今天下午，我們到黟山電影院看了一場電影——《最后一課》，看過以后，我思緒萬千，心情久久難以平靜。影片主要講述了一位教師，正在給學生們上《人生的價值》一課時，無情的**不期而至。他迅速帶領同學們撤離到安全地點以后，卻發現還有

5、 6名學生被困在教室里，沒有出來，于是他再次沖進老師的房間，看到教學樓即將倒塌。他讓學生們躲在講臺下，用胳膊撐著講臺，盡力保護學生們。最后，學生們得救了，但他們的老師永遠閉上眼睛，無法醒來。他——就是譚千秋老師。

多么英雄的壯舉，多么偉大的老師！在生死抉擇上，他把生存的希望留給了學生，把死亡的威脅留給了自己。我也為自己在防震演習中的表現感到內疚，因為在演習中，我總覺得災難離我們很遠，我真的不應該把它當回事。

現在我深深地體會到，凡事都要有思想準備和應對措施，一旦災難來臨，我們才不會慌張，才能從容面對，才能減少不必要的損失。英雄的事跡，也讓我想起了《金色的魚鉤》中的老班長，自己瘦的皮包骨頭，卻把食物留給了三位小戰友，即使在自己奄奄一息的時候，還不忘黨交給的任務。

黃山風景區民警張寧海舍身救人的故事，至今仍在打動著我們年輕人的心。在我們身邊，有很多無私的人，雖然他們的生活并不寬宏大量，但當別人需要幫助時，他們會毫不猶豫地伸出手來。譚千秋、張寧海、老班長等。英雄的事跡雖然不同，但他們自我犧牲、自力更生、無私奉獻的高尚品質，難道不值得我們學習嗎？

是??！人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這部電影，不是譚千秋先生用自己的生命給我們上了一課，用實際行動踐行了生命的價值嗎？

? 最后一課電影觀后感

十月十四日，是一個讓我心靈震撼的日子。那天，學校組織我們看了一場電影，名叫《最后一課》。

電影講的是譚千秋老師的故事。他來自農村，大學畢業后本來可以留在省城工作的，但是當他聽說四川的山村學校缺少教師時，他毅然的放棄優越的城市生活，來到貧窮的山村做一名工資不高卻很辛苦的中學教師。最后，在四川大地震中，為了救學生而獻出了自己寶貴的生命！

譚老師在學校里不僅僅教同學們文化知識，還在生活中關心他們，教會他們很多做人的道理。生活中的譚老師很節儉，但是對于那些需要幫助的學生卻很大方，總是支助他們衣物和錢。有一次，有位愛踢足球的同學赤腳踢球被石頭傷了腳，他就組織大家一起去球場揀去石頭。有位同學吃錯東西嘔吐了一地，他得知后毫不嫌棄的耐心照顧他。

大地震來臨時，譚老師正在上課，突然“轟！”的一聲，天花板掉了下來，譚老師大聲叫道“是地震！同學們快走！”等他把同學們帶到操場上時，卻發現還有三位同學在教室里，他又返回教室救他們，就在一塊巨石砸向三位同學時，他用自己的身軀擋在了他們上面，三位同學被保護了，可他自己卻被牢牢的壓在巨石下面！再也沒有起來！

看電影時，我一次次淚流滿面，我為譚老師的奉獻精神所感動！所震撼！譚老師是個平凡的人！他不僅僅是同學們的好老師，還是個好爸爸和好兒子。他在他生命的最后一刻，想到了他的女兒和他的老母親。譚老師是個偉大的人！他用他的行動證明了他上的最后一課的主題-------“人生的價值”就在于無私的奉獻！

? 最后一課電影觀后感

今天，我是流著淚看完電影《最后一課》的。一出電影院，我就讓媽媽幫我給我的班主任劉老師打一個電話，媽媽問我有什么事情……我未開口，淚水止不住地又流了出來，媽媽一遍又一遍地問我：“怎么了?”……望著媽媽著急的表情，我思緒萬千，心很久不能平靜……

