盡可能地發動廣大教師參與，在大家討論和修訂的基礎上，由園務會定稿，并在教師會上通過，然后執行，力求教研制度的科學合理，富有創新，達到人人參與、人人遵守。

例如：“大教研小教研制度”，“考勤制度”，“坐班制度”，“公開課制度”，“獎勵制度”，“績效考核制度”，等，我們還通過大家的研討制定了各項檢查評價**，其中包括“區域活動”“領域活動”“主題活動”“游戲活動”“體育活動”“環境創設”“教研活動”“公開示范能力”“文字材料”“盥洗午餐午睡”等評價制度共十一項。因為這是我們自己制定的，所以在執行中沒有遇到任何阻力，我們可以自覺遵守。

這些評價標準的建立，為教師的教學行為指明了方向，使教師更有目的地組織活動。在民主制訂制度的同時，我們也發現，制度不是死的，隨著時間、環境、實際情況的變化，我們可以靈活地進行修改和完善。

二、讓教科研的氣氛活起來

營造良好的氣氛是搞好教科研工作的關鍵，這氣氛應是非常活躍，飽含著創新、民主、和諧和寬松，提倡人文關懷的。要創造良好的教科研氣氛，作為管理者首先應認識到每位教師都是一個很好的探索者，都有創新的潛能，并且采取積極有效的措施讓每位教師都能認識自己，使他們能夠積極自信地進行實踐，同時要讓她們明白園長對她們的信任、希望和期待，這是最大的驅動力，然后把期待化成鼓勵和支持，使每位教師都積極主動地投入到教科研活動中。我們的做法是：

（1）堅持定期檢查與不定期檢查相結合

每周一、

四、五定期到班上檢查，周一看區域活動和下午的游戲活動，周四看領域活動，周五看一日活動各環節活動，其它時間不定期檢查，剛開始老師在思想上也存在一定壓力，園長親切的對老師說：“我們不是要來檢查你們的工作的，我們是來找閃光點和看孩子的活動，出現問題是很正常的，只要我們及時發現，及時整改就是好樣的”。在我們的堅持下老師逐步形成習慣有檢查和沒檢查一個樣，變被動為主動，甚至有些老師發現活動中的閃光點時就會主動請我們到班上**拍照等。

（2）收集第一手資料，第一時間向老師反饋、分析、反思

例如，采用拍照、錄像、取材、現場指導的方式在本周園部教研，年段教研上及時反饋，堅持“發現問題、馬上解決”的原則，研討時主要以分享，感受，榜樣激勵為氣氛。

（3）榜樣鼓勵成就，獎勵為幼兒園貢獻智慧的人

對取得成績的，積極肯鉆研的教師給予嘉獎和表揚，對她們的教科研成果先在本園推廣，號召大家向她們學習，同進幫助她們把**推出去，如交流、投稿，評優、評先等。教師感受到成功的喜悅，從而更加積極、自信地參與教研活動。通過激勵制度，我園教師之間活躍著積極向上、敢于創新、樂于研究的濃郁氣氛。

三、讓教師的思維活起來。

教師的基極思維是教學和科研的基礎。要激活教師的思維，就要讓教師的思想碰撞出火花。為了提高教師的專業素質，我們應該：

（一）“學習”是教師思想活起來的重要環節

我們讓教師從專業培訓、專業學習、資料發放、專題講座、組織參與觀察活動等方面學習。如，本學期初我們就組織老師進行三天的新教材培訓，9月下旬，王敏藝老師參加福建省舉辦的《幼兒園領域教育高級研修班》的培訓，12月上旬，薛園長參加福建省舉辦的《“審美與快樂”幼兒**教育第二階段研討會》我們帶回了書籍，**，錄象等資料對教師進行培訓。

（二）學會反思

要求教師反思自己的工作實踐和思想，捫心自問：效果如何？有無更好的方法？

有何啟示？我們開設了《教學反思》專版，讓教師把對平常教學實踐的反思、學習心得、所見所得、偶然所思，觀念、活動內容、形式等方面有新的收獲。另一方面是“無預知觀摩”，也就是突擊性的觀摩，在教師事先不知道的情況下進行觀摩評比，把平時的真實情況展現給大家研討，這更能解決實際中的些問題。

