雛鷹獎章事跡材料(范例18篇)
發表時間：2020-10-23雛鷹獎章事跡材料(范例18篇)。
一）雛鷹獎章事跡材料
_，男，1978年1月18日生，中共黨員，博士，副教授，現為_財經大學馬克思主義學院馬克思主義基本原理教研室主任，碩士研究生導師。
該同志近年來在本職崗位上努力鉆研，在教學科研方面做出了比較突出的成績。 科研方面，已在_等權威刊物發表學術論文二十余篇。多篇論文被_部分或全文轉載。已獨立主持省部級課題多項，參與國家級重大、重點項目三項。對學院馬克思主義一級學科建設及馬克思主義基本原理課程教學改革作了較為突出的貢獻。多次邀請國內知名專家來校為研究生、本科生作學術講座。作為主要聯系人和中國政治學會、中國社科院政治學研究所及哲學研究所保持良好的學術關聯。協助學院承辦全國性政治學學術會議。并協助學院領導搭建學科建設平臺。
教學方面，自進校以來，所承擔課程評分都為優秀，并在_等課程理論體系和教學方法上提出創新思路及實踐路徑，主導兩課教育應當“意識形態”與“文化形態”相融合，哲學教育應當向“生活世界回歸”，并將科研和教學相結合，已多次主持校級教學改革和黨建項目，兩次獲校級教學成果二等獎。
在教學改革方法的推廣與交流方面，_年5月省教育廳組織的全省高校思政理論課大檢查中，該同志向檢查組的專家學者重點介紹了馬克思主義基本原理教研室的教學改革情況，其中注重馬克思主義理論教學的“實效性”與“時效性”觀點及方法受檢查組組長岑紅教授好評，認為馬克思主義理論的教學改革非常值得在全省高校思政課程中予以推廣實踐，并將之列入此次向教育廳匯報檢查工作的重點內容。_年9月1日-13日，參加_省委黨校第31期高校骨干教師培訓期間，與_省各高校馬克思主義理論學科教師匯報交流我校馬克思主義基本原理教學改革的方法及相關情況，獲得各校教師一致好評，并聽取各校老師的良好建議。
在教學科研之余，從_年起擔任_財經大學校辯論隊指導老師及辯論賽評委，促使_辯論賽從“表演性”向“思想性”提升，“思辨性”與“人文性”相融合，以辯論賽來推進校園文化建設，將辯論從課堂外帶到課堂內，這些思路和舉措獲省內知名辯論賽評委及專家好評。并協助校團委積極推進學校青年馬克思主義工程建設，擔任指導老師和答辯評委，做出了一些實際的工作。
二）雛鷹獎章事跡材料
邱煜棱，男，漢族，1993年2月出生，中共黨員，大學本科學歷，現任英將鄉武裝部副部長。
作為一名青年干部，邱煜棱同志始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，恪盡職守，愛崗敬業，任勞任怨，以身作則，以自己的實際行動詮釋了作為一名共產黨員的擔當與奉獻。在我縣突發新冠疫情期間，邱煜棱同志積極響應黨組織號召，毅然前往葛仙山疫區抗疫，并負責疫區內的消殺和垃圾清運工作。在長達半個月堅守抗疫一線的過程中，為確保疫區消殺工作不留死角，垃圾清運及時高效，邱煜棱同志每天只休息2至4個小時，日夜奮戰在環境消殺和垃圾清運一線，為我縣打贏疫情防控阻擊戰貢獻了自己的力量。
邱煜棱同志自參加工作以來，先后在財政、信訪、鄉鎮等多個部門工作，但無論在哪，他都堅守兢兢業業做事、實實在在做人的`初心，秉持著求真務實的工作作風和嚴于律已的生活作風。
在日常工作中，他恪盡職守，不忘初心使命；在疫情防控中，他無畏無懼，彰顯青年擔當。邱煜棱同志正是以這種認真踏實、勤勞肯干的工作態度，展現了一名優秀基層青年干部的使命與擔當！
三）雛鷹獎章事跡材料
劉xx，是xx小學四年三班的學習委員，是一名性格開朗學習成績優秀的男孩，四年以來在班級里的成績都是名列前茅，他愛好廣泛“游泳、踢球、看書”。
在學校里是老師的小助手，是同學的好朋友，更是一個有責任感和正義感的少先隊員。團結同學，幫助同學、有愛心、講奉獻努力給他人送去溫暖和快樂！在學習生活中起到模范帶頭作用，積極參加校內和校外的各項競賽活動，并取得了較好的成績，校內榮譽包括“在阻擊新冠肺炎，我們在行動”的作品評比活動中榮獲“二等獎”，綜合素質測評全優，多次榮獲“雙優生、三好學生和最美少先隊員”。在學校舉行的“幸福杯”四年級數學思維能力競賽中榮獲“一等獎”讀書大賽“幸福杯”特等獎，作文大賽“三等獎”。校外參加的第三屆“星光杯”游泳大賽榮獲二等獎！在xx市民頻道舉行的“童星大聯盟中”獲得“最佳小演員”榮譽稱號。
他說；“我會繼續努力，積極參加各項活動，把集體的榮譽放在第一位，嚴格要求自己，幫助每一位有需要的同學。我熱愛中國少先隊，愛我的班級、愛我的各科老師和同學們！我會用積極的態度和行動去回饋我的老師，德智體美全面全面發展，是我努力的目標！在知識的海洋中采擷無盡的寶藏！”
四）雛鷹獎章事跡材料
xx，女，漢族，1990年9月出生，中共黨員，現任鉛山縣市場監督管理局行政審批服務股副股長。曾獲2017年“我是黨員我帶頭”“爭當方志敏式好干部”主題演講比賽三等獎；獲2018年度、2020年度“優秀政務服務工作者”稱號；獲2019年“護魚先進個人”稱號；獲2020年“巾幗文明崗”稱號。
“服務人民，基層是根 ”。大學畢業后的xx，沒有選擇留在繁華的都市，而是毅然選擇回鄉做一名普通的公職人員，選擇到基層去，去到老百姓身邊。在街道上，小店邊，人們總是能看到一個身著制服的女生，拿著一支黑色水筆，仔細認真地在巡查表上記錄著，熱情大方并耐心細致地為每一個經營戶宣講市場監管的最新政策，她就是xx，這是她日常工作中最平凡真實的一幕。
“奮斗的青春最美麗，擔當的人生最精彩”，xx的工作經歷正是這句話的真實寫照。自參加工作以來，xx一直默默奉獻，甘為孺子牛，先后在市場巡查、人事、行政審批等多個崗位鍛煉，這也使得她迅速成長，成為一個能夠挑得起重擔，扛得住重壓的優秀青年干部。在日常工作時，身著制服的xx不靚麗卻親切，真誠地回答群眾問題，手把手教群眾辦理業務，時刻牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。記得有一次，她拖著帶病的身體，依然堅守在自己的崗位上，同事勸她趕緊去醫院看病，但她卻說只有把工作完成了她才能安心。
