幼兒園歌詞(錦集20篇)
發表時間：2020-03-07幼兒園歌詞(錦集20篇)。
? 幼兒園歌詞 ?
活動目標
1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、對臉有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點
1、活動重點：知道五官的名稱·用途
2、活動難點：能在日常生活中保護自己的五官
活動準備
1.男孩頭像一幅
2.鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）
3.一副沒有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片
活動過程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師引導幼兒小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用
通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導幼兒知道如何保護五官：
（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手摳鼻子。
四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。
五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。
教學反思
1、幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。
2、思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
4、在幼兒嘗試活動的環節中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應在課外開展拓展練習
教師評語：
建議此活動做成一個綜合主題活動，你的目標對于小班幼兒來說，很難在一個活動中完成，在活動的導入時可以律動等導入，引發幼兒的興趣。
? 幼兒園歌詞 ?
張莉琴：你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。
陸引洪：可愛的你平時太文靜、也太膽小了，每次老師看著你的時候，你馬上就躲開，其實老師很喜歡你的，你上課遵守紀律，很樂意參加各項集體游戲活動；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現也是很棒的。希望在下學期上課能積極舉手、大膽發言，相信自己你就是最好的，行嗎？
李陸燁：你是一個誠實、厚道的孩子，愛勞動、講衛生。能尊敬老師、關心同伴，樂于為集體做事，上課能認真聽講，數學學得也不錯，但發言不夠積極，動手能力有待進一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進步。
鄒垚:“謝謝老師”是你常對老師說的話，我知道你很有禮貌，你也是個活潑可愛的小男孩。在各項活動中你總是很遵守紀律，很樂意參加幼兒園的各項游戲活動，你也很能干，能盡職的做好小組長工作，我希望我認識的垚垚，在來年中學習生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。
陸飛炎：你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發言，但你不夠專心，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在以后能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。
殷沈熠：你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小男孩，你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
劉蕾：你愛清潔、講衛生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀律，上課能認真聽講，有時也能舉手發言，本學期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工、繪畫上都有出色的表現。但是，你的語言表達上還需多努力，多點自信給自己，相信你會變得更棒。
張可佳：你是一個活潑、可愛的小女孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。上課有時能舉手發言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望佳佳小朋友在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。
白文慧：很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時的樣子。在我的眼中你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩。你講文明、講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。學習習慣也不錯，常?？匆娔隳歉吲e的小手，你在這個學期中有了很大的進步：做事不拖拉、上課不插嘴，愛勞動，講衛生。希望你進入下學期，能改掉自己任性的習慣，成為同學學習的好榜樣。
張田：你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規則，做事特別細心，希望張田小朋友以后更大膽些，加強語言表達能力，好嗎？
戴霏旸：你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能夠更大膽的表現自己，相信你會取得更大的進步。
姚秦宇：你在園是個比較內向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構圖也較大方；老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現更好，進步更大。
金竹渲：你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你在下學期一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？
劉瀅鈺：你是一個非常聰明、乖巧、懂事的孩子，幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與，并且都有很好的表現。你上課勤思考，勇發言，在各方面都表現出非常強的能力；班級里你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小幫手。希望你在今后的學習中可以繼續保持這樣的狀態，做個人人都喜愛的人。
? 幼兒園歌詞 ?
1、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發言，但你吃飯挑食，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養成良好的生活習慣。
2、你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規則，做事特別細心，希望你以后更大膽些，加強語言表達能力，好嗎？
3、你是一個內向、懂事的小男孩，你這學期才來到我們學校，你已經學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發言，好嗎？
4、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
5、你是一個活潑、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時能大膽舉手發言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學期里上課能認真聽講，養成良好的學習習慣，好嗎？
6、你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎？
7、你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？
8、你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
9、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。
10、你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
11、你是一個活潑、可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
12、你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。
13、你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成；上課能認真聽講，積極舉手發言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
14、你愛清潔、講衛生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發言。希望你繼續努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
15、你是個可愛、機靈，又有些調皮的女孩子。你的性格很開朗就象個男孩子一樣。你愛玩冒險的游戲，也很堅強。這學期你上課認真多了，念兒歌時聲音很響亮，數學方面也有提高。你畫畫也有了很大的進步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛生，做要再仔細一些。早上上學不要遲到。午睡起床后要快一點穿衣服，做事情速度快一點，做個更能干的小女孩。
16、你是個可愛、機靈又調皮的小男孩。你喜歡幼兒園，每天早早地來幼兒園。你對老師很有禮貌，和小朋友相處得很融洽。你的口語表達能力很強，在童話劇興趣小組里表現很突出，在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會想出辦法來解決。老師希望辰辰以后保持好的習慣，加強自制能力，上課不要調皮，不要和其他小朋友說話。這樣你一定會更棒。
17、你是個聰明、可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了。老師希望圓圓以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢。
18、你是個可愛、大方又聽話的小男孩。你每天總是第一個來到幼兒園，你對老師很有禮貌，這學期你上課認真了，經常看見你舉手回答問題，說一些自己的想法。你喜歡和老師說一些自己的事。老師希望小虎以后多練習畫畫、數學，讓自己多學一些知識和本領。遇到一些事情及時找老師幫忙，經常去看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎？