媽媽牽著我的小手往家走，一路上，在地鐵里，穿走在華農大的校園里，直到進了家門很久，我的淚水才逐漸地止住，譚千秋老師為了救四個鮮活的生命而光榮地犧牲了……四個平時表現不“好”的學生在同譚千秋老師一起等待救援的時刻，幡然醒悟，譚老師平時對自己的批評和嚴格要求原來就是對自己的愛和付出，他們為自己對譚老師的誤解和報復而后悔……。

在譚老師的身上我看到了我班主任劉老師、英語賴老師、數學鐘老師……的身影，記得剛轉到這個班，不是很適應，最晚一次，我做完作業已是深夜2點了，我的姑婆很關心我，詢問劉老師我跟的上嗎?劉老師回答道她對我有信心。劉老師，您知道嗎?是您的鼓勵讓我一點一點地又找回了信心，劉老師，賴老師，鐘老師……謝謝您們這些天來對我的關照，謝謝您們給了我這么多耐心。

劉老師，賴老師，鐘老師……您們對我的點點滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋潤著我的心田，我會用我的行動報答您們的。

《最后一課》看完了，但它永遠留在我的心里，印在我的腦海里……

? 最后一課電影觀后感

我和我的家鄉最后一課段落觀后感5篇例文

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觀看電影《我和我的家鄉》，讓人明白了無論身在何處，對家鄉的情感依然讓人魂牽夢縈，《我和我的家鄉》是由五個故事組成的喜劇片，通過不同地域的家鄉故事，通過喜劇的方式抒發人們熱愛家鄉，熱愛祖國情懷，展示了中國的脫貧攻堅成果。你是否在找正準備撰寫“我和我的家鄉最后一課段落觀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

我和我的家鄉最后一課段落觀后感1<\/h2>

昨天，和爸爸媽媽一起去看了電影《我和我的家鄉》，這部電影一共由五個小故事組成，其中令我印象最深的就是第三個小故事《最后一課》。

《最后一課》主要講了一位在國外受教的中國老教師，在給學生上課中突然暈倒，被送往醫院后診斷為腦梗塞老年癡呆癥，記憶停留在了1942年，年輕時候在離開中國離開家鄉為學生上的最后一堂課時。于是教師的兒子為了完成父親的心愿，聯系到了當時家鄉的同學們給父親策劃一場當年上課的情景。同學們想盡了一切辦法還原那個時候，找了一間類似當年的破教室屋頂還會露雨，因為當天正在下雨，所以還找了各種打雷下雨的道具，找了一些村里的孩子作學生，這時正好老老師到了?？上У氖潜灰粋€同學的手機鈴聲響起給暴露了，老師腦子一下子蒙了回憶起了當年的所有事，當年的一個學生因為畫了一幅畫買不起顏料，老師在去給找顏料途中在大雨中摔倒了，顏料摔進了雨水里……于是老師發現現在的小村子都和原來截然不同了，而且看到了當年同學畫里的學校盡然真的建成了!這個小故事使我感受到那時候上學的不容易，老師不忘初心的傳統美德，突出了那些志愿支教老師愿意到貧困地區改變那些貧困孩子的命運。

這是一部很好看的電影，有搞笑，有感動，并且每個小故事都很有意義。致敬平凡又偉大的父祖輩們，沒有你們的甘于平凡，甘于奉獻，就沒有今天強大的祖國。祝我的家鄉越來越好，我的祖國日益強大!

我和我的家鄉最后一課段落觀后感2<\/h2>

十一假期，媽媽帶我看了《我和我的家鄉》這部電影，整個電影被分為五個單元，用五個感人的故事，穿插起了一個個有笑有淚的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家鄉情懷，也帶我看到了祖國日新月異的變化。

看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。

“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉培育出一個又一個優秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。

正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現在的我們。

電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉，為家鄉的發展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!