xx沒有驚動天地的壯舉，也沒有轟轟烈烈的功績，但她憑著滿腔熱血和一顆赤誠的'敬業之心，為行政審批服務工作奉獻著火一樣的青春和熱血，用實際行動兌現“一次辦成”的服務承諾，詮釋著“巾幗不讓須眉”的深刻內涵，展現出“鏗鏘玫瑰”的柔情和堅強。
五）雛鷹獎章事跡材料
陳xx，男，今年努力踐行隊章的要求，積極參加各項少先隊活動。他把集體的榮譽看得極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模范帶頭作用，是學生的好榜樣。
一、品德優秀，積極向上。
陳xx生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，他感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里他是老師得力的“小助手”，對于老師交給他的任務，總能夠克服困難，出色地完成，學校組織的各項活動他都積極參加，并在活動中起到模范帶頭作用。他勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動。入學以來，他總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
二、學習刻苦，成績優異。
他勤奮好學，勇于實踐。愛讀書，從不懈怠，主動探究，主動學習。學習方面，他求知欲強，學習能力強，學知識快。五年來，他的各學科成績都十分優秀，學習成績一直在班里名列前茅，多次榮獲“三好學生”稱號。
三、健康的興趣、廣泛的愛好。
一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人才會尊重你。在家里，他是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務。他喜歡書法繪畫，老師、父母對他的辛勤培育和不斷地教導，更是他不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。
“小荷才露尖尖角”，他相信，憑著自己對知識的追求，他將會以更出色的表現來展現自己才能。因為他有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流。只要努力，開朗自信，樂于助人，成績優異，他一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一位德、智、體、美全面發展的優秀少先隊員。
六）雛鷹獎章事跡材料
葉子俊，男，漢族，1997年2月出生，中共黨員，大學本科學歷，現任稼軒鄉人民政府一級科員。
葉子俊同志始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，積極主動履行黨員義務，是一名有信仰的青年黨員。參加工作以來，他凡事干在實處、沖在前列、細心縝密、履職盡責，敢于挑起工作擔子，多次完成急難繁重的工作任務，是領導和群眾放心滿意的“堡壘前哨”。
長期以來，葉子俊同志先后參與了鄉黨政辦、綜治、團委、武裝、公共資源交易、大病救助等多項工作。在七八月份的炎熱夏天，他每日早出晚歸，風雨無阻，下村入戶投入到墾區危房改造驗收的工作當中，夜間還要繼續加班完成其他各項工作。在參加工作兩年多的時間里，許許多多的夜晚，他的辦公室燈火通明，成為了黑夜中一點炙熱的“星火”。在長期負責和參與多項工作的同時，他也毅然挑起一些急難險重工作的擔子，哪里的'工作需要人手，他就出現在哪里，所以在大家稱他為“救火隊員”，在面對來勢洶洶的疫情時，他舍身忘我、夜以繼日的工作，每天只睡兩三個小時；在面臨突發山火時，他扛起工具就沖向山頭；在便民服務中心缺少值班人員時，他主動補起值班的漏洞。
葉子俊同志雖然是一名青年干部，但是他工作細致嚴謹，不容瑕疵。在第七次全國人口普查工作中，他全程擔負起普查重擔，在面對五千多戶兩萬余人口的龐大數據時，做到了“嚴、細、實、精”。在面對普查系統給出顯示不完整的住戶圖紙時，他勇于突破常規，創新出自主繪制補充截取圖紙的方法，將精確到每家每戶的圖紙分門別類的交到普查員的手中，大大提高了人口普查工作的效率，為我縣人口普查工作貢獻了自己的力量！
“黨和人民一塊磚，哪里需要哪里搬?！痹邳h旗之下，葉子俊同志作為一名青年黨員始終在沖鋒著、拼搏著、奉獻著。
七）雛鷹獎章事跡材料
在過去的三年里，我注重個人能力的培養積極向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中!三年時間雖短，但在這三年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了很多，成熟了很多?！胺瞰I、友愛、互助、進步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會在志愿者事業上做的更好。
在思想上，我積極進取,關心國家大事，并多次組織同學們學習政治精神,希望他們在新的世紀里繼續努力,發揚我國青年的光傳統,不懈奮斗,不斷創造,奮勇前進,為實現中華民族的偉大復興做出了更大的貢獻。
在學習上刻苦認真，抓緊時間，不僅學習好學科基礎知識，更加學好專業課知識，在課堂上積極配合老師的教學，樂意幫助其它同學，有什么好的學習資料，學習心得也與他們交流，希望大家能共同進步。在2004——2005學年，在2005——2006學年，連續獲得了專業三等學生獎學金。
