以勞動為主題的記敘文(精選20篇)

發表時間：2020-06-28

以勞動為主題的記敘文(精選20篇)。

? 以勞動為主題的記敘文 ?

勞動是人類社會中至關重要的一部分，它不僅是人們實現自我價值和生存發展的手段，也是社會運轉和發展的基礎。無論是體力勞動還是腦力勞動，都是我們為自己和他人創造財富和幸福的重要方式。因此，能夠理解勞動的意義，并且愿意主動參與其中，努力勞作的人也是受人尊敬和仰慕的。

勞動可以是體力勞動，就像我所見到的許多努力工作的人一樣。他們在驕陽似火的夏日，扛著沉重的工具，在地里忙碌著。他們的汗水滴在土地上，卻開出了豐收的果實。他們應該在我們的心中更加受到尊重和青睞。有一次，我去農村的一家親戚家做客，看到他們一家人齊心協力地干活，我感到非常震撼。他們沒有大戶人家那樣的洋房豪車，但是他們擁有的那份安居樂業、團結向前的精神讓我為之傾倒。我相信，正是因為他們堅持勤勞的原因，他們才能夠過上這樣的日子。

勞動也可以是智力勞動，比如建筑設計師、工程師等職業。他們的工作并沒有親自動手的感覺，但是他們的工作也是不可或缺的。沒有他們的精心規劃和計算，我們就沒有醫院、學校和橋梁等社會基礎設施。他們幕后的勞動經常被人們忽略，但是卻是為我們社會提供了便利和舒適的生活環境。

勞動并不僅僅是為了謀生，還能鍛煉人的意志和品質。曾經有一位著名的哲學家說過：“勞動可以使人變得更強大?！眲趧渝憻捔宋覀兊囊庵玖腿棠土?，它能夠培養我們處理困難和挫折的能力。在對一些煩人的任務堅持下來之后，我們會更加自信和有能力去面對未來的挑戰。同時，勞動也有助于培養人們的責任感和合作精神。在勞動中，我們常常需要與他人合作，共同完成一項任務。通過與他人的交往和合作，我們學會了尊重和理解他人，也收獲了友誼和幸福。

勞動真的很辛苦，但它同時也給我們帶來了豐收和快樂。勞動不僅能讓我們滿足基本的生活需求，還能給我們帶來成就感和自豪感。當我們看到自己親手創造的東西被人們所使用和贊賞時，我們會感到無比的滿足和快樂。這種快樂是金錢買不來的，也是無法用語言表達的。

小編認為，勞動是人類社會中的重要組成部分，它不僅給予我們物質的力量，更賦予了我們精神的力量。勞動是我們實現自身價值和貢獻社會的重要方式。它讓我們變得堅強，培養了我們的責任感和合作精神。讓我們珍惜勞動，發揮自己的特長，為自己和他人創造更美好的生活！

? 以勞動為主題的記敘文 ?

孔子曾說過：“與朋友交，言而有信?！痹右苍凇秾W而》中說過自我反?。骸芭c朋友交而不信乎？”說明了誠信在古人的眼里也是一種高尚的品德，也是極其重要的。在中國歷史中，也有許許多多的誠信故事形成了鮮明的對比，有的國家講究誠信，最后國家興旺；有些國家卻不注意誠信，最后引起了國人暴走導致國家滅亡。

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他應得到的金錢。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

早在400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜?？梢?，“信”對一個國家的.興衰存亡都起著非常重要的作用。

誠信——它是每個一人的人生道路上不可缺少的朋友，也許大家都知道這么一個故事：一只小船在湍急的河流中行駛，船上放著金錢、誠信、健康、榮譽，當船遇險需要把船上的物品扔到只剩一樣，你會選擇將什么留下？社會上說法不一，貪圖虛榮的人會選擇金錢或榮譽，貪生怕

的人會選擇健康，然而選擇誠信的人真是少之又少，我想對他們說：“金錢沒了可以再賺，榮譽沒了可以爭取，用誠信樹立威信，做出對社會重要的貢獻，還在乎健康嗎？這已經延長了生命的價值，給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財富，雖猶生，得到了人類的尊重，難道還有比這個更有價值的事情嗎？”

誠信，是一朵燦爛之花，開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一曲歌謠，它奏響了時代的最美之音；誠信是金，它可觸動了人們內心深處最敏感的神經，點亮了一盞永不熄滅的燈。

