冬梅養植讀后感(錦集18篇)
發表時間：2021-07-12冬梅養植讀后感(錦集18篇)。
? 冬梅養植讀后感
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蝸牛讀后感
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蝸牛讀后感（一）
自從我們學過第六課《蝸牛》，同學們就對那小小的蝸牛產生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過之后，大家都會三兩結伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的身體大約有10-20MM那么長，滑滑的。經過幾個小朋友前后攻擊，蝸牛不一會兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會痛苦的死掉。老師發現了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命??！”但是我們根本就聽不進去。幾天過后，學校已經很難再找到蝸牛了。這時候，大家才醒悟過來，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學會了保護好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會給他說：“每個動物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的，請放過它們。”自從這事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動物。
三四班又恢復了以前的歡樂，所不同的是大家都懂得了相互關心、尊重生命。 蝸牛讀后感（二）
讀了《聰明的蝸?！愤@篇文章后，我非常佩服蝸牛的聰明才智。也不禁為馬兒的高傲自大，最后以失敗為結局感到可悲。我還從中悟
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到：凡事只要動腦筋，就可能會出現奇跡。
《聰明的蝸牛》中講述了馬兒自以為是，要與蝸牛賽跑的故事。蝸牛為了要教訓馬兒，召集親朋好友商量對策——沿著賽道每一百米藏一只蝸牛，巧妙而機智的打敗了強大的對手。從中我知道了面對強大的對手，不能硬拼，只能智取。
記得去年寒假的一天，我和哥哥一塊玩時，哥哥突然提出比賽吹蠟燭。誰輸了就做一個星期的家務，贏得則免除家務。面對哥哥的挑戰我該怎么辦？
我想：“哥哥比我大兩歲，力氣也比我大，如果不動腦筋，肯定輸多贏少?！蔽艺J真地觀察了當時的風向，正好是北風。因此我想哥哥提出：“比就比，不過位置要讓我選，雙方位置要相反！”哥哥不假思索地說：“好！”
我當即選擇了北方，深吸一口氣，用力吹過去。哈！北風幫了我一個大忙，吹滅了八只蠟燭；而哥哥不能在我的位置上吹，盡管使出牛勁，也只吹滅了四只。耶！我贏了！
在生活中，常常需要面對機遇和挑戰，在對手比自己強大的時候，要冷靜對待、靜下心來思考、巧妙應對，關鍵時刻腦袋往往比蠻干更重要！
蝸牛讀后感（三）
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸牛》，這篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認真，或者彈錯了，
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老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內編五十首歌曲，如果做得到，就為他發唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸的結果?！?/p>
一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的困難，這時就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應該做一個臨時退縮的懦夫?？鬃诱f：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果?！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質，才能成為一個成功的人！
，希望能幫助您！
蝸牛讀后感
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? 冬梅養植讀后感
最近讀了一篇《窮養兒子富養女》的文章，本人感覺很有道理，把它貼出來，讓有興趣的家長也讀一讀，或許能得到一點啟發。
“窮養兒子富養女”是民間一句古訓，對古訓的理解，不能一概而論，要從哲學和廣義上去領會，不能從狹隘的角度去接受。否則，每條諺語與古訓都有偏正。古訓，通常言簡意賅，寓意深刻，需要我們時刻品味！
不能小看！
也有人說男孩放養猛如虎，女孩家養秀如花。我認為貧窮是一種紀律，男孩是泥體，會成長為男人，所以要經得起風雨。富貴是關懷，女孩是蓮藕體，磕頭負擔不起，得有點嬌生慣養。
窮與富非物質之比，實乃輕重之分。
從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男，應當“窮養兒子富養女”。富養的女兒不貪小利， 氣質非凡；生活的磨礪讓窮養的兒子意志更堅強；男孩子以后要走上社會，承擔社會責任與家庭責任，所以要窮養以勵其志，否則大手大腳，紈绔子弟一個，如何上奉父母，下養妻兒！
富養的女孩，從小會被帶著出入各種場合，增加閱世能力，等到花般年紀，再到塵世里艱難成長，便不易被各種浮華和虛榮所迷惑，一個沒見過大世面的女孩，在紈绔子弟的糖衣炮彈下，很可能被花言巧語所擊敗。富養的女孩，因為見識多，獨立，有主見，明智，很清楚自己真正追求的東西。
富養女，其實是一種教育投資，教育的富足；窮養男，更是一種挫折教育，男兒當自強，而沒有經歷過失敗挫折的男孩是長不大的。
男生將來是要奮斗的，必須讓他知道錢來之不易；女孩是要嫁人的，必須培養她鑒別事物的眼光，別將來被人的一塊蛋糕就給哄走了。
富養女更浪漫。女孩稱為千金，估計也有這方面的淵源。外表雖然是天生一對，但也需要后天的呵護和一天的精雕細刻，這顯然需要一定的物質基礎。
從另一個角度看，除了提供更好的物質條件外，更需要拓寬女孩的視野和洞察力。富也是“豐富”的意思。懂得美，懂得欣賞，懂得分辨，就知道如何保護自己不受外界的傷害。
窮養男更實在。做個真正的男人，這一生要蒙受的磨難、冷眼、屈辱、挫折不知要多少。古人說，天將降大任于斯人，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，如此才能修身齊家治國平天下。
男孩子從小就要養成艱苦樸素、勤勞的作風。仁、義、孝的思想，特別是在物質上，不能給太多，否則很容易成為另一個****。
富養20年，芙蓉出水；窮養20載，寶劍出爐。
女孩子不那么擔心物質條件，所以很容易培養出沉著的氣質。男孩子對物質條件比較感興趣，所以不會松懈。跟天性有關？女孩子天生善于注重細節，再灌輸“小氣”的思想就容易市儈了。
男孩子反之。這是生活的智慧吧？
男孩要意志堅定，女孩要知書達禮。窮養富養大概是這個意思吧。
在家里養孩子，要培養他堅強不屈的性格、吃苦耐勞的精神、孝道和美德。否則，樹木不刷不成材，一味的嬌慣、放任、縱容，只會培養出一個不成氣的紈绔子弟來。
家有嬌女，就要從小多給于疼愛、適度滿足物質需求，以達到豐富內心與意識品德。這樣，使其懂得美善、學會辨別和自我保護，走上社會才不至于受種種物欲**，避免上當受騙。
這個題目不是說窮的家庭才養兒子，富家才養女兒，而是指男孩要“窮”養：吃苦受罪，歷盡滄桑，日后方能有所作為有擔當；女孩要“富”養：生活精致、無憂無慮，優越的生活就像一針強勁的免疫針，使她以后會對抗**，明辨真偽，成為知情識趣優雅美麗的女子.