19、你是個聰明、可愛又大方的男孩子。你這學期的表現很好，上課非常認真，可愛動腦筋了，常常舉手說出自己的想法，提出自己的問題。參加興趣小組后畫畫有很大提高，還得獎了呢！你特別喜歡和老師說一些自己的事，你喜歡去發現一些新的東西，去探索。是個很愛學習的好孩子。希望東東以后做事再細心一點，多參加一些集體活動，讓自己變得更棒，做一個棒棒的男子漢。
20、你是個聰明、大方又可愛的小女孩。這學期你的表現很能干，能主動和老師說一些自己發生的事。你上課很認真，很愛動腦筋，能積極舉手發言，說出自己的想法。你的口語表達能力很強，你講的故事大家都愛聽，你的畫畫也有了進步，老師希望小妍子膽子再大一些，聲音大一些，我想小朋友會更加喜歡聽你講故事的。多做些數學題，讓自己變得更加出色。
21、你是個活潑、能干的男孩子。這學期你的進步很大，上課認真了，常常舉起小手回答老師的問題。小腦袋變得愛動了，你愛學習，常常搶著要回答老師的提問，學習的興趣和勁頭很足。認識了許多的字寶寶。你的自理能力也變強了。希望你以后繼續保持好的習慣，要講衛生，做事更細心點，多看一些圖書，多認識一些字寶寶，讓自己變得更加棒，好嗎？
22、你是個聰明、活潑又能干的孩子。這學期你的表現很好，你對老師很有禮貌，喜歡幫助別人。你的生活習慣也好。自理能力也很強，自己的事不要老師幫忙。你上課認真，喜歡舉手發言。在這次六一節目中你吹的豎笛真棒。老師希望清清以后午睡時不要講話。遇到事情要及時跟老師講。做一個棒小孩，好嗎？
23、你是個大方又文靜的小女孩，你很喜歡上幼兒園。這學期你的表現也很好，你的生活自理能力強了，小手也變能干了。你上課認真了，也認識了很多字。老師希望你以后能更加認真，多練習畫畫，加強數學方面的練習，上課要多舉手發言，膽子再大一些，開動你的小腦筋。讓自己變得更加棒，好嗎？
24、你是個善良又大方的女孩子。你這學期的表現很好。你的自理能力變強了。你上課很認真，有時也能舉手發言。做小組長也很負責。老師希望小玉以后做事速度加快一點，膽子大一些。加強鍛煉，不要怕吃苦。經常去看一些圖書，多認識一些字寶寶，讓自己變得更能干，好嗎？
25、你是個聰明、活潑又能干的小女孩。這學期你的表現很出色，你各方面都比以前有進步，最大的優點是吃飯快了，有時還添飯呢！畫畫細心了，做事也比以前專心了。你最喜歡幫助小朋友。自我服務能力也強多了。在六一的節目中你的表現就很好，老師希望甜甜保持好的優點，加強動手能力，讓自己變得更加棒，做個有責任心的小女孩，好嗎？
26、你是個聰明、可愛的男孩子。你對老師很有禮貌，你很愛學習。你上課很認真，你常常能舉起小手，說出你自己的想法。你平時愛勞動。你參加了興趣小組后，畫畫進步很快，數字寫得也好。希望胖胖以后不要隨便缺課，做事、吃飯動作再快一些，不要和旁邊的小朋友講話。多讀一些圖書，讓自己成為一個棒小伙，可以嗎？
27、你是個活潑、可愛又能干的小女孩。你喜歡幼兒園，喜歡和老師說說話，這學期你上課認真了，愛動腦筋了，你的畫畫和語言表達能力有了很大的進步。你能常常幫老師去做一些事情，而且做得很好。老師希望以后做事再細心一些，不要三心二意，讓自己變得更加能干，好嗎？
28、你是個聰明、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發生的事。你上課時很認真，很愛學習、愛看書認字。你的畫畫進步很大，還得獎了呢！你的數字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點，做事更仔細一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
29、你是個善良、聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現很好，常常幫老師做一些小事，是個小幫手。你的自理能力很強，你上課認真，愛動腦筋，能積極舉手發言。你喜歡幫助別人，小組長工作認真負責。老師希望以后做事能仔細一些，平時有時間多看看圖書，多認識一些字，做得更棒，好嗎？加油！
30、你是個聰明、可愛又能干的小女孩。這學期你的表現很出色。你上課認真愛動腦筋，愛學習、學到了很多的本領和知識。你的畫畫也有提高，但你從不驕傲，總是一直認真地學。你還很愿意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望奇奇繼續保持優點，做一個老師得力的小助手，好嗎？
31、你是個可愛、善良又能干的小女孩。這學期你的表現很好，你各方面提高較快。認字、念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，經常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認字水平也提高較快，認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲，畫畫也有了很大的進步。希望你以后上課能更認真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
32、你是個活潑、聰明、可愛的男孩你喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友，這學期你各方面都進步很大。上課認真了能積極舉手回答問題，愛開動腦筋，認識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了，有時還添飯呢。老師希望成成以后上課時不要調皮，加強動手和自我服務能力，做事情要有頭有尾。經常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎？
33、你是一個活潑、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，你能自己穿、脫衣服，吃飯也好了，自理能力強了。你喜歡幫老師做一些事，而且做得很好。你上課比以前認真了，經常舉手發言，也認識了很多字。畫畫涂色也有進步，希望豆豆以后做事再細心一些，在數學方面再加強練習。經?？匆恍﹫D書，增長見識。讓自己變得更加棒，可以嗎？
34、你是個活潑、可愛又聰明的小男孩，你學習習慣特別好，這學期你的表現很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經能讀一些簡單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現突出。老師希望你以后做事再細心一點，你一定會是個棒小伙，加油！
35、你是個活潑、聰明又善良的小男孩。這學期你的表現很好能堅持來上幼兒園，不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事，把老師當成朋友。你學本領很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創造性，折紙和剪紙等手工也較強。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡，不要打攪別人。經常看一些圖書，讓自己變得更加棒！
? 幼兒園歌詞 ?
一、說設計意圖
《指南》中明確指出：學前語言教育活動主要包括文學活動、講述活動和聽說游戲活動。《我的幼兒園》是一首語句優美、節奏明快、朗朗上口的兒童詩，是學前語言活動中高質量的文學活動的典型。
《綱要》中要求教育工作者要能創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣;引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
大班幼兒好學、好問，思維積極、活躍，富有創造性，喜歡有挑戰性的學習內容。幼兒園是幼兒日常生活、學習、游戲的地方，他們非常熟悉，并且對幼兒園有深刻的感情。因此，我選擇了語言領域詩歌《我的幼兒園》作為教育活動內容。
二、說活動目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。語言教育總目標中指出理解文學作品的人物形象，感受作品所表達的情感，能運用較恰當的語言、動作、繪畫等方式表達自己的理解。根據該年齡段幼兒的年齡特點和本班幼兒語言發展的實際情況，我確立了以下幾點目標：
1.認知目標：理解詩歌內容，了解詩歌中出現的排比句式。
2.情感目標:能遷移生活經驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
3.技能目標：體會長大的快樂，激發熱愛幼兒園的情感。。
三、說活動重難點
1.活動重點：學習詩歌，理解詩歌含義、感受詩歌的美感。
【分析】：語言領域強調重點在于培養幼兒的口語交流能力，培養幼兒的閱讀興趣、習慣以及初步的閱讀理解能力。大班的語言表達能力進一步發展，抽象思維能力也開始萌芽。在此次活動中我利用圖片呈現的方式引導幼兒理解詩歌內容，幫助他們更好地學習詩歌、感受詩歌語言美。
2.活動難點：嘗試用自己的語言仿編詩歌。
【分析】教育工作者要為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣;引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。在活動中，為了突破此難點，我在幼兒熟悉詩歌的基礎上鼓勵幼兒大膽創編，并且使用多種方式進行表達。
四、說活動方法
適宜的教學方法能夠最大化發揮活動效果。學習者同時開放多個感知通道，比同時開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。因此，我根據幼兒的，活動中，我利用多種教學形式，發揮幼兒學習的主體地位：
1.教法
(1)觀察討論法：出示直觀形象的教學掛圖，符合幼兒這一階段年齡特點的思維特征，組織幼兒進行討論，能發散幼兒的思維，是發展幼兒言語的重要方法。觀察討論法的運用，有利于幼兒更直觀地理解詩歌內容。
(2)圖片記憶法：利用圖片，引導幼兒有目的地、仔細地觀察，結合由淺入深的問題啟發幼兒積極思考。在輕松、愉快的狀態下，幼兒能更容易記住詩歌相關內容，并且思維更加活躍，有利于詩歌的學習和創編，從而解決活動的重難點。
2.學法
(1)整體與部分相結合教學法：幼兒的發展是整體的，文學作品也是整體的。首先，教師配樂朗誦詩歌，讓幼兒對整首詩歌進行整體感知，接著分段引導幼兒深入理解詩歌每個部分，最后再請幼兒整體朗誦詩歌，符合幼兒學習經驗的規律。
(2)多感官參與法：皮亞杰認為：幼兒是具有主動性的，他的活潑受興趣和需要的支配。本次語言活動，通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、畫一畫等方式，多通道、多感官參與，體會到詩歌的美感，發揮更大的創造空間。
五、說活動準備
為了將教育內容形象化、直觀化，提高幼兒的興趣，活躍活動的氣氛，達到更好的教育效果，結合幼兒的學習方式和特點，我將活動準備如下：
經驗準備：幼兒有在園內生活、活動的經驗
物質準備：幼兒園照片、自制圖書、相關PPT
六、說活動過程
依據《綱要》、《指南》精神，結合幼兒的年齡特點，我設計如下活動環節，力求激發幼兒興趣，讓幼兒在互動、開放式的教育活動中進行愉快的自主、能動、創造地學習。
? 幼兒園歌詞 ?
