帳篷手繪活動總結|帳篷手繪活動總結（錦集十二篇）
發表時間：2021-03-14帳篷手繪活動總結（錦集十二篇）。
? 帳篷手繪活動總結 ?
近日，在我們學校舉行了一場別開生面的手繪國旗主題活動，讓同學們在歡樂中感受愛國之情。此次活動吸引了許多同學的積極參與，現在我將為大家詳細介紹一下這次活動的過程和收獲。
這次手繪國旗主題活動旨在激發同學們的愛國熱情，增強他們對國家的認同感，并培養同學們的藝術創造力?；顒佑谥苣┥衔缇劈c開始，在學校的操場上舉行。到場的同學們個個精神飽滿，臉上洋溢著期待的笑容。
活動主辦方為每位參與的同學準備了一塊白色的布料和一套彩色油畫筆。在一片熱烈的氣氛中，活動開始了。主持人鼓舞人心地呼吁各位同學們用手中的筆盡情展現自己對國家的感情。大家紛紛走上了操場，找到自己喜歡的位置，開始動手創作。
活動現場的布料上出現了五顏六色的國旗，同學們根據自己心中的形象和想法，紛紛展示自己的才藝。有的同學畫了自己最喜歡的國旗，有的同學則創作了富有特色的國旗。參與者們在布料上揮灑著繪畫技巧，迸發出無限的創意和力量。
整個操場上充滿了創作的喜悅與活力。大家在創作之余還互相交流經驗，邀請彼此評價和欣賞。有的同學幫助迷茫的同伴，給出建議和指導。這種友誼和合作的氛圍使活動更加有意義，也加深了同學們之間的感情。
活動進行到一半時，主辦方還準備了一次小小的講座，邀請了一位美術教師給同學們介紹國旗的意義和歷史。同學們聚精會神地聽著講座，更加深入地了解了國旗的象征意義以及各個國家國旗的特點。這場講座不僅增長了知識，也讓同學們對自己手中的創作有了更多的靈感。
活動的主辦方組織了一次手繪國旗作品展示。同學們將他們自己創作的作品張貼在展板上，整個操場一下子變得五彩斑斕。每一面國旗都是同學們對國家的熱愛和對藝術的追求的結晶。同學們感嘆不已，紛紛拍照留念。
通過參與這次手繪國旗主題活動，同學們不僅培養了自己的藝術創造力，還加深了對國家的熱愛和認同感?；顒硬⒎侵皇且环N創作，更是一次情感的溝通和認知的拓展。通過繪制國旗，同學們更加深入地了解了自己的國家，也更好地感受到了祖國的偉大和文化的多樣性。
這次手繪國旗主題活動圓滿結束，同學們返回教室后紛紛表示對這次活動的認可和滿意?；顒硬粌H豐富了同學們的課余生活，還激發了他們的創造力和學習的興趣。同時，同學們也更加了解了國家的象征和他們自己的民族文化，樹立起自豪感和責任心。
通過這次手繪國旗主題活動，同學們認識到了藝術創作與愛國主題的結合是一種很好的表達方式，不僅可以展示個人才華，還可以激發對國家的熱愛。這不僅是一次活動，更是培養同學們正確的價值觀和愛國情懷的機會。我們相信，通過這次活動的影響，同學們將更加珍惜國家的繁榮與穩定，為祖國貢獻自己的力量。
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近日，我校組織了一場別開生面的團史手繪活動，讓同學們通過手繪的方式，了解并感受中國共青團的發展歷程。本次活動意義重大，不僅使同學們對共青團的歷史有了更深刻的了解，還培養了他們的創造力和團隊合作精神。
活動以小組形式進行，每個小組有四名成員，他們通過團隊合作，共同完成一幅團史手繪作品。在開始前，我們為每個小組提供了一份詳細的團史資料，包括共青團的創立、發展階段、各個時期的特點和重要事件等。每個小組需要選擇其中一個階段或事件進行手繪，通過繪畫傳達出該階段或事件的核心思想和精神。
參加活動的同學們對團史的了解程度各不相同，有些同學對團史知之甚少，而有些同學對團史的了解相對較深。但不論開始時掌握情況如何，經過小組成員們共同努力，每個小組都創作出了一幅精美絕倫的手繪作品。繪畫作品的題材豐富多樣，有的展現了共青團的創立過程，有的展示了共青團為青年人發聲爭權的經歷，還有的描繪了共青團在社會主義建設中的重要成就。
這些繪畫作品不僅展現了同學們的創意和藝術才華，更重要的是每個作品都飽含著同學們對共青團歷史的理解和感受。繪畫過程中，同學們積極討論、融入自己對團史的理解，他們希望通過手繪作品傳達出共青團堅定信念、為青年人權益奮斗的精神，激發其他同學對歷史的興趣和對團隊建設的重視。
本次活動的亮點之一是同學們的創造力和合作精神。每個小組在繪畫過程中發揮了各自的特長，有的同學擅長細節描繪，負責繪制人物和建筑物的細節；有的同學擅長色彩運用，負責調配和繪制作品的色彩；還有的同學擅長構圖和整體布局，負責指導和安排整個繪畫過程。每個人都發揮出最大的能量，充分發揮自己的優勢，使作品在形象和布局上達到了最佳效果。
本次活動還注重對同學們創作思路和表現方式的指導。在繪畫過程中，老師們和志愿者們定期組織交流活動，鼓勵同學們分享心得和經驗，通過互相學習和觀摩，提高繪畫水平和創作能力。同時，老師們還邀請了一位資深繪畫師傅，對同學們的作品進行了專業評價和指導，使同學們更加準確地表達了自己對團史的理解。
