全景大練兵活動總結（分享十七篇）
發表時間：2021-11-23全景大練兵活動總結（分享十七篇）。
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6月15日下午，新寨鄉召開“崗位大練兵、業務大比武”活動總結表彰大會。由黨政負責人主持，全鄉村黨支部書記、村主任、村文書參加。
會上，表彰了在鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”系列活動中取得優異成績的村干部，對演講比賽和知識競賽綜合評出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，各頒發榮譽獎牌一個；業務知識閉卷考試評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發了榮譽證書和獎品。并安排部署了防返貧監測、人居環境提升、疫情防控、社保、小額信貸、矛盾糾紛排查調處等工作。
會議指出，本次“崗位大練兵、業務大比武”活動，全鄉上下認識統一、高度重視、組織嚴密、實施扎實，展示了形象，賽出了實力，比出了精氣神，達到了預期效果，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。希望受到表彰的同志保持旺盛斗志，繼續努力，爭取更大的成績。
會議強調，全鄉工作由鄉黨委政府統籌協調，鄉村兩級齊頭并進。要在思想上重視，調整狀態，以今天再晚也是早，明天再早也是晚的思想，自我加壓，各項工作盡早啟動、及早推進。要堅持問題導向，進一步凝聚工作合力，量化指標、細化措施，用心用情用力擔當作為，推動各項任務取得進步。要在責任上壓實，村兩委牽頭，鄉村干部一條心，靠前行動，進一步強化紀律和規矩意識，以實際行動推動各項工作再上新臺階。
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x月x日至x月x日，我們利用x天時間對xx名基層政治干部進行了集中培訓，主要學習了黨支部工作、按照《軍隊基層建設綱要》加強基層全面建設和基層思想政治教育三個專題的內容。
這次集訓，上級領導十分重視，提出了很高的標準和要求，并專門組織具有豐富基層政治工作經驗的x名政委和又x陸軍學院的教授親自到集訓隊授課。集訓籌備階段，師按照上級的要求，專門召開辦公會協調土作，成立了集訓辦公室，負責集訓保障。
集訓期問，上級領導多次打電話詢問集訓的有關情況，并派人到集訓隊進行具體指導。參加集訓的同志都能按照上級領導提出的要求，全身心參加集訓，使培訓內容得到了有效的落實。
一、主要特點一是指導思想比較明確。
一是整個集訓自始至終以上級的指示精神為指導，以《軍隊基層建設綱要》、《政治工作條例》為依據，緊緊圍繞提高指導員隊伍整體素質、規范基層思想政治工作這個主題，本著“貼近實際、打牢基礎、注重應用”的原則，重點解決當前指導員隊伍中存在的理論知識不系統、工作思路不清晰、業務技能不熟練等問題，努力提高政治指導員的基本功，使大家開展政治工作的能力得到大幅度的提高。
二是教學內容針對性強。這次課程的設置是上級在反復調查論證的基礎上確定的，首先從機關、基層各個方面進行了解，摸清了指導員隊伍的現狀和基層政治工作存在的薄弱環節，每一個專題、每一講的內容的設置都緊緊圍繞指導員的急需，貼近指導員實際。
既有政治工作的基本理論、基本常識的授課輔導，又有政治工作難點熱點問題的討論辨析；既有當好黨支部書記和當好連隊主官的方法傳授，又有黨支部書記經常性工作的體會交流；既有現場觀摩、參觀見學，又有信息網絡知識的學習。在具體內容的安排上，既注重政治工作基礎理論知識的.灌輸，又總結了部隊政治工作的新鮮經驗。
同時，每一課都注意緊密聯系實際，回答和解決部隊政治工作中遇到的一些難點問題，針對性比較強，達到了“基礎性知識系統化，應用比知識具體化”的要求。
三是集訓方法比較靈活。這次集訓著眼強化基層政治干部的基本技能，采取領導重點授課、集中時間讀書、技能模擬練習、難點問題解答、體會集中交流等方法，豐富了形式，激發了大家的參訓熱情。集訓中，上級專門派出具有豐富基層政治工作經驗的專家和領導，組成巡回授課小組現場授課，提高了集訓的授課質量，使大家開闊了眼界，增長了見識，學到了本領。
許多同志說：“今年的集ijrj，層次高、內容實、方法活、實用性強，既有理論知識的灌輸，又有方法技能的指導，效果很好。”
四是人員管理比較正規。為了確保這次集訓任務的圓滿完成，師成立了由政委任主任的集訓辦公室，組建了集訓隊，對參加集訓的人員實行分班管理，嚴格落實一日生活制度。集訓中，堅持搞好每日小講評活動，組織各班長召開形勢分析會，對每天的學習、管理、生活等方面的情況進行分析，對大家的意見和建議進行收集，充分掌握集訓人員的思想動態，不斷改進管理方法，確保集訓秩序正規。
二、主要收獲
這次集訓的時間雖然不長，但大家一致感到，“深化了思想認識，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對今后更好地履行職責、加強和改進基層政治工作，起到了較好的示范引導作用。主要收獲有以下三點：
一是增強了責任意識
增強做合格政治指導員的責任感，是加強指導員隊伍建設的重要課題。大家通過學習，感到肩上的壓力，提高了思想認識；通過體會交流、座談討論，找到了自身的差距，明確了學習方法，增強了學好業務、練好技能的緊迫感；通過現場觀摩和高科技知識的學習，開闊了視野、增強了信心。大家普遍感到，在新形勢下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問題，對基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學習，開拓進取，扎扎實實地做好本職工作，才能履行好“兩個提供”的歷史使命，不辜負部隊的培養和各級領導的期望。
