朱自清《常談》讀書有感(收藏14篇)
發表時間：2021-01-06朱自清《常談》讀書有感(收藏14篇)。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
精選作文:讀朱自清《匆匆》有感()作文稍縱即逝、白駒過隙、光陰似箭、日月如梭······“花有重開日，人無再少年”、“盛年不重來，一日難再晨”、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”······讀著一個個成語，一句句古詩，我們心中涌動著一種感覺，那是對時光飛逝的惋惜，那是對逝去光陰的留戀?。≈熳郧寰陀谜鸷橙诵牡奈淖謱⑦@些感嘆匯集在了《匆匆》里。
想要在這“千門萬戶的世界里”留下些“游絲樣的痕跡”的朱自清發出連連追問，使我不由得思考，在我們有生之年，如何才能讓自己活得有意義，有價值，不用落得“赤裸裸來到這世界，轉眼間又將赤裸裸地回去”？而怎樣的人生才不虛度光陰？只有無私奉獻，默默服務他人而不求回報的人，才能讓自己的一生有價值，也只有如此的人生才不虛度光陰。
這是老師啟示我的。有誰愿意將自己的大好前程，美好青春浪費在三尺講臺上？有誰愿意在他人休息時間還要為一群與自己毫不相干的孩子監督學習？
誰愿意在寒冷的冬天用又冷又硬的粉筆寫黑板？只有老師。老師是蠟燭，讓無情的火燃燒自己，讓溫暖的光照亮別人；是杜鵑，畢生不辭辛苦的歌唱，寧愿啼破喉嚨，也要讓美妙的歌聲傳遍四方；是綠葉，躬著背，讓紅花踩著在自己身上接受人們的嘖嘖贊嘆，自己卻流著汗，默默無聞，等待化為泥土，用自己的營養滋潤花朵；更是粉筆，用自己的身軀寫下優美的詩句，畫下美麗的畫卷，然后變成細小的塵埃掉落在地······不僅僅是老師，從古到今，有無數人為社會做著貢獻，奉獻著自己的人生時光，有一生為中國航天事業奮斗的葉培建；魯迅對中國文學做出了杰出貢獻，用筆保衛了祖國；也有“出差一千里，好事做了一火車”的雷鋒。
有為國家和人民盡心盡力的志士；有為我們維護秩序的警察；更有保護環境整潔的清潔工！反之，有的人一生盡干些損人利己的事兒，為金錢、利益、地位、權勢而爾虞我詐，勾心斗角，為達到自己的目的不擇手段，喪盡天良，卻往往外表一表人才，相貌堂堂，內心卻不堪入目，每天如行尸走肉般活著。如果我是時間老人，我一定給予無私奉獻、堂堂正正的人們充裕的時間，而卑鄙無恥、佛口蛇心、持強凌弱的人一點都不剩！
時間真的一去不復返了，人的生命真的是有限的。雷鋒說過：“我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。
”只有無私奉獻的人的人生才會讓我們牢記在心，而一生碌碌無為的人的人生則如煙消云散般不復存在，時間被這等人占用簡直是浪費！那么，讓我們行動起來吧！在有限的時間無限的為人民服務！
篇一：朱自清《匆匆》讀后感
朱自清《匆匆》讀后感
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應該要珍惜時間，不要虛度年華。
花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，我們不能指望再重復一天，我們只能勇敢地走到第二天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過去了。
讀書的時候，它從書中逃了出來，我很難過。在做作業時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆。
它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只會繼續，永不停止。
學習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，他對什么人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。想要時間過得更快或更慢的人是不可能的。在學習中，只有珍惜每一分鐘的時間，我們才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。
在工作中，要充分利用每一節課的時間來教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
那些珍惜時間的人，即使只給他們幾分鐘，也會覺得自己有所收獲，過著充實的生活；那些浪費時間的人，幾十給了他們幾十年，也會覺得自己一無所獲，過著非常空虛的生活！
我才發現!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時間也不會等我，時間不會停止，因為時間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜的東西。
人們一直認為時間的短促，時光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?
時間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時間不會再從我的手中溜走，我會僅僅抓住它，讓它毫無逃脫的機會!