通過這次團史手繪活動，同學們不僅增長了知識，鍛煉了藝術技巧，還深刻感受到了中國共青團對青年人成長和社會發展的重要作用?；顒硬粌H僅是一場繪畫比賽，更是一次思想交流和團隊合作的過程。同學們在活動中培養了創造力、團隊合作能力和表達能力，為今后的學習和生活提供了有力的支持。
通過這次活動，同學們進一步感受到團史的深厚底蘊和輝煌歷程，也更加深刻地認識到了共青團對于引領青年人在社會建設中發揮積極作用的重要性。希望同學們能夠從這次活動中汲取力量，更加關注和理解立足于社會主義建設的共青團工作，努力學習，為實現中國夢貢獻自己的力量！
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1、活動目的
創意涂鴉，發揮寶貝的想象力，涂鴉屬于自己的購物袋，動手動腦，開發智力，認識色彩，和外教一起進行diy創意手工，鼓勵寶貝開口說英語，營造學習氛圍，改變寶貝對學習的想法，趣味學習，這個五月，讓我們繪畫出夏天的色彩。
2、活動主題
趣味手工，創意涂鴉
3、活動時間，地點
19： 2019年5月17日下午20-20:30
陽光房4、活動對象
學員，市場資源，人數20組
5、活動內容
1. 互動環節
老師準備一個舞蹈，跟小朋友們自我介紹后教小朋友們跳舞，鼓勵老學員積極參與，新成員跟著節奏一起跳，帶動現場氣氛，增強老師與孩子們的關系，讓第一次到店的寶貝們消除陌生感，融入活動氛圍。
2. 親子益智游戲，你扔我接
分組進行，兩個人一組，寶貝扔娃娃，家長要接住，每個寶貝有五個娃娃，30秒內要扔給家長，家長要用籃子接住，全部接住寶貝可獲得50英博幣，接住4個獲得30英博幣，接住3個獲得20英博幣，接住2或1個獲得10英博幣。
人員安排：中教進行計時，分數統計，人員全部比賽完進行英博幣分發。
3. 識圖認單詞
提供動物簡筆畫**，小朋友們可以參考**進行一些創作，老師教小朋友們認識**上的動物的單詞，讀法，以及動物的顏色，全部學習完后，老師提醒小朋友們繪畫的注意事項，分發圍裙和一次性手套，提醒小朋友們不要弄到眼睛。
4. 創意手繪
每個小朋友分發一個布的購物袋，老師將顏料擠在調色盤里，小朋友們進行自行色彩選擇，繪畫，調色等，老師進行協助和提供幫助，家長可以和寶貝一起進行這一環節，和寶貝一起進行創作，享受親子時光。
6、活動流程
7、人員安排
活動老師：特里，艾米莉
攝影：媛媛
簽到：jessie
控場：nancy
繪畫助理：媛媛、艾米莉、南希
9、注意事項
注意維護兒童秩序，活動結束后要清理現場。
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紅彤彤的心灑下，手繪祝福中共十八大
**大學藝術學院慶祝十八大并舉辦一系列黨日活動
為熱烈慶祝黨的第十八次全國代表大會的召開，繼續深入開展創先爭優活動，切實增強黨組織的吸引力和凝聚力，展現藝術學院廣大學生黨員的良好形象，現根據學校黨委和院黨委統一部署和要求，緊扣藝術學院工作實際，發揮藝術學院特色，決定開展系列黨日活動，熱烈歡迎十八大的召開，活動方案如下：
主題：紅彤彤的心灑下，手繪祝福中共十八大
活動時間：11月14日
承辦單位：中共**大學藝術學院學生黨總支委員會第二支部
活動形式及目的：
第二黨支部的成員手繪明信片，并指導其他同學參與手繪明信片的制作，寫下對十八大的衷心祝福，參與的同學手持自己所繪制的明信片留影，在祝福十八大的展板上展出。通過手繪明信片表達對中國共產黨的熱愛，培養學生愛國愛黨的高尚情操。
活動安排：
前期準備：兩名會員制作明信片、拍照、打印**，并為大家提供圖案。
宣傳：拍照，制作海報。
培訓：培訓第二黨支部成員熟悉活動流程。
材料：a4紙，一些彩筆，數碼相機，幾張桌椅。
活動內容：
時間：2012年11月14日
地點內容：第二黨支部成員現場進行明信片的手會創作，并鼓勵指導其他同學參與手繪，寫上對十八大的祝福，然后手持明信片拍照，打印**，做出祝福十八大的展板。
人員分工
指導：****
策劃：***
宣傳：****
場地：****
協助：****
經費預算
紙筆：50元
打印**：100元
展板：50元
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2012年過去了，在這個總結過往，展望未來的時刻，GDC的團建活動也有了新的動向，那就是完成了團隊歷史上第一批T恤的設計，并進廠制作，讓GDC的兄弟姐妹們都穿上了屬于自己的團隊T恤，那么在這里把T恤設計這點小事用篇小文來小述一下。
為什么要設計團隊T恤?