比如，經常組織教師觀摩創意游、區角等活動，然后做好評價和討論，分析存在的一些問題，尋找解決辦法。二是**精品園精品課程**，了解先進的教學動態，學習先進的教學方法。

一年來在全園教師團結協作，上下一心的努力下，本園教科研工作卓見成效，我們深知讓教研工作活起來，不是浮在表面，而是要更深入、扎實、有開創性地做好教科研工作，鍛煉教師教科研能力。我們也看到了自己的缺點和困惑

“如何更好選擇課題進行課題研究”“怎樣更好地留下幼兒的探索痕跡”“如何更好的讓環境和幼兒對話”等等，我們還需要幼教專家的指導。但我們堅信，賽歧中心園的老師們一定會憑借對幼教事業滿腔熱誠，創造出賽歧幼教更輝煌的明天。

『八』田徑教研活動總結

本學期我校教科研工作主要在教科中心工作要點和教育局教科研工作會議精神的指導下，圍繞學校工作重點，牢固樹立"以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展"的科學發展觀，遵循"走教育科研之路、辦特色示范學校、做面向未來之師、育合格特長學生"的辦學理念，立足校本、突出特色，加強對教科研工作和校本研訓的規劃、管理、指導，逐步完善學校教科研網絡，構成多方位、多層次的教科研格局，深入開展教學科研活動，做了一些扎實有效的工作。

『九』田徑教研活動總結

十四屆上海市市運會田徑比賽結束了，通過本次比賽收獲良多，酸甜苦辣回味心田。有開心的，有激動的，有遺憾的，有難過的。整整一年的艱苦訓練，整整一年的付出只為了這次比賽。4年一屆的比賽是如此的難得，如此的讓人不堪回首。舉全校之力，傾注了多少心血，有多少個夜晚徹夜難眠，輾轉反側。如今，終于結束了，緊繃的神經一瞬間仿佛放開了，那一幕幕艱苦奮斗的畫面像電影片段在腦海中不斷閃現。

一、比賽準備

為了這次大賽，我們暑假、寒假、國慶假期都沒有休息，不管是寒冬臘月還是炎炎酷暑，我們都在堅持訓練。區政府、體育局、教育局、學校的領導都相當重視本次比賽，投入了大量的財力物力保障后勤工作。在暑期高溫天下，身臨一線督戰訓練，慰問教練員和運動員。體育局為學校一年內就添置了十幾萬的訓練器材，學校為了讓學生更好的訓練休息，盡管學校經費緊張，但是依然提高了伙食標準，對校舍教室進行了維修。為了檢驗訓練質量，學校多次與盧灣少體校進行了田徑對抗賽。同時，特別加強了與二線教練員的溝通，第一時間掌握輸送運動員的第一手材料。

二、比賽成績

本次比賽，田徑項目獲得了8金，7銀，8銅，11個第四名，5個第五名，5個第六名，1個第七名，3個第八名，總分為280分左右。上屆市運會田徑項目獲得了3金，總分為189分。從金牌數目上看增加了一枚。上屆比賽積分賽制前八名為1——13分，本屆比賽積分賽制前八名為1——9分。因此，本屆團體總分是遠遠超越往屆。從獎牌總數和團體總分來看是學校歷史最佳。雖然取得了這樣的成績，作為學校校務班子而言，還是有些許遺憾和失落。比賽前體育局給我們學校的任務是6枚金牌，6枚金牌對我校而言是有難度的，這需要我們計算在內的金牌必須不出意外的全部入帳。盡管難度很大，但是，我們的決心和激情促使我們義無返顧向著目標而奮斗。6塊銀牌有3塊與金牌差之毫厘，有個別強項意外地出現了失誤，這些令我們深深自責，也更加激發了我們好好總結，百尺竿頭，更進一步。

