述職范文|特殊兒童舞蹈小班教學計劃（匯集13篇）

特殊兒童舞蹈小班教學計劃（匯集13篇）。

一）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排（共

第一課時：

（一）、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次。

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

8－8：反復一

第二課時：

（一）、教學工作：

正確的站立姿勢、下課常規等

頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

3－8：左手握拳－打開，反復一次

重復一次

第三課時：

（一）、教學工作：

正確的站立姿勢、上課常規等

雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步

，腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次

第四課時：

（一）、教學工作：

伸腿坐、上、下課常規等

2、學習踵趾步：小八字步準備，

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

第五課時：

（一）、教學工作：

盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部腳尖隨音樂節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六課時：

（一）、教學工作：

手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

，腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

第七課時：

（一）、教學工作：

伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

第八課時：

（一）、教學工作：

伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小律動《螢火蟲》

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

第九課時：

（一）、教學工作：

伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍

二）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

以下是我們下半年的小班舞教學計劃，我覺得不要什么都要求太過嚴格了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣，呵呵，覺得我說的不對可以評論，希望看過文章的人都能留下你的寶貴評論，這是你對我最大的支持

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b。碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的`興趣。

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

九月份：

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習―勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

三）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

舞蹈小班班教學計劃是一個旨在培養兒童舞蹈興趣和才能的計劃。該計劃注重培養孩子們的舞蹈技巧、音樂感知和表達能力，通過專業的舞蹈老師的指導，讓孩子們在活潑愉快的舞蹈課堂中展現自己的才華和個性。

一、教學目標

舞蹈小班班教學計劃的主要目標是：

1. 培養孩子們對舞蹈的興趣：通過豐富多樣的舞蹈動作和音樂，激發孩子們的興趣和熱愛舞蹈的意愿。

2. 培養孩子們的舞蹈技巧：通過系統的訓練和練習，提升孩子們的舞蹈技巧和能力。

3. 培養孩子們的表達能力：通過舞蹈表演，培養孩子們的自信心和表達能力，以及合作意識。

4. 培養孩子們的音樂感知：通過舞蹈與音樂的結合，提高孩子們對音樂的感知和理解能力。

二、教學內容

1. 舞蹈基礎訓練：包括身體柔韌性和平衡性的訓練，基本的舞蹈動作技巧和節奏感的培養。

2. 舞蹈編排：學習不同風格的舞蹈，如現代舞、芭蕾舞和爵士舞等，并進行基礎編排訓練和團隊合作。

3. 舞蹈創作：鼓勵孩子們發揮創造力，自主編排和創作屬于自己的舞蹈作品。

4. 舞蹈表演：為孩子們提供舞臺表演的機會，讓他們展示自己的舞蹈才華，并鍛煉表演能力和自信心。

5. 音樂感知：通過與音樂的結合，學習音樂的節奏感、情感表達和舞蹈與音樂之間的互動關系。

三、教學方法

1. 游戲化教學：通過游戲的方式培養孩子們對舞蹈的興趣和參與感，增加教學的趣味性和活躍度。

2. 示范教學：老師會向孩子們展示舞蹈動作，并逐步引導學生跟隨練習，以幫助他們掌握正確的舞蹈技巧。

3. 分組合作：鼓勵孩子們分組合作，在舞蹈編排和創作中展開合作，培養他們的合作意識和集體榮譽感。

4. 個別指導：老師會根據孩子們的不同情況和能力，給予個別指導和專門的培訓，以幫助他們充分發揮自己的潛力。

四、教學環境

舞蹈小班班教學計劃需要一個適合孩子們學習的環境。教室里應該有舞蹈地板、鏡子和音響設備等，以提供良好的舞蹈訓練條件。教室氛圍應該輕松、愉快，以鼓勵孩子們積極參與。

五、教學評估

舞蹈小班班教學計劃的評估方式主要有兩個方面：

1. 舞蹈技巧評估：通過定期的舞蹈技巧測試和演出評估，評估學生的舞蹈技巧和進步情況。

2. 舞蹈表演評估：通過舞臺表演的評估和觀眾的反饋，評估學生的表演能力和自信心。

六、教學計劃進展

舞蹈小班班教學計劃將根據學生的不同需求和能力，分為初級班、中級班和高級班等多個層次。學生可以根據自己的興趣和發展目標選擇適合自己的班級。

初級班將注重培養學生的基本舞蹈技巧和音樂感知，中級班將進一步提升學生的舞蹈技巧和表演能力，高級班則將培養學生的舞蹈創作和領舞能力。

總而言之，舞蹈小班班教學計劃致力于培養兒童的舞蹈興趣和才能，通過綜合的舞蹈培訓和音樂感知，讓孩子們在舞蹈中發展全面的能力，展現自己的個性和才華。希望這個計劃能夠為孩子們開啟舞蹈之門，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

