學生冰雪實踐活動總結（實用十八篇）

發表時間：2020-09-24

學生冰雪實踐活動總結（實用十八篇）。

（1）學生冰雪實踐活動總結

12月23日，赤峰市第二屆“激情冰雪助力冬奧”冰雪進校園研學實踐活動啟動儀式在“東方雪源圣地”喀喇沁旗美林谷滑雪場舉行。

此次活動旨在落實立德樹人根本任務，遵循教育和體育規律，以興趣為引導，充分發揮冰雪運動的育人功能，不斷豐富學校體育內容，加強冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育，大力促進青少年學生身心健康、全面發展，助力“3億人參與冰雪運動”目標實現。

——大力推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式;

——積極研究探索普及性、趣味性、集體性體育項目，因地制宜開展球類運動、冰雪運動、沙地運動、體操和跳繩項目；

——不斷拓寬學校體育教育渠道，建立家校社融合的學校體育協同機制，發展體教融合的學校體育工作合作機制；

——進一步豐富學校體育內涵，共建新時代校園體育文化。

本著體育必須面向全體學生的基本定位，我市教育部門指導各級各類學校要依托歷史文化資源、自然資源、綜合實踐基地以及大型公共設施、企業等，因地制宜開展兒童青少年體育運動與研學實踐相結合的系列活動，努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規范有序、文化氛圍健康向上，校校組織、班班參與、人人體驗的學校體育運動與研學實踐融合發展體系，著力完善兒童青少年體育運動制度保障體系，創建具有我市特色的校園體育運動教育體系。

以此次活動為契機，我市教育部門將進一步加強與體育部門的合作，積極協調社會體育指導員及專業人員入校輔導，促進青少年冰雪運動興趣和習慣的養成。深入開展校園冰雪文化系列活動，全面推進冰雪運動、冰雪文化在全市中小學的普及和發展，努力實現全市兒童青少年學生參與冰雪運動全覆蓋。同時，加快冰雪運動特色學校建設，強化冰雪文化課程建設，豐富課外冰雪項目活動，組織冰雪賽事活動，厚植冰雪文化，營造冰雪氛圍，助力北京冬奧。

喀喇沁旗部分學校的學生來到美林谷滑雪場，通過觀冰雪、玩冰雪、練冰雪、賽冰雪，盡情享受著冰雪帶來的樂趣。

（2）學生冰雪實踐活動總結

冰雪運動是一項以冰雪為媒介的體育運動項目，其不僅對運動員的身體素質和技術造詣有著較高的要求，同時也是一種能夠吸引大眾參與的健康活動。在過去的幾年里，冰雪運動在我國受到了越來越多的關注和支持，各地舉辦的冰雪運動賽事活動也呈現出蓬勃發展的態勢。在這次的總結中，我將詳細回顧和總結我所參與的一場冰雪運動賽事活動，以期能夠更全面地了解冰雪運動的魅力和發展前景。

本次冰雪運動賽事活動是由本地體育局主辦的一項全市性的冬季運動節，吸引了來自不同學校和社區的年輕運動員參加?；顒臃譃楸享椖亢脱┥享椖績蓚€類別，包括滑冰、冰球、速度滑冰、高山滑雪等多個不同項目，為廣大愛好冰雪運動的人提供了展示自己才能和交流的平臺。

在我參加的賽事中，首先進行了滑冰和冰球項目的比賽?；椖恐?，隊員們在冰面上展示了他們精湛的滑行技巧，優美的身姿和靈活的動作給人留下了深刻的印象。冰球比賽中，隊員們團結協作，展現了團隊合作的精神和個人技術的高超。盡管比賽中有時會遇到一些小摩擦和爭議，但是整體氛圍依然友好和睦，每個參賽者都能夠很好地控制自己的情緒，展現出對冰雪運動的熱愛和尊重。

接下來是速度滑冰和高山滑雪項目的比賽。速度滑冰項目中，選手們以驚人的速度在冰面上劃過，給人以強烈的視覺沖擊力。高山滑雪項目中，選手們膽大心細，迎風沖刺，穩健地完成各個難度的動作。這些項目需要選手們具備良好的體能和技巧，在比賽現場觀看他們的表現，不禁讓人感嘆他們的專注和勇敢。

通過這次冰雪運動賽事活動，我對于冰雪運動有了更新的認識。首先，冰雪運動是一項能夠鍛煉身體素質和技術的綜合性運動項目，需要運動員們具備高度的專注力和耐力。其次，冰雪運動能夠帶來無窮的樂趣和刺激感，對于參與者而言是一種快樂的享受。同時，冰雪運動也是一項能夠團結人心和增進友誼的活動，通過比賽和交流，人們之間的聯系更加緊密，團隊精神也得以培養。最后，冰雪運動在促進全民健身、增強國民體質方面起到了重要作用，為了更好地支持和推廣冰雪運動，我們應該加大對冰雪運動設施的建設和培訓機制的完善，為廣大民眾提供更多機會參與到這項活動中來。

