色彩方案（集合10篇）_色彩方案
發表時間：2020-03-26色彩方案（集合10篇）。
★ 色彩方案 ★
搭配方式
常見的搭配方式有單色搭配，近似色搭配，補色搭配，分裂補色搭配，原色搭配。
搭配原則
色彩的搭配方法有很多種，這里介紹一種我個人比較認同的方式。日本設計師まりっぺ提出70%，25%，5%的配色比例原則，畫面中70%為底色，面積最大的 一塊，往往畫面的色調是有底色決定的。25%面積的為主色，畫面的核心區域多使用主色 區。5%為強調色，強調色在畫面中起到華龍點睛的作用，強調色多使用 與主色對比度較大的顏色，也可以嘗試利用色彩的互補關系來突出。
當然，在實際工作中，很多時候畫面不會只有3中顏色。遇到這種情況時，まりっぺ 主張在現有的配色方案中進行切割，從而不影響配色比例。
色彩模式
常見的色彩模式有RGB，CMYK，HSB幾種。RGB是色光顯示模式，也是絕大多數電子顯示頻運用的'模式。RGB分別指紅綠藍三個顏色，他們也被稱為色光 三原色。根據光學原理，人眼中識別的顏色是物體反射的光波，當光波投射到人眼時，越多的色光疊加，顏色就越亮。電子屏幕中的每一個像素都有紅綠藍三色組 成，然后這三色分別以不同的明度組合顯示各種色彩，在此基礎上千萬個像素以不同的色彩拼合成一副完整的畫面。
CMYK通常指的是印 刷色彩系統，顏料的特性與色光相反，越疊加越黑，所以顏料的三原色必須是可以吸收R,G,B的色彩，也就是RGB的補色：青，洋紅，黃色，由于不存在完美 的顏料，所以完美的黑色是無法通過疊加調和的，所以在這三色基礎上加入了黑色。RGB與CMYK雖然是不同的色彩系統，但通常情況下，他們是可以互相轉化 的。
與RGB與CMYK的色彩形成原理不同，HSB模式的色彩原理更符合色彩屬性原則即色相，明度與飽和度。這也更符合人眼的判斷 原理。H代表色相Hue,S代表飽和度Saturation,B代表亮度Brightness。在實際使用的時候較RGB與CMYK模式都要方便一些，在 此推薦設計師在調色的時候可以嘗試這用一下。繪圖軟件通常都裝有這個色彩模式。
★ 色彩方案 ★
色彩間種種的差異造就了不同的對比情況，當對比過強時，會使人感到刺激、不協調，這時需要運用調和手法去完善色彩關系，使各種色彩協調相處。
將兩個或兩個以上的色彩，進行合理的搭配、組織，營造協調、和諧色彩關系叫色彩調和，調和也是和諧，和諧包含著力量的平衡和對稱。
所有的成對互補色，在色輪中凡是構成等邊三角形或等腰三角形的3種色彩，以及所有構成正方形或長方形的4種色彩都是和諧的。成為三角形的3個色彩和成為方形的4個色彩由于潛在的規律，都是全色相的搭配，符合人的視覺生理的需要，較易達到和諧的境界。
①同一調和構成。當兩個或兩個以上的色彩因差別大而非常刺激排斥時，增加各色的同一因素，使強烈刺激的各色逐漸緩和；或選擇同一性很強的色彩組合，尋求構成畫面各色的統一，減弱不統一因素，增強色彩之間的共性因素。共性越多，則越調和。
②同色相調和。處于同一色相系里的色彩，色相相同，明度、純度不同，它們之間形成的色彩搭配具有單純簡潔的美感，穩定、溫馨、保守、傳統、恬靜。
③同明度調和。明度相同，色相、純度不同，這些色彩的搭配組合，可以營造出含蓄、雅致的美感。
④同純度調和。相同的純度不同的色相、明度，這些色彩的搭配也較易調和，但互補色相除外。