關于誠信使人成功的事例還有很多很多，有的時候，成敗就決定于一個人誠不誠信、值不值得信任，而這個小故事很好的說明了誠信的重要性。

一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，我回公司報銷后，有你一份好處?！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太愚蠢了。”店主怒氣沖天，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、講信用的維修店，我今后一定常來！”

面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信，愿誠信能走進每一個人的心里，讓人人誠實守信，這樣，世界將會變得更加美好。

你，講誠信了嗎？

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我在家是一個愛勞動的孩子，最讓我回味的就是幫姥姥包餛飩了。一開始，我包的餛飩不是捏不住皮要不就是像個金元寶似的撐破了皮，我失望的垂下頭，真是見者容易，學者難呀！

姥姥看出我的窘境，開始手把手的教我：先拿出一張面皮，然后在面皮中間放一點肉餡，再拿起面皮的一角，沾點水，向對角輕輕的對折，折出一個類似三角形的形狀，從三個角里角度比較小的角向另一個小角翻起來再輕輕對折，一個餛飩就包好了。

我按照姥姥教的步驟和手法，果然完成了一個比較滿意的“作品”，我一個接著一個的包起來，在捏住皮的情況下盡量包的造型好看一些，雖然我很努力，不過我的“作品”還是有許多不盡人意的地方，但是我沒有氣餒，一直堅持幫助姥姥把最后一張面皮用完。因為我知道，如果我不多幫忙，這些工作就都是姥姥一個人來做了，作為她的子孫，我有義務幫助她多干些家務活，這樣不但可以盡我的一份孝心，更主要的是，我可以在這種勞動中體驗到樂趣！

干完這項讓我筋疲力盡又讓我快樂不已的工作，看著自己辛辛苦苦完成的作品，心里不由升起一種成就感！原來勞動是這樣開心的.一件事呀！

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愛勞動的詩句

1、日出而作，日落而息?！稉羧栏琛?/p>

2、鋤禾日當午，汗滴禾下土。——《鋤禾》

3、春種一粒粟，秋收萬顆子?！稇戅r》

4、昨日入城市，歸來淚滿巾?！缎Q婦》

5、風勁角弓鳴，將軍獵渭城。——《觀獵》

6、行矣秋風高，去采玉井蓮?！稌鴳选?/p>

7、相逢畏相失，并著采蓮舟?！恫缮徢?/p>

8、方慚不耕者，祿食出閭里?！队^田家》

9、田家少閑月，五月人倍忙?！队^刈麥》

10、羅敷喜蠶桑，采桑城南隅?！赌吧仙！?/p>

11、卜鄰近三徑，植果盈千樹?！短飯@作》

12、賣炭翁，伐薪燒炭南山中?！顿u炭翁》

13、君看一葉舟，出沒風波里?！督蠞O者》

14、天旱農夫盼春雨，淚眼望稻谷?！陡棃D》

15、敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?！敦毰?/p>

16、江煙淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕魚?！稘O翁》

17、塞翁少小壟上鋤，塞翁老來能捕魚。——《塞翁行》

18、牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！顿u炭翁》

19、大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸?！对L村老》

20、又不聞，田家婦，日掃春蠶宵織布?！犊椗畧D》

21、手把青秧插野田，抬頭便見水中天?！恫逖砀琛?/p>

22、聽鶴向風立，捕魚乘月歸?！都泥偪h尉李廓少府》

23、莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！队紊轿鞔濉?/p>

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勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。大家每一位同學都要牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，每人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成就，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。

在日常，勞動者無處不在：在擁擠的道路上，是警察叔叔指揮交通，使交通井井有條；在繁華的人行道上，是城市的清洗工來打掃道路，使道路干凈、美觀；在安靜的教室里，是老師孜孜不倦地給大家傳授常識，讓大家成為祖國將來的棟梁！

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了大家今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓大家在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。大家每一位同學都要牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，每人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成就，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。

在日常，勞動者無處不在：在擁擠的道路上，是警察叔叔指揮交通，使交通井井有條；在繁華的人行道上，是城市的清洗工來打掃道路，使道路干凈、美觀；在安靜的教室里，是老師孜孜不倦地給大家傳授常識，讓大家成為祖國將來的棟梁！勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了大家今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓大家在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

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亦師亦友的娟姐

孫許諾

暖風吹太陽照，我和老師同歡笑，羊群悠然吃著草，我和老師悠然著笑。

在五年級，萬分榮幸成為了小學新的班主任—李老師的學生，到了五年級新的校區，第一次見面李老師就用她介紹這個學校的獨特方式，展示了她深厚的語文功底以及幽默風趣的性格。認識了這樣一個老師，竟讓我有了“十分想上學”的念頭。