總而言之，這次冰雪運動賽事活動為我們提供了一個平臺，使我們更加深入地了解了冰雪運動的魅力和發展潛力。我們應該鼓勵更多的人參與到冰雪運動中來，通過這項運動來鍛煉身心，增強體質，培養團隊合作精神和個人的技能。同時，政府和社區也應該加大對于冰雪運動的支持力度，建設更多的冰雪場館和設施，提供更好的培訓機制，將冰雪運動的魅力推廣到更廣大的人群當中。冰雪運動有著無限的發展潛力，通過我們的努力，我們相信它將會在未來綻放出更加輝煌的篇章。

（3）學生冰雪實踐活動總結

實現“三億人參與冰雪運動”是北京申辦冬奧時對世界的承諾?！氨┻\動進校園”既為這一目標的實現提供抓手，又豐富學校體育課程內容，增加青少年對體育運動的熱愛，為學校體育事業發展提供空間。

“冰雪運動進校園”是一項系統工程，需要多方著手，共同推進。

首先，要擴大青少年冰雪運動覆蓋面。著力構建“冰雪運動特色學校+冬季奧林匹克教育示范學校+高校高水平冰雪運動隊+冰雪運動試點縣(區)+冰雪運動改革試驗區”協同推進的校園冰雪運動格局，實現“全學段、全過程、全方位”的冰雪運動教育模式。設立“冰雪進校園”專項保險，解決學校和學生因冰雪運動傷害可能產生的風險。

其次，針對目前較為突出的場地問題，要進一步加大冰雪場地設施建設。建議政府將冰雪運動器材納入中小學體育器材設施配備標準目錄，采取購買服務的方式，為中小學生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設備、新設施，讓更多學生在校園里接觸冰雪運動成為可能。面向校外，政府應起主導作用，開發學校和社會資源融合發展新模式，建立學校和社會冰雪場館設施的教學聯盟，解決學生去哪里參加冰雪運動的問題。

再其次，當前冰雪運動特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數量不足、男女比例失衡、職稱偏低、科研意識較弱、冰雪運動水平過低等問題。需要注重外聘教師的資質審查，降低教學工作中存在的風險。加強已有的體育教師冰雪培訓，提高社會體育指導員的培訓晉級。研究設置特殊渠道，解決社會冰雪專業運動員、教練員進校園指導體育教師和學生開展冰雪運動課程教學和冰雪訓練的政策激勵問題。

我們也要看到，與冰雪運動強國相比，目前國內適合中小學生冰雪教學需要的相關教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進入中小學青少年冰雪運動項目的教學訓練，突破了相關教材管理的規定，也使得冰雪青少年培養中的體育文化傳承、中國技戰術風格塑造、中國體育精神延續、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門需要嚴格規范進入中小學的冰雪等體育相關教材，包括教學輔助教材的審定、審批制度和學校選用制度。并且組織研發具有中國特色的冰雪運動教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。

最后，還要全面提升競技冰雪運動水平。雪上重點拓展青少年喜愛的單板、自由式滑雪，發展以越野輪滑為基礎的越野滑雪，冰上重點發展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項目。競賽上需要完善以俱樂部制為主和以學校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪注冊隊伍。

（4）學生冰雪實踐活動總結

三、活動亮點

一是活動內容豐富。xx市舉辦的本次“全民冰雪活動日”活動內容豐富，除了“冰天雪地”徒步活動之外，還開展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂活動。

二是覆蓋面廣。本次“全民冰雪活動日”參與人員眾多，在xx市委、市**的號召下，不僅全市21個縣(市)、區(局)都組織了黨政機關干部、各單位職工開展了“冰天雪地”徒步活動，而且眾多的市民和游客還參與到徒步活動當中，特別是結合“十萬青少年上冰雪”活動，使全市中小學生參與到冰雪娛樂活動中，促進青少年的身心健康發展。

三是出臺了大量的惠民措施。為配合“全民冰雪活動日”活動，xx市各相關景區還出臺了旅游惠民政策。在“全民冰雪活動日”當天，xx滑雪場滑雪票為20元/人，xx滑雪場實行滑雪門票半價優惠(40元/人);xx河林海奇石景區、xx懸羊峰、xx錦繡山水公園、恐龍國家地質公園、xx峰巖山寨等重點景區免收門票;xx溪水國家森林公園對省內居民實行免票;“童話xx·冰雪航母”特色森林冰雪體驗園從12月20日“全民冰雪活動日”開始，面向所有人開展免費游園活動，活動為期三個月，期間不收取任何費用。

（5）學生冰雪實踐活動總結

在老師的指導下，我們班開展了“民以食為天”的綜合實踐活動。在這次活動中，我們既通過上網、到圖書館查閱、社會調查等，獲得了大量豐富多彩的有關飲食的科學知識，同時活動中我們小組之間、組與組之間相互交流，也讓我們體驗到合作的快樂，研究的快樂，同學之間的友情也更加深厚了。

這一綜合實踐對我們具有重要意義。這次活動讓我們了解了科學的飲食計劃。每天的一日三餐，它里面的學問可真是不少呢!