設計團隊T恤當然不是一個草率的決定，在這里可以總結為以下三個原因：
通過一系列的周邊產品來擴大GDC的團隊影響力，讓品牌的概念通過各種各樣的實物有效地傳播出去。
每個人的衣柜里總是缺少一件T恤，在溫暖的特區，T恤的穿著時間尤其長，所以我們選擇做T恤，也算是給團隊成員一個小小的福利。
設計通過團隊內部征集的方式來進行，用黎叔的話來說就是“鍛煉團隊”，大家可以自由發揮，將“GDC”這個品牌和許多有趣的idea做結合。
雖說這次的設計任務比較自由，限制甚少，但是也不是野馬無韁式地胡來，所以大方向還是要有的，于是前期我們給出了以下一些設計定位對大家的設計做簡單的指導。
從上面的定位中選取一兩點，就可以開展前期準備中最主要的頭腦風暴了，這個階段只求最離譜不求可行性，完全可以天馬行空，然后可以從爆發的idea里選擇可行性和創意兼備的來執行。下面是幾個梳理出來的幾個不錯的idea。
接上面給出的一些idea，GDC的同學們開始了各自的設計大作戰，每個人的設計心路又是一篇大部頭論文啊，這里就不另敘了，只是大概給出同學們一些設計成果展示，辛苦大家了!
從上面的一些設計稿件中，我們又再次展開篩選，經過內部的投票，我們選中了兩款：
Vol.1 際地色——沖浪企鵝形象與傳統門神形象的結合，用浮世繪的風格來描繪，
取GDC諧音，用中文命名，打造一種風格混搭的趣味性。
Vol.2 美國隊長——根據流行動漫角色重繪了沖浪企鵝的形象。借助流行的話題，用鮮明的形象抓住眼球。
最終選中的稿子勢必不是進廠的設計圖，細節上還是有很多需要修改，接下來，團隊里展開了新一輪的吐槽大會……
在整理了以上修改意見之后，我們的設計師開始了最終的修改，并輸出了進廠的完成稿!燈、燈、燈、燈!
上面最終的兩個方案，在進廠印刷的時候，其實采用了不同的方式。由于“際地色”在設計上只采用了紅白黑三色，且都屬于純色無漸變樣式，因此可以采用絲網印刷，其優點是輕巧透氣，耐清洗，缺點是無法支持色彩豐富的圖案，對設計圖限制過多;而“美國隊長”色彩豐富，且存在許多漸變光影效果，這些無法通過絲網印刷來實現，只能整個圖案通過熱轉印的方式印刷到T恤上，其優點是任何復雜的圖形和色彩效果都能很好的輸出，不足在于清洗過多會造成褪色或者龜裂，甚至掉落，影響美觀，而且在夏季熱轉印的圖案像膠紙一樣貼在T恤上，也會使得不太透氣。
根據上面的分析，我們將兩個設計圖送交廠家分別使用不同的方式印制了樣品，效果基本符合預期。最后，我們將圖形在T恤上的尺寸做了小小調整，并在后背處加上了GDC“用心設計，快樂生活”的slogan，完工!等待批量生產!下面展示一下成品的實物照!
當然還少不了GDC同學們穿上T恤的強大合影!新年第一帖，謝謝大家對GDC的支持，新的一年我們會更加努力!
