也談讀書作文（通用14篇）_也談讀書作文
發表時間：2020-10-07也談讀書作文（通用14篇）。
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有人說，科學并不實際。它不如面包，可以給饑餓的人充饑；它不比權利，可以給人帶來榮譽；它更沒有金錢來得實際，可以讓人說話都變得有底氣。可是，也有人說，科學比任何來的都徹底。食物可以帶來一時的溫飽，但它不能讓你一生都遠離饑餓；權力可以讓你受到一時的尊敬，但那并不發自內心；金錢可以換取一時的隨心所欲，但你的一悲一喜、一舉一動都由它牽動?？茖W，比這一切都來的困難。但科學，不鳴則已一鳴驚人！
人們一定沒有想到愛迪生會發明電燈，將人類的生活照亮，人們只看到了今天的燈火通明，卻忘記了愛迪生無數個布滿星辰的夜空；人們一定沒有想到盧米埃爾兄弟會發明電影，給人們生活增添樂趣，人們只看到了今天電影帶來的歡樂，卻忘記了兄弟兩人無數個夜晚的專心致志；人們一定沒有想到鄧稼先會發明兩彈一星，將中國推上軍事舞臺，人們只看到了今天中國的強大，卻忘記了鄧老爺子不管四季交替、日月星辰的探索?？茖W，并不能落實都沒一個人的身上，因此，它可能不實際，但科學又無形的對每一個人產生好處，因此，它也值得被尊敬。
小時候的我們可能還不會識字，卻知道拿直尺在頭發上摩擦會有靜電，因為那時有一門學科叫科學?，F在的我們也許還不成熟，卻知道科技是一個國家的第一生產力，因為現在有
一門學科叫政治?？茖W，不是一朝一夕的事。科學，也不是爭名奪利的活?？茖W，關系一個
國家的興旺發達，科學，關系一個民族的榮辱興衰，科學，關系天下民生的酸甜苦辣。
人們一定沒有想到袁隆平會研制出轉基因水稻，解決人們的溫飽，人們看到了今天糧食的高產，卻忘記了袁隆平多次進入莊稼地的考核；人們定沒有想到達爾文會發現進化論的存在，人們道自己源于何處，人們只看到了學說的存，卻忘記了當年達爾文被人嘲笑的尷尬；們一定沒有想到愛因斯坦會發現相對論，讓人們辯證的看待世界，人民只看到遠離的純在，卻忘記了愛因斯坦幼年被人認為是白癡的痛楚?？茖W說大不大，它研究人們的柴米油鹽醬醋茶，科學說小不小，它研究物質、世界、甚至整個宇宙?？茖W源于生活，卻又高于生活。
也許，那個修女并沒有說錯，世界上每天、每小時、甚至每分鐘都有人因饑餓寒冷而死，
金錢不拿來救人，卻研究科學，那快要餓死的人怎么辦？但是那個修女說的又不對，世界上
還是富人少，窮人多，不可能能幫到每一個人，捐款不能阻止悲劇的發生，它只能讓少部分人活著，但是研究科學，是為了讓更多的人活著，讓更多的人更好的活著。有人說科學離我太遠，現在是和平盛世，花費大量金錢研制導彈，炸彈又有什么用呢？我們都知道，中東五國是石油大國，有錢的不得了，那它為什么還被美國欺壓的如此，不正是因為它們的科技實力弱么，錢多并不代表強大。當今，只有科學發展才有資格在國際舞臺上說話。科學，其實就在我們身邊，它關乎我們每一個人。
科學，是生活的科學，生活，又是科學的生活?？茖W，有如畫筆，將生活填充；科學，有如音符，將生活譜寫；科學，有如歌謠，將生活唱響！
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暑假，電視劇《西游記》又開始在一些電視臺重播了，我看了差不多十次了，真是百看不厭！通過觀看，唐僧給我留下了很深的印象！
唐僧，一路經歷九九八十一難，終于取得了真經！我很佩服他的耐心和毅力，同時也對他多少有些看法。
面對美女的誘惑，他能坐懷不亂，實屬難得。他的二徒弟就不一樣了，看到了美女就兩眼發光，看到了美食就垂涎三尺！作為師傅還是有很好的定力的。
我說我對他有一些看法，是他是非不分。特別是看到他誤解悟空時，我就覺得怎么會有這么糊涂的師傅呢？腦筋一想都知道是妖精啦，還慈悲為懷，屁，分明是黑白不分。