⑤無彩色調和。黑、白、灰系列無彩色之間的搭配，以及它們與有彩色之間的搭配都較易調和。
⑥調性調和。所有對比的色彩在同一的色彩傾向之下，例如：以藍色為主控制畫面的藍調，如同罩上了藍色光一般，所有的色彩都有藍的共性，這種人為的色彩處理充滿了個人主觀色彩。
⑦混入同一色彩調和。讓對立的雙方或多方的色彩都混入同一的有彩色或無彩色，使這些色彩都向混入的色彩靠攏。
⑧互混調和。雙方分別混入對方的色彩，使色彩分別向對方靠攏，混合的量應注意把握，尤其是互補色，混合不當會有灰、臟等表現。
⑨點綴同一色調和。在對比的雙方或多方的色形上分別點綴同一種色彩，或對比的雙方相互點綴對方的色彩，使它們間的強烈對抗趨向緩和。
當相鄰的色彩對比過于微弱、平淡，顯得含糊不清，或對比過于強烈，顯得對立沖突時，我們可以在色彩間用另一色進行隔離，使混沌的色彩關系明朗化，使刺激的色彩關系和諧化，這種調和色彩的方法就是隔離調和。
用來隔離的色彩是非常有講究的，要能使被隔離的色彩都能協調，很多時候需采用黑、白、灰這些無彩色或金銀等色，這些色和各個有彩色都可以相融。隔離色大都以色線出現，有時也可以用色面進行隔離，隔離線越粗或隔離面越大，則調和感越強；對比的色彩搭配，插入黑色使畫面對比趨于緩和。
兩個或兩個以上的近似色彩所組成的調和，即選擇性質或程度很接近的色彩組合以增強調和，凡在色彩環上相距只有2-3個階段的色彩組合，由于它們在明度、色相、純度上都較相似差異不大，都能得到調和感很強的類似調和。
相距階段越少，調和程度越高。明度對比中的高中、低短調；色相對比中的類似色搭配；純度對比中的灰弱、中弱對比，均可構成類似調和。離色相環中心地帶越近的色彩越易組成類似調和，而處于色相環最外圍的純色較難組成類似調和。
秩序是具有規律性的循環反復、層層漸進或節奏韻律。在色彩關系的處理中，把不同明度、色相、純度的色彩組織起來，形成漸變的或有節奏的、有韻律的色彩效果，使原來對比過分強烈刺激的色彩關系柔和起來，使本來雜亂無章的色彩更有條理、有秩序。
色彩間的關系秩序是構成調和的基礎，色彩間若有一定序列存在時，就能給人舒適感。在色彩組織中讓各種色彩在明度、純度色相上分別建立秩序，對控制畫面節奏，使畫面協調有直接的幫助。
不同色相的各個純色在對比時。配色要達到平衡。必須要注意它們之間的明度和面積。
色量平衡所定的明度數字比例為，黃：橙：紅：紫：藍：綠=9：8：6：3：4：6，這樣我們可以得到每對補色的明度比，例如：黃色的明度是紫色的3倍，黃色只要有紫色1/3的面積就可以取得和諧的色彩平衡。
各純色量的均衡比如下圖：
色相：紅橙黃綠藍紫
明度：6 8 9 6 4 3
面積：6 4 3 6 8 9
★ 色彩方案 ★
生活充滿了各種色彩，只在乎你是否真的發現了它的色彩。——題記。
生活就像四季，充滿了人生中出現的各種色彩：溫暖的春天，充滿了綠色，象征著生機；炎熱的夏天，充滿了藍色，象征著開闊的天空；清涼的秋天，充滿了黃色，象征著豐收；寒冷的冬天，充滿了白色，象征著純潔與寧靜。
春天的綠色，像我們的青春——剛剛萌芽，有的是希望，是生命的希望。樹上長出了嫩芽，地下面旳竹筍和小草也偷偷地鉆了出來，花兒們也你不讓我，我不讓你地競相開放，淡淡的花香悄悄地散發出來，引得成百上千的蜜蜂和蝴蝶爭先恐后地聞香而來，花兒們也毫不吝嗇，大方地與小蜜蜂和小蝴蝶分享她們的花粉。在它們的襯托下，一切都格外顯得勃勃生機。天真的孩子們在草地上追打，嬉鬧，享受著美好的春色，一切都顯得那么美好。
