沖刺方案（匯集19篇）_沖刺方案

沖刺方案（匯集19篇）。

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標題：業績沖刺方案：超越目標的策略與實施

引言：

在競爭日益激烈的商業環境中，企業的業績決定了其在市場上的地位和未來的發展。為了滿足不斷增長的客戶需求，提高市場份額，并實現可持續發展，企業需要制定一套有效的業績沖刺方案。本文將詳細介紹一套以挑戰現有目標、激發團隊活力和實施持續改進為核心的業績沖刺方案，幫助企業取得更加卓越的成果。

一、挑戰現有目標

設定具有挑戰性的目標是激勵和激發團隊潛力的關鍵。企業應該根據市場情況、競爭對手和內部能力，制定出具有挑戰性但可實現的目標。目標的設定需要與團隊成員進行有效的溝通，并獲得他們的支持和參與。同時，目標應該是可以量化和可衡量的，以便團隊和個人可以清晰地了解自己的工作和貢獻。

二、激發團隊活力

激勵團隊是實現業績沖刺的關鍵。通過建立激勵機制，提供具有吸引力的獎勵措施，可以激發團隊成員的積極性和創造力。激勵措施可以包括獎金、晉升機會、培訓補貼等。此外，企業還應該提供良好的工作環境，鼓勵團隊成員之間的合作與分享，打造一個積極向上的團隊文化。

三、實施持續改進

持續改進是業績沖刺方案的重要環節。企業應該設立相關的指標和評估體系，定期檢查和評估團隊和個人的表現。通過定期的反饋和溝通，可以發現問題并及時進行調整和改進。此外，企業還應該鼓勵團隊成員參與到決策和方案制定的過程中，激發員工的創造力和主動性，實現組織的持續發展。

四、案例分析：某公司的業績沖刺方案

某電子科技公司為了實現更高的銷售目標，制定了一套業績沖刺方案。首先，他們設定了具有挑戰性的銷售目標，該目標比去年同期增長了20%。然后，公司為銷售團隊提供了豐厚的激勵政策，包括獎金、旅游獎勵和工齡津貼等。此外，公司還積極組織銷售培訓，提升團隊成員的銷售技能和業務水平。最后，公司定期對銷售團隊的表現進行考核和評估，并根據評估結果進行備案和獎勵。在這個業績沖刺方案的推動下，該公司成功實現了銷售目標，并取得了顯著的業績提升。

結論：

業績沖刺方案是企業實現目標和持續發展的重要工具。通過挑戰目標、激發團隊活力和實施持續改進，企業可以在競爭激烈的市場中取得更加卓越的成績。然而，每個企業都應該根據自身情況進行定制化的方案，并密切關注市場變化和團隊需求，不斷調整和改進，以保持業績的長期穩定增長。

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活動主題：中考誓師大會

活動目的：激勵學生備考動力，為即將到來的中考做好準備。

活動時間：2022年4月

活動地點：學校體育館

活動流程：

1. 開場

活動主持人上臺致辭，歡迎全體師生參加中考誓師大會。介紹大會目的、重要性和意義。感謝學校領導、家長和老師們的支持。

2. 發起誓師儀式

學校領導代表上臺發表講話，鼓勵學生們要有自信、勇氣和毅力，為自己設立目標，并對即將到來的中考做好準備。隨后，學校領導與班級代表學生一起進行誓師儀式，鼓勵學生們莊重地宣誓。