但是唐僧為什么那么招女人喜歡呢？首先他遠離家庭，獨自一人出去闖蕩，去別國深造，雖然那么帥，卻沒有吃軟飯，我覺得他是一個有追求而且事業心強的男人！這樣的男人是女生都會有好感啦！
有志者事竟成，這是我在唐僧身上學到的道理！
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書——是我們每一個人所需要的，就與吃飯睡覺一樣?？墒怯行┤藚拹鹤x書，認為讀書十分枯燥無味，而我卻認為讀書可以給我帶來樂趣。
書好象是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從她的談吐中學到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話?！睍粌H可以給我們帶來有用的知識，她在各個方面還是我們有用的向導，如果我在學習上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關生活方面的書來幫忙 ……讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以感受到作者的喜怒哀樂。
讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗一下主人公的經歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些復雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你面前……
我最喜歡的書是美國作家魯迅寫的書。他的書圖文并茂，里面有各種真實的事，寫了許多自己的經歷。 我們一家人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了！”，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的了，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香！”大家都笑了。
說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣？”那個人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了？”那個人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。”——我們讀書可不能象他這樣呀！
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時間：20xx年9月11日
地點：家中
采訪人：劉xx
被采訪人：媽媽
萌萌：媽媽，今天我要對您做一個有關讀書方面的采訪。
媽媽：好的。那你就隨便問吧！
萌萌：媽媽，我想了解一下你小時候的讀書生活。您小時候的書籍豐富嗎？您都看些什么書？
媽媽：嗯，我小時候書比較少。我一開始都看連環畫，如《楊家將》、《大鬧天宮》、《馬蘭花》等。每次我都看得津津有味，不厭其煩。畢竟書比較少，有時走在路上，看到流動書攤，就會花一分錢看上一本，但那是比較奢侈的.事情了。
萌萌：媽媽，我現在的書種類可不少了。
媽媽：是呀！你現在科普類、童話類、文學類的書籍可不少，但是，你讀書的速度可不如我。小時候，我們互相換著書看，看書速度可快了，這可真應了那句話“書非借而不讀”。你現在都到了高年級了，讀書還只是泛泛而讀，是不是缺少一些讀書的方法呢？
萌萌：是的。讀書有哪些方法呢？
媽媽：我覺得書要先“泛讀”，再“精讀”，從薄讀到厚，再從厚讀到薄。
萌萌：那“從薄讀到厚，再從厚讀到薄”，是什么意思?