早上吃得好，下午吃飽，晚上少吃是科學合理的量化指標。難怪有人開玩笑說，早上吃飯要像皇帝，中午要像平民，晚上要像乞丐一樣吃飯。看來這其中還真是蘊含著一定的科學道理呢。

通過這次有意義的社會實踐活動，我們同樣明白了許多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到許多食品的禁忌知識，也掌握了許多關于食品健康方面的科學道理。

不僅如此，這次實踐活動也鍛煉和提高了我們的能力。在活動中，我們首先增強了觀察和篩選信息的能力。面對各小組同學搜集來的成堆成堆的資料，我們在竇老師的帶領和指導下，學會了整理和分類，學會了更合理地安排資料的順序，學會了科學地篩選所獲取的飲食知識。

第二，這項活動不僅提高了我們的實踐能力，而且使我們班的學生更緊密地團結在一起。在實踐中，我們相互配合、相互幫助、相互支持、相互溝通，為小學六年所形成的深厚友誼增添了濃重的色彩。當然，和竇老師一起參加這次綜合實踐活動，我覺得我們的綜合素養提高了很多，懂得了合作，明白了團結，了解了健康，也更深地認識到食品安全的重要性。

相信所有這些都會讓我們時刻提醒自己養成良好的飲食習慣，科學飲食，健康成長。

在研究活動開始時，老師曾告訴我們食物中含有豐富的知識?；顒又笞屑氁幌?，真的是這樣，科學合理的飲食搭配對人的健康意義重大，想要吃得健康、吃得味美，關鍵還要看食物的搭配是否合適。我們要杜絕身邊不健康的飲食習慣，向家人推崇營養健康的食品科學知識和健康的現代生活方式，自現在開始，從身邊的小事做起。

經過這次有趣而深遠的綜合實踐，我們也發現了一些不足。一是我們此次活動的方法還比較單一，隨著活動接近尾聲，我們發現還可以到省、市食品監督局做采訪調查;二是由于假期，同學們行動有所受限，尤其是過年期間大部分同學都回了老家，各小組聚在一起討論的時間稍短一些，活動開展可能也不夠充分;三是因為這樣的活動對同學們而言還比較陌生，許多同學在實地采訪或調查實踐的時候有些拘謹，放不開，行動上不是太主動;四是我們的實踐活動或許還可以做得更充分，到各社區采訪市民，了解在普通市民的眼里是怎樣看待食品的安全性的，這樣內容可能會更豐富。

總之，通過活動，我們明白了科學飲食搭配的學問非常之大，我希望我們可以在以后更多的時間里，借助這扇已經洞開的窗口，更多的關注這一問題，進一步地來研究這個知識面很廣的主題，讓人們吃得更健康，生活得更有質量。

（6）學生冰雪實踐活動總結

為貫徹落實省教育廳、省體育局“百萬青少年上冰雪”活動精神，我校以增強學生的身體素質，培養學生對冬季體育活動的熱愛，因地制宜地開展冬季戶外冰雪活動。我校于20xx年12月23日開展了友好區第一小學“十萬青少年上冰雪活動”啟動儀式。現將相關工作總結如下：

一、領導重視，組織協調

為保證“十萬青少年上冰雪活動”能夠安全、有序地開展，學校成立了以書記、校長為組長的領導小組。結合我校的實際，制定了《十萬青少年上冰雪活動方案》，并安排體育老師對學生做好各項活動的技術指導，了解學生的身體情況，循序漸進，防止意外傷害事故的發生。同時，要求班主任老師協助體育老師做好安全教育工作，確?；顒影踩_展，嚴防安全事故。

二、積極宣傳，營造氛圍

我校積極籌備，于20xx年12月23日利用大課間在操場舉行了啟動儀式。在啟動儀式上，董校長向大家宣傳了冬季冰雪活動的意義，希望廣大師生養成良好的鍛煉習慣。冰雪活動的開展，不僅豐富我們的課余生活，也強健體魄、培養堅韌的毅力和拼搏的精神。

三、精心部署，具體落實

為確?；顒禹樌_展，我校將此項活動納入體育課活動中。體育課上，體育老師不僅對學生進行冰雪活動的技術指導，還注重對學生在冰雪活動前后的準備運動和放松運動，防止出現安全事故。

四、形式多樣，快樂生活

我校積極為學生組織豐富多樣冰雪活動，每天大課間組織冬季跑步運動，雪地足球賽、堆雪人、雪地跳繩活動等極大的促進了學生的參與積極性，同時也提升了學生的參與率。同時，學校也鼓勵學生在節假日和寒假期間，也自覺堅持冰雪活動，除在家長陪同下去大河開展冰上運動外，還可以在家庭開展跳繩、踢毽子等活動。

在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿地完成了我?！笆f青少年上冰雪活動”工作，并取得了極大的收獲。在今后的工作中我們要再接再厲，再創佳績。求真務實，與時俱進，為教育工作做出更大的貢獻。

（7）學生冰雪實踐活動總結

冰雪知識學習活動總結

在寒冷的冬季，冰雪給人們帶來了無窮的樂趣和挑戰。為了更好地了解冰雪知識，提高參與者的安全意識和技能，我們組織了一場冰雪知識學習活動。經過一番精心準備，活動在參與者的熱情參與下取得了圓滿成功。