二是掌握了塞本知識。
一是進一步明確了新時期基層思想政治工作的主要任務和內容。
從開訓前調查摸底的情況看，有相當一部分同志對怎么抓好黨支部自身建設、怎樣提高政治教育的質量、如何按綱建連等問題不是很明白、很清楚。有的認為政治工作就是思想教育，就是給戰士上課；有的認為經常性思想教育就是搞好談心工作。
通過輔導講課、座談討論、體會交流，使大家對政治工作內容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認識。
二是進一步熟悉了新時期基層政治工作的方法和套路。
針對當前連隊存在的政治工作內容落實不嚴格、制度執行不規范、政治教育質量不高的問題，認真抓了對基層政治工作有關制度、法規的學習；對不夠熟悉的內容反復學習，深刻領會；對落實質量不高等問題，著重從自身查找原因，進一步明確了相關工作的程序和要求，研究了落實的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質量打下了堅實的基礎。
三是提高了業務能力。
一是增強了做好基層黨務工作的能力。根據新的《政治工作條例》有關黨支部建設的規定要求，通過專題輔導、技能練習、經驗交流，探討怎樣當好黨支部書記、怎樣落實好。
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隨著春天的腳步漸近，大練兵春季活動在我們這個美麗的校園里如火如荼地進行著。這是一場全方位、多層次的練兵活動，從身體素質到心理素養，涵蓋了各個方面。通過這場活動，我們不僅鍛煉了體魄，提升了團隊協作能力，還培養了不畏困難的勇氣和意志品質。
首先，大練兵春季活動讓我深刻體驗到了身體素質的重要性?；顒娱_始前，我們進行了一系列的體能測試，包括耐力跑、俯臥撐、引體向上等。作為一個平常較少進行體育鍛煉的學生，這些測試對我來說是一種挑戰。但正是通過這個過程，我深刻認識到自己的不足之處，并且下定決心要提高自己的身體素質?；顒悠陂g，每天早晨的晨跑成為了必修課，我和同學們一起在操場上跑步，呼吸著清新的空氣，感受著春天的氣息。在這個過程中，我逐漸增加了跑步的距離和速度，增強了耐力和體力。在團隊的鼓勵下，我堅持不懈地鍛煉身體，感受到了身體逐漸強大的快樂。
其次，大練兵春季活動鍛煉了我們的團隊協作能力。活動期間，我們分成了幾個小組進行各種任務和比賽。例如，攀登珠峰的游戲讓我們體驗到了艱苦困難的感受。在這個游戲中，我們需要齊心協力攀登模擬珠峰，每個人都需要發揮出自己的最大潛能，同時也需要相互幫助和配合。這個游戲鍛煉了我們的團隊協作能力和溝通能力，讓我們認識到只有團結一心，才能戰勝艱難險阻。在其他的小組任務和比賽中，我們也要學會分工合作，互相配合，只有完成好自己的分工，才能讓整個團隊更加順利地完成任務。通過這樣的活動，我們懂得了團隊的力量和團結的重要性，更加明白了合作的力量是無窮的。
此外，大練兵春季活動還培養了我們不畏困難的勇氣和意志品質。在活動中，我們遇到了許多困難和挑戰，例如火圈穿越、拔河比賽等，這些都考驗著我們面對困難時的堅持和勇氣。在火圈穿越的比賽中，我們需要迅速穿越火圈，一不小心就會受傷。然而，面對這種危險和困難，我們必須鼓起勇氣，克服內心的恐懼，迎接挑戰。這種經歷讓我們意識到，只有勇敢面對困難，才能取得成功。而且，在這個過程中，我們也鍛煉了自己的意志品質，學會了自我約束和自我激勵。只有堅持下去，才能戰勝困難，取得最終的勝利。
總的來說，大練兵春季活動是一次全面鍛煉的機會。通過這場活動，我們不僅鍛煉了身體素質，學會了團隊合作，還培養了勇氣和意志品質。這次活動不僅增強了我們的身心健康，也為我們今后的發展奠定了堅實的基礎。希望未來我們還能有更多這樣的機會，通過各種形式的練兵活動，在茁壯成長的路上繼續前行！
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保家中學教師軍訓活動的安排
一、具體安排如下：
二、展示評比
① 全體教師結合新學期備課內容，分指定教學內容撰寫教學設計（教學目標、教學過程、教學策略、教學評價等）；
② 開展課堂培訓，每個教研組要組織3名教師利用課堂，上三節高質量的課（板書、課件、講課、教學反思）；
③ 選擇講稿、交流角度、評論、評價和改進建議。
④ 采取“以賽代訓、以賽代評”的方式進行全員考評。
三教育理論學習。
學校組織開展以 “新課程標準”、“先進教學經驗”為主題、以《怎樣上好一堂課的關鍵要素總論》、《課堂管理與班級管理》為主要內容的自我學習，活動結束后教師要撰寫1篇以上的讀書心得。
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訓練計劃
周一：
訓練時間：8時至11時30分
訓練內容：
1、警務技能警察綜合技能訓練設置驅逐性制服性警械使用技術、手銬使用技術兩個訓練項目。
2、警察綜合運用技能,警察綜合技能訓練設置武器分解結合與法律法規運用兩個訓練項目。
訓練時間：13時30分至16時50分
體能訓練：混氧抗乳酸訓練
準備活動：3000米慢跑，強度60%
拉韌帶練習15分鐘。
主課：100米，200米，300米米遞增跑。
間歇60秒至120秒。
強度90%，80%，70%。被動遞減。
一組或二組，視情況而定，組間歇8分鐘。
放松：慢跑八分鐘，韌帶拉伸八分鐘
力量訓練：臥推四組、每組12次、腹肌訓練四組、腿部力量訓練四組。
警務技能基礎知識自行利用其它休息時間學習。
周二：
訓練時間：8時至11時30分
訓練內容：手槍射擊訓練。
1、目標胸環靶，距離7米，子彈5發，立姿無依托警告射擊。
2、目標胸環靶，距離15米，子彈5發，立姿、跪姿無依托警告射擊