篇二：時光太匆匆讀朱自清《匆匆》有感
時光太匆匆
讀朱自清《匆匆》有感
翻開《匆匆》這篇極其富有哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱志清先生的獨特見解徹底改變了我的思想，使我對人生、成功與失敗、人生與時間有了新的認識和感受。
匆匆》一文，讓我知道了生命是如此珍貴。洗手時，日光從洗手盆中流逝。你吃飯的時候，工作的日子一天天過去了；默默時，便從凝然的眼前過去。這九句話蘊含著多么深刻的真理??！
約翰·馬勒斯說得好：時間只是度過之后才神圣起來。時間是公正的裁判它是勤勉的奉獻，是成功的道路，離開懶惰是失敗的泥潭！
說起我和時間的故事，我真感到羞愧。放學回家我常常是東跑跑，西逛逛，東張張，西望望。每次考試成績都不理想，看到別人的成績也不錯，特別是我們班的差生連優秀的都考上了，我就覺得很不好。
但還是有些遺憾，心想：自己的考試成績進步這么快，不是每天晚上都回家拼命看書！我要是肯花點兒時間學習、溫習，一定也能考好。
但我也明白，其實他們不僅比我多的分，更重要的是，他們懂得珍惜時間，多努力！莎士比亞說過：放棄時間，時間就會拋棄他。
”時光老人給予我們每個人的時間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它，利用它！大文學家魯迅也曾說過一句耐人深思的話:“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是還有的。
意思是說，我們做事要做的快，做的好，要珍惜時間，時間也是一分一秒擠出來的，所以，現在我每天放學回家都在爭分奪秒，現在做作業的速度明顯加快了！
人生也不能虛度。生命精彩與否是由我們自己掌握手中的。時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握生命。
要讓人生如花朵般散發出誘人的清香，好似整個春天般生機盎然，就必須分秒必爭地播種、耕耘。
少壯不努力，老大徒傷悲。”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能讓生活更充實，讓今天更精彩，讓明天更美好，也將讓生命綻放出光彩，讓我們的人生更加璀璨！
篇三：讀《匆匆》有感1
讀《匆匆》有感
在我們的語文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到，但我讀起來很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇關于時間的文章。它描述了時間一直在我們身邊流逝。無論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或者睡覺，時間都會“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間的公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給任何人一分一秒，也不會少給人一分一秒。
想讓時間過得更快或更慢的人是不可能的。問題是在于如何做時間的主人。
在學習中，我意識到只有珍惜每一分鐘的時間，我才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。在學校，我上課認真聽講，充分利用上課時間。放學回家后，認真完成作業，然后抽出時間看課外書和作文書？？
這樣，課外時間也被我充分利用了，我成了時間的主人。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
首先是當理想遇上現實。
當時沒有人賞識他前衛了80年的心理學。在中國，用原文說就是“不但沒有錢，他們說他是瘋”。但日此文來總是得過下去，于是他心不甘，情不愿地到了地球的另一邊。其勇氣和抱負是即使放到現在也不嫌發霉的。若換成是我，可能會被周遭所影響，而周遭可能會說：不是每個人在“日心說”發表公認前還活著被稱譽的，又不是每只蘋果都砸得出“萬有引力”的。只有現實才能實現？！不！再者，當熱情遇上冷漠，他必須學著對一切冷漠，淡視。必須有橫眉冷對千夫指的豪氣，和對他所從事科學的冷靜，冷對解剖上百只老鼠。但是內心的熱情視萬年冰都降不熄的，或許用筆尖傾瀉下自己滿腹滿心熱是他最好的解脫法。關于這一點，倒是和現在所謂的舒壓法有異曲同工之妙，不過現在的方法倒是好多了。唱KTV宣泄，運動減壓，香熏寧神和網聊等等。但追根究底還是對“生活理想自由”無限熱情的表現。也就是說黑暗是對光明的迎接，冷漠是對熱情的呼喚。這也是生命奮斗路程中對心的考驗。一冷一熱，看你是否受的了熱脹冷縮。