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作為一名手繪老師，我從事手繪教育工作已有多年的經驗。通過這些年的教學實踐和總結，我深感這項工作的重要性和挑戰性。在這篇文章中，我將詳細介紹我的工作總結，包括教學方法、學生培養以及自我提升等方面的內容。
我對于手繪教育的教學方法有著深入的研究和實踐。我堅信，教學要從學生的實際出發，因材施教，培養學生的創造力和藝術表現力。在教學過程中，我注重培養學生良好的繪畫基礎，包括線條、色彩、空間感等方面。我注重培養學生細致入微的觀察能力和想象力，使學生能夠將觀察到的對象或場景生動地表現出來。我鼓勵學生進行自由創作，通過讓他們觀察生活，感悟自然，培養他們對于大自然的熱愛和對于美的追求。我也嘗試引導學生學習繪畫的歷史，研究藝術家的作品，從中汲取靈感和學習經驗。
我注重學生個人能力的培養和塑造。每個學生都有自己獨特的個性和潛力，我深知這一點。所以，在教學過程中，我會根據學生的個性特點和興趣進行有針對性的輔導。我鼓勵學生發揮自己的創造力，可以選擇各種各樣的創作題材和媒介進行表現。我會定期對學生進行作品展示和評比，提供專業的反饋和指導，讓學生能夠從中提升自己的技巧和表現力。同時，我也注重培養學生的團隊合作精神，通過組織學生參加繪畫活動和比賽來鍛煉他們的團隊協作和交流能力。
我不斷追求自己的教育能力和藝術水平的提高，力爭成為一名優秀的手繪老師。我會經常參加各種繪畫教育培訓和學術交流活動，了解最新的教育理念和技術方法。我會持續學習和探索各種繪畫技巧和藝術風格，豐富自己的藝術素養和教學經驗。我也積極參與各種美術展覽和比賽，與其他藝術教育者進行交流和合作，共同進步。
通過這些年的努力和實踐，我發現手繪教育工作是一項富有挑戰性和成就感的工作?？粗鴮W生在我的指導下不斷進步和成長，我感到無比自豪。通過培養學生的繪畫技能和藝術素養，我相信可以激發他們的創造力和想象力，培養他們的審美能力和藝術觀念，為他們未來的發展打下堅實的基礎。
小編認為，作為一名手繪老師，我兢兢業業地教學，注重培養學生的藝術表現力和創造力，努力提升自己的教育能力和藝術水平。我希望通過我的努力，能夠激發更多學生對藝術的熱愛和追求，為他們的未來發展貢獻一份力量。
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策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本。應該怎么寫
篇一：一、活動名稱：
展示我的創造力，展示手繪校園文化襯衫
二、活動主題：
1)紅色經典
2)活力青春
3)復古文韻
4)異域風情
5)炫酷時尚
三、活動目的：
獨一無二、自己設計、物美價廉的個性化t恤衫，有助于同學們養成正確的消費觀、找到自我認同感。 秀我創意，秀我手筆 ，豐富大學生的業余生活，培養創新意識，是展現自我的平臺，激發大學生對創新事業的追求，感受設計與創作的樂趣，感受成功創造自己的奇跡 。本活動也可以給平靜的校園生活帶來少許亮色，個性十足、具有豐富內涵的文化衫可以形成一道獨特的風景線，帶給同學們些許生活啟示。
同時，要推動宣傳部的多方位發展，策劃大學生手繪校園文化衫活動。
四、活動對象：城建交通系所有學生
五、活動主辦方：城建交通系宣傳部
6、 時間和地點：20xx年4月7日至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。
七、活動：
八、活動方式：
自愿報名參加比賽，由各班宣傳委員向全班傳達。參賽形式個人、團體均可。參賽者先參加初選，交上自己的設計，評選出名成績優秀者進行決賽，決賽為當天將作品表演展示，再從決賽的作品中評選出
一、二、三等獎及其他獎項
九、活動流程策劃：
《一》前期宣傳工作
1. 由宣傳部部長開會，宣傳此次活動，向各班級宣傳委員傳達。
2海報宣傳大學生手繪校園文化衫活動策劃書。宣傳板由本部設計，貼上由本部自己設計的現成的作品來吸引眼球，海報是剪裁成t恤衫形狀的白紙，再上面寫上口號，畫上內容，貼于4樓大廳白板處。
3. 活動報名及初選(4月7號)在403教室，本部人輪流值班，開始報名。并交上設計作品圖樣。
《二》初選
1.參賽者以模擬t恤的形式，把作品畫到紙模上(紙模約為a4紙，a4紙正面一分為二，一半是t恤正面，一半是t恤背面，參賽者可根據自己的設計決定正面和背面的圖案并且可對普通t恤進行樣式上的修剪)，然后在報名初選時把作品交到十一舍活動室，時間為4月7號晚九點之前，并將作品簡要說明及自我介紹寫到作品后面。要求選手注意參賽作品要與給出的五個主題相切合。
篇二：一、活動名稱：
校園手繪t恤活動
二、活動主辦方：
江蘇城市職業學院定淮門東校區學生會
三、活動口號:
秀青春炫靈感揚個性
四、活動時間：
20xx/10/22
五、活動地點
定淮門東校區主操場
六、活動對象：
定淮門東校區全體學生
七、活動準備工作：
⑴活動前期工作：
1.宣傳：
10月9日，宣傳海報完成并開始宣傳；10月11日，全體干警開始下到宿舍進行宣傳。
2.報名：
10月13日在食堂樓下開始報名。
3.材料采購：
10月16日，我去金橋市場購買材料，包括純白t恤、亞克力顏料、調色板、毛筆、橡皮擦、小刀等。有：郁仁杰、諸陶玲、孔慶國、徐甜、劉樂樂、徐福林、倪堅等。
⑵活動當天各項工作負責情況：
1桌椅由宣傳、外展及體育部的男同學攜帶
2.分發t恤干事：
陳薇、錢增甲、郭瓊、蔣伶俐、施小平
3.負責管理顏料干事;
史佳蕙、朱遠丹、耿苗苗、孔玉潔、陳雪峰
4.負責換水干事：
朱秋梅、張朝祥、倪堅、劉樂樂、徐福林、蔣祖成
八、活動流程：
1將桌子和各種材料移到指定地點；
2貨物到位，工作人員到位，張貼手繪t恤海報；
三。秘書開始有序地向參加活動的學生分發t恤衫和手繪材料；
4. 手繪活動正式開始;
5下午4:30開始清理現場并完成活動。
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手繪墻結合了歐美的涂鴉，被眾多前衛設計師帶入了現代家居文化設計中，形成了獨具一格的家居裝修風格。下面，小編為大家分享手繪墻的手繪教程，希望對大家有所幫助!