四）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

:

舞蹈作為一種藝術形式，對幼兒的全面發展起著重要的促進作用。幼兒期是身體和認知發展最為迅速的階段，通過舞蹈可以培養幼兒的協調性、創造力、專注力等多個方面的能力。在幼兒園小班教學中，舞蹈課程的設計和實施尤為重要。下面我將根據標題詳細介紹一份幼兒園小班舞蹈教學計劃，以期幫助教師們更好地開展舞蹈教學，在培養幼兒的藝術素養的同時，促進他們的全面發展。

一、教學目標：

1. 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感，提高其音樂欣賞水平。

2. 培養幼兒的肢體協調能力，提高其動作靈活度和美感。

3. 培養幼兒的創造力和表現力，提高其自信心和藝術表達能力。

二、教學內容：

1. 動物舞蹈：通過模仿動物的動作和聲音，培養幼兒對動物的認知和表達能力。教師可以精心挑選一些常見的動物，如貓、狗、鳥等，并制作相應的音樂和道具，帶領幼兒進行動物舞蹈表演。

2. 季節舞蹈：通過舞蹈展示不同季節的特點，培養幼兒對季節的感知和表達能力。教師可以選擇春天的嫩綠、夏天的炎熱、秋天的落葉以及冬天的雪花等元素，設計相應的舞蹈動作和配樂，引導幼兒感受和表達四季之美。

3. 徒手舞蹈：通過教授一些簡單的舞蹈基本動作和動作組合，培養幼兒的動作協調能力和美感。教師可以結合幼兒喜歡的音樂和故事情節，設計徒手舞蹈，激發幼兒的學習興趣和想象力。

4. 動畫舞蹈：通過模仿動畫片中的角色和動作，培養幼兒的表演能力和創造力。教師可以選擇一些經典的動畫片，如《熊出沒》、《葫蘆娃》等，并結合相應的音樂，引導幼兒進行舞蹈表演。

三、教學方法：

1. 觀看示范：教師可以通過觀看視頻或現場示范的方式，介紹舞蹈的基本動作和舞臺表演技巧，激發幼兒的學習興趣和想象力。

2. 逐步分解：教師應該從簡單到復雜、從易到難，逐步引導幼兒學習舞蹈動作和動作組合，幫助他們掌握舞蹈的技巧和要領。

3. 反復訓練：舞蹈需要反復訓練才能達到較好的效果，教師應該密切關注幼兒的學習情況，及時糾正他們的錯誤動作并鼓勵他們不斷努力。

4. 小組合作：通過小組合作，培養幼兒的合作精神和團隊意識，同時提高他們的交流和溝通能力。

四、教學評價：

1. 教師觀察：通過觀察幼兒的動作表演和學習態度，及時給予肯定和鼓勵，并適當提出具體的改進意見。

2. 同伴評價：通過同伴之間的互動和評價，培養幼兒的批判性思維和表達能力，提高他們的自我評價和接受他人評價的能力。

3. 展示表演：定期組織舞蹈展示表演，讓幼兒有機會展示自己的舞蹈成果，增強他們的自信心和表演能力。

五、教學環境和資源：

1. 寬敞明亮的舞蹈教室，配備合適的音響設備和鏡子。

2. 豐富多樣的音樂和舞蹈道具，如音樂CD、動物面具、季節裝飾品等。

3. 相應的教學參考書籍和教育資源，如相關教材、舞蹈教學視頻等。

通過舞蹈教學，幼兒可以得到全面的發展和提高，同時也能培養他們對藝術的喜愛和欣賞能力。為了有效地開展幼兒園小班舞蹈教學，教師們應該根據具體情況，靈活運用各種教學方法和資源，創設良好的教學環境，并加強與家長的溝通，共同促進幼兒的成長與發展。