訓練時間：13時30分至16時50分
體能訓練：身體素質A有氧能力
主課：身體素質A套餐5組。
3000米強度85%一到二組，視情況而定。組間歇8分鐘
力量訓練：臥推四組、每組12次、腹肌訓練四組、腿部力量訓練四組。
放松
如有剩余時間，訓練警務技能、警察綜合運用技能
周三：
訓練時間：8時至11時30分
訓練內容：1、警務技能警察綜合技能訓練設置驅逐性制服性警械使用技術、手銬使用技術兩個訓練項目。
2、警察綜合運用技能，警察綜合技能訓練設置武器分解結合與法律法規運用兩個訓練項目。
訓練時間：13時30分至16時50分
體能力量訓練：準備活動：2000米跑。
拉韌帶練習15分鐘。
大力量
主課：全蹲，臥推，引體向上，深蹲跳，弓箭步走。
周四：
訓練時間：8時至11時30分
訓練內容：手槍射擊訓練、實彈射擊。
1、目標胸環靶，距離7米，子彈5發，立姿無依托警告射擊。
2、目標胸環靶，距離15米，子彈5發，立姿、跪姿無依托警告射擊
訓練時間：13時30分至16時50分
調整，拉韌帶
剩余時間訓練警務技能、警察綜合運用技能、手槍射擊
周五：
訓練內容：手槍射擊訓練、實彈射擊、警務技能、警察綜合運用技能。
1、警務技能警察綜合技能訓練設置驅逐性制服性警械使用技術、手銬使用技術兩個訓練項目。
2、警察綜合運用技能，警察綜合技能訓練設置武器分解結合與法律法規運用兩個訓練項目。
3、目標胸環靶，距離7米，子彈5發，立姿無依托警告射擊。
4、目標胸環靶，距離15米，子彈5發，立姿、跪姿無依托警告射擊
訓練時間：13時30分至16時50分
混氧抗乳酸訓練
準備活動：3000米慢跑，強度60%
拉韌帶練習15分鐘。
主課：100米，200米，300米米遞增跑。間歇60秒至120秒。
強度90%，80%，70%。被動遞減。
一組或二組，視情況而定，組間歇8分鐘。
放松：慢跑八分鐘，韌帶拉伸八分鐘
力量訓練：臥推四組、每組12次、腹肌訓練四組、腿部力量訓練四組。
警務技能基礎知識自行利用其它休息時間學習。
周六：
訓練時間：13時30分至16時50分
身體素質A有氧能力
主課：身體素質A套餐5組。
3000米強度85%一到二組，視情況而定。組間歇8分鐘
放松
剩余時間訓練警務技能、警察綜合運用技能、手槍射擊
周日：休息
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樺甸市老金廠九年一貫制學校
（綜合學科）教學技能“大練兵、大比武”活動方案
為貫徹落實吉林市教育局《吉林市教師教育教學技能“大練兵、大比武”暨星級教師評選活動實施意見》，規范常規教學、熟悉教育理論知識、精通業務技能、提高教育教學綜合素質，提高教育教學質量，老金廠九年一貫制學校將從即日起開展綜合學科教師2016年教育教學技能 “大練兵、大比武”暨“星級教師”活動，計劃如下：
一、活動時間
活動時間為2016年12月16日至2016年12月底。
二、參加人員
中小學班主任、綜合實踐教師、心理健康教師、信息技術教師都要積極參與本次“大練兵、大比武”活動，促進自身素質提升。
三、活動主旨：
以“提升專業實踐操作技能”為主旨，突出“主題式、系列化、創新型、活動性”的特點，
四、考評小組：
組長：王中臣
副組長：武春生王紅芳
組員：陳長云、張淑敏、李冰石、玥琇、李楠
五、活動要求：
1、在班主任中開展“中小學特色家長會專項技能”的“大練兵、大比武”活動。
2、在心理教師中開展“心理健康教育課堂教學活動設計與實施技能”的“大練兵、大比武”活動。
3、在中小學綜合實踐活動中開展“活動式教學技能” 的“大練兵、大比武”活動。
4、在信息技術教師中開展“信息技術綜合課教學技能” 的“大練兵、大比武”活動。
六、具體過程：
1啟動會：（12月16-17日）宣讀活動通知，組織教師報名參加。
2準備階段：（12月17-21日）班主任編寫家長會的教學設計和講課稿，以及召開家長會的相關事宜。其他報告教師準備相關教材。
三。展示階段：（12月22-25日）12月22日下午1:00全體班主任召開家長會。其他老師按課師按排講課并交相關材料。
4.評估和總結階段：（從12月26日至月末）對評估小組選出的優秀教師進行了總結。
綜合學科）“大練兵、大比武”報名表
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今年8月份以來，根據公司總體部署，為進一步加強安全管理，規范職工操作行為，提升安全示范礦井和安全質量標準化礦井建設內涵水平，構建文明和諧礦區，結合我公司實際，制定了《關于開展崗位描述競賽活動》，現將8月份以來“崗位描述”競賽活動總結如下。
一、活動開展基本情況
一是按照公司安排，于20xx年8月制定了《關于開展崗位描述競賽活動》，成立了以隊長、書記為組長的領導組，及時召開了區隊辦公會議，精心組織，周密部署，并組織全隊員工認真學習會議精神，統一思想，提高認識，迅速在全隊范圍內開展了活動，利用各種形式大力宣傳。
二是積極響應，立即著手建立和完善了“崗位描述”內容，按照先井下、后井上，先特殊工種、后一般工種，先重點崗位、后一般崗位的整體思路，首批選擇了3個工種先搞起來，并要求實現突破，以點帶面，總體推進。對確定的3個工種務必做深做透，起到示范和典型的作用。其次確定了推廣的各個工種，把“崗位描述”內容編的即抓住重點，又瑯瑯上口，讓員工容易掌握，容易記憶。
三是各隊干下井時，在現場帶頭做好“崗位描述”和督促職工做好“崗位描述”，在隊干的帶頭作用下，職工們從不理解到理解，從不熟悉到熟悉，從要我做到我要做，逐漸地養成崗位描述習慣，適應了“崗位描述”管理。
四是在20xx在8月份按照礦業公司文件通知精神，積極備戰了礦業公司組織的“崗位描述”競賽活動，我隊共計6人參加，其中包括兩個工種，分別為小絞車司機和電機車司機。
二、實踐過程中好的做法