在工作中，我認真負責，出色的完成老師交給的各項任務，在老師和同學間真正起到橋梁作用。作為04級會計班的女班長，我多次成功組織班級活動!并響應學校的號召，積極鼓勵同學們參加校運會，刻苦訓練，充分發揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時，我們排練了一個新穎的運動員入場式，統一了服裝,展現了我們班的特色，張揚了我們班的活力。同時,不參加比賽的同學還組成了一個拉拉隊.他們雖不在運動場上競技,卻也為我們的運動健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。此外參加了學校組織的文藝活動。組織同學們踴躍地參加，發揮他們的特長，為班級爭得榮譽。此外,我們進行了“暑期三個一”活動的交流。這次活動檢驗了同學們完成活動的情況,更好地了解了同學們的暑期生活。同時,大家進行了交流,評選出了優秀暑期活動作品。現將多次參與各項志愿活動匯報如下：
2005年5月2日組成“大學生方隊”代表臨沂師范學院在臨沂市人民廣場參加文明臨沂建設啟動儀式，2005年12月4日組成大學生方隊在人民會堂參加創建國家環保模范城市文藝晚會，2006年3月11日，作為大學生代表赴羅莊區羅西街道辦事處畢家莊村參加臨沂市青少年綠化基地成立儀式并參與植樹活動，2006年3月10日聯合臨沂市紅十字會在商學院舉行了為貧困地區捐贈義務活動，2006年4月為臨沂市創建衛生城市貢獻一份力量，組隊沿金雀山一路打掃衛生，2006年6月3日組成大學生方隊在臨沂人民廣場參加創建全國環保城市啟動儀式活動，2006年10月18日作為志愿者在榮華大酒店為臨沂市第四屆少年先鋒隊大會服務，2006年12月8日聯合臨沂市民政局在商學院組織為貧困地區捐贈衣物活動，2007年4月1日赴平邑參加由臨沂日報社、市林業局共同舉辦的“愛我家園綠染沂蒙”社會公益活動，并參與植樹，2007年5月17——8日作為志愿者在陶然居大酒店為山東省高校工作會議服務。
在社會實踐方面，我積極響應中宣部、教育部、團中央、全國學聯、團省市委、省市學聯聯合發出的號召，在校團委、院黨委的具體指導下，積極投身于大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，2005、2006連續兩年參加“三下鄉”社會實踐活動，并被評為“社會實踐先進個人”。
在參與各項志愿活動的同時，我的工作能力得到了提高和認可，并獲得了諸多榮譽：先后被評為“校級優秀團員”“社會工作先進個人”“綜合治理先進個人”“校級優秀學生”。
時光慢慢逝去了，活動也一項項結束了，然而青年志愿者一顆為人民服務的心依然持續跳動著，在青年志愿者工作期間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的責任和義務，更認識到當代一名大學生的未來奮斗目標，為自己能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信畢業后，這些經歷必定會成為以后工作中的動力，促使自己為我國的青年志愿者事業和未來自己的工作做出更大的貢獻。
八）雛鷹獎章事跡材料
“紅領巾獎章”是共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》六個階梯式成長激勵體系架構中多種載體的核心載體。為確?！凹t領巾獎章”工作的落地落實，著力構建了學?！凹t領巾獎章”評價激勵體系，樹立少先隊員光榮感。高莊街道安仙小學多措并舉，將學校少先隊“紅領巾獎章”實施工作做實、落細，充分發揮“紅領巾獎章”在少先隊員成長中的激勵作用。
一、健全組織，推進“紅領巾獎章”落地落實。
成立安仙小學少工委為主的推進工作小組，明確職責。為貫徹落實這一文件精神，確?！凹t領巾獎章”爭章活動全面、規范的開展。
二、圍繞學校、家庭、社會，分層細化“紅領巾獎章”落地落實。
1、注重階梯貫通，以分段目標為依據定章立標。
校少工委根據不同年級、不同年齡段隊員（預備隊員）的認知能力，分低、中、高三個學段以分段目標為依據定章，分層細化基礎章，結合辦學特色，確定特色章，印制可粘貼的“基礎章、特色章”，布置“爭章園地”，讓少先隊主責主業更加清晰，組織屬性更加凸顯。隊員集星爭章，以積累的方式逐步獲得榮譽，增強少先隊員的光榮感，實現進階式成長。
2、注重實踐體驗，以少先隊活動為依托爭章。
充分發揮少先隊組織實踐育人的作用，在豐富多彩的少先隊實踐活動及節日主題教育中引導少先隊員真切感受爭章過程。
3、注重發揚民主，以中隊為單位評章。
建立中隊爭章量化評價的主陣地。在中隊里，構建以小隊為主體，隊員、輔導員、家長等多方參與的評章機制，靈活對隊員的思想成長、掌握技能或所取得的進步進行考評、認定。采用多樣化評章形式，例如書面測試、展示匯報、技能操作、媒體呈現等，重視隊員成長過程的展示，對其他隊員具備引領示范作用。在此基礎上倡導評價主體的多樣性，鼓勵隊員自評、伙伴互評、師長參與評，評價結果作為頒章依據。
4、注重儀式感染，以重要時間節點為契機頒章。
頒章環節是對少先隊員在“紅領巾獎章”教育中取得成長、進步的認定和獎勵。基礎章和特色章的頒章在各中隊進行，我校利用中隊會儀式，把每個月的最后一周的隊會定為固定的中隊頒章儀式時間，鼓勵家長參與，見證少先隊員的光榮時刻。星級章由學校少工委在大隊會儀式上進行頒發，在“六一”期間，本學年度學?！凹t領巾獎章”教育接近尾聲的時刻，在完成前期的活動爭章和民主評章后，集中進行“分層定星”活動，表彰“陽光中隊”、“陽光少年”分別授予集體一星章、個人一星章、榮譽證書。
5、注重光榮延續，以有形載體珍藏榮譽。
讓紅領巾獎章形象化、具體化，讓隊員們看得見、感受得到，從而持續增強光榮感，這就需要一個有形載體來為隊員珍藏榮譽。各中隊建設有自己的爭章園地，有獨具個性的名稱：星光燦爛、摘星園、爭章榮譽墻等等，記錄隊員日常的“集星爭章”過程。