三、比賽分析

1、徑賽項目有突破：我校在徑賽項目上向來比較薄弱，徑賽項目參賽人數多，項目具有普遍性，因此，獲得好成績確實很難。歷史上我校從沒在大賽中獲得過徑賽冠軍。但是，在本次比賽中我校在男子400米上獲得了冠軍。男子200米決賽中，我校有四名運動員進入決賽，占據半壁江山，隱隱形成集團優勢。男女共5人達到二級水平，我們在徑賽項目上終于完成0的突破。

2、田賽項目受到巨大沖擊：田賽項目本是我校傳統優勢項目，無論標qiāng還是鉛球，都具有集團優勢，市里多次比賽都曾獲得過4枚以上的金牌，本次大賽，我校對田賽項目寄于厚望。但是，在傳統優勢項目上我校只獲得兩枚金牌，究其原因，原因有二：第一，本次大賽，個別區縣引進了高水平的運動員，在男b，男c，女b鉛球項目上，我們都敗給了引進的運動員。第二，我校對于優勢項目產生了一定的輕敵怠慢情緒，在女c，男c標qiāng上大意失荊州，過于樂觀的前景導致賽前出現了傷病，把最穩定的奪金點丟失了?？梢哉f，本次的鉛球，標qiāng項目遭到了前所未有的打擊。

3、心理承受能力差：本次比賽，有至少3個項目由于運動員賽前緊張，肌肉僵硬，發揮失常，導致個別本有望創造佳績的項目沒能獲得突破，沒有發揮出平時訓練的水平，除了由于沒有絕對的實力，自信心缺失以外，我校業訓處對學生心理承受能力的引導遠遠不夠，學校缺少專業的心理咨詢老師，也沒有系統的一套運動心理輔助課程。比賽大場面經歷的也比較少，運動員實踐經驗比較缺乏。這點值得我們在以后的工作中好好總結。

4、后勤保障不全面：盡管本次比賽賽前準備我們以為做面面俱到，但是真的到了比賽還是在許多細節上體現出不足。比賽中學生出現了一定的傷病，但是我們的醫療輔助保障沒有跟上，任由受傷的運動員繼續比賽，而沒有采取緊急醫療手段，說明我校緊急預案并不周到。比賽第二天下午本有三個沖金點，但是由于租賃車輛突然離開，導致許多兼項運動員從上午9點以后沒有固定的休息場所，中午得不到充分的休息，許多運動員就像沒家的孩子，坐在路邊休息，嚴重影響了第二天的運動成績。這些方面都值得我們在以后的工作中繼續加強。

四、比賽精神

為了十四屆市運會，我們少體校的教練們體現出了勇往無前，銳意進取，顧大家棄小家的少體精神。我們的王建中教練和吳立新教練沒有兩年都快退休了，幾十年如一日的嚴謹和鉆研是他們每天訓練的寫照。這個暑假王建中教練的臉更加黝黑滄桑了，吳立新教練的魚尾紋更加深了，吳教練暑期訓練中左腿突然相當疼痛，去上海檢查后確診為左腿血管栓，醫生建議他馬上休息動手術，業訓處也希望他能好好保重身體，把他的隊員暫時交給其他教練，但是，他一定要堅持親自帶，每天依然巍然站立在場上進行著訓練指導。訓練場上總能聽到兩位老教練中氣十足的吶喊，他們是長輩，也是榜樣。

韓國芬教練60歲了，她是我校唯一的外聘教練，她的鉛球隊是我校的金牌之師，老太太暑訓前總夢見自己的老媽媽，她的母親在外地，一年來韓教練從沒回去見過自己的母親，韓教練的母親年紀已經很大了，韓教練支身一人來到奉賢，每逢佳節倍思親，韓教練常常擔心母親的身體，甚至擔心到偷偷流淚，學校本打算讓韓教練回家鄉一個月盡盡孝道，可是她說還是放心不下隊里的學生，堅持暑假中留在少體校堅持訓練，四年一屆的市運會代表著奉賢青少年競技體育的最高水平，她無法割舍她隊里的每一位隊員。