1、為確?！皪徫幻枋觥钡挠行菩?，切實發揮其高效作用，我隊在地面電機車司機、小絞車司機，井底信號工、把鉤工、小絞車司機、膠輪車司機等崗位首先實施，以點帶面，逐步在全隊推行。
2、針對不同地點、不同崗位、不同工種、不同情況分別制訂了科學合理、簡潔明了、不同形式、切合實際的操作方法，在實踐過程中不斷完善標準，并由安全監察部統一匯總、進一步完善、匯編成冊。
3、為了提高廣大干部職工對推行“崗位描述”安全管理法重要性的認識和學習積極性，將其落到安全管理工作的實處，確保不走過場，首先從隊干做起。
4、加大了監督檢查。把“崗位描述”工作監督檢查納入干部下井檢查重點內容，強化過程控制。加大指導力度，每周必須在周四學習會，重點檢查員工是否學習了“崗位描述”工作，每次下井，必須檢查員工的“崗位描述”工作執行情況。
三、實踐過程中取得成績
一是全隊井上下積極動員和推行，在實踐中提高了認識，取得了一定的效果，提高了全隊井上下對“崗位描述”工作的認識，切實杜絕了各類安全事故的發生。
二是“三違”人數直線下降，相比以往下降了近三倍，現場隱患條數大大減少，相比以往下降了近四倍，取得良好的效果。通過近一年的實踐，職工確確實實感覺到“崗位描述”工作的有用、實效。
三是職工在現場能夠精力集中，杜絕了誤操作，對下一道工序的危險源及時進行確認和排除，保證了自身及設備安全。做到按章作業、嚴格執行各
工種的操作規程，已深深扎根于職工心中。
四是職工操作更加規范化、標準化，施工準確率、工作效率大幅度提高，杜絕了返工浪費現象，過去野蠻操作、圖省勁、怕麻煩、繞彎路、僥幸心等行為基本杜絕，達到了事事規范操作，人人自我約束、自我加壓的目的。
四、下一步工作計劃
1、充分利用安全誠信機制評價自我制約。將“崗位描述”工作納入安全誠信機制的評價里面，執行好的給予獎分，執行差的給予處罰，從而達到制約的目的。
2、加大職工對工藝流程的學習。使每位職工能將工藝流程與崗位描述、手指口述有機結合起來，進一步提高職工正規操作，規范職工綜合素質，確?，F場安全生產無事故。
3、強化業余“崗位描述”工作的模擬演練。使職工更熟練掌握“崗位描述”工作的要領，在現場工作中達到自如應用。
4、加強現場的監督檢查力度。特別是偏遠區、死角區、單崗位作業區域等重點區域進行監督檢查，杜絕職工的僥幸心理。
5、在現場落實上嚴格執行真抓實干的原則。不搞形式主義，不搞表面文章。要真正按照其內容標準對現場進行監督檢查，確保將“崗位描述”工作落實到實處。
6、加大安全管理力度，解決好認識問題。廣大干部職工對推行“崗位描述”工作的重要性、緊迫性和艱巨性的認識要更加深刻；思想上要更加重視；制度上要更加完善；現場管理上要更加嚴格。認真組織好全員學習、培訓。
7、堅持典型引路，試點先行。堅持把“崗位描述”工作作為安全管理措施的有機組成部分，貫穿安全生產全過程；作為加強安全管理的重要內容，逐步建立健全完善的工作體系；堅持不斷總結“崗位描述”工作的特點，發揮其積極作用，抓點到面，逐步推開。
8、要持之以恒、一如既往地堅持執行下去，做到有領導在和沒領導在一個樣；有人監督和沒人監督一個樣，力戒走形式，走過程。
9、在實際應用中結合不同的崗位加以完善，做到規程敘述口語化，現場操作程序化，工序更替確認化。使“崗位描述”工作和質量標準化工作滲透到操作的全過程。
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本學期按照校園崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎上，校園將教師崗位練兵活動深入推進，練兵資料和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。
九月份：練兵活動與教學大賽活動緊密結合起來，校園要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領引課，參加評課，活動中，教師的教材分析潛力、課標解析潛力、教學設計潛力、課堂教學的生成潛力和教學反思潛力獲得了提高，骨干教師的教學評價潛力獲得長足進步，教學風格開始逐漸構成。
十月份：練兵活動走向收獲季節，校園根據練兵工作中必練模塊的要求，在九月份開展教學大賽的基礎上，要求全體一線教師每人上交學情分析、教學設計、評課材料、教學反思四份練兵材料，校園培訓部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準備在期末修改成集，實現寶貴的教育智慧的資源共享。校園全員參與活動，自主提升教學評價與反思潛力。從十月中旬起，迎接阿城教師進修校園評估檢查于練兵活動。我用心準備，舒春艷視導員聽了我的課給予高度評價，使我深受鼓舞。
十一月份：練兵活動以教研組為單位，進入到年度總結階段。我又用心參加阿城進修校園的簡筆畫活動。使自己更深層次的提升。我對練兵活動進行了深入的總結和反思，并進行了專業特色展示，對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。在教研組崗位練兵活動中，為校園贏得了榮譽和喝彩！
十二月份，我校組織召開了主題為“說課大賽，我又參加阿城教師進修校園說課大賽，受到表揚。提升教育智慧”的班主任崗位練兵活動，構成長效機制，促進教師抓業化發展。教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對教師隊伍建設和教師專業發展起到了引領作用，也將是我們今后一段時間內就應長抓不懈的工作。