當希望面對閉門羹。文中他對自己的祖國是之深的，他不想離開祖國，但在遭到了一串串譏笑不屑后，終于被擋在了祖國發展的門外。是對，到現在形同科舉的考試還是陰魂不散地籠罩著。著使得懷著求知欲望的許多人吃了希望中學校的并不鮮美的閉門羹。前段時間“獨傲一時”的韓寒，就是已跳出五行外，不在三界中的成功；他站在希望和閉門羹的斷點笑傲江湖吧！他以自己的個性處理了二者。那成千上萬的其它個性個體呢？有將如何處理二者呢？
而后，當膽怯面對追求。他怯懦了。他和一個日本的有夫之婦彼此相。在世俗看來，著又是一段“不倫之戀”。但有誰能說他爭取后，著不會是“水晶之戀”呢？他撒手了。而在膽怯面前有多少人可以挺直了腰呢？曾經在公園里看到一個無憂無慮的小囡孩兒，在追著一只足球玩，一腳，球飛遠了，他有趕忙跑上去，但是太急了，左腳踩在了右腳上就是一跤。xxx媽跑過來，又是安慰又是撫摸，小男孩起來，眨著眼說：“媽媽，我不怕！”又沖上去追球。似乎越是單純就越是不會膽怯，所以，單純也是個性，個性就能克服膽怯，克服膽怯就能追求到你的追求。
最后，當個性再遇上世俗，只要有理想有熱情有希望有追求，就能戰勝世俗。讓《飄零》中的迷惘小時，即使是現在飄零也要做個性的蒲公英。不過或許以后，長輩在教育完百時還會語重心長地說一句：“你的個性要有個性一點兒嘛！”
▲ 朱自清《常談》讀書有感
朱自清，一位人盡皆知、家喻戶曉的散文家，可讀他的作品的人，大多只是應為耳聞朱自清的名聲，真正看透這些文章的，又有幾位？
今天，就讓我們翻開《朱自清散文選》，通過《背影》這篇文章，走進這位中國歷史上赫赫有名的散文家的內心世界吧。
文章內容講述了一個片段：剛剛經歷了一個禍不單行的日子的老父親去送他唯一的兒子〔即作者〕，開始本是說好叫一位“茶房”送他去，但最后，還是放心不下，親自去送一送他幾年難遇的兒子。到了車站，父親費盡心思的安排好了一切，等兒子準備上車時，父親又要動身去買一些橘子，看著爸爸吃力地翻過圍欄，望著他遠去的背影，兒子感慨萬千。
讀完這篇文章，我的頭皮不覺得發麻，兒子的`不孝與老人無私的愛形成了強大的對比：兒子的安全使他再三叮囑；為了一袋橘子，老父親弄臟了他最喜愛的衣服……這些慢慢地感動了兒子，鉤起了兒子對自己的所見所為的內疚，最后一句話：唉！我不知何時再能與他相見。不僅表達了作者對父親的的思念，而且還透出了對父母的愧疚。
朱自清，一位仍需要研究的作家。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
面對現實，腳踏實地的人，才是真正的斗士。
閱讀朱自清先生的散文，心頭總會涌起一些不同的感受。上幼兒園的時候爸爸就帶我讀過《春》，那可是除了李白、杜甫等唐宋詩人，我記住的第一位散文家。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！蹦菚r聽得還像童話，但已經在懵懂中領略到語言的美。后來再看他的文章時，才知道原來朱自清先生早年還寫詩，后來轉向散文創作，但亦未放棄過對詩歌的研究，這是我最初了解的朱自清。
由于入選過課本，想來《荷塘月色》定是都讀過的，還曾聽中學的語文老師聲情并茂地背過“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上……”清新、自然，這是情與景的交集，描述之細膩，甚至有位同學還曾夢到過它。而朱先生的《論氣節》，為何時隔73年，讀來仍能令人振聾發聵。只因其不僅氣勢如虹，更印證了他的“自清”精神。19xx浦口火車站的父子一別，像一粒種子，經過8年的埋藏，終于沉淀為他的散文名篇《背影》。其實那段時光里，命運弄人，父子倆亦曾產生過不少矛盾，親情仿佛也日漸疏離。直至1925年朱自清初任清華教授時，才在京收到父親的來信，當得知父親身體不適，連下樓都非常困難，淚水頓時奪眶而出。當年那個肥胖的，身著黑布大馬褂父親溫暖的背影，又一次浮現眼前。
清貧大約是朱教授一生的底色，一定也有不少人將眼光停留在《背影》父親送的那件“紫毛大衣”上了。據親屬朱小濤介紹，北大求學期間，朱自清看上了一本14元錢的《韋伯斯特英語大辭典》，那可是他當時一個月的生活費。但求知的欲望還是讓朱自清忍痛割愛，將這件大衣拿去了當鋪。
爸爸的書柜里一直珍藏著半頁報紙，那是朱自清去世時清華大學的現場報道和圖片。朱光潛、沈從文、俞平伯……文中說這是北平數十年文人聚集最多的一次。妻子陳竹隱還忍痛親筆題寫了挽聯，在她眼里，朱自清更是一個勤奮的人。吃飯總是大口大口地吃，從未放松過一分一秒，生怕耽誤了時間。正如他在《匆匆》里說的：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”