3. 校友分享經驗

邀請一些中考成功的校友回校分享他們備考的經驗和方法。講述他們的備考過程中遇到的困難、挑戰以及如何克服。校友的成功經驗將激發學生的斗志、學習動力。

4. 名師授課

請學校資深教師進行精彩的講座，內容包括備考時間規劃、復習方法、考試技巧等。教師們通過講解并展示實際操作，指導學生如何高效備考。

5. 學生表演

安排學生表演，以展示學生們的才藝和團隊合作精神?？梢允俏璧?、唱歌、演講等節目，以增加活動的娛樂性和互動性。表演內容可以圍繞勵志、團結等主題。

6. 集體宣誓

全體師生一起舉起右手，莊重宣讀中考誓詞，表示決心為中考拼搏奮進。

7. 活動總結

活動主持人總結全天活動內容，再次強調中考的重要性，鼓勵學生要充分利用有限的時間，不斷努力提高自己的學習成績。同時，感謝所有參與活動的師生和家長們的支持和付出。

活動籌備：

1. 宣傳推廣：通過學校廣播、公告、班級會議等途徑，提前宣傳活動內容，吸引學生和家長的關注和參與。

2. 轉場布置：提前將體育館改造為活動現場，設置舞臺、音響、燈光等設備。同時，為觀眾提供舒適的座位。

3. 演員選拔和排練：學?？梢蚤_展選拔活動，選擇學生表演節目。安排時間進行排練，確保表演質量。

4. 物資準備：準備活動用品，如宣傳海報、禮品等，以獎勵學生參與活動。

5. 特別嘉賓邀請：通過聯系學校校友、資深教師等，邀請他們參與活動并分享經驗。

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活動名稱：中考誓師大會

主題：決戰中考，砥礪前行

時間：中考前一個月

地點：學校體育館

活動內容：

1. 開幕式（20分鐘）

- 主持人致辭，宣布活動開始

- 學校領導發表講話，鼓勵學生

- 演講嘉賓分享他們在中考前的經驗和心得

2. 激勵演講（30分鐘）

- 邀請成功考取理想高中的學長學姐分享他們的備考經歷，提醒學生們要相信自己的能力和努力的重要性

3. 班級對抗競賽（60分鐘）

- 提前安排各班代表參加一系列知識競答和智力游戲

- 增強班級凝聚力，激發中考備考的積極性和競爭意識

4. 中考規則解讀（20分鐘）

- 請學校教務處老師詳細解讀中考考試要求和規則

- 引導學生正確對待中考，理性應對考試壓力

5. 座談交流（40分鐘）

- 邀請學長學姐和老師組成座談嘉賓團

- 學生可以就備考中常見問題進行提問，嘉賓團進行答疑解惑

6. 教育講座（30分鐘）

- 邀請校外知名教育專家授課

- 探討如何科學備考，合理規劃復習時間和方法

7. 勵志演講（30分鐘）

- 邀請成功考入重點高中或名校的優秀學生或畢業生進行勵志演講，鼓勵學生們堅持夢想和努力復習備考

8. 集體宣誓（20分鐘）

- 學生集體宣誓為中考而努力，誓言決勝中考，取得優異成績

9. 閉幕式（20分鐘）

- 主持人致辭，回顧活動內容

- 表演節目表彰優秀班級和個人

- 活動總結，學校領導講話，鼓勵學生在中考中發揮最佳水平

備注：

- 可以根據具體情況進行微調和安排

- 活動時長和時間可以根據學校實際情況進行調整

- 活動需提前準備，確保參與人員充足，演講嘉賓團的成員和講座嘉賓需及時邀請聯系

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為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

一、指導思想

貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎上更上一層樓。

二、目標

20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎上再進一名次，力爭進一步縮小和一類學校第一的差距。在全縣前十學生方面，20xx年中考我校有三名學生進入，在20xx年我們力爭有3-5名進入，普通高中錄取率達到66%以上。

三、學生情況分析

1、20xx年我校參加中考的學生人數為435人。

2、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數學65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學質量的任務更緊迫。

3、參加20xx年中考的8個班級，依據上學期統測成績來看，既有優勢，又有劣勢。明顯優勢為物理、化學，差距3分之內有英語、語文、生物、政治，數學均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態迎接20xx年6月的中考。

四 、備考工作措施

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

組長： 李新月

成員： 靳萬寧 王勤 李欣然 張金 萬學軍

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。

中考備考領導小組負責指導我校的中考學習、復習備考工作，協調學習、復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

2、學校的主要措施

①、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。

②、科學發展、學生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出。

③、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。

④、圍繞班主任和學科教研組兩個核心，形成合力。

⑤、學校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。

⑥、每學期召開畢業年級的學生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學生考前心理輔導會等，使學校、教師、學生、家長目標一致，勁往一處使，完成目標任務。

⑦、學校邀請縣教育局教研室的教研員，指導我校的畢業年級的授課和復習工作，及時了解中考信息，把握復習方向。

⑧、語文、數學、政治三課是我校優勢學科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學是特別需要加強的科目。