馮利兵教練的母親在暑期當中離開了人世，子欲養而親不在，這種苦，痛徹心扉，整個暑假他瘦了一圈，眼眶里總飽含著淚水，業訓處的教練們安慰他，鼓勵他。有時候甚至都不忍心看他消瘦的臉龐，聽他那嘶啞的聲音。但是，他堅強的挺過來了，把所有的傷痛轉化成對學生的熱愛，義無返顧的在訓練場上。他說：“現在的他父親和母親都已經不在了，他有的就是隊里的這些隊員了。”

暑假訓練中，半夜有一名隊員病倒了，發燒39度不退，張健教練二話沒說，起來披件衣服就趕到學校，送學生到醫院。掛號、就診、取藥、掛鹽水，然后陪著她，給她講故事一直到天亮?？粗蚋邿t撲撲的小臉慢慢的恢復正常，張教練懸著的心總算放心了些。有人問他：“你這樣不累啊?整天都是這樣的事情?！彼Χ鸬剑骸爱吘辜议L放心的把學生交給你，你就是他們的爸爸和媽媽!累點也沒什么的。”

楊曉峰教練今年暑假在得知妻子懷孕后，他將反應劇烈的妻子留給丈母娘照顧，毅然決定返回到工作崗位上;與此同時，將楊教練撫養長大的姑姑突然病重，在她彌留之際不斷地喊著自己侄子的名字，而九十多歲的外公也在之后的一周離開了人世，但很遺憾，楊教練終究沒能見到姑姑和外公的最后一面，親人的離世終于讓他病倒了，可楊教練上午打針過后，下午就又回到了工作崗位上。

陽剛男兒也有俠骨柔情，教練員們也有那么多的傷心和難過，但他們更多體會到的是作為一名教練員所體現的精神，我們都是沒有光環的人，我們可以跌到、可以失敗，但我們不能喪失斗志和信心!很樸實，很平凡，平凡的如同滄海之水，大地塵埃，但水滴也有追求、塵埃也有夢想。體育事業對于教練員們來說是溶于皮膚，骨骼，血液里的追求。我們將繼續發揚這種少體精神，將少體精神進行到底。

五、比賽后續

不管結局如何，十四屆上海市市運會田徑比賽已經結束了。這一屆的遺憾和夙愿讓我們在下一屆完成。從比賽結束的伊始，我們已經將目光看向了未來。我們必須時刻保持憂患意識，用發展的眼光來看待少體校的改變。

首先，就目前的項目設置來看，我們學校的沖金點已經基本達到飽和，下一個階段，我們要大力發展自行車項目。同時，需要對項目設置進行新的調整。我們追求在田徑上出高水平的運動員，但是也不能認死理鉆牛角尖，變通也是必要的。其次，我們的教練員隊伍建設有待加強和提高，好的運動員需要好的教練才能人盡其用，隨著老教練年齡日益增大，年輕教練一時難以接上班，我們需要通過各種渠道，各種手段加快教練隊伍建設，甚至可以外聘高水平教練。最后，必須把好招生關和輸送關，招生是基礎，輸送是保障。

比賽雖然已經結束，但是我們前進的步伐不會停止。每一種創傷，都是一種成熟。這次沒有完全完成指標我們不甘心，這種不甘將會化成動力，時刻督促我們再接再勵，永不言敗，終有一天將奉賢少體校打造成上海市一流的體育人才后備體校。

『十』田徑教研活動總結

我們以班級或小組為單位，注重研究性學習，信息技術教育與社會服務、勞動技術教育互相滲透、延伸、整合，突出了研究性學習、信息技術教育，拓寬了學生攝取知識的渠道。該次活動共展示了800余件學生作品，用樹葉剪貼成的人物形象栩栩如生，小制作、小發明引人注目，設計的小報圖文并茂。該次活動還展示了46節不同類型的課，由學生參與設計的精彩案例還收進了校本教材中。千言萬語并成一句話：這樣的活動真是太好了，學生高興，家長滿意，社會放心。

大家感慨地說，有無綜合實踐基地確實大不一樣，在基地實踐活動中，學生們的創新思維能力得到了培養；最主要的是師生們的教學方式得到了根本改變，變“教師講學生聽”為“學生們在老師的指導下圍繞主題實踐體驗”，新課程的理念得到了充分體現，基地的實踐活動促進了學生綜合素質的提高。