活動開始前我們設計了一系列有趣而富有挑戰性的游戲，旨在幫助參與者快速了解冰雪知識。比如，我們設置了一個冰上滑道，讓參與者體驗冰雪運動的樂趣和挑戰，在玩游戲的過程中，他們學會如何正確穿著冰鞋，保持平衡和控制速度。我們還設置了一個冰雪知識問答環節，通過有獎問答的形式吸引參與者提高對冰雪知識的興趣和積極性。

我們邀請了專業的冰雪運動教練和安全指導員給參與者進行培訓。他們向我們介紹了各種冰雪裝備的使用方法和注意事項，教授了正確的冰雪技巧和安全知識。參與者們在專業教練的指導下，逐漸掌握了冰上滑行、雪上滑行和雪橇等基本冰雪運動技能，為他們在冰雪世界中的自由暢快奠定了基礎。

我們安排了一個冰雪探險活動，讓參與者們實踐他們所學的冰雪知識。我們帶領他們穿越冰面、攀登雪山、進行雪橇滑行等活動，讓他們深刻體驗到冰雪世界的神奇和危險。在活動中，參與者們互相幫助、團結合作，共同克服困難，收獲了快樂和成長。

通過這次冰雪知識學習活動，參與者們不僅增加了對冰雪知識的了解和掌握，提高了在冰雪環境中的安全意識和技能，還培養了團隊合作精神和勇于挑戰自我的勇氣。希望通過這樣的活動，能夠讓更多的人了解冰雪知識，享受冰雪帶來的樂趣，健康快樂地度過寒冷的冬季。愿我們的冰雪知識學習活動成為更多人參與的契機，讓冰雪運動在更廣泛的群體中得到普及和推廣。

（8）學生冰雪實踐活動總結

（寒冷的冬日，可愛的孩子和家長出發了！)（文明停車督查組成員在向出行的阿姨們講解，建設美麗家鄉，從文明停車做起）

（美麗家鄉宣講隊的隊員正在給游客講建設美麗家鄉從文明旅游開始）（宣講分隊隊員們正在為鎮里的爺爺奶奶們講建設美麗家鄉從節能低碳開始）（家長和學生在景區撿拾垃圾）

（垃圾收集隊的家長和學生正在鎮上撿垃圾。）

（活動圓滿成功，全體成員合影留念）

此次活動既讓義小的孩子和家長們深深地感受到能為家鄉的發展做一點點小貢獻是無比的光榮與自豪，又豐富了我校學生的寒假生活，增強學生家鄉小主人翁的意識，推進和諧校園和美麗家鄉同步健康發展。我們堅信：義小全體師生和家長會以此次活動為契機，學會合作，學會奉獻，學會分享快樂，共同為義勒力特鎮更美麗、更文明奉獻出義小的一份力量，讓義小的教育花香溢滿紅城！

（9）學生冰雪實踐活動總結

2013-2014年冰雪活動總結

為了更好地開展以新疆冰雪為特色系列的全民健身活動，不斷增強青少年身體素質，鍛煉意志品質，豐富各族青少年課余活動。自治區體育局、教育廳決定2013-2014年度繼續開展“天山之冬青少年上冰雪”活動。2013年11月至2014年3月，我校開展冬季冰雪活動。

現將相關工作總結如下：

一、領導重視、組織協調

為保證“冬季上冰雪活動”能夠安全、有序地開展，學校成立了以龐杰副校長為組長，體育組全體成員，以及全體班主任老師為組員，把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入議事日程，命體育組作為此項活動的直接負責部門，形成合力，強力推進此項工作的進行。根據學校的實際情況，學校召開全體教師會議，對活動進行了安排，并提出了具體要求。學校安排體育組對學生做好各項活動的技術指導，了解學生的身體情況，循序漸進，科學分解要求學生所達到的里程數。

身體狀況不適合長跑等活動的學生，應免去跑步，以防發生意外。同時，要求班主任協助體育教師做好安全教育工作，確?；顒影踩瑖婪腊踩鹿拾l生；此外，要求班主任和體育老師指導學生做好長跑計劃和記錄。

二、積極宣傳、營造氛圍自“冬季長跑”活動啟動之日起，我校積極籌備，于2013年10月13日利用大課間在操場舉行了起跑儀式，使陽光體育的口號 “我運動、我健康、我快樂”人人皆知。起跑儀式上，王校長向大家宣傳了冬季長跑的意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養成良好的鍛煉習慣，積極投身到冬季長跑活動中，做到每天鍛煉一小時，并作了具體的工作布置和長跑安全教育。

三、精心部署，具體落實

為了切實提高各個年級段學生參與活動的積極性，使活動能真正有效地進行，學校根據各年級學生的年齡特點和身體情況，以及場地情況，確定我校學生每天長跑距離基數為：五六年級學生每天跑步1000米，跳小繩150次；三、四年級學生每天跑800米，跳繩100次。為了保證活動的順利開展，我校將把這項活動納入體育活動中。

體育課上，體育老師不僅對學生進行長跑過程的技術指導，還注重對學生在長跑前后的準備運動和放松運動，防止出現安全事故。學校鼓勵學生在節假日和寒假期間自覺堅持長跑和跳繩。為了讓學生滑冰課學到技術，對于滑冰課的時間進行了合理的分配，在四到六年級開展滑冰教學，將兩節體育課合為一節大課，每節課前提前10分鐘站隊，每節課7分鐘準備活動，10分鐘換鞋時間，60分鐘上冰時間。