⑨、加強和湟中一中等學校的聯系，在九年級教學資源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑩、進一步完善中考獎勵辦法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

③、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學生上課的表現等，及時指導學生的學習方法、端正學習態度、調整心理等。

④、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、學困生學生會議，了解學生對任課教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

⑤、各班落實好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

⑥、抓學生管理，做好以下工作：①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。③抓學困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

4、教研組的主要措施

①、教研組帶領教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

②、經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間、學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

③、抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

④、抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

⑤、加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

⑥、各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

5、任課教師的主要措施

①、及時做好九年級授課及復習計劃，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教師多溝通，探討教育學生思想的方法，改進課堂教學的方法，探討復習的有效措施。

③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學科的成績。

④、做好每一次考試的命題、評卷、質量分析工作，特別是及時總結得失，不斷改進課堂教學的方法。

⑤、培優補差是關鍵，既要有計劃，又要及時總結，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。

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活動名稱：中考誓師大會

活動時間：每年中考前一個月

活動地點：學校禮堂或室外運動場

活動目的：激勵學生，增強信心，提升備考動力

活動內容：

1. 開幕式：

- 播放激勵視頻，展示成功人士的事跡和勵志語錄，讓學生感受到他人的努力和成功之道。

- 學校領導致辭，鼓勵學生面對中考挑戰。

- 各學科教師代表發表感言，鼓勵學生在備考中克服困難。

2. 勵志分享：

- 邀請優秀的高中生或大學生回校分享他們在中考階段的備考經驗和策略。

- 分享者可以是學霸、高分選手或具有特殊背景的學生，榜樣效應能夠激勵學生更加努力備考。

3. 學習技巧培訓：

- 邀請專業的學習培訓機構或教育專家，講解高效的學習方法和備考技巧。

- 引導學生學會制定合理的學習計劃、備考計劃和時間管理，以提高效率。

4. 集體活動：

- 組織學科競賽、知識問答、游戲等活動，鼓勵學生積極參與，放松心情，并檢驗他們的知識水平。

- 運動比賽，如籃球、足球等，增強學生的體質，放松身心。

5. 啟發思考：

- 邀請中學生或高中生代表進行心理素質講解，引導學生正確看待中考壓力，增強心理韌性。

- 組織小組討論、主題演講、讀書分享等活動，培養學生的思維能力和批判性思維。

6. 總結表彰：

- 對備考階段優秀學生進行表彰，鼓勵他們的努力與成就。

- 由學生代表發表總結感言，分享自己在備考期間的收獲和成長。

7. 心靈撫慰：

- 組織音樂會、舞蹈表演、朗誦比賽等文藝活動，為學生提供放松身心的機會，緩解備考壓力。

活動效果評估：

- 開展問卷調查，了解學生對活動的感受和收益。

- 考試成績及綜合素質評價，評估活動對學生成績和表現的影響。

- 教師和家長的反饋意見，收集對活動的評價和建議。

備注：活動方案可根據具體學校和學生的需求做適當調整和補充。

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活動名稱：中考誓師大會

活動目的：激發學生備戰中考的決心和熱情，提供交流互動的平臺，加強學生之間的團結和合作意識。

活動時間：預計在中考前一周舉行。

活動地點：學校禮堂或室外操場。

活動內容：

1. 開幕儀式：校長致辭，帶領全體參與學生宣誓。

2. 學習經驗分享：邀請前幾年中考成績優異的學生代表分享備考經驗，鼓勵其他學生互幫互助，共同進步。

3. 名師講座：請學科教師給學生們進行專題講座，介紹中考重點、難點和備考技巧。

4. 知識競賽：組織有獎知識競賽，以激勵學生積極學習，提升自身知識水平。