1. 你是個聰明伶俐的女孩。你有一雙小巧手，看!每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。你做事情時非常認真細致，繪畫時你從不把顏色涂出邊線，畫得可漂亮了。你還會象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡?？此莆撵o的你在活動中和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時時展現。老師希望以后你能大膽地發言，相信自己會講得很好、很棒，多一點自信好嗎?
2. 你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動腦;游戲中主動擔當角色非?；钴S;與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年里，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個全面發展的好孩子。
3. 待人文明、有禮貌是你的突出表現。開學到現在你的進步可真大啊!每天早上總能聽見你響亮地和老師打招呼，吃飯睡覺也不用老師多提醒就能獨立完成了，真不錯!只是老師希望你在生活方面遇到困難能大膽提出來，老師會幫助你的一起解決的，好嗎?
4. 你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現自己。你有較好的生活衛生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發展的孩子。希望到小學后，能不斷努力，做個小班長。
5. 你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距。希望輝輝能加強計算方面的練習，做個全面發展的孩子。
6. 你是個聰明能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，但主動性還很不夠。希望琪琪到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。
7. 你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動，上課專心。希望曉霞到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。
8. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習慣。你現在懂事了，和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規。希望冬冬進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
9. 你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構圖都很飽滿，顏色搭配的也很協調，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫助別人，平時能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。望敏敏到小學后，能不斷努力，做全面發展的好孩子。
10. 你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。
? 幼兒園歌詞 ?
主題：幼兒園小班音樂課——愛上幼兒園
目標：
1. 讓幼兒學會唱一些簡單的歌曲，感受音樂的樂趣。
2. 培養幼兒對音樂的興趣，提高幼兒的音樂感知能力。
3. 讓幼兒懂得愛和感恩，感受愛幼兒園的情感。
準備：
1. 鋼琴或電子琴。
2. 音樂教材。
3. 教師口罩。
4. 幼兒服裝。
教學過程：
一、熱身(5分鐘)
1. 讓幼兒閉上眼睛，用深呼吸的方式放松自己。
2. 教師播放一些簡單的輕柔的音樂，讓幼兒感受音樂的柔和。
二、導入(5分鐘)
1. 教師問幼兒：“今天，你們喜歡上幼兒園嗎？”
2. 幼兒回答：“喜歡！”
3. 教師問：“幼兒園里有什么好玩的？”
4. 幼兒回答：“有老師、小朋友、玩具?！?/p>
5. 教師播放幼兒園的錄音，讓幼兒聽，引導幼兒說出自己的感受。
三、唱歌(20分鐘)
1. 教師引導幼兒認識鋼琴或電子琴，讓幼兒學會正確的彈奏方法。
2. 教師播放一些簡單的歌曲，讓幼兒跟著唱。
3. 教師根據幼兒的能力水平，引導幼兒唱出歌曲，注意歌曲的節奏和音高。
4. 幼兒唱完歌曲后，教師給予肯定和表揚，鼓勵幼兒繼續唱。
四、互動(15分鐘)
1. 教師引導幼兒與同伴互動，分享自己唱的歌曲。
2. 教師組織幼兒進行簡單的游戲，如“找朋友”、“猜歌曲”。
3. 教師引導幼兒學會表達愛和感恩，用歌聲來表達。
五、結束(5分鐘)
1. 教師問幼兒：“今天，你們還喜歡上幼兒園嗎？”
2. 幼兒回答：“喜歡！”
3. 教師引導幼兒說出自己感受，并鼓勵幼兒明天繼續上幼兒園。
4. 教師播放幼兒園的錄音，讓幼兒結束課程。
五、反思(5分鐘)
1. 教師引導幼兒學習正確的彈奏方法，讓幼兒感受到音樂的樂趣。
2. 教師通過游戲和互動，讓幼兒感受到愛幼兒園的情感。
3. 教師鼓勵幼兒用歌聲表達愛和感恩，讓幼兒感受到音樂的力量。
? 幼兒園歌詞 ?
1. 是一個文靜內向的小女孩，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，平時能主動幫忙有困難的，還會主動幫忙老師整理區角的玩具。如果你在數學方面能嚴格要求自己，提高運算速度，那你必須會更出色。
2. 外向活潑。這學期你的進步挺大，繪畫和手工進步了，動手潛力比以前強了，還能幫忙老師做一些力所能及的事情。但是如果你上課時能更認真聽講，用心舉手發言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進步!
3. 你是一個懂事活潑可愛的小姑娘，你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫畫唱歌跳舞;上課也能用心舉手發言，大膽發言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會更加出色。本學期被評為“優秀獎”
4. 是一個活潑聰明的小女孩。你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，老師希望你能繼續努力，在新的學期里能有更出色的表現!本學期被評為“優秀獎”
5. 你是一個聰明可愛的男孩。你喜歡和做朋友，有時就像個小哥哥，會自己的事情自己做，有時還會主動幫忙別人。上課時你能用心開動小腦筋舉手發言，老師希望你能繼續努力，表現的更棒!本學期被評為“燦爛寶寶”
6. 瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。上課時，你常常走神;老師在講故事的時候，你總是在忙個不停。希望下學期能嚴格要求自己，上課時集中注意力，那么你將會會很出色!
7. 是個活潑懂事的小寶貝。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，小伙伴們都很喜歡你;你上課很認真，能專心聽講大膽發言，個性喜歡唱歌跳舞，老師希望在新的一年里，你能再接再勵，表現的更出色!本學期被評為“燦爛寶寶”
8. 是一個內向，懂事的。下課能與一起快樂地游戲。還學會了創編故事仿編兒歌。也能經常幫忙老師和做事。但是你上課不喜歡用心舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。下學期希望你能改掉這個不好的習慣，加油，好嗎?
9. 你是一個可愛的小寶貝，十分討人喜歡，這個學期你有了很大進步，對老師講得知識基本都能掌握，上課也能用心舉手發言，大膽表達自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的講話，那你會更棒的。本學期被評為“進步獎”
10. 你是一個活潑可愛的孩子。能尊敬師長，關心同伴，樂于為群眾做事，有必須的群眾榮譽感。生活自理潛力也在不斷地提高，能夠自已的事情自己做。這學期里，你各方面都有了明顯的進步，如果每次能按時完成老師布置的作業那就更好了!寶貝，加油哦。
? 幼兒園歌詞 ?