發掘校本資源，在實踐體驗中塑造學生美好心靈?！敖逃裏o小事，事事是教育”。別小看校園內的一花一木，可它的教育內涵可大著呢！基地的勝景還得靠大家的呵護，這樣學校的花才能更艷，樹才能更綠，這正是學生們所定書名《綠源》的內涵。學校以“環保育人”為切入口，將學生的良好行為的養成教育與基地校本課程的開發結合起來。將基地劃塊包管責任到班，大家討論擬訂了“護綠公約”并豎在基地中。在基地中組織開展各種花卉樹木的掛牌活動，學生們自主組合查找資料，了解它們的產地、習性、作用，并寫在牌上；成立了養花興趣小組，聘請花木師傅做輔導老師，識別花卉，學會栽培；以班級為單位成立環保小組，定時間、定內容開展活動，增強責任意識，養成了良好的日常行為習慣。

學校將培養學生的價值觀與基地校本課程的開發結合起來。在實踐基地里，學生們在給果樹修剪、施肥、冬天幫果樹過冬等實踐中體會了勞動的滋味。

學校還將“小博士綜合實踐活動基地”的資源開發與大市級德育課題《校園文化環境與德育的研究》整合起來，定期開展研討活動，發掘“基地資源”的育人功能，在德育活動中收到了良好效果。在護綠管理中，培養了學生愛護環境的美好情感和科學的探究能力；還設計了基地文化，我們利用基地中的一切可宣傳的空間，在花壇里，在草地里，在樹陰下……放置了許多格言牌，如“學會共處，學會做人”、“護一片綠地，凈一方水土”、“世上無難事，只要肯登攀”等，還讓學生親自動手寫“今日格言”，以此激勵學生，培養人格。

事實證明，我們將校本資源的開發緊緊地與學校的德育教育結合在一起，增強了學生的“綠色”意識，收到了明德、增智、強體、怡美、補勞的整體效果，學生們在基地上探索自然、體驗生活、發展自我。

發掘校本資源，在實踐體驗中提高教師業務水平。要開展綜合實踐活動，涉及的知識面很廣，教師必須首先沉下去了解學生并鉆研教材，這樣才能使學生活起來。這一鉆研過程就是教師自身提高的過程。在組織學生開展綜合實踐活動中，教師的學生觀得到了根本轉變。比如，在上“金秸的實用價值”一課時，教師們深有體會地說：“平時我們只知道吃金秸，至于其它方面的有關知識并不了解，或者說知道得不多。某些方面，還不如學生知道得多，還得向學生們學習。因為有些學生的家中就種植花果樹木，而且他也跟著學和干。”因此，教師放下了架子，和學生們一樣看書學習，或向他人請教，從而了解有關方面的知識。通過這件事，教師們認識到：在綜合實踐活動中，教師是學生學習活動不可缺少的要素，老師的有效指導是綜合實踐活動成功實施的基本條件。故之，教師們加強了自身的學習，從而提高了自身素質。

一年來，全校教師科研意識強，利用“小博士綜合實踐活動基地資源”，在“構建新型的學習形式，提升教育教學質量”上開展了探討研究，辦學特色已凸現。全校老師圍繞這一特色研究撰寫的科研論文共有10篇在市級以上刊物上發表，教師的科研能力得到了提高。

『十一』田徑教研活動總結

為進一步深化我校教改教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，切實轉變教師的教育觀念，深化課堂教學改革，全面提高我校教育教學質量和辦學水平，本年度我校全體教師同心同德，真抓實干，教學成績有較大的提高，取得了教育教研的雙豐收?，F將本年度教研活動情況總結如下；

1、加強領導，落實教研活動領導機構。

在教研活動中，我校成立了以校長為組長，教導處、教研室、教研組長組成的教研活動領導小組。制定了學校教研活動實施方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體教師認認真真、扎扎實實地開展活動教研活動。