媽媽：從薄讀到厚的意思就是在讀得過程中，要做筆記和心得，畢竟”不動筆墨不成書”。因為書中有了自己的東西，所以變“厚”了。從厚讀到薄就是讀出了書中的“靈魂”，品出了書中的“精髓”。
萌萌：媽媽，您還有什么讀書經驗，再給我傳授傳授。
媽媽：再就是“溫故而知新”。一本書，每一次讀都會有不同的理解，不同的感受。你現在讀過不少書了，等你回頭再讀，你也會有不同的感受?！白x書百遍，其義自現”嘛。平時讀書，積累也很重要。我小時候也有積累本，看得多了，積累的也多。寫作時，就不會無話可寫了。
萌萌：我現在正在積累呢！
媽媽：記住“讀書破萬卷，下筆如有神”。你現在積累多了，對你的寫作會有幫助的。
萌萌：讀書要積累，媽媽，我記住了。其實書對我的幫助真不少。當我一開始寫作文時，總想不出寫些什么，有時心里感觸很多，卻無法用語言表達出來。但看書時，一看到作者和我有相似的經歷，看到那一句句優美的語言，便馬上覺得：呀！這不正是當時我想說的嗎？作者把自己的心理表達得淋漓盡致，我怎么就沒想到呢？現在，我已經喜歡上讀書了，它已經成了我生活中的一部分。
媽媽：既然這樣，我就希望你與好書交朋友，不斷地積累，愿書香伴你成長！
萌萌：好！媽媽，我會和好書交朋友的！
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書不僅要去讀，還要去欣賞，去品味……書的魅力無窮無盡，它好像擁有魔法似的，無數的人都被它的魅力所吸引，而它的魅力，卻是無與倫比的，是唯一的，是獨一無二的。書的意境很美，很美一泓清水，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書，在韻味無窮的校園中，可以在古今中外任何一個時光隧道中徜徉，可以奪取文學殿堂中的任何一件寶物。
讀書，就是這樣充滿快樂與新奇。書的意境很美，但一經觸摸，卻如薄冰般“啪噠”地全碎了，濺濕衣襟。
不經意時才發現，有很多東西都被幻想得很美妙，心也因此而純凈透明。當你撫著那顆青春跳躍的心，夢見那些如花的午后時，你應該明白：書，沒有節制，沒有結束，只有期望！書是我們幸福的港灣書是塑造人的基礎，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長。
偉大的文學家高爾基說過：讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程。這句名言富有深刻的哲理。
在我的讀書生涯中，我深深感到：我讀書，我快樂。書是人類進步的階梯。
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這大概是我們每個人成長的一個階段吧。不知何時起我就愛上了看一些比較高深的書，例如余秋雨《文化苦旅》、《山居筆記》還有文言文的三國演義和三國志。
看這些書的時候是和朋友在一起看的，朋友看得非?？?，幾乎是一目十行。我開始以為她在炫耀自己看書快，后來才知道，讀書是需要方法的。你可以細細地看看慢慢地看，注意細節和基礎，像品嘗一杯濃濃的咖啡，要用很長時間才能品嘗出它的滋味來。也可以速讀。什么是速讀呢，就是要有個總體框架，知道每章節說的是什么，有哪些重要概念，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。
我個人是喜歡慢慢看的，我喜歡細細的品味書中每個字每句話每個段落所包含的哲理或是情節，但是看過之后就不想看第二遍了，除非沒書看又很無聊的時候，才愿意捧起書來看看。我覺得我真的搞不清速讀這種讀法，我覺得我和它根本不沾邊。
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書籍是人類進步的階梯。我們要學會在書海里暢游。