這是個好念頭，所以我上學的第一天和以往的每學期第一天相比好多了。

現在上了初中，想想小學班主任講兩門主科還挺怪的，但在李老師那兒反而還覺得毫無違和感。主要還是因為她講課的方式我們很喜歡吧！每次要上主科課時，我們都會在下面說“我們娟姐要上場了！”?！熬杲恪笔俏覀儗λ囊回灧Q呼，當然娟姐也挺喜歡的，畢竟聽起來感覺自己還十八。一直是娟姐小粉絲的我們，在上課時也會捧場，笑聲不斷，是數語課堂常見現象，她地地道道的幽默風格也常常會在上課時出現訪談節目。據我所知娟姐知道的罕見奇聞可不少！當然發生在娟姐身上的新鮮事兒也很多：上課時接到詐騙電話，娟姐來一句：我兒子在上學呢，他沒帶手機，你誰呀，大哥！掛完電話就開始邊樂邊給我們講生活常識，好家伙！這課有意思！

在學校，我們亦師亦友，在私下，我們是無話不談的好朋友。

我們會在微信里討論好吃的好玩的，也時不時嘮嘮家常啥的，對于我們和娟姐來說，一切皆可嘮！

說起娟姐的輝煌歷史，人家曾經可是于洪四強！但她為人低調，也就提過那么一次……

作為娟姐鐵桿粉絲的我們，學校生活中的一些小事我們都搶著干！早上她一來就有要幫忙打水燒水的，中午幫忙取酸奶的，下午幫忙掃除的，當然我們這么好的娟姐值得擁有這一切~

娟姐每天不僅給我們講笑話，還給我們“好東西”，那就是傳授她的獨家知識點，這對于我們來說就是最好的禮物。

現在雖然不和娟姐在一起學習了，但仍會努力奮斗，逐夢前行！

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1、《憫農》

唐·李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2、《觀刈麥》

唐·白居易

田家少閑月，五月人倍忙。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。

相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。

力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其傍。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農桑。

吏祿三百石，歲晏有馀糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

3、《歸園田居》

東晉·陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

4、《四時田園雜興》

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

5、《憫農》

唐·李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

6、《賣炭翁》

唐·白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

7、《江上漁者》

宋·范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

8、《農家望晴》

唐·雍裕之

嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回。

白發老農如鶴立，麥場高處望云開。

9、《憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

10、《觀刈麥》

白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有馀糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

11、《歸園田居》

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

12、《四時田園雜興》

范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

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上周五，我們班開展了一次以“和諧社會，與法同行”為主題的班會活動。這個活動完全是我們同學自己策劃的。馬先生只提前兩天通知我們。大家派組長認領了節目，然后就開始認真地排練起來。

我認領了一個歌曲節目。我在網上找到一支和守法有關的歌曲——《我們是遵守法紀的先鋒》。我把歌詞打印下來，第二天帶到學校，又請章震老師將那首歌的*****到我帶的“快易典”里。

我們組6個女生很快就學會了。

下午，馬老師告訴你，我和小明是班會的主持人。時間很緊，晚上回到家，我請老爸幫忙。我們看了同學們報上來的節目，發現不太理想，節目重復(很多都是講故事)，還有的很枯燥。

我們決定篩選程序，保留一些好的，并添加一些新的。我們從網上找到了適合朗誦的《普法三字經》、與法有關的幾個笑話和問答。老爸還寫了一個搞笑的普法小品《可憐的天使》。

節目確定后，我們寫了主持人的演講稿。

周五上午，我一會兒安排這個節目，一會兒審查那個節目，一會兒又和小明練上一遍主持詞?？傊?，為了班會活動，我忙個不停。當個主持人可真不容易呀。

星期五下午的班會非常成功，所有的節目都很精彩。教室里同學們笑聲不斷，掌聲連連，看來大家的辛苦努力沒有白費。

通過組織這次班會，我取得了以下成績--

一、節目審查很重要。原來的節目題材不新穎，而且重復。經過修改，各種有趣的節目編排在一起，成為主題突出、趣味豐富的班會。

二、班會活動要把握好時間。這次，控制的很好。除了小紅集團的項目推遲了一段時間，其他項目的時間都在預期之內。

3，我認為馬老師讓學生們自己組織課堂會議是非常好的。這樣，我們就可以鍛煉自己的組織能力，這樣才能學會團結協作。而一節課是學生自己的表現，會比平時更有趣。

我們在游戲中增強了法律意識，學習了法律知識。

4、經過主題班會，我發現我們班真的是藏龍臥虎藏龍，潛力無窮。才短短的兩天時間，大家就能籌備出這么精彩的節目(有幾個節目還是當天上午緊急排練的)，真了不起!