夏天的藍色，像我們一抬起頭就能看得見的蔚藍天空，又像我們明朗的人生。假如人生是一片無邊無際的天空，那我定必是天空底下的一片汪洋。早晨的陽光照亮了我的雙眼，暖暖的陽光照在我的臉上，告訴我，新的一天開始了。揚帆的小船開始新的航程，理想在遠方，追逐夢想的航程不能止息。
三、秋天是豐收的金色
秋天的金色，像縷縷陽光，暖暖的。它賜予我們豐收，給我們帶來了豐收的喜悅。秋天來了，農民伯伯開始了他們的豐收的旅程，看著自己豐碩的勞動成果，心中有些說不出的快感。家鄉的田野，金黃的稻子隨風搖擺，害羞地低下頭，不好意思看我們了。農民伯伯艱辛付出等待收獲的過程，正如我們為了期末考試做了充足的準備，努力地學習，期待考試的豐收，充滿著希望與喜悅。
冬天的白色，像雪花朵朵，白得耀眼，純潔而美麗。白雪精靈在空中翩躚起舞，時間久了，她也難免會累了，悄悄地飄落在大地上，世界一片銀裝素裹，再也沒有深沉的污穢。當我遇到的`各種各樣的煩惱時，她也是悄悄地降臨在我身上，輕輕地說，冬天來了，春天還會遠嗎？我的心頭馬上一暖。
其實在生活中處處都有色彩的身影，只在乎你是否愿意在平日的繁忙中抽出一點點時間，靜下心來，細心地觀察生活中的色彩。細心觀察吧！發現那個不一樣的世界。
★ 色彩方案 ★
色彩就是顏色，顏色有綠色，黃色，藍色，紫色等等……色彩是無限的，世界都是無顏六色的城堡，如果沒有顏色，世界那不是太單調了！
春天來了，春暖花開，萬物復蘇，是一個充滿生機的季節。青青的小草，破土而出，偷偷從土地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，給大地披上一件綠色的大衣。
夏天，火辣辣的太陽掛在天空。山林里，許多的樹木都開了五色的鮮花，有紅色，白色的，紫色的，各式各樣的鮮花把山林裝扮成了一個大花壇。
秋天，天氣轉涼了，大馬路兩邊的大樹，葉子已經悄悄變黃了。秋風一吹，一片一片的葉子從樹上落下，給大地鋪上了一層金色的地毯。
冬天，北風呼呼地吹起來，天空飄滿了雪白的雪花，不一會兒大地就穿上了一件雪白的棉襖，美麗極了。
色彩的美麗在世界各地，只要我們仔仔細細看一看，就一定能看到色彩。
★ 色彩方案 ★
問你一個問題，在《紅樓夢》中，賈寶玉為什么鐘情于林黛玉而不是薛寶釵？
黛玉清新嬌弱，楚楚可憐，愛耍小性子。
而寶釵圓潤豐澤，通情達理，辦事得體。
有一幫男人專門就此事討論過，得出結論是：黛玉適合談戀愛，寶釵適合娶回家當老婆。
如果用樂嘉老師的性格色彩心理學來分析，也有原因。
寶玉是個紅色性格，生性自由爛漫，喜歡無拘無束，黛玉是藍色性格，內心世界豐富無比，兩人待在一起談論風花雪月，煞是舒服。
而寶釵是黃色性格，八面玲瓏，人情練達，在一起，她定會管教寶玉，推動寶玉去承擔一些他不愿意承擔的事情。
在你看來兩個不可能在一起的人最后偏偏相互選擇在一起，很多時候其實是性格使然——性格互補、性格相吸。
最近看了《原罪：一個心理咨詢師的死亡背后》一書（以下簡稱《原罪》，中國第一本性格色彩偵探推理小說）。
我眼睛幾乎都不眨一下一口氣讀完，讀得酣暢淋漓，真希望作者能馬上開始寫續集。
讀完《原罪》，讓我對于人性、情感有了更深刻的領悟，也讓我更加明白了賈寶玉為什么鐘情于林黛玉。
《原罪》作者小卷（陳宏）是性格色彩學院總督導、研究組組長，《非誠勿擾》、《超級演說家》等節目的幕后策劃，也是跟隨樂嘉老師研究性格色彩時間最久的一位導師。