5. 心理輔導：邀請專業心理咨詢師，給學生提供中考期間的心理疏導和建議，幫助學生調整心態，保持積極心態。

6. 體育活動：組織體育比賽，如籃球賽、足球賽等，旨在調節學生的學習壓力，增強身體素質。

7. 學生成果展示：讓優秀學生展示他們在各個學科的學習成果，鼓勵其他學生學習他們的榜樣。

8. 課外閱讀推廣：設置課外閱讀角落，為學生提供各類豐富的課外書籍，引導學生培養良好的閱讀習慣和興趣。

9. 親子分享：鼓勵學生邀請父母參與活動，父母分享自己中學時的經驗和對孩子的鼓勵，增強學生家庭的教育支持。

10. 結營儀式：總結活動成果，頒發榮譽證書給優秀學生，并表達對學生們中考順利的祝福和鼓勵。

活動預期效果：

1. 激發學生備戰中考的動力和自信心。

2. 提供交流互動的平臺，加強學生之間的團結和合作意識。

3. 提供專業的學習指導和心理輔導，幫助學生在中考期間保持良好心態。

4. 通過知識競賽和學生成果展示，激發學習興趣和學科探究的熱情。

5. 促進學生與家長、教師之間的良好互動，增強學生家庭教育的積極影響。

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1、前怕狼，后怕虎，就是不怕學習苦。

2、拼一載春秋，搏一生無悔。

3、時不我待，分秒必爭備戰中考。

4、功崇惟志，業廣為勤。

5、中招是比知識.比能力.比心理.比信心.比體力的一場綜合考試。

6、試試就能行，爭爭就能贏。

7、揮灑今朝汗水，創造明日輝煌。

8、再搏百天，成功在望。相信自己，百煉成鋼。

9、志強智達，言行行果。

10、天道酬勤，人定勝天。

11、我中考，我自信，我盡力，我成功。

12、遇難心不慌，遇易心更細。

13、心若在，夢就在，我的未來我做主。

14、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

15、內燃心志，外掘潛智，奮力打拼，無怨無悔。

16、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。

17、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

18、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

19、曾經的苦，現在的痛，都是將來的笑顏。

20、不問收獲，但問耕耘。天道酬勤。

21、兩眼一睜，開始競爭。

22、調節好興奮期，學習一浪高一浪。

23、滄海橫流，方顯英雄本色。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。

24、不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。

25、青春沒有草稿紙，我們永遠不能輸。

26、為自己的前途.未來負責，排除干擾，戒驕.戒空，全心全意投入到復習中去。

27、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

28、人生最大的敵人就是我們自己，讓我們超越自我，挑戰極限，決勝考場!

29、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

30、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

31、年的`刻苦學習，努力拼搏，將在三天的中考見分曉。

32、前有標兵，后有追兵，遠拋追兵，勇超標兵。

33、機不可失，錙銖必較譜寫人生。

34、人活著要呼吸。呼者，出一口氣，吸者，爭一口氣。

35、有高水平的集體，才有高水平的個人。

36、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

37、不苦不累，初三無味，不拼不搏，等于白活。

38、不為失敗找借口，要為成功創條件。

39、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

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要想在考試中拿高分，說到底，還是得靠平時的積累和練習。時間充裕的考生可以參考各路備考指南攻略，買定參考資料，專心研究，多做錄音并回放，找出優點和不足，不斷改進。

真是到了臨考一兩個月或者更短的時候才想來要備考的考生，也不可以放任自流。在練習和考試的時候就要注意多抓重點，聽的時候要注重主要地方和答疑，不要被一些細枝末節的地方干擾，要培養起對考試的熟悉程度和臨考的自信心，有一套自己的練習方案，真正做到“臨陣磨槍，不快也光”。

知己，不需贅言了，每一個人英語口語水平，自己心里大體都可以有個客觀準確的評斷，不太確定的通知可以找套真題給自己錄個音便大體知曉了。

知彼，也就是了解考題。我們這里說的了解考題，不僅是對考試的題型有所認識，了解評分標準，而是通過了解題目去分析和掌握英語口語表達的邏輯和語言習慣。很多考生難以開口說英語的很大原因就在于不知道怎么說是正確的，害怕出錯，所以羞于張口。所有語言都是相同的，口頭表達的底子每個人都有，詞匯的底子大都也是夠用的，我們所要知道的惡就是英語的表達和中文表達的不同之處即：

1. 中文的語言描述相對抽象，英文更注重細節的描寫。例如，中文說“電影院里很吵鬧”，英文就會表達成 “children are crying, old people are coughing and couples are whispering in the cinema.”