三、陣地建設，基礎隊務規范。
我?，F有標準的少先隊活動室一間，學校投入資金，配備了隊旗，隊鼓，成立了鼓號隊、長勺戰鼓隊，并為每個輔導員訂閱《輔導員》雜志，各中隊都訂有《中國少年報》，每個小隊訂閱《齊魯少年》，真正做到學習有材料，工作有場所，活動有器材，為少先隊活動提供了物質保障。
四、取得的成就。
幾年來，學校先后被授予“山東省級規范化學?！薄ⅰ吧綎|省電化教學示范學?！?、“省級文明校園提名”、“全國新教育實驗優秀學校”、“全國孔子學堂”、“省學校文化建設重點研究基地”、“省首批傳統文化體驗教育實驗學?！?、省科技教育創新發展實踐基地、濟南市教育系統先進集體等省市級40多項榮譽稱號，20xx年榮獲創客大賽機器人項目省級二等獎，20xx年學校被評為第二屆信息化試點校。20xx年評為區優秀少先隊大隊，20xx年許欣被評為萊蕪區優秀少先隊輔導員、20xx年代慶娥被評為萊蕪區優秀少先隊工作者、王艷老師所帶中隊被評為濟南市先進班集體。
九）雛鷹獎章事跡材料
何慧，女，42歲，中中共黨員，自1994年參加工行工作以來，曾先后在一線柜員、基層管理等崗位工作，現為達州分行營業室個人客戶經理。
在她的人生經歷中，始終把學雷鋒、樂于助人，學先進、爭當楷模，勤鉆研、愛崗敬業作為自己人生理想追求和職業發展信念，保持飽滿的工作激情、創新的工作方式、高度的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上，創造出非凡的業績。先后榮獲市分行“金牌客戶經理”、四川省分行“優質服務標兵”榮譽稱號，2013年度被評選為工總行“知識型員工先進個人”，2014年被工總行授予“五一勞動獎章”，成為工行達州分行首個以個人姓名作為理財室名稱的個人客戶經理。
勤奮工作，做營銷前線標兵
何慧同志在近10年的營銷工作崗位上，始終以雷鋒同志為榜樣、以弘揚雷鋒精神為動力，時刻把樂于助人、甘于奉獻、積極進取的雷鋒精神運用在“以客戶為中心”的市場營銷和客戶維護中，并逐漸總結出一套行之有效的營銷方法，持之以恒唱好“誠、勤、細、新”四字經?！罢\”——講誠信，與客戶相處真誠相待，言行一致，以心換心；“勤”——時時做到眼快、口巧、腿勤，善于與客戶溝通交流，因人施策，捕捉機會；“細”——細致入微，對客戶細心觀察、充分了解，制定周密細致的營銷方案；“新”——創新服務方式，最大限度滿足客戶個性化的服務需求。
通過不懈的努力，近兩年來，挖轉他行儲蓄存款25230萬元、拓展個人中高端客戶625戶、營銷代發工資18戶計1686人、累計銷售理財產品7.5億、代理個人壽險3200萬元、銷售實物黃金5600克、實物品牌銀2785克、積存金12680克、銀行承兌匯票貼現2.9億元、白金卡369張、信用卡1258張等，做出了理財與代理保險兩大“亮點”，個人績效考核位居全市工行系統前茅和市分行營業室第一。
樂于助人，把客戶裝在心中
在客戶維護工作中，何慧同志始終如一地遵循著“天下事有難易乎，為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣”的古訓，對待客戶真誠細心，拓展客戶鍥而不舍。這是發生在2012年的一件事，經朋友介紹，她認識了一位張姓他行優質客戶，并對其推介工行金融產品，但因客戶對工行產品的不了解，心里有較強的抵觸情緒，第一次營銷失敗后，她及時調整策略，采用真情營銷策略，每逢節假日，她的慰問短信、電話便會如約而至，噓寒問暖，增進了互信，成為了知心朋友。當她得知該客戶的母親生病住院時，便主動地前去看望，一次、兩次、三次……，該客戶的母親深受感動，當即稱道：“工行的工作人員除了稱職，更多的是對客戶的真心和熱忱，對工作的執著和敬業，他們是值得我們信賴的……”所謂精誠所至、金石為開，她用實際行動詮釋了一個合格工行人的道德風尚。不久，該客戶把他所有存款轉存到了我行，開立了理財金帳戶、白金信用卡，同時她也為該客戶量身定制了理財方案，讓客戶較短時間內獲得了較高的收益。何慧同志用心工作，辛勤地付出，在客戶經理平凡的崗位上，創下了一個又一個成功營銷的范例。
愛崗敬業，塑工行良好形象
在生活與工作的協調上，即使是再努力也很難做到完美的平衡，這對于何慧同志來說亦是如此。無論是春夏與秋冬，還是嚴寒與酷暑，都能看見她在崗位上辛勤耕耘的身影。對于何慧同志來說，全年無休、隨時以客戶的時間為自己的工作時間是再平常不過的事了。常?？蛻粢粋€電話，她便會立馬放下手中的碗筷以最快地速度出現在客戶的身邊，為他們提供最優質的金融服務和最貼心的幫助。有時因上門服務遭遇傾盆大雨，她也毫無怨言、微笑面對，因為她知道，自己的一點小小的犧牲換來的是客戶對她工作的.肯定和對工商銀行金融服務的信賴。就是這樣一位樂觀開朗、積極工作的同志，她也有悲傷流淚的時候。每當談及她的家庭，在言語中無不流露出對孩子疏于照顧的愧疚。當她女兒還在上幼兒園的.時候，何慧同志每天都是趕在上班前早早地將女兒送去學校，下班之后很晚才去接女兒放學回家。在回憶這段往事時，她哽咽地說，每當看到女兒孤零零地在幼兒園等候時瘦小的身影，她內心都對女兒充滿著歉疚。但讓她欣慰的是，如今孩子已茁壯成長，現在她便有更多的時間投身到工作中去，因為客戶已經成為了她心中最大的牽掛。
在人生的棋盤上，她敬佩車的風格，坦蕩直率，勇往直前；她贊美卒的品質，踏實穩健，甘于奉獻。
在榮耀的光環下，她沒有松懈，沒有自負，而是時刻真誠地這樣告誡自己：“我要做一名卒子，朝著四川省工行‘二次再造’事業的奮斗目標，百折不撓，奮勇前進。也許不能做到完美，但力爭做得更好，用點滴的行動為創建‘國際一流現代商業銀行’添磚加瓦！”樸實無華的語言，表達出的是一名工行基層員工愛崗敬業，樂于奉獻的精神。