樂嘉老師戲稱小卷老師是最了解他的一位女人。
讀者可以在《原罪》里看到樂嘉老師、小卷老師、性格色彩中心的老師和同事、課堂同學的身影，甚至你可以從中看到自己的影子。
為什么會有這種感覺？
皆因小卷老師妙筆生花，對人性有深刻洞悉，描寫人物的心理狀態和外在言行極其細微入至、精準絕妙。
容我摘錄一段文中描述不同性格的人聽到他們知道的人沒有死的消息而同時走向這個人的動作。
許千墨迅速撲了過去。林亦旭像一朵嬌弱的花兒般顫巍巍地走上前。董一一如同皇帝似地走過去。林汐挺在原地，以游疑的眼神望著那邊。木小星想過去，卻被許千墨擋住了，又怕撞到林亦旭，所以磨磨蹭蹭地最后跟了上去。
性格不一樣的人，走路的方式、姿態不一樣，內心的活動也不一樣，我覺得這一段寫絕了。
許千墨是紅+黃的性格，林亦旭是壓抑紅的性格，董一一是黃色性格，林汐是藍色性格，木小星是綠色性格。
如果你學習過性格色彩的專業課程，你就會為小卷老師用詞之精準所嘆服。
在此，我也簡單和大家普及下性格色彩的專業。
紅+黃的人爆發力特別強，行動比較迅速，動作迅猛，所以“撲”特別能形容出“紅+黃”性格的人。
林亦旭天性是紅色，但由于受到家庭成長環境的影響，天性受到打壓和壓抑，紅色并沒有那么綻放，給人感覺總是滿懷心事，不敢向前，用“顫巍巍”一詞能體現出她的擔驚受怕。
林汐是藍色性格，藍色性格疑心比較重，不太相信眼前所見，真相在她面前，她必定先深入琢磨一番。所以，她“停在原地”，只用眼神過去，根本就沒挪動腳步。
小卷老師把藍色的多疑傳神地表達出來。
董一一是黃色性格，大敵當前無所畏懼，最有膽色和最能保持冷靜，所以“她如同皇帝似地走過去”。
木小星是綠色性格，行動最慢，磨磨蹭蹭。
如果沒有對性格、人性的深刻了解，絕寫不出如此恰當的文字描述。
書中分了42個章節，每個章節均用一種花名來描述，在每個章節的開頭，作者都用寥寥數語描述了花的風骨。
不同的花其實也有自己的性格，這個世界上沒有同一片葉子，也沒有同樣一支花，同樣也不會有同一個人。
但花可以分類，花有同類，花有共性；人亦一樣，有同類，有同性，有規律。
性格色彩把人的性格分成了4種單色和8種復合色，但因為每種性格有著不同的特點，所以，同一種性格（例如同是紅色性格）有時候看起來也千差萬別。
性格有差別，但有共性和規律。
性格色彩用“動機說”讓我們探尋到了人性最深層次的規律，表面上看起來有著不同行為的人卻有著相同的動機。
所謂“動機”就是，為什么要做。
了解一個人，你不能光看行為就馬上得出判斷或結論，你得思考隱藏在行為背后的動機。
就像你不能光看一片葉子、一朵花的表面，就說你理解了一種植物，你必須拿著顯微鏡去觀察葉子、花朵的脈絡，甚至要把它們撕開揉碎，你才能真正搞懂植物是什么。
在小說中，林亦旭說她用五年的時間聽了各種心理學課程，參加了很多團體，拿到很多心理學證書，看完市面上所有可以買到的心理學書籍，她的問題、她家的問題，依然得不到解決。
這或許也是很多人在借助心理學知識尋求答案時遇到的問題，我在性格色彩的課堂上也聽到同學說過類似的話語，花大量時間學習心理學，但自己的心理問題沒有得到解決，直至來到性格色彩的課堂。
當然，我并不是要說性格色彩是萬能的，性格色彩也屬于心理學的范疇，其他門派的心理學肯定也幫助過千千萬萬心理有困難的人。