感謝閱讀，希望能幫助您！

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記得蘇轍繼父之后，在他的《欒城集》里也寫了一篇《六國論》，論述很是有力。他主張以韓魏兩國來擋虎狼之秦，齊趙燕楚四國同心協力，在韓魏東方給予鼎力支持，那么秦國與六國，當真是不知道鹿死誰手的。很可惜，韓魏未能擋住秦國，天下終究一統，但今日我大膽假設一下，把韓魏和其它四國互換個位置呢？

先讓韓魏與燕趙互換一下，兩邊實力應該說差不多了。戰國四大名將：白起、王翦、廉頗、李牧，秦趙各占一半，外加燕國樂毅，這下總應該擋得住吧！但再看看各自國內，秦國在商鞅之外猶有呂不韋、范睢之輩，政治清明，秦穆公之后歷代無事，最后傳至了雄才大略的嬴政之手，國力怎不大盛？而趙國自趙武靈王趙雍改革胡服騎射之后，君王一代比一代窩囊。當趙孝成王從趙惠文王手中接權之后，趙國已注定滅亡。而將相之中，除卻藺相如、孟嘗君田文之外，猶有趙奢之類，本當振趙雄風，但又怎奈郭開和趙惠文王混到了一起，放著李牧和廉頗兩根救命稻草不用，最后是廢的廢、殺的殺。趙五戰于秦，即使二敗三勝，但無信陵君竊符怎勝的了？趙括一敗四十萬，不知抵消了多少次小勝仗！燕國也不用說了，騎劫換樂毅，荊軻配秦舞陽，實在沒什么拿得出臺。由此而言，此二國還是擋不住秦國的。

即使再換齊楚，也照樣是不行的。管仲之后鮮聞賢臣，孫臏一死，不見良將，齊威王一鳴驚人，不過是齊國頹廢大勢中的一道小波瀾。楚靈王后宮中美女腰細，大王脖子便也粗不起來，地盤最大卻落的個諸侯國中再分諸侯國。戰國后期，楚國平息內亂尚不自暇，即使有黃歇、項燕之輩便也是干不了什么的。

由此看來，六國抗秦，非位置之事也。倘若趙雍不死，騎劫不生，公子小白猶在，六國好好撫恤人民，厲兵秣馬十年何愁區區秦國。倘若真如蘇轍所言，秦滅不了諸侯，天下不能一統，那最后受苦的，只能還是百姓。七國互相拖著倒不如讓秦統一，可惜嬴政也沒擺正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快??！

希望黨能吸取七國之訓，明白誰的位置該怎么擺，那必將千秋不衰，萬代相傳！

? 以勞動為主題的記敘文 ?

單一事件記敘文應以記事為主。它同寫人為主的記敘文的區別在于:它主要通過事件本身來表現主題，而不是通過集中刻畫人物形象來表現主題。它的情節安排以事件發展的邏輯關系為線索，而不是以人物性格發展為線索。我們試將魯迅的兩篇千字記敘文《孔乙己和《一件小事》作一比較:《孔乙己》是以寫人為主的記敘文。全篇以孔乙己的性格發展為線索，主要通過他三次到咸亨酒店喝酒的情節來刻畫這一人物形象。其他人物:我、掌柜、茶客等均是圍繞中心人物而出現的次要人物。文章的主題正是通過對孔乙

己這個人物的塑造表現出來的?！兑患∈隆肥且杂浭聻橹鞯挠洈⑽?。全篇以人力車夫在拉車途中碰倒老女人的事件為線索。我、人力車夫、老女人、巡警等都是隨事件的發展而出場或退場的人物。文章的主題是通過對整個事件的敘述來表現的，而不是通過對某一中心人物的集中刻畫來表現的。這正是兩種記敘文的區別所在。

有時，以記事為主的記敘文中自始至終出現我議一人物，敘述我目睹的事件過程。這里的我并不是中心人物，而是作者采用第一人稱的角度進行敘述。

在千字記事敘述文中，作者常常插入議論，借以點明主題，加深文章的思想深度。這種插入的議論應該言簡意賅，畫龍點睛，切不可滔滔不絕，以議代敘，弄巧成拙。記事記敘文中插入的議論常在篇末。如:魯迅的《故鄉》篇末寫道:我想:希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。也可以在開篇議論，如，朱自清的《生命的價值七毛錢》開篇寫道:生命本來不應該有價格的，而竟有了價格i人販子、老鴨，以至近來綁票的土匪，都就他們的所有物，標上參差的價格，出賣于人，我想將來許還有公開的人市場呢!當然，也可以在記敘過程中穿擂議論，形成夾敘夾議的特點。總之，無論在何處擂入議論，都應該既貼切又精粹。

? 以勞動為主題的記敘文 ?