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《讀魏書生的故事》有感
最近看了《魏書生的故事》這本書，感想頗多。這本書分為三輯：自強、育人、教書，共72則故事。
這些故事，從魏書生的生活經歷切入話題，用簡單的文字，真實生動的事例，再現了魏書生在生活中的人生哲學——淡泊名利，無私奉獻，勇于開拓，科學嚴謹的教育改革，教書育人，世界杰出成就。他的思路與風采以及對待教育事業的態度令我震撼：
一、愛教育、愛學生
魏書生酷愛教師這一職業，正如他自己所說：“我愛教書，費盡千言萬語，夙愿方才得償，從此，我像廣闊的教育原地中的一棵小草，生長在普通中學比較貧瘠的土地上。”他熱愛事業，更愛自己的學生，他公平地善待每一個學生，從不偏私。
我們從不因學生的錯誤而懲罰他們，而是讓他們唱歌或做一件好事來改正錯誤。學生從內心深處信服、崇敬和愛戴他。正是因為他熱愛教育，才有了這樣一種學習教育的態度，才使他成為教育的明星。
二、多研究、多創新
教育是一項創造性的工作，但是很多人都形成了這樣的現象：當年怎么教我，現在怎么教我的學生；去年怎么教，今年怎么教。教學中不去研究，喜歡穿舊鞋走老路，因而重復勞動多，過得每天都一樣。
這堂課怎么講，這個學生怎么教，教師應該琢磨一番，決不能墨守成規。魏書生的課堂永遠新鮮充滿活力，他的課都是經過潛心研究、反復推敲，他自創的“六步教學法”和“四遍八步”在語文教學中取得了很大的成就。
三、師生和、互幫助
魏書生的學校是全生的重點。外省客人較多，學生1500多人，教師110多人，校務工作較多。他還兼任兩個班的班主任，在兩個班教中文。但這些都不是問題。他認為師生關系應該是相互的。教師幫助學生發展，學生也幫助教師進一步發展和提高自己。如果學生不做老師的助手而做“對手”，老師就有“麻煩”了。
當師生之間建立起相互關系時，就會減少很多猜疑，甚至斗爭。當師生關系和諧時，班集就有力量克服前進中的阻力。
四、多贊揚、少批評
優秀學生不缺表揚，但后進生在自己不長的人生道路上經受的批評是足夠的，也可以說是過剩的。他們缺少的是鼓勵和肯定。他們缺少的是其他人幫助他們找到自己的優勢，增強自信。事實上，每位學生都有長處，甚至有的長處還非常獨特。
問題不在于學生是否有優勢，而在于老師和學生本身是否有發現的潛力。有了這個能力，我們可以從有許多缺點的學生身上找到優點；沒有這個能力，就有許多優點會被我們自己和別人埋沒。對于犯錯誤的學生來說，不是批評和批評他們，也不是批評他的一系列錯誤，而是找出他錯誤的反面——長處。
自信是進步的階梯，只要有自信，就能通向成功。
做一名優秀的教師是我的理想。魏書生先生用自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力給我上了寶貴的一課。在我的工作和學習中，我會不斷學習教學藝術，從魏先生的教育故事和理論中找到正確的育人之道，真正為每一個學生服務！
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《學***質》學***
我們小時候，張冬梅的學習一直被理解為上學，接受知識和技能培訓。但真正的學***僅是這些。耳濡目染是學習、模仿行為也是學習，但是，學***質是領悟。
學習不僅是人類的基本活動和行為，也是人類生存的基本狀態?！袄呛ⅰ钡舻嚼侨豪铮鸵獙W***生存方式，學***就是生存。
通過認真研讀安德烈·焦爾所著的《學***質》一書，結合自己日常教學過程中的點滴，我感受頗深，收獲很大。本書不僅對教育研究者，特別是幫助教師認識學生學***制，改進自己的教學十分實用，也為家長了解孩子的學***提供了方法。這本書是一本非常罕見的關于學習的實用讀物。
安德烈·約丹根據多年的教學經驗，提出了如何更好地學習，并重新界定了學校的角色和地位。他認為在一個日新月異、不得不時刻創新的社會中，我們必須發展一種“質疑文化”。學生的學習不僅是一種簡單的遷移，而且是一種簡單的條件效應的結果。
因為學***有依靠自己才能進行學習，沒有人能替另一個人完成學習。只有學習本身才能賦予學習水平意義義。學***其自身教育真正的“創造者”。
學***動的結果，當學***心智活動和他所處的環境之間建立豐富的互動時，他的知識水平就會有進步。
人們從嬰兒時期就開始學習。在那個時期，模仿主要是模仿的行為。模仿是最原始的學問。學生時期的學習使人的大腦迅速發展，接受知識，接受教育和訓練，培養一定的思維和行為能力。有人說，這是進入社會的準備階段。是的，社會生活要求人們具備一定的知識和技能，也稱為謀生能力。
學習，就學校教育來講，是學***級形式，重要的不是記住了各學科的定義與概念，獲得了不同的學歷，而是在學***程中開啟了人的智力的潛能。
學生如何搞好學習呢？根據書里的建議，作為教師，我們關心的不僅僅是學***要記憶的東西或知道的操作程序，而是通過各種方法讓學生明白用所學的知識能夠達到的某種目的，并幫助學生設置一定的目標，然后通過循序漸進的學***目標。只有當學習能力給學生帶來更多的東西，特別是當學習能夠充分利用所學的東西時，他們才會對這種學習感興趣。
如果學習足以改變原有的心理結構，甚至完全重塑心理結構，打破預先的觀念，改變頭腦中自定的真理，學生才能真正學會。
動機是學生學習的動力。動機被比作一種力量，一種沖動，它使一個行動開始。指引學***入可以讓他滿意的情境。同時，動機保持了完成計劃目標所必須的能量。
一般來說，有積極性的學生會表現出明顯的行動愿望。他能感受到完成計劃的活動的價值和重要性。他覺得自己有能力完成所要求的活動，有能力達到所期待的要求，相反，一個沒有動力的學生會感到學***，沒有辦法將學***到底，他看不到學***值，不知道教師提供的知識可以做什么。
于是他采取回避策略，換句話說，他竭盡所能地什么都不做，因此，教師激發學生學***至關重要。
怎樣把學生帶入學***呢？老師高高在上地站在講臺上，一本正經地給學生上課，一直坐著聽這種課，不會讓學生產生什么學***。有心的老師已經發現，正面強化永遠是上策。