正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍，嬉戲，在知識之海中出生，成長，生活，我們離不開這維持生活的海水，如果跳出這個海洋，到“陸地”上生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。我們要學會不斷的汲取，源源不斷的知識是無窮無盡的，我們要好讀書，讀好書。
讀一本好書可以塑造一個人的性格和品質，提升一個人的自我修養。偉大的文學家歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談語”。讀者是一個美好的身份，我們要學會利用這種身份充實自己的生活，豐富自己的情感。讀書能夠使人獲得一種更為開闊的眼光，一個更加豐富多彩的世界。
利用一點點課余時間或者閑暇時光去讀一本好書，豐富自己的知識的同時也提高了自己的寫作水平。那么，書是不是讀得越多越好呢，當然不是這樣，選擇怎樣的書是非常重要的，如果你選擇對自身沒有價值，只是無關的書，那看了也沒什么太大的作用，因為沒有選擇正確的東西。
看書的同時學會推敲細思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有知識。有人說讀書不一定有用，但是我想不讀書就一定沒有用。讀越多的好書，對自身是非常有好處的，簡而言之，讀書對我們是百利而無一害的。
讀書不僅改變自己的命運也改變社會的命運，它改變社會的流動性和活力。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們在書海里泛舟，在知識的海洋里暢游。
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顏真卿曾經說過：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿這句話告訴我們要讀書，如果年輕時不讀書，那老了連后悔也來不及。我覺得一本自己喜歡的書讀了它，就像在沙漠里喝上一口難得一見的清泉，就像在你饑腸轆轆的時候，突然出現的一碗可口的飯菜，那么的重要，那么的寶貴。
讀書是一件多么無比愉快的事??！你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。所以，我愿意自己呆在家里，一遍又一遍的讀書。首先我會思考，故事中的人為什么要這樣做，作家為什么要寫這個故事，是因為自己也有同樣的生活經歷嗎？我會在腦子里品味我最欣賞的一些片段，抄在我自己的小本子上，并問問自己為什么欣賞這些片段，而不是別的。我還會在讀書的評語或推薦序，冰松中找到我以前生活忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者長什么樣，他的生活是怎樣的。
沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一批神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人生的真諦。只有讀書，才能“下筆如有神”。
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小學作文頻道小編[木槿七七]今天給大家整理了《談讀書》的優秀作文，這篇談讀書共有750字，是一篇很優秀的原創作文，這篇談讀書很值得大家參考和學習。
有許許多多的同學常常會因為作文而煩惱，他們認為寫作文是一件登天的難事。其實，并不是這樣的，那怎么寫出讓人讀起來“口齒留香”的好文章呢？下面，我就把我的讀書方法和大家一起分享分享。
作文優美的詞句不需要太多，只需要把事物生動、形象地寫出來，而這樣表達出來的秘訣就是多讀書。說到讀書有的同學小嘴嘟起來，讀書一點兒也不好玩。又有的同學說：“我讀了，可根本就沒有什么用?！泵鎸χ@些話，我只能對同學們說：“讀書不能帶著情緒去讀，不然，讀書就變成了一個青蘋果，不會像紅蘋果那般甜脆，咬上一口，澀到心頭。文章中再美好的味道，也會被你忽略過去；在橫溢的才情也會變成一堆破銅爛鐵；讀書也就成了以一種痛苦、一種煎熬，讀書也就徹底的失去了意義!”我們應該帶著興趣去讀，帶著疑問去讀，帶著好奇去讀，那是，書中的知識會像磁石一般吸引住你，讓你如癡如醉。你會發現讀書是一種享受，一種幸福!青蘋果將會慢慢變紅,咬上一口,甜味沁入心頭,清香漫入心肺……