我和我的家鄉最后一課段落觀后感3<\/h2>

在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。

第一個故事——北京好人，老北京關于醫保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現在科技的進步讓農民也有了醫保，可以省錢看病了。

第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—No”，云貴高原上的開拓之路，草根發明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發明創造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。

第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環境，他只是想家了。

第四個故事——回鄉之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉做出了很大的貢獻。他說“我帶回來的是愛。”

第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲。”

其實這幾個故事都說明了每個人家鄉，在大家努力下，都在快速發展，這也是一種傳承。我們的家鄉，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。

我和我的家鄉最后一課段落觀后感4<\/h2>

國慶期間，媽媽帶我看了一部非常有意義的電影——《我和我的家鄉》。這部電影通過《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉之路》和《神筆馬亮》五個篇章，講述了發生在中國東西南北中五個地方的家鄉故事。透過停車場保安、外賣員、農民發明家、支教老師、扶貧干部等一個個鮮活的形象，一件件動人的事情，向我們展示了脫貧攻堅的喜人成果，展示了家鄉美好建設的背后，普通人的默默奉獻與堅守

《最后一課》讓我印象最深刻。這個故事的主人公是一位老教師，他在生病后，記憶回到了在望溪村上最后一堂課的1992年。那時的望溪村貧困落后，而此時的小村莊已經發展成頗有名氣的旅游景點。村民們為了幫助為鄉村教育無私奉獻的支教老師，全村陪著生病的老師“恢復”當年的《最后一課》。支教老師把知識教給全村的孩子，孩子們通過學習改變了命運，從而把自己的家長建設得更美好。

看到這里，我倍受鼓舞。他們在那么艱苦的環境下都能好好學習，我們現在的學習環境這么好，怎能不努力呢?我下定決心要好好學習，珍惜每一堂課，長大以后通過自己的知識去建設家鄉，報效祖國。

同時，我也為生活在六安這個和諧而美麗的城市感到驕傲。自六安創建文明城市以來，街道上隨意停放的車輛不見了，瞧，它們都井然有序地停在車位里。道路上偶爾可見的垃圾不見了，大家都自覺把垃圾扔進垃圾桶，為美麗整潔的市容環境貢獻自己微薄的力量。

在六安文明創建期間，我還多次自發參加“小小志愿者”活動，為奉獻在一線的環衛工人送綠豆湯、西瓜呢。最令我欣喜的是我的家鄉六安發展越來越來美，惠民工程也越來越健全。其中圖書館、科技館的建立，大大豐富了我們的精神生活……

走出電影院，看著眼前的高樓大廈，看著車水馬龍的大街，看著隨風飄揚的五星紅旗，我真為家鄉的發展而感到自豪!

我和我的家鄉最后一課段落觀后感5<\/h2>

國慶假期我觀看了電影《我和我的家鄉》，這部電影有五個單元：北京好人、天上掉下個UFO、最后一課、回鄉之路，神筆馬亮，他們分別講述了祖國東南西北中五個地方的主人公雖然離開了自己貧困的家鄉，但一直懷著愛國、報國、強國的信念，在異鄉拼搏奮斗事業有成后，回到自己的家鄉貢獻力量的故事。

在這五個故事中，《神筆馬亮》的故事讓我頗為感動，故事中的馬亮與我們口口相傳的故事—《神筆馬良》中的馬良都有著同一個理念，那就是通過自己的特長來扶貧攻堅，造福一方。在故事中，馬亮之前通過努力已經獲得了去俄羅斯藝術大學深造的錄取通知書，但當他獲知某鄉村急需他時，他毅然放棄了出國深造的機會，且內心十分愧疚地向已經懷孕的妻子隱瞞了真相，一心想著的是祖國這個“大家”。

到農村后，馬亮和群眾們很費勁的打造自己在俄羅斯進修的假象，就是既想在當地做貢獻，又要讓妻子安心。最后妻子在機緣巧合下發現了馬亮沒有去俄羅斯的真相，又氣又喜，氣的是馬亮一直在騙她，喜的是她看到了馬亮以栩栩如生的畫技和高超的藝術設計水平，推動了所在鄉村發生了翻天覆地的變化，得到了當地人民群眾的衷心愛戴，最后她抱著馬亮奮力地喊：“我的丈夫是最了不起的藝術家!”，這體現了她終于明白了人民藝術家才是最偉大的，也體會到了丈夫馬亮對自己的良苦用心。

我和我的祖國，我和我的家鄉，一刻都不能分割。我們作為新時代的少先隊員，要熱愛我們的祖國，熱愛自己的家鄉，要牢記XXX的話，“文明其精神，野蠻其體魄”，扎扎實實學好科學知識和技能本領，積極參加體育鍛煉，保護視力，增強體質，長大后用實際行動報效祖國，為家鄉建設添磚加瓦。

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