責備和斥責會引起師生之間的緊張，往往會使學生自暴自棄。讓學生相信他“可以”，至少是具有某些能力，那么他就會學習，就會進步。
這本書篇幅不大，作者安德烈言簡意賅地討論了學***多方面，諸如社會和文化維度下人類對學***識，教育理論和方法的歷史演進，學***理學和社會學基礎等。但作者的重點，在于對今天學校教育存在的問題，做系統性的分析，并總結和提煉了一些建設性的應對方案。教學不是一項容易的任務，而是一項復雜的任務。教學既有心理要求，也有技術要求。教師要有耐心，有思想，有創新精神。
我們每個人都需要接受再教育，這不是指過了學生時期再進學校，也不是指再學***新知識和新技能，而是說每個人的心靈都需要再啟蒙，再喚醒，以完成我們的精神趨向。物質生活沒有太大的問題，也就是有了基本的保證后，我們依然很難感覺到自己生來是幸福的，原因就在于心靈的混沌，陷進苦難和世俗，它需要被再次喚醒，這種被喚醒就需要借助于學習，既向書本學習，也向自然學習，讓自己的靈魂被啟發。這是祛除心靈矛盾與沖突的良方，這是使我們內在開闊、寧靜的唯一途徑。
我們都容易受到已知知識的束縛，也容易受到社會分工和社會角色的知約。很少能有人真正了解和承認自己的無知，說出“我不知道”。了解你周圍的人和事以為著你了解社會，知道別人向你傳達的世界是什么樣的。你認為世界就是他說的。
這是有限的知識，它把我們的思想局限于一個狹窄而自滿的世界。這樣的頭腦永遠無法真正了解他生活的世界和他自己，更不用說自由了。
別以為有了點文化的人，就是聰明的人。知識只是一種媒介。讓我們通過前人的有益指導來了解生活。知識的傳承既可以指引我們，也可以成為陷阱，被動接受來的知識、觀念，或被傳授它們的人所控制的學習、行為方式和思維方式（包括老師、大師、上師、上帝等），都不能幫助我們認識真理。
能夠為我們打開一扇新的窗口的是，我們需要終身學習，不排斥任何形式的學習。
真理是世界的本來面目，別人怎么說是別人的看法，要想真正認識世界、認識生活，只有靠自己去發現和領悟。學***趣面廣、學得深、和不斷地學習，才有可能有這樣的發現，才有可能用自己的大腦去比較、判斷、選擇，從而得出什么是對的，哪些是錯的結論來。所以，越愛學***，越不容易盲從和輕信，這不是因為他的頭腦里知識多，而是因為他有一個清醒的頭腦。
從另一個角度看，一個善于觀察、傾聽和學***腦，就會很少有壓力，它學會了比較和選擇。聰明、清醒、靈敏是同義詞。學***是把知識強行塞進腦子里。
并不是通過背誦讓知識占有自己的大腦空間，從而感覺到自己占有了先前不知道的知識。能夠背誦、記憶、表述出來，甚至有限的應用，只是學***種形式，而真正的學***：領悟。
是通過學習，提高自身的能力，感知能力、聯想能力、覺察能力、判斷能力，使自己增加洞察外界和覺察內心的明智。
說到學習，最有價值的是人們對知識和好奇心的渴望，以及他們對世界的興趣。只有充滿興趣才會有不懈的學***。而這時候所說的學習，就不再是老師和教科書灌輸給你的粗淺知識了，而是整個世界。
整個世界都會對你夠成魅力，它吸引著你?？梢赃M學校，也可以不進學校；可以通過讀書認識生活、也可以通過游走他鄉來觀察和體驗世界的多樣化，奇異之處或者是豐富多采。學***式多樣的。
讀萬卷書、行萬里路、交八方友，這三者可以互補，增進我們了解世界的可能。畢竟讀破萬卷書、去想去的任何地方、認識所有的人，是個不現實的幻想。但這三條確也是個捷徑，能夠幫助我們實現盡可能的去看世界的理想。
讀書、旅游、交友，這不但是學***式方法，也是學***程。
學習，可是有大學問。到底是為了什么？如果你僅知道學***給人提供謀生手段，那也只是了解了學***個方面；還有一個更好地回答：
回歸自然。在生與死之間最后的一段路途，人能否得到終極的滿足與平靜，就是說，不管你是否功成名就，活得絢麗多彩，到最后都是要灰飛湮滅，衰老和死亡總在前面等著我們。在我們與世界告別之時，我們的內心是否能夠安穩和寧靜？
不再被任何欲望所折磨，不再恐懼，也不再幻想和不舍，讀書和學***的人生領悟，都可以幫助你得到一個滿意的回答。
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我的榜樣，我的領路人
李瑜清鄉村班主任工作與發展研究
寫在前面的話
與冬梅老師的相識，似乎是冥中注定的。經過三年的準備，我終于決定自費到河南師范成長學院和余映潮一起學習。冬梅是河南師范成長學院第一屆閆學班的學生，也是最有實力的教師。
這次沒有報上小學導師班課程，索性就報了余映潮老師的初中班。我倆同住一個宿舍，十分談得來。就同吃，同住，同學了6天。
她欽佩我的自我發展，我也欽佩我的學習能力。自然就成了同道中人。同時，冬梅老師向我介紹了她正在寫的**一文，并不經常謙虛地把它寄給我和宿舍的另一位老師征求我們的意見。
也高度贊揚李家成教授和她的村班主任研究團隊。談他們的成長，談李教授對她的幫助。還推薦我們加入這個團隊。
成長學院課程結束之后，臨分別，冬梅老師一再叮囑我趕緊寫讀后感。我有主意，但我還沒有定下來完成那十塊敲門磚。
8月27日上午，我看到冬梅老師發的微信，說有重要的事情。我匆匆回到過去，冬梅老師給我發了第二屆農村班主任研究會的邀請函，并反復強調了會議的規格和出席會議的意義。那時，我生病了，被她的熱情和真誠所感動。在她的指導下，我報名了。
根據會議要求，外省市教師應提交**。我又學***梅老師的**《樹立“四個自信”，喚醒鄉村教師職業尊嚴感》，和她談了我寫作的內容。之后，就開始構思。
在此期間，冬梅老師也多次急切地提醒我，要盡早買票，商量住宿事宜。
9月3日上午，我把文章提交到指定郵箱。
9月10日上午，我收到一條短信，并**請我準備10分鐘的演講。
確認要發言后，我惶恐不可周日，緊張的要命。這是我平生第一次，我清楚我的**質量，清楚我的水平。還怕發言時背不下稿子。
冬梅老師一再鼓勵我。還笑稱：第一次交**，就被選中發言，了不起，這說明你是真優秀啊。