我們除了要帶著興趣去讀,還要做到“不動筆墨不讀書”.記書中優美的詞語,記描寫精彩的段落,這樣不僅可以強化記憶,訓練思維,還可以積累知識.除此之外,我們應該多練練筆,及加強了寫作水平,又可以節約時間“無事之時,大肆揮毫幾筆”。好詞好居室要積累的,只要做到“動筆墨”,才能提高寫作水平.
書是人類進步的階梯；書是人類精神的食糧；書是全世界的營養品。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們能從書中得到一切美的享受，所以，讓我們一起讀書吧！
最后，我將我喜歡的幾本書與大家分享：高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學》冰心的《繁星·春水》莫泊桑的《項鏈》莎士比亞的三大戲劇之二《威尼斯商人》《皆大歡喜》亞米契斯的《愛的教育》
????五年級:凱源璽love
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在中學語文教學中，教師最頭痛的莫過于作文教學，而批改習作又是“痛中之痛”。究其原因：習慣勢力要求精批細改，費力費時卻收效甚微，教師當然心有不甘！有什么辦法可以“吃力討好”甚至可以費力不多卻收效頗豐呢？我認為學生互評作文是一劑良藥。
學生怎樣互評作文呢？我認為每次習作前應首先進行寫作指導，這樣學生知道文章如何寫，然后知道如何看待別人的文章。例如這學期我要求學生描述班中的一位同學或自己熟悉的一位老師，要抓住特點，道出個性。通過刻畫，讓聽眾能猜出你所介紹的人物?？梢韵攘幸粋€簡要提綱，再以此為準進行表述。盡量運用多種描寫方法，進行多角度個性展示。然后我進行了一系列的指導。如：什么是個性？個性是指一個人在思想、品質、行為等方面異于其他人的特征，是在特定的社會環境和生活經歷中形成的。怎樣寫出人物的個性？一是，恰當獨到的選材，要源于生活真實，不可刻意編造，要獨具個人特色，切忌人云亦云，要組合各個方面，加強詳略處理；二是真實生動的描寫，即外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫，特定的生活環境描寫。只有這樣善于表現個性才具有感染力。怎樣寫好外貌描寫？一要觀察生活、抓住特征，二要語言形象、描寫準確。例如：三毛長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發，人們就管他叫三毛。怎樣寫好語言描寫？一要符合人物身份與個性，二要抓典型化的語言。例如：孔乙已：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事能算偷么？”（迂腐）別里科夫：“千萬別出什么亂子”。（保守）曹操：“寧我負天下人，勿天下人負我。”（奸詐）怎樣寫好動作描寫？一要顯示人物性格，二要符合生活真實。例如：便排出九文大錢（炫耀）；從破衣袋里摸出幾文大錢（潦倒）（《孔乙己》?孔乙己）。
輔導完后，學生進行寫作，緊接著進行作文互評。這樣作了以后，自以為效果不錯，具體表現為以下幾點：
第一，學生作文速度加快了，字跡工整，卷面整潔。因為不及時完成，就無法去閱讀別人的作品。畢竟大家寫的都是自己熟悉的人，生怕自己失去參與猜的機會。也生怕失去一次窺探別人心靈世界的機會，正如路遙在《平凡的世界》中說：“每一個平凡人的心中，都有一個不平凡的世界?！彼詫W生渴望了解他人，也渴望別人對自己的評價。所以學生按時完成習作。連平時寫不出東西的學生都能寫出800字。人的天性中很大成分便是得到別人的肯定與認同。成人如此，學生更渴望這一份感情，當他辛辛苦苦寫作一篇文章，而且自我感覺頗好，從他完成作文的那一刻起，他就開始設想他的文章會受到同學老師的好評，他就熱切的希望作文互改的時間快到。所以自己的習作大家讀，理所當然要講面子，否則，在班里會失去自己應有的影響力，所以大家都比較認真。