在《論吃飯》中，朱自清寫出了自己對窮人的深切同情。成都的窮苦人因為生活成本的上漲而餓得沒有飯吃，只好一群一群地起來“吃大戶”，這慘痛的情景給朱自清先生留下了深刻的印象。他雖是一個知識分子，但他的立場從來都是堅定的。
作為一名教授、學者、文學家和詩人，朱自清先生對自己的事業是兢兢業業、鍥而不舍的。他寫的每一篇文章，每一首詩，編輯過的每一本書，都是他心血的結晶。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
讀朱自清散文《春》有感_作文
讀朱自清散文《春》有感_作文
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文?。〈禾焓侨f物復蘇的季節。春天是青草生長、鶯飛和花開的季節。春天是充滿活力的季節。
讀完這篇文章，我不禁被作者高超的寫作技巧所吸引，仿佛我被帶到了天堂。田野上長滿了嫩綠的草，孩子們無憂無慮地玩耍。桃樹、杏樹和梨樹都開滿了花。
各種各樣的花散落在草地上，像眼睛，星星，眨眼。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。春天最常下雨，像牛毛，像花針，把一切都吵醒
“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！過去的挫折和損失都被春風吹走了。你將要面對的是一個新的開始。以前的一切都已成為歷史。
春天是一條起跑線，努力工作，加油，你的起跑就會完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”！
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的**地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！
江蘇省贛榆縣實驗小學四年級：李魏星
▲ 朱自清《常談》讀書有感
朱自清是一位著名的現代作家，他的每一篇散文不光節奏緊湊，語言流暢，更像一股清新的空氣撲面而來，讓我心曠神怡。
就拿《歌聲》來說吧。文章本是寫歌聲，但通篇卻寫了暮春早晨微雨后花園里美麗的景色。明里寫景，暗里賞歌，把我們帶到了雨后的花園中，真是令人回味無窮…¨
朱自清的散文不光寫景，還能表達含蓄之美呢!
比如說《匆匆》中寫道：“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”讓我知道了：時光一去不復返，應該珍惜生命中的每一寸光陰，不然的話，時間就會在我們不知道的時候偷偷溜走，后悔也無濟于事。
看著這么多的好文章，令我如癡如醉，又情不自禁的讀出聲來：燕子去了有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花
▲ 朱自清《常談》讀書有感
作者：馮聰穎
**：《青年文學家》2018年第32期
摘要：當下，年輕一代對我們華夏文化的關注越來越少，朱自清先生通過這本書，為我們的古代文化做一個詮釋、代言，一定程度上也能讓我們的華夏文化得以更好地流傳。
關鍵詞：朱自清；《經典常談》；趣味導讀
作者簡介：馮聰穎（1988.5-），女，漢族，江蘇省徐州市人，碩士研究生，北京信息職業技術學院講師，研究方向：基礎教育。
[中圖分類號]：i206 [文獻標識碼]：a
[文章編號]：1002-2139（2018）-32-0-01
朱自清先生曾在《論大學國文選目》一文中說：“大學國文不但是一種語文訓練，而且是一種文化訓練?！膹淖猪槨钦Z文訓練的事，‘辭明理達’，便是文化訓練的事。
... 所謂文化訓練，就是讓學生對事物、對我、對今天、對過去有更多的了解?！盵1]他認為應該把語文教育的目的確立在使學生了解本國固有文化并且提高學生欣賞文學的能力上，重視語文教育的思想性。筆者認為，語文教育不僅是語文訓練，更是文化訓練。
這些表達雖然是針對當時的大學教育，但對今天的中國教育業顯然具有類似的啟示意義。
作為一名語文老師，我意識到自己對傳統文化的積淀很少。利用暑假時間，我讀完了朱自清先生的《經典常談》，用先生的話說“我國經典，未經整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結果是敬而遠之”。我必須慚愧地承認，即使我畢業于中國語言文學專業，我也沒有認真讀過書中提到的一些經典書籍。