好吧，我不相信自己，但我還能不相信組委會的水平嗎？既然給了我機會。我就不能退縮。
那次發言，雖然短短十分鐘，也許有許多不完美。但對我意義非凡。我看到了自己，相信如果我想成長，就會有一個階段。
會后，冬梅老師委婉地指出我的不足。還介紹她到教育學院錄課，還邀請我一起學習，將來也要錄課。
北京之行之后，冬梅老師一再催促我趕緊完成10篇讀后感。這10篇讀后感，也成了我的中心任務。
被催促著成長，心里無比幸福。
今天，讀冬梅老師的10篇讀后感。我看到了她的優秀和不尋常。尤其是當她讀到她寫給自己的最后一封信時，她感動的淚流滿面。
只要堅持，終會綻放
在李冬梅校長《讀焦忠宇老師的有感》這篇文章里，我認識了焦忠宇老師，原來她是“中師學歷，先天缺鈣；年已不惑，路途迷茫；身處農村，缺乏資源”，可她卻在那片貧瘠的土地上，堅持和孩子們在一起，堅持寫作，堅持向上發展?？吹剿淖髌芬舶l表在《江蘇教育》上，我的佩服的，也是羨慕的。校長李冬梅說，他的成功是焦老師無法想象的，也是不可避免的。
李冬梅校長說：“有時，貧瘠的鄉村反而能夠磨礪你堅強的意志，培養你悲憫的情懷，一顆沉靜的心靈。”要如此，得需要多大的勇氣和堅守啊。
焦老師的成功在于自身的努力，當然也離不開李家成教授的鼓勵、引領，但“最終的差別在于是否有勇氣堅持下去！”?？吹竭@些文字，我也捫心自問，這么多年，也是以工作為重，拼盡全力，曾連續14天每天凌晨2點睡覺，早上5點半起床，曾擔任2個班的語文課擔任校教導主任負責全校三個年級6各班的連帶擔任校廣播站輔導員，曾擔任一個班語文一個班班主任連帶負責15個教學班的教導主任，曾擔任2個班的語文連帶作為年級主任負責10個班的所有工作。
教學成果喜人，心里快樂，從不覺得苦?？深I導的一句：你太優秀了，悠著點。
成了壓垮我的一根稻草?；仡^看看，除了教學成績，我一無所有，沒有榮譽，沒有假期，沒有獎金，沒有時間讀書，沒有時間寫作，悲哀到沒有一句認可的話。我失去了自己。
新的學期，我費了好大的力氣，重新回到讓我遍體鱗傷的學校，告訴自己，做自己的該做的事，重新找回屬于我的幸福。我主動申請擔任了班主任，重頭再來。雖然我不迷茫，雖然起點低，能力弱，但我堅持獨立，從工作中尋找快樂。
只要堅持，終將綻放；雖不綻放，享受成長的幸福。
喚醒自己，自己發光
再看一遍李冬梅校長寫給自己的信，我還是淚流滿面。誰生來富貴，一生平坦呢？她的環境不如我的好，但她總是堅持下去。我為自己一遇到挫折就退縮放棄的行為感到羞愧。
同時，我也欣慰于我我也從來沒有被真正的擊倒。
冬梅校長說，認識李家成教授后：“你的激情重新被點燃，你的方向重新明確，你忽略了周圍那些讓人不快的因素，為自己擁有新的夢想而默默努力?！彼卩l村班主任研究會的文章中找到了發展的思路，感受到了溫暖。
而執著的努力，不懈的追求，她的行動，讓我佩服。
認識冬梅校長是我的幸運，可這樣的幸運有何止一次，一人？我怎么就放棄了呢？我想到了“眼界”這個詞。
看一看：周圍的大多數同事從他們的努力和毅力中得到了什么？沒有說服力的成績，何談榮譽?。?/p>
我又為我的自大而感到羞愧。
“人，有時候需要從別人那里看到自己！”從冬梅校長身上，我看到了我的不足和差距，也看到未來和明天。她帶我去了村班主任研究會，林冬梅老師，李家成教授。從他們身上，我看到了我的差距，我的心變得安靜。
我也深信：這是一個劃時代的美好開始！前行路上，定會有各種無法預約的精彩！且讓我們一起創生和期待！
不再沉溺于過去，我要“喚醒自己，堅定方向;看不到光，就自己發光;要自帶‘wifi’，隨時‘聯網’；走向專業，擺脫迷茫?！?/p>
無法表達對冬梅校長的謝意。以她為例，跟隨她的腳步繼續前進。
? 冬梅養植讀后感
《冬梅養植讀后感》
冬梅養植是一門茶藝的瑰寶，它既具有濃烈的香氣，又能給人帶來視覺的美感。近日，我讀完了一本關于冬梅養植的書籍，深感這門藝術之美，讓我有幸能夠領略到其中的奧妙和樂趣。下面，我將從幾個方面詳細闡述我的讀后感。
通過這本書，我了解到了冬梅植物的特點和養殖技巧。冬梅植物葉片厚實，它的花在嚴寒的冬季依然能茁壯成長，只有在寒冷的冬日才能完全展示出它花的魅力。書中介紹冬梅的選擇，在栽培冬梅時，要選擇能夠生長在低溫環境下的品種，并要注意保持適宜的溫度和濕度。書中還詳細介紹了合理的澆水、施肥和修剪的方法，這些都是成功養殖冬梅的關鍵要素。
我通過這本書了解了冬梅的養植歷史和文化內涵。冬梅，作為古老的栽培植物，歷史悠久。它既是中國古代文人雅士喜愛的花卉，又是禪宗文化中的象征之一。讀完這本書，我對冬梅的文化內涵有了更深的理解。書中講述了冬梅在古代文學作品中的地位，如《滿江紅·怒發沖冠》中的紅裝素裹的“梅花”象征著民族英雄的精神。同時，冬梅還與禪宗文化緊密相關，如《虞美人·山寺桃花幾時開》中的“桃花”是指禪宗所崇尚的“悟性的本體”，與“梅花”是因果關系。通過這些文化內涵，我對冬梅的價值和意義有了更加清晰的認識。
這本書還介紹了冬梅的觀賞價值以及養植冬梅的技巧。冬梅花色淡雅，散發出淡淡的花香，給人一種寧靜、恬淡的美感。書中介紹了怎樣將冬梅養成豐腴的株形，以及如何保養其花朵，使其更加有觀賞價值。例如，通過掌握合理的澆水和施肥方法，可以使冬梅的花期更長。書中還介紹了冬梅的繁殖方法，如種子繁殖、扦插繁殖等，使我了解到了更多的養植技巧。
小編認為，這本《冬梅養植》讀后感讓我對養植冬梅有了更深入的了解。通過閱讀這本書，我不僅學到了冬梅植物的特點和養殖技巧，還了解到了冬梅的文化內涵和觀賞價值。這本書充滿了深入淺出的內容和精美的插圖，讓我對冬梅養植這門藝術產生了濃厚的興趣。以后我會積極嘗試養殖冬梅，親身感受其中的樂趣和美妙。希望通過這門藝術的修行，我能更好地欣賞、領悟冬梅的美麗與魅力。
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科普小知識導讀：家庭養花 富貴籽養植技術分享 富貴籽又稱朱砂根、紅涼傘、百兩金，屬紫金牛科常綠小灌木，如豌豆大小，開始淡綠色，成熟時鮮紅色，經久不落，甚美觀。李時珍曾描述道:朱砂根生深山中，苗高尺許，葉似冬青，...