先看風格后選圖 根據自己的喜好選擇自己喜歡的.風格類型，再選擇自己喜歡的圖，室內墻繪的要考慮家居擺設和色調搭配。 墻面處理 墻面的基層處理比較重要，一般是在刷好乳膠漆的墻面上畫畫，所以墻面的找平、刷底漆、圖案規劃等要事先準備。 打底稿 如果要畫出精美的作品，事先要根據所選圖片內容在墻上畫好底稿，用鉛筆輕輕勾出草稿輪廓，直到自己滿意關于手繪墻的手繪教程知識。 配顏料 對照所選圖案色彩購買所需顏料，有些色彩是不用購買的可以直接調出來，對于小面積非商業用途的用戶來說，建議買鋁管裝丙烯顏料。對于專業人士我想不用過多介紹哦!推薦品牌：馬利、溫莎牛頓、明華、滬廣、大衛。 準備上色 首先，在要涂鴉的墻壁下方地板鋪滿報紙或是其他隔離物，以免弄臟地面。按照選圖在事先畫好的圖案輪廓的墻壁上涂顏料，一定要用力均勻，如果用力不均會產生斑紋，如果以產生斑紋請不要心急，可以再涂一遍蓋住原來的斑紋，在涂色過程中一定要耐心，要記住慢工出細活。 修改 有些地方的色彩不是很滿意，我們可以選擇調和所需顏色再涂一遍，不過這種方法我們建議最好少用，盡量一次完成。 維護 畫完后保持通風，待干透后，方可觸碰手繪培訓。雖然丙烯顏料干后防水防劃，但不要刻意考驗丙烯的耐性哦!如果在所畫區域有臟物請用濕毛巾輕輕擦洗。如果因墻面問題出現窟窿，要先填補窟窿再補上色彩。 手繪國旗主題活動總結 近期，學校舉辦了一次別開生面的手繪國旗主題活動?；顒又荚诩ぐl學生的愛國熱情，提高學生對國旗的認識度和繪畫技巧。通過這一活動，孩子們不僅培養了藝術感悟能力，更加深了對祖國的熱愛。 這次手繪國旗主題活動從規劃到組織各個環節緊湊有序，得到了校領導的大力支持和老師們的積極配合?；顒拥臏蕚涔ぷ髦饕蓪W校安排專人負責，老師們分工合作，共同制定了詳細的方案和舉辦細則?；顒又黝}于一周前在校園內公布，立即引起了學生們的熱烈反響。 活動當天，整個校園洋溢著濃厚的節日氣氛。學校的操場上擺放著一面巨大的國旗，迎風飄揚，顯得格外莊嚴肅穆。在操場的周邊，設立了若干手繪國旗的展區。每個年級都有自己的展位，垂手而立的工作人員隨時準備提供幫助和指導。 學生們按照自己的興趣和熟悉程度自由選擇了手繪國旗的主題，并向老師報備自己的想法。這一環節充分調動了學生們的積極性和創造力，使每一面手繪國旗都成為了孩子們內心的真情告白。 整個活動歷時一個上午，學生們在密集的人群中認真地工作著，臉上洋溢著無盡的笑容。看到這些孩子們專注地捧著畫筆，認真修飾國旗的每一個細節，我不禁動容。他們將眼中對國旗的喜愛和渴望，通過手中的筆尖化為美妙的圖案和色彩。同時，他們也在繪畫的過程中不斷吸取和學習，互相交流，共同進步。 在活動的學校為此次活動設置了評比環節。各年級的同學相互欣賞，互相交流，學習和借鑒彼此的創意和繪畫技巧。而參與評比的老師們則認真聆聽學生們的解析，從中選出最優秀的手繪國旗。經過激烈的角逐和公正的評比，最終評選出了每個年級最有創意、技巧最高超的手繪國旗。 通過這次手繪國旗主題活動，看到了許多令人欣喜的成果?；顒蛹ぐl了學生們的愛國熱情，讓他們更加了解國旗的含義和歷史背景。學生們在繪畫的過程中提高了自己的繪畫技巧和創意能力。活動不僅僅是繪畫的過程，更是學生們自由表達的平臺。每個手繪國旗背后都蘊含著孩子們的獨特想法和情感，讓人動容。 此次活動的成功離不開學校領導和老師們的辛勤付出，更離不開同學們的積極配合。手繪國旗主題活動既培養了學生的藝術修養，又增強了他們的愛國情懷，讓他們在快樂中度過了一個難忘的學校日。通過這次活動，更加堅信，愛國主義教育是學生全面發展的重要方面，只有通過這樣的活動，學生們才能真正感受到國旗的莊嚴，懂得作為中華兒女的責任與擔當。 在接下來的日子里，將繼續發揚這次活動的成果，加強對學生的愛國主義教育，培養他們的全球視野和國家意識。將通過各種形式的活動，讓學生們感受到祖國的偉大，懂得自豪與感恩。相信在不久的將來，孩子們將會發展成為具有高尚情操和深厚家國情懷的中華兒女。 孩子們在剪一剪、貼一貼、畫一畫中充分發揮想象，都設計出了形態各異的面具。演出結束后，老師幫他們戴上面具。最后，孩子們在歡快的聲音中勇敢地表演了個性面具。