上世紀七十年代初，在偉大領袖號召下，“共大花開分外紅，教育革命起春風”。一股開門辦學之風刮進了校園，我就讀的荊門縣城關鎮東方紅小學也卷入其中。一群幼稚的小學生在老師的帶領下趁波逐浪，留下了一些令人回味的故事。

那陣火熱的風進了學校后，給全校師生做動員講演的是孫副校長，依稀還記得片段。

“開門辦學就是學工、學農、學軍，也要批判克扣階級。在我們這里首先要外出勞動。什么是勞動呢？勞動就是人和鋤頭。”孫副校長站在講臺上比劃著：“要知道人是從猿進化而來的，靠的什么？勞動。缺少勞動的猿人臉上沒有胡須，兩邊都是毛呢，都是毛呢。”聽到缺少勞動，臉上會象猿一樣長毛，仍是讓我感到一絲怕意。而最讓人動魄的仍是上綱上線的宣傳：“愛不愛勞動，是劃分無產階級和資產階級的尺度?！薄拔覀円ㄟ^勞動培養一顆紅心，爭取做無產階級接班人……”

熱愛勞動，培養紅心，做紅色接班人對于當時的小學生來說，非常有鼓動作用。當時的荊門縣仍是一個以農業為主的縣，產業還很少。于是，上學的時候人人都多了一件鋤頭、鐵鍬之類到農田勞動的工具。

往后，風和日麗也好，刮風下雨也罷，從禮拜一到禮拜六我們都要騰出時間來，從學校到虎牙關、象山村農業基地接受勞動教育。那時在農田里種的大多是芝麻、油菜。播種芝麻時，都是在氣溫高、蒸發量大的季節。輕風斜斜地橫在天空，火辣辣的陽光披在良田的身上，有一種活動的熱意。在炎熱的天色下，犁地后我們還要縱橫精細耙地，播種后耙地蓋種。由于芝麻生養期是在雨水較多的時期，往后還要做2—3米寬畦，平開好畦溝、腰溝及圍溝，以便及時排灌。在那種前提下勞動，汗流滿面。種芝麻的感觸感染是忍受酷熱。而種油菜就是另外一種感觸感染了。十月開始播種，十一月移栽完。每年十仲春月中下旬要對油菜田追施冬肥，并結合進行培土。送肥、澆水是相稱難題的。一個個瘦小的身材挑著千辛萬苦搜集來的稻殼灰等農家肥，迎著凜冽的冬風，一擔擔往虎牙關送。碰到冬旱，從嚴寒的虎牙關水庫挑水給油菜灌溉是跑不掉的事。種油菜的感觸感染是飽受寒凍。就這樣，以前從未做過農活的我們，在請來的農夫伯伯指導下，扎實體會了農活的艱辛。

雖說是一邊勞動一邊讀書，但對于小學生來說，勞動仍是比較艱苦的。時間一長，我們一個個手上長出了老繭，臉曬得黑黝黝。有的人體質差，受不了的時候難免有人變相提下意見。記得有一次，J同學對長期勞動有意見，嘟啷了幾句，被老師聽到了，馬上到黑板上用粉筆寫上“J同學反動言論摘抄：‘我們搞那么多勞動，不耽誤學語文、數學??？’”這事鬧得很大，直到J同學家長出頭具名，千檢討，萬保證，才算過了關。從那以后，再也沒有人敢對勞動說半個不字。

值得興奮的是，芝麻、油菜的成長就像小孩子的成長，只要水足、肥夠、勤除草，苗就蹭蹭往上躥。在一雙雙小眼睛凝視下，苗們唱著歌兒往上長，而那些苗們也會定期把果實奉獻給勞動者。

? 以勞動為主題的記敘文 ?