至于為什么有些心理學在解決心理問題會遇到阻力，我覺得可能是理論知識過于深奧，專業術語紛繁復雜，普通人學起來艱澀難懂，不好運用。
性格色彩的好處就在于簡單好學、容易上手，上至80歲老翁，下至3歲孩童都能快速入門和運用，學習時間越長越感覺精妙。
當然，要成為性格色彩領域的專家，也得花大量的時間和精力，但如果你肯下苦功夫鉆研，普通人也有機會成為專家，比其他心理學門派精通的速度可能更快一些。
掌握性格色彩后，如果你未婚，你就清楚找什么樣伴侶更加適合自己，什么樣的男女性格搭配更合適。如果你已婚，或者你正在遭受婚姻性格沖突之痛，你就能及時調整自己的行為方式，減少沖突摩擦。
小說中，紅色性格的王永輝與黃色性格的董一一曾有短暫的戀情，但王永輝提出了與董一一分手，王永輝也曾追求過紅色性格的林亦旭，到最后，王永輝才發覺自己最喜歡的人原來是藍色性格的林汐。
這王永輝與賈寶玉多像，紅色性格的賈寶玉娶了黃色性格的薛寶釵，未成親時還與紅色性格的襲人有過床笫之歡，但只是好玩，并沒有太多情愫，賈寶玉一生最愛的永遠是藍色性格的林黛玉。
在小說的末尾，王永輝追上林汐，說要和林汐一起去西安。
林汐腦中第一反應不是欣喜，而是閃過成百個問題，雖然林汐喜歡王永輝。她的內心在質疑，王永輝和林亦旭怎么辦？
王永輝才明白林汐誤會了他，以為他喜歡林亦旭，而林汐認為王永輝喜歡林亦旭的原因是，王永輝約過林亦旭看電影。
對紅色性格的人來說，一起上了床還不一定是戀人，在沒確定戀情之前，同時約不同的人看電影是非常明智的選擇，這叫“撒網”。
對藍色性格的人來說，當他/她打定主意答應和你一起看電影的時候，已經意味著開始接受你或默許戀情開始發展了。
藍色性格如果對一個人無感或根本不打算與你在一起，是絕對不會和你一起看電影。
這就是性格的差異，對紅色性格來說，約會看電影這事多小，對藍色性格來說，一起看電影這事可大了。
黃色性格的董一一，最后主動選擇了綠色性格的木小星。我相信，兩人以后開始的必定是女主外男主內的生活。
對黃色性格的女性來說，男人也需要被自己掌控。
對紅色、藍色、黃色的男生來說，讓自己屈服在女性的掌控之下，會覺得非常痛苦，但對于綠色性格的男生來說，這是一種享受。
這也是性格的差異。
如果你不懂性格，你看很多行為都覺得不可理喻，但如果懂得了性格，一切皆可以解釋、接納，你自己也會少很多煩惱。
《原罪》是一本偵探破案小說，故事情節撲朔迷離、跌宕起伏，再加上人物關系的愛恨情仇、縱橫交錯，附以性格色彩心理學作為底色，讓小說可讀性強，并且能從中學到心理學、愛情學等若干學問。
《原罪》里的人物最終勇敢地去尋求自己的幸福，但現實中的我們有太多最后走到一起的并不是對方的最愛，我們錯過了彼此的摯愛，就像賈寶玉和林黛玉彼此的錯過。
愿性格色彩助我們愛上我們所愛的人，彼此相愛，愿我們都能與所愛的人和諧相處，相愛到老。
★ 色彩方案 ★
色彩，哪兒都可看見，色彩無處不在。色彩給我們的生活帶來了快樂。不信？你看。
元宵節那一天，我和媽媽去看燈會。??！這兒色彩太豐富了。赤橙黃綠青藍紫，你看，樹上霓虹燈，五彩繽紛，美極了。在一張鐵絲網上掛著幾顆黃色月亮，幾顆一閃一閃的紅色小星星，幾個綠色的音符，原來音符也有顏色。路上還有幾個十二生肖的人物，它們穿得衣服的顏色好鮮艷。我買了4根瑩光棒放在一起，“貼”在眼睛上，??！是彩虹的色彩，我親眼看到了彩虹。好美??！斑斕的色彩讓我真快樂。