崗位練兵工作就應是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導下，阿城區教師進修校園正確指導下，在校領導指導下，教師崗位練兵工作必須會持續、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發展，體驗職業快樂與專業收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花綻放光彩！
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清平中心學校2013-2014學年多**課堂教學培訓計劃
為了深入貫徹落實（肥教 〔2013〕60號）的精神，全面提高教育教學質量，積極營造教學改革氣氛，開放教學研討，迸發探索熱情，展示教師才華，我校擬于2013年9月23日-9月27日舉行多**課堂教學大練兵活動。為確保本次活動的順利開展，特制訂以下實施方案：
一、 成立領導組
組長：周必發
副組長：詹用柱張高友
成員：韓開明、孔德良、王尚軍、周海波、單世剛、張鉆
王領黃典華
二、活動目的
通過舉辦多**課堂教學大練兵活動，使社會各界廣泛了解中心學校的狀況，吸納社會對辦好學區教育的寶貴意見和建議，同時也是中心學校師生展示才華、發揮創造力的重大活動，從而達到擴大影響、增進交流、完善發展的目的。
三、 大力宣傳，濃厚氛圍
1動員全體教師提高對本次活動意義的認識，調動全員參與的積極性。
2向全區學校領導、教師和部分學生家長發出邀請函。
3.插彩旗，書寫宣傳標語：“清平中心學校歡迎您參加多**課堂教學大練兵活動?！?/p>
4.廣播站致歡迎詞。
四、 活動形式：
1各教研組對安排好的示范課教學內容實行集體備課，提高示范課教學質量。
2.周一至周五每天上、下午六節課由教務處統一安排面向全學區的示范課(見教學活動安排表)。
3.實行聽、評課簽到制度。來賓、學區各學校教師、領導凡來參加多**課堂教學大練兵活動一律要簽到，活動結束各學科活動負責人、教研組長將簽到簿、評課記錄、意見表交教務處。
4活動結束后，教務處將根據嘉賓、學校老師和領導提出的寶貴意見和建議，撰寫書面總結。
五、 開放周教學活動安排：
1開放時間：2013年9月23日-9月27日
2開放對象：學區內所有學校的教師。
3.開放內容形式：
內容：1---6年級所有課程
形式：(1)示范課 (2) 多**課堂教學大練兵參賽課
4.參加人員：
(1)學區各校部分教師及本校全體授課教師精心準備，積極參與。
(2)邀請全學區內各相關學科教師前來參與指導。
(3) 懇請縣教育局領導蒞臨我校指導。
六、活動要求：
1、活動期間，中心校全體教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的輔導水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。
3、各專業任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生參與活動的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。
4、活動期間，各位教師要教育學生遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，保持中心的凈化、美化，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。
清平中心學校教導處
2013年9月18日
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一、教務處組織開展教師教學技能大賽聽課活動為貫徹落實好自治區教育廳《關于在全區各級各類學校開展教師教學技能大練兵活動的意見》，推進我校教師教學技能大賽活動深入開展，彰顯我校教師教學風采，營造良好教學文化氛圍，教務處于第11周開始組織全校范圍的教師教學技能大賽。本次大賽參賽教師由各學院組織推薦，每學院各2名，共有24名。大賽活動分聽課和集中說課競賽兩個環節。
評委們將在課堂上聽課，并根據情況擬定參加集中講課的教師名單。集中說課競賽環節以“說課”形式進行，由參賽選手說課和評委提問2個環節組成，選手說課不超過8分鐘，評委提問不超過3分鐘。本次活動共聘請專家評委12人，分兩組進行，聽課環節總分為60分，集中說課環節總分為40，由評委按照評分標準進行打分。
通過聽和說課，將選出學校一級的教學專家。
2、 院（系）籌辦大型軍事訓練活動總結材料
本周，各院（系）按照大練兵活動總結階段的要求，準備大型軍訓活動總結材料。一是，各學院（部）從大練兵活動領導小組從組織開展、人員落實、教師參與、活動效果等方面對大練兵活動進行總結，查找活動中存在的突出問題，并提出整改方案和具體措施。二是，各學院（部）大練兵活動領導小組和督導組對“教學大練兵個人登記表”和“大練兵活動個人總結”等材料的撰寫和整理進行檢查和督促，并深入各教研室，要求教研室每位教師都要有大練兵活動自評總結、聽課記錄或聽課手冊、大練兵活動日志等材料。
同時，要求各教研室要結合以上內容，認真組織開展多種形式的研討、交流活動，總結經驗、提煉典型，擬定整改方案，按照時間節點，拿出具體辦法，解決大練兵活動中存在的突出問題，把學校提出的要求和各項整改措施落到實處。
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下查埠初中大練兵活動方案
根據教育局文件（仙教基[2011]16號）精神，2011年9月至10月29日，為我市各中小學開展“課內比教學”之“大練兵”活動時間。為確保我?！按缶毐被顒釉鷮?、有效地開展，特制定如下活動方案：
一、活動目標
錘煉教學基本功，促進教師專業成長
二、“大練兵”內容
1對全體教師進行專業知識培訓。（10月10—14日）
（1） 10月10-14日課程標準及教材解讀培訓。