富貴籽又稱朱砂根、紅涼傘、百兩金，屬紫金?？瞥＞G小灌木，如豌豆大小，開始淡綠色，成熟時鮮紅色，經久不落，甚美觀。李時珍曾描述道:"朱砂根生深山中，苗高尺許，葉似冬青，葉背盡赤，夏日長茂，根大如筋，赤色，此與百兩金仿佛。"根及全株入藥，味苦性涼。有清熱降火，消腫解毒、活血去瘀、祛痰止咳等功效。主治扁桃體炎、牙痛、跌打損傷、關節風痛、婦女白帶、經痛諸病。
富貴籽另有白色或黃色種。種植富貴籽的時候要用培養土，可以直接使用花店買來的營養土，也可以自己配營養土。土壤要求要肥沃疏松，排水比較好的。
富貴籽是屬于半陰的植物哦，所以要把它放在一個通風良好而且短日照的地方。要適當的遮擋一下陽光、降低溫加增濕。
根據季節的'不同、天氣的變化、春天的話一般是3~4天澆一次，夏天比較炎熱所以要每天澆水1~2次，秋天2~3天一次。
夏天跟秋天氣溫高，所以要在早晚時間的時候澆水，冬天最好在中午溫度比較溫和的時候澆水。澆水要根據盆土的濕潤狀態，既不干燥又不可以積水，是最好的。
施肥的話，夏天富貴子生長比較旺盛，營養可能會需要的多一點，我們可以多施肥；
冬天和初春植株基本是處于休眠狀態，可以少施或不施。記住要少施濃肥，多施薄肥，多施磷鉀肥。
注意事項：
富貴籽的病害問題主要會有根(莖)腐病和葉斑病。其實造成根腐病的主要原因是土壤太過于結實了、透水性不好，澆水不當、施肥不當等問題。
如果富貴籽發生了病害，那么它一開始的時候會出現生長不良、葉片發黃等異常狀況，這個時候大家就要注意了，看看它是不是病害？
如果是的話，我們就要噴施800~1000倍的甲基托布津 或 1200至1500倍的2.5%懸浮種衣劑，噴灑植株中、下部進行防治。每隔10天左右噴灑1次，連續噴灑2次，去防止病害加深！
富貴籽是常綠小灌木，性喜溫暖濕潤、半陽半陰的環境，適生溫度16℃至28℃，室內5℃至8℃也能正常生長，冬季能耐-4℃低溫。富貴籽多以新梢扦插繁殖為主，一般于4月至5月剪取前一年萌生的枝條，插條長15厘米至20厘米，切口用生根粉處理，帶葉扦插，插后要加強遮蔭保濕。40天至50天即生根，70天后移栽上盆培育，次年即開花結果。一般每月施一次復合肥，抽梢期多施氮肥，花果期應補充磷鉀肥和保花保果的商品花肥。
陽臺種植時，應選擇午后無陽光照射處擺放，以保證植株美觀。如果要培養株形矮壯、觀賞價值高的盆栽的富貴籽，初夏抽梢時，必須加大光照或噴灑矮壯素抑制生長。在不影響富貴籽植株造型和觀賞的前提下，每年4月、5月份可進行適當的修枝整形。
? 冬梅養植讀后感
小豆包決定要養一只寵物，是可愛的小狗？還是萌萌的小貓？都不是！他決定要養一只特別的寵物。
小豆包的第一只寵物是一只有兩個大鉗子的螃蟹。小豆包很開心！但是螃蟹是橫著走的，螃蟹不能和小豆包握著手，因為螃蟹的兩個大鉗子就像一把剪刀，所以螃蟹只能和小豆包道別。
小豆包的第二只寵物是貓頭鷹，但是貓頭鷹白天睡覺，晚上玩耍，但是小豆包白天玩耍，晚上睡覺，所以貓頭鷹也不可能是小豆包的寵物。
豆莢袋的第三個寵物是小怪物，但小怪物長得越長，就越高，最后沖破屋頂。這時，小怪物聽到了媽媽的呼喚，最后小怪物被媽媽接走了，所以小怪物也不可能是豆袋的寵物。
我不認為比恩巴格有寵物，但這些寵物給它帶來了很多快樂。我曾經養過一只小狗。他死是因為他病了。雖然它死了，但這只小狗給我帶來了很多快樂。如果我有一個小動物，我會珍惜它，永遠快樂地照顧它。
? 冬梅養植讀后感
最近讀李玫瑾教授的文章《人性是養出來的》感觸頗深。李教授是國內著名犯罪心理學家，被譽為“中國犯罪心理畫像第一人”，長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究。她的課程很受家長歡迎，這對教育孩子和為我解開許多教育謎團都很有幫助。
李教授研究青少年的心理問題。作為一名初中教師，我們接觸的孩子碰巧是青少年。每堂課都有幾個學生，讓老師頭疼，給我們的班級管理帶來了很大的麻煩。每當這時，我總想找到問題的根源所在，聽過李教授的課使我豁然開朗，即便不能完美解決，也會找到接近完美的方法，給自己的班級工作帶來福音。
工作中遇到的那些問題學生，我們往往是批評、指責過多，理解、寬容、關愛較少，會出現師生關系緊張，甚至發生不愉快的事情，看過文章之后，發現不，管遇到什么樣的學生都可以找到適當的方法與他相處，使師生關系融洽。怎樣才能做到呢?
首先是平等。
做到師生關系融洽要對每一個學生平等，說起來簡單，真正做到就不容易，例如：優秀學生和問題學生同時遲到，老師對待優秀學生會問一下原因，然后原諒;對待問題學生就會說，你怎么又遲到了，不問原因就下結論，甚至對待他們的態度、語氣、表情、說話的語調也是不同的。如果兩個學生同時站在老師面前，老師可能感覺不到，但學生感覺到了，就連老師此時也可能傷害了后者的自尊。
由此我們可以看出，要實現平等并不容易，這就需要教師有極大的耐心和足夠的愛心去學習。只有學生在老師這里得到了平等的對待，他對老師才會以真誠的對待。
其次是寬容。
毫無疑問，問題孩子總是會給我們的工作帶來很大困擾，例如：本來這月評優秀班級大家勢在必得，但是，有一位學生被學校通報批評了，大家美好的愿望化為泡影，會讓你很無奈，也沒有成就感。遇到這樣的問題，教師要耐心細致地找到學生，了解問題產生的原因和過程。
不管是不是故意的，一定要讓學生認識到他自己的過錯，給自己帶來的不良影響是什么、給班級帶來的影響又是什么、給班級其他同學帶來的心理傷害有哪些，讓學生真正認識到自己的過錯，也認識到老師和同學對他的寬容。當一個人感受到別人的寬容時，我想他會善待自己和他人。寬容是滋養孩子善良的種子，善良的人將來犯罪的可能性很小。
還有就是關愛。
我一直認為“愛”是**心靈創傷的良藥，每一個對他人對社會有暴力和犯罪傾向的人，都是極度缺乏愛的人。對于這樣的學生，教師應該更加關注、關心和關愛。讓他感受到被愛的溫暖。
讓他感受到“溫柔以待”的感覺。讓愛融化他內心的堅冰，滋潤干枯的心田。
我認為一個內心充滿愛和寬容的人不會給這個社會帶來鮮血和暴力！
? 冬梅養植讀后感
梅花，肯定會在冬天開花。題記
破舊的磚墻上，被人涂滿了涂鴉。你，從墻的縫隙里探出一個小腦袋，好奇的看著路過的我。磚墻的另一邊，是正在拆遷的房屋。灰塵被風吹了滿天，你的身軀蒙上了土黃色。但是你不知道，你依然在向世界打著招呼。
你只是一株梅花，拆遷的工人不會留下你的，當我下一次路過的時候，你應該就不在了吧？