何慧同志，雖然沒有像魯迅先生所道的“我以我血薦軒轅”的豪情，亦沒有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然脫俗，但她同樣在平凡的崗位上做出了不平凡的事。翻開歷史的篇章我們將會發現，雷鋒同志為人民服務的無私精神是那個激情燃燒的時代象征，而何慧同志的“誠、勤、細、新”營銷策略，則更是雷鋒精神的傳承，是“以客戶為中心”經營理念的完美詮釋，是新時代工行員工職業精神的真情奉獻。何慧同志用她那火熱、柔美，更具有鮮明時代特點的人性化服務，充分地彰顯了“您身邊的銀行，可信賴的銀行”的深刻內涵和時代要求。
十）雛鷹獎章事跡材料
成都市公安局特(巡)警支隊團隊成員470名，40周歲以下青年占比94.8%。
成都市公安局特(巡)警支隊團隊是一支特別能戰斗的公安干警隊伍，是全國唯一一支兩次被黨中央、國務院、中央軍委聯合授予“全國抗震救災英雄集體”榮譽稱號的特警隊。近三年來共計出動警力182270余人次，擋獲各類違法犯罪嫌疑人373人，成功解救人質12人，成功處置了47起涉爆現場(其中已爆現場4起)，拆除各類爆炸裝置207個，查獲各類槍128把、子彈390發、被盜車輛43臺，各類毒品若干，高標準完成各重大活動的重點任務，有力保障了人民生命財產安全。先后獲得全國“人民滿意的公務員集體”、“全國公安系統抗震救災先進集體”、公安部首批“全國公安特警示范隊”、“全省維護藏區穩定模范集體”、“全省公安機關專業技能大比武先進集體”等榮譽，在青海玉樹抗震救災中是唯一獲得“全國工人先鋒號”榮譽稱號的外地特警隊。
十一）雛鷹獎章事跡材料
小葉是博元小學品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極上進，是老師的小助手，同學們的好榜樣，他時刻以一名優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，為紅領巾增光添彩。
入學以來，小葉同學一直以“優秀隊員”的標準要求自己，完善自己。在無涯的學海中，勤學善思、虛心好問、奮力拼博、樂觀向上；在生活中，勤儉節約，助人為樂，團結同學，遵紀守法，積極參與各類有益的活動；在家里，尊老愛幼、懂事乖巧，勤做家務，是父母的開心果。六年來，養成了良好的行為習慣，有很強的自理和自制能力，在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發展與成長，成績一直名列前茅，每學期均被評為“優秀少先隊員”、“三好學生”、“家庭文明之星”等光榮稱號。
勤學善思的好學生
小葉同學學習自覺、主動，上課專心聽講，積極舉手發言，想象力豐富，常常有自己獨特的想法和見解，讓同學們佩服，讓老師驚訝。課外，她能積極、一絲不茍地完成老師布置的學習任務。
他求知欲強，是個小書迷，在認真學習好課堂上的知識，打好基礎的同時，在課余時間還經常閱讀大量古今中外的書籍，如《福爾摩斯集》、《水滸傳》、《上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《安徒生童話》等。因此，小小年紀的他有著同齡人并不具備的較寬知識面，這不僅有助于提高她的作文水平，而且在學校少先隊活動中發揮著重要的作用。
勇于挑戰的好孩子
小葉是一個愛好廣泛的孩子，課余，學習鋼琴、街舞，奧數，從市及區的街舞比賽，多次獲獎，2020年參加全國中街聯賽兒童組齊舞比賽榮獲第三名；另外，每天他都堅持抽空練習街舞，已經獲得了街舞初級的證書。
小葉還敢于迎接挑戰，積極參加各種活動，在老師的指導下，他多次主持中隊活動、大隊活動，獲得大家好評；多次主持學校的大型活動，經過自身的精心準備，每次活動都能取得圓滿成功。在2021年他代表學校參加了桂林市臨桂區第二十八屆青少年愛國主義讀書活動小學生講故事比賽并榮獲了一等獎的好成績。
出色能干的好干部
從一年級開始，小葉就當上了班干。每天，他都忙得不亦樂乎，但總是忙而不亂，工作學習安排得井井有條，學習工作兩不誤。每學期開學的第一天，他都幫著老師報名注冊，分發書。召集班干部，制定學期計劃、班規班約。每一學期，他對班級的管理都大膽獻計獻策，每次的班隊主題活動，他都主動征求隊員意見，上網查資料，從活動的制定、道具的準備，她都細心地準備，活動開展得有聲有色。同學們的學習習慣和行為習慣越來越好，他所在的班級一直是一個班風正、學風濃的好班級。
富有愛心的好公民
在家里，小葉總是能夠幫助爸爸媽媽做家務，知道體貼關心長輩，洗衣、煮飯、打掃衛生……他就像一個開心果，給家里帶來了無窮的快樂。
在學校里，他是同學們的知心朋友，同學們都喜歡和他傾訴，遇到困難，同學們想到的就是找小葉。在社會上，他是一個優秀的小公民。從不亂吐亂扔，看見同學亂扔垃圾，他都會上前制止或者自己把垃圾揀起來放進垃圾箱。遇到同學在街上打玩，他會耐心勸阻。他富有愛心，曾為福利院的小伙伴捐獻書籍，為地震災區、山村學校和助殘活動積極捐款獻愛心。他用微笑和善良為社會帶來了燦爛的陽光。
小葉同學與學習同行，與藝術相伴，像陽光一樣溫暖著身邊的每一個人。在隊員們心目中，他無疑是一面旗幟，一個學習的榜樣。在今后的學習中，他將再接再厲，不斷追逐夢想，像雛鷹一樣飛得更高更遠。
十二）雛鷹獎章事跡材料
張小兵，男，漢族，現年38歲，中共黨員，本科學歷，助理工程師，內鄉縣第十五屆人大代表。2000年3月到國網內鄉縣供電公司工作,2010年2月擔任灌漲供電所所長至今。
該同志團結和帶領灌漲供電所全體職工積極服務地方經濟發展，深入開展優質服務工作，不斷加強供電營業服務窗口的規范化管理。近年來，灌漲供電所先后獲得河南省政府、省電力公司聯合授予的“群眾滿意的基層站所”；河南省電力公司授予的“農村規范化服務示范窗口”、“國家電網達標班組”；共青團南陽市委授予的“青年文明號”；內鄉縣委縣政府授予的“文明單位”;灌漲鎮政府授予的“人民滿意的服務單位”及“服務經濟發展”先進單位等榮譽。