一、目標
通過本節課的學習與活動，使幼兒園小班寶寶能夠積極主動地參與幼兒園的日?；顒?，并表達出對幼兒園的喜愛與熱愛。
二、教學內容
1. 小班寶寶生活常規的介紹與講解
2. 幼兒園的環境與設施介紹
3. 幼兒園各項活動的展示與體驗
4. 引導寶寶表達對幼兒園的喜愛與熱愛
三、教學過程
步驟一：小班寶寶生活常規的介紹與講解（10分鐘）
為了幫助小班寶寶更好地適應幼兒園生活，首先需要向他們介紹小班寶寶的生活常規。教師可以用生動易懂的語言向他們解釋，例如：
- 我們每天都要早早起床，然后穿好干凈的衣服，來到幼兒園。
- 幼兒園里有老師、有朋友，大家一起學習、玩耍。
- 我們要按時吃早餐、午餐，大家排隊，不要過多地吃零食。
- 上廁所時，要記得和老師說一聲。
步驟二：幼兒園的環境與設施介紹（20分鐘）
在介紹幼兒園的環境和設施時，教師可以采用展示幻燈片、使用模型或實物等輔助教具，以生動形象地展示給寶寶們。通過介紹各個場所的名稱、功能及使用方法，可以讓寶寶們對幼兒園的環境產生興趣與熱愛。例如：
- 教室：有黑板、桌子、椅子，大家一起上課、畫畫。
- 操場：有滑梯、秋千、蕩秋千，可以玩得很開心。
- 圖書館：有很多繪本故事書，可以聽故事、看圖畫。
- 水池：可以玩水、洗手，保持干凈衛生。
步驟三：幼兒園各項活動的展示與體驗（30分鐘）
在這個環節，教師可以引導小班寶寶們參觀幼兒園的各項活動場所，并親自體驗其中的部分活動。例如：
- 美術室：教師可以準備一些簡單的畫紙、顏料和畫刷，讓寶寶們自由發揮，畫出自己心中的幼兒園。
- 操場：教師可以帶領寶寶們玩耍，嘗試滑梯、蕩秋千等活動，讓他們感受到幼兒園的歡樂氣氛。
- 圖書館：教師可以選擇一本有趣的繪本故事，與寶寶們一起坐在舒適的閱讀角落，共同享受閱讀的樂趣。
步驟四：引導寶寶表達對幼兒園的喜愛與熱愛（10分鐘）
通過觀察和體驗，小班寶寶們應該已經對幼兒園產生了濃厚的興趣和喜愛。在這個環節，教師可以利用問答、繪畫或游戲的形式，引導寶寶們表達出對幼兒園的喜愛與熱愛。例如：
- 教師可以提問：“你們喜歡幼兒園嗎？為什么喜歡？”
- 讓寶寶們在紙上畫出對幼兒園的印象，并鼓勵他們用語言表達出來。
四、活動延伸
為了進一步增強小班寶寶們對幼兒園的喜愛與熱愛，教師可以安排一些相關的延伸活動。例如：
- 拓展繪畫活動：教師可以引導寶寶們繼續畫出對幼兒園其他場所的印象，例如幼兒園食堂、音樂室等。
- 探索游戲：教師可以安排寶寶們在幼兒園各個場所進行小小探險，尋找隱藏的小禮物或寶藏，增加寶寶們的好奇心和探索欲望。
通過本節課的學習與活動，幼兒園小班寶寶們將親身體驗幼兒園的魅力，產生對幼兒園的喜愛與熱愛。這對于寶寶們逐漸適應幼兒園生活、融入集體將起到積極的推動作用。
? 幼兒園歌詞 ?
1、虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅強，也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現的積極，勇敢！更棒的是你是非感明顯，經常聽到你對老師說："他說臟話了，她趴著睡覺了！"如果你能堅持午休好好睡覺，就更好了！老師相信，你能做到！
2、你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，小組長工作認真負責，做事耐心細心。你的小手也很能干，會折紙畫畫。學習習慣好：上課能認真聽講，如果經常聽到你響亮自信的發言，那就更好了。
3、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發言，但你吃飯挑食，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養成良好的生活習慣。
4、你是一個文靜愛清潔的小女孩。你自我控制能力強，做事認真，你很喜歡跳舞，舞姿優美，動作協調，上課時聽講認真，專心。希望以后更大膽些，主動表達自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
5、你是個聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲；你對唱歌識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能積極動腦大膽發言，思維較活躍，動手能力也有了明顯提高。希望進入大班后改掉上課愛插嘴的習慣好嗎？
6、你是個聰明內向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真仔細，做事很認真，字寫的也特別漂亮，現在也能主動積極的參加各種活動了，經常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作認真負責。希望你進入大班后變的更活潑大方好嗎？
7、你是個內向怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事愛看動畫片，對數學活動也比較感興趣，能積極的參加
8、幼兒園的各項活動，這學期在畫畫手工方面也有了明顯的進步；希望你進入大班后上課能積極舉手大膽發言，相信自己你就是最好的，行嗎？
9、你是個聰明活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構線時你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富；課堂上能積極動腦大膽發言聲音響亮；希望你進入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎？
10、你是個聰明活潑可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋思維活躍，課后經常會問許多“為什么”，對周圍事物充滿了好奇，是個愛學習的好孩子。希望在下一學期能都吃飯都運動，把身體練的棒棒的好嗎？
11、你是個聰明文靜內向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學期你對畫畫進步較大，能注意畫面整潔，構圖合理，富有創意；希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手大膽發言，相信這樣你會更棒？
12、你是個活潑可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，經常能和老師一起做值日工作；你能積極主動參加幼兒園的各項活動，上課能認真聽講，愛動腦筋，能很好的掌握所學的內容，是個愛學習的好孩子；希望你在新的一學期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？
13、你是個活潑可愛又調皮的小男孩。經過一學年的交往老師發現你的變化是喜人的，現在你學會了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情盡量自己做；上課認真多了，有時能積極舉手，大膽發言了；可能是因為年齡原因，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長，你的進步會越來越的的，我們共同努力吧！
14、你是個活潑頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達能力較強，能為小朋友編故事，經常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特別愛看書，圖書角里經常能看到你的身影；希望你在新學期里上課能認真聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀愛學的好孩子好嗎？
15、你是個聰明活潑可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦踴躍發言，你做數學題總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達能力也較強，經常搶著上來為大家講故事；希望你進入大班后加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加
16、你是一個文靜的小女孩。上課遵守紀律，認真聽講，也很樂意參加各項游戲活動，你的數字寫的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯午睡的時候，你的表現也非常好。希望你在下學期上課積極開動腦筋大膽舉手發言，變得更活潑大方些好嗎
17、你在幼兒園是一個內向文靜的小女孩。上課認真聽講，遵守紀律，能較好的掌握各門學科的教學內容；在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。希望你下學期做事能主動勇敢大膽些，課堂上經常能看到你高高舉起的小手好嗎？
18、你是個活潑可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團結同伴，自己的事情自己做，經常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；積極參加幼兒園的各項游戲活動，能很好的掌握所學內容，這學期你的畫畫進步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。希望進入大班后能改掉自由散漫倔強的壞習慣好嗎？
19、你是個活潑能干的小男孩。你愛勞動，經常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學期畫畫進步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很漂亮，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學習習慣也較差，不但自己不認真聽講，常常影響別人。希望你下學期上課能認真聽講，做事能認真些好嗎？
20、你是個聰明，懂事的孩子。你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項活動，自理能力強，你的手工繪畫能力在這個學期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術才能，讓老師為有你這樣一個學生而感到驕傲。
? 幼兒園歌詞 ?