2. 句子和句子之間，中文多靠上下文的意思去聯系彼此之間的關系。英文則大都要使用邏輯連接詞。

3. 中文更傾向于含蓄的表達，有時為了說理有力，甚至用一個故事去引入要敘述的話題，而英文則習慣于單刀直入，開門見山。

否定句型：

1. There is not a moment to be lost. 分秒必爭。

2. There is no holding back the wheel of history. 歷史車輪不可阻擋。

3. Not a soul was anywhere visible. 到處見不到一個人。

4. I felt sorry for not coming in time. 我很抱歉沒準時到。

5. I don’t think it is right to make such a hasty decision. 我認為如此倉促做決定是不正確的。

6. Everybody, it is true, wouldn’t like it. 的確并不是人人都喜歡它。

7. I don’t wholly agree. 我并不完全同意。

8. All my plans came to nothing. 我的一切計劃都沒實現。

9. I shall never do it, not under any circumstances. 我不會做那事的，

10. I’ll not do such a thing, not I. 我不會干這種事的，決不會。

11. I could not assent to, much less participate in such proceedings. 我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。

12. I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢?

13. I never thought of it, let alone did I do it. 我想都沒想到它，更談不上去做了。

14. Little remains to be said. 簡直沒什么可說的了。

15. I have hardly ever been out of Beijing. 我幾乎未曾離開過北京。

16. I saw little or nothing of him after you were gone. 你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。

17. I could not help showing my pleasure. 我不禁喜形于色。

18. I cannot but admire his courage. 我不得不贊美他的勇氣。

19. I never see you but I think of my brother. 我每次見到你就想起我的兄弟來。(我沒有一次不是見到你就想起我的兄弟來。)

20. It simply will not do. 那是絕對不行的。

1、all the time一直; 2、it’s not that…but that…不是…而是…;

3、persist in 堅持; 4、that good那么好;

5、wouldn’t say that我可不會這么說; 6、that much那么多;

7、it takes time to do sth.做某事花時間; 8、how come為什么，怎么會;

9、in order to為了，以便; 10、innocent adj. 清白的，無辜的;

11、so that以便，為了; 12、understand vt. 理解，明白;

13、that’s the point對了，關鍵就在這; 14、so as to以便，為了;

15、cheat vt. 欺騙; 16、home address 家庭地址;

17、come over過去，過來; 18、didn’t mean to沒有﹍的意思;

19、hurt one’s feeling傷害某人的感情; 20、chat over a cup of tea邊喝茶邊聊天

Jenny:Say, can’t you speak English? We’re learning English and we should practice speaking it all the time.

Angel:Well, it’s not that I can’t speak it but that I don’t want to speak it now. I’ve been speaking English all day, and I’m really feeling tired.

Jenny:Come on, Angel. If you persist in speaking it every day, you won’t feel tired any more.

Angel:You know, it’s not that I don’t want to do it but that I can’t do it. My English isn’t that good yet.

Jenny:I wouldn’t say that. Speaking English is very easy in fact.

Angel:It’s not that speaking English is difficult but that I still haven’t learned that much.

Jenny:Well, if you think you still haven’t learned enough for you to speak well, then you should work really hard.

Angel:It’s not that I don’t work hard but that it takes time for me learn it well.

Joan:How come you said that to her?

Jane:I said that to her in order to let her know I was innocent. Why did you say that to her?

Joan:I said that to her so that she would know I hadn’t known the truth.

Jane:Yes, we should let her know the truth so that she would understand everything.

Joan:That’s the point. We should tell her everything so as to let her know who was helping her and who was cheating her.

Jane:I also asked her for her home address so that I could come over to see her.

Joan:Yes, we could come over to see her so as to let her know we are her real friends.

Jane:You are right. Now, let’s finish our work quickly in order to go see her this evening.

1.It’s not that I don’t want to tell you the truth but that I have promised Maggie I won’t tell anyone.

2.I’ve been working hard all day and now I do need a good rest. I really deserve it.

3.She has persisted in learning English and Japanese in the past ten years.

4.I don’t think my English is that good. Actually, I’m still learning.

5.I don’t think the movie was that interesting. In fact, I fell asleep during the most exciting scene!

6.Your English is very good.—I wouldn’t say that. There’s still a lot for me to learn.

7.Studying for a test is actually very boring.

8.It takes a few years time to learn to speak English well.

9.How come you were late for class this morning?

10.You know, I failed the English test again!—How come?