2、認真落實課程改革，探索新課程標準的教學方法。

在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學方法，要求教師的教學過程中突出學生的主體地位，由向學生傳授知識向培訓學生的動手能力、創新能力轉變，要求教師在教學過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學氣氛，積極地引導學生自己去分析、理解，進而發現問題，教師同學生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學方法作為評價一個教師課堂教學有沒有進行課改的標準之一。

3、抓好新課標培訓，深入學習課改理論，確保教改扎實推進

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在教研活動中，我校全體教師進一步加強了課改理論的學習，重點學習新課程改革的基礎理論；并撰寫了心得體會和論文，收到了良好的效果。

4、聯系本校實際，制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。

我校圍繞新課程的課堂教學如何加強課改，采取有力措施，進行了教師培訓，使每個教師在新課改實踐中，理論聯系實際，切實更新教育教學觀念，轉變教與學的評價方式，形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調動了廣大教職員工的積極性。

5、加強課改經驗總結，全面提高育人質量。

在本年度教研活動中，全校教師人人撰寫課改論文，課改日記，備一篇優質教案，人人參加說課、評課、上教研課，把教研活動推向高潮。在這次教研活動中教師撰寫課改論文、教學案例、教學反思、讀書筆記、小課題等共276篇。收到了很好的效果。

在教研月期間，我們在教學方法、教學手段、校本課程的開發方面做了一些嘗試，做了一些工作，但是如何評價教師的課堂教學、評價課堂教學效果、評價學生的學習結果等方面的探索還做得不夠。

今后工作的重點

1、繼續探索和制定教與學的評價體系；

2、進一步開展校本培訓，加強教師間的學習和交流，提高教師的素質，尤其是各科教師的能力培訓；

『十二』田徑教研活動總結

6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在____(省、市、區、縣)石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現在的孩子太幸福了。

8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足**，這些可愛的孩子們如此的天真，一遍一遍的重復著這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。

我給孩子們留個一個作業，讓他們把今天學會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。

『十三』田徑教研活動總結

一、比賽準備

二、比賽成績

三、比賽分析

四、比賽精神

韓國芬教練60歲了，她是我校唯一的外聘教練，她的鉛球隊是我校的金牌之師，老太太暑訓前總夢見自己的老媽媽，她的母親在外地，一年來韓教練從沒回去見過自己的母親，韓教練的母親年紀已經很大了，韓教練支身一人來到奉賢，每逢佳節倍思親，韓教練常常擔心母親的身體，甚至擔心到偷偷流淚，學校本打算讓韓教練回家鄉一個月盡盡孝道，可是她說還是放心不下隊里的學生，堅持暑假中留在少體校堅持訓練，四年一屆的市運會代表著奉賢青少年競技體育的.最高水平，她無法割舍她隊里的每一位隊員。

馮利兵教練的母親在暑期當中離開了人世，子欲養而親不在，這種苦，痛徹心扉，整個暑假他瘦了一圈，眼眶里總飽含著淚水，業訓處的教練們安慰他，鼓勵他。有時候甚至都不忍心看他消瘦的臉龐，聽他那嘶啞的聲音。但是，他堅強的挺過來了，把所有的傷痛轉化成對學生的熱愛，義無返顧的在訓練場上。他說："現在的他父親和母親都已經不在了，他有的就是隊里的這些隊員了。"

暑假訓練中，半夜有一名隊員病倒了，發燒39度不退，張健教練二話沒說，起來披件衣服就趕到學校，送學生到醫院。掛號、就診、取藥、掛鹽水，然后陪著她，給她講故事一直到天亮。看著她因高燒而紅撲撲的小臉慢慢的恢復正常，張教練懸著的心總算放心了些。有人問他："你這樣不累啊？整天都是這樣的事情。"他笑而答到："畢竟家長放心的把學生交給你，你就是他們的爸爸和媽媽！累點也沒什么的。"

楊曉峰教練今年暑假在得知妻子懷孕后，他將反應劇烈的妻子留給丈母娘照顧，毅然決定返回到工作崗位上；與此同時，將楊教練撫養長大的姑姑突然病重，在她彌留之際不斷地喊著自己侄子的名字，而九十多歲的外公也在之后的一周離開了人世，但很遺憾，楊教練終究沒能見到姑姑和外公的最后一面，親人的離世終于讓他病倒了，可楊教練上午打針過后，下午就又回到了工作崗位上。