公立私立幼兒園的區別
幼兒園是一個人一生接受教育的開始，我小時候都沒上過幼兒園，這件事我一直都掛在嘴邊的，只要有機會我就會說出來。因為別人都上過幼兒園。
自從上大學以后，身邊的人我發現基本都上過幼兒園，我就喜歡問他們幼兒園都在干些什么，總不能每天都在學習吧？還是光玩根本就不學習？幼兒園的老師兇不兇？幼兒園晚上有沒有作業？幼兒園的座位是不是男女坐一起？你們也別笑話我，真是這樣，啥都問。后來我只要張口說幼兒園，基本都會對我翻白眼。
后來，有幸能夠常去幼兒園。有時候站在教室里，看著眼前那群嘰嘰喳喳的孩子，覺得好開心，老師說我們來一起唱歌吧，所有的人就會跟著老師唱起來，還都揮著手，會恍惚，好想自己就是其中的一員。
回來我們接著聊幼兒園吧。首先幼兒園有公私之分，公立的幼兒園像各地的實驗幼兒園，園區建設很好，也基本不為生源發愁，教學的模式也是相當的傳統。老師個個說話都很硬氣，而且有些公立幼兒園的家長想把孩子送進去也是很不容易的，因此，基本上幼兒園說啥就是啥了。私立幼兒園，私立幼兒園當然是要考慮辦學成本、家長的滿意度的，因為私立幼兒園口碑不好了，沒生源了，只能停擺。私立幼兒園因此都會絞盡腦汁考慮如何讓家長滿意，很多幼兒園也會定期的召開會議，邀請部分家長參會，對幼兒園的教學工作提意見。而且家長的意見他們絕對不會輕視?！皥@長，我們家長商議，希望園區能
夠經常發我們孩子的圖片給我們”好的，那誰誰誰記一下，要落實下去。老師也會趁此機會做一個工作的總結，比如有些小孩需要吃藥，老師給忘了，老師就需要道歉。給家長用瞇寶貝發通知的時候忘了點開確認按鈕，也要簡單提一下，工作上的疏忽不可避免，但重要的是工作態度。
總體來說，公立幼兒園的教學模式偏傳統，私立幼兒園的教學則較為前衛，能結合很多新時代的東西。事情都有兩面性，幼兒園的教學模式需不需要改變，誰也說不準，不過還是希望兩種性質的幼兒園能夠互相學習，共同進步，畢竟辦學都是為了孩子。
? 幼兒園歌詞 ?
1. 你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表現自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領，你很快就學會了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學了，老師希望在新的學習中你能繼續努力，爭取更上一層樓!
2. 你是一個穩重大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。
3. 宇宇，你是一個可愛獨立性強的小女孩。你能積極參加各種活動，愛清潔講衛生，上課能認真聽講，每天總能愉快入園，會幫老師做力所能及的事，還能做小姐姐帶好小妹妹，你真棒!繼續努力，更上一層樓!
4. 璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關心幫助讓老師十分感動;你的好學讓老師十分佩服，加油吧，你會更出色。
5. 在小班里，有個孩子大家都喜歡，他有大大的眼睛，甜甜的小嘴，猜出來是誰嗎?那個孩子就是你——龍龍啊!我們的寶貝學到了很多本領：唱歌跳舞折紙做數學，進步可大了。馬上就要成為中班的小哥哥了，你是不是會更自信，更快樂呢!我們相信，做了小哥哥的你一定會更勇敢，更能干的，你說呢?
6. 你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，積極舉手發言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個優點能一直保持，這樣你的本領就會學得更加好了。
7. 聰明可愛的小精靈就是葫蘆，一個學期以來，你各個方面都有了很大的進步!每天早上都能高高興興地來幼兒園，對老師有禮貌，現在的你也愿意參加各種游戲活動;吃飯和午睡也不用老師多提醒了;還能和其他小朋友一起友好的玩耍，開心地和小伙伴一起游戲;。你能大膽的表現自己，主動地在老師和小朋友面前唱歌講故事。看到這些進步你一定很高興吧!告訴你一句悄悄話：我們最喜歡講紀
8. 你是個做事認真負責的好孩子，比以前愛學習會和同伴交往，小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的意見，較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，數學習題做得又快又準確，老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級更加自信些，做個全面發展的小學生。
9. 你是一個聰明活潑好動的小女孩。上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課愛動腦筋，積極舉手發言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽，跳的舞也很棒。但是，你午飯時，總是只吃白飯不愿吃菜菜，這樣可不好哦!如果你能吃飯不挑食，多吃蔬菜，讓身體長得棒棒的，你一定會學到更多的本領!燦燦，加油!
10. 你是活潑可愛機靈好動的小女孩，每天早晨來園時，都能主動有禮貌地跟老師問候。上課時你能積極動腦，大膽發言。體育活動中，跳圈爬墊子跳跳球滾大球踩單車，你也樣樣都不示弱。你的生活自理能力也很強，吃飯穿衣入廁等樣樣都行。新年要到了，老師真心的祝愿你快樂健康每一天，做一個更快樂更自信大方的女孩!
11. 在班上，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里?，F在的你性格開朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天;上課的時候，你認真聽講，并能積極主動地表現自己;吃飯不挑食，還吃得又快又好，表現特別棒，老師真喜歡!你興趣廣泛，喜歡看書唱歌…在哪里都能夠看到你積極參與活動的身影，真棒!老師希望你在下學期會有更大的進步，加油!
12. 在經歷了每個新入園寶寶必經的不適應甚至哭鬧過程后，你已經完全融入到了集體生活中，真好!現在你能和周圍的小伙伴自在的嬉鬧玩耍，開心的享受每一天的幼兒園生活了。另外，你的自理能力也有了進步，會自己穿脫衣服。希望在新的一年里你能多鍛煉身體，把身體養的棒棒的，這樣才能學到更多的本領哦!
13. 你是一個好孩子，雖然平時不太說話，但是老師知道你學到的本領可不少：你能主動和小伙伴做游戲，交到了很多好朋友，;你還堅持自己的事情自己做，自理能力也增強了，每次看到你午睡前主動地擺好鞋子午睡時自己穿脫褲子……老師真的很高興。老師希望長大一歲的皓皓能耐心細致地做好每一件事，不管有什么事都能主動告訴老師，做個更加出色的好寶寶。
14. 你是個聰明漂亮的小女孩，就像公主一樣，那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課時愛動腦筋。但是，你每天來園都很晚，老師給你提個小要求，以后早睡早起，才會越來越漂亮，相信你一定可以做到的，伊瀾，加油!
15. 你是一個聰明又乖巧的小男孩。這學期，雖然你來幼兒園的時間不算多，但你知道嗎?大家都很喜歡你。你在老師的幫助下，愿意自己穿脫褲子和鞋子，吃飯和睡覺的習慣也有了很大進步;你能遵守游戲規則，愉快地參與各種活動……看到你的成長點滴，老師倍感欣慰。希望長大一歲的你每天都能開開心心地上幼兒園，在新的一年里取得新的進步!加油!
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1. 文明有禮守紀律。你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認真，如果你能多參與一些學習性的游戲，多舉手發言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
2. 你是個守紀律性格溫順的小男孩。你是個可愛的小男孩，一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認真一點，多舉手發言的話，相信你會有更大的進步。
3. 你是個活潑可愛懂事的小女孩。你的舞姿越來越美，許多小朋友都很佩服你。你的學習習慣很好，課堂上經常能舉手發言。有事能和老師交流，較以前大方，自信。你能幫老師做很多事如：小組長飯前發點心盆等，責任心很強。希望你在一年級更加認真學習，做個全面發展的三好生。好嗎?