在孩子們的表演中，我對孩子的作品進行了針對性的點評，老師也不忘把他們的杰作與孩子們充滿自信的表情一一用相機拍了下來。 活動的全過程不僅是粘貼技巧的培養，更是孩子想象力和自信心的培養。缺乏自信的兒童在這次活動中體驗到了成功的快樂，增強了他們的自信心。 縱觀整個教學活動的過程，雖然可能沒有達到預期的教學效果，孩子們制作體驗的過程同樣是快樂的，有家長的幫助和參與,孩子自信了許多.但不足的是有許多農民工的家長由于工作的特殊性,不能來參與這次親自活動,他們的孩子挺失落的.影響了孩子的積極性. 我相信在接下來的活動中，孩子們會更加成功！ 創新手繪t恤大賽活動方案 一、活動宗旨：加強校園文化和學風建設，給同學們創建一個展示和挖掘自己才華的舞臺，加強學生的動手能力和創新意識，強化學生將電腦科技用于日常生活的能力和意識，同時也豐富我校大學生業余生活，引領我校大學生健康、陽光的時尚意識和前衛思想，展現我校大學生“敢于嘗試、勇于創新、善于時尚”的精神，校團委主辦，校學生會宣傳部承辦以“用雙手設計夢想，用科技引領時尚”為主題的創新手繪t恤大賽。 二、活動主題：“用雙手設計夢想，用科技引領時尚” 三、活動內容及安排： 1.作品征集時間：2011年5月5日~5月23日，由各分院宣傳部在所屬學院征集作品，并初步篩選之后將優秀作品上交至校學生會宣傳部； 2.作品展示與投票階段：2011年5月23日~5月27日，校學生會宣傳部將各學院上交的作品統一編號之后在文化街或圖書館大廳（依據天氣情況而定）公開展示，并組織廣大同學投票； 3.評審與頒獎階段：2011年5月末，校學生會宣傳部根據投票結果和專家評審結果，評出相應獎項并組織頒獎典禮。 四、作品要求： 1參賽作品分為a、b兩大類：a類是指先用電腦設計，再通過噴繪等技術轉印到t恤上的作品；乙類是指用繪畫等技法將圖案轉移到t恤衫上的作品。 2.參賽作品所選用的t恤顏色、質量不限，但主體顏色要以純白色為主，可以帶少許花紋，但花紋不能影響作品設計。 三。設計和手繪設計的內容和理念積極、健康、向上，具有一定的前衛和時尚元素，符合國家法律法規。 4參賽作品應具有創新性、獨特的競爭優勢和強大的市場潛力。 5參賽作品必須原創，不得抄襲。 五、獎項設置： 1.個人獎：最佳創意獎1名，最佳色彩獎1名，最佳人氣獎1名，最受男士歡迎獎1名，最受女士歡迎獎1名，最佳設計獎3名（參評對象為a類作品），巧手獎3名（參評對象為b類作品），優秀作品獎若干名，特殊貢獻獎3名（用于表彰對本次活動做出特殊貢獻的人）。 2集體獎：優秀組織獎3項（評選依據：宣傳前期制作的展板、海報的數量和質量；作品上交的數量與學生數之比；學院的作品所獲得的獎項的級別和數量）。 六、幾點說明： 1.活動前期宣傳由校學生會宣傳部和各分院學生會宣傳部組織開展，校宣傳部對各分院宣傳部有監督權，對前期宣傳不到位的學院，直接取消其優秀組織獎的評選資格； 2.作者對參賽作品引起的知識產權或專利負責； 3.表決過程中的有關問題應由主持人（承包商）決定； 4本次活動的最終解釋權歸團委、學生會宣傳部。 校學生會宣傳部 2011年4月20日 工商管理系團總支學生會 一、活動背景： 新學期，學校里各種各樣的活動層出不窮，但類似手繪流行樂的活動卻一直未被觸及。手繪pop具有成本低、形式新穎、易于實現等優點。 ·讓同學們更好的了解手繪pop，為愛好者們提供展示自身才能的平臺，并通過某一主題，以繪畫的形式讓同學們對生活進行更深層次的思考，喚醒那顆被現實壓得喪失了激情的心靈。 ·豐富當代大學生的校園生活，調動同學們的創作激情，展現我們理工大學子們的青春風采和積極向上的生活態度。 ·提高工商管理學生會在全校乃至全校的影響力。 三、活動形式：手繪pop大賽 四、活動主題：建國60周年 pop是英文“point of purchase”的縮寫，“purchase”翻譯成“購買”，“point”為“點”的意思。整句話可譯成“購買點的廣告”又可譯成“店前廣告”它是當今時尚很流行的新興廣告**，其主要商業用途是刺激引導消費和活躍賣場氣氛。