讀過先生的《經典常談》，覺得似乎經典不是想象的那么枯燥無趣，只是我還沒找到法門，沒有真正走到經典的大路上去。當然，我也謹記先生教誨：“如果讀者念了這部書，便以為已經受到了經典訓練，不再想去見識經典，那就是以荃為魚，未免辜負編撰者的本心了。
”讀了本書，我發現我關于部分經典的一些文學常識的認識是不準確的。比如，先生在介紹《說文解字》時提到的關于“倉頡造字說”的一些看法，之前我一直也知道憑倉頡一人之力，創造出整個漢字體系是不可能的，那是神話傳說，但我并沒有**這個傳說的成因和其中深意，先生的解釋讓我覺得醍醐灌頂：“抬出一個造字的圣人，實在是統一文字的預備工夫。
”原來對待傳說，我們不光應該知道其然，更可以**其所以然，這樣才能自己發現讀書的樂趣。他還指出，“‘史籀’是‘書記必讀’的意思，只是書名，不是人名”，正好指出了我的錯誤認識。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
讀了朱自清
先生的《匆匆》，我深有感觸。
《匆匆》這篇課文
寫下朱自清先生在日常生活中的細節感受來去匆匆的時光。他為自己過去的八千多日子稍縱即逝而嘆息。從每一句話中，都流露出作者對時光流逝的無奈和遺憾。
所以，作者呼喚人們要珍惜時光，不要讓自己在世上白走一遭！
時光如箭，白晝如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。是的，人類的生命是有限的。怎樣才能讓有限的生命煥發出燦爛的光彩？唯一的答案就是珍惜時間。
珍惜點滴時間，立志奮發向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心；只有這樣，我們才能在人生的道路上取得一個又一個的成功。
我就是一個不珍惜時間的人。做一件事時老是心不在焉，比如做作業時，一會兒看看課外書，一會兒玩玩尺子，從來不會想著快點做完某一件事，把時間空出來看書。讀完這篇課文，我終于明白了時間的價值，學會了如何充分利用它。
比如我會利用下課時間寫完作業，晚上回家時就可以看書或者和媽媽研究數學難題。洗澡時背課文，吃早餐時聽英語錄音……是《匆匆》這篇課文教會了我怎樣把握時間，教會了我和時間賽跑。
寫作時，日子從筆尖流逝；唱歌的時候，日子一天天過去；當我們思考的時候，日子一天天過去了。同學們，讓我們好好珍惜生命，珍惜時間，珍惜生命中的每一刻！
▲ 朱自清《常談》讀書有感
第一次接觸到你，大概是源于那篇為大家所熟悉的《匆匆》吧?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話不經意間便成了我心中永恒的經典，也許正是在那個時候，我開始認識你，了解你。
你說，“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去……”我輕輕地吐出一個又一個字，仔細玩味其間的美妙時，我也意識到必須珍惜時間，不要虛度光陰。謝謝你。
“看，象牛毛，象花針，象細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！蹦阆髠€孩子似的說給我聽。我第一次知道如此尋常的雨也能被描繪得那么美。《春》帶給我的是華麗優美卻不失樸實，也是他讓我偏愛你寫景抒情的散文，因為我總能在他們中間看到你的灑脫你的淡泊，讀到你悲傷的心境、起伏的心情。
你的那篇《荷塘月色》，一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。我仿佛看到了那些一襲白衣的荷花，“有裊娜地開著的，有羞澀地打著花骨朵的;正如一粒粒的明珠，又如剛出浴的美人”;我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如樊婀玲上奏著的名曲”;我甚至聽到了樹上的蟬聲和水里的蛙聲?？删驮谶@時，你說，“熱鬧的是他們，我什么也沒有”。一剎那，我又似乎能觸到你的心的凄涼，因為你總是不知不覺地流露出自己真實的情感。
然后我要提到你的《背影》，這又是一篇深深打動我的文章，讀來竟有想哭的感覺?！侗秤啊分?，你的語言沒有以往的華麗，多了幾分樸實和平淡。那一個個催人淚下的畫面，那一句句平凡簡短的對白，總能激蕩起我心里的那一泓漣漪。我看到學生時代的你和你飽經風霜的老父，感受到他一股從心中涌出的隱痛。父親是少言的，他們不擅長表達，可他們沒有半點粉飾的愛讓人為之動容，“父愛如山”這話真是一點沒錯。你在《冬天》里也說，“一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣從父親筷子上掉下來的豆腐”。我可以清晰地覺察到那氤氳在白水豆腐的熱氣里的父愛，無論怎么冷，大風大雪，想到這些，你心上都該是溫暖的吧。