4. 你是個很要好的孩子，誠實有禮貌愛集體。你的拼音數學練習都比以前有進步了。課堂上你能開動腦筋積極發言了，愛思考，可就是不太遵守紀律。你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好，健康的身體讓你在體育活動中惹人注目。老師希望你上一年級后能揚長避短，更加努力，爭取更大的進步。
5. 在老師的眼中你是個好姑娘。你好學懂事乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發言;課間能強著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學了，老師希望你不斷努力，做個全面發展的好學生。
6. 你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數學學得好，字寫得也不錯。同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進入小學后能有更大的成績!加油哦!
7. 你是一個聰明能干的好孩子，樂于幫助別人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時能動腦筋進行想象創編，討論的時候思維比較活躍，能大膽地表達自己的意見。在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你上小學后能夠好好學習，爭做三好學生。
8. 你活潑可愛，對老師很尊敬，愛和老師說悄悄話，喜歡和同伴游戲。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心也增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。
9. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫手工做數學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!
10. 你是個好學上進的孩子，這學期你的剪紙拼音數學練習都有了一定的提高，生活自理能力也增強了。課間?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒!老師希望你在一年級能夠自己的事自己做，這樣你就會越來越聰明，對嗎?
11. 你是個懂事細心愛學習的小姑娘。這學期老師經常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習,成為三好學生。
12. 你是個文靜可愛懂事的小女孩。你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發言，但還不是很積極主動?，F在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長飯前發點心盆筷子等，責任心很強。希望你在一年級認真學習，做個三好生。
13. 你是個可愛好動的小男孩，很有禮貌，每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學期你的學習進步很大，折紙寫拼音都不錯?，F在各項活動你都能積極參加，而且不違反規則，自控能力增強了。老師希望你在一年級能好好學習，上課動腦筋多舉手發言，爭取好成績。
14. 你是個懂事有主見有個性的小女孩，每次活動你總能積極參加，課堂上你能認真思考，積極舉手發言。我就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流，有事讓別人向老師報告的習慣，或者自己在一邊悄悄地哭。希望在今后你能有獨立解決問題的能力，更有主見些。馬上要上小學了，高興嗎?
15. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，折紙繪畫都不錯，寫拼音時你總是第一個寫好，可就是不注意質量。你喜歡參加各類集體活動，但不太遵守活動規則，我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發展。成為一年級的三好學生。
16. 你是一位懂事做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發言，操作活動能按規則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師相信你上小學后會更棒的!
17. 你是個做事認真負責的好孩子，和以前一樣愛學習守紀律愛同伴，小朋友都喜歡和你做游戲，課堂上老師看到你大膽舉手發言，勇敢地表達自己的意見，較前大方。你的畫畫得可棒了，用色特別大膽鮮艷，就要上小學了，老師希望你個全面發展的好學生。還有，別忘了要多鍛煉身體哦!
18. 徐皓清：給老師留下的印象就是你每天都很開心和快樂，特別是和小伙伴們一起游戲時。這學期你進步很大，特別是圍棋水平提高了很多，這是你不斷努力的結果!你學本領時愛動腦筋，所以各項本領都學得不錯。老師希望你上小學后有不明白的地方能及時問老師，讓自己的學習進步更快，好嗎?
19. 王佳吟：你是個文靜的小女孩，能尊敬老師，與小朋友友好相處。你每天都能早早來到幼兒園，參加晨間勞動時可認真啦!課堂上你也能認真思考，積極回答老師的提問。老師希望你上小學后多與小朋友交流，變得更活潑，爭取更大的進步!
20. 支懿：可愛的你，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往。上課時你積極開動小腦筋舉手發言，游戲時總能友好地和小朋友玩，馬上就要進入小學了，老師希望你能再獨立一些，自己的事情自己做，特別是要多運動哦!老師為你加油。
? 幼兒園歌詞 ?
活動目標：
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據歌詞大膽地進行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂。
活動準備：
1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。
2、音樂歌曲
播放音樂：
師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)
師小結：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧!(幼兒邊拍手邊演唱)
2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱
3、引導幼兒根據歌詞創編動作。
師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導幼兒學動作)
師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)
引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。
4、教師和幼兒表演
教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。
三、結束部分
教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學習本領，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎?
? 幼兒園歌詞 ?
一、親愛的孩子，當你在幼兒園畢業后，這標志著你幼年的生活告一段落，也標志著你已長大，第四幼兒園的所有老師都希望你們能健康茁壯的成長，自信地邁入小學的校門，成為一名優秀的小學生。
二、我們的教育是走進孩子世界的教育，作為幼兒教育工作者的我們，以極大的熱誠投身于兒童世界之中，愛著孩子的所愛，樂著孩子的所樂，和他們一起快樂、哭泣、和他們一起成長！
三、好兄弟姐妹我會用性命記住，好季節我用友誼留戀，好哥們我會用祝福保存，奉上真誠的問候，滋潤你的心頭，好運氣我會與你分享，祝周末快樂!
四、去遠方的時候，除了相機，記得帶上紙筆。風景是相同的，看風景的心情永不重復。
五、祝你在新的一年里愛吃蔬菜，長得壯壯的。
六、好朋友我會用生命記住，好季節我用友誼留戀，好哥們我會用祝福保存，奉上真誠的問候，滋潤你的心頭，好運氣我會與你分享，祝周末快樂!
七、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
八、與其想成為什么樣的人物，不如磨練自己做一個努力的人。
九、你是一個帥氣活潑開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個性，你比較獨立自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點自信，記?。簷C會是自己把握的，不主動展示自己，永遠不可能讓別人了解你認識你!加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領巾時一定要回來看阿范和彩紅哦!
十、每天好好吃菜，快快長大。祝你在新的一年里愛吃蔬菜，長得壯壯的！
十一、你是一個活潑、懂事的小女孩。這學期你的進步很大，能主動關心別人。上課時也能專心聽講，積極舉手回答老師的問題，畫畫和泥工方面也有了很大的進步。就要上小學了，老師希望你能不挑食、吃好飯，養成良好的生活習慣。你能做到嗎？
十二、成功的時候，不要因為成功而得意忘形;失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
十三、父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重溫這些話時，一定會有所感悟的。
十四、希望_在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!
十五、在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長!
十六、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
十七、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才。
十八、三年的幼兒園生活給寶寶留下了最美好的童年回憶，謝謝老師!
十九、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
二十、愿你進入小學后，能更大膽地表現自己，努力學習，相信你能以優異的成績來報答所有關心、愛護你的每一個人。
二十一、親愛的小朋友，馬上幼兒園畢業了，你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇!
二十二、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學本領的孩子，上小學了，希望繼續努力，爭取成為三好學生！
二十三、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自我的土地。
二十四、我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。
二十五、親愛的寶貝，未來的道路，要踏實走好每一步，成長的過程再困難，再疲憊，你也不好輕易放下和后退，老師期望你能夠擁有無比強大的內心世界。
二十六、每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
二十七、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。
二十八、每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。
二十九、爸爸很欣慰，希望你在以后的學習生活當中，認真聽課，不要馬虎學習思路靈活一些。
三十、祝你擁有海爾兄弟的智慧，打開知識的大門。
三十一、當我說“我恨你”的時候別往心里去。我恨的絕對不是你，我恨得是你加在我身上的那些壓力。
三十二、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。
三十三、祝你升小學后身體壯壯，學習棒棒。
三十四、貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
三十五、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
三十六、孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關于你們的一切。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。
三十七、學會容忍，給心靈留一份幸福!