除了在商業上應用之外，校園內也逐潮流行起海報繪制的工作，舉凡社團活動、學會宣傳、校際活動周知，無不利用最簡單的工具來繪制出五花十色的海報。 本次比賽由信息管理學院工商管理系學生會主辦，面向信息管理學院全體學生。比賽分兩輪進行。第一輪評選出15部優秀作品；在第二輪投票中，公眾投票，然后綜合評價獲獎作品。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎9名。 6、 時間：2009年4月21-30日 注：→表示有期間宣傳 1：前期宣傳： 平面宣傳：21日～25日，在學校后門，女生公寓和大食堂的張貼欄里張貼活動宣傳海報，在俱樂部門口擺放一張展板。（總共六張海報，一張展板） 班上宣傳：印制宣傳資料100份（見附頁）并分發到信管院各個系組織宣傳部，再由他們向他們系的同學們宣傳。 定點宣傳：在俱樂部門口的展板旁設一個位置，由學生會秘書輪流值班，開展宣傳活動并進行講解。 2：期間宣傳： 在大食堂和后門店張貼欄里各張貼一張海報，說明作品展示和群眾投票的時間和地點。 在食堂和后門店的公告牌上張貼海報，說明綜合評獎儀式的時間和地點。 九、報名方式： 到各院系組織宣傳部填寫申請表，4月25日前報工商管理系學生會組織宣傳部。 為了保證比賽的順利進行，每個系至少要有5名學生報名。 本院：參賽選手在4月26 日12：00之前把作品交到所在系學生會組織宣傳部，再由他們把收上來的作品于26日20： 00:00前交工商管理系學生會宣傳部。工商管理系學生會將組織宣傳部對作品進行整理編號。 其他醫院：通過**或直接到**點。 1時間：4月27日19:00地點：待定 2流程：a.賽前組織宣傳部申請教室，提前1小時安排教室和黑板，由秘書處安排座位。 b、 參展商展示了第一名作品，并要求評委打分 c.工作人員收集評分數據 d、 統計員得到數據，去掉最高分和最低分，得到第一項工作的平均分 e、 參展商展示了第2號作品，并請評委打分 f. 工作人員收集評分數據，同時主持人公布2號作品的得分 g、 統計員得到數據，去掉最高分和最低分，得到第2項工作的平均分 h、 按照此程序操作，直到劃線結束 i、 最后，主持人公布了前15名作品及成績 j.收拾會場 3.評分細則： 100分制：作品創新20分，整體漂亮30分，搶眼20分，突出主題30分。 4評委：各部門（工商管理部除外）學生會宣傳部部長、社團聯合會宣傳部部長劉玉恬。提前一天組織宣傳部向評委發出邀請函。 時間：4月28日10:30～18:30地點：橘頌園 2安排：a.秘書處申請場地，生活紀檢部、體育部負責場地布置和工程掛靠 b、 設立投票點，制作投票箱，由學生會成員輪流看守，邀請前來**的學生投票 c、 18:30，學生會成員一起打掃場地 投票細則:每人可為投三份作品,并留下姓名和**號碼,以便后面抽選“幸運觀眾”獎. 4向科技部和組織宣傳部學習整理投票結果 時間：5月6日19:10地點：9a307主持人：鐘衛珠 2．流程： a) 賽前組織宣傳部買好會議花，并提前一個小時去布置教室和黑板，秘書處安排座位，生活部買水10瓶，其他部門幫忙。禮儀18：40到場。 b) 18：40請各個選手把***弄到電腦上 c) 19：10主持人介紹到場嘉賓，并歡迎他們的到來 d) 19：15主持人宣布綜合評比現在開始 e) 主持人請1號選手上場自我介紹、展示其作品并講解，限時3分鐘。并請評委打分。 f) 禮儀收評分，秘書處的人員總分。 g) 主持人請2號選手上場自我介紹、展示其作品并講解，限時3分鐘。并請評委打分。 h) 禮儀收評分，同時主持人公布1號作品的得分（以此類推） i) 15位選手講解完，請學院藝術團的同學帶來歌曲表演約5分鐘，同時總分人員整理出總排名，并請王穎部長寫榮譽證書。 j) 主持人宣布優秀獎的得主，并請他們上臺領獎 k) 由各個學院學生會宣傳部部長為獲得優秀獎的選手頒獎 l) 工商管理系學生會主席張月華宣布三等獎的得主，并請他們上臺領獎為他們頒獎 m) 校學生會宣傳部部長郭陽宣布二等獎的得主，請他們上臺領獎，并為他們頒獎 n) 信管院學生會主席胡曉楠宣布一等獎的得主，請他們上臺領獎，并為他們頒獎 o) 請獲得一等獎的選手發表獲獎感言 p) 由獲一二三等獎的選手各抽取一名“幸運觀眾” q) 主持人感謝嘉賓的到來和各個選手的積極參與，宣布綜合評比及頒獎典禮結束，及pop大賽的圓滿結束，次日將以海報的形式公布獲獎情況。 