第二，作文整體水平上升了。以往學生寫作文喜歡用一些概括性的語言，因而文章枯燥無味。這次就比較重視課前老師的指導。周磊在文中寫道：最近他把充電器插在講臺上的插銷中，不幸被物理老師發現，當他心跳如那奔跑的小兔時，他還是勇敢的邁出了腳步。故意使腳尖在地上摩擦，可能是為了緩解自己當時的緊張情緒。走到老師跟前，他慚愧的笑了笑，但又想要回充電器，只好伸出他那又粗又胖的右手，但老師并沒有給他，反而問他其中考試能考多少名，這似乎在捉弄他，他此刻變的很認真，思考了一會兒，說前十名。老師又追問考不到怎么辦，這時，他有點忍耐不住尷尬的氣氛，滿臉漲的通紅，沖老師燦爛的一笑。老師似乎明白了什么，便就此不休。通過一系列的動作神態描寫，把人物寫活了?？茱w同學在文中這樣寫道：“課間，課代表有時要通知一些事情，他們總是說，快安靜下來，但往往無濟于事，有的只好寫到黑板上。我的哥們便走到講臺，吸夠了氣，以至腮幫子都鼓了起來，然后停了一會兒，似乎在醞釀什么，接著，開始廣播了，今天有一條重要新聞，如想知詳情，請聽我說。以至好幾次，任課教師還以為沒下課，站到門外不進來?！蓖ㄟ^這樣的細節描寫，足夠寫出這個學生的機智，有影響力。夏瑞陽在文中寫道：一見他，滿臉落腮胡子，大家直叫他“大胡子”，但大家覺得這個綽號不雅，有人建議他到理發店去修理一下，可他卻一本正經的說：“這怎么能隨便去掉了，要知道這是我們男人的標志?！蓖ㄟ^很有特征的外貌描寫以及人物語言描寫，便把人物寫活了。廖惠萍寫了本班一個女同學開學報道時發現自己被下調到平行班時的心理活動：此時她的鼻子用pH紙來檢測，pH值一定小于七，不信，你看她的眼淚滑到嘴角。一個“滑”字用的多形象生動。
第三，學生互評作文，可以培養學生的聽說讀寫能力以及分析、判斷、概括和評議能力。學生自讀作文，不少學生都能抑揚頓挫地朗讀，讀出語氣，讀出語調，讀出情感。因為學生讀自己的文章，心情特別激動，充滿了自豪感和滿足感。這樣了鍛煉了學生的膽量，培養學生的朗讀水平，提高了學生的表達能力。正如一位學生所說的，學寫作，不僅要會寫，還要懂得評，懂得評才能懂得如何取材補短，懂得怎樣才能提高作文水平。如周磊的文章大家的評議：沖著那胖胖的手，便知是周龍。情節表現力不錯，描寫的非常細，把人物寫的呼之欲出。情節很真實，以一件具體的事，通過人物的表情及動作便展示了人物的性格特點。然后我也在后面加了一條評語，針對他的字：你這個人嘛，眉清目秀，膀大腰圓，而你的字呢？眉目不清，縮頭縮腦；你這個人嘛，喜歡刨根問到底，什么都搞個清清楚楚，而你的字呢？老是涂涂抹抹，什么時候都是蒙蒙朧朧；你這個人嘛，對自己負責，希望經過努力能出人頭地，而你的字呢？大大咧咧，毫不在乎，軟筋軟骨的像個扶不起來的‘阿斗’。這樣有褒有貶，有激勵也有警惕?？茱w的文章，大家評道：寫的是王晉超，尤其是不收費的廣播站，真是對他最好的描述。夏瑞陽的文章大家評議為她只是描述了生活中的點點滴滴，平凡的小事，確實是我們都可以感觸到的，我們可以記得別人的缺點，但更多的是要記住別人的優點，以便使自己更加的成熟和完美。但“冰凍三尺，非一日之寒”。只有在實踐中多嘗試、多揣摩，多探索，才能力求多出精品、美文。
上文闡述了互評作文的幾點好處?？傊?，互評作文既可以鍛煉學生的各種能力，又能減輕教師的負擔，而且可以取得好的效果。它開辟了作文批改的一條新路，也充分體現了作文教學的人文性，何樂而不為呢？
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歷經寒冷，方可見臘梅。雪中孤立，傲人無比。而我偏愛它這種傲勁。
古時候，無數文人雅客贊梅，但他們贊的是梅在冬天開花的毅力?？晌移澝返陌翚?。