用一顆心去換另一顆心

晾曬的是一種心情

從需要的視覺

不管增設多少或什么內容

她都像夜色

乍藍乍藍的無名繁星

把你陰暗疲憊的窗口

折射洗刷的一干二凈

從有了一課

學習勞動

微薄的收入與低微的身份

從來就沒設計建筑過低層高層

她把最動人的微笑和勤奮

給了你一生的啟迪

溫暖的是個程序

真正的裝備

不要忘了

硬件和軟件的每個分子

才是才能組成龐大功能的驅動

當有一天清晨

你不再認為

女保姆是在打工

成為了都市里的.一張油畫

驀然間從你視線高大起來的

又漸漸濕潤模糊了

是她那多么穩健而又熟悉的背影

名山麗水都敬畏你，

《勞動者之歌》永在耳畔蕩漾。

? 以勞動為主題的記敘文 ?

代替世界守護你

萬書曉

【述職報告之家】編輯自發轉發的內容:

記敘文的寫法作文?|?高一記敘文?|?等待作文記敘文初中?|?以學習為主題的演講稿?|?以勞動為主題的記敘文?|?以勞動為主題的記敘文

我認識媽媽的時候，她只有29歲。我猜想，媽媽第一次見到我的時候一定是她這輩子最美好的時刻。只是那時的我一定是在不停地哭，所以忘了看媽媽最美的樣子。

打我有記憶起，媽媽是就是個中年婦女的樣子，所以我總會忘記媽媽曾經也是個花季少女。

媽媽和我一樣，也是個十分愛美的人，一頭蓬松的卷發總能讓她弄的服服帖帖，畫上點淡妝，然后站在鏡子前左照右看：“我今天好看嘛？唉，老啦，眼角的魚尾紋越來越明顯了?！泵慨斶@時，我總是不失時機地恭維幾句：“媽媽，你一點也不老，還很漂亮呢！”媽媽聽了總會得意洋洋走了幾圈兒模特步……

與媽媽相處13年，她似乎把自己的精力全部放在我身上，盡心盡力地照顧我。我印象最深的是，有一天快放學時天空突然烏云密布，不見太陽的身影，然后一陣陣雷聲，把原本趴在桌上寫作業的我一下嚇了起來，看著窗外，已經下起了大雨，老師組織我們站好排準備放學。出了校門，我沒有看見媽媽的身影，一下就慌了，連忙躲在校門口一家超市的屋檐下，心想：早知道就聽媽媽的話了，把傘帶學校去。正在這時，我突然看見了一個熟悉的身影焦急地向我跑過來，是媽媽！她一見到我就說：“讓你帶傘你偏不帶，慌了吧？”我有點兒慚愧地低下頭。此時的雨中，幾乎已沒有路人，只剩我和媽媽打著一把傘在雨中艱難行走，但是我突然發現雨傘已經遮蓋了我整個的頭頂，自己幾乎沒有淋濕，我看看媽媽說：“媽媽，你那邊有傘嗎？被淋濕了嗎？”媽媽只是笑著回答說“沒有?。　蔽也欧判牡貭恐鴭寢尩氖掷^續走。

到了家我才發現媽媽的半邊肩膀都已經濕透了，我吃驚地說：“媽媽，你不說你沒淋著嗎！”媽媽看了看我說：“你沒淋濕就好“。聽到這，我連忙回到臥室里，眼淚默默地流下來。

“下輩子咱倆還做母女。”

“我未來的女兒，我就讓她健康快樂就好?！?/p>

電影中的這句話就像一根帶刺的針扎進了我心中最軟的地方，真希望賈曉玲和李煥英下輩子可以再做母女，我和媽媽也可以再做母女……

我的青春有填不完的完形填空，賞不完的佳句，解不完的函數，但幸好有媽媽一直在，她代替世界來保護我。世界上最美的風景，都不及媽媽的一句“我守護你”！

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我的北極星

何卓遠

北極星是什么？相信大家都不陌生，它是天空中最亮的一顆星，它給迷路的人指引著方向。

在我們的生活中有許多像它一樣的人，例如：我們的家長，我們學習中的榜樣，又或者是那些英雄等。他們都引領了我們正確的方向。但我今天講的并不是他們，而是在各方面都對我起到引領作用的老師。

就拿語文老師來說，我的語文老師姓王。王老師戴著眼鏡，給我們一種很威嚴的感覺，老師的眼睛比較小，老師很愛笑。所以在老師威嚴的面容之下，也不乏有一點兒和藹可親。老師雖然個子不高，但文學素養超過我們十萬八千里，所以在我眼中老師就像一個“巨人”等待我們超越，這也使我很尊敬她。

老師不僅給人的感覺會讓人產生敬意，實際做的事兒也值得我們尊敬。

語文老師做事雷厲風行，從不拖拖拉拉，今天要完成的目標肯定會完成。記得有一次老師原本定的目標是一節課完成課文的后半段和練習冊的基礎。但在講完課文之后老師的時間所剩無幾，老師迅速地拿出練習冊，并且等我們都準備完畢之后，開始用像機關槍一樣的語速來壓制住我們，你但凡有一點兒不認真，都會落下許多，因此所有人都集中注意力。