不在了嗎？我看著你努力從墻縫里鉆出的枝條，老邁干結。樹皮扭成了蚯蚓狀，幾個在寒風中瑟瑟發抖的小花苞，蔫吧著，稀零的掛在樹梢。你，應該本就活不長了吧？
我在心里嘆了一口氣，徑直離開。
幾天后，氣溫驟降，天上飄下了雪花。房頂上，欄桿上，樹梢上，都積上了一層薄薄的雪。冬天，到了最冷的時候。
我又一次路過那堵墻，一眼就看到了你你還在！
但，你的模樣，卻與之前大不相同：盤虬臥龍般的枝干依舊蒼老，卻透著點綠意，大朵大朵的紅梅一團團，一簇簇，如同點染了胭脂，紅的耀眼，抹在那娉娉婷婷的枝條上。積雪落在花和枝條上，頗有種白雪紅梅的意味。
我走到你面前，清香撲鼻而來。這香氣，不同于別的花香那樣富貴濃郁，而是若有若無，一絲絲一縷縷的往鼻子里鉆，帶著冰雪的氣息，沁人心脾。
一旁，正在做整理的工人看到我正入神的看著這株梅花，和善的對我笑笑，說：小姑娘，這梅花開的多好，我折一枝給你吧。說著，就從樹梢上折了一枝梅花，遞給我。我接過梅花，道了聲感謝，忍不住問：這花，拆圍墻時會拔掉吧？誰知，工人竟搖了搖頭，說：這花，年年開，香的不得了，怎么會拔？可是，我前幾天路過，這花還蔫著，看起來快死了呵，它是在為開花積蓄能量。梅花么，肯定會在冬天開花?。?/p>
是的，梅花，即使你干枯老邁，即使你在寒風中瑟瑟發抖，但你肯定會在冬天開花，你不愿在春天，與群花爭奇斗艷。你，在萬物封凍的時節，用自己的生機勃勃與寒冬抗爭，為銀裝素裹的冬天，添出一抹傲然挺立的紅色。你是煙柳繁華中的脫俗，你是風雪崢嶸里的傲骨。
那一枝紅梅，我將它插瓶裝水，放在書桌上，每當我看見它，就會想起那位工人對我說的話：
梅花，肯定會在冬天開花??！
? 冬梅養植讀后感
三角梅的簡介-三角梅的養殖方法 三角梅的簡介 三角梅為常綠攀援狀灌木。枝具刺、拱形下垂。單葉互生，卵形全緣或卵狀披針形，被厚絨毛，頂端圓鈍。花頂生，花很細，小，黃綠色，其貌并不驚人，不為人注意，常三朵簇生于三枚較大的苞片內，花梗與藥片中脈合生，苞片卵圓形，為主要觀賞部位。苞片時狀，有鮮紅色、橙黃色、紫紅色、乳白色等；從葉子又可分花葉和普通2類；苞片則有單瓣、重瓣之分；總此寶巾約有40余個不同的品種。苞片形似艷麗的花瓣，故名葉子花、三角花。冬春之際，姹紫嫣紅的苞片展現，給人以奔放、熱烈的感受，因此又得名賀春紅。 三角梅的品種 光葉寶巾花：莖具直刺，葉有光澤，廣卵形或卵狀披針形。嫩葉有毛，成熟時無毛。葉狀苞紫紅色，單瓣。小花潔白雅致。本種生長勢強，適應性廣，扦插易活。常用作其它寶巾品種嫁接砧木；白寶巾花：亦有寫作葉狀苞白色，單瓣。小花顯嫩綠白色；玫瑰紅寶巾花，葉狀苞單瓣，玫瑰紅色；銀邊寶巾花，葉片邊緣有形狀不同的白斑，葉本色深綠，葉狀苞紫紅色；金心寶巾花，葉片光澤，無毛，葉片中脈處金黃色斑塊。葉狀苞單瓣，白色略呈黃橙；檸黃寶巾花葉片光澤、無毛，葉狀苞單瓣，黃色；金邊（光葉）寶巾花（葉片邊緣有鮮明的金黃色斑塊。葉狀苞單瓣，洋紅色，小花潔白雅致；金邊寶巾花變異株植株、葉片形態特征全部同于金邊（光葉）寶巾，植株部分枝條葉片變為金黃色。葉狀苞紫紅色。全株紅、黃、綠三色交匯，分外鮮艷奪目。這些都是三角梅當中樣貌突出的品種。 三角梅的養殖方法 1、施肥不能過來，也不能過少。 要使三角梅多開花，必須保證充足的養分，同時施肥要適時適量，合理使用。一般4月至7月份生長旺期，每隔7天至10天施液肥一次，以促進植株生長健壯，肥料可用10%至20%腐熟豆餅、菜籽餅水或人糞水等。 2、土壤的選擇很重要。 三角梅對土壤要求不嚴，但怕積水，不耐澇，因此，必須選擇疏松、排水良好的培養土。一般可選用腐殖土4份、園土4份、沙2份配制的培養土，也可使用曬干塘泥摻些煤餅渣作盆土。 3、松土和換盆。 這點不能懶。三角梅由于長期澆水、施肥和雨水沖刷，盆土容易板結，因此，必須定期松土，同時清除盆土雜草，以利于三角梅生長。否則盆土板結、積水，容易造成三角梅根系腐爛或生長不良。另外，三角梅生長速度較快，根系發達，須根甚多，每年需換盆一次。 4、開花前要注意控制水量。 三角梅的平時澆水掌握“不干不澆，澆則要透”的原則。但要使三角梅開花整齊、多花，開花前必須進行控水。 5、修剪有講究，不能太隨意。 三角梅生長迅速，生長期要注意整形修剪，以促進側枝生長，多生花枝。修剪次數一般為1次至3次，不宜過多，否則會影響開花次數。 6、蟲害要及時預防。 發生了就要馬上治理。三角梅常見的害蟲主要有葉甲和蚜蟲，常見病害主要有枯梢病，平時要加強松土除草，及時清除枯枝、病葉，注意通氣，以減少病源的傳播。加強病情檢查，發現病情及時處理，可用樂果、托布津等溶液防治。 7、它很需要陽光和通風。 三角梅是一種陽性植物，為了使枝葉生長正常，增加開花次數，必須把三角梅擺放在光線充足、通風良好的位置，讓它每天光照8小時至12小時。如果擺放位置經常蔭蔽，會使植株徒長，而減少開花數量。 一、萬年青 萬年青的樹干粗壯，葉子厚實肥大，葉子比較大，葉子伸展開就像是一只肥厚的大手掌，能夠向外納氣接福。萬年青的四季常綠，具有旺盛的生命力，對家里的風水有著非常強的生旺作用。 二、發財樹 發財樹是非常有名氣的風水植物，非常的吉祥，能寓意著發財，招財進寶，增加財富，能給家中增加財運，改善家中的運勢。發財樹自身的枝葉繁茂，樹干較粗狀，能使家里充滿活力朝氣，是旺家旺財的好選擇，是一種非常吉利的植物。 三、金錢樹 金錢樹的葉子就像是一串串的錢幣，植株比較挺拔、直立、葉片非常亮綠，有增加財富，招來財富的美好寓意，具有招財旺運的作用，寓意著家庭好運連連、旺家旺財。 四、紅掌 紅掌是一種觀賞性較高的花卉植物，一花獨秀，花色為鮮紅色，能寓意著大展宏圖，鴻運當頭。將紅掌擺放在家中，看起來非常的喜慶，能象征著事業興旺，生活蒸蒸日上。并且，紅掌也能起到凈化空氣，吸收有害氣體的作用，能改善室內空氣。 五、其他綠植 除此之外，還有鴻運當頭、幸福樹、君子蘭、平安樹、金枝玉葉、銅錢草、白掌等。 停電了，我陷入無邊的黑暗中。突然間，陽臺上傳來小女兒的尖叫：“爸爸，快來！”我借著外面淡淡的天光走到陽臺上，問：“怎么啦？”她指指地面上一個清晰的影子。停電了怎么又影子？ 我疑惑的找，最后，發現天空有一盞極大的燈------明月浩浩地把萬里清輝潑向大地。夜空像黑色的綢緞那樣柔滑而有質感，星星只三五個，隨意地散落在夜空。月亮玉一樣白，燦燦地發出光輝，那光輝又有一種恬靜、優雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、濕潤的東西漫上來。我喃喃自語：久違了，月亮。