2、開展全體教師基本功訓練。（10月15—22日）
3、開展全體教師備課、說課、講課和教學反思“大練兵”。（10月25—29日）
（1）開展集體備課。每各備課小組應組織兩次集體備課活動。負責人：教研組長，實實檢查：鄧艷琴，教學部。
（2）開展說課練兵。在學科教學研究小組中，進行小組講座和軍事訓練活動。負責人：各教研組長。落實檢查：教導處李永按。
（3）開展講 “四課”。
① “帶頭課”：孫永澤
②學校骨干教師上“示范課”。
③教師上“邀請課”。（自行安排時間）
④教研組內上“成長課”。
（4）開展教學反思練兵。教師在“四課”活動中，至少寫1至2篇教學反思，學校要對教師的教學反思進行檢查和指導。落實人：鄧艷琴。
三、“大練兵”工作要求
1、加強領導，嚴肅組織，不能走過場，使“大練兵”活動切實落到實處，收到效果。
2各教研組長要負責各項工作的落實，做好記錄資料的整理。
3、建立活動檔案夾。每位位教師要將“大練兵”活動的資料認真分類整理存檔。
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為貫徹落實市教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學?！暗墓ぷ魉枷?，扎實推進我校教師教書育人的能力與水平，促進我校教育質量又好又快發展，特制定本方案。
一、 指導思想
以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。
二、 活動目標
1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學質量。
三、基本原則
1.以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。
2.注重過程，強化實效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。
四、途徑與內容
我校依據《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1.同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學習模式，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。
2.青藍互助。
充分發揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。
3.實踐反思。
教師要制定“學科教學工作計劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺，培養能力。
1.解讀課標與分析教材的能力。
本學期松北區開展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個契機，深入學習“新課程標準”，熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。五月末進行學科知識測試。
2.學情分析能力。
能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學情分析報告。
3.教學設計能力。
熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。
4.教學管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人參與一堂公開課，擔任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學能力。
5.教學反思能力。
能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。
6.教研、科研能力。
積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學習型團隊，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文。
7.教學機智。
能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。
9.班級管理的改革與創新能力。
優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。
10、組織教師參與三筆字練習。
要求教師每周保質保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認真的教師給予表揚和獎勵。
六、活動安排
1.準備和啟動階段（3月）：制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。
2.實施和推進階段（4月---6月）：團體教師認真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。
3.總結階段（6月）：學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。
七、組織管理。
為確保對大練兵活動的組織領導，成立領導小組。
組長：付敏
副組長：李欣 李智慧
成員：學年、學科組長
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為扎實推進鄉鎮政法隊伍四象整治、業務能力、紀律作風建設，XX鄉以“大學習大練兵”活動為載體，促進全政法干部活力大迸發、能力大提升，積極打造一支政治過硬、本領高強的鄉鎮政法干部隊伍，為努力推進平安XX、法治XX建設提供有力保障。