說梅傲，并不外分，仔細觀察，方可發現梅和桃的區別：北方的美往往只開花，沒有碩果。但它們并沒有因此而休止開花，他們依然傲立雪間，開出錦繡的花朵。即使積雪壓滿了枝頭，他的話也會盡量朝向光明。而桃呢，三、四月份開花。花朵比起梅來著實大了許多。粉色的，白色的，成片成片的?？晌铱粗?，總覺得少了什么。
——是韌勁，是毅力。它缺少的是梅所具有的韌勁和毅力。三、四月份，雪早已化光，迎春也開出了淺黃的花朵來。整個天然復蘇了，而桃在這里只是一種點綴了。
它傲不起來——它也沒有理由傲。
它不像玉蘭般雪白，暗香；它不像荷般亭亭玉立，出泥而不染；它更不像梅般強韌。它有什么理由傲呢？
這就是了。桃，開在春天，變成了客人。梅，開在冬天，變成了主人。一客，一主，這對比還不顯著嗎？
梅不僅告訴我不要做套話，還告訴我要學它。要學會在逆境中成長，不要去畏懼難題。獲得成功的.氣力。
它告訴我春天是屬于懶人的，而冬天是屬于勤奮人的。我們要做冬天的主人，去主宰你的世界，你的人生。
盡力就夠了，不去顧慮結果如何。開出錦繡的花朵人有眾人驚嘆就夠了。清淡會使人感到安穩，我偏偏喜歡冒險，尋求一個不同于凡人的人生。
去做吧！去步履吧！用你的步履告訴大家，你，不是桃，而是傲立雪間的梅。
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書本是幼年人的導師，是老年人的護理，在孤寂的時分，書本使咱們歡娛，遠離全部苦楚！
書本乃世人累積才智之長明之燈。單純而又無知的幼童沒見過彩虹的美麗；未曾經歷過一戰的硝煙；不明白人世間的真、善、美與惡；沒有嘗過艱苦后的甜；沒有……但他們能夠以讀書來尋覓蝴蝶的足跡；來了解南京大屠殺的殘暴；來確認AlbertEinstein的巨大思維；來懂得長征的艱苦與巨大；來……書本引導著他們幼小的心靈。
良書即良友，今天明日，直到永久，決不改動。書本是精力的糧食，咱們只要不斷的進食才干確保咱們的身心健康，白叟更是如此，了解常識，使用常識，以確保自己和別人的健康。書本協助著他們，照顧著他們。
喜愛讀書，就等于把日子中的孤寂的辰光換成巨大的享用時間。書本有無窮大的魅力，吸引著我是我忘身
于自己，成為書中的主人公，與他一起振奮、嚴重、歡喜。書本使我變成了一個美好的人，使我的日子變成輕捷而酣暢的詩，好象新日子的鐘聲在我的日子中鳴響了。而且書本永久不會背離你。
熱愛書吧這是常識的源泉！
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說起基礎人事的苦與樂，我認為樂的重頭還是入職，苦的重頭還是離職。
入職好比兩人談戀愛，都對對方有一個好的期盼，特別是對一些經驗不足和公司要求比較緊的情況下，會忽略雙方不能兼容的地方，一方想快點合作，我好解脫，行的'話更好，萬一不行也無所謂，先顧了眼前就行；一方想先這樣吧，湊合一下，有了更好的我在跳槽。反正我又不會在這長干。
您看，開始就決定了結果。所以，在入職時，一般大家都喜歡去接待，您看，不但可以拉近和新員工的感情，有時還可以通過面試學點知識。一舉兩得，何樂而不為那？
雙方談的好，結果對兩個人都比較好，那其樂融融。我估計您一天都開心。即使對面試者不滿意，做人力資源的也早學會了如何說話不傷人，也會在比較愉快的氣氛中結束交流。
有時候不排除不愉快的事情發生。比如有一次：我們接待一名應聘者，對方高中畢業，無社會經驗，無工作經驗，我們是做酒店的。對方想應聘部門經理，我們說：“這有點不合適，一來您沒有工作經驗，無法去指導、監督、協調您的員工。二來您沒有管理知識與能力。您可以考慮從基層做起，就好比蓋樓房，要想蓋高，就需要打好地基，您說是嗎？”結果那哥們說：“沒事，這不用您們操心，我這人聰明，一學就會，您們把我放到崗位上，我一個月就能拿下。酒店簡單?！?/p>
我承認有的酒店入職門欄低，但不代表沒有門欄。