一、堅定信念，強化擔當，抓學習，重提升
該同志積極參加黨團工作，堅定思想信念，牢固樹立“四個意識”，強化責任擔當，主動作為，真抓實干，揮灑激情，致力學習，提升素質。作為一名供電所長，他深知領導藝術和工作能力的重要性，工作之余，他高度重視提高自已的思想素質和業務技能，對公司企業管理書籍進行認真研讀，積極參與各種學習培訓活動，將工作做為學習的一部分，以學促做，團結和帶領全所職工務實奮進，扎實進取，推動全所工作不斷取得新的業績。
二、優質服務，融入枝節，識大體，暖人心
優質服務是電力企業賴以生存和處于有利競爭之地的生命線，是提升企業品牌形象、增加企業經濟效益的取招法寶。作為一個直接面對客戶、服務客戶的基層供電營業所帶頭人，該同志深刻懂得“優質”二字的內涵，也用自已的實際行動踐行著它的真諦。
（一）強化服務監督，形成服務常態機制。
專門聘請本鄉鎮的人大代表、政協委員、企業客戶代表做為社會監督員定期召開座談會，征詢客戶對電所服務工作的意見建議，并逐步形成了常態機制，供電所優質服務工作進一步深入人心、貼近民心。
（二）當好“電保姆”，積極服務地方經濟發展。
1、配合鎮政府中心工作，利用農網配套資金完成了“井井通電”、“中心村”改造、鎮直增容等30余項工程。其中，投資30余萬元給魏莊村王營易地搬遷住戶安裝兩臺變壓器，解決了老百姓高峰負荷安全穩定用電及抗旱灌溉問題；投資15萬元為牧原“中以”合作項目升級改造10KV線路、投資16萬元給劉營村扶貧項目雙苞菇新增200KVA變壓器及配套低壓線路，為服務地方經濟發展做出了積極貢獻,受到鎮政府及廣大村民的一致好評。
2、積極配合省電力公司“戶表改造”工程，使灌漲鎮14000余戶老式機械電表更換成新式電子表計，使老百姓用電更加合理安全；為及時解決轄區內村民的吃水、炕煙等問題，積極與上級部門多方協調, 總投資300余萬元，新架設30余臺變壓器、增容20余臺，優化了電能結構，提高了電能質量，
3、2015年夏季暴雨及惡劣天氣使灌漲鎮鎮部分地區遭到重創，造成了區域內多處倒桿、斷線，56臺變壓器不同程度的毀壞，3條10千伏線路停運。針對這種情況，該同志快速反應，迅速組織全所人員組成了20人的搶險施工隊，深入第一現場，及時梳理問題，一邊察看災情，一邊組織調撥搶險物資。高達38攝氏度的氣溫沒有阻擋他們救災搶險的腳步，因為一想到用戶沒電生活不便、企業沒電無法生產、老百姓家的牲畜隨時要面臨被熱死的狀況就讓隊員們心急如焚。他帶領施工隊員廢寢忘食，深入守在一線，每天連續工作13小時以上，以最快的速度、在最短的時間內恢復了供電，灌漲鎮政府及廣大電力用戶為他們豎起了大拇指。
三、加強管理，創新機制，抓細節，重實效
（一）營銷工作是供電營業所工作的重中之重，直接關乎企業的經濟效益和穩定運營。該同志結合全所工作實際，強調線損管理，召開專題座談會，結合公司下達的線損指標，由大家共同商討制定了供電營業所年度線損考核指標，明確獎懲細則，獎優懲劣促提升，進一步增強了對電力設施的保養和維護意識，同時也為提高供電所經濟效益開了一劑良方。
（二）進一步規范服務窗口的業擴報裝工作，全面實行首問責任制，制定了業擴報裝流程具體實施細則。針對客戶提出的用電申請給予認真受理，并按照時限進行及時回復，真正實現了業擴報裝工作的一體化、快捷化、規范化。
（三）完善安全管理制度，健全安全管理機制。監督指導每一個施工作業現場，積極參加班組安全日活動，同時完善考核機制，制定嚴格的獎懲制度，定期進行考評，實現風險共擔、責任共負。健全可行的機制、扎實有效的管理、為全所帶來了良好的經濟效益，全部超額完成公司制定的考核指標。
（四）重抓電費抄、收、核管理工作。制定電費回收管理機制，對每月未能及時回收電費并結零的職工，按未回收部分扣除獎金，對工作表現好、成績突出的職工給予適當的物質獎勵，并讓其在全所職工大會上介紹工作經驗，以此充分調動職工的工作積極性，激發職工的工作熱情。
十三）雛鷹獎章事跡材料
孟雪，中共黨員，18級紡織科學與工程學院研究生。思想上，認真學習黨的理論知識，努力付諸實踐；學習上，刻苦鉆研，培養自己科研能力；以第一作者身份發表SCI論文1篇，申請了2項與課題相關的專利；實踐創新方面，積極參與學術競賽和科研項目，榮獲第七屆全國溢達創意大賽三等獎等榮譽，并以負責人身份主持研究生創新基金項目。
1.個人學習經驗感悟
“別在能夠奔跑的年紀選擇安逸”，這是孟雪同學在讀研期間心里默念過最多的一句話，支撐著她走過一段又一段被試驗和被論文磨練的時光。眾所周知，研究生階段的學習是一個將理論學習轉化為實踐的過程，需要沉下來腳踏實地將學習和科研二者緊密結合。而科研作為研究生階段的一項重要活動，是一項極為嚴謹的活動，需要科學合理的方法，更需要做到“厚積薄發”。這就要求同學們發揚“刻苦耐勞與積極進取的創新精神”。通過閱讀海量的文獻、深刻的調研，持續學習尋找創新點，再經過不斷地實驗來提供真實可靠的數據支撐，使之成為一個體系，從而實現一個“從無到有”的過程。
2.青春答卷
100年前，在中華民族生死存亡的緊要關頭，一群熱血青年走上北京街頭，高舉科學和民主的旗幟，高喊“外爭國權，內懲國賊”，喊出了中華民族渴望獨立自強的夢想，掀起了一場波瀾壯闊的愛國主義運動，鑄就了“愛國、進步、民主、科學”光彩照人的五四精神。百年飛逝而過，一代又一代的有志青年在中國共產黨的領導下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血，書寫了中國青年運動的壯麗篇章。作為新時代的青年，更應當立鴻鵠之志，展騏驥之躍，接過歷史的接力棒，以奮斗之筆，繪青春之夢，在知行合一中擔當作為，以青春之我、奮斗之我建功立業，為中華民族偉大復興貢獻力量！