生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知月亮正在天上呢？ 月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不再說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。 忽然，女兒說：“爸爸，咱家養著月亮呢！”女兒拉拉我的手：“爸爸，看！” 她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網。 女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘?。家里養著月亮，只是一句渾然天成的詩啊。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發現而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。 我們三人在月光里靜默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。 我們在月光下無所事事地閑玩，心理飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。明月自照人，把天上的美無償地給我們，我們缺的是養月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。 適合樓房客廳養的花 1、富貴竹 富貴竹有著很高的裝飾能力，它是自然的凈化器，可以吸收空氣中殘留的有毒物質，非常適合擺放在樓房的客廳上，另外在風水方面講，它能夠招財納寶增加財運，不僅可以放在客廳養殖，還可在書房擺放幾盆，能夠升職加薪。 2、發財樹 適合樓房客廳養的花還有發財樹，若是在客廳養殖能夠改變財運，還能保佑家人的平安，養殖發財樹需要給予充足的光照時間以及濕潤的環境，陽臺散光處最佳，這樣才會生長的更加的旺盛，風水也會更好。 3、君子蘭 君子蘭不僅外形美觀大氣，還能改善空氣的質量，有利于人體的健康，若是在客廳養殖風水也是比較的好，能夠改善家庭緊張的關系，使家人之間更加和睦的相處，養殖君子蘭同樣需要充足的光照，有利于它的生長。 4、紅掌 紅掌也是生活中常見的一種花卉，放在樓房客廳養殖非常的合適，紅掌在養殖過程中比較的好管理，能夠吸收空氣中的甲醛以及二氧化硫等有害物質，從而改善空氣質量，另外養殖紅掌還能化解災禍提升家里的運勢。 5、長壽花 長壽花開花時花朵緊湊并且花量繁多，裝飾能力很強，是樓房客廳必不可少的植物之一，若是在客廳長期養殖，能夠促進家庭的和睦，風水極好，另外長壽花名字的寓意也是十分的美好，代表著長命百歲延年益壽的意思。 一、封閉式南陽臺每天可以照射進來8個小時左右的陽光。可以選擇喜光的綠植、開花的盆栽、多肉植物擺放在南陽臺最好。 1、多肉植物種類繁多，習性都差不多，都是喜歡溫暖干燥的環境。南陽臺適合養全部的多肉植物品種，比方虹之玉、白牡丹、吉娃娃等等。多肉植物是越曬顏色越漂亮，加上晝夜溫差大，那就更美了。 2、天竺葵適應性很強，喜歡陽光充足的環境，花土干透在澆水，不干不澆。花色艷麗多彩，花期很長，氣味像玫瑰花，是天然的芳香劑。天竺葵全身都是寶，有很高的藥用價值，是制作精油的原材料。養一盆在家里還有驅蚊的效果。 3、迷你玫瑰花是普通玫瑰花的改良品種。株型小巧，花色繁多，特別適合在陽臺種植。迷你玫瑰花很耐干旱，澆水控制住就能養好?；ㄅ璧讓幼詈娩佉粚油杆院玫奶樟；蛘咄咂?，更有利于排水。追加肥料促使開花很重要，要薄肥勤施才不會燒根，開花時灌溉糖水有利于延長花期。 二、東陽臺和西陽臺只有上午和下午能照射進來4個小時左右的陽光，適合種植短日照的品種。 1、梔子花對陽光要求不多，比較耐陰，放在東邊或者西邊的陽臺最為合適。每年的5-8月份是花期，開花時滿屋飄香，給人帶來清新之感。梔子花喜酸性的土壤，雨季時可以接一些雨水澆灌，更有利于生長和延長花期的效果。實驗證明，經常用雨水澆灌梔子花，就不需要再另加肥料了。 2、蟹爪蘭比較耐陰、耐干旱、怕暴曬，屬于短日照植物。蟹爪蘭花色艷麗，開花期要追加肥料，但是不可以用化肥。適合用自己調制的天然肥料最好，比方把雞蛋殼敲碎埋土里，還可以使用淘米水和泡發的黃豆水灌溉。蟹爪蘭的花語很吉利，代表著鴻運當頭、運轉乾坤的寓意。 3、茉莉花的花香讓人心曠神怡，有助于我們的睡眠。茉莉花放置在東邊或西邊最好，對光照要求不多的茉莉花喜歡大肥大水養護。只要養護的好，肥料追加的及時，一年可以開三次花?；ǘ淇梢哉铝伺莶韬?，有美容養顏、清肝明目等效果。 三、北陽臺全天沒有直射的陽光照射進來，不適合種植開花的綠植，更不適合養殖多肉植物，可以養護一些喜陰的植物。 1、銅錢草放置在半陰的地方養護最好，不要讓陽光直射到銅錢草，否則葉片會被灼傷。銅錢草半土半水種植長勢才最好。每個月要適當加一點肥料，千萬不要加淘米水或者發酵的黃豆水，否則會生蟲害。肥料選擇復合肥兌水融化澆灌，發現有黃葉現象，可以用維生素C片兌水噴灑葉面，效果非常好。 2、虎皮蘭種類很多，金邊虎皮蘭最漂亮，半陰環境下栽培虎皮蘭長勢是最好的。經常用噴壺對葉面噴一些葉面肥，葉片上的紋理會更加明顯?；⑵ぬm能吸附空氣中的有害氣體，晚上能釋放大量的負離子，還能調節空氣的濕度，是家庭的天然氧吧。 3、綠蘿有強大的吸附甲醛的功能。特別是新房裝修后，擺放幾盆綠蘿吸附甲醛，它的效果不輸給空氣凈化器。綠蘿號稱“遇水即活”的植物，有頑強的生命力，擺在沒有陽光的北陽臺照樣生存的非常好。 《放輕松慢慢養》讀后感1000字！ 愛孩子，究竟是如我所愿，還是如其所是。 愛孩子，究竟是如我所愿，還是如其所是？書的開篇為我們提出了一個問題，看似簡單，實則深遠。它問到了我們內心的真實想法，到底培養孩子是以孩子為中心，還是以家長為中心。也許愛的名義下，孩子承擔更多的是家長內心的期望，而家長以為的“為了你好”其實滿足的是自己所謂的“成功學”。 姚莉和趙兮是書的作者，也是一對母女。書中的插圖和封面都是由趙兮獨立完成，這在一個母親眼中就是大家認定的“成功”，但這更是孩子一種獨立人格的成功體現。一對母女由親情關系發展的合作關系，這是孩子成熟和成長最“成功的展現”。 這本書的感覺讓我想起了龍應臺的《親愛的安德烈》，同樣是講述母親和孩子之間的成長故事。