老師的桌子上總會有一摞摞的卷紙去等著批改，雖然老師有時沒有時間全部判完，但所有的卷紙老師必定會每份都細細講到。

老師在上課的時候也很形象，例如：老師在講《聞一多》那篇文章的時候，在老師講到李公樸追悼會上聞一多大罵特務場景的時候，便會用肢體語言和聲調的高低來演繹當時的場景。老師的手舉起來指著下方的我們說：“你們站出來！你們站出來！”讓我們身臨其境，所以每當老師講到入迷的時候都會這樣。這種表演會帶給我們更真實的感受，并且方便于我們的理解。

語文老師在我心中就是一顆北極星一樣的存在，指引著我正確的方向，讓我不再迷茫，在老師的悉心引領下，我一定會變得越來越好，我也一定不會辜負老師的期望，考上一所好高中，為老師爭光！

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《勞動》

小時候，父母早出晚歸

幼小的心靈，總是難以理解

為什么爸爸媽媽不在家陪伴著我們

小時代，兄弟姐妹多

哥哥姐姐看弟弟妹妹

作為孩子

還要打掃家里衛生

還要脖子上戴著家里的鑰匙

有時，還要燒飯

等爸爸媽媽中午和晚上回來吃飯

幼小的心靈，想啊想

爸爸媽媽為什么白天不在家

想也想不通

想不明白

今天，我人到中年

終于通曉天機

原來我們的爸爸媽媽是在勞動

白天，爸爸媽媽不能留在家里

爸爸媽媽需要勞動

創造財富，用以養家

用以養護我們幼小的生命

爸爸媽媽不辭辛苦

爸爸媽媽任勞任怨

爸爸媽媽就是我們健康成長的守護神

辛苦了，我們的爸爸媽媽

感謝二老，現在我們長大了

五一節!向我們的爸爸媽媽致敬

爸爸媽媽勞動的接力棒傳到我們手上

我們努力，我們加油

爸爸媽媽!我們變得更加成熟了

《勞動贊歌》

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，

為了千萬勞動者能安全連續地運用電能，

去建設祖國。

我們的電業工人，

起五更，

歸月色，

戰沙暴，

巡線，檢修，消缺，

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市。

從架空線到地纜的`每個角落，

細心檢查，

不讓每一個隱患從眼前滑過……

這就是光明使者，

為自己勞動者的節日獻上的最真的贊歌!

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爺爺的詩和遠方

趙麓茗

我的爺爺已經七十多歲了，臉上滿是皺紋。每次見到我時，都是笑瞇瞇的，慈祥而溫暖。爸爸說爺爺是老小孩兒。

爺爺不和我們住在一起，但常來看我。有一回爺爺的電話壞了，讓爸爸給修一下，正趕上疫情放假，爸爸給爺爺買了一個智能手機。剛開始不會用，和爸爸很不樂意，說修一下就好了，為什么要買一個不會用的手機呢？亂花錢。但爸爸只是笑笑，然后就教爺爺使用。爺爺很聰明，把微信支付呀，聊天呀一下就學會了。這之后，爺爺天天和他的老同學、老同事瘋狂聯系，然后加好友，用語音寫字聯系起來，他的網名叫“七十歲老頭”。

和爺爺談話得知，他是一個老三屆的初中生，上山下鄉。他說當時學習好，還會寫詩，今年過年的時候，我看到他和同學們互相寫詩逗笑，就和爺爺說，給我也寫一首吧，爺爺欣然而作：學習有如上高山，自古英雄出少年；待到巔峰看世界，不悔當日登山難。詩不是很好，也不太壓韻，只能算是打油詩，但爺爺樂呵呵的說出來，我聽著也覺得高興。然后我又說爺爺你真厲害，爺爺更是高興的手舞足蹈，說我就是他老人家的知音，看著他臉上的笑意，我很感動。

每個人都有老去的那一天，也都會面對時代浪潮的洗禮，你會被推離時代發展的中心，漸漸平淡。一個七十多歲的老人，勤儉的過了一輩子，但從不缺乏勇氣面對時代對他的挑戰，而是通過學習融入新時代，從而獲得快樂、滿足。