藝術節的繪畫比賽中，色彩成了主角。有24個班來參加，在百米長布上繪畫。我們班決定畫在草地上的風景畫，那色彩可豐富了。我先畫了一個小孩在吃面包，面包該用什么顏色，又要有黃色，還要有肉色。這可是一道難題，想到了“把黃色和肉色摻在一起不就行了嗎？”說干就干，成功了。遠處的大山，水粉的綠用完了，可國畫的綠和水粉不同，但沒辦法，涂上去，這一座大山特別耀眼。畫上的蝴蝶各色各樣，紅色、粉色、藍色。畫上的小朋友手拿灰色的網，穿著粉色上衣在綠色的草地上快樂的奔跑……
啊！色彩在我們的生活中，色彩在我們的心靈中，色彩讓我們的生活多姿多彩，色彩也讓我們的生活更快樂。
★ 色彩方案 ★
我曾經讀過這樣一個故事，我想大家讀完一定會有所打動的。有一位無邪可愛的小女孩，在她三歲生日的前兩天，被診中斷出患有急性白血癥。此后，固然經由多次住院治療，可她的病情始終難以控制。但是病魔并沒有阻擋她對生命的熱愛……從四歲起，她開始學習畫畫。由于她最大的夢想，就是長大以后能夠成為一名精彩的畫家。她最喜歡畫童年里的小主人公，喜歡畫可愛的小動物。
對于一個稚嫩的孩子來講，也許她還不能完全理解死亡的威脅。但是，在與病魔抗爭的過程中，只要一有時間，她就會打開素描本，拿起心愛的畫筆，忍著病痛的折磨，畫著腦海中所想像出的夸姣畫面……到七歲時，小女孩已經畫了8000多張彩筆畫。凡是她以為畫得比較好的，就讓父母為她保留起來。由于在她幼小的心靈中，一天都不曾拋卻當畫家的夢想。小女孩在與病魔抗爭四年之后，懷著對生命的極大渴想，走完了她七年零九個月的短暫的生命。然而，她卻為全世界兒童留下8000余張錦繡的彩筆畫，這個小女孩叫三瓶彩子?？匆娏诉@個故事，我的內心怦然一震。我打動于這個孩子所做的一切。由于這是一個病魔纏身的孩子，她卻能憑著這樣頑強的意志，忍受著病魔與她抗爭的痛苦，為我們兒童留下8000多張彩畫！讓我明白無論生命有多么短暫，只要好好地利用它，那么，哪怕你只有一天存活的光陰，也會在這個世界上留下最夸姣的瞬間，而當你有一天含笑而去的時候，你一定不會以為你有愧于這個世界，由于，你用你所有的能力與精力為這個世界做了最有意義的事。
這個故事讓我們懂得了生命的意義。
★ 色彩方案 ★
在現代美術教學中，設計色彩作為藝術設計專業的基礎課程，越來越受到師生們的重視。她是培養人們觀察色彩，了解色彩和表現色彩的重要途徑，也是設計師的必修之路。常聽到一些院校的學生抱怨說：花了不少時間學習色彩寫生課，到專業設計時卻用不上，這道出了傳統繪畫色彩寫生課與專業設計嚴重脫節的弊端。
色彩從功能上可分為寫實色彩（也叫繪畫色彩）和裝飾色彩（包括歸納色彩）兩大類。歸納色彩寫生，是指面對客觀物象進行帶有裝飾意味的色彩寫生。就是把物體的形、色等造型要素，運用設計思維加以歸納省略，在保持物體“形”的基礎上，用有限的“色”將物體的特征表現出來。在此過程中，如何把握物體形、色的重要特征，將繁雜的細節部分省略掉，去偽存真，便是歸納畫法的關鍵，這是現代設計中的重要手段。我們在日常生活環境中所看到的一切自然形態，或各種物品、機械、建筑物等的人工形態，都可以從各種角度去觀察、研究，并將它們彼此的關系重新加以分析、范文TOP整理成理想的藝術造型，達到形象鮮明色彩概括、主題突出的歸納畫面。這是一種適應藝術設計專業教學需要的新的色彩寫生方式。
歸納畫法作為造型藝術，它可以單獨存在，也可與其它造型藝術形式共存，相互依存。現代人的思維，是建立在信息時代的國際性文化背景基礎上的。對歷史與未來有著各民族宗教的神話傳說痕跡的幻想，其思維隨著對宏觀、微觀世界的了解與想象而十分活躍。