三十八、知道嗎？孩子擁有一百種語言，每一種語言都代表了一份純潔與快樂！在這片童心世界里，我們就是孩子的知心朋友。
三十九、以全身心努力去拼搏，以最頑強信心去爭取，以最平常心理去對待。
四十、誠實純樸的你已經揚起了理想的風帆。但是不要滿足已經取得的成績。
四十一、他們可以暫時游離于鋼筋水泥的城市之外，每天放學后在河邊奔跑，在樹林里穿梭，呼朋喚友，游戲其間，夢里，都是花香的滋味。
四十二、祝你擁有機器貓的空間帶，想要什么有什么。
四十三、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
四十四、似乎三年所有好的壞的時光，都被定格在這張畢業照上。
四十五、還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙淼某砷L點滴，老師覺得倍感珍貴！希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
四十六、曾經，披星戴月苦奮戰，試卷題海;現在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負有心人，祝賀你考上理想學府，恭喜!
四十七、幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一齊成長的小兄弟姐妹們，要記得與他們在一齊的許許多多的歡樂與游戲，留作完美回憶!
四十八、親愛的小朋友們，無論你們以后走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起。祝你們健康、快樂，每年都有好成績!
四十九、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛聽關于你們的一切。
五十、希望你在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能用心發言。
五十一、恭喜你幼兒園畢業了，祝開心每一天。
五十二、寶貝!現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
五十三、我們心情凝重，因為與我們朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我們又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學生了。
五十四、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進。
五十五、以心關注孩子的快樂、以愛激發孩子的自信、以賞識豐滿孩子的羽翼、以合作成就我們共同的夢想！
五十六、恭喜你幼兒園畢業了，祝你在新的一年里快快長大，聰明伶俐。
五十七、您的頻頻教導，讓我們學到知識，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，祝您幸福。
五十八、與你們的三年朝夕相處，我們建立了母子般的感情。
五十九、即將化成撥云見日的力量，助我們旗開得勝，所向披靡！
? 幼兒園歌詞 ?
To market, to market, to buy a fat pig
去市場，去市場，去買一頭大肥豬
Home again, home again, jiggety jig
再回家，再回家，蹦蹦跳跳真高興
To market, to market, to buy a fat hog
去市場，去市場，去買一頭大肥豬
Home again, home again, jiggety jog
再回家，再回家，蹦蹦跳跳真高興
To market, to market, to buy a plum bun
去市場，去市場，去買一只梅花包子
Home again, home again, market is done
再回家，再回家，逛完市場啦
To market, to market, to buy a fat pig
去市場，去市場，去買一頭大肥豬
Home again, home again, jiggety jig
再回家，再回家，蹦蹦跳跳真高興
To market, to market, to buy a fat hog
去市場，去市場，去買一頭大肥豬
Home again, home again, jiggety jog
再回家，再回家，蹦蹦跳跳真高興
To market, to market, to buy a plum bun
去市場，去市場，去買一只梅花包子
Home again, home again, market is done
再回家，再回家，逛完市場啦
? 幼兒園歌詞 ?
活動名稱：
音樂
活動目的：
1 、引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
2、引導幼兒用自然聲演唱。
3、激發幼兒上幼兒園的愉快情緒。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
布娃娃一個、圖片
活動過程：
一、出示布娃娃，因出主題
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發幼兒愉快的心情，因出歌曲。
二、教師師范演唱歌曲。
三、幼兒學習演唱歌曲。
1 教師領唱，幼兒跟唱。
2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。
3 引導幼兒有表情的演唱。
4 集體和分組練習演唱。
5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
四、幼兒集體演唱，自編動作進行表演。
教學反思：
《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規不是特別好，在今后的活動中將多加培養。由于時間關系，最后的表演環節不能順利完成，可以作為延伸活動。
? 幼兒園歌詞 ?
1.辛勤的汗水澆灌夢想的花朵。
2.看錯很多與你相像的背影，只是太想念不要怪罪于我。
3.聰明可愛，活潑頑皮，這是你留給老師的印象。課上你思維活躍，聽講專注，回答問題又是有條不紊，有時還有獨特的見解。你酷愛數學，愛攻難題，而且思路奇巧，解法新穎。你熱心幫助同學，在同學中有很高的威信?！叭f丈高樓平地起”，要把課本知識學好，夯實“雙基”。真心地希望你今后勇攀數學高峰，摘取數學皇冠上的明珠。
4.聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
5.世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。寶貝晚安！
6.9、聽到你升職的消息，我好高興，恭喜你，鴻圖大展，步步高升!芝麻開花節節高。希望你：今天更比昨天好，一天更比一天高!愿你高升，高升，再高升!
7.寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。
8.即將上小學了，希望你健康快樂的成長!每天開開心心的上學。
9.她把頭發披散下來是叫太陽的光線都要忌妒的。
10.學會看淡一切，快樂的空間才會越多，煩惱的空間就越少，只要你自己過得開心活得自在，你的生活就會很精彩！
11.生命注定只有一個結果，活好今天才是最重要的’。
12.寶貝本月在園最大的進步就是進餐方面，現在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學校這樣棒，能自己吃飯！
13.以肉去蟻，蟻愈多;以魚驅蠅，蠅愈至。
14.五彩沃土，五味人生。
15.讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天
16.我想對你說：“寶貝，你在爸爸媽媽心中永遠是最棒的！”
17.勤于學習，善于創造，甘于奉獻，為建設有特色開放式工商大學建功立業。
18.我想不小心和你在一起很久。我不會忘記你，但我只會習慣沒有你。
19.不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
20.祝你升小學后身體壯壯，學習棒棒!
? 幼兒園歌詞 ?