十四）雛鷹獎章事跡材料
方旭文，男，漢族，1990年12月出生，大學本科學歷，現為江西省江天農業科技有限公司生鮮電商負責人。
方旭文熱愛家鄉，為了家鄉農業的發展，毅然踏上回鄉的路程，一步一個腳印，帶領團隊兢兢業業，使家鄉的農業公司接軌互聯網，帶領團隊探索“互聯網+農業”的發展模式，他傾心奉獻，為了助力打贏家鄉的疫情防控阻擊戰不眠不休。2020年，方旭文放棄了上市公司優渥的.待遇以及良好的發展前景，秉持著對農業的熱愛，回到了家鄉上饒，為家鄉的農業發展貢獻自己的一份力量，他堅持從基層做起，從田間地頭到加工制造，再到終端銷售，他深入了解農業產業的每個環節，并積極參加各種培訓，前往江蘇、浙江等農業產業發展領先的地市參觀、調研，探索出了適合本地農業發展的新思路，為我縣鄉村振興作出了貢獻。
我縣突發新冠疫情期間，方旭文始終沖在保障鉛山縣民生項目的第一線，積極引導、組織生鮮商戶保供抗疫，協助批發市場商戶對接產地，組織貨源保證供應。面對嚴峻的抗疫形勢。方旭文積極響應鉛山縣委縣政府的號召，對接區域內的單位、工地，匯總需求、集中采購、按時保質配送，為抗疫民生物資供應做好保障工作。
奮斗是青春最亮麗的底色，方旭文以小我融入大我，用自己的實際行動，為鉛山發展貢獻了青春力量！
十五）雛鷹獎章事跡材料
xx，男，1980年4月生，中共黨員，碩士研究生，現任學生處招生辦副主任。xx年榮獲校優秀學生工作者高校社區獎勵金，xx、xx、xx年榮獲校優秀學生工作者夢都獎勵金三等獎，xx、xx年榮獲校優秀學生工作者夢都獎勵金二等獎， xx年教職工年度考核優秀。 該同志能以服務學生為宗旨，工作踏實勤勉，待人友善，樂于助人，務實求真，清正廉潔，開拓進取，勇于創新。
一、認真履行工作職責，無違紀零失誤
xxxx年入校，從事招生工作12年。在招生戰線上，能以一名黨員的標準嚴格要求自己，認真履行職責，自覺抵制不正之風，廉潔奉公。暑期的招生工作持續時間長，招生現場布置、網上錄取、數據處理、通知書打印、聯絡郵局銀行、信封封裝等工作需要細致耐心， 不能有錯， 在人手少、時間緊、任務重、壓力大的情況下， xx能嚴格執行規范制度， 以身作則， 經常加班到深夜，廢寢忘食，兢兢業業。緊跟高等教育改革的步伐，注重業務學習，把握政策變化，參與制定了特殊類型招生、遠程網上錄取工作實施方案等各項招生政策和工作流程，規范招生工作，確保我校招生工作平穩有序，做到招生12年無違紀，零失誤。
二、以為人民服務為宗旨，做好招生咨詢工作
招生辦編制2人，每年招生宣傳期間，需要面對數以萬計的考生和家長來訪來電，xx能夠以耐心細致的態度、專業的知識指導考生填報志愿， 白天接待來訪， 接聽電話，晚上上網答疑，因表現突出，學校還在全國普通高校招生網上咨詢周活動中獲教育部表彰。此外，為滿足社會、考生、家長對招生信息不斷增長的需求，xx以為人民服務為宗旨，積極拓展信息公開渠道，精心策劃和設計宣傳工作方案，動員培訓各學院老師和學生共同參與到招生咨詢工作中來，統一服裝，統一標示，規范招生宣傳工作。2003年以來，先后建設了招生咨詢電話語音系統，成為xx第一所使用語音系統的高校，年均接待咨詢電話逾2萬人次; 獨立制作了xx財經大學招生信息網、網上錄取信息查詢系統和網上咨詢平臺;運用博客和微博等新媒體開展招生宣傳;并策劃組織拍攝了南財第一部招生宣傳片“南財給了我什么”。
三、開拓思路，勇于創新，積極推動招生工作信息化
xx緊跟現代信息技術發展，不斷推動xx財經大學招生工作信息化，運用現代網絡技術打造穩定、便捷、高效的招生工作軟硬件平臺;認真專研網絡技術和招生錄取軟件，提出有效的錄取操作方案和應急預案，為領導作出政策決策提供技術支持，同時，在招生錄取過程中多次處理突發的各類技術問題，保證遠程網上錄取工作的順利進行，12年來零差錯;隨著打印技術的不斷完善，多次修改錄取通知書打印程序，在錄取通知書中引入了水印、彩照和二維碼等元素，采用特種紙打印，使錄取通知書從黑白到彩色，反而節省了成本，提高了打印效率;制作招生感恩賀卡免費發放給新生，引導新生在教師節寄給師長，學會感恩，得到了省教育廳及多家媒體的關注和報道。
四、運用信息化技術，提升學生服務管理水平
參與學校信息化建設，主要負責學生管理信息化項目的建設和實施。xx始終堅持以服務學生為宗旨，以人為本，大膽打破常規，勇于創新，對業務進行流程再造，簡化辦事流程，規范管理制度，主要負責的'項目有：學生管理信息系統、迎新管理系統、離校管理系統、第二課堂學分登記系統、畢業生在線測評系統、職前教育網絡學堂及學生管理系統與校數據中心數據交互等。 其中， 迎新管理系統的建設成為了我校信息化建設的樣板工程：新生在家即可辦理繳費、查詢報到信息、與輔導員交流等業務，報到當天即可直接入住宿舍， 簡化了報到手續;引導學院充分利用信息化平臺， 提前介入迎新工作，提前開展入學教育;開通校內循環車，充分調動老生參與迎新工作，培養學生自我管理自、我服務的意識等舉措的實施，使得工作效率得到了極大的提高，在減少了工作人員的情況下反而提升了服務質量，新生報到也從以前的2天縮減為1天，在方便新生的前提下，極大的壓縮了迎新成本，得到了廣大師生的一致認可，媒體多次報道，還吸引兄弟院校前來調研學習。
五、分工不分家，一崗多能，一人多崗
xx始終秉承著學生處分工不分家的優良傳統，除招生工作外，還承擔著學生處信息化建設、學生第二課堂學分認定、學生處軟硬件設備維護、網站維護、接待中學來校參觀訪問等工作，協助本部門其他科室完成校內招聘會的組織接待、評優評獎、學風督察、公寓衛生檢查、校內大型學生活動組織等。此外，xx還兼任學校校園信息化建設工作小組成員，參與校信息化建設工作，并利用休息時間多次協助校組織部、紀檢監察處、黨校辦、研究生處、繼續教育學院等多部門制作檢查、匯報、申報材料，得到各部門的肯定和認可。紛繁的頭緒，盡心盡力的付出，懂得換位思考造就了xx一崗多能的工作能力，使之能夠較為全面的了解學生處日常管理工作的各個環節和校內各部門的工作程序，也為其積累了良好的口碑。