《正義》里你問道，“人間的正義在哪里呢?”你把正義比作食物衣服，你說“兩石白米堆在屋里，總要吃他干凈，兩箱衣服堆在屋里，總要輪流換穿，一大堆正義卻扔在一旁，滿不理會，我們真大方，真舍得!看來正義這東西也真賤，竟抵不上白米的一個尖兒，衣服的一個扣兒!”我可以聽見你的憤怒，人間的正義究竟在哪里呢，滿藏在我們心里!你讓我們清楚地明白“正義”不止是掛在嘴上，而是要付諸行動的。
你的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說他們“清麗”，有人說他們“清秀”，也有人說他們“清幽”，可都離不開一個“清”字，朱自清的“清”。炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，吮著冷飲，和著優美的古典樂，輕聲細讀你的文字，細細品位著字里行間的韻味，細細地讀你，讀一個灑脫的你，淡泊的你。
讀你，真是一種享受。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
《背影》是朱自清先生早期的一篇極為有名的文章，也是現代文學史上散文的杰作。全文只有一千五百字，集中描寫了一個片段，卻感人至深，膾炙人口。過去，這篇文章一直被選為教科書，正如吳晗先生所說：
“這篇短文被選為中學國文教材，在中學生心目中，朱自清三個字已經和《背影》成為不可分的一體了。”記的葉圣陶也講過類似的話。一篇散文能夠久久傳誦，不被忘記，這決不是偶然的，它在藝術上取得了很高的成就。
讀《背影》后，給我的第一個感受是，作者著力表現了人間的至情——真摯的父子之情。這會總感情表現的細膩、真實、深刻。
《背影》寫于1927年，記寫了回憶中的父親的背影。那是1917年的事情：祖母去世，父親徐州煙酒公賣局長的差事也交卸了。
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辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。這事發生在作者二十歲的冬天。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。
這種父子之間的真摯感情，作者表現得淋漓盡致。從不放心茶房而要自己去送；從撿定座位、千萬叮囑；從親自去買橘子。都體現了父親的愛。
各種事情，都是極其平常的，極其瑣細的，但從中表現出的感情，卻是極其珍貴的，它使作者經久不能忘懷，讀者讀后，也不能不為之感動。
作者寫了一篇抒情散文，通過簡單的敘述來抒情。作者筆下的事物，都被感情的色彩所籠罩。它不同于客觀敘事，而是以敘事為抒情工具。
字里行間，無不流露出父子至情，正是這篇文章能打動讀者的地方。雖然是事年后的回憶，但卻是根據當時的情況敘述的。在這樣的細節中，處處流露出父親對兒子的愛護之心。父親把二十歲的兒子仍然看成小孩子，而兒子卻不太滿意，處處認為父親的行為“不太漂亮”，當時兒子不能理解父親的一片深情。
作者在如實記敘之中，加以點撥：“我現在想想，那時真是太聰明了！”“我那時真是聰明的過分”。
在記憶中，帶著責怪自己的意思，我明白了當時不關心父親心情的過錯。這些地方增強了文章的抒情性和感染力。
作者能把感情表現得這么深切動人，是與他的深刻感受分不開的。如果作者沒有這樣的生活和經歷，他永遠也寫不出這樣的文章。當然，我們今天讀起來，也許會以為作者的感情過于纖細纏綿，全文的基調過低沉，但這與作者當時的思想有關，也是時代使然。
作者描寫了家庭不幸后的父子分離；它也反映了當時的陰暗世界。文章中的父子表情簡單、健康、自然！抒情方法和技巧高超。
這些多有可供我們學習
讀《背影》后，給我的第二個感受是，全篇用白描的手法，藝術技巧極為高超。
所謂“白描”，照我的理解，就是不借助比喻，堆砌辭藻，以樸實的文字，把當時的情景再現于讀者眼前。用魯迅先生的話說，則是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。這是從白描的本質特征上說的。
全文集中描寫的，是父親的背影，所以“背影”二字，也是全文的題目，前后的敘述，都是必須交代的，是中間寫背影的鋪墊，如果沒有種種不可少的交代，細這個特殊情況、特殊場合的背影就不清楚了。
要說父親的背影，那是司空見慣的；但我這次想寫的不是一般的，而是讓作者在特定情況下深受感動的背影。作者寫了當時父親的子時和著裝，更重要的是，買了橘子時過鐵路的情況?！案赣H是一個胖子，......