每周有一節課，這學期每個班有6節冰上課。學校的冰場面積大概300米，完全能滿足兩個班的課堂教學任務，去自治區給我校配備了40雙黑龍冰刀，全部到位。學校的速度滑冰隊隊員們都裝備了這些冰鞋，并在這個寒假進行訓練。

在上課課程中，我校教師認真學習滑冰教材，2013年11月我校劉金峰老師還參加了自治區在阜康舉行的滑冰教練員培訓，圓滿完成了學習任務，回來后對本校的其他體育老師進行了傳授。根據滑冰的特點和課程安排。了解學生的基礎，合理安排滑冰教學，在短時間內，使每個學生在原有的基礎上，都得到了提高。

在上冰前，通過多**對學生進行滑冰的知識教授，了解大道速滑，短道速滑，花樣滑冰，冰球，以及冬季的其他項目。讓學生對冬奧會有所了解，增強他們對冬季戶外活動的興趣。當然，學校速滑隊的成績還不理想，我們學校繼續長期做好業余訓練，力爭在滑冰比賽中取得好成績。

四、陽光體育，深入人心

學校對陽光體育冬季冰雪活動中表現突出的“優秀班級”和“優秀學生”進行了表彰。通過這次活動，鍛煉了學生的意志品質，培養了他們良好的鍛煉習慣，有效地提高了他們的體質。本屆陽光體育冬季長跑活動落下帷幕，但我校的陽光體育運動不會停止，我們將利用體育課、課外活動等形式繼續堅持帶領學生每天積極鍛煉一小時。

五、形式多樣，快樂生活

我校還積極為學生組織豐富多樣的校園冰雪文化生活，雪地足球賽、跳大繩、拉爬犁、堆雪人、滑冰活動極大的促進了學生的參與積極性，同時也提升了學生的參與率，還增強了學生和家長之間的關系，為學生和家長提供更多的交流平臺，在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿地完成了本學期的各項工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中我們要再接再厲，再創佳績。

沙灣縣第五小學

2014年3月

（10）學生冰雪實踐活動總結

為進一步推動冰雪運動進校園活動深入開展，按照省、市有關要求，蓮池區積極開展冰雪進校園活動。力爭達到師生直接參與人數超過12萬人次，通過小手拉大手實現帶動社會大眾26萬人次，實現整體競技水平再上新臺階的目標。

活動分為四個系列，分別是：“筑夢冰雪相約冬奧”征文、繪畫、手工作品暨蓮池區中小學、幼兒園迎冬奧藝術作品征集評選活動；“愛冰雪迎冬奧”冰雪知識競賽活動；“我們向未來.校園冰雪體驗季”全區中小學、幼兒園，開展冰雪體驗活動；“迎冬奧上冰雪”滑雪項目選苗計劃。

蓮池區20xx年冰雪進校園活動，是認真落實省、市部署要求，借舉辦北京奧運會的東風，持續推動冰雪運動向縱深發展的一項重要舉措，是立足蓮池區實際，以中小學生為主體，以區屬各體育場館為基地，以普及推廣和提高競技水平為抓手，全面普及校園冰雪運動，增強學生體質，培養專業人才，進一步帶動全社會參與冰雪運動，助推全區冰雪運動發展的一項重要任務。

（11）學生冰雪實踐活動總結

五年級品德與社會課教學過程中，我注意正確處理同其他學科教學、班主任工作、少先隊活動之間的關系，加強校內的橫向聯系；注意有目的、有計劃地讓學生參加社會實踐活動，爭取家長的支持和配合，增進校內外橫向聯系，讓學生在實踐活動中培養自我教育能力，促進學生良好的思想品德和行為習慣的形成。

一、課前做好準備活動

在課堂教學之前，根據教材的內容和教學目標，組織學生開展活動。

1、課前讓學生收集與主題活動有關的圖片、文字、音像、數據等資料，建立學生的多維認知表象，既有助于加強感性體驗，又培養了學生收集、處理信息及探究學習等能力。我引導學生通過請教父母、查閱書報、上網等多種途徑收集有關的資料，鼓勵學生與人合作獲取信息。學生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認識，為課堂上同學之間的交流展示、資源共享做好了充分的準備。

2、課前讓學生深入生活，接觸社會，對所關注的問題進行調查，通過采訪、調查、參觀、聽報告等形式親身體驗，可增加學生的感性認知，獲得與課堂教學內容相關的初步認識，幫助他們領會有關的思想觀點和道德認知。課堂教學中教師再聯系這些材料進行點撥，使學生從感性認識上升到理性認識，對“遠離危險，珍愛生命”就有了深切的體驗和理解，容易變成自覺行為。

3、課前組織學生參加實踐活動，讓學生自己教育自己。教師可以帶領學生參加校內的公益勞動，打掃學校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領學生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動能夠為他人，為社會帶來幸福，愛勞動的人才是真正的心靈美。通過課前活動，學生在實踐中自己教育自己，為課堂教學活動的開展，逐步形成學生良好的行為習慣，打下了一定的思想基礎，達到了事半功倍的效果。