11.I got up early this morning in order to come to class on time.

12.I didn’t tell her the truth so that she wouldn’t be worried about me.

13.I’ve borrowed some money from my roommate so as to buy a birthday present for my girlfriend.

14.To learn English well, I need to do a lot of reading first.—That’s the point.

15.I didn’t mean to cheat you, but I didn’t want to hurt your feeling.

16.Do you happen to have Judy’s home address?

17.Say, why don’t you come over sometime? We can chat over a cup of tea.

18.All right, don’t do anything about it until I come over!

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1.反思三模，系統總結

由于試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關性，不能簡單地以模擬考試成績來估計自己的高考成績，不要因模擬考試之勝而驕，也不必因模擬考試之敗而餒。通過模擬考試可以對考生的知識儲備、做題方法、思維習慣有一定的考察檢驗。

作為高考前最后一個大型模擬考試，相較二模，三模難度通常有所降低，時間多為5月中旬前后。最后15天，考生要注意反思自己在模擬考試中暴露出來的問題，找出自己知識體系中的薄弱環節和知識漏洞，加以強化，并結合一模、二模情況進行系統的總結。

2.回歸課本，鞏固基礎

最后15天，要做到：

(1)帶著思考去，有目的的回歸課本：我要看什么?

(2)帶著方法去，有計劃的回歸課本：我要怎么看?

(3)帶著總結去，有整理地回歸課本：我要把什么提取出來?

所有考點、考題的根都在課本上，在打好根基的基礎上掌握適當方法才能靈活應對、舉一反三。但由于語文、英語這兩個學科的特殊性，即便回歸課本，也最多讀讀文章，為提高效率，這兩科可以更多地回歸考卷，研究高考真題的出題思路或者答題要點。

3.對照考綱，查漏補缺

考試大綱是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據，最后15天，考生要根據各科目的《考試大綱》做好系統回顧，冷靜地回想自己還有哪些知識點不熟、不會，遇到自己不熟悉的考點，要加強落實解決，可以向同學和老師求助。

與此同時，切忌將問題擴大，若遇到確實無法短時內弄清楚的問題，要有所取舍。

4.再戰錯題，避免失分

回顧自己的錯題本會發現，自己最常出錯、最常丟分的內容會集中出現在某一類題、某一個或幾個知識點上，多是因為某種思考方式、做題習慣。這說明考生在這一部分題型、知識或思考方式上有不足，而且已經形成了習慣。

這種非智力因素的失分常見而又可惜，最后15天，要在錯題回顧中查漏補缺、反思高頻問題，避免非智力失分點。

5.調整心態，保持平和

高考是一場長期戰斗，應該是一以貫之的堅持、努力、認真，中間也有需要激情滿滿奮力沖刺的時候，但最后15天，是一個回顧總結的過程，不用太亢奮，無須太緊張，也不能太放松。

在最后這15天，讓自己盡量保持一個平和、平靜的狀態，有序規劃剩下的時間和要做的事情，并一步一步踏踏實實完成。

6.均衡飲食，營養健康

高考飲食不但要注重營養，還要健康，注意預防因食物不潔而引起胃腸疾病，這樣才更有助于順利地度過高考。飲食應做到三搭配，即主食副食搭配、粗糧細糧搭配、干稀食物搭配。同時，還要注意餐次的布局，三餐均不宜過飽，但又要能量充足，可以在兩餐間適當補充些點心。

考前最忌食譜大變，按照自己習慣的日常飲食適當加強營養就好，切記不要大魚大肉大補。平時要多喝開水，加強身體代謝，排出體內廢物。

7.合理作息，保證睡眠

備戰高考的過程中，免不了有考生開夜車，距離高考百日前后的沖刺階段，這樣拼一把也是不為過的。但到最后15天，切記不要疲勞戰。

建議考生可以睡前冥想或者聽一些舒緩的音樂放松自己的神經，結合高考時間安排調整自己的生物鐘，每天8小時，規律作息，保證自己的睡眠。畢竟身體是革命的本錢這句話是十分有道理的，睡的好才更有助于自己的好狀態。