”作者描繪父親的背影，并不借助于什么修飾、陪襯之類，只把當時的情景再現于讀者眼前。這種白描的文字，讀起來清淡質樸，卻情真味濃，蘊藏著一段深情。正所謂“于平淡中見神奇”。
《背影》中的情調是慘淡的、低沉的，作者白描的文字，也是極為素淡的，與全文的情調很和諧。但是，寫橘子，特別加了濃烈的修飾語——“朱紅的橘子”。這種不協調的朱紅色，與全文的情調形成強烈的對比，當時是家遭遇不幸、父子離別，用這朱紅色更襯托出全文的基調，增加了凄涼的色彩。
作者的白描方法很高。通過對比，增強了力度的藝術效果，增強了文章的感染力。
在文章中，兩次寫父親的背影，用筆卻細細一點，更見含蓄的力量。買橘子的背影，以白描的手法細細描繪；離別的一剎那的背影卻是略寫，只一句帶過：“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
這個背影，作者沒有再加以描寫，但那“走了幾步，回過頭來看我”，和“再三叮嚀”，已把那舍不得和兒子分別的心情，為了謀生又不得不離去的苦況，活畫出了。幾筆之中，作者當時那種悲酸惆悵的心情，表現得含蓄而深沉。這都是作者文字的技巧和工夫。
讀《背影》后，給我的第三個感受是，文章的語言樸素、簡練。
葉圣陶認為，朱自清早期的散文，“都有點兒做作，太過于注重修辭，見不得那么自然。”到了后來，才全寫口語，有了現代口語的韻味。這種觀點當然是正確的，符合朱自清散文的現實。
但是《背影》這篇早期的散文，語言卻與其他有些不同，它沒有做作之氣，也不重修辭，而是用樸素自然的文字，表現了真切的內容。全文除了對父親背影的描寫外，全是敘事，敘述得清楚明白、自然懇切。全篇一千五百字，很少形容、修飾的東西，連生字難詞都很少，回憶十年前的往事，老老實實的敘述，真情實感自然的流露出來。
《背影》采用這樣的語言，是由內容決定的，同時，作者用白描的手法，也決定了語言的樸素自然。我們讀《背影》，能夠明顯的感到語言與《匆匆》、《荷塘月色》等的不同，它顯示了朱自清早期散文的另一種文采和風格。
《背影》的語言很簡練，細讀全文，感到文字很干凈，沒有多余的話，，沒有多余的字，文章寫得精粹。比如，全文有四處記載了父親的話，即：“不要緊，他們去不好！
”“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信！
”“進去吧，里邊沒人?！辈⒉皇悄翘旄赣H只講了這么幾句話，而是這四句較為典型的代表了當時父親的心情。作者惜墨如金，只用簡單的幾句話，就反映了當時父親的體貼、愛憐、一一不舍之情，以少勝多，我們不僅體會了蘊含的意思，還仿佛聽見了父親當時的聲音。
就此一例，也能說明朱自清語言的簡練、精粹。在敘述、描寫和抒情方面，語言非常簡單，堪稱散文的典范?！侗秤啊芬晃?，是朱自清先生散文的代表作。
雖然我們不能用它來代表朱自清散文的整體，但它確實體現了朱自清散文風格的一些重要方面。人們提到朱自清的散文，往往以《背影》為代表，這不是沒有原因的。有人評論朱自清先生的散文時曾說，他的散文“風華從樸素出來，幽默從忠厚出來，腴厚從平淡出來”。
這雖然是評論朱自清全部散文的話，但有些方面還是能在《背影》中得到印證。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
《春》是朱自清先生的一篇散文，它以細膩的筆觸和優美的語言，描繪了春天的美麗和希望。這篇文章讓我深深感受到了春天的氣息，也讓我對生命有了更深的理解和敬畏。
文章開頭，朱自清先生就用“山朗朗，水潺潺”的描繪，勾勒出春天的美好景象。接著，他從春草、春花、春風、春雨和春人五個方面描繪了春天的景象，每一部分都充滿了詩情畫意。
在閱讀這篇文章的過程中，我被朱自清先生的語言所吸引。他的語言簡潔而生動，富有詩意。比如在描繪春草時，他說“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”，這種生動的.描繪讓我仿佛看到了那嫩綠的小草在春風中搖曳生姿。在描繪春雨時，他說“雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”，這種比喻讓我感受到了春雨的輕盈和細膩。
同時，我也被朱自清先生的情感所打動。在描繪春天時，他不僅描繪了景物的美，更融入了自己的情感。他熱愛春天，熱愛生命，這種情感深深地感染了我。
總的來說，《春》這篇文章是一篇值得我們細細品讀的文章。它不僅讓我們感受到了春天的美好，更讓我們對生命有了更深的理解和敬畏。我相信，在未來的日子里，這篇文章會成為我人生中的一份寶貴財富。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
專心閱讀一篇唯美的散文，是性情的陶冶，是心靈的凈化。朱自清的《歌聲》便是這樣的一篇短而精美的散文。
此篇作于1921年11月，共413字，簡短、精美。作者把在聽了一場音樂會后帶來心靈的愉悅感受抒發出來。本來是聽覺的享受，卻在作者筆下轉換成視覺和嗅覺的感受，這感受如同春風拂面，身心都處在春天的'陽光里，令作者“神迷心醉”。
新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發滑膩可愛了。 (作者回想昨天晚上參加音樂會，這時的心情極好。想象一個暮春的早晨，微風吹拂像是愛人吻手時的鼻腔呼出的氣息，和著愛人的腳步，慢步在甬道上，細雨也好像成了潤濕肌膚的乳油了。)