十六）雛鷹獎章事跡材料
xxx，女，xx年3月出生，現年xx歲，目前就讀于延安新區第一小學三年級七班。
xxx同學善良淳樸、尊敬師長、愛護同學，入隊以來，她時刻以一個優秀少先隊員的要求嚴格要求自己。xxx同學熱愛學習，興趣愛好廣泛，綜合素質優秀。對待學習，她踏實認真，自覺努力，求知欲強。xx年9月她被學校評為“文明之星”；xx年11月在“追尋先輩遺跡、傳承魯藝精神”紅色小長征活動中獲得“紅色小傳人”稱號。
xxx同學興趣愛好廣泛，除圍棋、古箏外，同學也是校園“星星廣播”的一名小主持人。在xx年學?！皭壑N藏”戲劇節中，所在班級戲劇被評為“優秀劇本獎”，xxx同學也榮獲“優秀演員獎”，xx年11月在學校第三屆“陽光杯”體操比賽中榮獲“優秀小主持”稱號。
xxx同學誠實守信，遵守社會公德，對班級充滿愛心，對社會懷有感恩之心。xx延安冰雪旅游季《沁園春·雪》朗誦大賽中，她堅持不懈，勤奮練習，最終獲得一等獎。獲獎后，她自愿捐出2500元的獎金為寶塔區明德小學的同學們購置了新校服，并為同學們送上充滿愛心，自己動手制作的賀卡。xxx同學又拿出1500元獎金捐給自己所在班級購買圖書，和同學們一起分享成功的喜悅和閱讀的快樂。
在老師們的辛勤耕耘和諄諄教誨中，xxx同學正在一點一滴積累和收獲著知識；在同學的互相幫助中，xxx同學不斷塑造著豐滿的自我，她懂得，有愛就會擁有真正的幸福和快樂！
十七）雛鷹獎章事跡材料
小小年紀的XXX，很有自我的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，并且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。所以在學習上苦下功夫，上課認真聽講，進取舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，教師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是教師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負教師和同學的期望，每一天她都堅持準時收好數學作業，有時還幫忙教師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數學成績一向在年級組名列前茅，所以，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“優秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
身為一名班干部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了團體的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演，以表達對靶場戰士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐本事。
十八）雛鷹獎章事跡材料
__，女，20__年8月生，共青團員，河北師范大學音樂學院20__級本科音樂學專業，現擔任音樂學院團委組織部部長、聲樂班團支書職位。該同志政治立場堅定，思想道德品質高尚，有強烈的工作責任感和事業心，工作作風扎實，密切聯系青年，勤奮工作，銳意進取，積極指導團支部開創工作新局面，在團員青年中表現突出。
以一個優秀共青團干部的標準嚴格要求自己。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的.理想和遠大的目標，對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國，熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念。在入校后不久就遞交了入黨申請書，后參加競選進入學生會，并獲得“優秀部員”稱號。能夠團結同學，關心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。在工作中，能夠做到與同學們密切合作，相互幫助。
在一年多的團委工作中，深刻地認識到當前團組織的首要工作，就是要把握解放思想、實事求是、與時俱進的理論品質。積極開展團內工作，積極組織并參與“傳統文化進校園”“書香校園，學在師大”等主題團日活動，并獲得校級優秀獎。督促“共同成長小組”的開展并取得不錯的成績。做好團內推優、團統等工作。能夠做好組織協調工作，使團委各部默契配合、協調工作，確保高質、高效完成工作。
她刻苦努力，努力學好專業知識，積累學習方法，有著明確的學習目標。并獲“國家勵志獎學金”榮譽。積極參加王晶老師“無伴奏人聲合唱”的快閃活動，參與音樂舞蹈史詩《西柏坡》和《中國夢》的演出。
她樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂于從生活點滴幫助他人。富有愛心，為人友善，作風正派，能夠率先做團員青年的表率。
她是一個品學兼優，樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到先鋒模范作用，是一名優秀的團員干部。
在未來的學習工作中，她會更加珍惜時間，一如既往地學習與實踐，全心全意為同學、班級服務，充分發揮學生干部的模范帶頭作用，展現出學生干部富有朝氣和活力，一步步向理想邁進!
-
欲了解雛鷹獎章事跡材料網的更多內容，可以訪問：雛鷹獎章事跡材料