引言：
音樂是幼兒園生活中不可或缺的一部分，它能夠激發幼兒的想象力、培養創造力，擴展認知和表達能力。幼兒園中班的教案《音樂愛上幼兒園》旨在讓幼兒通過音樂活動，體驗到音樂的魅力和樂趣，同時發展幼兒的音樂細胞，為他們的全面發展奠定基礎。
一、活動目標：
1.培養幼兒對音樂的興趣。
2.通過音樂活動，提升幼兒的審美和理解能力。
3.激發幼兒創造力和表達能力。
4.提高幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學準備：
1.音樂教具：樂器、音樂碟片、玩具琴、小鼓等。
2.音樂教材：兒歌、童謠、經典音樂等。
3.教學環境：音樂室、幼兒園操場等。
三、活動內容：
1.音樂與身體合作
（1）活動介紹：老師播放快節奏的音樂，幼兒們跟著音樂的節奏進行身體動作。
（2）活動過程：引導幼兒擺動手臂、踢腿、扭動身體等，用音樂喚醒幼兒的身體感知，讓他們通過舞蹈與音樂互動，提升對音樂的感受。
2.音樂劇場
（1）活動介紹：幼兒們將參與音樂劇場的角色扮演，通過音樂和表演展示自己的創造力和合作熱情。
（2）活動過程：老師選取適合幼兒的故事，分發角色和臺詞。幼兒身著角色服裝，配合音樂唱歌、表演，展示出自己的才藝和融入角色的能力。
3.樂器大觀園
（1）活動介紹：幼兒將親自操作樂器，體驗不同樂器帶來的音樂風格和特點。
（2）活動過程：老師依次向幼兒展示各種樂器的演奏方式，并給予簡單而有趣的講解。讓幼兒自由選擇并親自觸摸、演奏，并對不同樂器的聲音進行感受和區分。
4.音樂創作
（1）活動介紹：培養幼兒的創造力和表達能力，讓幼兒嘗試自己編曲編詞，創作屬于自己的音樂作品。
（2）活動過程：老師播放不同風格的音樂，并引導幼兒用聲音、樂器或身體動作進行即興創作。鼓勵幼兒用自己的方式表達情感和想法，并共同創作一首小歌。
四、活動評估：
1.觀察幼兒對音樂的興趣和參與程度。
2.評估幼兒在音樂活動中的創造力和表達能力。
3.觀察幼兒在團隊合作中的參與意識和合作精神。
五、活動延伸：
1.音樂節日慶典：組織幼兒參加音樂節日的慶典表演，與其他班級或家長一同分享音樂的快樂。
2.音樂之旅：組織幼兒參觀音樂學院或音樂展覽館，拓寬幼兒對音樂的認知和理解。
結語：
通過《音樂愛上幼兒園》教案的實施，幼兒可以全方位地感受音樂的魅力，培養對音樂的喜愛和理解能力。同時，他們的創造力和表達能力也得到了鍛煉，并通過合作活動提高了團隊合作意識。幼兒園的音樂教育將為幼兒的綜合發展奠定堅實的基礎，讓幼兒在未來的學習和生活中更加充實和快樂。
? 幼兒園歌詞 ?
1.你是一個聰明活潑有禮貌愛學本領的孩子，上小學了，希望繼續努力，爭取成為三好學生!
2.我可愛的孩子，恭喜你到達成長新驛站，短暫的休息后，我們下學期再啟程。
3.一打開電腦就進個性因為這里有著和我一樣悲傷故事的從未見過面的朋友我們都很孤單。
4.第⑺自然段在文中的作用是什么？
5.餐飲心食代，開創好未來。
6.雖然你暫時沒成完成這個任務，但我知道為此你下了很大的工夫。
7.我們繼續推行土家殯葬改革，自王大哥去逝至今，村里已有十名亡靈的家人主動將他們安葬到山河圓；我們繼續以“我看是非我看美”活動小組為載體，讓孩子們稚眼看“是非”，傳播“正能量”，如今的周末，參加活動的還有不少外村的孩子……
8.監視-總是。例如，你的丁價白話是什么誰不知道你，就像燈不夠一樣。
9.宛留余音在彼岸，花有解語戲天涯。
10.一定要好好生活，一定要努力賺錢，到時候你會發現，人生熠熠生輝的時候，哪兒還有時間去抱怨，去矯情，去患得患失，去留戀舊戀情。
11.幼兒園畢業了，以后每一天好好吃菜，快快長大。
12.夜梳妝，畫筆勾勒清瘦臉龐，問凄涼，舞一段離歌幾斷腸，是誰說，青燈古佛虔誠拈香，讀經卷，舊書頁已殘破泛黃。
13.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
14.【傾耳拭目】傾耳：側著耳朵；拭目：擦眼睛。
15.在今后的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長!
16.交一個欣賞你的朋友：在你窮困潦倒的時候安慰你、幫助你；交一個有正能量的朋友：在你情緒低落的時候陪伴你、鼓勵你；交一個為你領路的朋友：自愿做你的墊腳石，帶你走過泥濘、迷霧；交一個肯批評你的朋友：時刻提醒你、監督你，讓你時刻發現自己的不足。
17.在共青團成立100周年之際，青年一代在愛國主義精神的指引下，乘風破浪，種下愛國底色，繪上愛國情懷，成為愛國主義的堅守者、推動者、傳播者、踐行者！
18.好好學習，天天向上，互幫
19.像天空的繁星，燦爛美麗；像清晨的小花，清新絢麗。兄弟姐妹，用心去體會，春風會把我的祝福帶給你，愿幸福和快樂永遠陪伴你，愿你好好享受五一長假！
20.角色扮演系統：自由切換你想成為的角色，一個人可以扮演多個角色，同一個角色由多個人扮演。
? 幼兒園歌詞 ?
首先我們來看一下什么是公立幼兒園與私立幼兒園，所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦含各級政府，公立學?；蚱渌裥再|的企事業舉辦的幼兒園。所謂私立幼兒園，是指舉辦主體為私辦含私人，合伙人或民辦團體民辦企事業舉辦的幼兒園。
由于今天有家長對公立幼兒園和私立幼兒園還不是很清楚有什么區別，所以小晴特此搜集了點公立幼兒園和私立幼兒園差別的內容，分享給大家，希望對大家有所幫助。
首先，兩者在教育方法和體制的利弊比較。我們說公立幼兒園，它的教學模式、教學方法是相對統一的，不變的。那是經過很多年形成下來的這樣一種規則。它需要受到國家相關部門，比如說教育局這種嚴格的這種管制。
私立幼兒園，在創新的這種教學方法教學理念，相比于公立幼兒園，它是存在一定的優勢的。我們說靈活多變，我們說公立幼兒園它相比于私立幼兒園它更加注重啟蒙式的教育。還有就是兒童的這種思維發散，但是私立幼兒園它可能會過早地去推崇這種灌輸式的教育。比如說讓孩子死記硬背一些詩歌，兒歌，或者是一些復雜的生字。我們說我們其實是不推崇這樣一種教育方式的。它會讓孩子錯過非常關鍵的這種啟蒙教育時期。
兩者在師資方面的比較。我們說公立幼兒園，它在選拔師資方面是非常嚴格的。有一套系統的流程，必須需要老師是具有幼教資格從業經驗的，但是我們說私立幼兒園，它在選拔教師的時候為了降低成本，在利益的一些驅使下它可能會招聘沒有幼教從業經驗的這樣的一批老師。從整體的師資來講私立幼兒園它的師資水平是相對欠缺和薄弱的。
那第三點我們來看一下對幼兒的監護與入園的限制和收費方面的區別。在幼兒園的監護方面，我覺得公立幼兒園它是比私立幼兒園要有一定優勢的。它必須按照國家相關規定嚴格地遵守，還有就是我們說私立幼兒園，有些園長他的安全意識淡薄，再加上不同幼兒園它的水平是不一樣的。這樣的話，就導致了私立幼兒園它們在整個的這種安全體制建設方面比公立幼兒園是要欠缺的。
那我們再說入園限制和收費。公立幼兒園它的一個最大的缺點是，它會不接收戶口不在自己管轄范圍內的這樣的一批人群。那這樣就導致了很多的這種外來人口，或者是戶口不在轄區范圍內的這樣一部分人口去選擇私立幼兒園。當然了，如果你一定要想上的話，只能去繳納高昂的贊助費用。
那我們說公立幼兒園，它還有一個區別就是說它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長實在沒有時間的話，那可能也必須要把孩子去送到私立幼兒園。
ps：就現在的家長而言，其實大部分還是比較更偏向于公立幼兒園。家長補充，公立幼兒園更有助于孩子上小學。
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