這本書從27個日常的養育場景描述了深層觀念和習慣培養的現實狀態，幫父母輕松培養出獨立思考、自主自信、有良好學習能力的孩子。 現在的父母普遍存在焦慮，這種焦慮來自于比較和急于求成，姚莉說“父母和孩子，安心做自己。各安其位，各守本分，依序耕種，不違農時?！闭亲龈改傅谋举|要求，靜待花開需要的不單單是耐心，更是有節制和無強迫的陪伴。其實孩子能夠獨立自主的面對世界，擁有強大的內心和幸福的能力，是父母能給孩子最寶貴的禮物。 全書189頁，分為三大篇：家長認知篇、習慣養成篇、入園入學篇。此順序的安排非常好，第一篇“家長認知篇”客觀的讓家長對自己的行為進行了認知和審視，對照自己的言行，不難看出一絲相同的身影；第二篇“習慣養成篇”，講述了孩子3歲之前和家長的朝夕相對，是習慣養成的重要時期，也是和孩子建立相處模式的關鍵期，這為以后如何和孩子平等的相處，平等的交流打下了堅實的基礎；第三篇“入園入學篇”，這是孩子漸漸長大的過程，這個過程中包含了孩子接觸社會、結交朋友、判斷對錯、建立三觀、青春叛逆、逐步成熟等一系列的環節，每一步的選擇決定了下一步的走向。 父母不是生來就會當的，是需要學習和研究的一門學問。你是孩子是監護人，有監管和保護的責任與義務，怎樣履行你的責任，怎樣完成你的義務，無人監督。當孩子長大成人之時，就是答案浮出水面之刻。 在這個過程中沒有人會質疑你的初心，但是不能因為沒有監督人，你就隨心所欲的進行自己的“計劃”，讓孩子按部就班的進行“成龍成鳳”的歷程，結果真的就能如心隨愿嗎？答案其實就在每個父母的心中。 記得2019年大火的電視劇《都挺好》，同樣講述了父母對孩子不同的教養，最后成就了不同的孩子，哪種是成功？哪種又是失??？其實唯有彼此的愛，是父母與孩子之間最純粹、最珍惜的緣分。 “我們的優點和光彩都有對方喝彩，我們的傷痛與弱點也有彼此認真傾聽。大人和小孩，誰都不是十全十美，但我們總可以互相扶著走的更好一些?！保ㄕ詴?14頁） 內心強大的孩子需要父母“放輕松、慢慢養”，讓我們珍惜這段美好的時光，翻看這本值得細細品讀的書籍，姚莉和趙兮的《放輕松慢慢養》。 荷花是指在口徑26厘米以內的花盆中能正常開花，同時必須具備以下三項指標：平均花直徑不超過12厘米，立葉平均高度不超過33厘米，立葉葉片的平均直徑不超過24厘米。 荷花是以藕身做種藕栽培的，在一個生長周期要經過萌芽、展葉、開花、結實、長藕和休眠等過程。從種藕萌發開始至立夏、小滿期間為萌芽出土階段。春分以后，當氣溫升到10℃以上時，種藕上的藕芽開始萌動，清明以后，氣溫達15℃以上時，開始長出浮時，并抽生藕鞭；當氣溫達20℃以上時，主鞭抽生立葉，并已有較強的根系，吸肥能力增強。 從立葉長出到出現后為旺盛生長階段。6月下旬，進入梅雨季節，雨水較多，濕度大，氣溫高，最適宜于藕的生長，此時即進入旺盛生長期。以后，大約每隔5～7天長出一片立葉，而且一片高于一片；主鞭、側鞭也很快生長，同時新的側鞭不斷出生，并現蕾開花。此階段要嚴防大風侵襲，避免折葉傷根。 讀了一本《慢養》，卡耐基培訓的主講人，臺灣著名培訓師黑幼龍先生向我們描述了這一觀點：“華文卡內基之父”黑幼龍四個性格各異子女的生動成長經歷，講述了孩子的“好性格”是怎樣“慢養”出來的。發自內心的自信，良好的人際溝通，是父母送給孩子最好的禮物。作為父母，最應該做的就是認識到孩子的唯一和獨特，以耐心和包容，陪伴他們慢慢長大。我拿到書，細細讀了一遍，才發現這本書書如其名，它是需要慢火烘制，回味咀嚼的。就像爐子上一鍋老火湯，急不得，躁不得，煩不得，要沉住氣，耐下心，方能領略其中真義。雖然是家庭育子書，但它和班級育人又有甚區別呢？在很多方面還是融會貫通的，真的。讀罷此書，我起碼牢記住了三條。 第一條，讓班級更像家。 翻開書的第一頁，看到了猶如毛筆字的“慢養”，還有一幅樂呵呵的漫畫黑幼龍，第一時間想到，在我們這種高喊“素質教育”,“應試教育”卻大行其道的社會背景中，我們教師會接受這樣溫和平緩的教育理念嗎？恰好我還知道有本同類型的親子教育書，封面大字號的標題寫著：一歲就上常青藤?？上攵?，這樣金光閃耀的速成式招牌，將會更加吸引班主任的眼球。作者卡耐基培訓的主講人，臺灣著名培訓師黑幼龍先生。多年的培訓經驗，使他擁有良好的溝通力和舉重若輕的`處世態度，直接受益者當然就是他的四個子女。他說，回首來時路，最想與大家分享的是，孩子長大后，最懷念父母的不是汽車、房子、財產，甚至不是念最好的學校，而是父母幫助他們培養了好性格。同樣的道理，在班級中對孩子的教育也是如此。有時候人生無所謂好壞，關鍵是看我們用設么樣的心情去對待。 第二條，讓班主任更像家長。 “家是一個同心圓。個人，夫妻，孩子，工作，由小而大，一層一層成為彼此間的緊密聯系，既有相同的生命印記，又能保有每個人獨特的本質，也造就了精彩有趣的家庭?！币粋€班級也是一個家庭，班主任要像家長，要學會統籌、學會指導。作為班主任，教育的觀念中，沒有什么寶典可循，只是盡一個做班主任的本分，讓班級更像一個家。我認為無論工作如何忙碌，我們都應始終記得，在學校里，就要完完全全屬于班級里的孩子。 我記住的第三條，不是為了分數而分數，不是為了教育而教育。 不是有分數才有成就，分數并不是有文化的前提，成績也并不是成功的標桿。在《慢養》里二兒子立國從小頑劣異常，做過無數令父母頭疼的事情，包括差點點著鄰居的汽車，到超市里順東西被抓住，成績平庸落后，基本可以算是個“問題少年”。面對這樣難以管教的孩子，黑幼龍并沒有施以高壓棍棒，或是干脆聽之任之，他相信，孩子都會因為好奇而做錯事，為人父母最重要是讓孩子知道，爸爸媽媽會支持他，即使他犯錯，只要改過，爸媽對他的愛永不改變或少。 事實證明，這樣的無功利性的慢養教育是成功的，長大后的立國，成為華盛頓大學醫學院副院長，那一年，他才只有29歲。我們作為班主任也不能用分數來衡量孩子的一切。 總體來說，《慢養》是本很好讀的書，說它好讀是因為沒有什么特別深奧的內容在里面，只需要像看故事一樣一篇一篇讀下去，時而為黑家人濃濃的親情所感動，時而被書中提到的育兒理念所觸動。雖然書中推薦卡耐基培訓的痕跡過重，但仍是值得想育人且必育人的人士閱讀的好書。孩子是慢慢養大的，也許很多好的教育方法教育經驗我們一時做不到，或者是有時做得到有時做不到，但至少我們可以和孩子一起努力，一起分享他們也是我們的精彩人生。班主任們，你們能做到這種底蘊嗎？? 冬梅養植讀后感
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