五）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

這一年的教學步驟：

一、 活動訓練：（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等）

內容：

頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間安排：在8分鐘。

二、 耙上髖關節軟開度訓練：

A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間安排：30分鐘

三、 身韻的.訓練：

在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自

然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：7分鐘

四、 音樂創造力訓練：

舞蹈中、音樂里、引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主

用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

時間安排：5分鐘

五、 表現力訓練（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等）

內容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）

時間：5分鐘

六、 舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。

2、演出的成品舞蹈。（復習舊節目、練習新節目）

時間安排：復習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘

七、布置作業：

復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

六）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

七）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

1、第一階段教學內容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發展

（3）舞蹈的構成要素

（4）舞蹈常用術語

（5）人體結構各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動作

2、第二階段教學內容 20xx-2016學年度第一學期舞蹈課程教學計劃

（1）介紹擦地的動作要領，以及擦地組合練習

（2）介紹蹲的動作要領，以及蹲的組合練習

（3）介紹小踢腿的動作要領，以及小踢腿組合練習

（4）介紹大踢腿的動作要領，以及大踢腿組合練習

（5）舞姿訓練組合

（6）地面軟開度訓練（含雙人練習）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學內容

（1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動作組合練習

（3）把上軟開訓練（含雙人練習）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評

八）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。

5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：

展示

四、總體目標：

1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。

九）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

一、教學目標

1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。

2、交待舞蹈課的常規要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

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第五周：

1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍；

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1、復習上周學習內容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求

第二十周： 匯報演出

十）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據兒童智力和身體發展的特點，借助優美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

一、教學目標

1. 促進兒童身體素質的發展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協調性和靈活性。

2. 培養兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發展音樂的敏感性和表現力。

3. 通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促進兒童情感和智力的發展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養兒童的想象和表現能力。

二、教學內容

1. 基本舞步訓練。

2. 舞蹈基礎技能的學習。

3. 舞蹈創意動作的編排。

4. 音樂鑒賞教育。

5. 舞蹈表演和精神層面的訓練。

三、教學方法

1. 游戲化學習法。通過游戲來激發孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

2. 互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

3. 認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

四、教學評價

評價是教學計劃重要的一環，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現和進展，讓教師根據孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養孩子的能力和態度。

在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發展。

十一）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園工作計劃《幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃》。

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

九月份:

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

十二）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

教學目標：

1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

要領及注意點:

1.做“小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做“大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

1.“吸跳步”要求做到“吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合.

2.兩次行禮動作要注意姿態準確.

3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

十月份--第五周：

1.基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2.舞蹈組合內容：《勾繃腳》

第六周：

1、 基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容：《手位》

1.做手位時,一定要經過提壓腕.

2.注意手動眼隨.

1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內側要靠攏.

第十五周--第十六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、舞蹈組合內容： 復習已學舞蹈組合

十三）特殊兒童舞蹈小班教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是幫助小朋友提升身體協調能力的一項重要內容。通過多樣化的舞蹈形式，讓小朋友在舞蹈中感受音樂的節奏感和美，提高身體的協調性和柔韌性，讓他們在健康成長的同時也能培養興趣愛好。以下將詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

第一節：活力四射的熱身舞

熱身舞是舞蹈教學的必要內容，在幼兒班級中也不可缺少。熱身舞既可以讓小朋友快速進入動作狀態，又能增加課堂的趣味性。在這個環節中，可以隨意放一些歡快的歌曲讓小朋友跟著音樂轉圈、搖手等，讓身體暖身并提高專注力。

第二節：感知身體的呼吸和音樂的節奏

在這一節課中，可以讓小朋友放松身體，感受呼吸和音樂的流動?？梢苑乓恍┹p柔的純音樂，讓小朋友跟著音樂的節奏放慢呼吸，調節身體情緒，同時也能提高小朋友對節奏的感覺。接下來，總是很有必要為小朋友展示舞蹈動作，引導他們觀察和學習。

第三節：基礎舞技的訓練

這時候，可以對小朋友進行基礎舞技的訓練，例如：踮腳、后勾腿、側踢等基本動作。教練可以將音樂放慢，跟小朋友一起完成動作，讓小朋友模仿教練的動作，逐漸掌握基礎舞技。

第四節：動感的時尚舞蹈

幼兒都是喜歡有趣的事物，同理，展示動感的時尚舞蹈也是一個巨大的吸引力。流行的時尚舞蹈，如hip-hop、街舞等，適合幼兒園學生，可以在其中加入小朋友喜歡的元素和動作，提高小朋友的舞蹈水平。

第五節：小組表演和演出訓練

在最后這一節課中，可以讓小朋友在小組表演中結合不同的舞蹈元素，呈現出獨特的表演，比如“盆栽舞”、“森林元素舞”等。讓小朋友像真正的舞蹈家一樣，創作表演舞蹈，并展現在眾人面前，訓練小朋友的舞臺表演能力。

以上就是幼兒園小班舞蹈教學計劃的五個環節，通過多樣化的舞蹈模式，提高小朋友的身體協調能力和動作水平，使他們在健康成長的同時也能體會藝術的魅力和樂趣。

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