一方面是開展大學習。一是重點學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習《黨章》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中共貴州省委關于堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導的規定》等，切實增強“四個意識”，毫不動搖地把黨的絕對領導作為新時代政法工作的根本保證，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定維護者、捍衛者。二是重點學習領會馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，擰緊“總開關”，堅定“四個自信”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。三是重點學習領會黨的根本宗旨和初心使命，以及規定和實施細則，省委十項規定和《進一步貫徹落實規定精神切實加強作風建設實施細則》，以及政法機關的警規鐵律，毫不動搖地把以人民為中心作為新時代政法工作的根本立場，切實提升鍛造優良作風的思想自覺和行動自覺，用苦干實干的作風抓落實、保平安、促發展。四是重點學習領會習近平新時代中國特色社會主義政法思想，學懂弄通做實“十五個堅持”“八個指明”等豐富內涵，準確把握政法機關的“四大基本屬性”，理清新時代鄉鎮政法工作發展的方向目標，職責任務，推動鄉鎮政法工作理念思路、體制機制、方法手段創新，開創鄉鎮政法工作新境界。四是重點學習領會憲法和中國特色社會主義法律體系，社會主義核心價值觀，中華傳統美德，進一步培育鄉鎮政法職業精神和職業操守，善于運用法治思維和法治方式展職用權，當好尊法學法守法用法的表率。
另一方面是開展政法機關大練兵活動。一是努力提高防控風險能力。練就培養寬廣的視野、敏銳的思維、多維的角度，善于從現象看本質，善于把握事物的主要矛盾，做到及時發現矛盾問題和洞察重大隱患，善于把打擊和保護、維穩與維權相結合，切實提升發現、防范、化解、管控各類風險的能力。努力提高運用法律政策能力。練就培養公正的工作理念、理性的法律思維、寬闊的社會視角，善于統籌法理、事理、情理，做到既熟悉法律法規，又掌握社情民意;既善于運用法治思維和法治方式，又善于運用道德規范和公序良俗，切實提升以法為據、以理服人、以情感人、案結事了的能力。二是努力提高適應和運用新媒體能力。練就培養自覺接受監督的習慣、尊重善意批評的胸懷、抵制惡意干擾的定力，把“三同步”理念內化為思維習慣和行為方式，做到以主動坦誠姿態與社會溝通，以開放包容心態面對新媒體，切實提升利用新媒體做好鄉鎮政法工作的能力。三是努力提高運用新科技能力，練就培養尊重科學技術的意識、善于數據分析的思維、依托智能輔助的理念，做到運用新技術預測風險、運用新模式打擊犯罪、運用新系統促進公正，切實提高運用現代科技做好鄉鎮政法工作的能力。
? 全景大練兵活動總結 ?
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
1、 正確思考，充分認識開展大規模軍事訓練活動的重要性。在軍事訓練活動中，首先要學一步、學一個更深層次。通過學習省廳軍訓會議精神，是深刻的
認識開展大規模軍事訓練活動的意義。思想的進步促進行動的進步。通過學習，我們可以進一步端正態度，提高認識，更加積極地參加大規模的軍事訓練活動。
二、精心組織，切實提高大練兵活動的效果。1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質后，成立了大練兵活動領導組，印發了xx司法所“實戰大練兵”活動實施方案，并將“實戰大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。2開展人民調解和矛盾糾紛調查工作。
司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調委會及相關部門及時進行依法調解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委**協同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調處，目前調結12起，2起正在調處中，制定調解協議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農民工討薪案件在司法所的調解下成功結案，贏得了鎮黨委、**的高度評價也深得群眾的贊譽。
三。建立健全社區服刑人員教育矯養制度，扎實開展社區矯正工作。20xx年，我院共接收6名社區矯正對象，2名社區矯正對象期滿終止。所有校正對象均已完成。對每一個矯正對象，我們都根據其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區矯正的相關規定對其進行教育改造。
xx司法所開展社區矯正工作以來，沒有一個社區矯正對象再次犯罪。4推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫療和養老保險政策。20xx年11月，xx司法所沒有人重新安置幫教對象。
3、 積極參與并順利完成培訓任務。xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結合創先爭優活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創市級示范司法所。