★ 色彩方案 ★
綠色多數是植物色彩。在自然界中除了天與海，綠色所占面積最大。在人們的印象中，綠色的范圍是從黃綠到青綠，實際上，正確的范圍應以草綠色為中心，左右各18。范圍內為準。綠色的刺激和明度均不高，性質極為溫和，屬于中性偏冷的色彩，多數人喜好此色。
1.純色使人產生如下心理感受：草木、草坪、綠葉、公園、綠地、田園、自然、新鮮、未成熟、羞澀的、平靜、安逸、安心、安慰、舒服、遠望、健全、有生物、永遠、活的、和平、有保障、有安全感、可靠、信任、實在、公平、互惠、理智、理想、親情、滿足、保守、清閑、安息、能解除疲勞、純真、中庸、純樸、解放、平凡、卑賤。
2.純色加白(清色)使人產生如下心理感受：細嫩、爽快、清淡、溫和的、寧靜的、輕快、舒暢、輕浮、透明感。
3.純色加黑(暗色)使人產生如下心理感受：安穩、自私、迷信、沉默、力行、刻苦耐勞、有備無患。
4.純色加灰(濁色)使人產生如下心理感受：濕氣、倒霉、腐朽、不能放心、失落感、枉費心思、毫無意見。
★ 色彩方案 ★
滔滔的烏江傾訴著曾經的輝煌與落寞，浩瀚的零丁洋嘆息著曾經的堅貞與不屈；翻滾的大海銘記著曾經的激情與無奈……跨越歷史的長河，我的思緒飛揚，假如明天我就成了你，那么那時的我又將在歷史的長河里扮演怎樣的角色？
烏江之訴：生當作人杰，死亦為鬼雄。
明天的我穿越時空的阻隔，回到那烽煙四處的年代，成為當初的你。
我正襟危坐在帳篷之中，默默聽著四面而起的楚歌，我不會用自己的劍染紅虞姬的雪頸，因為我堅信我能殺出重圍。生死成敗，再此一搏。哪怕我會落敗而逃，直到烏江之畔，那一葉小舟，我也會毫不猶豫的一躍而上。。我成為了你，卻不會重復你曾經的故事，因為我知道意氣用事只會斷送一代霸王！于是我渡江而過，江東子弟多才俊，圈土重來未可知。
假如明天我就成了你，不知秦后的歷史是否改寫？不論與否，我體驗過，足矣！
零丁之嘆：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
明天的我跨過時空的阻隔，來到這山河破碎的江山，成為當初的你。
我大義凜然的面對來勢洶洶的元軍，握緊手中的劍，我不會將它丟下，更不會彎下我的脊梁，屈下我的雙膝。我無畏的沖上前，進行最后的一搏，孤注一擲也在所不辭，寡不敵眾，我被俘虜了?？尚Φ乃麄?，竟用宰相的頭銜勸我投降。我成為了你，卻依舊是當初的你。那一顆赤膽忠心不會因為名利富貴而變色，我昂起頭，依舊心懷生為大宋臣，死為大宋魂的信念，我不會低頭。
假如明天我就成了你，那個流芳萬世的名字依然會在歷史長河中熠熠生輝。但是我不是為了那一個虛名，體驗過，足矣！
翻滾的大海，不論高歌，不論低訴，它容納了烏江，也接納了零丁洋。海納百川，有容乃大。
假如明天我就成了你，不論失敗，不論成功，只為心中那一份感懷。
主觀的我，客觀的世界。誰也不知明天的我將有怎樣的未來，只是一種“假如”假如明天我就成了你，烏江之訴亦可，零丁之嘆亦可，我都將給自己的人生添上一筆不一樣的色彩。
英雄末路，色彩為何。文章以“色彩”為題，講述兩個英雄人物的事跡，為我們重新展開歷史的畫卷，品味那逝去的“色彩”。語言生動有張力。
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