爺爺的詩詞比不上唐詩，也比不過宋詞，但他用人生的經歷書寫著自己的詩，自己的遠方，別人也許會認為詩作很膚淺，但我覺得爺爺的詩才是意境圓滿，深邃悠遠！

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我無法想象脫離了書籍的生活，那或許會比黑白電視更暗沉，天空將不會有藍色，心情也不會變得明朗。

就像一輛載滿知識與未知的馬車，《三體》在我心里刻下了一道又一道的車轍。簡簡單單，讓我遇見了小說這個離奇的領域?？此苹闹嚬殴值那楣?，背后是嚴謹而大膽的想象，也有引人深思的探討，以及人性和黑暗的思考。我自覺閱歷尚淺，無法品味《三體》真正所要表達的意蘊，年復一年的重溫?？慈~文潔近乎瘋狂的反抗，看地球垂死掙扎的頑強，嘆人類卑微弱小的悲劇。

小說給我帶來的是震撼與精彩。龐大的情節結構令我深陷其中，遇見它，仿佛是上天冥冥之中的旨意，我從此再不能離開它一分一毫。

遇見散文就是一場意外，我以前從未想過遇見此類文體。它沒有濃墨重彩，反倒用水彩的筆刷為我的心境淡淡的渲染了顏色。不是小說那般雨過天晴的彩虹，卻是朦朧小雨的氤氳，繞在心間，久經不散。小時候我的確是不喜歡它的。詞藻平平樸實無華，情節東一嘴西一嘴稀稀落落，情緒沒有直抒胸臆，縹緲不定。到我升入初中，才慢慢悟出其中精妙。

散文，不求辭藻，但求扣人心弦，感人至深，令你許久之后回想起，還會有遺留的感傷;不求情節，只求與人共情，重在勾聯你的體味，而不求甚解;不求情緒，但求情愫，纏綿惆悵，更似柳絮般細膩而高邈。

這些書，或重涂或淡染，繪成了我生活中的五彩斑斕，五光十色。我一直堅信，無論是怎樣的相遇，都會留下痕跡，都會擁有意義。無論哪種文體或書籍，我都感謝你，我從不后悔與你相遇。

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人的一生是用雙手來創造的，只有勤奮地勞動著，才能創造出一個屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個特愛勞動的人。

記得有一次，我和妹妹一起去鄉下看望太奶奶，卻不見太奶奶的身影，叫了半天，也不見她的人。于是，我們就走進太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。我們剛走進竹林，果然看見太奶奶正彎著腰，雙手緊握著鋤頭正挖筍呢!豆大的汗珠早已布滿了她的額頭。過了一會兒，一顆粗粗壯壯的筍便被她從地里挖出來。我們看見了，高興地叫了起來，因為這筍太大了，足足可以裝下兩大碗呢!太奶奶聽到了我們叫喊聲，突然抬頭來，驚訝地看著我們，說：“我們是什么時候來的呀?我怎么會沒發覺呢?”我們聽了哈哈大笑起來。

中午吃完飯，客人們便打起牌來，可太奶奶又不知去哪了。我想，反正太奶奶等一會兒會回來的，我也不用管很多，于是就和妹妹一起去打水漂了。我們拿著瓦片，來到河邊，卻發現太奶奶蹲在河埠頭，頭戴草帽，在烈日下洗衣服?？粗劬珪竦臉幼?，我們不忍心去打擾她，于是便悄悄退了回去。

太奶奶不但是個熱愛勞動的人，而且做起事來還那么專心致志，我們要向她學習!

? 以勞動為主題的記敘文 ?

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。你們是城市的美容師，是創建美好未來的使者，我們贊美你“清潔工”!我們贊美你，無論是寒風凜冽，冰天雪地,你都堅持在自己的崗位上,穿梭在各條馬路上.城市的美離不開你們,城市的健康離不開你們,你是城市的美化家中的一員!

清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的廣告單、宣傳單等等，統統都要清除干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

我看著滿天大雪在飛舞著，看著一幫清潔工在忙碌著。她們走了一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。她很認真，連續清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。怎么了，發生了什么事?我奇怪。

只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。為什么不清除它?她忘了市里的規定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒，緩緩地離開。我更加疑惑了，下定決心去看看。過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……疑竇冰釋，我終于明白了一切。我跑到那位清潔工阿姨面前，堅持要幫她一起工作，阿姨先是愣了一下，隨后又輕輕說了一聲：“不用了”。我也不管了，奪去她手中的刷子(盡管這樣很不禮貌)。我認真地刷著……

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了……大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在那位清潔工阿姨，發出耀眼的光芒。我的心暖暖的，好像有一把永不熄滅的火把，在我心中。