二、課后開展自主實踐

在品德與社會課后，根據課堂教學效果，組織學生開展社會調查、少先隊活動、道德實踐活動，組織模擬活動，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動既可以鞏固課堂教學的效果，又能豐富學生的課余生活。

1、社會調查可以開拓學生的視野，增加學生的'感性認識，幫助學生理解和體會有關的思想觀點、知識和行為要求。

2、根據品德與社會課的教學特點和少先隊活動的特點，把二者有機結合起來。我們圍繞品德與社會課某個方面的教育內容，組織有關的主題中隊活動，進行道德行為訓練，以鞏固課堂教學的學習效果。

3、知行統一，開展道德實踐活動，重視培養學生的道德行為。品德與社會課后要根據行為要求指導學生開展道德實踐活動，促使學生把認知和行為有機統一起來。

4、根據品德與社會課的教學目標，在課后組織模擬活動，使學生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。

5、品德與社會課后進行其它的有益活動，達到教育學生，加深對課堂上所學知識的理解和掌握，并開拓學生思維的目的。如要求學生在課后根據教材的有關內容搜集諺語、格言、名言，舉辦報告會；組織收看有教育意義的電視、電影等。

總之，通過品德與社會課外活動課的開展，充分發揮了德育的整體功能，鞏固和發展了課堂教學的成果，豐富了學生的課余生活，同時，也有效地提高了學生的道德素質。我的幾點思考：

一、品德課程也要有“作業”。品德課程也要有“作業”嗎？實際上，學生在課外生活中完成適量的品德作業是很有必要的，它可以“將學生課內課外、校內校外的生活連成一體”，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸、擴展到課堂之外，讓課堂教育的作用輻射于整個生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果?！?/p>

二、讓家校聯系制度化。家庭是社會的細胞，是教育的根本，學校教育如果不能與家庭教育結合是無法奏效的。

三、加強品德課程的橫向聯系。將品德課程向課外延伸，就是要把德育看成一個動態的、開放的過程，不僅要依托家庭的力量，依托社會力量，為學生鋪設走向社會、參與社會的途徑。

（12）學生冰雪實踐活動總結

今年暑假，我校結合黃陂區教育局文件精神和本校實際，堅持“小型分散、持續不斷，全員參與、確保安全”的原則，以“創新素質實踐行活動”為載體，通過學校、家長、社區的齊抓共管，促進學生將書本知識與課外知識相結合，充分利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、了解社會，激發同學們過一個有意義的暑假。

（一）憶往昔看今朝，光輝歷程我知曉。

開展“走進愛國主義教育基地”活動，鼓勵我校學生盡可能的走出去，看看祖國的大好山河。了解一些書本上學不到的科學文化知識、了解祖國發展的新面貌、新成就，感受地理人文、拓展知識層面、提高綜合素質、豐富假期生活。同時也要展示出我校學生良好精神風貌和綜合素質促進學生們的交流與合作。如：參觀武漢科技館、二七紀念館、省博物館、辛亥革命武昌起義紀念碑地，引導孩子們了解那段歷史。一起了解武漢多彩的文化，度過了快樂的假期時光。

（二）傳美德揚新風，孝親敬長長堅持。

在假期中，引導學生在家孝敬長輩、善待同伴，學習勞動技能，養成良好的生活習慣，做到了“四個堅持”：堅持每天為家長泡茶；堅持每天為家長拿拖鞋；堅持每天為家長擺放碗筷；堅持每天為父母誦經典文學作品。我們的此項活動也得到了家長的大力支持，開學后，很多家長都主動通過告家長書回執、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。

（三）創新素質實踐行，師生踴躍同參與。

1、“文明家庭我先行”家政活動，結合孩子的暑假生活，制定一份“文明禮儀我踐行”的行動計劃，在談吐、舉止、服飾的個人禮儀和在校園、家庭、公共場所的交往禮儀兩方面認真踐行，逐步將文明禮儀知識內化為自覺行動，養成良好文明習慣。另一方面，讓孩子把文明禮儀帶回家，帶動家庭，輻射社會，用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚。結合城鄉孩子手拉手、為貧寒伙伴送溫暖等活動，培養良好的生活習慣、學習習慣、交往禮儀。

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2、“擁抱經典，快樂讀書”活動，引導學生弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，培養學生良好的讀書習慣，開學來學生上交自己的讀書心得體會，我們將優秀作品進行了展示。

3、學生暑期中以我市創建全國文明城市過程中的新景象、新變化、新風尚為表現內容，創作各式各樣的書畫手工作品，作品形式中有書法、繪畫、剪紙、漫畫等藝術形式，并且制作了以《快樂暑假》為主題的手抄報。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

（13）學生冰雪實踐活動總結

隨著冰雪運動的興起，越來越多的人開始參與到這一活動中。而在冰雪運動中，豐富多樣的趣味活動更是吸引人們的注意。下面將為大家總結一些有趣的冰雪運動趣味活動。

雪上滑行是最受歡迎的冰雪運動之一。無論是滑雪、滑雪板還是雪圈，都讓人們盡情享受在雪地中飛馳的快感。在雪山上選擇一條適合自己水平的雪道，沿著山坡飛快地滑下去，感受風吹過耳邊、雪花飛舞的暢快感是一種難以言喻的樂趣。