8.適度鍛煉，勞逸結合

如果在教室里、試題堆里待久了感到腦袋僵化，不妨每天抽出一些時間，在校園或附近的公園廣場，做一些慢跑、散步的有氧運動。

在運動的過程中慢慢調整呼吸、放松自己的心情，狀態好才能效率更高。但不要做高強度的運動，以免過于疲勞。

9.適當做題，保持手感

高考進入最后階段，仍舊做大量的題或者索性什么也不做都是不合理的。同學們不能把自己累著更不能停止練習。

做題很講究手感，尤其是英語和文綜，考前這段時間應是提分最快的時期，考生要盡可能多背一些知識點。數學和理綜就要回歸課本，做一些基礎的綜合訓練，保持手熱。

提醒大家磨槍歸磨槍，但不要寄希望在最后的這幾天，從你看到這篇文章起的每一天都要保持做題熱度。

10.克服緊張，相信自己

考試一半靠心態，經過高中三年的學習，每個高考考生都可以說是身經百戰，對于考試本身的經驗、技巧或者說是考題，都有著各自不同的體驗和收獲。

走到最后的關卡，最重要的就是客服緊張情緒，高考的難度和平時模擬題的難度相差無幾，大家要保持平常心，相信自己。實在感覺緊張的話可以出去走一走、聽聽音樂，告訴自己一定沒問題。

11.由厚到薄，精簡要點

書越讀越薄，知識越學越精，如果把三年的教科書加練習題堆起來那一定厚如山高。大家小小的腦袋里裝下了這么多的學識，那么各個學科的大樓構建成什么樣了?

每一個學科都有自己的體系，由章到節，由節到課。建議大家整理歸納學科要點，每天拿出一張白紙，默背知識架構，梳理高考要點?，F在是沖刺階段，這個方法會幫助大家穩固每一個學科的基礎。

12.由點及面，引申發散

大家這幾年一定做了大量的習題，這些題多而復雜，同學們要將其歸結成具體的知識結構與方法，這就是所說的點。而面是基礎，看哪些題用到了同一個知識點，這些題又是用了哪一些方法就是所謂的面。

由點及面，就是要大家學會舉一反三，將這些總結出來的規律和方法投入到具體的實踐中去，梳理好知識要點之后，總結好方法，試著思維發散，相關的一類題就都能解決。

13.熟悉考場，不慌不亂

高考前幾天，各考點會開放，有些考場離考生的家比較遠，有些路段會出現堵車的現象。建議大家提前一兩天熟悉一下路程，了解赴考的時間。

另外，熟悉考場最重要的是看清楚自己坐在哪棟教學樓、哪一層、哪一間教室、哪個位置，不要以為每人一座，不找也丟不了。大家最好提前熟悉一下洗手間的位置，高考當天的一分一秒都很寶貴，千萬不要浪費時間在這件小事上，早一天找到至少當天不心慌。

14.整理物品，列出清單

高考考前，最好由考生親手準備次日要用的東西，家長最好不要代勞，因為在這個過程中，考生可以自然地把考試當作一個常規環節來準備。

同時，要將物品放進隨身背的書包里，這樣既方便找到，也能做到了然于胸，增加考試的自信心。需要準備的物品包括：身份證、準考證、文具、手表、水、眼鏡、紙巾等。不同地方規定可能會有所不同，請考前仔細閱讀考試注意事項!

15.放松心情，自信出發

大家都說，每一項考試到最后階段拼的已不再是成績了，而是開始拼體力、拼內心。這話一點不假，如果一個考生能保持良好的心態應戰，那么結果也一定不會讓你失望。

高考當天考生就不要再看書了，如果一定想看的話就看看散文之類的文章，主要以放松心情為主。還有，考完一科之后一定不要急于和同學對答案，過去的不用再想，重要的是做好準備迎接下一場考試，相信自己：你就是最棒的!

? 沖刺方案 ?

1、先總后分的思維結構。

托福口語考的是一種思維結構模式，往往表現在在敘述時盡量對考題內容先總后分，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。

2、在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。

托?？谡Z專業外教分析：中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

3、在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁。

托福口語有一個考核點是要求實實在在的事物描述。作為西方人也習慣十分具體生動的描述，如描述環境很優美，不應該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細節，增強生動性。

4、概括性難題要尋找突破點。

托?？谡Z考試難免會面對十分概括的問題，此時許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數。針對這類問題，口語老師提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。

? 沖刺方案 ?