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具體安排如下：
（1）教研組間周舉行一次說講評活動，教師要將教學設計和說課稿寫到《教師技能大練兵記錄手冊》上。評課要堅持“以學生的發展為本”，從學生全面發展的需要出發；有利于診斷和正確指導教學；要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上面。要提倡創新，培育個性；我們應該從實際出發，從觀察到的、感覺到的、有把握的情況出發，不能想當然。
評課要將評教學目標，評教材處理，評教學程序，評教學方法和手段，評教師教學基本功，評學法指導，評能力培養，評師生關系，評教學效果有機地結合起來。
（2） “作”：教學課件制作和實驗操作
教學課件制作活動要求運用現代教育技術與課程整合的相關知識，選取適當的內容結合自己的教學實際制作相應的教學課件。制作教學課件應做到教學目標明確，能解決教學中的重點、難點問題，教學內容組織結構合理，教學資料典型、新穎，語言、文字和符號規范。交互界面直觀、親切，顏色搭配觀感舒適，動畫或其他**的設計和選用有創意，有利于培養學生學習能力，有利于發展學生思考和創造能力。
課件的制作應結合教學活動進行，并與講座內容保持一致。老教師要和青年教師多學習生產技術，逐步提高生產水平。課件上傳至晉中市教學技能培訓頻道。
《實驗操作技能培訓記錄表》供理化學生代課教師和實驗教師使用；學生的實驗和演示實驗每周記錄一次。
（3）學期末展示評比：每位教師利用多**上一節優質課（板書、課件、說課、教學反思、理化生實驗），要依競賽成績按1:2:
1評出優秀、良好、一般三個等次，并納入績效考核。優秀運動員要組織參加明年各區市組織的教師技能競賽。
四、保障措施
（1） 學校將為崗位培訓活動提供必要的物質條件和資金支持，確保這項工作不走過場、不出成果。
（二）為達到活動預期目標，領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處罰。
（三）我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、績效考核、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據。
（四）教學技能大練兵活動的考核情況，嚴格按照市教育局有關文件規定，登記在繼續教育證書的“專項培訓”和“校本培訓”欄目內，折算成繼續教育學時，教師不參加或沒有達到規定的考核標準，不得進行繼續教育證書驗印。
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近日，我們學校舉行了一場別開生面的大練兵網絡活動。這個活動以加強學生計算機技能和網絡素養為目的，旨在提高學生在網絡時代的適應能力和防范網絡風險的能力。此次活動吸引了全校同學的積極參與，并取得了顯著的成效。
活動從準備階段開始，參賽學生組成了不同的分組。每個小組都由一位老師或學長帶領，并且負責指導和監督學生進行活動。在活動正式開始之前，組委會為每個小組提供了一份活動手冊，其中包括了活動的目標、規則、時間安排以及相應的獎勵。
活動正式開始后，學生們被要求完成一系列的任務和挑戰。每個任務都要求學生們在規定的時間內完成特定的網絡技能練習和測試。這些任務包括了網絡搜索、電子郵件的撰寫和閱讀、社交媒體的使用、網絡安全的認識和應對等內容。通過這些任務，學生們不僅鞏固了自己的計算機技能，還學習到了實用的網絡技能，并了解了網絡安全的重要性。
在活動過程中，每個小組都設有一名監督員，他們負責檢查和記錄學生們的表現，并及時提供指導和建議。監督員根據學生們的表現評選出“最佳進步獎”，激勵學生們更加努力地參與活動。為了增加活動的趣味性，組委會還設置了一些團隊合作的游戲和競賽。這些活動不僅鍛煉了學生們的團隊合作能力，還增強了他們的社交溝通能力。
活動結束后，我們進行了一次集體總結會。每個小組的代表向全體同學匯報了他們小組在活動中的表現和成果。他們分享了自己在網絡技能方面的收獲和感悟，并提出了對今后的學習和提高的建議。通過這次總結會，我們更好地認識到了自己的不足和需要改進的地方，并且激發了更大的學習熱情。
經過一段時間的精心策劃和密集的學習與實踐，這次大練兵網絡活動取得了顯著的成效。學生們在自信和技能方面都得到了巨大的提升。他們不僅學會了如何利用網絡資源進行學習和娛樂，還學會了如何保護自己的隱私和防范網絡風險。這次活動還增進了同學們之間的友誼和團隊合作精神。
小編認為，大練兵網絡活動為學生提供了一個全面提升計算機技能和網絡素養的機會。通過活動的各項任務和挑戰，學生們掌握了實用的網絡技能，并加強了對網絡安全的認識和應對能力。這次活動的成功舉辦不僅增強了學生們的能力和自信心，還為他們在未來的學習和發展中打下了堅實的基礎。我們相信，通過這樣的活動，學生們將能夠更好地適應和應對網絡時代的挑戰。
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為進一步提高輔警隊伍整體素質，更好地發揮輔警隊伍在公安工作中的職能作用，4月12日下午，XX派出所積極落實分局開展xx年應急處突春季大練兵活動的任務要求，組織全體輔警開展春季大練兵活動。
訓練項目主要為隊列訓練，包括：稍息與立正、停止間轉法、齊步與跑步、敬禮等。參與訓練的全體輔警充滿熱情、斗志昂揚，扎實開展訓練。在濃厚的訓練氛圍中，參訓輔警全情投入，服從命令、聽從指揮，充分展現了XX派出所輔警隊伍的良好精神風貌。
本次大練兵活動，強化了輔警能力素養，有效提升了輔警隊伍的團隊協作能力和集體榮譽感，為打造一支紀律嚴明、作風過硬的輔警隊伍打下堅實的基礎。
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