陽剛男兒也有俠骨柔情，教練員們也有那么多的傷心和難過，但他們更多體會到的是作為一名教練員所體現的精神，我們都是沒有光環的人，我們可以跌到、可以失敗，但我們不能喪失斗志和信心！很樸實，很平凡，平凡的如同滄海之水，大地塵埃，但水滴也有追求、塵埃也有夢想。體育事業對于教練員們來說是溶于皮膚，骨骼，血液里的追求。我們將繼續發揚這種少體精神，將少體精神進行到底。

五、比賽后續

『十四』田徑教研活動總結

本組雖人員單薄，但由于十七中支教老師邵慧峰這股鮮活力量的加入，加上大家齊心協力，同甘共苦，這學年我們用自己的智慧和汗水譜寫了教育教學一篇篇樂章。下面，我對本學年的教研工作進行反思總結，以期待在反思中不斷前進。

一、團結協作，共創輝煌

教研組采用了集慧式備課，每次教研活動，定時間，定地點，定內容，定主講人。大家踴躍發言，各抒己見，積極討論。從書本上某一副圖的的分析到教學內容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發揮著集體的力量，體現著團隊的精神，群策群力。有時老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題，需要亟待解決，于是我們教研組成員都會出謀劃策，特別是支教老師邵慧峰，積極主動幫助解決教學疑難問題。

二、人人開課，鍛煉自己

由于我組人員只有四人，因此要求本組每位教師每學期都要開一節校級公開課。在開課之初，由開課教師選定課題，并把上課的想法與組內教師交流，不斷地修改教學設計，爭取拿出最滿意的設計。在開課之后，聽課教師除了做好記錄，還要求每位聽課教師針對這堂課展開討論，提出自己的意見，說說自己的聽課體會。通過實踐，開課教師覺得一次公開課對于自身是一種良好的鍛煉，聽課老師亦是如此。因此，要想搞好教研活動首先要調動組內教師的積極性。

三、反思總結，不斷成長

在學習中成長，在反思中提升，學習和反思應是相輔相成、互為一體的。對于一個優秀的社會教師來說，他一定是個會反思的人；對于一個教研組來說，它也必須是一個會反思的教研組。因此，為了教師的自身發展、為了教研組的成長，就要學會反思。無論是每次的聽課活動，還是每次的備課、讀書交流活動，都要求老師們寫好自己的活動反思，如果有條件、有興趣的教師還可以針對某一次活動做一次案例分析，在反思、分析中不斷成長。因此，每次的活動都有了教師們的積極參與，也都有了教師們的反思。組長把這些反思收集起來，做為教研活動的一次反饋，并保證每次活動教師們的充分參與。同時，本組也積極參加市區級的各教研活動，每次活動回來之后，教研組內都要求針對某一主題，有交流和探討，以期每次活動真正的有所收益。此外，我們為了努力把自己的教育教學經驗提升到理論水平，積極撰寫各類教育教學論文、案例等，積極參加市、區各項教學評比。

回顧這一學年的教研活動，感觸很深，有成功也有很多不足。我們組的人員雖少，但我們每一位組員都在積極發揮他們的作用。

『十五』田徑教研活動總結

本學期為加強學校之間的交流和合作，發揮校際教研的整體優勢，提高課堂教學整體水平，和三完小舉行了校際交流活動。現將活動總結如下：

一、活動的收獲

1、領導重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。

2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動都積極進行研討，提高了校本教研的時效性。

3、發揮了各校優秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動的執教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業素質在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。

4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。

5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應用。通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學基本形成了模式。

二、存在的問題

本次活動中，雖然做課教師都展示了各自的風采，但也還存在著一些不令人滿意的地方。如有的教師在教學中時間把握不??；骨干教師的帶頭作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。還有的教師教學新理念沒有很好的體現出來，沒有充分運用現有的新的教學設備。總之，本次教學活動為我們學校老師帶來了新的理念和教學方法，這有助于我們進一步提高語文老師的教學水平，促進語文教學質量的提高。