r) 組織嘉賓和觀眾退場，收拾會場 征集：組織宣傳部朱紅撰寫文章，龍長拍照留念。 4.嘉賓：信息管理學院學生會主席胡曉楠，工商管理系學生會主席張月華，五大組織的宣傳部部長（5人）及各學院學生會宣傳部部長（12人）。 5綜合評價規則：總排名=選手得票數*0.3+得分排名*0.7 6.備注： 組織宣傳部提前一天向嘉賓發出邀請函，并在活動開始前將作品和獎品帶到會場。 秘書處5月5日之內通知15位獲獎選手參加頒獎典禮，選手必須帶7到10為親友團前來**助陣，并在活動開始之前做一頁關于自己的***,最好有作品**。 并通知“幸運觀眾”得主憑**號碼來領取小獎品。 如果你不申請更多的教室，那就用電腦和音頻吧。 體育部負責維護場館秩序，賽前向學院藝術團借用禮儀和節目 證書內容：（5月5日蓋章） 同學：你在建國六十周年手繪pop大賽中獲得的好成績，特發此獎，以資鼓勵。 信管院工商管理系學生會 09年05月06日 時間：4月30日11:00-13:30地點：橘頌園 2. 安排：10：30秘書處申請場地,生活紀檢部和文體部負責布置場地和懸掛作品，作品旁邊附上作者簡介，所得票數和得獎情況，并公布“幸運觀眾”得主。 13： 30清理場地和獲獎作品。 1. 獎金，證書和小獎品 一等獎一名 80元 二等獎兩名 50元×2 三等獎三名 30元×3 9個優秀獎10元×9 證書3元×15=45元 小獎5元×5=25元 合計430元 2. 宣傳品 上海報紙展板紙1元×10=10元 雙面膠1元×5=5元 pop畫筆 18元 宣傳資料約15元 合計48元 3. 其他 邀請函1元×（8+12）=20元 插花25元 水1元×（8+12）=20元 便簽1元×3=3元 合計68元 4. 總計546元 1組織宣傳部制作展板、海報，邀請嘉賓；比賽期間收集，維護秩序，收集并保存作品。 2研究科技部印制的宣傳資料，送各部門學生會組織的宣傳部，并派出統計員。 三。秘書處安排座位，購買紅包、證書、小獎品、插花、請柬、水，并通知獲獎者參加頒獎儀式。 4初選時，文化體育部展示作品，生活紀檢部門收集評委評分。作品展示期間，共同布置場地。 1.4月18~20日，組織宣傳部畫好4張前期宣傳海報和一張展板，21~25日補畫兩張海報，27和28日各畫兩張期間宣傳海報。 24月18日至19日，秘書處和組織宣傳部到荷塘進貨。 3.23日，秘書處申請場地 44月26日、28日，組織宣傳部發出邀請函。 活動主題：建國60周年 活動介紹：pop是英文“point of purchase”的縮寫，“purchase”翻譯成“購買”，“point”為“點”的意思。整句話可譯成“購買點的廣告”又可譯成“店前廣告”它是當今時尚很流行的新興廣告**，其主要商業用途是刺激引導消費和活躍賣場氣氛。 除了在商業上應用之外，校園內也逐潮流行起海報繪制的工作，舉凡社團活動、學會宣傳、校際活動周知，無不利用最簡單的工具來繪制出五花十色的海報。 本次比賽由信息管理學院工商管理系學生會主辦，面向信息管理學院全體學生。比賽分兩輪進行。第一輪評選出15部優秀作品；在第二輪投票中，公眾投票，然后綜合評價獲獎作品。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎9名。 時間：2009年4月21-30日 活動流程：4月21日～26**名及作品收集→27日優秀作品評選→28日作品展示及群眾投票→29日綜合評比及頒獎典禮→30日展示作品和獲獎情況 報名方式：到各院系組織宣傳部填寫申請表，4月25日前報工商管理系學生會組織宣傳部。詢：135********。? 帳篷手繪活動總結 ?
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