我說：“您入職的話，怎么給您的員工一個介紹，讓您的員工接受一個經驗和資歷暫時沒有他們強的人做他們的上級那？”這哥們說：“您們連這也處理不了？您們給安排了嗎?！焙呛?，無語。我說：“這樣吧，您先去其它單位轉轉，您條件好，我擔心給您安排不好。謝謝您對我們的支持！”這哥們說：“早知道您主不了事，也不和您廢話了。叫您們經理來面試我?！蔽艺f：“我就是經理?！边@哥們說：“怪不得您們酒店不行了，您就給單位招不上人才嗎，我要是老板，我早炒了你了?！蔽艺f：“謝謝，幸運的是您不是我老板。慢走?！卑パ?，做服務行業的有時就是憋屈，我真忍不住要耳刮子伺候他了。我30，他頂多22.小屁孩一個，我沒教訓他嘴上沒毛就不錯了，還被人家給訓了一頓。要不是在會場，我真要讓他爸爸去整容院找他了。您說我們做工作容易嗎？
離職好比離婚，您再好的優點，對方會視而不見，選擇性失憶。您的不足對方會無限的放大。借用評論某黨的話“說您好，您就不是人，是神；說您壞，您也不是人，是禽獸?！?/p>
可想而知，面對勸退的、開除的員工是時，能有好的氛圍嗎？
幸好我這么多年來只開除了一名員工，勸退的到不少。挺尷尬的一次。
前廳經理退回來一名小姑娘，說語言表達能力不行，與同事溝通有問題，喜歡挑事，無中生有。我一看挺嚴重。直接約見了。
小姑娘還不知道怎么回事？只知道沒到員工談話日，（我們每月后半月為員工談話日，人力資源部在此期間隨機按比例和各部門員工溝通，了解員工動向和建議。）而平常到人力資源部談話都有不好的結局。所以很緊張。問我：“孫經理您好，您找我有什么事？”我說：“您在咱們店里工作怎么樣?。客玛P系如何那？”拉了一會閑話，然后我說：“鑒于您近期的表現（羅列了部門經理提供的一些事項），公司決定。。。。。。”我還沒說完，小姑娘就說：“這您也知道，我們早就知道了。還以為您們不管哪，我們早受不了她了。公司決定怎么處理她了？”我楞了。我說您稍等，馬上離開談話室，聯系前廳經理，結果前廳經理在我辦公室外面等我了，說：“弄錯了，弄錯了，您沒說了吧？我讓大副把剛上崗這個不合適的移交人力資源部，結果大副聽成把剛上班這個移交人力資源部，我剛才巡視部門了，才發現?！蹦f我該樂還是急？呵呵?？扌Σ坏茫?/p>
? 也談讀書作文
是戰爭，就會有輸贏。面對戰爭，有的人會選擇挑戰，去爭取那50%的勝利幾率；有的人會選擇躲著走，久而久之，就有了遇挫必躲的習慣，直到躲無可躲，最終還是得承認自己是懦夫。記不清確切哪一天，我和書籍狹路相逢了。從而，也開始了我們之間曠日持久的戰爭。
初次交鋒，驕兵必敗
記得小時候，媽媽總愛給我買很多書，恨不得把書柜塞滿。我根本不把那個薄厚不一的小東西放在眼里，一度嫌它苦悶、枯燥，對買回來的那些書看都不看一眼，真正做到了萬書叢中過，一字不入眼。終于，我輕敵的后果來了，一次次的考試中，那一個個黑色的方塊字仿佛是想要將我吞沒的怪獸，我終于認識到了它的厲害。唉！還真是驕兵必敗啊。
一鼓作氣，反敗為勝
終于認識到對手的厲害了，不想當懦夫的我開始重視這場戰爭。這不，制訂作戰方案（列讀書計劃），排兵布陣（學校和家庭閱讀相結合），戰后反思（寫讀書筆記）
激烈的戰役中，我一次次潛入敵營，一次次身先士卒，一次次占領據點這場戰役打得那叫個昏天黑地，天長地久！勝利的曙光忽隱忽現，為了最終的勝利，拼啦！
握手言和，化敵為友
隨著時間的流逝，我對這場曠日持久的戰爭終于有了耐心，細心體察之下竟發現了對手的可愛和出彩，我們的氣場越來越相近，甚至有了惺惺相惜的感覺。終于有一天，我們握手言和，化敵為友，我覺得人生從來沒有這么舒心過，人生得一知己足矣！
形影不離，甘苦同心
現在的我，跟書籍成了最要好的朋友，它成為了我成長的必需品。每次放學回到自己的房間，似乎總能聞到書香味，我總會像快樂的小鳥一樣，張開翅膀飛翔在書的天空。它跟我分享冰心的詩歌，我眼前仿佛出現了一幅幅清新淡遠且不乏深沉的水墨畫；它跟我交流金陵十二釵，我們共同為后來賈府樹倒猢猻散的結局而嗟嘆；我倆一起探討魯迅的雜文中格格不入的叛逆和勇氣，那推陳出新的氣魄讓我們共豎大拇指
書籍散發著淡淡的清香，我輕輕地捧起這戰后的碩果。有它，我便擁有了整個世界！
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