這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被洗去的浮艷下，我能看到他們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現有都帶了黯淡的顏色。——是愁著芳春的銷歇么?是感著芳春的困倦么? (把音樂會當作百花園，作者在這百花園中欣賞著花落時節余香的清夢，沒有暮春的傷感。還在笑問“春歸何處”?可見作者此時的心情是在盡情享受著暮春的美。)
涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。(音樂會的歌聲中，仿佛又顯現著一片紅肥綠瘦的田園，作者嗅覺到田園的氣息;這時的作者，盡情享受春風下的田園風光。)
朱自清這篇散文用句不多，卻把一個徘徊在理想與現實邊緣的青年知識分子內心世界刻畫得透徹至極。亂世中的青年何以為身?這種徘徊思維在他的《匆匆》一篇中已完全體現了，這篇文章則是他在妄想逃避現實時，一時的自我安慰。知識分子到底不是工、農大老粗們，他們的思想必然會帶上纏綿悱惻情調，而這種情調正是我們現今這個浮躁社會所缺乏的。
▲ 朱自清《常談》讀書有感
讀了朱自清的《匆匆》，讓我思緒萬千?！洞掖摇纷屛颐靼琢藭r間有多么珍貴。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有在開的時候”。的確是這樣的，太陽落下了，有在升起的時候。而我們手中的時間卻一去不復返。對此，我深有體會。
只記得那次考試，本來我已經復習的勝卷在握?？墒?，由于我對時間的概念比較模糊，在答題的時候，我看一下時間，發現離交卷還有一個小時，于是我趴在課桌上，打算閉眼小憩一會，結果睡著了。等睡醒的時候，才發現我的卷子才寫幾個題??！于是就這樣我才考了四十幾分哪！誰叫我這么貪玩啊，這么不努力呢？從這件事情后，我懂得了時間的重要性。
這不不經讓我想到了，《明日歌》是明代的錢福所作的一首詩歌。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎 。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。從這首詩歌中我讓我想到了，我有一次做事，本來今天做的事，我是會想還有一天，明天再做吧。就這樣我今天推著明天，明天推著后天。我相信大部分的人都有過這樣的想法。這只能證明我們對時間概念的模糊。
我相信每個人都聽過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也都明白這個道理，可是，當真正做到人卻并不多，有些人只是掛羊頭賣狗肉罷了。
你看，朱自清寫的《匆匆》寫得多么的形象??！不論我做什么事，時間都在離去，如果我們不去珍惜的話，等老了的時候，就為時已晚了這就像“少壯不努力，老大徒傷悲”中說的一樣呢！
有一話說得好，我們的人生只分三天，昨天，今天，明天。哪怕你對過去的事了如指掌，但昨天畢竟已經過去了。而明天的事情誰又能預料了。所以，我們只有今天你，從現在開始，珍惜每一分沒有一秒，是自己過的充實起來吧！
時間對每個人都是公平的。要想每天過得有意義，要想有所作為，就要像老師說的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，奮發向上！
▲ 朱自清《常談》讀書有感
《春》是朱自清先生的一篇散文，它以細膩的筆觸和優美的語言，描繪了春天的美麗和希望。這篇讀書筆記將從主題思想、語言特色和讀后感等方面進行探討。
在主題思想方面，《春》表現了春天所帶來的生機與活力，它象征著希望、復蘇和重生。朱自清先生通過對春天的描繪，表達了對生活的熱愛和對美好未來的向往。這種積極向上的主題思想讓人深受啟發，讓我們更加珍惜生活中的.每一個春天。
在語言特色方面，《春》以其清新自然、生動活潑的風格給人留下了深刻的印象。朱自清先生運用了許多富有表現力的語言，如“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！?、“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼?！钡鹊?，這些語言生動形象地描繪出了春天的美好和活力，讓人仿佛身臨其境。此外，他還善于運用疊詞和擬人手法，如“偷偷地”、“軟綿綿”、“輕悄悄”等等，這些語言使得文章更加生動有趣，富有感染力。
在讀后感方面，讀完《春》讓我感受到了春天的美好和生命的活力。它讓我重新認識到自然的美好和生命的力量，讓我更加珍惜當下的生活。同時，朱自清先生的文字也讓我感受到了他對生活的熱愛和對美好未來的向往，這種積極向上的態度也深深地感染了我。
總之，《春》是一篇非常優秀的散文，它表現了春天的美好和生命的活力，讓我們更加珍惜生活中的每一個春天。通過學習這篇文章，我們可以更好地認識自然和生命，讓我們在生活中保持積極向上的態度，追尋自己的夢想和目標。
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