冰上運動也是冰雪運動中的熱門選項。冰上滑行可以練習冰花、藝術滑冰、冰球等多種技術，不僅可以鍛煉身體，還可以展示個人的優雅與力量。而在冰上滑行中，趣味活動也是不可或缺的一部分。比如，組織冰上狂歡派對，邀請朋友們一起在冰上盡情玩耍，可以進行冰上一人一腳滑行、冰上橄欖球等有趣的活動，無論是參加者還是觀眾都能感受到冰上運動的魅力。

另外，雪地建筑也是一項別具特色的冰雪運動趣味活動。在雪地中，人們可以借助雪塊搭建雪人、雪堡和雪宮殿等雪地建筑，這不僅是一項藝術創作，還是一種展示團隊合作和想象力的機會。組織一個雪地建筑大賽，讓參與者分組競爭，既能鍛煉身體，又能發揮智慧，同時也可以欣賞到不同參賽隊伍的精彩作品。

在冰雪運動中，冰湖漂流和冰壺也是備受歡迎的趣味活動。冰湖漂流是指乘坐特制冰艇在冰湖上飛速滑行的活動，給人一種刺激的快感。而冰壺則是在冰道上進行，參與者需要控制冰壺滑行至目標區域，與隊友進行合作，既考驗個人技術，又是一項團隊競技活動。

冰雪運動趣味活動呈現了多樣化的形式，給人們帶來了便利和樂趣。從滑雪到冰上運動，再到雪地建筑和冰壺等活動，每個人都能找到自己喜歡的方式來享受冰雪運動的樂趣。無論是個人還是團隊，參與這些趣味活動都能提升人際關系、鍛煉身體，并且拓寬自己的視野。在以后的冰雪運動中，希望這些趣味活動能進一步發展壯大，為更多的人提供更多可選擇的冰雪運動方式。

（14）學生冰雪實踐活動總結

山東省煙臺市牟平區高陵鎮崖前村是膠東半島上的一個小村莊，自1999年，這個村莊摒棄了傳統的小麥玉米，引進了一些特色種植。大片的土地改中上蘋果苗，梨樹苗，楊樹苗和桑樹。樹苗運往其他省份，經濟效益極高，可大部分被外來的人承包，而桑樹則是村里的，種植桑樹，生產桑蠶不僅打破了傳統種植的種種弊端，每畝土地的純收入大幅度提高，而且為農村的過多勞動力提供了就業機會。暑假里，我利用兩天的時間，在桑蠶區里，通過具體的學習，聆聽和實踐對桑蠶技術有了初步的認識。

要養桑蠶，首先要種好桑樹。種植桑樹的土地土質肥沃，土層要厚(有效土層60cm以上)集中成片，排灌條件要好，而且要避免有環境污染的土地，成品苗以冬前栽植為宜，且可合理密植，這些條件對于污染較輕的農村來說是不難辦到的，待桑苗長成后，澆水松土，除草，剪伐，病蟲害防治都是不可缺少的步驟。

蠶是一種嬌貴的動物，在養蠶前要做好充分的準備，

小蠶單位體重的體表面積大，皮膚蠟質層薄，體內水分和熱量容易散發，故小蠶喜高溫多濕環境，因此飼養過程中要合理的保溫保濕。

小蠶體質較弱，對各種蠶病及有害物質抵抗力差為了保證小蠶無病苗壯，必須在嚴格進行養蠶前消毒的基礎上做好防病工作。通常使用防僵粉、新鮮石灰粉等消毒劑。另外應注意在整個小蠶期動作應輕不傷蠶體。

蠶體的主要成分是蛋白質和水分，如遇天氣干旱，桑葉含水率低，滿足不了蠶兒對水分的.需求，可在喂前對桑葉適當噴水，以噴濕不滴水為宜，并要加強桑葉的采、運、貯工作，做到快采，松裝，快運及時貯藏，貯桑室要低溫多濕，便桑葉新鮮不變質。

簇中管理應以通風排濕為重點，自上簇頭一天起，每天都要開放門窗通風排濕，陰雨天和晚秋蠶更應升溫排濕。簇室溫度要求保持在76-77゜f，干濕度差5-6゜f。

上簇后第七天(春季)夏、中秋6天，晚秋8-9天，蛹體呈黃褐色時才能開始采繭，采繭過早蛹體過嫩容易造成蛹體出血，內印繭增多，影響好蛹率，好繭率降低售繭價格，采繭時應先上先采，分

崖前村的繭全部由區絲綢公司收購，價格為每斤6-7元，每張繭能凈掙400元左右，由于養蠶勞動量大，一般都是集體飼養，而且實際飼養過程中會出現許多麻煩，并不像書本上寫的那樣，幸虧有專家指導。目前，村民對養蠶技術掌握的愈發熟練，產量漸創新高。

這兩天實地練習，給我留下的印象最深的就是累，但為了能過上好日子，早點富起來，村民對此毫無怨言。我相信，崖前村離騰飛的日子不遠了。

（15）學生冰雪實踐活動總結

冰雪國是一個小花園。經在冬天特別美麗，四處銀白，誰看了都會贊嘆不已。因此，人們叫它冰雪園。

春天，大地像鋪了一條綠毯，小鳥在樹上玩耍，鮮花斗艷。

夏天，向日葵綻開著一朵朵金黃色的花，迎著太陽怒放?；鸺t的石榴花發出芬芳，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂則一邊唱歌一邊采蜜。四處鮮花怒放。

秋天，金黃的麥子低著頭。菊花正開放得像一片金黃的海洋，也有幾朵紅的、粉的、黑里透紅的、白的、紫的顏色的菊花，像在金黃的海上的一條條小魚。

“呼，呼”，一陣陣西北風吹過。地上一片銀白，冰雪園成了一個銀裝素裹的世界。

我喜歡冰雪園，那里青山滴翠，碧水長流。鮮花似錦，水果飄香。還種了咖啡、油棕、香茅等植物。還遙菠蘿、芒果、荔枝、龍眼，葡萄、香蕉、西瓜、草莓等水果。

（16）學生冰雪實踐活動總結

南戴河小學的滑雪、東河南大莊小學的陸地滑輪、第一小學的桌上冰壺……進入冬季以來，北戴河新區開展了豐富多彩的校園冰雪系列活動，匯聚眾多冰雪少年，讓冬日校園燃動著青春的活力與朝氣。

為普及推廣冰雪運動，讓更多學生喜歡冰雪運動、參與冰雪運動，北戴河新區通過中小學生理論教學、組織學生實踐活動、對體育教師系統培訓三項有力舉措，讓全區師生對冰雪運動有了進一步了解，有效提升全區學生對冰雪運動的興趣，增強了學生的冰雪運動技能和體質健康水平。

北戴河新區各學校廣泛開展“冰雪主題班會”，體育老師紛紛走進教室、走上講臺，為學生們深入淺出講解冰雪文化、冬奧知識和冰雪運動常識。通過理論教學，孩子們了解了冰雪運動歷史，掌握了比賽規則，對體育精神有了更深的感悟。同時，各學校依據自身實際情況和學生特點，組織開展各具特色的冰雪實踐活動，滑雪、陸地滑輪、桌上冰壺……搭建起多元化特色冰雪體育課堂，拉近學生與冰雪運動距離的同時，極大地激發了孩子們參加冰雪運動的積極性。

要想完成冰雪運動校園普及，必須要有一支專業的冰雪運動師資隊伍。為此，北戴河新區開展了公益類三級社會體育指導員培訓，對各學校體育教師進行冰雪運動知識、冬奧知識理論、滑冰滑雪運動技能等項目培訓，通過理論結合實踐，不斷提高體育教師冰雪運動專業水平。

北戴河新區以“冰雪運動進校園”為契機，將進一步營造“校校有冰雪、人人樂參與”的冰雪文化氛圍，調動廣大師生參與冰雪運動熱情，通過“小手拉大手”推進全區冰雪運動普及，夯實冬季體育運動群眾基礎，讓冰雪運動、冰雪文化在北戴河新區落地生根。

（17）學生冰雪實踐活動總結

為了增強校友交流，拉近校友感情，感受冰雪風光，20XX年1月10日由校友聯誼會秘書處組織校友及家屬，開始了20XX年第一季戶外活動--媯水河冰雪嘉年華。

1月10日早上，30余名校友在北土城地鐵站集合，一起向延慶媯水河森立公園進發，一路順暢，9：30就已到了我們的目的地--媯水河森林公園。

不見冰雪怎能叫冬天!還未下車，就見滿眼白茫茫的冰面，各位校友都難耐激動的心情，下車拆卸出滑冰板、冰爬犁，小朋友們頓時沸騰，爭先恐后扛起滑冰板，雄赳赳、氣昂昂向冰面進發。

王軍校友作為本次活動的總負責人，首先介紹了本次活動的內容，包括冰車及乒乓球團體賽及“狗拉雪橇”三人一組滑板賽，簡單講解比賽規則之后，校友們自由組合，每3人一組，開始了備戰練習。

摩擦摩擦，在光滑的冰面上摩擦!大家滑冰車，拉滑板，興致盎然。比賽正式開始，雖冰面濕滑，校友們依然全力拼搏，奮力向前，摔跤后再爬起，體力不支還堅持，體現出我們華西人不服輸、敢拼搏的精神。比賽結束，大家依然意猶未盡，冰上跳躍、平板支撐拉開帷幕。

吃好喝好玩好才是真，吹過半天的冷風更是不能虧待自己，中午熱氣騰騰的農家鴿子宴，將一天的寒氣一掃而光。午餐的時光，校友們話校園，聊生活，不亦樂乎。午飯過后，就是隆重的頒獎環節。最令大家矚目的是全部由小朋友們組成的團隊，不甘落后，勇獲第三名?；顒拥淖詈蟓h節是抽獎，游戲中用到的滑板、冰車統統成為了獎品。

校友們帶著美好的心情、豐厚的獎品，結束了一天的行程。正如校友所寫：

隆冬臘月朔風急；

京野媯水河冰密；

悅耳蘆蕩鳥聲啼；

不壓老少歡聲嘻；

華西弟子有深誼；

天南地北總相系，

通過這次校友行，大家感受了冰雪的魅力，增進了感情。期待下次活動，校友們不見不散!